第一篇：到賢中心小學創建標準化學校實施方案

創建標準化學校實施方案

為進一步加強我校的建設和管理，認真完成我校標準化建設的目標與任務，根據市標準化小學建設標準，結合我校實際，特制訂創建標準化學校建設實施方案。

一、基本情況

到賢中心小學建于1962年，位于富平縣城東北20公里，北臨西禹線，交通便利，是一所公立寄宿制學校。學校占地面積21000多平方米，建筑面積2500平方米，其中教學樓720平方米，學生公寓樓268平方米，教師宿辦樓425平方米，師生餐廳300平方米，沼氣環保廁所105平方米，文化長廊130平方米，綠化面積近14000多平方米，達70%。現有12個教學班，689名學生，在編教師34名，本科學歷 26人，專科學歷 18人，學歷達標率100%；一級教師5人。市級教學能手 2人，縣級教學能手、骨干教師12人。多年來，學校不斷改進辦學理念及辦學模式，以“明德博學，自強不息”為辦學宗旨，以“播種理想，成就人生”為育人理念。學校教學質量連年攀升，在全縣統考中各科成績名列前茅。學校曾被評為省級中小學后勤管理先進單位、渭南市學生營養改善管理規范化學校、教育教學優勝學校、市級文明校園、學校發展水平督導評估優秀學校、縣級綠色文明校園、防震減災科普示范學校、校園文化建設先進單位、縣級常規檢查的優勝學校、第九屆全國少兒書信文化活動渭南賽區優秀組織單位等10余項獎勵。

二、創建市級規范化學校領導小組

組長：劉會寧

副組長：惠改瑩

成員：蓋順利 張彩艷 魏寧

三、學校現狀分析及具體規劃

學校目前的情況離標準化學校還有一定差距。主要體現在以下方面：

（一）、硬件建設差距大

1、儀器及實驗配備尚未達標，實驗器材數量短缺，實驗桌椅、柜子的配備不符合標準。

2、部室缺乏。由于我校綜合樓的建造雖已立項，但還未動工。學校現有部室緊缺，還缺少檔案室、多媒體教室、音樂舞蹈室、體育器材室、衛生保健室、少隊部等部室。

（二）、軟件相對滯后：

1、師資力量不足。尤其缺乏專業音樂教師和信息技術教書。

2、教學理念的滯后。部分教師不會利用現代教育技術手段組織教學。

3、辦學特色還不夠鮮明，辦學理念還需要進一步提煉和內化。

4、學校的各項管理制度還有待于進一步細化。

（三）、具體規劃：

學校力爭在2014年5月。學校基本設施建設、教育技術設備、師資力量配備等各個方面實現全面目標。

第一階段：動員組織階段（2014年元月）

1、成立領導小組，研究制定工作方案。

2、吃透標準化建設的內涵，對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、分解細化指標任務，落實工作責任。

第二階段：實施階段(2014年2月——2014年3月）

硬件建設：

1、維修改造舊房，裝修成部室。

2、購置桌登、微機、器械、器材等，建設標準的部室。

3、做好教室、各部室、學生宿舍、餐廳及校內外的文化建設。

軟件建設：

1、加強學校教育科研工作，全面提升學校的教研水平，努力提高教育質量。

2、根據國家課程方案和學校辦學理念，結合校情，研究開發校本課程。

3、創新德育工作方法，創建德育工作特色，增強德育工作實效。

4、按照《檔案資料目錄》做好檔案資料的收集歸檔工作。第三階段；突擊準備驗收階段（2014年3月——2014年4月）

1、做好檔案資料的最后審定、歸類、裝訂、歸檔工作。

2、學校初驗，對存在的問題研究解決方案，組織限時解決。

3、補缺補差，撰寫評估驗收材料。

四、具體分工：

劉會寧：負責標準化建設領導和指導工作以及組織協調統籌督辦工作。

蓋順利：負責標準化建設規劃布局和辦學條件資料、財務管理、設施設備建設任務。

惠改瑩：負責標準化建設教育教學資料建設和收集、整理、歸檔任務。張彩艷：負責校園安全資料和所有檔案資料收集、整理、歸檔任務。

魏寧：負責標準化建設校園文化建設和德育資料收集、整理。

五、創建措施

1、學校成立創規范化領導小組，進一步加強學校的管理，提高學生的各項素質。

2、大力營造爭創規范的聲勢，積極動員社會各界力量和有志之士籌集資金。

3、積極學習兄弟單位的爭創經驗，取長補短，力創市級規范化學校。

4、制訂切實可行的計劃措施，積極去辦，爭取早日創規范化學校。

創建標準化學校實施方案

到賢中心小學 二O一四年元月

第二篇：到賢中心小學輟學總結2016

到賢中心小學

“控輟保學”工 作 總 結

為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學宣傳工作加大了力度，認真落實上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：

1、我校領導以身作則，全校教師全部積極抓好控輟保學工作，采用教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到貧困生、有輟學苗頭的學生必到。在走訪中，教師們向學生及家長介紹各種教育法規政策，特別講解了《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關知識；向家長交流管理方法和經驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關系，穩定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

2、通過《致家長一封信》及標語宣傳形式，使家長和學生了解《教育法》、《九年義務教育法》等政策法規、學校規章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關的法律法規和政策及有關生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動上學。

3、加大輟學學生勸返力度，根據政策法規及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據每名學生的實際情況，做好他們回來后有關思想、學習等各方面補救工作的準備。

總之，開學前通過形式多樣的活動，密切了學校與家庭、社會的聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展以后各項教學活動創造了良好的條件。力爭該入學的一個不能少，已入學的一個不能走，不放棄每一個學生。

2017年9月28日

第三篇：標準化創建實施方案

什邡市東方浴龍木制品有限公司

關于下發《安全生產標準化建設工作方案》的通知

各車間：

為貫徹落實《國務院安委會辦公室關于深入開展冶金等工貿企業安全生產標準化建設的實施意見》（安委辦〔2011〕18號），切實加強我公司安全生產標準化建設工作，公司安全生產領導小組研究制定了《安全生產標準化建設工作方案》，現印發你們，請結合本單位實際，認真抓好貫徹落實。

二〇一七年 十月 十日

安全生產標準化建設工作方案

為全面推進我公司開展安全生產標準化建設工作，提高本質安全水平，按照《國務院安委會辦公室關于深入開展冶金等工貿企業安全生產標準化建設的實施意見》（安委辦〔2011〕18號）的要求，結合我公司的實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面落實安委辦發18號文件精神，按照《河北省安全生產標準化建設實施意見》（冀安委〔2011〕8號）的要求，以《企業安全生產標準化基本規范》（AQ/T9006—2010，以下簡稱《基本規范》）為依據，通過安全生產標準化建設，全面夯實安全生產工作基礎，提高企業防范事故能力，提升安全生產監管水平，為加快我公司經濟發展提高經濟效益提供安全保障。

二、總體要求和目標任務

（一）總體要求。牢固樹立以人為本、安全發展理念，按照《基本規范》和相關規定，制定完善安全生產標準和制度規范。嚴格落實企業安全生產責任制，加強安全科學管理，實現安全管理的規范化。加強安全教育培訓，強化安全意識、技術操作和防范技能，杜絕“三違”。加大安全投入，提高專業技術裝備水平，深化隱患排查治理，改善現場作業條件。按照省市安全生產工作的要求，認真開展標準化達標創建工作。通過安全生產標準化建設，實現崗位達標、專業達標和企業達標，使我廠的安全生產水平明顯提高，安全管理和事故防范能力明顯增強。

（二）目標任務。2013年底前，實現安全生產標準化3級達標；杜絕死亡事故和重大設備事故的發生。

三、組織機構

為全面貫徹落實安全生產標準化建設工作，推動我公司安全生產標準化建設規范、有序開展，成立公司安全生產領導小組，下設了安全生產辦公室，并在公司安全生產領導小組領導下，進行安全生產標準化工作。

四、考評標準

按照安檢總局制定的《企業安全生產標準化評定標準》進行創建、自評和評審

五、實施方法

我公司安全生產標準化工作分三個階段實施：

（一）組織準備階段（2017 年10月至2017年12月）一是建立健全領導機構。成立公司安全生產領導小組，全面負責安全標準化有關工作，要落實人員，加強培訓，要求安全管理人員必須取得資格證書。

二是制定達標工作方案和保障措施。各單位根據公司總體要求，結合本單位實際，制定標準化工作計劃，計劃報安全生產辦公室。

三是建立和完善標準體系（10月前）。由安全生產領導小組組織各相關單位參加，對照法律法規和標準的要求，建立和完善公司各項規章制度、責任制和操作規程。

四是確定自評人員。

成立公司自評小組，培訓自評人員 五是安全標準化管理達標培訓

由公司安全生產領導小組組織制定培訓計劃，對全員進行安全標準化知識培訓。

（二）自查整改階段（2017 年10月至2017 年12月）。各單位要按照考評標準要求進行初評自查，針對存在問題制定整改措施方案，落實整改責任人、整改時限，相關部門認真組織整改驗收，要加大整改資金投入，認真組織整改，按期完成工作任務，確保工作質量，防止搞形式、走過場。公司自評小組要嚴把質量關，要深入現場，幫助整改隱患和問題。

（三）全面落實階段（2017年11月至2017年12月）。根據2017年自評整改，全面實施標準化管理，各單位特別是具有重大危險源的單位，必須科學整合技術資源，提高工作標準，提高工作效率，確保安全目標和標準化達標工作如期完成。

（四）自評階段（2017年10月至2017年11月）

由公司安全生產領導小組組織，自評小組制定自評計劃并實施，對全廠進行標準化自評，完成自評報告，按照3級標準化要求，根據自評報告提出的問題，各單位設施整改。

（五）迎接考評階段（2017年11月至2017年12月）

安全生產辦公室負責將自評報告和評級申請上報市安監局，并隨時了解考評時間，迎接考評。

六、工作要求

（一）加強領導，落實責任。各級領導要把開展安全標準化創建工作作為安全生產的重要工作，狠抓落實；要落實人員，加強組織領導，明確責任；要適時研究解決開展安全標準化工作中存在的問題，及時總結推廣先進經驗，推進安全標準化工作按步驟開展。

（二）強化基礎，全面提高。各創建企業要真正強化責任，把創建安全標準化提高本質安全程度作為提升全面管理水平的重要內容抓緊抓好。要在全面排查掌握本企業安全生產狀況的基礎上，依據標準，從硬件、軟件和人、物、機等環節著手，完善安全生產標準化工作體系，強化措施，將安全生產標準化工作落實到各個崗位，形成層層聯動的責任管理體系。

（三）突出重點，以點帶面。各單位要突出工作重點，抓住標準化建設工作中的關鍵和薄弱環節，突出重點，以點帶面，力求取得實效。要把工作重點放在隱患排查和隱患治理上，加強監督和檢測，落實責任。要抓住標準化建設中的難點和薄弱環節，通過標準化創建工作，不斷提升安全管理水平和安全保障能力，最終實現全面達標。

（四）嚴抓整改，規范管理。對存在的安全隱患要盯住抓緊，督促加強整改，限期整改。對于不積極開展標準化活動的單位，公安四安全生產領導小組將按照制度給予單位領導責任追究

（五）創新機制，注重實效。各單位要加強協調聯動，建立推進安全生產標準化建設工作機制，及時發現解決建設過程中出現的突出矛盾和問題，對重大問題要組織相關部門開展聯合執法。切實把安全生產標準化建設工作作為促進落實和完善安全生產法規規章、推廣應用先進技術裝備、強化先進安全理念、提高安全管理水平的重要途徑；作為落實安全生產主體責任、部門監管責任的重要手段；全面促進達標建設的質量和水平。

附件：關于成立安全生產組織機構及人員的通知

安全生產領導小組 2017年 10月10日

第四篇：崇凝中心小學創建標準化學校匯報材料

崇凝鎮中心小學標準化學校創建匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好!隨著教育改革的不斷深入，基礎教育的發展正在面臨著前所未有的機遇和變革，為了使學校獲得更好的發展，滿足人民群眾對教育更高的要求，使孩子們能享受更優質的教育資源，我校積極的開展標準化學校的創建工作，根據創建要求，扎實有效地開展落實各項工作，取得了一定的成效。下面就依據《渭南市義務教育學校標準化建設督導評估指標體系》，將我校的各方面基本情況、開展的各項工作向各位專家、領導匯報如下：

一、學校基本情況

崇凝鎮中心小學地處東塬腹地崇凝鎮,占地20822.14平方米，生均67.4平方米。建筑建筑面積5198㎡，生均16.79㎡。學校綠化面積1980㎡，生均6.5㎡。道路硬化面積3216㎡。操場硬化面積4547㎡。操場內含有足球場、環形跑道、籃球場等，保障了學生的體育鍛煉空間。

學校現有一至六年級8個教學班，在校學生301人，教職工31人，其中專任教師25名；平均年齡36歲，師生比1:12，大專及以上學歷17人，其中本科學歷13人；高級職稱10人；現有市級先進教師2人，區級先進教師3人，全體教職工團結協作，銳意進取、師德高尚。

兩年多來，學校先后獲得多項榮譽：2012年9月被鎮政府授予教育教學“先進集體”、2012榮獲區級少隊工作“先進集體”、2013榮獲區級少隊工作“先進集體”、2013榮獲區級德育工作“先進集體”、2013-2014榮獲區級教育教學工作先進單位、2014年9月榮獲區級優秀社團以及區級三星級少隊室。學校的各項工作呈現出超常規、跨越式的發展態勢，受到社會各界的 關注和好評。

二、加大投入，夯實學校發展水平

2012年3月，通過全體教師會，制定了學校三年發展規劃，樹立“以人為本，以特色求發展，以質量求生存，以創新為核心，以提高學生綜合素質為目的”的辦學理念。用三年的時間,打造一所環境和諧優美，校園文化濃郁豐厚，管理科學精細，教學設施精良，師資隊伍優化，學生精神向上、行為文明，教學質量上乘，辦學特色鮮明的標準化、示范性學校。

2012年7月，借助全區創建雙高雙普的良好契機，拆除55間危房，并對學校進行整體墊土平整（校園整體升高近30公分）、對綜合樓進行改造修繕。同時對音樂舞蹈室、美術書法教室、計算機教室、圖書閱覽室、儀器室等15個功能部室設備配置到位。將圖書12092冊（教師用書1106冊）進行重新整理、編號登記；多媒體教室、實驗室安裝了電子白板，音樂舞蹈教室、美術書法教師安裝了多媒體教學設備； 2013年9月，對校園進行整體硬化（含操場）6113.5平方米及重建圍墻530延長米；10月，學校自籌資金對校園進行綠化1920平方米以及文化建設；2014年5月，學校公寓樓、廁所項目開工，目前已基本完工；本學期，學校為300多名學生更換了升降式單人課桌凳。兩年多來，上級累計投入資金420多萬，學校也迎難而上，千方百計投入資金近35萬元，集全體師生之力，綠化、美化、亮化、凈化校園，辦學條件得到明顯改善。

三、加強管理，提升學校辦學水平

（一）按照學校三年發展規劃，辦學理念、辦學目標和辦學策略，制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。

（二）加強領導，團結協作，強化德育建設。

學校領導班子帶領廣大教師加強師德師風建設，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻、團結協作，求真務實的教師隊伍。

我校創新教育形式，開展生動活潑的德育活動。通過公益社團活動、“紅領巾”廣播站、學生行為養成教育、環保教育（擦臟護綠活動）、學雷鋒、愛國影視教育、清明祭掃、“中國夢 我的夢”主題系列活動、“三愛”主題教育、“踐行社會主義核心價值觀”主題系列活動等活動的開展，推進了學校教育事業發展，開創了德育工作的新局面。

（三）狠抓教學常規管理，提高教育教學質量。

我校始終圍繞“教育教學”這一中心開展工作、落實國家新課程設置方案，嚴格執行課程計劃，按課時開齊開足各個學科，保證教學時間，強化質量意識，教育教學質量穩步提高。教導處制定符合我校實際的《教學常規管理制度》，并與全體教師簽訂《教學目標責任書》。對備、教、輔、改、研等各環節和方面制定出科學而規范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期進行教學常規檢查，及時公布檢查結果并予以通報，保證了教學各環節的落實到位。

（四）扎實進行教研教改，提升教學技能。

我校以課題研究為抓手，開展扎實有效的校本教研活動。我校承擔區級課題三個：《農村小學優化后勤管理的實踐研究 》、《小學美術教學生活化的實踐研究》、《小學語文中高段自主預習的有效性研究》，校級課題6個分別為英語、科學、體育等學科的課題。各課題負責人率領成員積極投入到課題研究工作中去，通過聽課、評課、集體討論、撰寫教學設計、反思、論文等方式提高各教師的科研能力及業務水平，從而提高課堂教學效率。

2013年3月，我校被區教育局確定為“說課標、說教材”試點校，積極組織開展形式多樣的“說課標、說教材”活動。各教師認真研讀所帶學科、學段課標及教材，記好業務學習筆記，積極參加全鎮、區級、市級組織的“說課標、說教材”研討、演示及比賽活動，彰顯亮點，共同進步，真正做到了理解課標、吃透教材，以促進課堂教學效果的提升。

（五）建立城鄉學校互動發展聯盟

2013年9月，區局組織實施了城區學校與農村學校結對幫扶、互派教師制度。我校與五里鋪小學、紅化小學、盈田小學等六所學校組成了校本研修共同體。2014年3月25日，我校組織、承擔了城鄉7所學校的“說課標、說教材”培訓展示活動。2014年5月13日，在區教育局組織的共同體成果展示活動中，我校以初步形成的“餐桌式”高效課堂模式進行語文課堂展示活動。學校共同體在課程改革、課堂教學、校本研修、教育科研等方面實現了資源共享，形成合作互助的發展團隊，促進城鄉義務教育均衡發展。

（六）鼓勵教師參加繼續教育、國培計劃等各類培訓，促進教師自身發展。我校制訂教師培訓計劃，鼓勵教師積極參加繼續教育學習和學歷提升，更新教育思想觀念，優化知識能力結構，提高綜合素質，建設一支結構合理，素質優良，具有創新精神和時代特征的專業化的中小學教師隊伍。

（七）認真貫徹學校體育、衛生、藝術工作。

我校堅持舉辦校園藝術節和各類運動會，廣泛開展陽光體育活動，確保學生在校鍛煉一小時。我校積極承擔主辦了全鎮2012年、2013年“冬季三跳運動會”，發揚了“團結、友誼、奮進”的良好風格，弘揚了“更高、更快、更強”的體育精神。

嚴格按照上級要求開足體育課，上好“兩操”。定期對學生進行體質監測、心理健康教育，衛生講座以及傳染病預防報告，使學生身心健康發展。

開展靈活多樣的文化藝術活動，豐富師生校園生活。在崇凝鎮十一屆校園藝術節活動中，我校榮獲藝術表演第一名、校園藝術節優秀組織獎，在2013年 12月進行的校園集體舞比賽中，我校獲鎮級二等獎，優秀組織獎等殊榮。

（八）抓好安全，保證學校和諧穩定。

我校貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念。

1、建立健全確保師生安全的各項規章制度，加強對師生的安全教育，逐級簽定安全責任書，強化安全意識。

2、層層落實安全責任，人人明確安全職責。對學生進行交通安全、飲食衛生安全、消防安全、傳染病的防治等安全常識教育，大大地提高了學生的安全意識。

3、嚴格執行門禁制度，堅持門衛檢查制度，做好來訪登記工作。

4、深入開展防溺水、防盜、防火、飲食、交通安全等宣傳教育活動，做到安全工作時時講，天天講，處處講，確保師生的人身安全。

5、組織實施突發安全事故應急演練工作，如：地震應急演練疏散，蛋奶事故應急演練、消防安全工作演練等，提高學生的綜合實踐能力及自救能力。

6、重視校園安全巡查，及時化解校園矛盾糾紛，做好安全檢查記錄，保存安全工作資料。

7、經常對校舍設施，學生攜帶刀具情況進行排查，消除隱患。

8、在校園向東100米左右的渭橋公路路口設立“學校路口、減速慢行不通”的警示牌，并堅持每天有兩名值班教師在路口護送學生過馬路，使學生每日都能平安回家，安全工作做到了家長放心，社會滿意。

四、開展特色工作，促進學校迅速發展 1.家校攜手，共建和諧校園

從2012年開始，我校積極組織全體教師進行每月一次大家訪，已開展了近200人次，通過家訪活動，向家長宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好義務教育、家庭教育、學生減負及學校各項制度的宣傳工作，取得家長的理解、支持和監督，教育家長樹立正確的教育觀和成才關，遵循少年成長規律，形成合力，取得了很大的社會反響。

2.關愛留守兒童，共享愛的陽光

從學校的實際出發，在全校范圍內啟動了“關愛留守兒童工程”，成立了留守兒童之家，建立留守兒童檔案。積極開展各類文體活動，確保留守兒童安心求學，健康成長，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

3、發揮家長學校作用，普及家教知識。定期開展家教知識培訓，每學期向家長委員匯報學校各項工作的開展情況，給留守兒童家長和臨時監護人講解和傳授科學、文明的家教理念，提高監護人的家教水平和監護能力。

四、達標情況

1、學生、班級情況

我校共有8個教學班，學生301人。平均每班學生37人。我校現有普通教室9個，每間教室的使用面積為63㎡。每個教室內裝有日光燈11個，日光燈距地面約3米左右。教室內有四扇窗戶，兩扇門窗，教室通風透光條件良好，教室條件完全滿足師生需求，為廣大師生提供質量較好的學習空間。

2、師資隊伍

學校專任教師共計25名，并具備相應的教師資格，師生比1:12；大專及以上學歷17人，其中本科學歷10人；英語、科學、體音美等專兼職16人。現有市級先進教師2人，區級先進教師3人，青年骨干教師12人。全體教師團結一致、同心同德、強化了服務意識、協作意識、創新意識、崗位意識、民主意識 五種意識，真正作到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視挖苦學生，真正成為學生欽佩、人民群眾滿意的“靈魂工程師”。

3、辦學條件

學校的多媒體教室、實驗室安裝有電子白板，音樂舞蹈教室、美術書法教室安裝有多媒體教學設備；學校建有校園網絡，并與各教師辦公室、多媒體教室聯網，網絡全覆蓋。各教師辦公室均配有計算機一臺，為備課、制作課件以及其他教務、班務工作提供方便。

4、經費情況

我校嚴格按照國家規定的財務制度落實教育經費，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。沒有巧立名目亂收費、向學生推銷商品和教輔資料。

5、校園安全

學校建立健全確保師生安全的各項規章制度，加強對師生的安全教育，逐級簽定安全責任狀，強化安全意識。利用晨會、主題班會、發告家長書等形式對學生進行“平安創建”工作的宣傳。深入開展防溺水、防盜、防火、飲食、交通安全等宣傳教育活動，不定期的進行刀具排查、矛盾排查、校舍設施設備檢查等，并及時的進行整改，消除安全隱患。定期開展安全疏散演練和應急培訓，提高師生的自救自護能力。重視校園安全巡查，及時化解校園矛盾糾紛，加強重點時段和課間活動的安全管理，嚴格制定教師課間無縫鏈接的巡視制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。每天有兩名值班教師在路口監督學生過馬路，使學生每日都能平安回家。遷入新校址兩年來，未發生一例不安全事故。

6、教學管理 學校實行校長負責制，崗位責任制，各項規章制度一應俱全。學校管理、教師管理、財務管理、安全管理、檔案資料管理、校務公開等方面 在學校的發展中逐步改善、逐步健全，為推動學校快速發展提供了有力地制度保障。

以上達標情況，經我校領導與教師集體對照評估指標體系，各項指標得分1206分，達到了“渭南市標準化學校”評估標準。可申請渭南市人民政府教育督導室正式驗收。

五、存在問題

1、教師的觀念還需要不斷更新，特別是要加強師德修養，不斷提高教書育人的自覺性；要加強進修學習，不斷提高個人的綜合素質，以適應不斷發展的實施素質教育教學要求。

2、綜合實踐活動還沒有得到廣泛的支持。

3、盡快完成勞動實踐基地的建設工作。

4、、在實施餐桌式高效課堂中，低年級學生年齡小，基礎薄、底子弱，進行自主學習有很大的困難。學生主動探究的積極性和合作探究的能力不足。

5、教師理論知識、綜合素質還需要進一步提高，高水平、高質量的課堂教學難以呈現。

6、在減負工作中，部分家長還存在著認識偏差，功利化嚴重，仍然強加給學生一些負擔，宣傳與溝通工作需進一步加強。甚至是強加給學生一些興趣愛好。

7、農村義務教育有著更大的發展空間，需要更多有理想、理念新、熱情高的年輕教師的加入。

六、今后努力的方向

1、我校將繼續依法治校，以德治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素 質教育。

2、進一步提升辦學理念，不斷改善辦學條件，為學生可持續發展奠定基礎。

3、進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和學習現代化教學設施和手段。

4、進一步改善校園環境，構建和諧發展的校園文化氛圍，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。9

第五篇：市級標準化寄宿制學校創建實施方案

山陽縣高壩店鎮中心學校

關于創建市級標準化寄宿制學校的實施方案

我校2010年被縣教育體育局評定為“A級寄宿制學校”。為了認真貫徹落實黨和國家的各項教育方針政策，不斷提高學校辦學水平，促進學校發展，繼續提高我校寄宿制建設水平，根據縣教育體育局關于加強全縣中小學寄宿制學校建設的要求，結合《商洛市中小學寄宿制學校建設標準》，努力提升我校在寄宿制建設、管理、服務方面的水平，現結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以鞏固“兩基”成果、全面提升農村義務教育質量和水平為宗旨，以“辦人民滿意教育”、創建市級標準化寄宿制學校為目標，以加強基礎設施建設，完善標準化寄宿制學校內部設施配套為主要內容，堅持以人為本，提高認識，明確目標，強化措施，克難攻堅，力爭使住宿學生在校學的安心、吃的舒心、住的溫馨、家長放心、社會滿意。

二、組織機構

1、高壩店鎮中心學校創建市級標準化寄宿制學校工作領導小組

組 長：萬鎖民

副組長：李啟寨

成 員：陳維萍陳展王啟順李春滿孫仁富

2、高壩店鎮中心學校創建市級標準化寄宿制學校工作實施小組

組長：李春滿(總務主任)

成員：耿銀來(男生宿舍管理員)劉印武(教導干事)

金絨(女生宿舍管理員)高新愛(學生灶工作人員)

李宗隆(舍長)陳翔(舍長)吳會鋒(舍長)

邵珍珍(舍長)

三、時間安排和工作內容

我校創建市級標準化寄宿制學校，具體時間安排和工作內容是：

第一階段：準備階段（從2011年1月—2月）

工作內容:

此階段要集中組織，認真學習創建標準和省、市縣各級領導對寄宿制學校建設方面的講話和要求,廣泛宣傳,制定創建工

作實施方案,成立創建工作組織機構，對照《商洛市中小學寄宿制學校建設標準》，計劃好硬件建設項目和軟件建設內容。

第二階段：實施階段（從2011年3月—10月）

工作內容：

1、做好硬件建設和軟件建設計劃

2、加大硬件建設投入，確保硬件達標。在學生宿舍、餐廳硬件建設和投入方面，計劃籌措投入資金60萬元，改善學生食宿條件。餐廳購置安裝專用餐桌椅，操作間安裝整體廚房及抽油煙機，配置冰箱和消毒碗柜。男女生宿舍分設，每個宿舍裝配一臺空調，一律使用鋼制架子床，每個宿舍配置一個儲物柜（住宿生每人一個小柜），一個臉盆牙缸架，一面整裝鏡，達到每生一盒、一巾、一鋪、一儲、一鎖。安裝窗簾，學校統一購置床單、被罩，每生一套。建設住宿學生活動室，購置活動娛樂用品，豐富住宿學生課余生活。

3、加強軟件建設，強化管理，優化服務。完善各類管理制度，加強從業人員和管理人員職業道德和食品安全知識培訓，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，搞好食堂宿舍衛生。豐富食宿場所文化建設，實現管理人文化，精細化的目標，豐富住宿生的課余生活。經常對住宿學生進行食宿安全教育，提

高寄宿學生安全防范意識和能力，確保學生食宿安全，不斷完善各類食宿管理文字資料、表冊、記錄等，努力達到軟件達標。

第三階段：完善提高階段（2011年11月）

工作內容：對照《商洛市中小學寄宿制學校建設標準》和學校寄宿制建設方案，查漏補缺，完善提高，努力達到市級標準化寄宿制學校標準。

第四階段：申請驗收階段（2011年12月）

申請教育體育局領導來校檢查驗收

四、工作要求：

1、提高認識，統一思想

全體師生要增強創建市級標準化寄宿制學校建設工作重要性和緊迫性的認識，增強責任感和使命感，積極參與，攜手共建，為促進學校建設和發展共同努力。

2、加強領導，高度負責

加強對創建市級標準化寄宿制學校工作的領導。領導小組成員要按照分工，明確責任，把握時間，堅持標準，認真抓好落實。要堅持建設管理并重，不斷強化學校管理工作，確保安全運轉，努力提高管理服務水平。加大硬件建設投入，確保硬件達標，要高度重視寄宿制學校設備建設工作和后勤管理建設，要樹立強烈的責任心，完善設備，完善制度，責任到人，管理到位，全力提高住宿學生在校期間學習和生活的質量。

3、加強督查，提高實效。

領導小組要結合學校實際，確立“在落后中發展，不在發展中落后”的創建寄宿制學校思路，定期督查，研究和協調相關工作，全力解決在市級標準化寄宿制學校建設中出現的相關問題和矛盾，力爭年底前完成各項創建工作，順利通過縣局檢查驗收。

高壩店鎮中心學校

2011年1月12日