第一篇：中職電氣專業教師國培總結（定稿）

中等職業學校專業骨干教師國家級培訓學習總結

電氣技術應用班 黨君

2014年3月，伴著春日的腳步,我們來到了浙江工業大學參加了全國中等職業學校專業骨干教師國家級培訓。我們來自全國各地的中職教師聚集在杭州，一起度過了難忘的80天的學習時光。為了使我們在這段時間能有所收獲，學院為我們精心安排了課程，并配備了非常優秀的教師任教，對此我們很是感謝。特別感謝主管教師及班主任能及時了解我們在生活及學習中遇到的困難，并盡快為我們解決，對他們付出的辛勞在此表示感謝。

民族振興靠職教，職教發展靠教師。深化職教改革，實施新世紀的職教工程，關鍵在于不斷提高教師素質。為了造就一批具備高尚師德、擁有豐厚知識、具有先進教育理念、富有創新精神、掌握現代教育技術，具備一定的實際操作能力，能在職業教育教學實踐中發揮示范和輻射作用的骨干教師，國家投入大量人力物力對中職教師進行培訓，我們有幸來到浙工大參加電氣技術應用的學習。通過近80天的學習，我們接觸到了先進的教育學理論與前沿科學文化知識，學習了來自不同學校教師的教學經驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路、使我們對今后的工作有了更深、更高的認識和追求?，F將此次培訓學習的情況及感受總結如下：

浙工大在培訓內容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括以下三個方面：

（一）職業教育教學理論與方法

學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，通過一系列高質量的講座學到了不少有關職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主講教師對職業教育的熱愛對事業的激情及對學生的愛深深地打動了我,他們有關職業教育精辟的講說將會對我們將來的工作產生積極的影響。

（二）理實一體化學習

二階段培訓開始學的PLC技術和電機原理。在PLC實際接線編程時，我明白了一個道理；“眼看千遍，不如手過一遍?！惫W專業知識，只有理論實踐相結合，才能真正學好專業知識。經過幾天緊張地學習訓練，在與張曉春和韓召玲兩位老師的共同合作下，在孔老師地不斷指導下，我們小組順利完成了PLC技術的四個項目任務。在實際操作過程中，孔老師教我們如何培養編程思維能力，鼓勵我們自己探索答案，同時對于線路的檢查十分細心和耐心。從中我學到了對待工作應認真，負責，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實，在實際操作中就有許多要注意的地方，安全責任大于天。曹老師的課堂氣氛輕松而活躍，盡管有關電機原理的很多知識是枯燥無味的，但曹老師卻用他特有的詼諧而幽默的語言激發了我們的學習興趣和熱誠，事半而功倍！這樣的教學方式也讓我深深反思：我的課堂是否也可以這樣簡單快樂且高效呢？緊接著我們學習了供配電技術專業的基本理論知識：關于一次系統和二次系統的基本原理，學習新的仿真軟件進行計算機系統模擬仿真，以及運用軟件進行各類電氣參數的計算等等。授課的李久勝副教授在教學環節之中還增加了對于課堂教學的評價以及對當前教育現狀進行了探討，很多同行前輩們的教育理念和對問題的剖析角度都令我有耳目一新之感，猶如醍醐灌頂，收獲頗豐。

（三）企業實踐

青年教師企業實踐是一次培訓的機會，也是歷練自己的一次機會，更是提高自己的一次機會。我的對自己的期望和要求：一是通過企業實踐能提高自己的專業知識和動手操作能力；二是能結合自身現有的理論知識應用到實際操作中；三是能深入的了解企業的制度、環境、工藝要求等；四是能接觸現代化的電氣設備、先進的電氣控制技術以及發展方向。我希望自己在3個月的國培時間里，以一個學習者和一個員工的身份去發揮自己的優勢和充實自己的不足。

浙工大培訓基地經過科學、嚴謹的計劃，組織的各類專家講座，專業知識與技能培訓，內容涵蓋了教育教學創新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經驗交流，專業項目教學和專業技能知識提升，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓內容針對性強、啟發性大，收獲頗豐。

通過專家講座拓寬了我們的思維，注入了新的活力，對搞好和提升職業技術教育更加充滿信心。我們對職業教育理念有了新的認識，較系統了解了我國職教當前的形勢、發展情況，中職教育的改革方向，中職教學的具體指導等；了解到國外當前職教的形勢及可借鑒之處；通過學習，使我們了解到我國現在職業教育所面臨問題，認識到中職教育對一個國家發展的重要性；了解到今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對于我們今后對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。同時我們反思自己在職教認識上的不足，樹立了職教發展的信心，更加堅信職業教育“使無業者有業，使有業者樂業”的觀點，真正感到職業教育是充滿智慧的事業，特別是中職教育，是個幫助弱勢群體的職業，因此也是一種崇高的職業，深刻意識到自己肩負責任的重大。

在短短的80天培訓學習中，我們上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。大家深感自己的不足，抓緊一切可以利用的時間，不敢松懈，相互探討，共同消化課堂的內容，我們感到收獲很大。

首先，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養。通過學習培訓，幫助我們樹立現代職業教育理念，了解了中職課程和教育教學改革方向，掌握本專業教學法和現代教育技術手段，比較熟悉地掌握本專業領域的新知識、新技術和技能，了解現代企業生產狀況、電子技術，微電子及信息產業的發展、技術水平和用人需求的信息，加深了對學校教學和企業實際聯系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經驗。

另外，我們也收獲了寶貴的經驗，為自己的教學確定了新的目標和發展方向，同時也意識到作為教師，關鍵是通過不斷地學習和不斷的實踐，提高自己的思想境界和專業素養。所以，我們要有一種繼續學習的緊迫感，要不斷了解研究學科動態，了解國內外職業教育科學研究的最新成果，密切關注職業教育改革前沿動態。

本次學習的時間雖然很短，但是這里的收獲也將對我們今后的工作和生活產生一定的影響。

2014年5月27日

第二篇：中職教師國培總結

2010年中等職業學校專業骨干教師國家級培訓學習總結

電子與信息技術班蘇韶靈

2010年9月，在這個秋高氣爽的時節,我們來到了華東師范大學參加了全國中等職業學校專業骨干教師國家級培訓。我們來自全國各地的中職教師聚集在上海，一起度過了難忘的60天的學習時光。為了使我們在這段時間能有所收獲，學院為我們精心安排了課程，并配備了非常優秀的教師任教，對此我們很是感謝。特別感謝主管教師及班主任能及時了解我們在生活及學習中遇到的困難，并盡快為我們解決，對他們付出的辛勞在此表示感謝。

民族振興靠職教，職教發展靠教師。深化職教改革，實施新世紀的職教工程，關鍵在于不斷提高教師素質。為了造就一批具備高尚師德、擁有豐厚知識、具有先進教育理念、富有創新精神、掌握現代教育技術，具備一定的實際操作能力，能在職業教育教學實踐中發揮示范和輻射作用的骨干教師，國家投入大量人力物力對中職教師進行培訓，我們有幸來到華東師大參加電子與信息技術的學習。通過近60天的學習，我們接觸到了先進的教育學理論與前沿科學文化知識，學習了來自不同學校教師的教學經驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路、使我們對今后的工作有了更深、更高的認識和追求?，F將此次培訓學習的情況及感受總結如下： 電子班在培訓內容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括以下三個方面：

（一）職業教育教學理論與方法

學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《綜合素質就業導向的職教課程發展觀》、《校本研究與教師專業發展》、《心理健康與情緒調節》, 《上課這點事——中職課堂發現》、《職校生得心理特征和德育工作創新》、《師生關系與溝通》、《中職生任職特點與教學案例分析》、《中職教師如何有職業幸福感》等高質量的講座學到了不少有關職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主講教師對職業教育的熱愛對事業的激情及對學生的愛深深地打動了我,他們有關職業教育精辟的講說將會對我們將來的工作產生積極的影響。

（二）專業理論知識學習

電子專業開設了如下專業理論講座:教育技術理論；計算機輔助教育，信息化教學設計；微格教學及實訓；模擬電路；數字電路；集成電路制造技術；先進集成電路設計；微納系統與加工技術；現代信息存儲技術；信號與系統技術；集成電路技術；信息獲取與新型傳感器技術；太陽能電池綠色能源技術。

（三）加強實習實訓學習，提高教師實踐能力

實踐內容有：模擬電子線路實驗，數字邏輯實驗，集成電路技術實踐，嵌入式系統實踐及參觀。

通過綜合實踐活動，使學員學習并熟悉各種模擬、數字電路實驗，對集成電路技術、生產工藝流程、崗位規范、用人要求等內容有所了解，了解了集成電路完整的設計及制造過程。

培訓期間企業實訓有：到上海勞動局集成電路板圖設計實訓室和集成電路制造實訓室進行了實訓。參觀的地點有：杭州天煌教儀；上汽通用集團；上海微電子博物館；洋山深水港碼頭；勞動局綜合技術中心，數字技術制造中心，創意技術中心及信息技術中心。培訓學習的收獲

華東師大職業教育培訓基地經過科學、嚴謹的計劃，組織的各類專家講座，專業知識與技能培訓，內容涵蓋了教育教學創新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經驗交流，專業項目教學和專業技能知識提升，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓內容針對性強、啟發性大，收獲頗豐。

通過專家講座拓寬了我們的思維，注入了新的活力，對搞好和提升職業技術教育更加充滿信心。我們對職業教育理念有了新的認識，較系統了解了我國職教當前的形勢、發展情況，中職教育的改革方向，中職教學的具體指導等；了解到國外當前職教的形勢及可借鑒之處；通過學習，使我們了解到我國現在職業教育所面臨問題，認識到中職教育對一個國家發展的重要性；了解到今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對于我們今后對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。同時我們反思自己在職教認識上的不足，樹立了職教發展的信心，更加堅信職業教育“使無業者有業，使有業者樂業”的觀點，真正感到職業教育是充滿智慧的事業，特別是中職教育，2是個幫助弱勢群體的職業，因此也是一種崇高的職業，深刻意識到自己肩負責任的重大。

在學習過程中，各位教師的精彩講解都應用了多媒體教學，能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術、其他學科整合，提高課堂效率。在學習中通過師生互動和同學之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經驗、技巧，受到多方面的啟發和感悟，收集了一些技術資料，部分地解決了教育和教學中技術資料缺乏、資料不全等問題。

微格教學安排學員進行教學試講，通過和其他教師的交流和溝通，深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。體會“三人行，必有我師焉”，意識到天外有天，自己還有很多的知識需要學習。

在短短的60天培訓學習中，我們上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。大家深感自己的不足，抓緊一切可以利用的時間，不敢松懈，相互探討，共同消化課堂的內容，我們感到收獲很大。

首先，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養。通過學習培訓，幫助我們樹立現代職業教育理念，了解了中職課程和教育教學改革方向，掌握本專業教學法和現代教育技術手段，比較熟悉地掌握本專業領域的新知識、新技術和技能，了解現代企業生產狀況、電子技術，微電子及信息產業的發展、技術水平和用人需求的信息，加深了對學校教學和企業實際聯系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經驗。

另外，我們也收獲了寶貴的經驗，為自己的教學確定了新的目標和發展方向，同時也意識到作為教師，關鍵是通過不斷地學習和不斷的實踐，提高自己的思想境界和專業素養。所以，我們要有一種繼續學習的緊迫感，要不斷了解研究學科動態，了解國內外職業教育科學研究的最新成果，密切關注職業教育改革前沿動態。

本次學習的時間雖然很短，但是這里的收獲也將對我們今后的工作和生活產生一定的影響。

2010年11月21日3

第三篇：電氣專業國培總結發言稿

——中職骨干教師培訓總結發言稿

各位領導，各位老師，各位同學，大家好！我是20XX中職骨干教師培訓學員XXX，今天很榮幸能代表電氣技術應用專業全體培訓學員進行總結發言。2013年10月20日，我們帶著對即將到來的學習生活的向往和對歷史名城西安的向往來到了陜西科技大學囯培基地，開始了為期三個月的學習和生活。從未知到懵懂再到喜歡的接受，揭開國培的面紗，我感受到的是教學中另一番美麗的風景：案例解讀、理念充實、專家引領、互動交流，我們在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著。我慶幸自己加入了一個專業、規范、有著先進理念的培訓團隊，期待著國培即將帶給我的種種收獲。“國培”以來，一直處于緊張工作狀態的神經放松了。本次國培研修，我以取到“真經”為目標，帶著“久旱逢甘霖”的心情，在這次培訓學習中開懷暢飲新的知識、新的理念。回顧這三個月的學習生活，學員們不僅在專業上，而且在思想上收獲頗豐，受益匪淺。此外，國家對中職教育的新課改已經漸次鋪展開來，本次國培為我們回校后在新課改中有所作為奠定了堅實的基礎，開拓了前進的道路。轉眼這次國培之旅接近尾聲，我對此次培訓的收獲做以總結：

一．“國培”成就了我們的蛻變。

教育教學講座的學習使我們的教育理念進一步更新，高居紅老師的“以行動為導向”教學法，先進的理念，現場編排的情景劇，完整的呈現出行為導向法的精髓，充分展示了新方法帶來的震撼效果，顛覆了傳統的死板教學。在張立昌老師的課堂中我們還學習了成為一名

優秀的教師，應該怎樣進行反思，怎樣進行總結，以及教學反思的原則和方法。呼秀珍老師為我們的心靈進行了一次洗禮，她親切優雅的聲音娓娓道來了47年的感人經歷，讓我們明白了什么是師德？讓我們看見了一位老教師多年的教學經驗，看見了呼老師在她教學中的認真的態度，獨特的工作方式方法，愛學生但是不寵優秀的學生，怎樣鼓勵一個學生并且激勵起一大片學生的方法；在xxx的日子里，我們同樣感受到了老師給我們的愛。xxx老師每日爽朗的笑聲時時回想起耳邊，xxx相老師親切的面容、認真的態度傳遞著這份愛。xx老師、xxx老師和xxx老師，xxxx老師等等老師們既是我們的師長、又情同手足，他們擁有淵博的知識，卻從不以此而自居，這就是對學生的愛！

二．“國培”成就了更多精彩的課堂。

在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用PLC、PID調節、過程控制、電子技術等專業基礎知識來分析實驗中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

學校充分貫徹理論、實踐相結合的認知規律，組織了為期四周的走崗實習，目的在于使培訓教師了解電氣行業的發展，了解產業狀況，擴大知識面，實現由理論向理實一體的轉變，對理解專業知識、學以致用有很大的幫助。這次實習我們參觀了陜西群力電工有限公司、寶雞啤酒廠、西安西瑞保護控制設備有限責任公司、西電電力電容器有限責任公司、大唐灞橋熱電廠，尤其是河南許繼集團有限公司，他們

先進的企業文化、一流的物流設施、嚴謹的考核機制、超前的經營理念，明晰了企業的工作流程和運營模式，決定了在同領域的前沿地位，也造就了他們成為國內綜合配套能力最強、最具競爭力的不可爭的事實。此次參觀，擴大了知識面，為我們今后的教學儲備了豐富的資源，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強。在今后的課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，盡快適應企業工作，有針對性的學習知識，從而拓展了校園課堂。

三．“國培”讓更多的師生成為朋友。

現教育部部長袁貴仁曾說過，出來培訓就該“讀點書、認點人、養點神”，我很是贊同。陜西科技大學搭建了一個很好的平臺，讓有緣的我們在此相遇、相知，共同學習。本次培訓中，我們專業有十多名學員，來自全國多個省市，在相互的交往中，我們結識了朋友，開闊了視野，溝通了思想。我們就學校的課程設置、實驗實訓基地建設、教師管理、學校管理、技能競賽等多方面都進行了交流，在探討中，我們認識到了職業教育發展的地區差異，決定在以后的工作中相互取長補短，共同進步。在培訓班里，每一位同學，都是我們前進的伙伴、都是我們的老師。培訓結束后我們會一直保持聯系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學工作打下了良好的基礎。這是一份難得的人生經歷，是一份寶貴的財富，我將永遠珍視。

短短的幾千字是不能把培訓的收獲與感恩都完全記錄下來的，但是我們會在日后的工作崗位上去實踐學習成果，并努力做好角色轉變，讓自己向學習型、專家型教師發展，樂觀對待教育事業，為各自學校的發展奉獻青春，為祖國的職教事業貢獻力量。

在這里，感謝國家給予我的本次國培機會，感謝陜科大提供的良好學習環境，我要特別感謝無微不至的班主任x老師，知識淵博的x老師，富有責任感的x老師，謝謝以上三位老師的全程陪伴和關心，謝謝你們的教導、鼓勵和辛勤付出。

最后，我希望各位同學在希望的田野上大顯身手，在發展經濟的舞臺上各領風騷，成為推動中職教育的一支朝氣蓬勃的新鮮力量！祝各位老師在科研路上有豐碩的成果，在教學路上桃李滿天下，在人生路上一帆風順！謝謝！

第四篇：中職骨干教師國培總結

2014年中職計算機動漫與游戲制作專業帶頭人國培總結

——柳州市第一職業技術學校 史碩江

2014年10月9日—2014年12月31日，我有幸參加了國家教育部舉辦、湖南師范大學承辦的國家級中等職業學校計算機動漫與游戲制作專業帶頭人培訓班的學習。首先感謝湖南師范大學全國職教師資培訓基地的老師們給我們這些來自全國各地的學員們提供了良好的學習、生活環境，其次還要感謝國培的好政策，因為這段時間的培訓讓我受益匪淺，收獲頗多。在這里，我感到了自己理論知識的欠缺和教育教學方法與新教學理念的差距，這使我深深的認識到要想成為一名優秀的教師，如果沒有先進的教學理論，沒有扎實的專業“內功”，就無法更新自己的教學觀念，無法改變常規的教學模式，也就不可能提高課堂教學的有效性。

通過這次學習，我在計算機動漫與游戲制作專業的專業建設、課程的教學、職業道德、教育教學能力等方面均有所提高，現將我此次參加培訓的心得總結如下：

一、名師講堂，提升教育科研能力

湖南師范大學工程與設計學院碩導胡小桃用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對教育科研的基本過程、基本方法、論文的撰寫、科研客廳的申報等進行了系統講授，使我們對教育科研有了更深入更系統的了解。師大博士唐智斌結合基于工作過程系統化的理念，對職業教育課程開發的思路與步驟進行了梳理和闡述，對學員進行課程開發提供了良好的指導。

教科研工作是中職學校的一項重要工作內容，是提升學校競爭力，提高職業教育質量的重要途徑，是中等職業教育科學決策與宏觀管理的前提和基礎，是增強創新能力、提高職業教育質量的重要手段。現階段中職學校之間的競爭是先進治學理念的競爭，任重而道遠。學校領導要轉變思想觀念，重視教科研工作，堅持科研強校、教研先行的治學理念。教師在學校領導的引領下，積極思考教學過程中存在的問題，潛心研究，逐步提高。

二、專題學習，拓展職業教育

本次學習中，針對職業教育的特點，安排了多場和職業教育教學相關的專題講座。湖南師范大學教育科學學院副教授碩導肖化移的“當代國際職業教育新思潮”，國家職業教育師資素質提高計劃專家指導委員會副主任王憲成教授的“職教教師的幸福在哪里”，郭春明（全國職教工作會議學習），湖北職業教育發展研究院院長李夢卿教授的“職業教育發展中存在的問題、矛盾及解決方法”，株洲市教育科學研究院職業教育與成人教育研究室主任何文明的“現代職業教育教訓方法論”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進行頭腦風暴，學到最新的職業教育相關知識，了解最新職業教育動態、新思潮等，極大的拓展了自身職業素養。

三、學習專業知識，提高專業水平

通過專業課程的培訓，我的專業知識更加系統化和具體化，專業技術水平有了明顯的提高。

師大李彥副教授的《動畫概論及行業概述》主要對動畫的基本概念、動畫的起源及定義、動畫的種類及技術、動畫的制作流程、動畫的風格和流派等內容進行了介紹，使我們對動畫有一個清晰和全面的了解；師大吳佩副教授的《動漫分鏡頭設計》、《動畫與游戲角色造型設計》、《動漫場景設計》主要以動漫制作行業的基本過程著手，完整的對動畫制作的所有過程各個步驟進行了詳細的闡述及項目實作，要求每位學員構思并創造出一個卡通角色并在后期的卡通雕塑中實做；他的《動漫與游戲專業建設》課程分析了學員各校動漫專業開設現狀及前景，指導學員對本校專業課程設置進行適當的修訂；師大王亞平副教授的《卡通雕塑》主要對陶、瓷的工藝標準，制作流程，美學觀念等內容進行講授，學員積極性非常高，最后每位學員除了完成前期《動畫與游戲角色造型設計》課程中設計的卡通角色外都完成了多件陶藝工藝品；湖南長沙山貓卡通有限公司導演湯越，導演宣傳片《文明廣州》、熱劇《丑女無敵》片頭動畫，參與主創《山貓mtv》、《虹貓藍兔樂翻天》、《虹貓藍兔七俠傳》等，他為我們帶來了《原畫技法與運動規律》課程，結合商業片與藝術片的異同，歐、美、日等地區的原動畫特點的不同，并結合國內業界的具體工作情況，對動畫基本概念、運動基本規律、原畫表達等內容進行了精彩的闡述；原網易游戲部《夢幻西游》角色場景設計創作人員漆成的《三維角色動畫設計》主要對CG藝術理論、造型概論、造型設計、場景設計等基礎知識進行介紹，并通過實際案例講解建模過程，通過學習學員們在3DsMAX中設計出一款沙發作為作品；湖南宏夢卡通傳播有限公司后期總監李志軍的《后期合成特效》主要從合成技術概述、合成技術鏡頭的運用、合成技術中鏡頭的畫面設計、合成技術中的數字特效等方面進行闡述，并提供給我們海量素材、插件；湖南暢飛動漫傳媒有限公司制作總監賀明的《漫畫及CG插圖創作技法》從CG插畫藝術和計算機繪畫軟件技術(Photoshop、Painter等)緊密結合的全新視角，采用邊講解、邊動手操作、邊歸納理論知識的教學模式，用簡潔的語言，直觀、系統地講解了CG插畫的發展，主流CG插畫軟件的功能與應用，創作各類人物、場景、海報商業插畫的表現手法等；湖南暢飛動漫傳媒有限公司副總經理、總制片王雙雁的《中國動漫現狀及思考》從中國動漫產業的現狀、2014動漫產業運營案例、漫畫的現狀等多方面多視角闡述了動漫行業的各種現象問題及個人見解。

這些老師都擁有淵博的專業知識、豐富的實踐技能，他們用嚴謹的治學態度對待授課，用實驗為我們建立起知識的架構，這些內容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。

四、校企實踐學習，了解職教動態，增強動手能力

通過在湖南山貓卡通有限公司的企業實踐，從事動漫原創設計和后期合成工作，增加PS、AE的實踐應用，深入了解動畫的設計流程，體驗動畫設計的不同崗位工作，掌握動漫設計的各個步驟。通過本次實踐，提升對動漫設計制作的認識，更新了動漫設計制作的觀念，熟悉動漫設計制作的全部過程，鞏固深化教學的理論知識，培養求實的科學作風，為今后的教學工作奠定扎實的理論與實踐基礎，積累了寶貴的知識和實踐經驗。

五、認識良師益友，相互交流學習

本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討。培訓中心通過團體活動提升了班級正能量；又通過學員間的經驗交流、教學演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學校優秀的教學經驗，分享成功的經驗和學習心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。

總之，通過這次的國培，我的心里發生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學改革中，更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，尋找適應職業教育教學的新路子，為社會培養更多動手能力強、創新意識高的合格人才作出貢獻。同時感謝國培給我們提供的機會，讓我站得更高、看得更遠，它將鼓勵著我繼續前行！

第五篇：中職骨干教師國培總結

培訓院校------******

中職骨干教師國培總結

學 員：單 位：時 間：

2013年7月23日 培訓院校------******

中職骨干教師國培總結

培訓學員：徐文君（河北省武安市職教中心）

為了進一步提高廣大中等職業院校教師的素質與專業技能，今年5月我有幸參加了國家教育部舉辦、******承辦的國家級中職骨干專業教師培訓班，進行為期三個月左右的計算機網絡技術專業學習。首先感謝******的老師們對我們培訓班學員生活及學習上的照顧，給我們來自全國各地的老師們提供了良好的學習生活環境。感謝國培的好政策、好決策！開班初，學院舉行了此次國培的開班典禮，學院領導高度重視，***院長致歡迎辭，介紹了學院基本情況，并且對我們這批學員提出兩點希望：一是做好角色轉變，認真完成學習任務，實現專業知識和技能提升；二是遵守培訓的相關制度，配合學院做好本次師資培訓工作。信息工程系***副主任具體介紹了本次信息技術培訓的具體方案。本次培訓分為專業教學能力和專業核心能力兩大部分。專業教學能力包括：網絡技術發展現狀探討、計算機網絡技術專業建設、專業課程設計和教學組織設計、教學分析四個模塊。專業核心能力包括：網絡操作系統安裝配置與管理、網絡基本架構的實現和管理、路由與交換技術、網站建設技術、網絡安全與病毒防護、網絡工程設計與實施等六個模塊。培訓采用“理論＋實踐＋頂崗實習”方式，以實踐教學為主，期間安排有高水平講座和研討會。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，收獲頗多?，F將我參加此次培訓的心得總結如下：

一、名師教授講座，更新了教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析，使我對職業教育發展的現狀有了深入的了解，在 2

培訓院校------****** 思想認識上和教學理念上有了很大的提高。中職學校的根本任務是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學校培養人的標準是德智體全面和諧發展。德育應擺在學校工作中的首位，思想品德課承擔著初中生的德育理論教育工作，對學生具有目標導向、價值導向、行為導向的功能，起著規范學生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中，教學除了完成智育外，還要承擔著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強，教學是個認知和實踐的過程，是繼承前人知識、經驗和創新的過程，教學不是教師單純地向學生灌輸知識的過程，還是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導”，教師在教學上主要起引導、指導、疏導的作用，在教學管理上主要起組織的作用，教師的任務不單是教知識，更主要的任務是教給學生科學的學習方法和思維方式，培養學生勇于實踐、敢于探索創新的意志品質，提升學生的綜合素質；學生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創造力的主體，學生學習好不好，有無學習積極性，主要原因是學生自己，學生是學習的主人。這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學的路徑，我們確實受到啟發和教育，是一次大的收獲！我認為教育要適應時代的發展，必須改變傳統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念。職校教師肩負著為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業道德，在教學中除了傳授專業知識和基本技能外，還應培養學生的職業理想，讓他們樹立正確擇業觀、就業觀、價值觀。

二、學習專業知識，提高了專業水平

通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在計算機網絡理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。例如***老師的路

培訓院校------****** 由與交換機技術課，理論實踐相結合，邊進邊做，教授講一節課，學員做一節課，學員們親手操作，使學員們提高動手操作能力，學起來有成就感和學習興趣，真是麻雀雖小五臟具全。另外，在教學過程中******老師雄厚的專業知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學態度讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。都讓我提高了不少，對我今后的工作幫助很大。

三、企業實訓學習，增強了動手能力

此次培訓安排我們到華為科技有限公司進行為期兩周的企業強化訓練，由華為公司安排的資深網絡專家——***老師教我們系統的學習了華為交換機，路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系統的WEB網站服務器、FTP服務器、DHCP服務器、DNS服務器等各種服務器的搭建與相關安全配置的常用操作等。通過李老師親自進行操作指導，使從未接觸過交換機和路由器的老師也學會了它們的配置操作。通過李老師的細心指導與自己的耐心鉆研，使我所學的理論知識與實際操作知識能夠融會貫通。我現已能根據所學知識獨立完成交換機、路由器的配置操作。此次企業實訓，時間雖短，但使我們學到了許多實用性很強的知識，使我們開闊了視野，使我們了解了當前公司企業的需求，對我們以后教育學生，正確的引導學生的就業方向做出了不小的貢獻！可以說企業實訓活動是本次國家級培訓的精華所在！

四、認識各地老師，相互交流學習

本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討；培訓班為所有成員的交流提供了一個平臺，充分利用這個平臺，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題

培訓院校------****** 通過討論也達成了一定的共識。每個學員都和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯系方式以便日后相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經驗和方法，使我受益非淺。

同時，在培訓學習中，******培訓班的負責人，經常主動了解學員的思想動態，并帶領我們參觀合肥周邊的旅游景點，增進了師生感情，緩解了學習壓力。尤其是班主任董武教授和李京文教授工作盡心盡責，給了我們無微不致的關懷與幫助。這種敬業精神為我們今后樹立了一個光輝的榜樣。

五、總結

通過幾個月的培訓學習，使我更新了觀念，開闊了視野，增長了專業知識和實際操作能力，對我今后工作有很大幫助。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，我將把我學到的知識，為職業教育的發展貢獻自己的一份力量。