第一篇：2009年中小學督導評估方案

2008—2009學年度中小學督導評估方案

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以實施素質教育為核心，以育人為根本，以促進學校規范辦學內涵發展為重點，以提高中小學辦學水平為目的，發揮教育督導評估導向功能，促進區域教育均衡發展。

二、督導評估范圍及內容

對義務教育階段學校制定落實發展規劃工作進行綜合評估

三、督導評估依據

《津南區中小學辦學水平評估指標》（津南教字[2005]70號文件）

四、評估方式

學校自評、過程評價與督導評估結合。

（一）學校自評并完成自查報告

（二）中心校對所屬小學進行過程管理評價

（三）相關科室對學校進行過程管理及指導，并對學校落實發展目標過程進行評價。相關科室負責評價內容：

教研室：課堂教學評價。

中學科：中學教學管理評價，提供各類考試成績、干部聽課統計。

小學科：小學教學管理評價，提供各類考試成績、干部聽課統計。

德育科：中小學德育工作規范評價。

德研室：中小學德育研究工作評價。

體衛科：中小學體育衛生工作評價。

組織科：中小學干部隊伍建設評價。

工會： 中小學教師師德建設評價，民主管理評價。

人事科：中小學教師隊伍建設評價，安全工作評價，人員效益發揮評價。

財建科：中小學財務、財產管理工作評價。

審計科：中小學財務規范管理評價。

裝備站：教學裝備維修管理評價。

教科室：中小學教育科研工作評價。

信息中心：中小學信息技術應用評價。

辦公室：中小學依法辦學評價。

津南區學生社會實踐基地：中學學生行為規范評價。

高一級學校對所接收學生按學校進行道德品質、行為習慣評價。

社會評價：組織家長、社區、人大代表、政協委員評價學校工作。

過程評價通過白皮書公布。

（四）督導室對學校落實年度發展目標情況進行督導評估

督導評估過程中聽取學校工作匯報，聽課，檢查教案，檢查作業批改，教師學生問卷、座談、個別訪談，觀察。

根據評估情況，將對部分學校進行復查。

五、評估反饋

當日隨機反饋，書面反饋，評估成績列表反饋（白皮書）。

六、時間安排

自查階段：2009年2月—2009年3月3日

檢查階段：2009年3月6日—2009年5月31日

復查階段：2009年6月—2009年7月

總結階段：2009年8月

2009年1月18日前，學校將發展規劃報督導室。

2009年3月3日前，學校完成自查，將自查報告報督導室。

津南區教育督導室

二〇〇八年十二月三十日

第二篇：督導評估方案

務川自治縣石朝鄉中心完小 接受“辦學水平督導評估”工程

領 導 小 組

根據《務川自治縣人民政府教育督導室關于創建“縣級示范學校”和辦學水平督導評估工作的安排意見》，結合縣教育局2006工作安排，為了加快學校發展，規范學校管理，全面提高辦學水平和教育教學質量，結合學校工作實際，特成立石朝中心完小“辦學水平督導評估”工程領導小組，其名單及職責如下：

組 長：鄒林波（石朝鄉黨委副書記）負責指導全面工作。副組長：蔣 波（石朝鄉中心完小校長）負責業務指導工作。

田維強（常務副校長）具體負責學校辦學水平督導評

估的全面工作。

成 員：王曉燕（副校長）具體負責學校辦學水平督導評估的教學業務、教研教改工作。

王 強（副校長）具體負責學校校園文化建設、師德

師風、學生思想道德工作。

張仁杰（教導主任）負責教學業務指導工作。楊 淵（教務主任）負責教學常規管理方面的全面工

作。

徐成洪（總務主任）負責保障及校園規劃等方面的工

作。

－1－ 李平安（出納）負責后勤保障及校園設施構置等方面的工作。

夏 明（保管）負責后勤保障、財產保管方面的工作。石登武（少先隊輔導員）負責學校精神文明建設、學

生思想道德教育以及宣傳等工作。

冉旭東（工會主席）負責職工之家、綜治、計生以及

督查圖書、儀器規范使用等工作。

領導小組下設辦公室在學校行政辦公室，由王曉燕校長任辦公室主任，王強校長、楊淵主任任辦公室副主任，負責日常事務工作。

根據評估方案4個A級指標，另設四個工作小組：

1、辦學方向工作小組： 組 長：田維強 副組長：王曉燕

成 員：王 強 張仁杰 徐成洪 楊 淵

2、學校管理工作小組： 組 長：王曉燕

副組長：王 強 張恒飛

成 員：張仁杰 楊 淵 徐成洪 李平安 石登武 夏

明

３、教育質量工作小組： 組 長：王 強

－2－ 副組長：楊 淵

成 員：冉旭東 石登武 李平安 各班班主任 ４、辦學條件工作小組： 組 長：徐成洪 副組長：李平安

成 員：田維強 王 強 冉旭東 彭劍科 金淑珍 以上各工作小組，組長總把關，各組具體負責該項工作的資料收集與督查管理，凡每項Ａ級指標驗收時為“優秀”的，獎該組300元，良好的獎100元，不合格的懲300元。獎懲由該小組組長總負責。

二〇〇六年三月二十四日

－3－ 關于接受“辦學水平督導評估”

工作方案

根據《務川自治縣人民政府教育督導室關于創建“縣級示范學校”和辦學水平督導評估工作的安排意見》，結合縣教育局2006工作安排，我校被定為2006年辦學水平督導評估單位。為此，為了加快學校發展，規范學校管理，全面提高辦學水平和教育教學質量，結合學校工作實際，特制訂此工作方案。

一、指導思想及意義

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以《普通中小學督導評估工作指導綱要》為依據，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，努力培養社會主義事業建設者和接班人，做到“讓學生成才、讓家長滿意、讓社會放心”。引導社會、家長關心支持學校工作。

二、學校基本情況

石小位于務川縣城東南邊陲，距縣城40多公里，座落于石朝鄉政府所在地，地處高寒邊遠，校園占地面積12000㎡，建筑面積1478㎡，有教學用房15間，遠教室1間，實驗室1間，圖書閱覽室1間，行政用房4間，會議室1間、保管室1間，圖書5192冊，生均圖書12冊，校園綠化面積350㎡。全校共有在職教師22人，大專學歷8人，中專學歷10人，初中學歷2人，中級職務9人，初級職務10人，4人新分未評，在校學生417人，9個教學班。

機構設置：校長1人，常務副校長1人，副校長2人，教導主任1人，－4－ 副教務主任1人，成教專干1人，少先隊輔導員1人，教研組3個，兼職后勤組。

三、創建目標

1、堅持黨的教育方針，全面實施素質教育，辦學理念新，辦學目標明確。

2、擬定切合學校發展實際的近期目標和長遠發展規劃。

3、嚴格“三制一管理一公開”內部管理體制改革，做到制度系統化，管理規范化；教師嚴守職業道德、愛崗敬業，學生遵紀守法、文明禮貌，“三風”良好；嚴防重大安全責任事故和治安案件的發生。教師考核100%合格，學生操行合格率達99%以上。

4、加強教育教學管理，轄區內適齡兒童入學率達100%，學生輟學率控制在規定范圍內。

5、注重學生的全面發展，關注特長生，做好差生轉化工作，不斷提高學校的教育教學質量。

6、全面改善辦學條件，校園建設布局合理，綠化、美化設計新穎，綠化面積達標，室內外衛生和環境建設，干凈整潔、環境優美、文化氛圍濃厚的育人環境。

7、加強學校建后管理，做到責任到班，責任到人，使所有內外設施無損壞、無污染。

8、教育技術設施逐步配套達標，使用情況良好。

9、在教育改革與發展及全面推進素質教育進程中爭做模范，形成具有特色的辦學風格，并爭取得到行業和社會的認可。

－5－

四、創建內容

（一）辦學思想和目標

1、認真貫徹黨的教育方針，結合學校實際制定發展規劃，辦學理念清晰，階段性工作目標明確，工作成效顯著。

2、嚴格實施《義務教育法》及相關教育法律法規，積極做好轄區范圍內的“普九”工作。

3、面向全體學生，全面進行德、智、體、美、勞教育，幫扶后進生計劃措施落實，成績突出，無隨便處分、開除學生現象。

（二）學校管理

1、班子建設

（1）、實行校長負責制，加強領導班子的內部團結，選配好學校中層干部，使學校領導班子成為政治業務素質高、作風民主、廉潔自律、開拓進取、創新意識強的干部隊伍。

（2）健全組織機構，健全教代會制度，嚴格校務公開，政令暢通，教職工工作積極性高。

2、教師隊伍建設

（1）、教師學歷合格達標，職務結構基本合理，嚴格按編制配備教職工；教師遵紀守法，校園內無打牌、賭博、私自收費補課和教師從事非教學行為的現象。

（2）、落實“三制一管理一公開”學校內部管理體制改革，加強內部管理，嚴格獎懲制度，認真落實教師輪崗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成績顯著。

－6－（3）、健全教師繼續教育培訓制度，教師100%參加新課程培訓，工作成效明顯變化，教師專業化水平不斷提高。

（4）、建立健全教師政治業務學習制度，按期對教師德、能、勤、績進行全面考核，要求教師為人師表，師德師風高尚，嚴禁體罰或變相體罰學生。

（5）、按要求繼續健全教師個人檔案，提高檔案規范管理水平。

3、德育工作

（1）、重視德育工作，健全德育機構，建立一支由校長、黨、團、隊、班主任、思想政治教師組成的德育工作隊伍。

（2）、堅持升降國旗制度，開展好國旗下講話活動，加強對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統主義、理想前途、心理健康、安全衛生等教育并力爭取得顯著成效。

（3）、根據學生特點開展德育活動，健全團隊、班級組織，工作開展活躍。建立起學校—社會—家庭的德育教育網絡體系，加強對學生的遵紀守法教育，促使學生形成良好的文明行為習慣和社會公德，力爭做到校風好、學風正，學生勤奮好學，無違法犯罪現象，無亂處分和開除學生現象，學生在各項活動中受表彰的人數占全鄉同級學校的前列。

4、教學工作

（1）、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，無擠占音、體、美、勞動課程現象，堅持“兩操一課”，學科活動形式多樣，滿足學生的廣泛興趣。

（2）、健全教學管理制度，做到教學工作有計劃、有過程檢查、有總

－7－ 結，質量標準、教學方法、手段符合新課程標準要求。認真落實教學工作把關責任制，嚴格教學過程中備、講、批、輔、考的全程監督檢查。

（3）、嚴格考風考紀，規范各類考試、考查。

（4）、健全學籍管理制度，認真按要求規范休學、復學、轉學手續。（5）、教研工作落到實處，教研機構完善，時間保證，研究課題內容明確，不斷強化新課改校本培訓。

（6）按計劃充分利用“遠程教育”設施，培訓教師、學生，效果良好。

5、行政工作

（1）、健全各項工作制度，做到制度系統化，管理規范化，制度執行嚴格，競爭激勵機制健全，各類人員職責明確，考核獎懲分明，工作運轉正常。

（2）、高度重視安全衛生工作，按要求擬定好衛生、安全工作計劃，認真排查并及時排除安全隱患，師生安全衛生意識強，衛生狀況良好，校園內無嚴重的師生安全責任事故發生，并對每學期的安全衛生工作認真作出總結。

（3）、檔案資料齊全、規范，按學及時做好歸檔工作，資料收集與統計逐步達到系統化、規范化。

6、后勤工作

（1）、健全財務制度，規范學校財務管理，校產管理嚴密，做到財產無損失，利用率高，帳務清楚，經費收支合理。

（2）、做好對貧困生的費用減免及幫扶工作。認真落實對義務教育階段學生的“兩免一補”政策，兌現農村獨生子女、二女結扎戶子女的獎勵

－8－ 扶助政策，在校園內積極開展好教師與貧困學生的結對幫扶活動，認真落實“4321”工程，同時積極爭取社會各界人士對學校貧困生的資助。

（三）、教育教學質量

1、學生思想表現進步，尊章守紀，文明禮貌，操行合格率達到99%以上。

2、學生自主學習精神強，興趣愛好廣泛，文化基礎知識全面，特長生、優生逐年增加。

3、轄區范圍內適齡兒童入學率達98%以上，輟學率控制在指標范圍內。

4、小學畢業考試、非畢業班統考成績逐年呈上升趨勢，各科成績達到規定指標。

5、引導學生加強體育鍛煉，學生體質健康，認真做好傳染病的防治工作。

6、加強音、體、美等學科的教學，力爭95%以上的學生音樂、體育、美術成績達標，藝術表現力和審美能力加強，并教育學生養成生活簡樸、衣著整潔的良好習慣。

（四）辦學條件

1、校園設施

（1）、利用好現有校園面積，逐步完善活動場所的配套設施。（2）、完善教學用房、實驗室的配套設施，配齊基本設備。

（3）、按需求添置教學儀器、標本、模型，使其基本能滿足教學要求，生均圖書達到縣教育局標準，教學參考資料齊全。

2、校園建設

－9－（1）、做到校園建設有規劃，布局合理，基本達到《務川自治縣中小學校園建設基本規劃》要求，室內外布置新穎得體，校園文化氛圍濃，生均綠化面積達到0.5平方米左右，基本具備花園式學校特點。

（2）、體、藝、衛生設施能基本滿足教學和學生生活需要。（3）、加強學校后勤管理，確保校園內消防、排水、供電設備完好無損。

3、經費

（1）、合理使用上級劃撥經費和計劃外收入，經費收支合理，并將60%經費用于改善辦學條件。

（2）、積極向上級爭取各類資金，努力改善辦學條件。

4、示范特色

首先、充分發揮示范帶動作用

（1）、嚴格執行教育法規，全面貫徹教育方針，狠抓素質教育，力爭使教育教學質量、學校管理、校風校紀等更上新臺階。

（2）、加大對村轄區內教學點的幫扶工作力度，在教學、師資培訓等方面起到帶動作用。

其次、凸顯辦學特色

（1）、努力探索適合學校實際的辦學體制、辦學模式、管理體制以及對學生的培養模式和教育教學方法，并將好的經驗、方法向全鄉推廣。

（2）、認真按要求推行課程改革，開展好教研教改活動，并力爭取得明顯成效。

（3）、抓好民族教育工作，開設地方文化課，讓地方歷史、民間音樂、－10－ 民間藝術、體育、民族舞蹈等走進課堂，努力為傳承民族文化、弘揚民族精神作出積極貢獻。

五、加強領導，建立健全評價制度

為使我校順利通過縣人民政府教育督導室對我校“辦學水平督導評估”驗收合格，學校特成立接受“辦學水平督導評估”工作領導小組，其組成人員及具體分工見后表。

根據《務川自治縣中小學辦學水平督導評估方案》中對評估學校的要求，學校將認真開展自查工作，從而在督導評估中逐步建立健全自我評價制度，做到評價規范化、系統化，最終形成以提高教育教學質量為目標的科學評價學校教育教學管理的運行機制。

二00六年三月二十四日

－11－

第三篇：督導評估方案

晏北街道義務教育綜合督導評估指標要求及評價賦值

B1學校安全穩定（150）

C1領導和管理（25）

①學校安全工作計劃4，3，2，1，0

②學校安全領導小組3，2，1，0

③安全管理管理制度6，5，4，3，0

④各種安全應急預案6，5，4，3，2

⑤安全定期檢查和安全隱患定期排查臺帳6，4，3，2，0

C2安全教育（15）

①每年級每班間周一節安全教育課，做到“課程、教師、教材、教案、筆記或作業”五全。5，4，3，2，1

②利用校會、班會、國旗下講話等活動不定期進行集中安全教育

3，2，1，0

③每月底舉行一次應急疏散演練 5，4，3，2，1

④學校定期召開安全工作會議2，1，0

C3校園安全防范(30)

門衛室（傳達室）建設：

①辦公設備配齊，檔案櫥一組(可以與警具保管柜合用)，辦公桌1張，椅子2張。4，3，2

②四項制度(保安人員崗位職責、門衛值班制度、出入登記制度、夜間巡間制度)、安全保衛領導小組懸掛整齊5，3

③技防器械妥善放置在櫥柜中，且能應不時之需。3，2，1

④主監控臺聯網，24小時開啟，設備運行正常。3，2，1

⑤五項登記（外來人員登記簿、師生外出登記簿、巡邏記錄簿、交接班記錄簿、監控記錄）要齊全，記錄要及時、規范、科學、實用。5，3，2，1.⑥應設立來訪人與校內聯系人的聯系方式（內線或對講機）2，1，0 ⑦值班表2，1，0

⑧售賣食品尤其三無食品情況3，0

⑨安保人員穿著警服，戴警帽，而且著裝整齊。3，2，1，0

C4校舍及消防安全（15）

①學校無危房、危廁、危墻，大門、圍墻、車棚、門窗、廁所、宿舍、教室（教學樓）不能存在安全隱患。8，6，4，3

②安全出口、疏散通道、消防通道暢通，指示標志明顯7，5，4，3 C5安全日常管理（10）

①寄宿制學校a要有學生宿舍管理制度；b夜間巡查記錄；c專人或兼職人員負責學生宿舍管理和安全保衛；d門衛室要有學生請銷假、非正常外出登記

6，5，4，3，2

②學校要有音、體、美、社會實踐等有關集體活動的安全要求和防范措施。4，3，2，1，0

C6學校衛生及食品安全（43）

①學校要設立衛生室或衛生保健室，室內干凈衛生，相關器械及其他物品要擺放整齊有序，相關制度或規定、人員職責、工作程序等要懸掛整齊。

5，4，3，2，1

②學生定期體檢（查體檢表）4，0

③校內無食品小賣部3，0

④食堂建設衛生、安全、達標6，5，4

⑤有餐飲服務許可證3，0

⑥食堂工作人員持健康證，穿戴隔離服飾4，3，2，0

⑦肉、面、油等大宗食品實行統一配送，進貨票證齊全,4，3，2，0 ⑧按要求飯菜留樣3，2，0

⑨按要求器具消毒，3，2，0

⑩食堂各項管理制度健全并且懸掛整齊4，3，2

⑾衛生及食品安全檔案規范（有檔案櫥）4，3，2，1

C7信訪穩定（12）

①有關于做好學校信訪穩定工作的實施方案；5，3，2，0

②有矛盾糾紛排查及調解工作記錄4，3，2，0

③學校信訪穩定工作階段性總結3，2，0

B2德育建設（50）

C8德育、法制（22）

①組織機構健全，有專職人員；4，3，2，1，0

②有相關德育、法制方面的課題研究；4，3，2，1，0

③有依法治校工作規劃、實施方案、工作計劃、總結四種資料；8，6，4，3，2

④積極參與上級組織的有關活動3，2，0

⑤爭創示范校規劃和實施意見3，2，1，0

C9家委會建設（16）

①有室，有牌；2，0

②有組織機構；3，0

③有職責、制度；3，2，0

④有活動計劃；2，1，0

⑤有家校溝通的活動記錄，且記錄翔實。6，4，3，2，0

C10留守兒童管理（12）

①有留守學生管理方案及措施；4，3，2，0

②留守學生情況登記；3，2，0

③有具體詳細的關愛記錄。5，3，2，0

B3總務管理（30）

C11教材教輔管理（6）

①學校有禁止違規教輔資料或音像制品現象的措施方案；2，1，0

②有不定期排查師生中使用違規教輔資料或音像制品的工作記錄；2，1，0 ③有學生座談詢問記錄2，1，0

C12財務校產管理（教辦財務也做準備）（14）

①有學校預算及執行報告，其中有教師培訓費占比5%的明確規定；3，2，0

②民主理財小組成員要通過選舉，有選票（存檔）；3，0

③固定資產賬簿按要求分類齊全、記錄及時規范、賬物相符6，5，4，2，0 ④省校舍平臺信息更新及時，準確無誤。2，0

C13學生資助管理（10）

①有領導小組；2，0

②有認定評議小組；2，0

③貧困學生核查記錄；2，1，0

④貧困學生情況登記；2，1，0

⑤助學金評審、發放公開。2，0

B4綜合素質評價（15）

C14中小學生綜合素質評價手冊填寫及時、準確、全面、規范；

10，8，6，4

C15學生座談，學校考試不公布學生分數和名次5，0

B5在校生鞏固率（10）

C16控制輟學措施5，3，2，0

C17根據學籍建檔數和實際在校生人數查驗年鞏固率：中學98%，小學99%。5，3，2，0

B6美麗校園工程（30）

C18美麗校園工程（30）

①美麗校園工程領導小組；5，0

②實施方案；6，5，4

③管理制度；6，4，2, 0

④圖片資料；5，3，2，0

⑤工作安排及檢查記錄。8，6，4，0

B7功能房等建設（15）

C19功能用房管理（15）

①相應配備專兼職管理員；3，0

②管理員職責及其他相關制度懸掛整齊；4，3，2，1，0

③有詳細的器材、儀器使用記錄、報損記錄等。8，6，4，2，0

B8教育信息化（30）

C20信息化多媒體教學應用（20）

①電子備課；5，4，3，2，0

②電教優質課評選情況；5，4，3，0

③電教實驗課題；4，3，2，0

④學校網站；3，0

⑤學校教育管理信息化。3，2，0

C21教師信息技術應用能力（10）

①45歲以下教師學會使用電腦，會利用多媒體教學；5，4，3，2，1 ②學校教師課件制作及評選情況（證書）。5，4，3，2

B9教學儀器裝備（35）

C22教學儀器配備及使用（20）

①教學儀器管理帳，帳物卡相符，有報損登記；5，3，2，1

②實驗室管理制度；3，2，1

③理、化、生（或科學）等各類實驗課開課正常，演示和分組實驗開出率達到規定要求。7，6，5，4，3

④實驗教學檔案材料齊全。5，4，3，2

C23音體美衛綜合實踐活動器材配備和使用（15）

①有器材管理帳，有新購或報損記錄；5，3，2，1

②有詳細的使用記錄。5，3，2，1，0

B10圖書報刊配備(15）

C24圖書報刊配備及使用（15）

①有圖書報刊管理帳，帳物卡相符；5，3，2，1

②有圖書報刊更新帳；3，2，0

③借閱登記。7，5，4，3，0

B11教職工管理（50）

C25教職工考核（12）

①教師千分考核；5，0

②教職工考勤制度；4，2，0

③其他考核辦法。3，0

C26班主任管理（10）

①班主任工作績效考核及班主任費發放辦法；4，2，0

②班主任參與學習、培訓、經驗交流的有關資料。6，4，2，0

C27師德建設（13）

①建立師德建設辦公室；3，0

②制定“師德生成名師成長工程”實施方案；5，3，2，0

③師德考核辦法及辦法使用情況；5，4，3，2

C28教代會（15）

①2013-2014學的有關資料；5，3，2

②教師代表有選舉票；2，0

③校務公開制度與內容；3，0

④組織教師文體活動圖片或視頻資料。5，3，2，0

B12教師培訓與名師工程（25）

C29校本培訓與遠程研修（15）

①學校校本培訓工作計劃；2，1，0

②有月報表（12、1、7、8月份除外）；5，3，2

③校本培訓的檔案資料齊全、規范；5，3，2

④學校教師參加遠程研修的情況記錄；3，2，1

C30名師工程（10）

①名師培養計劃；2，1，0

②名師培養措施；3，2，0

③學校培養并推出各級名師情況記錄；3，2，0

④名師典型發言和經驗交流資料；2，1，0

B13教育機制改革（25）

C31教師考核獎懲機制改革：（15）

①出臺相關改革方案或意見；5，3，2，0

②組織實施的一些過程性資料；5，3，2，0

③教師座談時對此項工作的滿意程度。5，3，2，1

C32教師管理機制改革（10）

①出臺相關改革方案或意見；5，3，2，0

②初步實施的一些過程性資料。5，3，2，0

B14校長培訓（10）

C33校長專業成長（10）

①學習計劃；3，2，0

②參與各種培訓、學習、講座的有關資料。5，3，2，0

③榮譽證書。2，1，0

B15實驗教學質量（75）

C34實驗課（50）

①實驗室實驗通知單；5，3，2

②學生實驗報告和教師演示實驗教案；15，13，10，8，0

③實驗室實驗記錄；5，3，2，0

④儀器、藥品損耗記錄；5，3，2，0

⑤抽查學生實際實驗操作技能和教師演示實驗操作技能；10，8，6，4 ⑥學生演示和分組實驗課要開齊、開足。10，8，6，4，0

C35學生實驗技能教育活動（25）

①有活動社團或小組；5，4，3，2，0

②有相關活動資料（圖片、文字或視頻等）。20，15，10，5,0 B16藝體教學質量（65）

C36藝體教學（25）

①開齊、開足藝體課；10，8，6，4

②抽查學生體育技能、藝術作品、健康知識，反映課堂效果好。15，13，10, 8

C37藝體活動（25）

①參加縣級以上藝體活動資料；5，3，2，0

②學校有固定藝體社團；5，4，3，2，0

③藝體社團活動計劃及活動記錄；8，6，4，2

④學校其他各類藝體活動計劃及活動。7，5，3，2

C38藝術特色：（15）

①特色社團5，4，3，0

②特色活動10，8，6，4，0

B18社會滿意度(20)

C 39社會評價（20）

①學校提高本服務區家長教育滿意度的工作措施；5，3，2，0

②有關活動記錄；10，8，6，4，0

③反饋與總結。5，3，2，0

B19創先爭優（60）

C 40上級表彰獎勵（依文件）10，8，6，4

C41承辦現場會（依文件）20，15，10，5

C 42迎接省市縣評估驗收 20，15，10

C43報刊投稿，向省市縣有關教育的網站、報刊、投送信息稿件情況統計。

10，8，6

第四篇：2012中小學督導評估通知

通知

各鄉鎮教育中心：

根據鹿泉市中小學校督導評估規劃（鹿教字[2011]44號），今年我市的中小學校督導評估計劃分兩次進行，第一次在6月份，即省政府教育工作督導評估后進行，第二次在11月份進行。參加上半年（6月份）評估的學校為：

小學（含幼兒園）14所

百尺桿小學、南白沙小學、北故城小學、杜童小學、西隊小學、霍寨小學、西鮑莊小學、北新城小學、東西任村小學、羊角莊小學、小宋樓小學、韓莊小學、橫山小學、南降壁小學。參加下半年（11月份）評估的學校為：

小學（含幼兒園）17所、初中1所

閆同小學、北胡莊小學、孟嶺小學、賈村小學、紙房頭小學、東隊小學、邵營小學、小畢村小學、大李莊小學、東土門小學、小車行聯校、嶺底小學、南杜村小學、蓮花營小學、良政小學、梁莊小學、常河小學、銅冶二中。

希望各教育中心、各學校在做好迎省檢工作的同時做好學校評估的各項準備工作，有什么建議請及時與督導室聯系。評估標準使用《石家莊市幼兒園督導評估標準（試行）》和《石家莊市義務教育階段學校督導評估標準（試行）》，可到督導室公共郵箱luquandudaoshi@163.com下載，密碼為82013734。

鹿泉教育督導室

2012年3月15日

第五篇：督導評估方案材料

督導評估方案材料

A1B2C2

學校建有完善的各處室及各類人員崗位職責，包含政教處人員崗位職責、教導處人員崗位職責、總務處人員崗位職責、備課組長崗位職責等；學校對教學常規工作常抓不懈，制定了教師備、講、批、輔、考等各項制度；對教師教學質量的評價，過程性評價與終結性評價相結合的方式，內容全面，從教育教學到校本教研，教師的積分記錄齊全，對教科研工作學校，有詳實的教科研工作實施方案、周教研記錄；培優補差工作有方案、有記錄，教師有專用培優補差本，起初有計劃，培優補差工作兼周進行；學校依據教體局下發的關于進一步規范辦學行為防止學生輟學的意見，制定有保學控輟領導小組，工作措施、年年有保學控輟工作計劃、工作總結等材料。

A2B9C1 依據《河南省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》的精神和《河南省普通中小學管理基本規范（試行）》，嚴格執行義務教育課程方案，開齊、開全課程。

A5B33C4、c5、c6

高素質的教師隊伍，是提升學校教育教學質量的保障。我校依據上級部門對師訓工作的指導精神，高度重視、精心組織；通過有效開展各類教師培訓，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規律，引領教師專業發展，提高了教師整體素質，強化了教師育人為本的思想意識，適應了新課程改革的要求。現將主要工作總結如下：

一、扎實有效地做好各類培訓工作；

1、繼續組織教師認真學習課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性的學文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。

2、本年我校教師各類常規培訓工作以提高教師實施課堂教學能力和水平為主要任務，突出名師引領，加大教師培訓的力度，增強培訓工作的針對性和實扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師基本功培訓。

3、鼓勵教師參加高學歷進修，把這一方面作為評優評先的考慮內容；我校教師學歷合格率達到100%，擁有高學歷的教師達到97.24%。

4、抓好各個周期的繼續教育工作、新課程培訓、班主任培訓、信息技術教育培訓等工作，組織老師及時參加學習，認真參加考試。

B41c7、c10

5、“有名師才能稱其為名校”。本學期，我校的市級名師都順利的完成了下鄉支教工作，為我市的校本教研推進會做出了很大貢獻；12月份，我們又在廣大教師中間選出了四位骨干教師，參加滎陽市名教師的評選，鼓勵多位市級名師參與滎陽市杰出教師評選。

二、全力配合上級，做好國培及網絡培訓研修工作；

1、按照省教育廳統一部署，今年暑假期間，我們分學科組織老師積極參加國家教育部組織的“國培計劃——網絡培訓”；通過收看名家講座、新課程教材解析等內容，老師們對新課改有了全新的認知。

2、我校還選派18位學校的青年骨干教師，參加了國家教育部組織的“國培計劃——小學教師提高班網絡培訓”；選派三位教師分別赴上海、焦作、重慶，參加“國培計劃——小學骨干教師培訓”；這些教師的教育教學思想、理論等，都在培訓中得到了很大的提升，增強了我校的軟實力。

3、另外，組織體、音、美及英語教師，陸續參加了鄭州市政府和鄭州市教育局共同實施的“小學體音美及英語教師專項培訓”；通過培訓，我校體音美及英語教師的專業素質與能力得到了加強。

三、領導高度重視，各項措施保障培訓順利進行。

1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識研討，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

3、教師培訓經費及時到位，保障了教師們的各項培訓與學習。

四、制定長效機制，獎懲結合，讓培訓更好的繼續進行。

為更好的做好此次培訓工作，學校制定了相應的制度以保證師訓工作的順利進行。廣大教師參訓的積極性和熱情高漲，師訓工作得到了有條不紊、扎實有效的開展。