第一篇：中職骨干教師國培學習總結

中等職業學校專業骨干教師國家級培訓總結

我有幸到四川農業大學雅安分校，參加為期3個月的“中等職業學校專業骨干教師國家級培訓”學習，本次培訓內容主要包括教育教學理論與方法、專業知識與技能訓練、教學實習與企業實踐、研討與教學演練四個方面。整個培訓期間，通過聆聽專家、教授的授課，實訓基地的實踐，企業的參觀以及學員之間的相互交流，進一步豐富和完善我在農藝專業的基礎理論和專業知識，提高了操作技能和實踐應用水平；拓展了現代農藝專業的新知識、新方法和新技能；進一步深入系統學習了教育教學理論與方法、研討職業教育中的具體問題和深度參加課程開發等環節，使我的政治思想和職業道德水準、教育理念、教學方法、教育教學能力和科研能力等方面的綜合素質有顯著的提高，以便在今后的教學實踐中發揮 “雙師（能）型”專業骨干教師的示范作用，為能夠全身心投入職業教育事業打下了堅實的基礎。現將我參加此次培訓的感受和體會簡要匯報如下：

一、名師精彩講座，提高業務水平

四川農業大學的領導和老師十分了解我們一線教師的需求，開設了講座和相關課程的學習，為我們打開了一扇通往另一專業知識的大門，這將是終生受益的一次學習。各位校領導在開學典禮上的發言，讓我們感到四川農業大學對此項工作的高度重視，也讓我們明確了培訓是教師專業發展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。在培訓的這段時間中，讓我最感折服的是校領導及老師強烈的敬業精神，無論是校領導主持的開學典禮，還是各位老師不辭辛勞的講課，他們不顧天氣的炎熱、遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感。這種崇高的敬業精神和偉大的師德風范讓我感到無比的欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。三個月的培訓，使我在理論水平上有了明顯的提高，視野得到開闊，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，另外，在師生彼此的研究和討論中，提高了對專業課教學方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

二、專業技能實訓，增強動手能力

專業教師帶我們走進學校的實習實訓基地，水產養殖場、水禽場、雞場、豬場、羊場、兔場、奶牛場、蜂場、動物醫院等等，讓我了解各種動物的繁育養殖新技術。特別是參觀了水禽場，了解了雞、鴨、鵝的養殖技術，掌握了雞、鴨、鵝的繁育技術，學習了雞、鴨、鵝的孵化過程中如何翻蛋、撿蛋，如何判斷壞蛋的方法。通過專業實訓課的學習，使我 的專業技術水平有了明顯的提高，通過此次的培訓將我以前所學知識更加系統化、具體化。朱礪教授的當代中國各地豬品種教學課，理論實踐相結合，通過朱教授的講解，我們到豬場辨別不同品種豬的特征，學習興趣高漲。另外，在蜂場實訓的過程中，我們強忍著被蜂蟄的風險，了解蜂的生活習性、尋找蜂王、收集蜂蜜、制作蜂王漿、到最后吃蜂王漿，品嘗不同的蜂蜜，我們很樂學。在實訓中，讓我真真體會到，他們平易近人的教學態度讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。

三、走進企業學習，拓寬專業理念

此次骨干教師培訓基地安排到陽坪種牛場、藍雁集團、哈哥兔業、新希望乳品加工廠參觀學習，了解了現代科技在養殖業中的作用。當地的高科技農業園區借助四川農業大學畜牧、獸醫專業平臺，進行標準化、規模化養殖，培養出了畜禽類的新品種，通過科學的管理，有效地增加了產品的質量和產量，提高產品價值，為現代化的畜禽生產提供了科技保障。通過參觀學習，我深刻地意識到科技對農業的重要作用，堅信讓我在學校中學到的知識要有效地投入到實際生產操作中去，加大農業與政府，學校，企業之間的聯系運作，帶動農業產業化鏈條的穩定和持續發展，為農民增產增收提供堅強的后盾和技術支持。加深了我對涉農領域需要我們培養什么樣的人才的認識，同時認識到了涉農專業學校需要什么樣的教學，我們需要有一些好的基地為學生提供實習的場所，也需要一些企業來支持涉農專業，為以后學生們就業提供機會，實現現代企業文化和校園文化相結合的授課模式。同時看到了涉農專業的希望，也獲得了關于涉農專業發展的資料，為我回學校后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。

四、認識各地老師，相互交流學習

本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討；培訓班為所有成員的交流提供了一個平臺，充分利用這個平臺，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的共識。每個學員都和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯系方式以便日后相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。

雖然只有短短三個月時間，但是帶給我的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，它是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，從今天

開始，我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。今后我會學以致用，我將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我校的教學事業的發展中大放光彩。

第二篇：中職骨干教師國培學習總結

學習總 結

今年我非常有幸地參加了四川農業大學主辦的國家級骨干教師工業與民用建筑的培訓。剛一來到這里就感受到了一所百年老校厚重的歷史韻味和濃厚的學術氛圍。盡管曾遭受了5.12汶川大地震的洗禮，但宏偉的教學樓和一排排參天的銀杏樹卻不曾透出一絲絲的滄桑，依然是莘莘學子學習和自我提升的好地方。一個月的理論學習在不知不覺中就結束了，四川農業大學的領導和老師十分了解我們一線教師的需求，開設的講座和相關課程的學習為我們打開了一扇通往另一專業知識的大門，這將是終生受益的一次學習。各位校領導在開學典禮上的發言，讓我們感到四川農業大學對此項工作的高度重視，也讓我們明確了培訓是教師專業發展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。

在這段時間的培訓中，讓我最感折服的是校領導及老師強烈的敬業精神，無論是校領導主持的開學典禮，還是各位老師不辭辛勞的講課，他們不顧天氣的炎熱、遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感。這種崇高的敬業精神和偉大的師德風范讓我感到無比的欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。一個月的培訓，使我在理論水平上有了明顯的提高，視野大大地得到開拓。這次培訓具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：幾位專家的“職業教育心理學”； “教師專業化發展”；“全納教育理論在職業院校教學與管理中的運用”； “教育科研的視野、主題與方法”； “職業學校有效課堂教學設計”。這一切都為我們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給學生以充分的展示空間，鍛煉提高學生的交流能力。注重實際能

力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情，四川農業大學的領導們和我們的班主任王文、鄧加旭老師為我們的培訓統籌安排，從培訓內容到活動安排;無不盡心盡力，充分利用各種資源，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。一個月的學習，忙碌、充實而又充滿趣味!有夏金星教授的詼諧幽默、有各位授課老師的澎湃激情和意氣風發。通過學習我修正了自己的教育觀，增強了解決問題的能力，關注了有效課堂，提高了教學實踐水平，研究并設計了典型案例，解決了存在問題，提升了教學素養，強化了我們的專業意識，更新了專業知識，提高了科研能力。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記，想一想每位學員老師在教學交流和論文答辯中飽含激情的演說、還有學校領導及老師精湛的點評，再翻一翻自己隨手記下的的感受，這一切無不讓我感受到了一次次精神的薰陶。孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，同時也為我準備成功指明了方向。衷心的感謝四川農業大學各位領導、老師和兩位班主任老師為我們的辛勤勞作。

第三篇：中職骨干教師國培學習總結

學習總 結

7.9~9.28日在武漢職業技術學院參加了國家級骨干教師電子商務的培訓。兩個月的理論學習在不知不覺中就結束了，武漢職業技術學院的領導和老師們十分了解我們一線教師的需求，開設的講座和相關課程的學習貼近我們中職學校教學實際，讓我們學習到了新的教學理論和教學方法，讓我們了解了電子商務專業的國內外最新發展現狀和發展趨。這是終生受益的一次學習。各位校領導在開學典禮上的發言，讓我們深深感受到武漢職業技術學院對電子商務培訓的高度重視，更讓我們明確了專業培訓是教師專業發展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。

在培訓中，讓我最感折服的是學院領導及老各授課師強烈的敬業精神，無論是院領導主持的開學典禮，還是各位專業課老師不辭辛勞的講課，他們冒酷暑，兢兢業業，用卓有成效的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感。崇高的敬業精神和偉大的師德風范讓我感到無比的欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。兩個月的培訓，不但使我在教育理論水平上有了明顯的提高，而且極大的開拓了視野。這次培訓具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，通過這段時間的學習也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在與同學、授課老師彼此間的研究中、討論中，提高了教學方法，使我的業務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我在教學理論、教學方法和教育觀念上得到了極大的提高。如：幾位專家的“職教理論教改與教學法”；“網絡銷售推廣”；“職業教育教學設計與教學方法”； “職業教育教學研究方法”； “電子商務項目管理實戰”。這一切開拓了我們視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想觀念。同時體會到了作為一名電子商務專業教師要側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。采用鼓勵、肯定、分析、討論等方式，給學生以充分的展示空間，鍛煉提高學生的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。

除此之外，還收獲了濃濃的師生情、同學情，武漢職業技術學院的領導們和我們的班主任代春蘭老師為我們的培訓統籌安排，從班級活動安排到學習生活無不盡心盡力，充分利用各種資源，為我們的學習和生活提供了各種便利，讓我們遠離家鄉的學員找到了一種家的感覺。兩個月的學習，忙碌、充實而又充滿趣味!。通過學習我修正了自己的教育觀，提高了解決問題的能力，更加關注課堂教學效果，提高了教學理論和實踐水平，研究并設計了典型案例，解決了存在問題，強化了我們的專業意識，更新了專業知識，提高了科研能力。

培訓已順利結束，翻一翻自己記錄的聽課筆記，想一想每位學員老師在教學交流和論文答辯中飽含激情的演說、還有學院領導及老師精湛的點評，這一切無不讓我一次次感受到了精神的薰陶。孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，同時也為我走向成功指明了努力方向。衷心的感謝武漢職業技術學院各位領導、老師和班主任為我們的辛勤勞作。

第四篇：中職骨干教師國培總結

2014年中職計算機動漫與游戲制作專業帶頭人國培總結

——柳州市第一職業技術學校 史碩江

2014年10月9日—2014年12月31日，我有幸參加了國家教育部舉辦、湖南師范大學承辦的國家級中等職業學校計算機動漫與游戲制作專業帶頭人培訓班的學習。首先感謝湖南師范大學全國職教師資培訓基地的老師們給我們這些來自全國各地的學員們提供了良好的學習、生活環境，其次還要感謝國培的好政策，因為這段時間的培訓讓我受益匪淺，收獲頗多。在這里，我感到了自己理論知識的欠缺和教育教學方法與新教學理念的差距，這使我深深的認識到要想成為一名優秀的教師，如果沒有先進的教學理論，沒有扎實的專業“內功”，就無法更新自己的教學觀念，無法改變常規的教學模式，也就不可能提高課堂教學的有效性。

通過這次學習，我在計算機動漫與游戲制作專業的專業建設、課程的教學、職業道德、教育教學能力等方面均有所提高，現將我此次參加培訓的心得總結如下：

一、名師講堂，提升教育科研能力

湖南師范大學工程與設計學院碩導胡小桃用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對教育科研的基本過程、基本方法、論文的撰寫、科研客廳的申報等進行了系統講授，使我們對教育科研有了更深入更系統的了解。師大博士唐智斌結合基于工作過程系統化的理念，對職業教育課程開發的思路與步驟進行了梳理和闡述，對學員進行課程開發提供了良好的指導。

教科研工作是中職學校的一項重要工作內容，是提升學校競爭力，提高職業教育質量的重要途徑，是中等職業教育科學決策與宏觀管理的前提和基礎，是增強創新能力、提高職業教育質量的重要手段。現階段中職學校之間的競爭是先進治學理念的競爭，任重而道遠。學校領導要轉變思想觀念，重視教科研工作，堅持科研強校、教研先行的治學理念。教師在學校領導的引領下，積極思考教學過程中存在的問題，潛心研究，逐步提高。

二、專題學習，拓展職業教育

本次學習中，針對職業教育的特點，安排了多場和職業教育教學相關的專題講座。湖南師范大學教育科學學院副教授碩導肖化移的“當代國際職業教育新思潮”，國家職業教育師資素質提高計劃專家指導委員會副主任王憲成教授的“職教教師的幸福在哪里”，郭春明（全國職教工作會議學習），湖北職業教育發展研究院院長李夢卿教授的“職業教育發展中存在的問題、矛盾及解決方法”，株洲市教育科學研究院職業教育與成人教育研究室主任何文明的“現代職業教育教訓方法論”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進行頭腦風暴，學到最新的職業教育相關知識，了解最新職業教育動態、新思潮等，極大的拓展了自身職業素養。

三、學習專業知識，提高專業水平

通過專業課程的培訓，我的專業知識更加系統化和具體化，專業技術水平有了明顯的提高。

師大李彥副教授的《動畫概論及行業概述》主要對動畫的基本概念、動畫的起源及定義、動畫的種類及技術、動畫的制作流程、動畫的風格和流派等內容進行了介紹，使我們對動畫有一個清晰和全面的了解；師大吳佩副教授的《動漫分鏡頭設計》、《動畫與游戲角色造型設計》、《動漫場景設計》主要以動漫制作行業的基本過程著手，完整的對動畫制作的所有過程各個步驟進行了詳細的闡述及項目實作，要求每位學員構思并創造出一個卡通角色并在后期的卡通雕塑中實做；他的《動漫與游戲專業建設》課程分析了學員各校動漫專業開設現狀及前景，指導學員對本校專業課程設置進行適當的修訂；師大王亞平副教授的《卡通雕塑》主要對陶、瓷的工藝標準，制作流程，美學觀念等內容進行講授，學員積極性非常高，最后每位學員除了完成前期《動畫與游戲角色造型設計》課程中設計的卡通角色外都完成了多件陶藝工藝品；湖南長沙山貓卡通有限公司導演湯越，導演宣傳片《文明廣州》、熱劇《丑女無敵》片頭動畫，參與主創《山貓mtv》、《虹貓藍兔樂翻天》、《虹貓藍兔七俠傳》等，他為我們帶來了《原畫技法與運動規律》課程，結合商業片與藝術片的異同，歐、美、日等地區的原動畫特點的不同，并結合國內業界的具體工作情況，對動畫基本概念、運動基本規律、原畫表達等內容進行了精彩的闡述；原網易游戲部《夢幻西游》角色場景設計創作人員漆成的《三維角色動畫設計》主要對CG藝術理論、造型概論、造型設計、場景設計等基礎知識進行介紹，并通過實際案例講解建模過程，通過學習學員們在3DsMAX中設計出一款沙發作為作品；湖南宏夢卡通傳播有限公司后期總監李志軍的《后期合成特效》主要從合成技術概述、合成技術鏡頭的運用、合成技術中鏡頭的畫面設計、合成技術中的數字特效等方面進行闡述，并提供給我們海量素材、插件；湖南暢飛動漫傳媒有限公司制作總監賀明的《漫畫及CG插圖創作技法》從CG插畫藝術和計算機繪畫軟件技術(Photoshop、Painter等)緊密結合的全新視角，采用邊講解、邊動手操作、邊歸納理論知識的教學模式，用簡潔的語言，直觀、系統地講解了CG插畫的發展，主流CG插畫軟件的功能與應用，創作各類人物、場景、海報商業插畫的表現手法等；湖南暢飛動漫傳媒有限公司副總經理、總制片王雙雁的《中國動漫現狀及思考》從中國動漫產業的現狀、2014動漫產業運營案例、漫畫的現狀等多方面多視角闡述了動漫行業的各種現象問題及個人見解。

這些老師都擁有淵博的專業知識、豐富的實踐技能，他們用嚴謹的治學態度對待授課，用實驗為我們建立起知識的架構，這些內容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。

四、校企實踐學習，了解職教動態，增強動手能力

通過在湖南山貓卡通有限公司的企業實踐，從事動漫原創設計和后期合成工作，增加PS、AE的實踐應用，深入了解動畫的設計流程，體驗動畫設計的不同崗位工作，掌握動漫設計的各個步驟。通過本次實踐，提升對動漫設計制作的認識，更新了動漫設計制作的觀念，熟悉動漫設計制作的全部過程，鞏固深化教學的理論知識，培養求實的科學作風，為今后的教學工作奠定扎實的理論與實踐基礎，積累了寶貴的知識和實踐經驗。

五、認識良師益友，相互交流學習

本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討。培訓中心通過團體活動提升了班級正能量；又通過學員間的經驗交流、教學演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學校優秀的教學經驗，分享成功的經驗和學習心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。

總之，通過這次的國培，我的心里發生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學改革中，更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，尋找適應職業教育教學的新路子，為社會培養更多動手能力強、創新意識高的合格人才作出貢獻。同時感謝國培給我們提供的機會，讓我站得更高、看得更遠，它將鼓勵著我繼續前行！

第五篇：中職骨干教師國培總結

培訓院校------******

中職骨干教師國培總結

學 員：單 位：時 間：

2013年7月23日 培訓院校------******

中職骨干教師國培總結

培訓學員：徐文君（河北省武安市職教中心）

為了進一步提高廣大中等職業院校教師的素質與專業技能，今年5月我有幸參加了國家教育部舉辦、******承辦的國家級中職骨干專業教師培訓班，進行為期三個月左右的計算機網絡技術專業學習。首先感謝******的老師們對我們培訓班學員生活及學習上的照顧，給我們來自全國各地的老師們提供了良好的學習生活環境。感謝國培的好政策、好決策！開班初，學院舉行了此次國培的開班典禮，學院領導高度重視，***院長致歡迎辭，介紹了學院基本情況，并且對我們這批學員提出兩點希望：一是做好角色轉變，認真完成學習任務，實現專業知識和技能提升；二是遵守培訓的相關制度，配合學院做好本次師資培訓工作。信息工程系***副主任具體介紹了本次信息技術培訓的具體方案。本次培訓分為專業教學能力和專業核心能力兩大部分。專業教學能力包括：網絡技術發展現狀探討、計算機網絡技術專業建設、專業課程設計和教學組織設計、教學分析四個模塊。專業核心能力包括：網絡操作系統安裝配置與管理、網絡基本架構的實現和管理、路由與交換技術、網站建設技術、網絡安全與病毒防護、網絡工程設計與實施等六個模塊。培訓采用“理論＋實踐＋頂崗實習”方式，以實踐教學為主，期間安排有高水平講座和研討會。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，收獲頗多。現將我參加此次培訓的心得總結如下：

一、名師教授講座，更新了教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析，使我對職業教育發展的現狀有了深入的了解，在 2

培訓院校------****** 思想認識上和教學理念上有了很大的提高。中職學校的根本任務是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學校培養人的標準是德智體全面和諧發展。德育應擺在學校工作中的首位，思想品德課承擔著初中生的德育理論教育工作，對學生具有目標導向、價值導向、行為導向的功能，起著規范學生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中，教學除了完成智育外，還要承擔著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強，教學是個認知和實踐的過程，是繼承前人知識、經驗和創新的過程，教學不是教師單純地向學生灌輸知識的過程，還是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導”，教師在教學上主要起引導、指導、疏導的作用，在教學管理上主要起組織的作用，教師的任務不單是教知識，更主要的任務是教給學生科學的學習方法和思維方式，培養學生勇于實踐、敢于探索創新的意志品質，提升學生的綜合素質；學生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創造力的主體，學生學習好不好，有無學習積極性，主要原因是學生自己，學生是學習的主人。這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學的路徑，我們確實受到啟發和教育，是一次大的收獲！我認為教育要適應時代的發展，必須改變傳統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念。職校教師肩負著為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業道德，在教學中除了傳授專業知識和基本技能外，還應培養學生的職業理想，讓他們樹立正確擇業觀、就業觀、價值觀。

二、學習專業知識，提高了專業水平

通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在計算機網絡理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。例如***老師的路

培訓院校------****** 由與交換機技術課，理論實踐相結合，邊進邊做，教授講一節課，學員做一節課，學員們親手操作，使學員們提高動手操作能力，學起來有成就感和學習興趣，真是麻雀雖小五臟具全。另外，在教學過程中******老師雄厚的專業知識，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學態度讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。都讓我提高了不少，對我今后的工作幫助很大。

三、企業實訓學習，增強了動手能力

此次培訓安排我們到華為科技有限公司進行為期兩周的企業強化訓練，由華為公司安排的資深網絡專家——***老師教我們系統的學習了華為交換機，路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系統的WEB網站服務器、FTP服務器、DHCP服務器、DNS服務器等各種服務器的搭建與相關安全配置的常用操作等。通過李老師親自進行操作指導，使從未接觸過交換機和路由器的老師也學會了它們的配置操作。通過李老師的細心指導與自己的耐心鉆研，使我所學的理論知識與實際操作知識能夠融會貫通。我現已能根據所學知識獨立完成交換機、路由器的配置操作。此次企業實訓，時間雖短，但使我們學到了許多實用性很強的知識，使我們開闊了視野，使我們了解了當前公司企業的需求，對我們以后教育學生，正確的引導學生的就業方向做出了不小的貢獻！可以說企業實訓活動是本次國家級培訓的精華所在！

四、認識各地老師，相互交流學習

本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討；培訓班為所有成員的交流提供了一個平臺，充分利用這個平臺，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題

培訓院校------****** 通過討論也達成了一定的共識。每個學員都和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯系方式以便日后相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經驗和方法，使我受益非淺。

同時，在培訓學習中，******培訓班的負責人，經常主動了解學員的思想動態，并帶領我們參觀合肥周邊的旅游景點，增進了師生感情，緩解了學習壓力。尤其是班主任董武教授和李京文教授工作盡心盡責，給了我們無微不致的關懷與幫助。這種敬業精神為我們今后樹立了一個光輝的榜樣。

五、總結

通過幾個月的培訓學習，使我更新了觀念，開闊了視野，增長了專業知識和實際操作能力，對我今后工作有很大幫助。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，我將把我學到的知識，為職業教育的發展貢獻自己的一份力量。