第一篇：在全縣校長會上的發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！今天十分榮幸能夠得到教育局領導對我工作的支持和肯定，在這里我感到萬分的幸運。擔任校長這么多年以來，有過成功，也有過困惑，最值得我感到幸福的是，自2012年12月調入**中學以來，最近連續三年升中考的升重點率逐年打破校史紀錄（2014年35.1%、2015年38.6 %、2016年47%），連續三年的升中重點率位居全縣基層中學的前列。在這成績的背后，離不開領導班子的團結協作，離不開教師們的辛勤耕耘。在目前這樣的大環境下，我覺得教學質量更是學校的生命線，想要把學校辦好，提高教育教學質量，必須要加強教師隊伍的管理，充分調動教師的積極性，激發他們的工作熱情，挖掘教師的工作潛力，使全校教職工同心同德、眾志成城，只有這樣，才能完成和實現學校的各項目標，學校才能越辦越好，才能在社會上贏得好的口碑。

那么，作為學校的管理者，作為一校之長，我把我這些年的點滴工作摘選部分，與大家共享。

一、帶領好一個團結協作的優秀領導班子：

一個學校，有了一個好的領導班子，就會帶出一個好的教職工集體，必然會對學校各項工作的順利開展起到積極的推動作用。因此，我平時要求班子成員在工作中要做到“五個心”、“四個互相”、“八個有”。

“五個心”是：辦事出以公心，傾聽群眾意見虛心，干工作有決心，遇到挫折有信心，對師生員工要關心。

“四個互相”是：互相尊重不抬高自己，互相支持不打擊別人，互相配合不搞小動作，互相諒解不拆臺。

“八個有”是：有事業心和責任感，有組織管理和協調能力，有民主作風，有模范帶頭作用，有群眾觀念，有良好的人際關系，有過硬的教學本領，有政策觀念。

俗話說，自己不正難正人。因此，要做好自己的本職工作，就要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中身先士卒，處處起帶頭作用，用自己的行動感化別人，才能使自己的工作更有影響力，更有說服力，在教師的心目中才是一個稱職的領頭人，由于自己起到了表率和火車頭的作用，學校領導班子團結協作，形成了堅強的戰斗堡壘，全體教職工在領導班子的帶領下，他們的工作積極性得到了充分發揮，促進了學校各項工作的順利開展，學校面貌出現了可喜的變化，并向更高層次邁進。

二、充分調動廣大教師工作的積極性

教師作為學校教育工作的主導和學校管理的主體，脫離了教師，或者教師作用不能發揮，學校的教育教學效果就會相差很遠。那么如何充分調動教師工作的積極性呢?我主要從以下四個方面入手：

1、要尊重教師，理解教師，廣泛聽取他們的意見和建議。作為校長，要真正樹立為廣大教師服務的思想，擺正自己和教師的關系，決不能在教師面前高人一等，唯我獨尊，只有和廣大教師保持零距離接近，教師們才能內心無愧的工作，全身心投入教學工作。作為校長，我會好好利用每年召開的教代會，聆聽老師們的心聲，想方設法為他 2 們排憂解難。

2、調動教師“民主治校”參與學校各項管理的積極性，激發他們的主人翁精神。教師的勞動表現為勞動過程的個性化和勞動成果的集體所有，要全面完成教學任務，必須依靠全體教職工的通力合作，要依靠教職工通力合作，就必須發揮教師的群體智慧，暢通信息反饋渠道，鼓勵教師獻計獻策。作為管理者，要經常性“沉”下去，了解教師的呼聲和管理中的熱點、弱點，對來自教師中的問題一定要有下文，要有回復，不能讓教師們感到困惑，要做到“言必信，信必行，行必果”，讓老師們有一種強烈的欲望----能做到主動、積極、沒有顧忌地向校長建言獻策，從而使管理不斷走向完善、成熟，體現出了民主管理出質量的效果。

3、要關心教師。關心教師，就必須自覺為教師服務，搞好教學管理，要時時處處心里裝著老師，關心他們的學習、工作、生活、家庭中的實際困難。因此，我經常深入教師之間談工作、拉家常、了解情況、征求意見，同時注意減輕老師的負擔，給教師更多自由支配的時間，由于教師的工作具有繁瑣性的特點，因此，要體諒教師的苦衷，在教學上無關緊要的工作不搞，拘于表面應付的事不做，立足高效求實，時時刻刻、時時處處、想到教師，盡可能地在生活上、家庭上多多關心、幫助他們，多為老師們“服務”，以自己那份真誠的心去感化老師，只有這樣，教師的積極性才可在不言之中調動起來。比如：（1）、在去年5月份，我校教師劉斌老師的6個月大的小孩得了急性肺炎深夜住進了醫院，碰巧他的父母及妻子又食物中毒，得知此事后，我立馬帶上幾個行政驅車趕往醫院進行慰問，讓病人家屬倍感溫暖；（2）、去年學校組織教工籃球比賽，鐘恩德老師在比賽中不幸撞裂子嘴唇，我當時在現場，就親自開車送他到縣醫院并親自掏腰包幫他辦好住院手續；（3）、有老師提到學生宿舍樓的值班室無衛生間，晚上值日不方便，建議做一個衛生間，老師建議后一個星期就建好了；（4）、還有就是：關心老師們子女的讀書、成長、升學、家人的身體病痛等等，通過所做的這些點點滴滴，讓老師們感覺到學校是一個溫馨的大家庭。

4、滿足教師的正當需要，從根本上調動教師的積極性。教師作為人類社會成員的有機組成部分，工作動機依然需要自身以外的推動力量來激發。因此，要關心以下兩個方面: 第一，物質推動力。教師作為社會的人，也無不打上社會經濟發展中一般人們生活的烙印。因此,物質需求是調動教師工作的積極性的無可非議的客觀動力，要盡力創造條件，對學校微不足道的物質、獎金刺激，盡量做到公正、公平，確實體現有付出有回報，能者多勞，多勞者多回報。第二，精神推動力。教師的職業特點決定了教師更注重于精神上的滿足和追求。首先，應對教師不斷加強教育，培育他們敬業奉獻的精神，幫助他們樹立高遠的志向，工作中實行各種有效的精神獎勵，實行多表揚少批評，把諸如評選先進、提職、晉級等與教師的工作業績掛鉤，要建立平等公正的競爭機制，不要因為一點蠅頭小利，搞假象蒙蔽教師。

5、想方設法籌集資金搞好校園建設，創造良好的人文環境。來 到**中學的這幾年，學校在校園建設方面投入了很多，校園環境也得到了很大的改善。老師們以校為家，以校為榮，更好的投入到教學工作中去。

三、幫助教師轉變教學觀念

思想是先導，有了思想才能指導行動，有了先進的教學思想，才能保證取得高質量的教學效果，我們雖然經過了幾年的新課改實驗，但是，還存在著教學思想落后，教學觀念陳舊，不重視學生活動、能力培養和課堂封閉等現象時有存在。雖然接受了新的教學觀念和教學思想，但是對新課改精神的領會不深不透，把握不了實質性的東西，導致學生的學習興趣不濃，成績變化不大。因此,我們必須把教師教學思想認識的提高和觀念的轉變，作為加強教學管理，全面實施素質教育，推進課堂教學改革的切入點。具體可采用以下措施:

1、創設學習機會，促進教師的專業發展。采取走出去，請進來的辦法，組織廣大教師經常到知名學校參觀學習，或者邀請名師到學校講學，教師寫出自己的感想和體會，讓廣大教師感受到新課程的理念，感受到課堂教學的動態變化。

2、鼓勵教師博覽群書。閱讀增加智慧，閱讀增加精彩，閱讀使人擺脫平庸。尤其現在知識更新換代的信息時代，要培養出創造性的人才，教師原有的知識水平根本不能滿足現代的教學發展，因此，要鼓勵教師多讀教育雜志，教學名著，學習現代課堂教學的特點，基本觀點和操作模式，讓廣大教師穿過時空的隧道，進入信息時代，使廣大教師掌握教育思想的動態變化。

3、精心設計，認真教研。充分發揮廣大教師的群體力量，組建學科優秀群體。大力開展集體備課，一課多教，案例分析的形式。提高廣大教師的教學研究水平，充分利用每周大教研及小教研時間，積極開展有實效性地教研活動。強調同伴互助，推動共同提高，為教師搭建學習、研討、提高的平臺。

4、潛心書寫，增強內化效果。鼓勵教師寫教學后記，教育隨筆，教學論文，用筆記錄課程改革的點點滴滴，記載自己課改的探索之路，讓新課程理念占領教師的精神圣地。對撰寫論文獲獎的及時給予獎勵和公開表彰。

四、加強人文關懷，讓老師感受學校大家庭的溫暖

每一個教師都有長處，要善于用發現的眼光去探尋教師的閃光點，幫助教師找到自信，給予教師工作的動力，以促進教師內驅力的提高，要為教師創設寬松、和諧、民主的學習氛圍，教研氛圍。不要讓紀律規則等去約束教師，讓教師去自覺遵守紀律規則等。不能讓教師時時、事事、處處圍繞考核轉，把學習、研究、教學當成任務去完成。要激發教師由要我學、要我做、變為我要學、我要做，我該學、我該做，讓每一位教師時時刻刻都能保持忘我的工作熱情，全身心地投入到教學工作中。

總之,教學管理上沒有“轟轟烈烈”的大事，正如所說:“教育無大事，處處是楷模”,它需要的是科學、客觀、理性、扎實、公正、實效、細心、恒心、耐心、精心，一步一個腳印。隨著社會的不斷發展，時代的需要，我們只有不失時機的、積極主動的、分階段的、腳 踏實地地進行管理，在動態中尋找管理辦法，我們的學校才能真正走向成熟，才有可能在競爭中獲勝。最后我想說，**中學的教學質量能取得這樣的突破，離不開領導班子的團結協作，離不開一線老師的辛勤付出！我要對他們的辛勤工作說聲“謝謝”！

以上的這些淺薄之談是我這些年來作為校長的工作履歷，做得還不夠，相信在座的各位領導也有更好的治校之道，希望大家不吝賜教，提出寶貴的意見，我定將洗耳恭聽，謝謝！

第二篇：在全縣校長會上發言稿

在全縣校長會上發言稿

農村中小學校長必須具備的素質有哪些

幾經風雨，幾度春秋，轉瞬間，我們很多在做的同志在校長的崗位上已度過了十多個年頭。往事不堪回首：提心吊膽的學校安全，興衰攸關的教學質量，嚴重影響學校發展的教師素質……無一不讓人心力交瘁，寢食難安。多少個白天竟不思茶飯，多少個夜晚都很少睡眠。因為如此，我們品嘗了一些也許別人從未品嘗過的快樂，從中也有了一些感悟---農村中小學校長必須具備的素質有哪些？結合自己工作實際，進行了思考，現將自己的見解向大家做以匯報：

一是言語要精當。

語言是人們交流思想、表達感情、傳遞信息的一種工具。校長的語言是校長在學校管理過程中交流思想、表達感情、傳遞信息的重要工具，“聞音共鳴”、“聞言知人”，話說得好與壞，直接關系到校長開展活動的效果，甚至影響自身形象。校長講什么話，對誰講話，怎么講話，都得考慮對象，區別對待。使自己所說的話能夠縮短同教師的心理距離，增強人際關系的融洽性。校長的表達能力如何，是否能夠準確表達自己的思想，是否能激勵領導班子同心協力，激勵教師認真工作，激勵學生努力學習，都起著重要作用。我認為校長的語言應該遵循以下幾個運作原則：⑴力求真實性。校長與他人交際一定要胸懷坦蕩，光明磊落，敢講實話、心理話，“言過其實，大可不用”。⑵力求激勵性。要善于使用富有情感色彩的詞，激發他人的熱情，以使他人思維活躍，精神煥發，干勁倍增。⑶力求生動性。校長在不同的場合，應盡可能多的使用那些栩栩如生，聲情并茂，幽默風趣，令人易于接受的語言。忌諱那種古板呆滯、空洞無味的說教。⑷力求針對性。好的語言能提高談話的效果，但是不同的聽眾、不同的場合，說話的語氣也應該不同。如：在說服對方時應從理解、關心的角度出發，多用誠懇、和藹的語言；在拒絕對方時則應用婉轉、含蓄的語言。⑸力求準確性。校長具有特殊的角色地位，校長是學校之魂，其語言不可表達的隨心所欲，模棱兩可，應盡量做到規范化、科學化。⑹力求示范性。校長的日常接觸主要是學校的干部、教師和學生。要求取得他們感情上的認可，必須十分注重自身的語言運作與角色形象，用正面的語言引導他人，給人以力量。⑺力求情感性。俗話說“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”感人心者莫過于情，校長的語言要坦誠、真摯、富有感染力，以理服人，以情感人，多用“我們”少用“你們”，一般是總結成績時用“你們”，指出問題時用“我們”。正是校長言語要精當，故此，我們有很多有經驗的校長，多年來都養成了不動筆墨不開會的好習慣，只要是開會無論是大小的會議都要提前準備詳實的發言搞。那有人要問了，哪兒有這么多的時間啦？魯迅先生曾經說過:急不擇言的病源不是我們沒有時間想，而是有時間時沒有想”.二是行為要垂范。

校長的威信很重要，校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。但校長的威信不在于其權力大小，而在于其是否做到以身作則、率先垂范。孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。”講的就是這個道理。因此，作為校長，尤其是一把手，一定要做到嚴格自律，要求別人做到的，自己首先必須做好，要求別人不能做的自己堅決不做，這是樹立校長威信的最有效辦法。要求教師敬業，校長要做到勤政；要求教師廉潔從教，校長首先要做到廉潔從政；要求教師加強學習，校長首先要帶頭學習；要求教師尊重自己，自己首先要尊重教師。也正是如此，我們有很多的校長多年來都養成了一些好的習慣，如：在校園內隨手拾垃圾的習慣；一有空閑的時間，在校園內轉一轉的習慣；安排學校的公益勞動，自己先帶頭的習慣等等這些都是一些好的習慣。

三是舉措要人本。

“以人為本”就是強調人格在經濟與社會生活中的地位和作用。充分調動人的主觀能動性，激發內驅力，充分開發人力資源，全方位考慮人的可持續發展，發展人的潛能，體現人的價值。體現在學校的具體活動中就是把人當人，目中有人，心中有人，一切為人。校長是實施學校教育活動的主導者，校長的使命是：讓家長滿意，做公平教育的實踐者；讓學生喜歡，做素質教育的實施者；讓教師留戀，做教師專業發展的引領者；讓同行尊重，做發展學校的建設者；讓領導信任，做教育方針的貫徹者。在完成使命之時要真正做到“以人為本”。“舉措要人本”我個人認為用到學校的管理中，簡單的理解是這樣幾句話：大家都認為要搞的事，在最短的時間里，堅決搞；大部分人認為要搞的事，要緩搞；（要用點時間找那少部分人解釋好，以達到意見統一）；少部分人認為要搞的事，不能搞。

四是素質要過硬。

“一個好校長就是一所好學校”。校長自身良好的素質和淵博的知識是治理好一所學校的前提條件和決定因素。新時期、新任務，對校長提出新要求：

（一）政治素質要高。你知道，好校長的首要標準是什么嗎？專家們總結的是：一位好校長，首先必須具有較高的政治素質，包括：正確的政治方向，堅定的政治立場，正確的政治觀點，敏銳的政治鑒別能力，嚴格的政治紀律，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持同黨中央保持一致，切實維護黨的紀律。就我們在坐的而言，我認為，校長一定要堅決執行縣委、縣政府和縣教育局的決策及工作部署，不能有令不行，有禁不止，在這兒必須是一步不讓，不要創新，要上有政策下有執行的良策才是。

（二）業務素質要強。校長的核心作用要求其必須具有較高的業務素質和水平。業務素質包括多個方面，最主要的是：先進的辦學理念，較高的教育教學水平，科學管理學校的能力（統攬全局的能力，果斷決策的能力，開拓創新的能力，周密的組織協調能力，知人善任的用人能力，拒腐防變的自控能力）。

常言道“外行是不能領導內行的”。高水平的校長應該是教學能手、教育專家，應該能帶領教師開展教研、教學實驗和教學改革。北京市第二實驗小學的校長李烈，也就是這次給我們講課的一位教育專家，當初當校長時，自己對自己都沒有信心，領導考慮的就是，當時她是北京市最年輕的特級教師，只用了四年她就成了全國馳名的專家校長。

五、能力要重多

一位具有較高的業務素質和水平的校長，也應該具有科學管理學校的能力。

——統攬全局的能力。“胸無全局者，不足以謀一域。”要治理好一所學校，校長要有清晰的工作思路和統攬全局的能力。一要了解世情，熟悉國情，明確辦學方向；二要了解縣情，熟悉校情，明確辦學目標；三要了解師生，熟悉干部，明確辦學思路；四要學會 “彈鋼琴”，既能夠統攬學校全局的工作，又善于抓住主要矛盾。

——果斷決策的能力。校長的決策能力是衡量其領導水平的主要標志，一個治校能力強的校長必然能大膽改革，勇于創新，善于決策，敢于決策。不是獨斷專行，而是科學決策，在決策前堅持走群眾路線，堅持民主集中制原則。

——開拓創新的能力。校長的開拓創新意識指的是正確的人才意識，準確的素質意識，創新的教育意識，瞻前的發展意識等。在工作中不能囿于傳統觀念，善于根據黨的方針政策，從本校的實際出發，大膽地提出創新設想，促進學校生機勃勃，日新月異。

——周密的組織協調能力。管理是一門學問，科學的管理首先要明確職責，健全制度；二是要通過各種有效的措施，充分調動全校師生員工自我管理、自主管理的主動性和積極性。興辦一所學校離不開上級和社會各方面的關心和支持，離不開全校師生的共同努力，這就需要校長具有較強的組織協調能力：一是協調好班子集體的關系，當好班長，不當家長；二是協調好與教師的關系，爭取教師的尊重和支持，調動廣大教職工的積極性，當好知心，不當知音；三是協調好與上級的關系，爭取上級對學校的重視和支持，當好志愿者，不當支援者。

——知人善任的用人能力。毛澤東同志曾經精辟的指出領導者的責任歸納起來主要是“出主意，用干部”。一個稱職的領導者不僅要能謀善斷，更主要的是必須善于用人。當然，只有知人才能善任。“知人”就是熟悉干部，了解干部，“善任”就是“用人不疑”，保護干部的工作個性和改革銳氣，正確對待干部的缺點和錯誤。

——拒腐防變的自控能力。一所有一定規模的學校校長，雖然不算很大的官，但權力也不算小。我們要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持科學的發展觀和政績觀，牢記黨的宗旨，立黨為公，執政為民，堂堂正正地做事，清清白白地做官，做到經得住誘惑，頂得住人情，管得住小節，領導們長講的管住自己的口，不該說的不說；管住自己的手，不該拿的不拿，管住自己的腿不該去的不去。

六是品質要優良。

一所學校風氣如何，師德如何，學生的行為習慣如何，關鍵在于校長的品質和行為。因此我們要注重自身的品質修養，注重自身的人格魅力。許多名校長認為：校長必須有過人的人格魅力，就是一個人以他的良好品質和高尚行為去影響人、感召人。像我們黨的優秀領導干部焦裕祿、孔繁森等就是以他們的優秀品質去影響群眾，感召群眾。由此可見，一位校長在教職工中有沒有威信，能否受到教職工的擁護，不僅看他的能力和水平，還要看他的道德品質。道德品質是第一位的。我認為一個人的道德品質檢驗的標準，就是初中思想品德書中提到的現代社會公德的主要內容40個字,什么誠實守信、正直友善等。

誠然，我們的中小學校長要想具有以上的素質，主要的辦法就是加強學習，使自身素質不斷提高。要深入學習鄧小平理論、黨和國家的教育方針、政策、教育法規，使自己在政治上更加堅定成熟。關鍵時刻不搖擺，大事面前不糊涂。學習專業理論，帶頭搞科研抓課題，用課題來引導教師自覺按素質教育的要求進行教學。作為校長要有“學而不厭、誨人不倦”的優良品質。既勤于學習，勇于進取，又要養成良好的學習習慣，總結實踐經驗，把自身的經驗上升到理論高度，以提高自己的素養。

總之，時代賦予校長的使命我們義不容辭。經濟要發展，教育要先行，更加需要有使命感的校長。新時期有新機遇、新挑戰，在充滿競爭與機遇的時代潮流中，如何引領學校抓住機遇、實現發展是當前校長的緊迫任務。我們應當時刻走到時代前列，具有把握全局的戰略眼光，善于接受新思想，把握時代脈搏，適應教育發展的要求，實現自我超越，將學校引向更為廣闊的天地。

第三篇：在全中小學校長會上的講話

在全縣中小學校長會上的講話

楊

奇

（2016年3月1１日）

同志們：

今天會議主要是貫徹落實中央、省市縣各級會議精神，回顧總結2015年教育系統黨風廉政建設“兩個責任”落實情況，安排部署2016年工作。請各位高度重視，認真領會。下面我講兩方面的工作。

一、2015年工作簡單回顧

2015年是全縣深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作的重要一年。教育局黨委認真學習有關精神，認真貫徹落實相關工作，帶頭履行黨風廉政建設主體責任，支持紀委依靠紀委履行監督責任，為全系統深入推進黨風廉政建設營造了良好環境、提供了有力支撐。全系統各級黨組織和紀監委員認真落實黨風廉政建設主體責任、監督責任，嚴明紀律、改進作風，一些問題得到解決，教風學風進一步好轉。

1.形成了壓力正向傳導，“兩個責任”初步落實。2016年，教育局黨委高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，出臺了落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任等系列文件和制度，明確基層各級黨組織為第一責任人，全面擔負總責、主責，認真落實《湖南省黨風廉政建設主體責任和監督責任追究辦法》，對“兩個責任”落實不力的相關單位主要負責干部

履職不到位，疏于教育管理監督，致使下屬發生嚴重違紀違法問題等方面的情況予以責任追究。對漢昌學區、教育局教研室、三陽中學相關責任人進行相應的責任追究。

2.堅決糾正“四風”，從嚴正風肅紀。嚴格落實中央、省市縣作風建設規定，認真執行教育系統作風建設規定，完善了作風建設明察暗訪、通報曝光。緊盯節假日等重要時間節點，檢查是否公款吃喝、違規發放補貼和福利、違規操辦婚喪喜慶等頂風違紀行為。2015年先后開展暗訪5次，查處違反作風建設建設的案件2起，一起為七中教師酒后駕車違紀案，一起為栗山學區管理辦干部違規操辦酒席案，兩名同志給予了政紀處分。

3.加強源頭治腐，確保制度的嚴肅。注重源頭治腐，我們的教師錄聘、進城，嚴格實行審查、把關、考核制度，全透明、全公開，杜絕打招呼、講人情、攀關系；教師的晉級、規范材料，嚴格要求；民辦教師困難補助的發放堅持實事求是的原則，2015年考試中一名教師不符合進城條件，雖然成績優秀，但仍然不予同意，查出兩名教師晉級材料缺少，不符合晉級條件，予以取消，查出四名民辦代課教師發放困難補助條件不夠（其中兩名取消資格，兩名降低補助標準）。所有工程項目由教育局統一當業主，全面實施工程的政府采購和招投標，項目的審定由教建領導小組集體決策。教輔材料發行，實行集體審定，保證每一期所定課目都在市局文件之內且逐年減少。

4.強化紀律審查，堅決懲治腐敗。2015年我們按照紀檢干部轉職能、轉方式、轉作風的要求，以調查、約談、處分作為工作的主要手段，認真查處每一件案件，堅決不辦人情案、關系案。2015年共受理涉及教育收費、師德師風的來信、來電、舉報198件（包括省委巡視組的20件），我們都進行了認真的調查回復，在其中梳理線索，強化審查,2015年共立案15起，給予紀律處分14人（警告5人,其中亂收費3人,違反財經紀律2人;記過3人,其中賭博1人,違反財經紀律2人;降低崗位等級3人;開除公職3人,其中違反計劃生育2人,其他1人），另外還對兩名違規家教家養的教師進行誡勉談話和書面警告。

二、2016年工作任務

2016年是實施“十三五”規劃的開局之年，也是新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》實施的第一年，同時是我縣機構改革、鄉鎮、縣委的換屆之年，我們的工作責任重大、任務繁重，總體要求是：深入學習黨紀黨規、學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實中央精神，堅持全面從嚴治黨、從嚴管黨、嚴明黨的紀律，落實“兩個責任”，聚焦執紀監督，持之以恒抓“四風”，著力解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題，特別是重點懲治侵害群眾利益的行為。在落實中央、省市縣紀委全會部署的基礎上，重點抓好四個方面的工作。

㈠加強監督檢查，確保政令暢通

1.嚴明政治紀律。政治紀律一直以來是我們黨最重要、最關鍵的紀律。無論是在血雨腥風的白色恐怖時期，還是在硝煙四起的戰爭年代，亦或現在物欲橫流的商品經濟時代，政治紀律是我們黨絕對堅持的，以政治紀律帶動其他各項紀律規矩立起來嚴起來。我們全體教育行政管理干部、全體黨員教師，堅決在思想上行動上與縣委、局黨委保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺遵守和維護黨紀黨規，決不允許搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派、陽奉陰違，全縣面臨機構改革和換屆選舉，我們教育系統根據縣委政府的安排也要進行兩局合并、股室輪崗、學區學校班子調整的重大工作任務。我們將切實履行監督職責，強化紀律剛性約束，嚴肅查處在這些工作中上有政策下有對策、有令不行有禁不止的行為，確保政令暢通，確保大局穩定。

2.強化執紀監督。一是圍繞“全面提升隊伍素質”強化督查。2016年，各學區、學校要加強教師職業道德教育，督促多渠道、多形式開展師德師風教育，建立完善考核、監督與獎懲相結合的長效機制，嚴肅查處師德失范行為，重點查處家教家養，組織開展黨員教師拒絕家教家養行為，今后教育局要對學區和學校進行相關工作的考核和追責，一級管一級，層層傳導壓力。二是督促認真落實《關于推進縣（市、區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗工作的意見》精神，穩步推進義務教育學校校長教師交流輪崗試點工作。在用人方面重點排查整治教師“吃空餉”等行為。三是規范學校財務

管理。要從根本上扭轉部分教師心目中學校的錢就是教師財產的成舊、違法的觀念，從政治的高度、法律的高度、素質的高度認識學校的財務要依法管理、依法使用、依法獲得的必要性和緊迫性，過去和現在都有慘痛的教訓，我們有些校長、行政管理人員不懂財會知識，也不想去弄清楚，對資金的運行規律和資金運行的政策紀律一竅不通，以至于錢怎么來不知道，錢怎么管不知道，錢怎么用不知道，聽由同樣不是專職財務人員的教師管理，造成寅吃卯糧，財務虧空；賬目混亂，現金失控；違規開支，違規發放。客觀上造成學校財務的重大損失，同時也導致主管領導和直接責任人失職、瀆職、甚至犯罪。

㈡聚焦從嚴治黨，壓實“兩個責任”

1.加強黨紀黨規教育。全系統要開展“黨內法規學習教育年”活動，各級黨組織和主要負責人要帶頭學習和執行《條例》《準則》，要把學習作為校務會成員、黨員教師乃致全體教師學習的內容，深入查找在執行黨紀條規方面存在的薄弱環節，教育廣大教職工樹立道德“高線”、守住紀律底線，堅決維護黨紀黨規的嚴肅性。

2.強化責任，延伸范圍。各級黨組織和紀檢委員要深入落實關于“兩個責任”實施意見和追究辦法，堅決履行全面從嚴治黨、管黨的政治責任，層層傳導壓力，層層壓實責任，今天的會議我們還安排了主體責任的責任狀遞交程序，下午紀檢委員工作會議還有監督責任的責任狀遞交程序，這是一

項全新的程序，就是層層傳導、層層加壓的一種導向。黨組織副職和其他班子成員同樣要強化“一崗雙責”意識，將黨風廉政建設要求融入到各自分管工作中，形成明責、履責、督責、追責清晰鏈條。各單位在班子變動后，要按照縣局黨風廉政建設責任制分解文件，制定本辦、本校的責任分解文件，便于各位班子成員切實履行監督職責。按縣紀委的要求，這項工作要向學校拓展深化，防止現出“上面熱，下面冷”、“主職熱，副職冷”的現象，要形成人人有責，人人負責的局面。

3.嚴格責任追究。堅持有責必問，問責必嚴，各單位對在工作中主體責任缺失、監督責任缺位造成嚴重影響的，分清責任，按各單位黨風廉政建設責任分解的文件分別對責任人問責。綜合運用批評教育、誡勉談話、組織處理，向上報告等方式進行有效問責，逐步向全系統、全體教師釋放失責必問、問責必嚴的強烈信號。

有一些案例對我們是有教育作用的，希望大家對照檢查一下我們的行為。案例一：縣某局開半年工作講評會，每個與會人員發了2000元獎金，違反作風建設規定，局長受到了黨紀處分；案例二：某鎮城建辦三名工作人員私分小金庫資金，因分配不公內訌，3人受到相應紀律法律追責外,該鎮主管領導和紀委書記受到到黨內處分；案例三：2015年4月,湖南省岳陽康爾醫院公司一名業務員向6個鄉鎮衛生院8名負責干部及工作人員以約定回扣點數，采取支付現金和通過銀行個人賬戶卡轉賬的方式進行藥品回扣賄賂，涉案金額

將近30萬余元。檢察院已對8人進行立案調查，所有涉案人員目前全部已經免職，其中對1人執行逮捕，對2人刑拘、取保候審，對5人立案取保，待法院對上述人員進行判決后，縣紀委將嚴肅追究其紀律責任，若有判刑的，將受到雙開處理。為此,該局主要領導受到了黨紀追責.㈢堅持常抓不懈，嚴防“四風”反彈

1.反思“四風”是否存在。從中央到地方到單位對“四風”問題緊盯不放，2015年，我們也組織了幾次明查暗訪，在明查暗訪中還是發現各單位存在很多問題，上班簽到掛牌不正常、值班值守不正常、公款吃喝依然存在、工作時間做和工作無關的事也存在，這些我們都要認真反思。

2.加大糾治力度。堅定不移落實中央八項規定和作風建設規定，重點整治公款吃喝、違規操辦婚喪喜慶、亂發津補貼、收送紅包禮金、打牌賭博以及不作為、亂作為、慢作為、懶散庸等機關病。對在工作檢查中發現的問題，今年還是要深挖細查，決不放過，點名道姓進行通報，警惕“四風”問題穿上新馬夾重新出現。

3.倡導新風正氣。黨風正則教風正，2016年教育系統要把黨風廉政建設宣傳教育放在重中之重來進行部署和推進，突出重點、突出主題。我們要把組織教師外出旅游的熱情，轉移到在平江的革命傳統、廉政教育基地開展教育上來，比如加義喻杰故居、獻沖李六如故居、蘇維埃湖南省委駐地月光巖、虹橋的天岳關、南橋的烈士陵園都是黨員教育、愛國

教育的最好的去處，我們每安排一次活動，每到一個地方，都要進行一次黨風廉政建設和時事政治、黨性原則的教育，都要有主題、有中心，不能活動年年搞，而沒有起到教育作用。每校的教師會議要加入黨紀常規學習，時事政策學習內容，逐步使全體教職工的思想和當前的形勢統一起來。

㈣狠剎不正之風，回應群眾關切

2016年，中央明確提出要從打老虎轉為拍蒼蠅，重點打擊基層“雁過拔毛”式侵犯群眾利益的行為，堅決維護群眾利益。

一是在規范教師行為方面，認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》和教育部《關于中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，嚴格禁止中小學寒暑假成建制辦班補課和組織生源到校外辦班補課，重點整治在職教師有償家教，到校外兼職兼課或與民辦教育機構聯合辦班補課違反教師職業道德的行為。

二是在規范收費行為方面，嚴格落實省市《關于進一步規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》，嚴格遵守學校服務和代收費“學生家長自愿”和“不盈利”原則，重點整治中小學自立項目、超標準收費以及強制或變相強制學生搭餐行為，全面規范中小學食堂管理，切實維護學生利益。要嚴格執行省市《關于教育收費重點監督控制制度》，嚴肅查處亂收費行為。

三是在規范教輔材料管理方面，認真貫徹落實教育部《關

于進一步規范中小學教輔材料管理的通知》精神，嚴格執行教輔材料“自愿征訂”、“一科一輔”和“無償代購”原則，加強對教輔材料征訂、發行工作管理，嚴肅查處強制征訂、超范圍征訂、征訂發行過程中不正當交易和商業賄賂行為。

另外，就黨務工作和計劃生育工作作個強調。

一方面中央對管黨治黨工作強調十分嚴格,各單位的黨務工作主體責任者是黨組織的一把手,黨務專干只是協助我們工作的同志,對本單位黨的工作怎么抓,抓什么必須要一把手重視,要保障經費,要有活動,要堅持必須的程序,下午我們還要接著開專干會,工作任務再另行布置,但是布置的工作任務一把手要親自落實,不能束之高閣,或者掛在墻上,寫在紙上。對黨務工作的督查和考核也將列入全年工作的考核中。

另一方面計劃生育工作依然要高度重視，一是嚴管３胎，二是二胎計劃向當地計生辦備案，根據我向計生局主要領導打聽的消息，備案了產假會正常放假，沒備案可能縮短，三是做通工作計劃生育不能一窩蜂，以免影響正常工作運轉。

以上這些工作就是我們2016年的黨風廉政建設和反腐敗工作的主要內容,大家必須清醒的認識.只有完成了這些工作,我們才能說黨風廉政建設的 “兩個責任”得到了落實.同志們，教育系統黨風廉政建設任務還相當艱巨，涉及面寬,群眾關注密切，我們的“主體責任”、“監督責任”也壓力巨大，但我們要始終堅持在縣委、縣政府、局黨委的正確領導下，將紀律和規矩挺在前面,保持定力、齊心協力、勇于斗爭、敢打硬仗，為確保教育事業的內涵發展和大局穩定作出更大貢獻。

第四篇：最新在2020年第二次縣委全會上的發言稿

最新在2020年第二次縣委全會上的發言稿

剛剛結束的地委委員擴大會議暨全區經濟工作會議是一次凝心聚力、提振信心的重要會議，X書記和X專員就大興安嶺面臨的發展形勢，做出了深入透徹的分析研判，明確了工作思路和任務目標，為我縣下步工作指明了方向。剛剛，X縣長結合我縣實際工作，做了具體工作部署，我完全同意，大家要認真抓好貫徹落實。下面，就落實好地區會議精神，推動X全面發展，我再強調幾點意見。

一、充分肯定成績，堅定發展信心

上半年，我們統籌抓好“六穩六保”，全面落實“三年攻堅”、“雙十”重點工作和“三個硬仗”安排部署，扎實推進“四大戰略”，有力守住了X經濟發展和社會穩定的基本盤，為下半年提振縣域發展勢頭奠定了基礎、積蓄了力量。

(一)政治建設更加有力。縣四大班子精誠團結、同心協作，堅決貫徹落實黨中央和省委地委各項決策部署，凝聚最大合力抓好疫情防控、經濟復蘇、社會穩定、民生保障等重點工作，有力鞏固了良好政治生態。堅持在最困難、最緊要之時考驗干部素質、檢驗干部成色，先后選派X名機關干部開展疫情防控工作，成立臨時黨支部X個，發現培養先進典型X余名，火線入黨X人。緊抓關鍵時期意識形態建設，開設《X》電視專欄，累計在國家級媒體發稿X篇，抗疫歌曲《X》被評為全省征集展播文藝類優秀作品，X條X信息被學習強國推送。切實嚴肅戰時紀律，深入開展全覆蓋式疫情檢查，運用第一種形態處理X人，黨紀政務處分X人。

(二)發展步伐更加穩健。加大生態保護力度，深入推進河湖清四亂行動，編制完成河道采砂規劃，春季森林防火實現零火情。產業提升持續發力，成立項目建設年領導小組，實行掛圖作戰、戰役管理，扎實推進地級百大項目X個、省百大項目X個。X航空有限責任公司正式成立，X工程全面完工。鄉村振興步伐穩健，基層組織凝聚力整體提升，村集體經濟實現較好發展，“四清一綠”取得階段性戰果，基層文化建設彰顯新活力。旅游產業朝氣蓬勃，重要景區景點提速升級，X爾自駕游營地成為大興安嶺旅游項目建設典范，全區旅游推進會X月份將在我縣召開。

(三)民生保障更加牢固。扎實開展了脫貧攻堅成果“回頭看”，高位推進問題立行立改，扶貧成果有效鞏固。嚴防“因疫返貧”，為貧困戶等發放恢復生產補助和外出務工、臨時物價補貼，開發防疫崗位X個，城鎮登記失業率有效控制。著力解決群眾關心問題，正式啟動供熱管網改造項目和體育場新建工程，縣醫院核磁共振有望年內投入使用。義務教育均衡發展通過國檢，城鄉中小學改造項目全面完工。通過“群眾消費、政府買單”發放惠民優惠券，拉動消費X萬元。保障體系更加完善，合作醫療人員全部納入新農合大病商險，重特大疾病保障種類大幅增加。“醫共體”“多村一社區”等改革試點扎實推進，韓局社會職能平穩移交。

(四)疫情防控更加有力。將抓好疫情防控作為頭等大事，疫情之初立即啟動應急一級響應，迅速成立了以黨政主要領導為“雙組長”的疫情防控領導小組，處級領導全部坐鎮基層，基層干部全員抗疫，機關干部和廣大群眾廣泛參與。創新實施了“左鄰查右舍、上站查前站、感情查實情、舉報促獎勵、嚴懲促自首、追責促盡責”“三查三促”機制，縣防指累計下發本級公告X個，明確紀律通知X個，組織群眾志愿者X人，共同筑起了保衛X人民生命安康的堅強防線，新冠疑似和確診病例雙雙為零。有序推進恢復生產，春耕應時完成，企業有序復工，中高考勝利收官，市場保持穩定，“六穩六保”工作要求穩步推進。

二、保持清醒頭腦，適應形勢變化

面對復雜多變的國內外形勢，我們堅定政治站位，保持戰略定力，沉著處置各類突發事件，穩扎穩打保民生，順勢而為抓發展，在取得來之不易的成績的同時，工作中仍然存在一些不容忽視的問題：一是政治意識還要進一步提高。部分黨員干部政治站位不高，執行力不夠，對縣委交辦的工作任務和決策部署落實不主動，借口多、行動少，“等靠要”“得過且過”“差不多就行”等思想依然存在。特別是防疫關鍵時期，相繼有多名干部受到紀律處置，暴露出個別干部不守政治規矩、擔當精神不足等問題。二是經濟活力還要進一步激發。我縣上半年部分指標不同程度下滑，經濟復蘇不夠理想，招商引資、項目建設存在較多困難，很多投資者持觀望態度，企業運營成本明顯加大，縣域市場活力還需引導刺激。因臨時管控和游客銳減，餐飲、客宿等服務業受到較大沖擊，禽畜肉類物價居高不下，群眾消費意愿降低，縣域經濟全面復蘇仍存在較大不確定性。三是民生福祉還要進一步改善。疫情形勢下，群眾對優質醫療診斷條件的需求更加迫切，教育教學活動深受影響，幼小中高新學期能否正常開學還未可知，“云”教學方式不夠成熟，教學質量難以保障。脫貧攻堅暴露出較多問題，“兩不愁、三保障”做得不夠扎實，部分扶貧項目收益不高成為上級關注問題。此外，疫情傳播方式更加多樣，防范疫情輸入的壓力依然較大。四是組織建設還要進一步加強。基層組織凝聚力號召力執行力不夠理想，基層黨建“上熱下冷”，部分班子抓黨建積極性不高、方法不多。有的黨組織不善于推動黨建與業務融合發展，簡單將黨建和經濟、民生割裂開來，黨的統領作用發揮不夠。個別黨員干部因年齡、身份等原因，認為上升空間不足，存在遇到問題繞著走、碰到矛盾往外推的情況。五是人才引育還要進一步發力。人才不足令人擔憂，特別是高學歷、高技能人才嚴重缺乏。干部年齡結構趨于老年化，年輕干部斷層式缺失。醫療、教育等專業性人才緊缺問題已經十分嚴峻，未來三年教育系統退休人數將近教職工總數的三分之一，大力推進人才引進，維持正常民生運轉迫在眉睫。人才政策吸引力明顯不足，人才流失速度大幅加快，上半年流失機關事業骨干已達X人。

問題雖多，但我們已經明確了努力方向;壓力雖大，但我們已經實現了經濟回溫。正如總書記所講“中國經濟的基本盤沒有改變”，我們建設“繁榮富庶、文明和諧、幸福美麗”新X的信心和決心也從來沒有改變。未來的五個月是關鍵的五月，是沖刺的五月，是斗志昂揚奮力拼搏的五月。只要我們牢固樹立政治意識、聽黨指揮、步調一致，牢固樹立大局意識、著眼未來、智謀長遠，牢固樹立統籌意識、多措并舉、握掌成拳，牢固樹立責任意識、勇挑重擔、善作善為。只要我們始終堅持問題導向，全力補齊短板制約，咬緊任務目標，全力克難攻堅，就一定能把失去的時間搶回來，讓滯后的工作快起來，最終實現“十三五”規劃的完美收官，奪取全面建成小康社會的全面勝利。為此，各級領導干部要適應工作新常態。

一要積極適應疫情防控對縣域全面發展長期影響的新常態。隨著國外疫情的持續升溫，一切對新冠疫情防控形勢嚴峻性、復雜性、長期性的低估和逃避，都是對黨和人民的不忠誠和不負責。各級黨員干部必須要深刻認識到，新冠肺炎疫情防控工作將在相當一段時間伴隨著我們工作和生活的方方面面，堅決克服“形勢一片大好”的麻痹思維和錯誤認識。要在思想和行動上做好長期與之奮戰、隨時應對突發反彈的準備，工作中堅持以抓好疫情防控為先，生活中以遵守各項防控規定為要，不松勁、不懈怠、不大意，持續筑牢守住經濟發展和生命健康的安全防線。

二要積極適應對干部依法執政和擔當作為要求更嚴的新常態。近期，省委巡視組、地委巡察組等相繼進駐我縣，對縣委、縣政府全面工作進行巡視巡察。隨著全面從嚴治黨的持續深化，接受各類巡視、巡察和審計已經成為各級領導干部必須面對的常規工作，上級對干部依法執政的檢查頻次更密集、層次更深入、糾錯更嚴謹、處罰更嚴厲。各級黨員干部要更加牢固樹立法治思維，嚴守紀律紅線，堅決克服和改變過去“粗線條、擦邊球”式的執政方式，正確對待巡視巡察和整改工作，努力把工作想得更透些，把法律學得更深些，把規矩守得更嚴些，做懂規矩、守紀律的有為干部。

三要積極適應工作節奏加快、任務增多、壓力增大的新常態。從全區看，地委搶抓機遇、穩定發展的目標更加明確，各項工作任務實施戰役化推進。很多干部在落實中感受到時間更緊了、任務更重了、壓力更大了，這是全區上下落實“三個硬仗”，搶抓發展先機的必然要求，也是推進X高質量發展的實際需要。各級領導干部要打起精神，鼓足干勁，堅決克服懈怠心理和急躁情緒，主動適應工作快節奏，正確處理好主與次、重與輕的關系，創新工作方式，把握工作節奏，既要速度，又要質量，努力做到“實干不亂干、善干不蠻干”“緊而有序、忙而不亂”。

三、聚焦全年目標，突出重點跟進

下半年，是恢復經濟發展和社會建設的窗口期，也是全面完成各項目標任務的沖刺期，我們要樹立戰時思維，積極應對挑戰，聚焦全面建成小康社會和實現“十三五”圓滿收官的總目標，對標年初“兩會”工作安排，高站位抓好“六穩六保”，高質量落實“三年攻堅”“雙十”重點工作，高要求打好“三個硬仗”，緊緊圍繞國防生態安全和興邊富民兩個關鍵點，持續推進“四大戰略”深入實施，全面落實好政治、經濟、社會、民生等各領域重點工作，努力實現X各項事業穩健回升。

(一)保持定力抓發展。一要把嚴生態保護“總關口”。繼續深化森林防火群防群控、聯防聯控機制建設，強化同心同責同治抓防火，力保森林防火取得全勝。從嚴管理資源開發利用，依法監管各類探礦、取料、采沙、捕魚等行為，嚴厲打擊破壞林地等違法案件。堅決落實“河湖長制”要求，常態化開展河湖“清四亂”行動，加強農業面源污染治理，著力提升城鄉垃圾處理能力，推進生活污水達標排放，全面提高環保建設水平。二要打贏項目建設“攻堅戰”。緊盯省地百大項目、專班對接項目和債券項目建設，完善作戰圖，明確時間點，落靠責任人，爭分奪秒，步步緊逼，確保完成工作目標。要結合“十四五”規劃編制，深入謀劃項目庫建設，加快完善項目前期，著力培育成熟項目，符合開工條件的要立即啟動建設。要重點抓好有利于改善民生、提升經濟質量以及具有帶動引領作用的項目建設，著力通過項目建設補短板、強弱項，鞏固發展根基。三要寫好鄉村振興“大文章”。繼續抓好“強基、壯骨、塑型、鑄魂”四項工程落實，以提升基層黨組織凝聚力、號召力、執行力為重點，全面強化基層黨建水平。完善成熟老路子，創新發展新路子，充分調動農民積極參與村級建設，著力解決村集體經濟實力不強的問題。要以實績論英雄，用好“以獎代投”機制，扎實推進“四清一綠、一改、一分”，持續優化農村人居環境，豐富基層文化，創新工作載體，持續推動農村“三治”融合。四要搭上旅游發展“順風車”。借助省委“醉美龍江X邊防路”建設政策機遇，加強與成熟旅行社、旅行公司合作，推進串珠成鏈，加快完善重點村屯、旅游節點美化亮化，保時保質完成旅游基礎設施建設任務。要加強對已經成型的旅游景點基礎設施監管，著手完善景區運行機制，嚴懲破壞旅游設施行為，做到“建必成、成必管、管必嚴”。

(二)全力以赴保民生。一要奪取脫貧攻堅全勝。堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略，以產業扶持為重點、以長效脫貧為目標，大力發展扶貧產業，扶貧產業項目年收益要穩定在X萬元以上。聚焦“兩不愁、三保障”和地委巡察反饋問題，深入開展“排查整改清零”專項行動，從嚴執行“雙組長”機制，落實“三級包保”責任，全力以赴鞏固扶貧成果。要建立扶貧一線陣地干部考察、識別、評價、使用制度，鼓勵推動各級干部主動擔當作為，確保完成脫貧攻堅任務。二要著力補齊民生短板。瞄準我縣各領域民生痛點，精準施策增強群眾幸福感，千方百計提高醫療水平，保障教學質量，完善基礎設施。扎實推進X縣體育場建設，有效拓展城市休閑空間，大幅提升群眾文體事業發展水平。抓好X河堤防、X水毀工程建設，積極爭取水土保護工程項目，不斷完善各類水利設施，提高全縣防凌防汛抗旱能力。加強市場監管，全力穩定物價，有效降低生活成本。三要全力抓好六穩六保。要持續落實各項惠民政策，關注重點群體就業，加強特殊困難群體兜底保障，切實幫群眾解難題增福祉。不斷優化發展環境，全面落實惠企政策，切實減輕企業負擔，及時解決企業困難，為企業復工復產創造良好條件。要維護社會穩定不動搖，深入細致做好群眾工作，引導群眾積極參與經濟建設和恢復生產，全力以赴抓好安全生產，堅決維護社會大局和諧穩定。

(三)統籌兼顧建機制。一要完成好改革任務。全面系統抓好黨政機構改革、事業單位改革、國有林區改革和專項改革工作“后半篇文章”，確保改革過程中各項正常運行、穩妥承接、不出空檔，著力通過深化改革破解瓶頸，強化弱項，夯實發展根基。要積極適應“過緊日子”的工作要求，堅持“開源節流、科學支出”，全面精簡各類會議和活動，嚴控接待標準，合并檢查考核，減少公車使用，縮減不必要支出，確保資金合理利用。二要謀劃好發展藍圖。進一步壓實各行業部門規劃編制責任，加強統籌匯總，凝聚多方智慧，積極聘請專家論證，科學推進旅游、邊防、城建等多規合一，抓好省級村莊規劃編制試點工作全面編制一部水準高、操作強的“十四五”規劃。要推進規劃更好融入中央、省地發展戰略，主動做好與省地規劃銜接，謀劃好重點產業、民生工程和重大基礎設施建設，為我縣爭取更多資金、落地更多項目、承接更多政策創造有利條件。三要完善好體制機制。把學習貫徹十九屆四中全會精神轉化為實際行動，著力補齊我縣在脫貧攻堅、鄉村治理、綜治維穩、應急處置等領域制度短板，全力防范執政風險，不斷提高干部依法執政水平和綜合能力。要運用和完善好現有規章體系，提高制度執行嚴肅性，著力構建系統完備、科學規范、運行有效的X制度體系，不斷促進各方面制度成熟定型，推進縣域治理體系更加完備。

(四)真抓實干促穩定。一要加快法治建設步伐。按照縣委建設“文明和諧”新X的總要求，大力推進“平安X”建設。在城鎮要重點加強社會治安執法，關注交通安全建設，重拳打擊破壞公共設施等不文明行為。按照“清到底、清干凈”的要求，推動掃黑除惡縱向延伸，嚴肅治理農村賭博、煽動群訪、違邊越界等亂象，深化群眾普法教育，普及《民法典》知識，推進農村“三治”持續深入。對內要正風肅紀，強筋健骨，對外要公正嚴明、依法擔當。二要筑牢新冠疫情防線。不斷鞏固疫情防控向好的積極態勢，慎終如始抓住“外防輸入、內防反彈”這條主線，積極落實疫情防控常態化和“六穩六保”工作要求，審時度勢處理好防疫和發展的關系。要守住關鍵點、盯住重點人，有效克服麻痹思想，全面落實上級部署，有針對性推進防疫基礎建設，時刻做好應對疫情變化的準備，為縣域經濟建設營造穩定大環境，為群眾生命安康筑牢防火墻。三要提升應急處置能力。以邊境管控、交通運輸、企業復工、學生復課為重點，全力抓好安全生產工作。經常性開展聯合應急演練，嚴密關注非法偷渡、越界捕魚等事件，謹防境外人員流入。要建立完善迅速反應機制，一旦突發事件能夠第一時間明晰應對流程，拿出解決辦法，迅速付諸行動。要加強邊境國防安全建設，強化保密意識，密切黨政軍民合作，攜手穩邊疆、保民安、促發展。

四、加強黨的領導，涵養政治生態

(一)推進思想建設，引領意識形態。一要加強陣地建設。牢牢把握意識形態工作領導權和網絡輿論工作主導權“兩個關鍵”，深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆四中全會精神，提高中心組學習質量，落靠“學習強國”任務，深入開展愛國主義教育，不斷深化思想政治建設。要持續加強輿論監管，開展好“凈網”“清朗”等專項行動，將網絡空間作為宣傳黨的政策理念、踐行核心價值、弘揚社會正能量的重要陣地。二要弘揚特色文化。積極扶持鄂倫春民間藝術團開展大型歌舞“從遠古走來”深度創作。下功夫盤活《X河》季刊，致力打造本地知名的權威刊物。在文化宣傳上，加大北紅瑪瑙產業的扶持力度，深度挖掘紅色文化和黨史文化，積極穩妥籌備好全區旅游產業推進會議，加強網絡推介，努力實現辦一次會揚一次名，逐步提高X文化知名度。三要推進文明創建。進一步理順融媒體中心、智慧城市、計算機網絡中心工作職責和業務分工，加強融合共建，整合有效資源，完善運行機制，形成合力效應。加快完善基層新時代文明實踐中心建設，大力引進和培養媒體人才，年末力爭一半以上的村擁有自己文明實踐所。要以“我推薦、我評議身邊好人”活動為載體，廣泛開展道德模范、龍江好人、X好人推薦評選，著力挖掘、歸納、弘揚“X精神”，提升整體文明創建水平。

(二)推進組織建設，夯實執政基礎。一要加強基礎組織建設。突出抓好基層黨組織書記集中輪訓，加強村“兩委”班子履職督導，著力培養農村優秀黨員和帶頭人，著力打造標桿性黨建示范點X個。堅持獎優策后，多干多得，行之有效推進軟弱渙散黨組織轉化提升，深入排查整頓農村發展黨員違規違紀問題，加強黨員教育管理，全面強化黨的執政之基。要發揮黨員干部在各項工作中的模范帶頭作用，優化黨政軍企黨建活動載體，鞏固提升主題教育成果，密切黨群干群關系，推進邊境黨建融合發展再上新臺階。二要加強干部隊伍建設。側重在嚴峻形勢和關鍵時期檢驗班子和干部，科學優化考核指標，重點考核班子政治生態建設，考察干部政治素質。堅持“憑實績用干部”的鮮明導向，做到優者上、庸者下、劣者汰，有針對的優化干部隊伍結構，及時發現和培養優秀中青年干部。要超前謀劃鄉鎮班子換屆工作，選優配強黨政“一把手”，確保領導班子整體素養，充分符合縣域發展實際和基本職能需要。三要加強引才育才建設。以地委“X+X”人才政策包為藍本，全力制定完善我縣人才政策，加大人才工作投入力度，針對教育、醫療等急缺人才，研究制定職級、職稱特殊待遇等優惠政策，大膽啟用超常規措施，見真見效推進“挖潛、引人、留才”三步走，精準制定人才隊伍建設目標，探索搭建人才儲備庫，力爭在周邊人才爭奪中先行一步、贏得主動，全力以赴解決迫在眉睫的人才緊缺問題。

(三)推進紀律建設，從嚴管黨治黨。一要持之以恒正風肅紀。持續保持正風肅紀反腐倡廉高壓態勢，進一步壓實黨風廉政主體責任，嚴格執行領導班子“一崗雙責”制度，用好“第一種形態”監管辦法，及時教育提醒違紀苗頭性傾向，避免小錯釀成大禍。深入開展姜國文、張典君等反面案例學習教育，用身邊人、身邊事力促干部自我反省，汲取教訓，不斷優化政治生態，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。同時，要著力盤活基層紀檢監察力量資源，避免責任空轉。二要持續加強作風建設。馳而不息糾正四風，久久為功深化作風整頓。堅持嚴管就是厚愛，對履行職責不到位、工作作風“慵懶散”的黨員干部要加大監督檢查力度，對問題較多、長期打不開局面或造成負面影響的干部既要組織調整，又要問責追責。同時要做好干部關愛工作，嚴格按照總書記“三個區分開來”要求，進一步健全容錯糾錯機制，激勵黨員干部敢于開拓創新、大膽探索。對惡意舉報案件要及時澄清正名，并依法嚴懲誣告行為。三要扎實開展巡察工作。巡察干部要積極探索適應新時期巡察工作的新方式、新方法和新要求，不斷提高駕馭工作、破解難題、服務發展的能力。要突出抓好省地巡視巡察反饋問題的整改落實，嚴肅落實責任，細化整改措施，明確整改時限，實施“銷號處理和掛牌督辦”，針對省委巡視組已經反饋的X件信訪案件，立即啟動辦理程序，依法解決群眾合理訴求，著力通過巡視問題整改提升我縣發展建設綜合水平。

(四)推進民主建設，凝聚最大合力。一要調動人大政協力量。堅決執行好依法監督和民主協商制度，將辦理代表建議和政協提案作為檢驗職能部門依法擔當的重要指標，重點加大有價值的意見提案辦理力度，以實際行動支持人大、政協開展工作。要不斷加強鄉鎮人大、政協組織建設，充分發揮人大、政協人才薈萃、智力密集的特點和優勢，鼓勵人大和政協投入到黨的建設和經濟發展主戰場，持續為人大、政協依法履行職責創造良好環境。二要發揮統一戰線效能。進一步加強黨外知識分子和新的社會階層人士統戰工作，積極探索廣泛聯系團結黨外知識分子的新途徑，有力推動統戰工作向行業協會、群眾團體等社會組織延伸。要加強民族宗教領域管理，密切關注各類宗教行為，防范外來宗教活動流入。加大文化傳承保護力度，積極培養鄂倫春國家級非物質文化遺產傳承人，扎實推進鄂倫春非遺文化產業園三期建設。三要激發群團工作潛力。按照總書記關于群團工作“政治性、先進性、群眾性”的要求，堅持抓好群團組織建設，凝聚共識，服務大局，努力推動群團工作在縣域全面建設發展中建功立業。要不斷提高新形勢下群團社會動員能力，進一步完善工會、共青團、婦聯、殘聯等群團組織服務制度，加強農村、企業、社區等群團組織建設，發揮好勞模群體模范作用，擴大志愿者服務效應，鼓勵有識婦女在X建設中大顯身手。

五、狠抓工作落實，確保見質見效

抓好工作落實，完成既定目標，不僅需要我們有攻堅克難的闖勁拼勁和常抓不懈的堅強作風，更要時刻保持頭腦清晰，把握工作要點，學會運用正確的工作方法解決復雜問題。

一要推動黨建與發展深度融合。要以黨的政治建設提升黨員干部執行力，以工作成效提升黨組織凝聚力，以不斷的集體進步增強黨組織號召力，進而構建堅強的組織堡壘。各級黨組織要牢固樹立“圍繞業務抓黨建，抓好黨建促業務”思想，克服黨建與業務“兩張皮”現象，工作中堅持黨建與業務同研究、同部署、同考核，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要突出抓好領導班子關鍵少數，著力打造一支“政治強、懂業務、善管理、敢擔當、作風正”的班子隊伍，堅持執行民主集中制和“三重一大”議事規則，保證決策科學民主，齊心協力把工作搞好。

二要推動守規與擔當共促共進。嚴禁各級干部把守規矩和敢擔當對立起來。拿守規矩做“擋箭牌”，心安理得當“太平官”。心中有責、心中有戒是辯證統一的整體，不守規矩的“講擔當”和沒有擔當的“守規矩”都是有害無益的。各級干部要學會正確處理好守規和擔當的關系，牢固樹立“四個意識”，做到“兩個維護”，對縣委交辦的堅決響應、堅決執行，對明令禁止的堅決不做。在守規與擔當沖突時，要著力尋找破解工作困境的合規辦法，而不是消極等靠、猶豫不前，把守規矩的實際行動，展現在對每一份工作的擔當作為之中。

三要推動巡察和整改相輔相成。巡察的目的是為了發現問題、解決問題，實現工作質量和個人能力的提升。各級黨員干部，特別是各單位主要領導要認識巡察工作的重要意義，真正明白巡察不是組織跟自己過不去，也不是領導對自己不信任。要從思想和行動上認可和接受巡察，對查擺出的問題虛心接受，敢于自我亮劍，不推諉不懈怠，親力親為抓整改。要借助巡察，幫助領導干部發現依法執政的風險點，查擺制度缺失和工作漏洞;借助問題整改，幫助領導干部理順工作思路，看清工作盲點，補齊短板弱項，把巡察和整改工作作為提升干部執政能力的磨刀石。

四要推動部署和落實有效銜接。工作干得好不好“不在于說，而在于干”，如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。分管領導和各單位黨政一把手是抓縣委縣政府各項工作落實的關鍵，要始終把抓工作落實放在更加突出位置，不僅要親自抓、帶頭干，還要勇于挑重擔子、啃硬骨頭，做到重要工作任務親自部署、重大決策事項親自把關、關鍵環節親自協調、落實情況親自督辦。要進一步壓實壓牢工作責任，層層明確分工，推進責任倒逼工作落實，鼓勵干部勇于擔當，確保全面完成年初兩會目標和地委行署交辦的工作任務。

同志們，建設“繁榮富庶、文明和諧、幸福美麗”新X是我們的職責，也是每一名X人民的殷切希望。讓我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅決落實省委、地委決策部署，按照年初“兩會”既定目標，克難攻堅，銳意進取，不斷邁出X全面發展進步的堅實步伐，為完成脫貧攻堅任務，全面建成小康社會再立新功!

第五篇：校長在年終總結座談會上的發言稿

忙忙碌碌又一年，回頭看一年的工作，雖然我們在一些方面還有很大發展空間，但我們也取得了一些成績和進步，有些是創記錄的。總結這些成績不管是對教師個人，還是對學校集體，都有收獲。畢業班的成績，合唱比賽全縣一等獎，體操比賽、禮儀比賽全縣二等獎，社團活動有聲有色，善主題文化文化建設、高效課堂構建初見成效。這些成績的取得給我們很多啟示：之所以能取得這些成績，一是有高的目標追求，敢為人先。而是有創新的工作思路，周密安排。三是協作努力，細致工作。四是長期堅持，執行有力。

通過這幾項工作我們還領會到：不是我們的能力不如人，也不是我們這個學校注定落后，就看領導者是否有思路，執行者是否能貫徹，工作中是否能堅持。

我們今后面臨的工作很多，困難也很大：我們的常規管理、年級管理、班級管理能否規范而有創新。我們的文化建設能否融入各項工作。我們的課程落實能否形成特色。我們的讀書學習能否形成習慣。我們的工作、學習、生活環境能否得到改善。我們的課堂教學能否達到高效。教學質量尤其是畢業班的成績能否有大的提高。這些是考驗我們大家的問題。解決好這些問題就是我們的工作思路和目標。現在就要規劃各項工作的具體安排，認真落實，堅持工作。

班主任工作是績效工資重點傾斜的方面。既然傾斜，要求就高，競爭就強，責任就大。希望班主任靜下心來，認真回顧回顧工作，反思反思不足，提高提高認識，規劃規劃工作。只要真心熱愛工作就一定有好的思路，只要真心關愛學生就一定能管好班級。

不是說我們的班主任工作不好，但一定有不足。班主任付出了，辛苦了，早起晚睡，操心受累。但除了有差別外，我認為還缺少幾分耐心細致，還缺少幾分真心關愛。關愛不夠，就耐心不夠，耐心不夠，就細致不夠，細致不夠，就出紕漏。

周局長在《教育的結果》中說：沒有一種教育是教人學壞的，但有些教育的結果是很多人放棄了美好的目標。“我是為了你好”（方法簡單）遮不住我們缺少教育的藝術與修養，遮不住我們缺少對學生的尊重與關愛。

我們的學生天真年少，個個可愛，學習艱苦，個個可憐。看到學生輟學，看到學生受傷害，看到學生有困難，我們都要心動。尤其是看到一塊上學、同樣不錯的學生，在別的同學高興的拿到高中錄取通知時那無奈失落的表情，最讓人感到不是滋味。對學生心存愧疚和關愛是做好教師的基礎。上千個孩子，上千個家庭，教育管理，責任重大，做好我們的工作尤其是做好班主任工作善莫大焉。

其實做好一項工作并不難，難在我們用心不夠。世上無難事，只怕有心人。往往因為不用心而對問題熟視無睹，不但做不好工作，連做不好的原因都不清楚。

當代教育家陶繼新在談到教育工作某些熟視無睹的現象時指出：教育上存在著很多問題，可是很多人卻視而不見，甚至形成了一種思維慣性，這種慣性讓人在看不正常的事情時看不到不正常，在看不好的事情時也心安理得。從深層次分析一下就會發現這種思維慣性是責任感的缺失，甚至是良心的泯滅。所以，有的人之所以能夠從人們熟視無睹的現實中發現問題，這既有目光敏銳的問題，又是一種歷史擔當的責任感。一個休閑的農村老太對網絡建設會置若罔聞。所以同樣的事情，別人沒有關注你關注了，加之重視責任，你就會從人們司空見慣的事情中洞察出非常重要的事情，進而梳理出解決問題的思路。好比說學生的衛生和穿戴情況，學生的反常行為，環境衛生，節約問題，財物管理問題，課堂效率問題······這些表現我們工作低水平的現實大家注意了沒有，發現問題了沒有，思考解決的辦法了沒有。

說到熟視無睹，還聯系到一個問題就是大家的讀書學習問題。

讀書學習是當好教師唯一的根本途徑。不管你多么辛苦地備課講課，不管你多么用心地追求進步，如果你不規劃讀書，不堅持學習，你的努力永遠徒勞無功。這個很簡單又很重要的問題我們一直熟視無睹，并認為不讀書學習是正常的，學校倡導讀書反而是給老師們找麻煩了。

不讀書你在干啥。有的老師說備課講課就忙得沒空閑了。你這樣忙來忙去，上的課學生喜歡嗎？成效有多少？與其這樣沒有好結果的忙忙碌碌還不如多讀書少忙碌更有效。何況你也有時間安排其他消遣呢？不是說其他事情不能做。我認為，一個教師不規劃實施自己的學習，只去做自己喜歡的事情是自毀前程，自毀生活。看到別人評先進你急，看到別人多領績效工資你急，看到別人地位提高你急，為什么不急自己平常不讀書學習呢？有的老師說，那些先進的也不讀書。我說，只要你讀書，進步一定比他快。

教師只有廣泛涉獵、深入學習，把學到的科學知識、熱點知識整合到專業知識中去，從而豐富教學內容，建設優質高效、個性化的課堂，最終確立自己的課堂教學風格，做一個學生愛戴、同事尊重、社會認同、成績卓著的幸福教師，有一個幸福的人生。

陶繼新在和濰坊高新區文化教育局長丁希輝談到教師隊伍建設時說：當今社會浮躁之氣盛行，功利之心漫卷，本應寧靜、儒雅的校園也被其浸染。于是，讀書與老師們漸行漸遠，甚至被認為是可有可無的事情。我認為，這是教育的一大悲哀。如果連老師都不讀書了，其他人就可想而知了。一個不經常接受高尚思想洗禮的學生未來的思想人格會發生怎樣的裂變，吉兇難料。如何解決這些問題你，關鍵是讓老師從讀書中體會到益處。生命成長是需要提醒的，教師長期不讀書的原因固然很多，而沒有足夠的提醒無疑是問題之一。我主張教師為自己做一個生命成長規劃書，即通過讀書不斷地提升自己生命品位的實施方案。學校則為教師創造一個讀書的良好的氛圍，開始的時候，甚至可以實行醫學強制措施。因為沒有從讀書中感受到樂趣和益處，教師是不會主動讀書的。經過一段逼其讀書的過程，教師就會從讀書中慢慢地感受到此前沒有想到的好處；再長一點時間，就會形成習慣；再往后，還會從讀書中感受到精神的快樂，這就是我經常所說的進入了審美境界，讀起書來樂此不疲。當然，由此便也有了精神幸福的基礎。

因此，我們從下學期開始，開展以“工欲善其事，必先利其器”文化引領的教師讀書工程，“逼”大家讀書。每天讀一份《中國教育報》，每月至少讀一份雜志《特別文摘》，每學期讀3---5本名人經典。要求教師建讀書博客。制定切實的讀書計劃。每周寫一篇讀書筆記。學校檢查記錄，存檔考核，評比先進，獎優罰劣，并與績效掛鉤。

通過讀書學習，領導和教師有思想、有文化底蘊，才能站在高起點上去理解問題與組織教學。

一個人通過讀書學習，增長了知識，提高了素養不但工作起來輕松愉快，同樣生活也會搞得好。所謂修身齊家。那我們就來聊一聊生活，發表一下我的觀點，和大家共同探討。

工資提高了，條件改善了，生活不一定就搞好了。只有不斷的學習修養，提高素養，才能提高生活品位，構建幸福生活。

在家庭中，首先孝敬老人。孝做起來不容易，但必須做。羊羔跪乳，烏鴉反哺，何況人子。在孝中體會親情，在孝中提高修養。做到了孝，所有生活的難題都不在話下。有道是以孝治天下。其二夫妻和睦。如果夫妻不和順，人生將浪費過半。現代生活，家和萬事興主要指夫妻和睦。其三教育孩子。精神投入給老人最多，精力投入給家務最多，經費投入給孩子最多。但是，好孩子是教育出來的，不是慣出來的；好孩子是培養出來的，不是疼愛出來的。有的老師說，我沒有多么教育培養，孩子也很有出息，我說，如果你教育培養了，孩子會更有出息。孝敬老人需要修養，教育孩子需要智慧，夫妻和睦既需要修養又需要智慧。

在單位上，與人為善，溝通尊讓，簡約關系，輕裝工作，多打招呼，少發評論。少發評論讓我們避免誤會。多打招呼讓我們拒絕漠視。許多關系在漠視中疏遠，許多矛盾在漠視中加深。因為漠視，讓我們缺乏溝通，因為漠視，讓我們缺乏協作，因為漠視，讓校園缺乏活力。

其他生活上的問題用幾句話概括：提倡消費，注意節約。提高品位，講究質量。買房實用，買車安全。衣著得體，飲食衛生。堅持鍛煉，身心健康。工作要努力，不努力影響生活；生活要安排，不安排影響工作。

生活提高了，事業也要發展。

周局長在2010年全縣教育工作要點中殷切指出：一個校長能夠給大家的最高的獎金，最寶貴的財富不是幾千塊錢，而是引導大家增長知識，提高能力，提高素質，提升境界。

可見教師自身和事業的發展是最重要的。

教師發展不但是青年教師要發展，以前沒有得到發展的教師也要發展。

為此，學校采取幾項措施：參加培訓，讀書學習，青藍工程，科研帶動，課堂比武，校際交流等。

只有教師發展，學校才有發展。

有的老師可能說：學校要撤并，還有什么發展？我認為，首先，學校應該為青年教師的成長發展負責，應改為有作為的教師的成長發展負責。其次，學校撤并，教師的工作不會改變。你們是全鎮教育的寶貴財富。讓教師發展了，把學生教好了，就是我們最大的成績。

青年教師的成長和所有教師的發展不能急功近利。要沉住氣，既有近期發展目標，又有長遠發展規劃。但沉住氣不是等待。

陶繼新在談到教師發展是說：教師要求積極發展誠然可貴，而擁有一個文化定心則更加重要。他還道：孔子說，為仁由己，而由人乎哉？教師進步亦然，只有有內在動力，才能產生生命的飛躍。所以，主動學習且又持之以恒者，才能成為學者型教師。

總之，不是教師不能工作好，是領導沒有帶動管理好；不是學生不能管理好，是教師沒有教育培養好；不是不能教育培養好，是學習讀書沒有修為好。只有學習好，才能發展好；只有發展好，才能工作好；只有工作好，才能生活好。

雖然說了一些不足，但不是說做得不好，只是說能做得更好。我們的教師是優秀的教師，我們的干部是進取的干部，我們的團隊是希望的團隊。希望年輕的你們，努力工作，主動學習，健康生活，共謀發展！

最后，用周局長在《梓中寶藏》的話和大家共勉：每個人都有梓中寶藏，心靜則萬物莫不自得。也許我們不能左右天氣，但我們可以把握心態；也許我們不能選擇容顏，但我們可以展現笑容；也許我們不能左右他人，但我們可以把握自己；也許我們不能洋洋如意，但我們可以事事盡力；也許我們不能住在生命的始終，但我們可以決定生命的價值······讓我們在這喧嘩的社會環境中靜下心來，用你的“梓中寶藏”經營你的人生，定會有欣喜的收獲。