第一篇：八千二中德育工作精細化管理方案

德育工作精細化管理方案（試行）

按照文教局“精細化管理”意見及學校行政會議要求，現(xiàn)提出學校德育工作“精細化管理”試行方案如下：

一、工作思路及總體要求：

學校德育工作的實施分為兩塊，即政教處工作和校團委工作。其工作主體對象都是學生，要想做好這方面的工作，就必須以求真的態(tài)度、務實的作風，真正領會“精細化管理”的要義，結合學校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節(jié)。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。這一切的實現(xiàn)，靠的就是上下一心，領導帶頭，并發(fā)揮制度的保證作用，善始善終，把每項工作做到精細和極致。

二、完善工作制度、細化工作程序 ㈠、政教處工作。

1、學生思想道德建設工作：

（1）德育網(wǎng)絡及年級組長隊伍建設。

德育工作要樹立全員意識，即“堂堂都是德育課，人人都是德育工作者”的大德育觀意識，要求科任老師做好“課堂滲透教育”。年級組長隊伍是學校工作條塊管理的有機組成部分，而年級組長則是具體實施過程中至關重要的一個組織者，充分發(fā)揮其作用優(yōu)點有三，一是居于教育教學一線，熟悉教師的教育方式方法，有助于組織好教師落實大德育觀；二是屬于一線教師，兼班主任工作，熟悉學生的生活學習特點，有助于有的放矢開展學生教育；三是受學校委托協(xié)助政教處負責本年級工作，有助于具體落實學校工作措施，并向學校反饋教師和學生的意見、建議。學校發(fā)給年級組長工作手冊，作為年級組長平時工作日志。為此，年級組長享有以下權利和義務。

①、年級組長參加政教處會議，每月向政教處會匯報一次年級組工作，以利學校研究德育工作；

②、實行目標責任制考核，每學期開始年級組遵循政教處工作計劃或要點，組織本年級教師和班主任討論議定工作內(nèi)容、方式方法，按常規(guī)工作和創(chuàng)新工作兩大塊給班級下達目標任務，設定獎懲分值，做好日常工作考核，每學期末給政教處提供一份量化考核結果公示表，由政教處記入班主任綜合考核之中；

③、每學期負責組織年級師生大會2次以上，做好學生現(xiàn)狀分析和針對性教育引導工作；

④、協(xié)助班主任解決較為重大的學生違紀事件；

⑤、召開本年級“重點關注學生”家長會，指導各班級召開家長會和開展家訪工作。

（2）班主任隊伍建設。

班主任隊伍是學校單元化管理的最小基層組織，由全部正副班主任構成，正班主任是班級第一責任人，副班主任在正班主任不在崗時，按政教處通知接管班級，對班級有責任和義務主動管理，并負連帶責任。正副班主任工作均需持有學校下發(fā)的工作日志或班務日志〔正班主任請假，需將日志移交副班主任〕，如實及時記載班級情況、重點學生進步或違紀情況、和家長訪談記錄等。正班主任因事需離開工作崗位，如果是因公出差，需持校辦開具的出差憑條向政教處履行班

主任移交手續(xù)；如果是因私請假，應按照學校請假程序，持學校領導審批的請假條向政教處履行班主任移交手續(xù)。政教處按規(guī)定予以登記、并向副班主任開具、送達接任通知單。正班主任返回后，實行返回告知制度，向政教處說明情況，并主動與副班主任聯(lián)系接交班級工作手續(xù)；副班主任必須如實及時向正班主任說明工作期間班級情況，做到手續(xù)接交在明處，情況通報在實處，問題掌握在第一時間。副班主任在工作期間，必須如實記載班級情況，做到問題不積存，矛盾不過夜，手續(xù)交接不隨意。

班主任考核實行量化考核，由班級日常工作考核和班級管理工作考核兩部分組成，專指對正班主任工作考核，實行日考核、周小結、月匯總、期總評的辦法，并與班主任津貼掛鉤。每學期期末由政教處綜合各方面得分，由高到低，每個年級分別表彰獎勵先進班主任1名、優(yōu)秀班主任2名。

班級日常工作考核，主要由工作計劃、班級管理經(jīng)驗論文、家校聯(lián)系記錄、學生基本信息建設、宿舍管理和工作總結等構成，按政教處具體量化標準，實行基礎分與加減分相結合的辦法進行。

班級管理工作考核主要由“文明班級”競賽得分構成。

班主任津貼由政教處每月依據(jù)周考核得分之和，取各年級前三名、中間四名、后三名分別為一等、二等、三等，設三個檔次，每檔一個津貼標準。

（3）班委會建設。班級是學校的最小教育教學單元，由全體學生和班主任、科任教師組成，設正副班長、學習委員、文體委員、勞動委員等學生自主管理職位，并可按小組設定小組長、可按學科設定科代表。學生自主管理職位是班級的有機組成部分，也是培養(yǎng)學生“既要成才，更要成人”的素質教育觀的具體落實，同樣是班主任工作的得力助手、科任老師教學的有效途徑。因此，班委會成員的選擇任用，必須慎重負責，不得對重要職位空缺，更不能采取偏激作法，一定要選擇優(yōu)秀勝用學生作為班干部。同時，班主任要指導學生完善班級制度，明確班委會成員職責和分工，做到分工協(xié)作、共同管理好班級工作。

（4）學生請假（存根憑條、班級缺課憑條）管理。學生請假條是學校委托班級對學生日常活動的有效管理方式，班主任應組織學生學習掌握清楚其程序，請假條采用三聯(lián)式，第一聯(lián)為存根聯(lián)，第二聯(lián)為班級存查聯(lián)，第三聯(lián)為公寓樓或門衛(wèi)查驗（出門）聯(lián)。其中，班內(nèi)在校學生請假一律親自到班主任處填寫假條，由班主任審批；班外班主任不在校內(nèi)時，學生在門衛(wèi)處領取并填寫假條，由值周領導簽字審批；住校生請假離校或回家，必須將假條送公寓樓管理員登記并簽字后再送門衛(wèi)查驗保存（粘貼于門房登記薄、門衛(wèi)簽字確認），方可離校。所有請假學生返回學校后，一律實行返回告知制度。請假條一般由政教處保存一個學年時間。

（5）班會，是學校授權班主任集中時間，以班級為陣地組織學生開展思想道德教育的活動方式，要求形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，有較強的針對性，在和諧自主的氣氛中，完成班會內(nèi)容，達到預期目的。班會課活動作為班級考核和班主任考核的主要指標之一，由政教處按規(guī)定時間和要求，組織檢查記載。其中，以下三點屬違規(guī)活動，實行扣分制，即：①突出德育教育主線，不得將班會課上成自習課或輔導課，并全節(jié)在崗，否則每次扣分5分；②班會課要有切實可行的教案，否則每次扣分5分；③每學期不少于1次主題班會，否則扣分5分。同時，鼓勵多開展學生喜聞樂見的主題班會，每超一次，加1分。班會課前班主任必須在政教處親自登記，如果因沒有登記而造成遺漏，不予補辦登記手續(xù)。

（6）“十佳”學生等優(yōu)秀學生評選。評選優(yōu)秀學生是樹立“身邊的榜樣”，發(fā)揮典型引導的積極方式，學校設“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團隊員”、“拾金不昧好少年”、“班級周星、年級月星、學校季星、學期十佳”學生個人獎。

①“優(yōu)秀學生干部”由年級組按照學校安排組織班級評選，政教處代表學校綜合審核，“優(yōu)秀團隊員”由校團委和少先大隊部負責綜合審核，提交黨政聯(lián)席會議審定表彰，每學期末進行評選表彰獎勵一次，并每次獎勵班主任（或團隊輔導員）和年級組長5分、2分。

②“拾金不昧好少年”獎是旨在弘揚正氣、樹立新風、倡導學生品行高潔，采取表揚、獎勵等方式進行，規(guī)定拾物金額小于50元的，一律在校園公示欄內(nèi)公布或通過校園廣播表揚，獎勵班級1分；拾物金額大于50元的，學校大會表揚，發(fā)給榮譽證，獎勵班級2分；拾物金額大于200元的，學校大會表揚，發(fā)給榮譽證，獎勵班級3分。嚴禁弄虛作假，以經(jīng)查處，加倍扣分處罰。

③“班級周星、年級月星、學校季星、學期十佳”學生獎，分別由班級和年級組、政教處組織實施。其中，“周星”在本班教室黑板欄公布，采取積分形式，每月月底班級給年級組推薦1名優(yōu)勝“周星”聯(lián)評產(chǎn)生年級“月星”3名，張榜公布在校園，分別給班主任和年級組長加分1分。每季度末，年級組給政教處推薦5名“季星”，學校大會表彰獎勵，分別給班主任和年級組長加分3分、1分。“學期十佳”學生獎由政教處綜合年級組、教導處、團委少隊部全學期的各項學生考核得分，每年級表彰獎勵3名校級“學期十佳”學生，分別給班主任和年級組長加分5分、2分。

（7）文明班級競賽及先進班集體評選。

“文明班級”突出建設班級“和諧、友愛、團結、勤奮、樂觀、向上”的班風，按照學校“文明班級”競賽細則，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按年級各取得分第一名確定為“文明班級”，此競賽做為班級管理和考核的主要方式。考核分值由三部分組成，一是政教處考核：分環(huán)境衛(wèi)生、紀律班風、“班級文化建設”、“活動開展”等四大項，占40%；二是團隊干部文明值勤小分隊考核，由團委于周日下午將匯總好的得分交政教處綜合匯總，占40%；三是值周領導及學校領導檢查評議得分，即每周一例會表揚一次加5 分、批評一次扣5分，占20%。

先進班集體評選依據(jù)“文明班級”競賽月總得分情況，在期末時，政教處由高分到低分依次確定，報學校審定表彰，給正副班主任分別加5分、2分。

（8）家校聯(lián)系工作：家校溝通是成功教育的必由之路，學校、家庭都要特別重視這項工作，只有適時得當?shù)販贤?lián)系，家校就可以及時掌握學生的發(fā)展情況，對癥下藥，解決好表現(xiàn)出來的問題，幫助學生走好每一步。為此，我們可以采取三種方式來做好此項工作。

①聯(lián)系卡使用及管理:此卡主要用于及時記載學生家庭住址和家長基本信息，尤其是電話等聯(lián)系方式，特點應是新、準、有效、實用。

②家長會形式、要求等：家長會是學校舉辦的向家長通報學生階段性表現(xiàn)，共商應對性施教措施的專題會議，分為學校會議和班級會議兩種。學校會議主要是以研討學生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教導處和團委等相關處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據(jù)、研討有物、議定措施得當可行，參加人員除學校相關處室負責人和領導外，還應邀請家長委員會成員及社會有識之士。班級會議主要是以班為單位，由年級組長在政教處安排下組織召開，著重向家長通報班級學生表現(xiàn)出來的具體生活、學習不良現(xiàn)象，旨

在糾正學生學習做人和學習知識中存在的態(tài)度、方式和方法等問題，要求班主任和年級組認真、負責、慎重地開好會議，解決好學生成長中的不良現(xiàn)象和問題。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內(nèi)容，商定的針對性措施。

（9）重點關注班級：重點關注班級是指個別班級因學風或管理等問題，而集中表現(xiàn)出不良班風，需要學校予以重點研究糾錯的問題班級，可以采取班團隊會、年級組會議、領導包班、停課整頓、家校會議等形式研究解決。

（10）相應制度和辦法建設。

2、學生公寓化建設:（1）管理員工作規(guī)范化建設: 遵循政教處管理規(guī)定實行輪流值周制度,負責住宿學生的案例生活、室內(nèi)外衛(wèi)生及公物管理,組織好舍長查宿工作，登記好請假、缺宿學生。每晚查宿結束后，10分鐘內(nèi)向值周領導匯報查宿情況，并將個別違紀學生和舍長于次日上班后及時向政教處匯報。

（2）舍長工作隊伍建設（掛牌）及文明宿舍競賽活動: 學生公寓管理實行宿管員領導下的舍長負責制，即樓層舍長為主、班主任協(xié)助，值班管理員向值周領導匯報檢查情況的查宿模式。要求每天早上8：00前由晚班值班員負責填寫值班公示欄；樓層值班舍長負責樓層管理，每天督查樓層衛(wèi)生和維持秩序，晚上組織相應樓層各宿舍舍長查宿，并在熄燈前10分鐘向夜班值班宿管員報告查宿情況。政教處給管理員印發(fā)查宿登記表，協(xié)助建立住校生家長通訊錄，詳細登記住校生的基本情況，尤其是其家長的手機、固定電話等，以便查宿中相關問題的及時解決。各宿舍舍長負責做好本宿舍公私財物管護、衛(wèi)生打掃、秩序維持、人數(shù)清點和向樓層值班舍長報告情況。

（3）班主任查宿，按政教處規(guī)定和安排執(zhí)行。

（4）住校學生請假（留宿憑條）管理。即三聯(lián)式請假條第三聯(lián)的管理，第三聯(lián)為公寓樓查驗聯(lián)。住校生請假離校或回家，必須將假條送公寓樓管理員登記并簽字后再送門衛(wèi)查驗保存（粘貼于門房登記薄、門衛(wèi)簽字確認），方可離校。所有請假學生返回學校后，一律實行返回告知制度。

（5）“文明宿舍”與“優(yōu)秀住宿學生”評選。

“文明宿舍”競賽側重“和諧、干凈、舒適、文明”的主調,倡導住宿學生“學會生活，學會做人”的基本標準。規(guī)定“文明宿舍”每周競賽按樓層評選一次,由管理員負責,依據(jù)周內(nèi)各宿舍考核得分高低，依次取前3名，政教處審核，次周周一上午公布。每榮獲一次“文明宿舍”，獎勵該宿舍學生日常生活用品各一件（條），記班級量化積分3分，競賽連續(xù)兩次倒數(shù)3名者扣班級積分3、2、1分。“文明宿舍”舍長當周即評為“優(yōu)秀舍長”，管理員在“文明宿舍”全體學生中，組織各評選兩名“優(yōu)秀住宿學生”，學校每學期表彰獎勵一次。“優(yōu)秀舍長”和“優(yōu)秀住宿學生”優(yōu)先享受生活補助等優(yōu)惠政策,最差宿舍和最差住宿學生評選活動。最后，形成“管理員+舍長”與“值周人員協(xié)助查宿”的管理體系。

（6）制度建設。

3、門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作。

（1）門衛(wèi)交接班及值班規(guī)范化建設。

按政教處相關工作制度，實行輪流值班制度，做好來客登記、學生請銷假登記及門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，要求做好交接班，嚴禁出現(xiàn)值班空檔。其中，雙休日吃飯時間原則每顧飯安排一個小時，由值周領導安排值周人員代班。

（2）學生出入登記。主要是指學校正式上班期間上課和課余時間的出入登記，含學生遲到情況的登記。要求嚴格執(zhí)行政教處的管理制度，杜絕學生私自外出現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）來客登記。主要是指來訪家長、辦理公務的主管局及相關業(yè)務上級的工作人員，進入校門必須履行登記手續(xù)。要求門衛(wèi)在辦理登記前，要先行通過電話向校辦室或相關領導進行來訪預約。堅決杜絕不打招呼放人進入校園，嚴訪家長或陌生人帶著情緒與老師、領導接觸。

（4）學生請假（出門憑條）管理。學生請假離校回家一律按程序將有效假條送門衛(wèi)查驗保存，并粘貼于門房登記薄，由門衛(wèi)簽字確認后，方可離校。所有請假學生返回學校后，一律實行返回告知制度。

（5）上課期間校門半封閉化管理。學校大門口安全值班是確保學校正常教學秩序和老師、領導辦公不受干擾的必要措施，目前我校暫實行上課期間半封閉化管理，即上班時間大小門均關閉，并插上門閂，做好即開即關。要求學生課間門衛(wèi)在值班室外值班，上課后可以值班室內(nèi)值班。

（6）制度建設。

4、廁所及校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

（1）廁所定期清掃。校園東西廁所由管理員負責日常清掃保潔，每天上課期間清掃；公寓樓廁所由公寓樓管理員在學生離開公寓樓后負責清掃。具體標準和要求，以政教處下發(fā)為準。

（2）校園前、后區(qū)衛(wèi)生保潔辦法。由值周班級按政教處下發(fā)的標準負責清掃保潔，要求做好清潔工具的全勝保管和移接工作。

（3）檢查考評機制及辦法。由政教處負責檢查考核，作為班級考核內(nèi)容之一。

（4）自行車存放管理規(guī)定及責任人。實行分類劃片存放的辦法，教師自行車存放于中車棚，即醫(yī)務室之側；住校生自行車存放于東車棚，即實驗樓后；通生自行車存放于西車棚，即校門西側。要求，門衛(wèi)負責做好上課期間自行車出入詢問工作，嚴防丟失現(xiàn)象的發(fā)生；前院值周班級負責督促有序存放，不得出現(xiàn)亂停亂放和不上鎖現(xiàn)象。

（5）花壇管理辦法。按學校規(guī)定，由總務處總體負責規(guī)劃及補栽苗木、相關藥品、設備的采購，相應處室和教研組分別按學校安排負責日常管護。

（6）制度建設。

5、學生出入證件管理。

學生胸卡辦理程序。我校實行學生胸卡管理制度，胸卡是學生出入校門的具體憑證，分通生證和住校生證兩種。由政教處管理，具體辦理程序是：新學年開學由班主任統(tǒng)一申報，政教處統(tǒng)一組織采集照片信息、辦理。學生丟失胸卡要及時補辦，其程序是學生申請、班主任申報、政教處按規(guī)定辦理。在補辦期間，學生持班主任發(fā)給的政教處統(tǒng)一印制臨時出證。嚴禁私自開具證明。

6、檔案標準化建設。

7、值周值班制度。政教處工作人員輪流值周，每天每次上班提前30分鐘到崗，負責開放校園廣播和檢查衛(wèi)生。

8、新聞宣傳廣播室管理及使用辦法。

工作通知和校園廣播由政教處值 周工作人員負責播放；要求校園廣播和諧悅耳，不得制造噪音。

9、處室考核評價辦法。

10、學生違紀及重點關注學生跟蹤教育辦法。

違紀學生跟蹤教育堅持“反復抓、抓反復”的思路和“抓苗頭與抓典型”、“個別教育與家校聯(lián)系”的方式，以政教處為主，年級組和班主任積極參與配合的辦法進行。一般違紀學生由由班級和年級組負責教育，重點關注學生學校采取領導、教師與違紀學生“交友結對子”幫扶，重點關注學生周日下午匯報思想等跟蹤教育方式。

11、學生處分認定及取消程序辦法。

需要處分的學生由班主任組織班委會或學生代表研究,書面申報政教處。其中記大過及以下處分由政教處審批,每處分1人扣班級積分3分；記大過以上處分由學校行政會議審批，每處分1人扣班級積分5分。特殊情況下違紀學生處分由學校安排、政教處組織班主任特事特辦。學生處分取消原則上由原審批組織審定。

12、安全管理機制及責任制。

按照學校安全工作預案規(guī)定及分工實施。

㈡、校團委工作。

1、團員、少先隊員隊伍管理。

2、團隊干部文明值勤隊伍建設（每周日下午自習前，給政教處送一份負責人簽名的各班考核結果）。

（1）例會制度。

（2）校園和樓道等巡查考評辦法。

（3）校門口值勤管理規(guī)定：

校門口值勤由前院值周班級團支部書記或中隊長及從本班團隊員中選擇的3名責任心強的學生組成，要求佩戴袖標，于中午和下午飯前，在校門內(nèi)右側列隊值勤。主要負責督查學生禮儀和胸卡使用規(guī)范情況，及時糾錯，并向值周老師和門衛(wèi)報告。

3、優(yōu)秀個人、集體的評選辦法。

4、公益活動及安全管理。

二00八年三月二日

第二篇：八千二中兩爭兩創(chuàng)方案

八千二初中“兩爭兩創(chuàng)”工作實施方案

根據(jù)市教體局安排部署，結合我校實際，經(jīng)全體教師研究決定，從2010 年2月開始，在全體教職工中深入開展“兩創(chuàng)兩爭”活動，特制訂本方案。

一、總體要求

（一）指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發(fā)展、辦好人民滿意的學校”這一目標，進一步深化教育改革，推進我校教育又好又快發(fā)展、和諧發(fā)展、科學發(fā)展。

（二）目標任務。

1、目標。以組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，學校管理、教學質量全市一流，教育事業(yè)科學發(fā)展為目標。

2、主題。筑堡壘創(chuàng)先進走到前列，鑄師魂強師德做到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發(fā)展促和諧做到極致。

3、總體要求。推動科學發(fā)展、促進學校和諧、服務師生大眾、加快學校發(fā)展。

二、“兩創(chuàng)兩爭”活動的主要內(nèi)容

兩創(chuàng)兩爭以“創(chuàng)文明學校、創(chuàng)文明班級；爭當文明教師、爭當文明學生”為主要內(nèi)容。

（一）創(chuàng)文明學校、文明班級。“創(chuàng)文明學校”的基本要求是：

1、學校辦學指導思想端正，辦學行為規(guī)范，推進素質教育積極；領導班子團結，在師生中有較高聲譽。

2、教師道德高尚，為人師表，能做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、教育教學工作出色，對德育工作重視且作出成效，教學秩序良好，依法執(zhí)教、依法治校，無違背教育方針和違反師德現(xiàn)象，無歧視學生現(xiàn)象，無重大事故。

4、積極開展校園文化建設，校園潔、綠、美，學生普遍具有良好的文明行為，學校人際關系融洽，師生精神面貌好。“文明班級”的基本要求是：

1、行為習慣

（1）課間活動時不出現(xiàn)追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車。

（3）不在校內(nèi)摘折花木，不踐踏花草。

（4）愛護公物，嚴禁破壞公物。

（5）不亂刻亂畫。

（6）嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。

2、衛(wèi)生習慣

（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從樓上向下拋物，（9）認真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，（10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。

（11）積極參加并完成義務勞動。

（12）搞好環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生。

3、班級管理

（13）保管好班級財產(chǎn)。

（14）組織學生做好兩操、大課間活動。

（15）放學及時關好門窗。

（16）注意節(jié)約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現(xiàn)象出現(xiàn)，（二）爭當文明教師，爭當文明學生 “文明教師”的要求：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發(fā)展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

二是師德修養(yǎng)的模范。自覺加強師德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展。

四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監(jiān)督。

五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作。

六是師德師風好。愛崗敬業(yè)、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進，關愛學生、廉潔從教。

七是遵守紀律好。不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從分配，聽從指揮。

八是課堂組織好。關注每一個學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、喜悅的心境中全身心地投入學習。

九是常規(guī)工作好。能嚴格按照教學規(guī)程，做好備課、上課、作業(yè)評改、課外輔導、考試和學生評價等各項常規(guī)工作。

十是教學成績好。教學成績在全鄉(xiāng)排名前列，每個學生都有不同程度的進步。

“文明學生”的基本要求是：

1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛班級。

2，尊敬師長，孝敬父母，生活儉樸，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟條件的要求。

3，誠實守信，團結友愛，樂于助人，有同情心和正義感。

4，勤學好問，拼搏進取。不遲到，不早退，不曠課，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，考試不作弊，學習成績優(yōu)異。

5，積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔亂吐，認真值日，自覺維護整潔的校園環(huán)境和班級衛(wèi)生。

6，語言文明，行為規(guī)范，不偷竊，不打架，不欺負弱小，談吐文雅，不說臟話，不交壞朋友。

7，穿戴整潔，樸素大方，衣著得體，符合學生身份，不穿高跟鞋，拖鞋和過短，過薄，過露，過緊和無袖服裝入校。不染燙怪發(fā)，不化妝和佩戴任何飾物。

8，不吸煙，不喝酒，不賭博，不拉幫結伙，不私自帶校外人員入校。9，自覺抵制消極文化的影響，不看黃色書刊，影視片。不進營業(yè)性歌舞廳，錄像廳，電子游戲廳，網(wǎng)吧等活動場所。

10，對違反社會公德的行為能夠勸阻，發(fā)現(xiàn)違法行為和特殊情況及時向學校報告。

三、開展“兩創(chuàng)兩爭”活動的方法步驟

開展“兩創(chuàng)兩爭”活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節(jié)點展開，分四個步驟進行。

第一階段：安排部署，深入發(fā)動。主要抓好三項工作：一是動員部署。在10月20日前，召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發(fā)動。二是制定活動。結合實際制定”兩創(chuàng)兩爭”活動實施，提出明確目標和具體要求。三是組織學習。認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學 4

發(fā)展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到“兩創(chuàng)兩爭”活動中來。

第二階段：積極爭創(chuàng)，扎實推進。要按照要求，結合自身實際開展“兩創(chuàng)兩爭”活動，并在此基礎上統(tǒng)一開展好各項活動。

第三階段：對照檢查，全面提升。發(fā)揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優(yōu)秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照”兩創(chuàng)兩爭”標準，著眼全面提升，加強組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：系統(tǒng)總結，完善機制。一是展示成果。通過舉辦”兩創(chuàng)兩爭”活動、理論成果研討會、等多種形式，全面回顧我校開展”兩創(chuàng)兩爭”活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發(fā)展的成果。二是搞好總結。對開展”兩創(chuàng)兩爭”活動進行系統(tǒng)總結，認真總結經(jīng)驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是完善機制。對開展”兩創(chuàng)兩爭”活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成”兩創(chuàng)兩爭”的長效機制。

四、切實加強對”兩創(chuàng)兩爭”活動的組織領導

（一）加強領導，精心組織。成立”兩創(chuàng)兩爭”活動領導小組，由師丙舉同志為組長，由陳會超、左治偉同志為副組長，由陶進才、柴海升、高金樂、高江濤、胡留嵐、高彩鈴、李改琴、安書建、馬海偉同志為成員，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展“兩創(chuàng)兩爭”活動作為加強學習實踐科學發(fā)展觀活動長效機制建設，進一步理清思路，明確目標，制定規(guī)劃，落實責任，確保“兩創(chuàng)兩爭”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展“兩創(chuàng)兩爭”活動與推進教育全面發(fā)展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富”兩創(chuàng)兩爭”活動的形式和內(nèi)容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。

（三）總結經(jīng)驗，全面推進。要及時對“兩創(chuàng)兩爭”活動中出現(xiàn)的好做法、好經(jīng)驗進行總結，積極探索深化“兩創(chuàng)兩爭”活動的措施和辦法。

（四）加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型。要通過學校宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“兩創(chuàng)兩爭”活動中的典型事例。同時，要及時向上級單位報告活動的開展情況，推動活動持續(xù)、健康發(fā)展。

八千鄉(xiāng)第二初級中學

2010年2月

第三篇：德育工作精細化管理

6，德育工作精細化管理

一、工作思路及總體要求：

以求真的態(tài)度、務實的作風，結合學校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節(jié)。在德育工作“精細化管理”中，要“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實，搞好督查”，做到“制度管人、制度行事”。

二、德育工作措施

（一）、成立德育工作領導小組：校長室組長，副校長是副組長，科室主任及各班班主任為成員，下設辦公室負責日常工作。

（二）、加強德育隊伍建設。

1、提升教職工德育理念。

（1）樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

（）開設《職業(yè)道德》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》課堂德育滲透，推進德育課程改革，提高學科德育功能。立足教學主渠道，在課程中深化德育，教師在教學過程中必須關注學生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。

2、建立 家庭、社會與學校的德育教育管理網(wǎng)絡

（1）成立家長學校，設立 “家校通訊錄”，召開家長座談會，休息日進行家訪，電話與家長聯(lián)系匯報學生在校表現(xiàn)同時了解學生在家表現(xiàn)，學期末發(fā)《致家長的一封信》，發(fā)成績通知單，（2）管理人員到學校附近的社區(qū)與社區(qū)管理人員進行溝通，掌握學校周邊環(huán)境情況，形成家校社會三方合力。

3、用“規(guī)范”育人。實行量化常規(guī)管理。從升旗儀式、清潔衛(wèi)生、兩操、學習紀律、文明禮儀、愛護公物、集體教育活動等方面對學生的行為進行全面檢查，一日一公布，一周一評選。以《學生日常行為規(guī)范》《文明班級評比標準》、《學生考勤制度》《從嚴治校十項規(guī)定》《千分制班級量化管理細則》為依據(jù)，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、“讀書之星”活動為抓手，形成富有校本特色的德育教育體系。附：

4、用“活動”育人。通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。（1）每周一舉行升旗儀式，班級輪流進行，每班出三個升旗手，每班推選一名學生在國旗下講話，新生入校進行為期十天的軍訓（2）結合重要節(jié)日、紀念日開展各類主題活動。3月8日開展為媽媽做一件力所能及的事。3.12植樹節(jié)組織學生造林綠化荒山活動，清明節(jié)組織全校師生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志。四月開展“書香校園”活動，五一開展“勞動技能大比拼”主題教育，六月舉行愛我校園普通話比賽，七一進行黨史教育，八一進行國防教育，9.10教師節(jié)進行尊師教育，10.1“十月的祝福”詩文朗誦比賽、校園文化藝術節(jié)，11.1校田徑運動會、拔河比賽和廣播體操比賽，元旦班級聯(lián)歡會，迎新年書畫比賽。（3）到社會實踐基地加強德育實踐活動 ：帶學生到敬老院為老人洗衣服、梳頭、清掃院落，到烈士陵園觀看烈士的英雄事跡。安排學生社會調查、科普宣傳。（4）法制教育邀請公安局法制科、司法局等司法人員到校作法制報告。

5、以班會課為教育平臺。

3.月5開展《雷鋒精神伴我行》主題班會活動。四月份定為“弘揚和培育民族精神月”加強養(yǎng)成教育，母親節(jié)、父親節(jié)開展 “感恩”系列活動，“珍愛生命正視挫折”、“為成長喝彩”、“理想信念”、“成才就業(yè)”主題班會。

6、各班級進行德育工作總結。加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間。

7、每學年進行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗

8、加強對學生心理健康的教育。（1）學校成立了心理咨詢領導小組

（2）建立心理咨詢室，配備了2名具有執(zhí)業(yè)資格的心理咨詢師。

（3）制定心理咨詢室管理制度，心理咨詢注意事項，心理咨詢保密制度，排了心理咨詢教師值日表。

（4）新生入校進行心理問題問卷調查，進行心理測試，利用心理問卷、心理測試了解學生心理狀況進行個案分析，對有心理問題的學生進行心理疏導，舉辦心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導。附以上制度

環(huán)境育人

優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內(nèi)在需要。

一、指導思想 以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力校園、實力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，體現(xiàn)學校“先做人、后讀書”的教育理念，努力做到每面墻都說話，每棵樹都育人，促進學生健康成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、成立領導小組

三、實施原則

1、育人性原則

2、整體性原則：

3、特色性原則：

4、繼承與發(fā)展原則：

四、陣地建設

1、校園育人文化建設。

（1）室外環(huán)境布置。校門外側刻有：發(fā)展職業(yè)教育，服務當?shù)亟?jīng)濟；大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌。校門內(nèi)主路兩側設有涉及學校簡介、領導關懷、學校榮譽、文體活動掠影、安全知識、常規(guī)檢查量化分公布等內(nèi)容的宣傳欄；還有書寫“學會做人、學會技能、學會生存、學會合作、學會創(chuàng)造”的辦學宗旨，“建一流學校、育一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學目標，“品德高尚、行為文明、智能全面、終身發(fā)展”育人目標，“團結、友愛、務實、創(chuàng)新”的校訓，“嚴、愛、勤、實踐”的校風，“嚴謹、博學、身正、優(yōu)教”的教風，“勤學、善思、尊師、進取”的學風，北教學樓東墻書寫“ 練就一流技能、贏得精彩人生” 南教學樓東墻書寫“敏爾好學、不恥下問”，實驗樓外墻書寫“”、辦公樓東墻上書寫“”南墻上書寫“”的辦學目標；辦公樓門外上坎書寫“空談誤教、實干興校”門廳內(nèi)設有公示欄、通知欄、等板塊；辦公區(qū)懸掛“”的和“”，生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園操場北頭安裝健身運動器材。（2）班級環(huán)境布置。教室外墻貼有節(jié)約用水、愛護公物、講究衛(wèi)生等宣傳牌，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，室內(nèi)布置：黑板一側貼著“三表一規(guī)范”（時間表、課程表、值日表、中學生日常行為規(guī)范），黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側懸掛班級榮譽、電視機，教室內(nèi)南北墻上懸掛名人名言，后墻角設有衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計要求，班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”“向前走一步，文明近一步”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）實驗室展現(xiàn)特色。室外墻面掛有具有本室特點簡介，室內(nèi)有名言警句、專業(yè)寄語等板塊，（7）創(chuàng)建校園之聲廣播室，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學生的良好情操。打造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，2、加強班主任隊伍建設，不斷提高管理水平。每月一次的的班主任例會制度（1）完善班主任工作量化考核方案，實行班級量化管理制度。（2）定期召開班主任工作例會，分學月確定德育教育主題。（3）組織班主任座談會。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經(jīng)驗

第四篇：八千二中校園安全調查報告

八千二中校園安全調查報告

2011.09

校園，是同學們成長的搖籃，是同學們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱藏在其中某一角落。前一段時間，學校對校園安全進行了調查，通過調查，同學們發(fā)現(xiàn)學校在以下方面做得很好。

一、安全知識的普及

每隔一段時間，學校就會給同學們講解安全知識，比如防火、防電、飲食安全等方面。有時還會讓同學們收看安全教育短片，之后在班中進行討論。老師們也會收集安全小知識，只要有時間，就會向同學們傳達。同學們會制作安全知識小報，這些小報都是同學們自己平時積累的成果。制作小報的時候同學們不用再查找資料，因為同學們已經(jīng)胸有成竹。

二、行為習慣的培養(yǎng)

學校每個樓梯上面都標有上下樓靠右行的標志。同學們也會自覺遵守規(guī)則。每節(jié)課間樓道里還有護導員進行檢查和監(jiān)督，防止某些同學忘記規(guī)則，追跑打鬧做游戲，以消除安全隱患。年級會上老師還會對課間情況加以總結，加深同學們的安全意識。

三、飲食安全的保障

學校里面的飲水機的外殼是隔熱的材料制成的，這樣即使有同學不小心碰到它，也不必擔心。而且每次從里面流出的水都是適合飲用的溫度。即使你口渴，心急，也不會被燙傷。

學校的營養(yǎng)餐選用的是北京市指定的配餐公司，校長每天和同學們一起食用營養(yǎng)餐，監(jiān)督飯菜質量，保證食品安全。另外，學校從不讓學生爬上窗戶擦玻璃。這也是出于安全的考慮。

但是通過調查，發(fā)現(xiàn)學校里面也存在一些不安全因素，需要改進。比如：比如：在下雪的時候，會結冰，學校應該在濕滑的地方放置警示標，提醒同學們不要在冰上游戲。再比如：教室里的吊扇，應該經(jīng)常維護，以防螺絲松動，掉下來砸到人。

此外建議學校經(jīng)常組織突發(fā)事件的演習，加強逃生訓練。

學校是同學們的第二個家，希望家里沒有危險，只有歡聲笑語。讓安全隱患從同學們身邊消失，讓同學們快快樂樂生活每一天！

八千二中校園安全調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

1.參加調查人數(shù)：90人

2.年級比例：1: 1: 1

3.學校暴力現(xiàn)象：80%同學選擇沒有

4.可能引起火災的原因：60%同學認為線路老化

5.是否進行安全演練：100%同學選擇舉行過

6.學校周邊交通情況85%同學認為交通秩序一般

7.我校是否重視流行病的預防 90%同學選擇是

8.是否遇到心理問題10%同學遇到過

9.主要心理問題有那些20%同學認為學習壓力大

10.我校周邊治安情況90%同學認為非常安全

11.感到安全的主要原因80%同學認為學校管理得當

12.最希望那些問題得到改善20%同學選擇宿舍安全制度

50%同學選擇公私財物管理

30%同學選擇其他

第五篇：城關二中精細化管理工作總結

城關二中精細化管理工作總結

實行精細化管理是學校提高質量、實現(xiàn)發(fā)展的重要途徑。我校根據(jù)市教育局7號文件精神，將精細化管理作為學校工作的一個重要工作來抓，不但做好思想層面的宣傳動員工作，而且在實際工作中逐步開始探索。我們的工作安排是：精細化管理第一步抓思想統(tǒng)一，第二步抓制度建設，第三步重實踐探索，第四步做成效總結。抓精細化管理的目標是：顯質量提升，促內(nèi)涵發(fā)展。在德育工作、教學工作、校園文化建設、綜合治理等各個方面求“精”求“細”，求真務實，開拓了各項工作新境界。

一、領導重視，責任到人強化管理

新學期開學后，我校根據(jù)上級要求首先成立了以校長***為組長的學校精細化管理領導小組，然后結合學校當前的實際情況，制訂了《城關二中精細化管理實施方案》。每項工作責任到人，使各個管理崗位的責任具體化、明確化、程序化，在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強了全體教職工的工作主動性。

學校制定了三年發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，明確了辦學方向、辦學理念、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校修訂完善的《教師考勤制度》、《城關二中學生在校一日常規(guī)》、《學生安全管理制度》、《衛(wèi)生檢查制度》、《自行車管理制度》等各項管理制度都做到了細致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定的論證、審議之后，予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失。

二、以人為本，切實做好德育工作 增強了德育為首意識，加強了班主任隊伍建設。本學年，我校選拔了一批思想素質高、工作能力強的中青年教師擔任班主任工作。定期召開班主任工作會議，交流班主任工作經(jīng)驗。本學期舉辦了德育工作研討班，探討新形勢下德育工作的新思路，確立了“全員育人”、“全程育人”、“全方位育人”的德育理念。

抓好常規(guī)管理，落實日常行為檢查。為規(guī)范學生行為，本學期開學第一個月就組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》和《城關二中學生在校一日常規(guī)》，嚴格檢查，逐一落實。從發(fā)飾、衣著到衛(wèi)生狀況、教室布置、公物維護、課堂秩序、活動紀律等各方面進行檢查總結，并及時反饋檢查情況，促進了班風、校風建設。今年三月份，學校重點規(guī)范學生儀容儀表教育；四月份重點加強課堂紀律巡查和整治；五月份，重點抓學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，促進校園環(huán)境衛(wèi)生好轉；六月份，重點抓防溺水等方面的安全教育。我校參照市教育局《關于加強中小學精細化管理的意見》和針對上級領導在三月份督導檢查中提出的問題，及時查找了工作中的不足之處，并且迅速進行了整改，整改的內(nèi)容包括：嚴肅門禁制度，全體師生離校必須履行請假手續(xù)，使用學校統(tǒng)一印制的請假條，無假條的一律不準出校門；每月進行一次徹底的大掃除，班級、學校的垃圾日產(chǎn)日清，樓梯間的雜物一律清理干凈；充分發(fā)揮學生點名冊和矛盾糾紛排查的功能作用，使學生的一切矛盾隱患都消除在萌芽狀態(tài)。

加強體藝衛(wèi)生工作，全面提高師生素質。體藝工作是素質教育的要求，學校在抓好體藝特色教育方面，傾注了大量精力，在開齊開足規(guī)定課程的同時，致力于第二課堂的開辟工作。學校組建了田徑運動隊、合唱隊等。堅持校內(nèi)每天一小時陽光體育鍛煉制度，大力開展全校性體育鍛煉活動。在城關鎮(zhèn)中小學運動會上，我校運動員拼搏進取，獲得了不錯的成績。在市委宣傳部和教育局聯(lián)合組織的“童心向黨”歌詠比賽中，我校合唱隊代表城關鎮(zhèn)參加了匯報演出。

三、追求“精細”，全面提高教學質量

強化教學常規(guī)管理，抓好教學質量監(jiān)控。課堂教學是落實新課程標準的主渠道，是提高教學質量的關鍵。本學期，我校狠抓教學常規(guī)管理工作，制定了一系列教學管理制度，調整了教研組組長工作職責，完善了教師教學工作考核評價方案等制度和措施。常規(guī)教學工作做到了用制度管理，用制度約束，用制度調動教師工作的積極性和主動性。

為確保課堂教學工作做到扎實高效，把全面質量監(jiān)控落到實處。開學初，學校從備課、上課、作業(yè)、輔導與測試等方面提出了具體的指導意見和要求，形成了重過程重規(guī)范的氛圍。為了加強校本研究，提高教師素質。我校認真開展了“達標課”、“示范課”、“驗收課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了教學反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

加強畢業(yè)年級管理，提高教學質量。對于畢業(yè)班的教學，我校強化管理措施，明確目標責任，多次召開畢業(yè)班會議，研究九年級教學的思路和方法，制定了切實可行的實施方案。

四、綜合治理，構建和諧平安校園

注重了解學生思想狀況。重點抓好問題學生、留守生的教育管理和監(jiān)控工作，盡力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅持校內(nèi)外教育相結合，通過開展法制報告會、觀看安全教育資料、參觀圖片展覽等豐富多彩的教育活動，提高學校法制教育效果，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。

抓好法制教育及安全教育。學校本學期舉辦了交通安全、消防安全、防溺水和飲食衛(wèi)生知識宣傳，就安全教育工作印發(fā)了《安全目標責任書》和《告家長書》。通過這些措施，增強了學生的法律、安全意識。學校經(jīng)常利用集會、班主任利用班會時間不厭其煩地提醒學生注意不要打架斗毆、騎車注意交通安全、不要到危險地方玩耍等，尤其是夏天到來之前對學生進行了防溺水安全教育。學校將安全工作與后進生轉化聯(lián)系起來，取得了令人滿意的教育成果。

我校的精細化管理不求高度，但求實效，一切工作做到以人為本，以學校的可持續(xù)發(fā)展為本。在質量面前，以大局為重，在利益面前，以學生為重。今年扎實的工作，為進一步深化實踐奠定了基礎，我們將一如既往地抓住精細化管理這個重點，為實現(xiàn)學校的教育教學質量的全面提升而不懈努力！

城關二中