第一篇：督導評估方案

務川自治縣石朝鄉中心完小 接受“辦學水平督導評估”工程

領 導 小 組

根據《務川自治縣人民政府教育督導室關于創建“縣級示范學校”和辦學水平督導評估工作的安排意見》，結合縣教育局2006年度工作安排，為了加快學校發展，規范學校管理，全面提高辦學水平和教育教學質量，結合學校工作實際，特成立石朝中心完小“辦學水平督導評估”工程領導小組，其名單及職責如下：

組 長：鄒林波（石朝鄉黨委副書記）負責指導全面工作。副組長：蔣 波（石朝鄉中心完小校長）負責業務指導工作。

田維強（常務副校長）具體負責學校辦學水平督導評

估的全面工作。

成 員：王曉燕（副校長）具體負責學校辦學水平督導評估的教學業務、教研教改工作。

王 強（副校長）具體負責學校校園文化建設、師德

師風、學生思想道德工作。

張仁杰（教導主任）負責教學業務指導工作。楊 淵（教務主任）負責教學常規管理方面的全面工

作。

徐成洪（總務主任）負責保障及校園規劃等方面的工

作。

－1－ 李平安（出納）負責后勤保障及校園設施構置等方面的工作。

夏 明（保管）負責后勤保障、財產保管方面的工作。石登武（少先隊輔導員）負責學校精神文明建設、學

生思想道德教育以及宣傳等工作。

冉旭東（工會主席）負責職工之家、綜治、計生以及

督查圖書、儀器規范使用等工作。

領導小組下設辦公室在學校行政辦公室，由王曉燕校長任辦公室主任，王強校長、楊淵主任任辦公室副主任，負責日常事務工作。

根據評估方案4個A級指標，另設四個工作小組：

1、辦學方向工作小組： 組 長：田維強 副組長：王曉燕

成 員：王 強 張仁杰 徐成洪 楊 淵

2、學校管理工作小組： 組 長：王曉燕

副組長：王 強 張恒飛

成 員：張仁杰 楊 淵 徐成洪 李平安 石登武 夏

明

３、教育質量工作小組： 組 長：王 強

－2－ 副組長：楊 淵

成 員：冉旭東 石登武 李平安 各班班主任 ４、辦學條件工作小組： 組 長：徐成洪 副組長：李平安

成 員：田維強 王 強 冉旭東 彭劍科 金淑珍 以上各工作小組，組長總把關，各組具體負責該項工作的資料收集與督查管理，凡每項Ａ級指標驗收時為“優秀”的，獎該組300元，良好的獎100元，不合格的懲300元。獎懲由該小組組長總負責。

二〇〇六年三月二十四日

－3－ 關于接受“辦學水平督導評估”

工作方案

根據《務川自治縣人民政府教育督導室關于創建“縣級示范學校”和辦學水平督導評估工作的安排意見》，結合縣教育局2006年度工作安排，我校被定為2006年辦學水平督導評估單位。為此，為了加快學校發展，規范學校管理，全面提高辦學水平和教育教學質量，結合學校工作實際，特制訂此工作方案。

一、指導思想及意義

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以《普通中小學督導評估工作指導綱要》為依據，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，努力培養社會主義事業建設者和接班人，做到“讓學生成才、讓家長滿意、讓社會放心”。引導社會、家長關心支持學校工作。

二、學校基本情況

石小位于務川縣城東南邊陲，距縣城40多公里，座落于石朝鄉政府所在地，地處高寒邊遠，校園占地面積12000㎡，建筑面積1478㎡，有教學用房15間，遠教室1間，實驗室1間，圖書閱覽室1間，行政用房4間，會議室1間、保管室1間，圖書5192冊，生均圖書12冊，校園綠化面積350㎡。全校共有在職教師22人，大專學歷8人，中專學歷10人，初中學歷2人，中級職務9人，初級職務10人，4人新分未評，在校學生417人，9個教學班。

機構設置：校長1人，常務副校長1人，副校長2人，教導主任1人，－4－ 副教務主任1人，成教專干1人，少先隊輔導員1人，教研組3個，兼職后勤組。

三、創建目標

1、堅持黨的教育方針，全面實施素質教育，辦學理念新，辦學目標明確。

2、擬定切合學校發展實際的近期目標和長遠發展規劃。

3、嚴格“三制一管理一公開”內部管理體制改革，做到制度系統化，管理規范化；教師嚴守職業道德、愛崗敬業，學生遵紀守法、文明禮貌，“三風”良好；嚴防重大安全責任事故和治安案件的發生。教師年度考核100%合格，學生操行合格率達99%以上。

4、加強教育教學管理，轄區內適齡兒童入學率達100%，學生輟學率控制在規定范圍內。

5、注重學生的全面發展，關注特長生，做好差生轉化工作，不斷提高學校的教育教學質量。

6、全面改善辦學條件，校園建設布局合理，綠化、美化設計新穎，綠化面積達標，室內外衛生和環境建設，干凈整潔、環境優美、文化氛圍濃厚的育人環境。

7、加強學校建后管理，做到責任到班，責任到人，使所有內外設施無損壞、無污染。

8、教育技術設施逐步配套達標，使用情況良好。

9、在教育改革與發展及全面推進素質教育進程中爭做模范，形成具有特色的辦學風格，并爭取得到行業和社會的認可。

－5－

四、創建內容

（一）辦學思想和目標

1、認真貫徹黨的教育方針，結合學校實際制定發展規劃，辦學理念清晰，階段性工作目標明確，工作成效顯著。

2、嚴格實施《義務教育法》及相關教育法律法規，積極做好轄區范圍內的“普九”工作。

3、面向全體學生，全面進行德、智、體、美、勞教育，幫扶后進生計劃措施落實，成績突出，無隨便處分、開除學生現象。

（二）學校管理

1、班子建設

（1）、實行校長負責制，加強領導班子的內部團結，選配好學校中層干部，使學校領導班子成為政治業務素質高、作風民主、廉潔自律、開拓進取、創新意識強的干部隊伍。

（2）健全組織機構，健全教代會制度，嚴格校務公開，政令暢通，教職工工作積極性高。

2、教師隊伍建設

（1）、教師學歷合格達標，職務結構基本合理，嚴格按編制配備教職工；教師遵紀守法，校園內無打牌、賭博、私自收費補課和教師從事非教學行為的現象。

（2）、落實“三制一管理一公開”學校內部管理體制改革，加強內部管理，嚴格獎懲制度，認真落實教師輪崗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成績顯著。

－6－（3）、健全教師繼續教育培訓制度，教師100%參加新課程培訓，工作成效明顯變化，教師專業化水平不斷提高。

（4）、建立健全教師政治業務學習制度，按期對教師德、能、勤、績進行全面考核，要求教師為人師表，師德師風高尚，嚴禁體罰或變相體罰學生。

（5）、按要求繼續健全教師個人檔案，提高檔案規范管理水平。

3、德育工作

（1）、重視德育工作，健全德育機構，建立一支由校長、黨、團、隊、班主任、思想政治教師組成的德育工作隊伍。

（2）、堅持升降國旗制度，開展好國旗下講話活動，加強對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統主義、理想前途、心理健康、安全衛生等教育并力爭取得顯著成效。

（3）、根據學生特點開展德育活動，健全團隊、班級組織，工作開展活躍。建立起學校—社會—家庭的德育教育網絡體系，加強對學生的遵紀守法教育，促使學生形成良好的文明行為習慣和社會公德，力爭做到校風好、學風正，學生勤奮好學，無違法犯罪現象，無亂處分和開除學生現象，學生在各項活動中受表彰的人數占全鄉同級學校的前列。

4、教學工作

（1）、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，無擠占音、體、美、勞動課程現象，堅持“兩操一課”，學科活動形式多樣，滿足學生的廣泛興趣。

（2）、健全教學管理制度，做到教學工作有計劃、有過程檢查、有總

－7－ 結，質量標準、教學方法、手段符合新課程標準要求。認真落實教學工作把關責任制，嚴格教學過程中備、講、批、輔、考的全程監督檢查。

（3）、嚴格考風考紀，規范各類考試、考查。

（4）、健全學籍管理制度，認真按要求規范休學、復學、轉學手續。（5）、教研工作落到實處，教研機構完善，時間保證，研究課題內容明確，不斷強化新課改校本培訓。

（6）按計劃充分利用“遠程教育”設施，培訓教師、學生，效果良好。

5、行政工作

（1）、健全各項工作制度，做到制度系統化，管理規范化，制度執行嚴格，競爭激勵機制健全，各類人員職責明確，考核獎懲分明，工作運轉正常。

（2）、高度重視安全衛生工作，按要求擬定好衛生、安全工作計劃，認真排查并及時排除安全隱患，師生安全衛生意識強，衛生狀況良好，校園內無嚴重的師生安全責任事故發生，并對每學期的安全衛生工作認真作出總結。

（3）、檔案資料齊全、規范，按學年度及時做好歸檔工作，資料收集與統計逐步達到系統化、規范化。

6、后勤工作

（1）、健全財務制度，規范學校財務管理，校產管理嚴密，做到財產無損失，利用率高，帳務清楚，經費收支合理。

（2）、做好對貧困生的費用減免及幫扶工作。認真落實對義務教育階段學生的“兩免一補”政策，兌現農村獨生子女、二女結扎戶子女的獎勵

－8－ 扶助政策，在校園內積極開展好教師與貧困學生的結對幫扶活動，認真落實“4321”工程，同時積極爭取社會各界人士對學校貧困生的資助。

（三）、教育教學質量

1、學生思想表現進步，尊章守紀，文明禮貌，操行合格率達到99%以上。

2、學生自主學習精神強，興趣愛好廣泛，文化基礎知識全面，特長生、優生逐年增加。

3、轄區范圍內適齡兒童入學率達98%以上，輟學率控制在指標范圍內。

4、小學畢業考試、非畢業班統考成績逐年呈上升趨勢，各科成績達到規定指標。

5、引導學生加強體育鍛煉，學生體質健康，認真做好傳染病的防治工作。

6、加強音、體、美等學科的教學，力爭95%以上的學生音樂、體育、美術成績達標，藝術表現力和審美能力加強，并教育學生養成生活簡樸、衣著整潔的良好習慣。

（四）辦學條件

1、校園設施

（1）、利用好現有校園面積，逐步完善活動場所的配套設施。（2）、完善教學用房、實驗室的配套設施，配齊基本設備。

（3）、按需求添置教學儀器、標本、模型，使其基本能滿足教學要求，生均圖書達到縣教育局標準，教學參考資料齊全。

2、校園建設

－9－（1）、做到校園建設有規劃，布局合理，基本達到《務川自治縣中小學校園建設基本規劃》要求，室內外布置新穎得體，校園文化氛圍濃，生均綠化面積達到0.5平方米左右，基本具備花園式學校特點。

（2）、體、藝、衛生設施能基本滿足教學和學生生活需要。（3）、加強學校后勤管理，確保校園內消防、排水、供電設備完好無損。

3、經費

（1）、合理使用上級劃撥經費和計劃外收入，經費收支合理，并將60%經費用于改善辦學條件。

（2）、積極向上級爭取各類資金，努力改善辦學條件。

4、示范特色

首先、充分發揮示范帶動作用

（1）、嚴格執行教育法規，全面貫徹教育方針，狠抓素質教育，力爭使教育教學質量、學校管理、校風校紀等更上新臺階。

（2）、加大對村轄區內教學點的幫扶工作力度，在教學、師資培訓等方面起到帶動作用。

其次、凸顯辦學特色

（1）、努力探索適合學校實際的辦學體制、辦學模式、管理體制以及對學生的培養模式和教育教學方法，并將好的經驗、方法向全鄉推廣。

（2）、認真按要求推行課程改革，開展好教研教改活動，并力爭取得明顯成效。

（3）、抓好民族教育工作，開設地方文化課，讓地方歷史、民間音樂、－10－ 民間藝術、體育、民族舞蹈等走進課堂，努力為傳承民族文化、弘揚民族精神作出積極貢獻。

五、加強領導，建立健全評價制度

為使我校順利通過縣人民政府教育督導室對我校“辦學水平督導評估”驗收合格，學校特成立接受“辦學水平督導評估”工作領導小組，其組成人員及具體分工見后表。

根據《務川自治縣中小學辦學水平督導評估方案》中對評估學校的要求，學校將認真開展自查工作，從而在督導評估中逐步建立健全自我評價制度，做到評價規范化、系統化，最終形成以提高教育教學質量為目標的科學評價學校教育教學管理的運行機制。

二00六年三月二十四日

－11－

第二篇：督導評估方案材料

督導評估方案材料

A1B2C2

學校建有完善的各處室及各類人員崗位職責，包含政教處人員崗位職責、教導處人員崗位職責、總務處人員崗位職責、備課組長崗位職責等；學校對教學常規工作常抓不懈，制定了教師備、講、批、輔、考等各項制度；對教師教學質量的評價，過程性評價與終結性評價相結合的方式，內容全面，從教育教學到校本教研，教師的積分記錄齊全，對教科研工作學校，有詳實的教科研工作實施方案、周教研記錄；培優補差工作有方案、有記錄，教師有專用培優補差本，起初有計劃，培優補差工作兼周進行；學校依據教體局下發的關于進一步規范辦學行為防止學生輟學的意見，制定有保學控輟領導小組，工作措施、年年有保學控輟工作計劃、工作總結等材料。

A2B9C1 依據《河南省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》的精神和《河南省普通中小學管理基本規范（試行）》，嚴格執行義務教育課程方案，開齊、開全課程。

A5B33C4、c5、c6

高素質的教師隊伍，是提升學校教育教學質量的保障。我校依據上級部門對師訓工作的指導精神，高度重視、精心組織；通過有效開展各類教師培訓，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規律，引領教師專業發展，提高了教師整體素質，強化了教師育人為本的思想意識，適應了新課程改革的要求。現將主要工作總結如下：

一、扎實有效地做好各類培訓工作；

1、繼續組織教師認真學習課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性的學文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。

2、本年我校教師各類常規培訓工作以提高教師實施課堂教學能力和水平為主要任務，突出名師引領，加大教師培訓的力度，增強培訓工作的針對性和實扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師基本功培訓。

3、鼓勵教師參加高學歷進修，把這一方面作為評優評先的考慮內容；我校教師學歷合格率達到100%，擁有高學歷的教師達到97.24%。

4、抓好各個周期的繼續教育工作、新課程培訓、班主任培訓、信息技術教育培訓等工作，組織老師及時參加學習，認真參加考試。

B41c7、c10

5、“有名師才能稱其為名校”。本學期，我校的市級名師都順利的完成了下鄉支教工作，為我市的校本教研推進會做出了很大貢獻；12月份，我們又在廣大教師中間選出了四位骨干教師，參加滎陽市名教師的評選，鼓勵多位市級名師參與滎陽市杰出教師評選。

二、全力配合上級，做好國培及網絡培訓研修工作；

1、按照省教育廳統一部署，今年暑假期間，我們分學科組織老師積極參加國家教育部組織的“國培計劃——網絡培訓”；通過收看名家講座、新課程教材解析等內容，老師們對新課改有了全新的認知。

2、我校還選派18位學校的青年骨干教師，參加了國家教育部組織的“國培計劃——小學教師提高班網絡培訓”；選派三位教師分別赴上海、焦作、重慶，參加“國培計劃——小學骨干教師培訓”；這些教師的教育教學思想、理論等，都在培訓中得到了很大的提升，增強了我校的軟實力。

3、另外，組織體、音、美及英語教師，陸續參加了鄭州市政府和鄭州市教育局共同實施的“小學體音美及英語教師專項培訓”；通過培訓，我校體音美及英語教師的專業素質與能力得到了加強。

三、領導高度重視，各項措施保障培訓順利進行。

1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識研討，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

3、教師培訓經費及時到位，保障了教師們的各項培訓與學習。

四、制定長效機制，獎懲結合，讓培訓更好的繼續進行。

為更好的做好此次培訓工作，學校制定了相應的制度以保證師訓工作的順利進行。廣大教師參訓的積極性和熱情高漲，師訓工作得到了有條不紊、扎實有效的開展。

第三篇：督導評估方案

晏北街道義務教育綜合督導評估指標要求及評價賦值

B1學校安全穩定（150）

C1領導和管理（25）

①學校安全工作計劃4，3，2，1，0

②學校安全領導小組3，2，1，0

③安全管理管理制度6，5，4，3，0

④各種安全應急預案6，5，4，3，2

⑤安全定期檢查和安全隱患定期排查臺帳6，4，3，2，0

C2安全教育（15）

①每年級每班間周一節安全教育課，做到“課程、教師、教材、教案、筆記或作業”五全。5，4，3，2，1

②利用校會、班會、國旗下講話等活動不定期進行集中安全教育

3，2，1，0

③每月底舉行一次應急疏散演練 5，4，3，2，1

④學校定期召開安全工作會議2，1，0

C3校園安全防范(30)

門衛室（傳達室）建設：

①辦公設備配齊，檔案櫥一組(可以與警具保管柜合用)，辦公桌1張，椅子2張。4，3，2

②四項制度(保安人員崗位職責、門衛值班制度、出入登記制度、夜間巡間制度)、安全保衛領導小組懸掛整齊5，3

③技防器械妥善放置在櫥柜中，且能應不時之需。3，2，1

④主監控臺聯網，24小時開啟，設備運行正常。3，2，1

⑤五項登記（外來人員登記簿、師生外出登記簿、巡邏記錄簿、交接班記錄簿、監控記錄）要齊全，記錄要及時、規范、科學、實用。5，3，2，1.⑥應設立來訪人與校內聯系人的聯系方式（內線或對講機）2，1，0 ⑦值班表2，1，0

⑧售賣食品尤其三無食品情況3，0

⑨安保人員穿著警服，戴警帽，而且著裝整齊。3，2，1，0

C4校舍及消防安全（15）

①學校無危房、危廁、危墻，大門、圍墻、車棚、門窗、廁所、宿舍、教室（教學樓）不能存在安全隱患。8，6，4，3

②安全出口、疏散通道、消防通道暢通，指示標志明顯7，5，4，3 C5安全日常管理（10）

①寄宿制學校a要有學生宿舍管理制度；b夜間巡查記錄；c專人或兼職人員負責學生宿舍管理和安全保衛；d門衛室要有學生請銷假、非正常外出登記

6，5，4，3，2

②學校要有音、體、美、社會實踐等有關集體活動的安全要求和防范措施。4，3，2，1，0

C6學校衛生及食品安全（43）

①學校要設立衛生室或衛生保健室，室內干凈衛生，相關器械及其他物品要擺放整齊有序，相關制度或規定、人員職責、工作程序等要懸掛整齊。

5，4，3，2，1

②學生定期體檢（查體檢表）4，0

③校內無食品小賣部3，0

④食堂建設衛生、安全、達標6，5，4

⑤有餐飲服務許可證3，0

⑥食堂工作人員持健康證，穿戴隔離服飾4，3，2，0

⑦肉、面、油等大宗食品實行統一配送，進貨票證齊全,4，3，2，0 ⑧按要求飯菜留樣3，2，0

⑨按要求器具消毒，3，2，0

⑩食堂各項管理制度健全并且懸掛整齊4，3，2

⑾衛生及食品安全檔案規范（有檔案櫥）4，3，2，1

C7信訪穩定（12）

①有關于做好學校信訪穩定工作的實施方案；5，3，2，0

②有矛盾糾紛排查及調解工作記錄4，3，2，0

③學校信訪穩定工作階段性總結3，2，0

B2德育建設（50）

C8德育、法制（22）

①組織機構健全，有專職人員；4，3，2，1，0

②有相關德育、法制方面的課題研究；4，3，2，1，0

③有依法治校工作規劃、實施方案、工作計劃、總結四種資料；8，6，4，3，2

④積極參與上級組織的有關活動3，2，0

⑤爭創示范校規劃和實施意見3，2，1，0

C9家委會建設（16）

①有室，有牌；2，0

②有組織機構；3，0

③有職責、制度；3，2，0

④有活動計劃；2，1，0

⑤有家校溝通的活動記錄，且記錄翔實。6，4，3，2，0

C10留守兒童管理（12）

①有留守學生管理方案及措施；4，3，2，0

②留守學生情況登記；3，2，0

③有具體詳細的關愛記錄。5，3，2，0

B3總務管理（30）

C11教材教輔管理（6）

①學校有禁止違規教輔資料或音像制品現象的措施方案；2，1，0

②有不定期排查師生中使用違規教輔資料或音像制品的工作記錄；2，1，0 ③有學生座談詢問記錄2，1，0

C12財務校產管理（教辦財務也做準備）（14）

①有學校預算及執行報告，其中有教師培訓費占比5%的明確規定；3，2，0

②民主理財小組成員要通過選舉，有選票（存檔）；3，0

③固定資產賬簿按要求分類齊全、記錄及時規范、賬物相符6，5，4，2，0 ④省校舍平臺信息更新及時，準確無誤。2，0

C13學生資助管理（10）

①有領導小組；2，0

②有認定評議小組；2，0

③貧困學生核查記錄；2，1，0

④貧困學生情況登記；2，1，0

⑤助學金評審、發放公開。2，0

B4綜合素質評價（15）

C14中小學生綜合素質評價手冊填寫及時、準確、全面、規范；

10，8，6，4

C15學生座談，學校考試不公布學生分數和名次5，0

B5在校生鞏固率（10）

C16控制輟學措施5，3，2，0

C17根據學籍建檔數和實際在校生人數查驗年鞏固率：中學98%，小學99%。5，3，2，0

B6美麗校園工程（30）

C18美麗校園工程（30）

①美麗校園工程領導小組；5，0

②實施方案；6，5，4

③管理制度；6，4，2, 0

④圖片資料；5，3，2，0

⑤工作安排及檢查記錄。8，6，4，0

B7功能房等建設（15）

C19功能用房管理（15）

①相應配備專兼職管理員；3，0

②管理員職責及其他相關制度懸掛整齊；4，3，2，1，0

③有詳細的器材、儀器使用記錄、報損記錄等。8，6，4，2，0

B8教育信息化（30）

C20信息化多媒體教學應用（20）

①電子備課；5，4，3，2，0

②電教優質課評選情況；5，4，3，0

③電教實驗課題；4，3，2，0

④學校網站；3，0

⑤學校教育管理信息化。3，2，0

C21教師信息技術應用能力（10）

①45歲以下教師學會使用電腦，會利用多媒體教學；5，4，3，2，1 ②學校教師課件制作及評選情況（證書）。5，4，3，2

B9教學儀器裝備（35）

C22教學儀器配備及使用（20）

①教學儀器管理帳，帳物卡相符，有報損登記；5，3，2，1

②實驗室管理制度；3，2，1

③理、化、生（或科學）等各類實驗課開課正常，演示和分組實驗開出率達到規定要求。7，6，5，4，3

④實驗教學檔案材料齊全。5，4，3，2

C23音體美衛綜合實踐活動器材配備和使用（15）

①有器材管理帳，有新購或報損記錄；5，3，2，1

②有詳細的使用記錄。5，3，2，1，0

B10圖書報刊配備(15）

C24圖書報刊配備及使用（15）

①有圖書報刊管理帳，帳物卡相符；5，3，2，1

②有圖書報刊更新帳；3，2，0

③借閱登記。7，5，4，3，0

B11教職工管理（50）

C25教職工考核（12）

①教師千分考核；5，0

②教職工考勤制度；4，2，0

③其他考核辦法。3，0

C26班主任管理（10）

①班主任工作績效考核及班主任費發放辦法；4，2，0

②班主任參與學習、培訓、經驗交流的有關資料。6，4，2，0

C27師德建設（13）

①建立師德建設辦公室；3，0

②制定“師德生成名師成長工程”實施方案；5，3，2，0

③師德考核辦法及辦法使用情況；5，4，3，2

C28教代會（15）

①2013-2014學的有關資料；5，3，2

②教師代表有選舉票；2，0

③校務公開制度與內容；3，0

④組織教師文體活動圖片或視頻資料。5，3，2，0

B12教師培訓與名師工程（25）

C29校本培訓與遠程研修（15）

①學校校本培訓工作計劃；2，1，0

②有月報表（12、1、7、8月份除外）；5，3，2

③校本培訓的檔案資料齊全、規范；5，3，2

④學校教師參加遠程研修的情況記錄；3，2，1

C30名師工程（10）

①名師培養計劃；2，1，0

②名師培養措施；3，2，0

③學校培養并推出各級名師情況記錄；3，2，0

④名師典型發言和經驗交流資料；2，1，0

B13教育機制改革（25）

C31教師考核獎懲機制改革：（15）

①出臺相關改革方案或意見；5，3，2，0

②組織實施的一些過程性資料；5，3，2，0

③教師座談時對此項工作的滿意程度。5，3，2，1

C32教師管理機制改革（10）

①出臺相關改革方案或意見；5，3，2，0

②初步實施的一些過程性資料。5，3，2，0

B14校長培訓（10）

C33校長專業成長（10）

①學習計劃；3，2，0

②參與各種培訓、學習、講座的有關資料。5，3，2，0

③榮譽證書。2，1，0

B15實驗教學質量（75）

C34實驗課（50）

①實驗室實驗通知單；5，3，2

②學生實驗報告和教師演示實驗教案；15，13，10，8，0

③實驗室實驗記錄；5，3，2，0

④儀器、藥品損耗記錄；5，3，2，0

⑤抽查學生實際實驗操作技能和教師演示實驗操作技能；10，8，6，4 ⑥學生演示和分組實驗課要開齊、開足。10，8，6，4，0

C35學生實驗技能教育活動（25）

①有活動社團或小組；5，4，3，2，0

②有相關活動資料（圖片、文字或視頻等）。20，15，10，5,0 B16藝體教學質量（65）

C36藝體教學（25）

①開齊、開足藝體課；10，8，6，4

②抽查學生體育技能、藝術作品、健康知識，反映課堂效果好。15，13，10, 8

C37藝體活動（25）

①參加縣級以上藝體活動資料；5，3，2，0

②學校有固定藝體社團；5，4，3，2，0

③藝體社團活動計劃及活動記錄；8，6，4，2

④學校其他各類藝體活動計劃及活動。7，5，3，2

C38藝術特色：（15）

①特色社團5，4，3，0

②特色活動10，8，6，4，0

B18社會滿意度(20)

C 39社會評價（20）

①學校提高本服務區家長教育滿意度的工作措施；5，3，2，0

②有關活動記錄；10，8，6，4，0

③反饋與總結。5，3，2，0

B19創先爭優（60）

C 40上級表彰獎勵（依文件）10，8，6，4

C41承辦現場會（依文件）20，15，10，5

C 42迎接省市縣評估驗收 20，15，10

C43報刊投稿，向省市縣有關教育的網站、報刊、投送信息稿件情況統計。

10，8，6

第四篇：督導評估材料

迎接省兩項督導評估匯報材料

衡陽縣教師進修學校

近幾年來，在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，我校全體教職員工在領導班子的正確帶領下，以十七大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹市、縣教育工作會議精神，嚴謹治學，艱苦創業，辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，就我校近幾年來工作作簡要的匯報。

一、學校基本情況和辦學條件：

衡陽縣教師進修學校主要承擔全縣中小學教師的學歷培訓和繼續教育培訓任務，湖湘文化的深厚底蘊與二十余年的苦心經營，造就了如今的師資雄厚、管理科學、治學嚴謹、設施齊備的師資培訓中心。學校現有教師38人，高級講師6人，講師15人，有3人已取得研究生學歷，有本科學歷的30人，學歷達標率100%。職業教育長訓班4個，學生212人；函授、網絡培訓學員 人。

學校新老兩個校區，共有面積350畝。新校區座落于縣城西渡聯勝路，占地30畝；老校區座落于臺元鎮群英村，占地320畝。學校現有建筑面積11500平方米，普通教室36間，電腦教室2間，電腦100臺，配有?48座語音室1間，120座現代化多媒體教室2間，微格室、控制室、閱覽室、舞蹈練功房、美術室、電子琴室、跆拳道館各一間，理、化、生實驗室及實驗器具齊全，可容納2000人同時在校學習，并擁有２套現代化的衛星接收系統，?適應現代遠程教育。

二、縣黨委政府重教興校

近年來，縣委、縣政府始終把教育興縣作為重點工作來抓，突出教育優先發展地位，加強領導，強化措施，有效推動了全縣教育事業快速健康發展。教師是教育的根本，為提高教師素質，加強教師培訓基地的建設，上級政府一直關注著我校的發展，加大對我校建設的投入。為適應現代遠程教育，打造新型教師培訓基地，2008年縣委政府決定將教師進修學校搬遷至縣城，并成立了專門的領導小組，歷時兩年，于2010年九月新校區落成搬遷。期間，縣長白一峰同志、縣委宣傳部凌英部長曾多次親臨工地現場視察督促建設工作，并會同教育局各級領導現場辦公規劃校園建設。為加強教師培訓工作，縣委政府主管領導多次來校了解教師培訓情況，指導培訓工作，切實有效地促進了教師培訓工作的順利開展。

三、教育經費落實到位

投資教育就是投資未來。歷年來縣委政府依照“保證必需、突出重點、總體規劃、分步實施”的投入原則,協調有關部門爭取各方面對教育的優先投入和支持，不斷改善辦學條件，保證建設資金及時投入到位。縣政府在財政極度困難的情況下，重點保障教育經費的支出，一是積極到省、市爭取項目資金，近幾年來合計達

萬元。二是加大地方財政投入，成功完成了教師進修學校新校區建設。不僅完成了30畝的征地補償，同時投資500萬元，建好了教學綜合樓和學生宿舍樓。三是確保師訓經費到位，做到專款專用，投入教學設施添置費

多萬元，完善了電腦室、多媒體室、舞蹈室、電子琴室、跆拳道館、圖書室、閱覽室、科技室等場館建設和配置，為培訓基地的工作開展提供了最先進最完備的硬件設施和活動經費。

四、學校建設日新月異

學校搬遷至新校區后，在各級領導的正確指導下，全體師生的共同努力下，幾年來，我校在校園內部環境建設方面，投入大量物力、財力，學校環境一年一大步，年年大變樣，如今學校環境優美，辦學條件日新月異。

1、新建學校校舍，健全配套設施。

目前學校新建了一座五層樓的綜合教學樓，一座六層樓的學生宿舍，教學樓內配備了高標準的多媒體教室，電腦室，語音室，舞蹈室，電子琴室，跆拳道館的設施；為教師添置了新辦公桌椅，為師生修建自行車棚、休息室，宿舍樓內配置了全新的高低鋪，熱水供應等設備齊全。這些都大大改善了師生工作、學習和生活環境。

2、升級軟件設施，適應現代遠程教育。為適應現在遠程師資培訓教育工作，我校投入大量的資金進行學校網絡建設，升級軟件設施。學校為教師配置了電腦，基本實現了網上辦公。學校建設了自己的校園網站，并通過網站這個平臺加強了和全縣中小學及教師之間的聯系。添置了遠程培訓接受系統，確保了“國培”、“省培”等眾多現代遠程培訓工作的順利進行。

2、美化校園環境，合理規劃布局。

校內修了寬闊的校園大道和平整的操場；安裝了大量的室外健身器械；同時，圍繞建設“綠色校園”的目標，動員全體師生廣泛開展植樹植綠活動，積極抓好美化綠化工作。經過幾年的建設，現在學校行政區、教學區與活動區劃分明顯。活動區活動設施較齊全，活動場地布局合理。校園各處綠樹成蔭，校園花圃內鮮花四季不敗，爭妍斗奇，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

五、學校榮譽喜報連連

幾年來，在“文明、健康、勤奮、向上”校訓激勵下，學校教育教學取得累累碩果：連續多年獲省、市先進單位榮譽稱號，多次獲縣文明單位、安全達標單位、規范學校等榮譽稱號。省教育廳、市教育局、縣委政府主要領導也曾到學校檢查指導工作；學校教師和學生屢次受到省、市、縣級嘉獎和表彰：

六、學校存在的問題

回顧以往的工作，在看到成績的同時，我們也看到工作中還存在諸多不足和問題，其中主要的有：

1、學校經費緊張不足，校園建設工作任重道遠.2、全縣教師繼續教育氛圍不濃，教師參培意識不強，培訓工作開展難度較大。

3、本校有的教師進取心不強，滿足現狀，工作不主動；有些班主任、教師工作方法相對簡單，管理水平有待提高；一些學生的學習態度還不夠積極，缺少勤奮刻苦的精神。

這些問題都有待于我們在未來的共走中加以研究和改進。

“春回大地，萬物昌榮”，有上級領導的大力支持和無私援助，更有全校師生開拓進取、奮力拼搏的精神，以這次省兩項督導評估為契機，進一步深化認識，統一思想，強化措施，狠抓落實，學校定會迎來師資培訓和職業教育的又一個春天！

2012年3月12日

第五篇：督導評估

桑莊鎮新華小學督導評估自評報告

根據中心校安排部署，我校專門成立了督導評估自評小組，認真學習領會掌握《評估細則》。并對一年來的教育教學工作進行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，并提出了一系列的整改措施。現將有關情況匯報如下：

一、明確教育目標，全面實施素質教育

一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生采取了行之有效的方式。

二、強化領導班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規范化、民主化。班子成員均戰斗在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

三、重視教師素質提高，造就精誠敬業的教師隊伍

教師素質的高低，直接決定著教育質量。因此，學校始終把提高

教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。

四、狠抓教學工作核心，促進素質教育發展

學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。并成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組，先派經驗豐富，業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學生特長得以發揮。學校開辟了勞動基地，通過努力，增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動，增強了學生環保意識，提高了社交能力，自理能力和團隊的精神。

五、重視教研科研活動，堅持科研興校

我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有縣立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。并制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本我校有5余篇論文獲縣、市獎。

六、完善行政常規管理規范化

重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、后勤、少先隊三部門嚴格

執行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

七、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規范教育、養成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。

八、充分利用“六材一書”

學校重視“六材一書”的應用，充分發揮教學儀器在教學中的輔助作用。規定實驗的開出率必須達到100%，還注意實驗過程規范的嚴格要求。圖書的借閱，堅持集體與個人相結合，定期與不定期相結合的方式。“六材一書”的充分利用，增強了課堂教學的直觀性提高了學生的學習興趣，開闊了學生的視野。

九、重抓安全工作

以人為本，做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育；學校還組織了“安全知識競賽”，大門外設置了交通標志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀，實行問題追究制，如本班學生出現意外傷害事件，在評先選優時一票否決。由于措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。

十、存在的不足及整改措施

雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。例：辦公理念還需要進一步更新；教師素質有待于進一步提高；教學研究

還需加大力度等等。以后，我們要繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規范化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。

我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

桑莊鎮新華小學2013年5月12日

桑莊鎮中心校對新華小學督導評估的復評報告

2013年6月2日至9日，桑莊鎮中心校組成復評組，根據《河南省中小學辦學水平綜合督導評估方案》，對桑莊鎮新華小學辦學水平進行了為期兩天的綜合督導評估的復評。復評組通過聽取復評自評報告，察看校容校貌及教育教學設施裝備，查閱檔案資料及教師教案、學生作業，深入課堂聽課，召開座談會，隨訪和個別走訪學校領導、教師、學生等，形成了對桑莊鎮新華小學辦學水平綜合督導評估的復評意見。認定桑莊鎮新華小學辦學水平符合鄧州市鄉級一等標準。

桑莊鎮新華小學在市政府教育督導室、市教育局的具體指導下，認真貫徹落實全國、全省基礎教育工作會議精神，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，大力改善辦學條件，不斷加強師資隊伍建設和教育信息技術現代化建設，積極推進新課程改革，持續提高辦學整體水平。這次順利通過鄉級示范學校辦學水平綜合督導評估，是該校整體辦學實力的一次成功檢閱。

桑莊鎮中心校復評小組

鄭榮北楊文宇高俊嶺

2013年6月9日