第一篇：管科系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)總結(jié)2013-9-11講解

管理科學(xué)與工程管理系 2013年暑假社會(huì)調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思 想政治工作, 引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措, 是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重 要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會(huì),主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,豐富廣大 青年的暑假生活, 我系在根據(jù)培養(yǎng)方案中設(shè)置的 2周社會(huì)調(diào)查實(shí)踐環(huán) 節(jié),組織開展了 2013年工程管理專業(yè)以及房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)社會(huì) 實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、周密部署 精心組織

我系認(rèn)真研究,領(lǐng)會(huì)精神,精心策劃,確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方 案。讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查對(duì)于學(xué)生了解社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)踐具有重要 意義, 符合旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的本科生培養(yǎng)要求。學(xué)生在學(xué)校對(duì) 工程管理與房地產(chǎn)經(jīng)營管理理論有了一定學(xué)習(xí)和了解, 但理論如何應(yīng) 用到實(shí)踐,最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,還需要學(xué)生自己去摸索體會(huì),通過為 期兩周的社會(huì)實(shí)踐, 可以讓學(xué)生從實(shí)踐單位去打開一扇了解社會(huì)的窗 口。根據(jù)活動(dòng)方案,我系學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定選題,列出調(diào) 查提綱,進(jìn)行有目的的外出調(diào)查,最后撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,最后指導(dǎo) 教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。通過指導(dǎo)教師對(duì) 學(xué)生的宣傳指導(dǎo),同學(xué)們進(jìn)一步了解到社會(huì)調(diào)查對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的意義, 更加認(rèn)真、有目的性地對(duì)待此次社會(huì)調(diào)查。我系精心的部署組織,使 這次社會(huì)調(diào)查的組織更加有序, 思路更加清晰, 確保了我系學(xué)生暑假

社會(huì)實(shí)踐工作的有效開展。

二、內(nèi)涵豐富 特色明顯

近年來我系發(fā)展較快,隨著教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生綜合能力的 增強(qiáng),我系畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)都一片大好,獲得很多接收單位的認(rèn)可, 也在社會(huì)各界獲得廣泛好評(píng), 在這樣的形勢(shì)下, 動(dòng)員組織廣大學(xué)生開 展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神, 提 高學(xué)生的溝通能力,以及弘揚(yáng)和培育時(shí)代精神,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，并進(jìn)而為我系我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),具有重要意義。為此,我 系結(jié)合 工程項(xiàng)目、房地產(chǎn)項(xiàng)目的 特色開展暑期調(diào)查活動(dòng), 加強(qiáng)學(xué)生 “ 面 向社會(huì)、面向崗位” ,引導(dǎo)青年學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),了解 貴州在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)中的項(xiàng)目特色 , 了解建筑行業(yè)特點(diǎn)。在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)情 況,提高素質(zhì)。

三、工作扎實(shí) 成果顯著

這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng), 同學(xué)們都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度, 扎實(shí)、持久地開展實(shí)踐,同學(xué)們通過崗位實(shí)習(xí)、走訪調(diào)查、座談、聽報(bào)告等 方式,在深入了解行業(yè)的過程中,進(jìn)行有深度的探究,獲得可貴詳實(shí) 的第一手資料, 撰寫了符合專業(yè)特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告, 此次暑假 社會(huì)調(diào)查報(bào)告普遍水準(zhǔn)較高, 指導(dǎo)教師根據(jù)活動(dòng)方案認(rèn)真評(píng)分, 最終 獲得評(píng)分為良的報(bào)告為 份,占比;評(píng)分為優(yōu)的報(bào)告為 份,占 比。

通過縝密的組織、認(rèn)真扎實(shí)的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 2013年暑假 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的, 取得了良好的效果。實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了

大學(xué)生獨(dú)立處世的能力。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中,通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題,分析問題、解決問題,對(duì)社會(huì)的 認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中是遇到成功還是挫折, 對(duì)他們都是 一種收獲,他們發(fā)揮了自身優(yōu)勢(shì),但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,對(duì)未來更 加自信并勇敢地面對(duì)。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。在此次社會(huì)實(shí)踐過程中, 我系大學(xué)生能夠圍繞主題,扎實(shí)開展工作,深入實(shí)踐,鍛煉了能力, 展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采,達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是鞏固和深化社會(huì)實(shí)踐成果, 探索未來開展社會(huì)實(shí)踐的 新途徑、新方法。在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,主要的不足是系的組織調(diào)研 經(jīng)費(fèi)沒有, 不能夠組織調(diào)查小組進(jìn)行集體調(diào)查, 造成部分學(xué)生的調(diào)研 報(bào)告項(xiàng)目針對(duì)性不強(qiáng), 希望學(xué)校在今后的暑假社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)能撥 付一定的經(jīng)費(fèi),保證該實(shí)踐活動(dòng)能更好的開展。

管理科學(xué)與工程管理系 2013.9.11

第二篇：管科系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)總結(jié)2013-9-11范文

管理科學(xué)與工程管理系 2013年暑假社會(huì)調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會(huì)，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，豐富廣大青年的暑假生活，我系在根據(jù)培養(yǎng)方案中設(shè)置的2周社會(huì)調(diào)查實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織開展了2013年工程管理專業(yè)以及房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、周密部署 精心組織

我系認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案。讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查對(duì)于學(xué)生了解社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)踐具有重要意義，符合旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的本科生培養(yǎng)要求。學(xué)生在學(xué)校對(duì)工程管理與房地產(chǎn)經(jīng)營管理理論有了一定學(xué)習(xí)和了解，但理論如何應(yīng)用到實(shí)踐，最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，還需要學(xué)生自己去摸索體會(huì)，通過為期兩周的社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生從實(shí)踐單位去打開一扇了解社會(huì)的窗口。根據(jù)活動(dòng)方案，我系學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定選題，列出調(diào)查提綱，進(jìn)行有目的的外出調(diào)查，最后撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，最后指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。通過指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的宣傳指導(dǎo)，同學(xué)們進(jìn)一步了解到社會(huì)調(diào)查對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的意義，更加認(rèn)真、有目的性地對(duì)待此次社會(huì)調(diào)查。我系精心的部署組織，使這次社會(huì)調(diào)查的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我系學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐工作的有效開展。

二、內(nèi)涵豐富

特色明顯

近年來我系發(fā)展較快，隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生綜合能力的增強(qiáng)，我系畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)都一片大好，獲得很多接收單位的認(rèn)可，也在社會(huì)各界獲得廣泛好評(píng)，在這樣的形勢(shì)下，動(dòng)員組織廣大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的溝通能力，以及弘揚(yáng)和培育時(shí)代精神，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，并進(jìn)而為我系我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，具有重要意義。為此，我系結(jié)合工程項(xiàng)目、房地產(chǎn)項(xiàng)目的特色開展暑期調(diào)查活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“面向社會(huì)、面向崗位”，引導(dǎo)青年學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，了解貴州在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)中的項(xiàng)目特色，了解建筑行業(yè)特點(diǎn)。在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)情況，提高素質(zhì)。

三、工作扎實(shí)

成果顯著

這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)、持久地開展實(shí)踐，同學(xué)們通過崗位實(shí)習(xí)、走訪調(diào)查、座談、聽報(bào)告等方式，在深入了解行業(yè)的過程中，進(jìn)行有深度的探究，獲得可貴詳實(shí)的第一手資料，撰寫了符合專業(yè)特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，此次暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告普遍水準(zhǔn)較高，指導(dǎo)教師根據(jù)活動(dòng)方案認(rèn)真評(píng)分，最終獲得評(píng)分為良的報(bào)告為

份，占比

；評(píng)分為優(yōu)的報(bào)告為

份，占比。

通過縝密的組織、認(rèn)真扎實(shí)的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2013年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的，取得了良好的效果。實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了大學(xué)生獨(dú)立處世的能力。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中是遇到成功還是挫折，對(duì)他們都是一種收獲，他們發(fā)揮了自身優(yōu)勢(shì)，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對(duì)未來更加自信并勇敢地面對(duì)。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。在此次社會(huì)實(shí)踐過程中，我系大學(xué)生能夠圍繞主題，扎實(shí)開展工作，深入實(shí)踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是鞏固和深化社會(huì)實(shí)踐成果，探索未來開展社會(huì)實(shí)踐的新途徑、新方法。在這次的實(shí)踐活動(dòng)中，主要的不足是系的組織調(diào)研經(jīng)費(fèi)沒有，不能夠組織調(diào)查小組進(jìn)行集體調(diào)查，造成部分學(xué)生的調(diào)研報(bào)告項(xiàng)目針對(duì)性不強(qiáng)，希望學(xué)校在今后的暑假社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)能撥付一定的經(jīng)費(fèi)，保證該實(shí)踐活動(dòng)能更好的開展。

管理科學(xué)與工程管理系

2013.9.11

第三篇：中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)講解

五和中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

（2008-2009學(xué)年）

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

讓我們?nèi)ジ惺苷鎸?shí)的社會(huì)，開闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足。

五和中心小學(xué) 2009年7月

五和中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

（2009-2010學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并

使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，于本學(xué)期開展了“走

進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉(xiāng)特色”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的、意義：

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年1月18日

四、活動(dòng)主題：“走進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉(xiāng)特色”

五、活動(dòng)地點(diǎn)：五和果場(chǎng)

六、參加人員：五和中心小學(xué)3—6年級(jí)學(xué)生

七、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀。

八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及科任老師

十、社會(huì)實(shí)踐值得肯定的地方：

（一）、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃；

2、通過校委會(huì)及召開班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求；

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動(dòng)做準(zhǔn)備；

（二）、組織有序：

1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)；

2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀(jì)律地到達(dá)目的地；

3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序；

4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全；

（三）活動(dòng)有效：

1、活動(dòng)中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；

2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真觀察，并做了記錄；

3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就準(zhǔn)備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，桔子什么時(shí)候開始結(jié)果，果樹上常見的病害有哪些，有哪些防治方法等。

5、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀(jì)，即使進(jìn)入果園，也沒有一人踩踏、摘取果實(shí)。

6、活動(dòng)后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實(shí)了許多。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。

通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

五和中心小學(xué) 2010年7月

五和中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（2010-2011學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我們學(xué)校開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：

這個(gè)學(xué)年小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這個(gè)學(xué)年，我校開展小隊(duì)活動(dòng)12余次，參加人數(shù)達(dá)47參觀0余

人，充分發(fā)揮了雛鷹小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。五（2）班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)6個(gè)，參與人員244人，參觀的單位有：五和手袋廠、武裝部、敬老院、醫(yī)院、豬苗場(chǎng)、柑桔場(chǎng)。

2、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。

通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

3、“好書伴成長”讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊(duì)6個(gè)，參與人員210人。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

五和中心小學(xué) 2011年7月

第四篇：結(jié)合管科系工作總結(jié)

結(jié)合管科系工作總結(jié)

2018年管科系繼續(xù)深化教學(xué)與學(xué)工改革，全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程，在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我系以國務(wù)院的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號(hào))文件、教育部等六部的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》（職成〔2018〕1號(hào)）文件、省人民政府辦公廳的《省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法的通知》(晉政辦發(fā)[2015]74號(hào))文件、以及我院的《學(xué)院“十三五”時(shí)期（2016——2020）發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以培養(yǎng)技術(shù)技能型應(yīng)用人才為中心，開展了各方面工作，教學(xué)成績(jī)顯著。

基于《國務(wù)院關(guān)于支持省進(jìn)一步深化改革促進(jìn)資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見》國發(fā)〔2017〕42號(hào)文件精神，服務(wù)于我省智能制造、綠色新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，作為高職院校，圍繞產(chǎn)業(yè)化人力資源儲(chǔ)備和人才培養(yǎng)的任務(wù)，管科系主要在多方參與專業(yè)建設(shè)改革、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、雙師型教師培養(yǎng)、校企雙主體人才共育、職業(yè)技能大賽、和標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)資源庫等幾個(gè)方面展開。

（一）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革

結(jié)合管科系電子商務(wù)等專業(yè)的實(shí)際情況，繼續(xù)深入開展以電子商務(wù)專業(yè)為核心的專業(yè)群建設(shè)。成立了以系主任負(fù)責(zé)，教學(xué)副主任帶頭，各教研室主任和專業(yè)骨干教師為核心的專業(yè)群共建工作小組，并把合作企業(yè)專家成員和企業(yè)骨干引入工作小組和各自的“互聯(lián)網(wǎng)+”教研室，展開了一系列工作。

1、通過到合作企業(yè)調(diào)研，產(chǎn)生了近二十份專業(yè)對(duì)口的行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告，結(jié)合專業(yè)群共建小組和“互聯(lián)網(wǎng)+”教研室中專家和企業(yè)骨干的意見，形成了2018三個(gè)專業(yè)的崗位人才需求報(bào)告，指導(dǎo)專業(yè)群深度融合與改革。

2、針對(duì)行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)和本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步對(duì)三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，改革職業(yè)化課程體系結(jié)構(gòu)和授課內(nèi)容，改造專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)操項(xiàng)目，引進(jìn)合作企業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目，落實(shí)工學(xué)結(jié)合的教改模式和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3、圍繞現(xiàn)代化職業(yè)教育理念，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善了專業(yè)評(píng)估、專業(yè)診改、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)等行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)健全了專業(yè)建設(shè)中各種資源的數(shù)字化管理和網(wǎng)絡(luò)資源庫利用，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)整合的力度和高效的工作效率。

（二）積極落實(shí)和布署省級(jí)下達(dá)我系的各類特色、骨干、重點(diǎn)項(xiàng)目

2018年，管科系完成了省級(jí)“電子商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)”等項(xiàng)目的落實(shí)和部署工作。其中“電子書實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目”已通過驗(yàn)收，軟硬件設(shè)備投入使用，運(yùn)行良好；“電子商務(wù)項(xiàng)目”已完成中期驗(yàn)收，其專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)部分，本系教師與中標(biāo)企業(yè)配合完成了主體內(nèi)容；正在有條不紊的執(zhí)行過程中。通過這四個(gè)項(xiàng)目的逐步落實(shí)和使用，管科系的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)建設(shè)將走向一個(gè)暫新的臺(tái)階，給我省高職院校的同類專業(yè)提供了一個(gè)專業(yè)建設(shè)的示范性窗口。

（三）校企合作與學(xué)生實(shí)踐

2018年，管科系進(jìn)一步開拓校外對(duì)口、知名企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；繼續(xù)以解決學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，加強(qiáng)和已建立合作關(guān)系的企業(yè)夯實(shí)合作關(guān)系。

1、本在11家專業(yè)對(duì)口的合作企業(yè)，掛牌成立了“校企合作實(shí)訓(xùn)基地”，完善了校外實(shí)訓(xùn)基地深度合作力度，強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)操能力和認(rèn)知能力。本有53名本屆畢業(yè)學(xué)生到這些合作企業(yè)直接就業(yè)，和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的生力軍成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。

2、今年，我們又開發(fā)了本地3家，外地2家行業(yè)企業(yè)成為校企合作單位，建立了一年級(jí)企業(yè)文化認(rèn)知；二年級(jí)企業(yè)資源傾注；三年級(jí)企業(yè)頂崗實(shí)踐；畢業(yè)后企業(yè)直接接收就業(yè)的校企雙主體聯(lián)合培養(yǎng)模式，在專業(yè)共建、基地共建、課程共建、人員互派、員工培訓(xùn)、師資培養(yǎng)等方面形成了良性循環(huán)，相應(yīng)了國家對(duì)現(xiàn)代化高職教育改革的要求。

（四）師資隊(duì)伍建設(shè)

高職教育，需要有一批有思路、有能力、有落實(shí)、有把握的高職人來完成，這是高職教育事業(yè)最核心的力量源泉。管科系整體教師團(tuán)隊(duì)的平均年齡是33.4歲，有朝氣、有力量，打造這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也是教學(xué)工作的核心任務(wù)之一。在2018年里，我們的教學(xué)隊(duì)伍不斷成長進(jìn)步，主要采取了以下措施。

1、加強(qiáng)對(duì)師資團(tuán)隊(duì)職業(yè)技能的培養(yǎng)。利用省級(jí)項(xiàng)目中省財(cái)經(jīng)費(fèi)，管科系本先后安排了專業(yè)骨干教師14人/次，參加各類專業(yè)建設(shè)交流和專業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)了我系教學(xué)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力。先后2人/次獲得三個(gè)國家一級(jí)職業(yè)資質(zhì)證書，7人/次獲得省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)，開發(fā)了3本校本教材，申報(bào)了三個(gè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定了5門專業(yè)課程的省級(jí)教學(xué)資源庫，開發(fā)了25個(gè)專業(yè)課程實(shí)踐項(xiàng)目。

2、建立師資團(tuán)隊(duì)由合作企業(yè)力量，在校內(nèi)定向培養(yǎng)的靈活機(jī)制。在與校企合作過程中，管科系安排專業(yè)教師給企業(yè)講師和項(xiàng)目經(jīng)理在課堂上助課，與學(xué)生一起參與校內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目實(shí)踐，高于學(xué)生提交課程內(nèi)專業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐報(bào)告，并同步同年級(jí)不同班級(jí)，按照身邊企業(yè)的項(xiàng)目化教學(xué)形式，組織自己的課堂。用零成本，極大地提高了本系專業(yè)教師的專業(yè)能力和項(xiàng)目化教學(xué)的組織能力和執(zhí)行能力。

3、完善了教學(xué)質(zhì)量考核和評(píng)價(jià)體系。以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為目的，嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)里人才過程中的質(zhì)量，制定相應(yīng)的質(zhì)量考核體系，依據(jù)考核體系，用考核評(píng)價(jià)結(jié)果，作為師資團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人進(jìn)步成長的標(biāo)尺。經(jīng)過2018年的探索與實(shí)踐，每名教師在自己崗位上的貢獻(xiàn)和成績(jī)都呈顯性數(shù)據(jù)，形成了你追我趕，大家齊頭并進(jìn)的良好事態(tài)。

第五篇：2011年社會(huì)實(shí)踐總結(jié).doc講解

投身實(shí)踐,身體力行促和諧 服務(wù)社會(huì),知行并進(jìn)葆先進(jìn)

—— 甘肅政法學(xué)院學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 黨員的先進(jìn)性不僅僅是一種思想境界,它更是實(shí)踐中的積極參與及奉 獻(xiàn)行為。為了使我校大學(xué)生黨員通過積極投身社會(huì)工作,一方面使自己的 能力得到鍛煉與提高,另一方面也使自己在實(shí)踐中真正達(dá)到“受教育、長 才干、作貢獻(xiàn)”的目的,最終促進(jìn)自己的全面發(fā)展,塑造起自己的先進(jìn)性 形象,根據(jù)校黨委決定,今年暑假,我校將大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與開 展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生黨員在學(xué) 校統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)動(dòng)員階段結(jié)束后,積極投入到暑期“三下鄉(xiāng) ”社會(huì) 實(shí)踐中,在實(shí)踐中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn) 性的理解。

根據(jù)中宣部、教育部、團(tuán)中央的精神,我校團(tuán)委將大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí) 踐作為學(xué)生黨員保持先進(jìn)性教育的重要載體,于今年暑期重點(diǎn)組織了包括 大學(xué)生和諧社會(huì)構(gòu)建宣傳服務(wù)團(tuán)、大學(xué)生形勢(shì)政策宣講團(tuán)、大學(xué)生紅色之 旅參觀服務(wù)團(tuán)、未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)團(tuán)等內(nèi)容為主的共 10支大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),奔赴省內(nèi)高臺(tái)、會(huì)寧、麥積、涼州、景泰、臨洮、通謂等縣區(qū)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容包括“三個(gè)代表”重 要思想內(nèi)容及和諧社會(huì)理論知識(shí)宣傳、義務(wù)支教、法律宣傳、法律援助、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)支農(nóng),紀(jì)念紅軍長征勝利 70周年和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60周年

等等。

一、深入基層,深入群眾,積極致力于和諧社會(huì)建設(shè)

和諧社會(huì)是時(shí)代發(fā)展所需。和諧社會(huì)應(yīng)民所求,應(yīng)時(shí)而生。體現(xiàn)了我 國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段的新要求,反映了人民群眾對(duì)發(fā)展的新要求。當(dāng)代 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力走在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前列。赴天水麥積區(qū)的和諧 社會(huì)構(gòu)建宣講服務(wù)團(tuán)的大學(xué)生黨員、入黨積極分子深入麥積區(qū)伯陽鎮(zhèn),將 校團(tuán)委通過多種渠道募集的一萬余冊(cè)法律書籍送往該鎮(zhèn),并協(xié)助鎮(zhèn)政府建 立了一所正規(guī)的鄉(xiāng)村圖書室,深受當(dāng)?shù)馗刹咳?/p>

眾歡迎。他們還以此為切入 點(diǎn),以“群眾歡迎不歡迎,受益不受益”為標(biāo)準(zhǔn),零距離地接觸“三農(nóng) ”, 通過法律知識(shí)宣傳、走訪調(diào)查、文藝演出等方式,努力提高農(nóng)民的法制意 識(shí),幫助他們了解黨的方針政策,與他們共同探討如何致富增收奔小康。該小分隊(duì)專門挑選了一批有文藝特長的同學(xué),他們精心準(zhǔn)備了一臺(tái)歌頌黨、弘揚(yáng)主旋律的文藝晚會(huì),通過嘹亮的歌聲、優(yōu)美的舞姿、主題明確的相聲 等節(jié)目,深深 地打動(dòng)了高臺(tái)人民,使他們體味了共產(chǎn)黨的無與倫比的先進(jìn) 性,從而自覺地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。小分隊(duì)成員則在高雅藝術(shù)中進(jìn)一步 落實(shí)了“崇德明法,弘毅致公”的甘政精神,領(lǐng)會(huì)了只用在具體實(shí)踐中才 能體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。小分隊(duì)成員還向群眾積極宣傳了國家有關(guān)計(jì)劃生育的 政策并發(fā)放了宣傳品,使群眾認(rèn)識(shí)到,繼續(xù)落實(shí)計(jì)劃生育政策是構(gòu)建和諧 社會(huì)的重要內(nèi)容。通過親自參與,廣大學(xué)生黨員在向群眾宣傳“三個(gè)代表” 重要思想的同時(shí),也加深了自身對(duì)這一重要思想內(nèi)涵的把握,懂得了黨員 的價(jià)值只能在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的具體實(shí)踐中得到體現(xiàn),同時(shí)也在實(shí)踐 中進(jìn)一步了解社會(huì),明確了今后的奮斗目標(biāo)。廣大學(xué)生黨員通過與群眾一 起生活,深入交流,對(duì)和諧社會(huì)應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵有了具體的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到 在和諧社會(huì)建設(shè)中,黨員尤其是黨員大學(xué)生必須有所作為。

二、重溫長征精神,接受革命教育洗禮

今年是中國工農(nóng)紅軍長征 70周年紀(jì)念,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60周年,甘肅 會(huì)寧是長征路上的一段光輝征途。赴會(huì)寧縣的紅色旅游開發(fā)服務(wù)實(shí)踐小分 隊(duì)組織黨員學(xué)生參觀了紅軍會(huì)師樓,通過重走長征路,邀請(qǐng)老紅軍戰(zhàn)士講 述光榮的長征歷史,緬懷為建立新中國、解放中國人民而浴血奮戰(zhàn)、英勇 犧牲的先烈,讓全體大學(xué)生接受了一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教 育。實(shí)踐隊(duì)員認(rèn)為,偉大的長征精神,可以為共產(chǎn)黨人不斷注入先進(jìn)性活 力,并激發(fā)出新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)、艱苦創(chuàng)新的精神;將“紅色之旅”與先進(jìn) 性教育結(jié)合起來,將會(huì)更加有效地弘揚(yáng)長征精神,弘揚(yáng)艱苦奮斗的革命精 神。高臺(tái)烈士陵園,則再現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍西路軍為擴(kuò)大革命根據(jù)地,建 立人民政權(quán),冒著敵人的炮火,克服千難萬險(xiǎn),一路西進(jìn),最終兵敗祁連 山的悲壯歷程和紅五軍將士攻克高臺(tái)后人民踴躍參戰(zhàn)、軍民團(tuán)結(jié)同仇敵愾、保衛(wèi)新生政權(quán)、與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的

英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。赴上述兩地的 實(shí)踐小分隊(duì)成員還在革命圣地拍了一系列極具教育意義的照片,準(zhǔn)備返校 后進(jìn)行展覽,使更多的學(xué)生黨員受到教育。

三、立足專業(yè),服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)

2004年,黨中央、國務(wù)院專門下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的文件。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),不僅要引導(dǎo)未成年人 提高思想意識(shí),自覺加強(qiáng)良好道德品質(zhì)的培養(yǎng),還要幫助其學(xué)會(huì)維護(hù)自身 合法權(quán)益。作為政法學(xué)院的大學(xué)生,參與這項(xiàng)工作有著不可多得的優(yōu)勢(shì)。赴高臺(tái)縣參加社會(huì)實(shí)踐的黨員大學(xué)生以服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)為著力 點(diǎn),選拔小分隊(duì)中的公安專業(yè)學(xué)生為高臺(tái)一中的高一新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練, 同時(shí)輔助以法制講座與文藝演出,引導(dǎo)中學(xué)生身心健康發(fā)展。同時(shí),該小 分隊(duì)還精心設(shè)計(jì)了一份關(guān)于青少年維權(quán)狀況的調(diào)查問卷,認(rèn)真開展問卷調(diào) 查,力求為當(dāng)?shù)貫槌赡耆吮Ｗo(hù)提供一份有參考價(jià)值的報(bào)告。參加實(shí)踐的黨 員大學(xué)生一致認(rèn)為,要做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員,不僅要有崇高的思想政治 素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)、高雅的文化素質(zhì)以及過硬的專業(yè)素質(zhì)和科研能力, 還要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新進(jìn)取精神,時(shí)刻不忘報(bào)效祖國、回報(bào)社 會(huì)。

四、向基層黨員學(xué)習(xí),提高黨性認(rèn)識(shí)

向基層農(nóng)民黨員學(xué)習(xí)是我校黨員大學(xué)生本次社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容。農(nóng)村 黨員是帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的領(lǐng)頭雁,他們身上有著許多閃光點(diǎn)。赴臨洮、通謂等地實(shí)踐的黨員大學(xué)生在活動(dòng)過程中,都充分認(rèn)識(shí)到黨員在幫助當(dāng)?shù)?農(nóng)民脫貧致富中起的作用。有不少農(nóng)民黨員已經(jīng)走出農(nóng)村,自己先富裕起 來了,他們完全可以在外面過上富裕的生活。但是他們并沒有那樣做,他 們說大家一起富裕才是真正的富裕,該村大部分黨員都本著為人民服務(wù)的

宗旨,帶領(lǐng)村里的農(nóng)民們一起走上了一條致富的道路。實(shí)踐隊(duì)員利用社會(huì) 調(diào)查的機(jī)會(huì),走訪了基層黨員家庭,全面了解農(nóng)村黨員的生活情況及先進(jìn) 性發(fā)揮現(xiàn)狀。同時(shí)邀請(qǐng)村黨支部書記為大學(xué)生上黨課,讓學(xué)生黨員全面了 解農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的程序、存在的主要問題及對(duì)策。從而使大學(xué)生進(jìn) 一步了解“三農(nóng)”,以便更好地服務(wù)“三農(nóng)”,同時(shí)在服務(wù)中提高自己的 黨性修養(yǎng)。

五、開辟社會(huì)實(shí)踐基地,建立保持先進(jìn)性長效機(jī)制

在今年暑期社會(huì)實(shí)踐開展期間,校黨委副書記、校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn) 性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長趙鵬同志專程前往麥積、會(huì)寧等地檢查指導(dǎo)社 會(huì)實(shí)踐工作,并舉行了我校在上述兩地的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地啟動(dòng)暨揭牌 儀式。趙書記特別強(qiáng)調(diào),社會(huì)實(shí)踐基地的建立,它不僅為我校大學(xué)生鍛煉 成長提供了一個(gè)好去處,而且還為學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高開辟了有 一條培訓(xùn)渠道,并認(rèn)為廣大學(xué)生黨團(tuán)員要真正做到全心全意為人民服務(wù), 就必須以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范 作用。建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地,就是要讓我校的黨員大學(xué)生長期保 持與服務(wù)地之間的聯(lián)系,將使社會(huì)實(shí)踐的成效得到鞏固和進(jìn)一步拓展,更 重要的是將使我校學(xué)生將服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾作為一項(xiàng)本職工作開展,從 而永葆黨員先進(jìn)性。

總之,我校通過在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng), 為學(xué)生黨員先進(jìn)性教育落到實(shí)處提供了最佳途徑。通過生動(dòng)的實(shí)踐服務(wù)歷

程，廣大學(xué)生黨員清醒地認(rèn)識(shí)到，黨員先進(jìn)性不是說在嘴上、寫在紙上、貼在墻上；要體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，重點(diǎn)在行動(dòng)，關(guān)鍵在實(shí)踐，在實(shí)踐中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，要具體落實(shí)到具體工作和日常生活中。同 時(shí)也使廣大學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到，保持先進(jìn)性應(yīng)該是要從身邊的一點(diǎn)一滴的小 事做起，不管是多小的事情，都要把它看成一件大事來干。這樣，可能就 不會(huì)覺得保持先進(jìn)性是如何抽象了。經(jīng)過在實(shí)踐中教育，他們認(rèn)為，先進(jìn) 的思想認(rèn)識(shí)必須體現(xiàn)在務(wù)實(shí)的行動(dòng)上。學(xué)生黨員們更多思考的是：作為學(xué) 生黨員應(yīng)該怎樣體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，尤其是在接受先進(jìn)性教育之后，我們 如何更好地服務(wù)于群眾。我校此次在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的保持黨員 先進(jìn)性教育活動(dòng)，最大的成功之處就在于抓好了落實(shí)，而強(qiáng)有力的落實(shí)，則為確保先進(jìn)性教育活動(dòng)的切實(shí)開展和取得實(shí)效提供了實(shí)踐保障。6