第一篇：管帥中學高三班級工作總結

眾志成城

抓牢二輪

管帥中學 岳金剛一、一輪復習回顧

1.明班情，抓開端，促習慣養成。我校領導高度重視學生發展, 進入高三及時重新整合，師生順勢而上，使該班持續步入良性發展軌道。第一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘學生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心，取得了一個又一個階段性成果。半年來我班有五人次在物理生物競賽中分獲全國三等獎、省二三等獎。目前，全體師生正以飽滿熱情、求實態度、科學備考。

2.加強文化建設，用先進文化營造靈魂。班級文化是特色班級的“靈魂”，是班務工作的價值取向，我提出“團結、求真、奮進、高效”為班訓，以“我要自信、我能成功”調整心態；在“勤能補拙、天道酬勤”提醒中端正態度；牢記：“高目標激發學習熱情，好方法提高學習效益，凝聚力奠定合作基礎，執行力體現團對精神”-----這些標語至今是我們一班前進的精神支柱。同時，還階段性的開好主題班會，（如何進入高三狀態、自覺性訓練五部曲、信心是建立在努力之上、在總結的基礎上提高、近三年高考題分析等）。時刻保

持清醒，一、二輪復習時以明確該段學習主要任務；用“全勝一輪、決戰高考”，“跨越市二輪、信心百倍生”來激發全班，又適時提出“兩個務必（謙虛謹慎、艱苦奮斗）兩個保持（榮譽成果、頭腦清醒）”調動師生又開始新的征程；現在又展出“個性化打造、集約型提升”，“向時間要效率、向拼搏要效果、向方法要效益”讓師生刺激興奮點，尋找新的增長點，最終決勝高考。

3.加強制度建設，用健全制度塑造人。班級建設，關鍵是制度建設，讓制度管理人，塑造人。為此，我班在共識基礎上，健全了一系列的班級管理制度，做到有章可循，按章行事。并且還不斷創新機制，貫徹落實“五制三包”機制（綜合聯動、目標承包、教師首問、責任追究、發展檔案等五制，包人頭全面、包考分上線、包責任落實等三包）。在遵守常規的同時，還完善了作息制度，作業檢查制度，相關老師隨同到班督學。為加強記憶，讓大家“背起來！”還專門把早晨安排為集體背誦時段，為了使學生共同進步，和諧發展，三餐后時間統一安排討論疑難問題或，精打細算，與時間賽跑每人每天至少拾金一小時充實自己。如饑似渴儲存信息量，收到了比較明顯的效果。

4.加強作風建設，用有效活動打造能力。制度的生命力在于落實，提高執行力，加強作風建設尤為重要。開展多樣性、針對性、實效性的活動鍛煉作風，提升能力，使學生在實踐中達到四個學會的目標。比如：通過“整頓班風、重塑學風”與安靜工程之活動匡正紀律，營造良好學習環境；通過“向老師學習！”的活動體驗同舟共濟，相互感恩情懷，通過“高三誓詞”與“百日宣誓活動激發斗志，通過召開“共同經營、共同分享”為主題的家長會形成教育合力；通過“班級學習目標工程的實施”，明確師生責任，自加壓力，共建共贏；通過“ 一保一幫一帶”活動（保目標生升級、幫邊緣生跨越、帶全班進步）使之各得其所；通過“抓好檢測、備戰高考”系列活動讓學生在演習中積累智慧，體驗成功；通過“制作個人展示學習卡片”動手活動讓學生注重細節，積累成功；通過經常化、反復性“師生交流聯宜”活動，真心真愛關注學生最現實、最直接、最迫切的問題，防范和化解矛盾，構建和諧班級。二、二輪復習打算

總結過去，任重而道遠：有些學生的偏科現象仍存在；大批學生處在本科的邊緣線上；學生的理綜答題缺乏技巧，速度慢；有些女生在考試時信心不足，成績起伏大。面對問題，我們制定詳實的二輪計劃，扎實有效地措施，確保高考目標的實現。

今天距高考只有76天了，用彈指一揮間來形容一點不夸張，若這一揮間以分秒計算卻仍然有巨大的空間，許多事需要去擠占，但是卻需要堅持“抓大放小，有進有退，有所為有所不為”的方針，領會全場緊閉戰術的要領，實現有效得分。

1、.重方法，講協調，促學科平衡

用競爭，讓學生“互競”變“互進”。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。

讓學生清楚“5-1=0”，抓好跛腿學科。促使學生各課成績平衡發展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“5-1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。

抓尖子，督邊緣生，調動學習積極性。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施，師生結對；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題，及時糾正，看到進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好邊緣生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

抓理綜，尋找“經濟增長點”。理綜在高考中，分數比例大，占240分。而理科基礎偏重各學科的基礎，復習得法，復習到位，分數的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結構的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規范解題程序上的疏漏，避免再犯。

2.勤溝通，巧應戰，促心理健康。

高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調節學生的心理承受能力。隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是女同學，由于心理承受力差，會出

現成績下降的現象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發生變化，如何調節好學生的心理這時變得尤為重要。

正確的對待考試成績。我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現驕傲情緒，驕傲必然導致退步；退步是否屬于必然，是學習方法、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發圖強，爭取下一次考好。

調整臨考心態，掌握應考技巧。高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰，不僅是知識水平，更是心理素質、身體素質和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰，智慧應對高考。把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調整好生物鐘，適度運動。考試要整體把握，先易后難，冷靜穩健，膽大心細，卷面整潔。引導學生注重心理調控，做健康人，講究壓力分擔，做聰明人，貴在有效反思，做成功人。

古人云：“天道酬勤”。在以陳校長為核心校領導的英明指揮下，眾志成城，乘勢而上，我們管中人一定能用汗水加智慧續寫美麗篇章。

第二篇：2010高三班級工作總結

高三（1）已經畢業了，作為班主任，我是如釋重負，心情異常的輕松，“輕舟已過萬重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應該說，我們還是較好地完成了學校的既定目標。三年的艱苦奮斗，（1）班同學進步是有目共睹的，還是看看高考的成績吧

全班共26人，共計上線24人。最高分824；800分以上2人（3人次）；700分以上10人（15人次），占38.46%；上重點線19人，占73.8%。這兩個數字遠高于年級的其他班。語文人平成績624.2分，高全級平均成績37.2分；英語人平成績664.9分，高全級平均成績52.5分；物理人均602。9分，高于級平均分24。8分；數學人平成績640。4分，高全級平均成績38。8分；綜合人平成績615.3分，高全級平均成績24.6分；單科夏小月奪得全市物理科狀元，吳小婷奪得綜合科狀元。

在日常的學習中，高三（1）也是年級里最好的班級之一，次次評為先進班，獲得了幾乎所有的學校獎項，學生的獎項更是創我帶的班級中的記錄：

班級得獎情況

高一學年

高一級排球比賽男子組第二名，女子組第三名

被學校評為先進班級

被學校評為衛生先進班

高二學年

校班級主頁評比一等獎

被學校評為先進班級

東莞中學百年校慶百米長卷書畫現場制作高中級二等獎

被學校評為衛生先進班

高三學年

被學校評為先進班級

東莞中學第九屆體育節高三級田徑比賽團體第三名

“芳華園”杯班級主頁設計大賽校級評比一等獎

被學校評為衛生先進班

個人獎項

高二

蔡愉、黃杰賢獲百年校慶電腦小報制作比賽，一等獎，李集權、劉志榮、張東穎、何志仁百年校慶電腦小報制作比賽等獲二等獎，黃偉杰百年校慶電腦小報制作比賽三等獎；

鐘歷、何志仁獲一等獎，李穎東莞市信息競賽二等獎；

謝慶昌、黃偉杰、張東穎全國中小學生電腦制作比賽市三等獎；

鐘歷的三項作品分別獲省二等獎、省優秀獎、市二等獎，吳小婷、劉寶儀、祁奇偉英語小報比賽一、二等獎

李穎、鐘歷同學在校內的程序設計比賽中分別獲得一、二等獎。

高三

校田徑會李健杭跳高第一，跳遠第四，李集權跳遠第二，詹永輝鉛球第二，劉寶儀跳高第四，袁倩跳高第六，王雪瑩鉛球第四，男子接力第四王雪瑩獲得女子25米、50米自由泳兩項冠軍，祁奇偉也在男子25米蛙泳，50米蛙泳分別獲得亞軍和季軍。

個人獎項

李集權

高一學年

被評為優秀班干部

被評為優秀團干部

被評為學校三好學生

獲學校求佳獎

獲廣東發展銀行獎

高一級排球比賽男子組第二名

高二學年

被評為優秀班干部

被評為三好學生。

被評為優秀團干部

獲學校求佳獎

獲廣東發展銀行獎

學校校運會跳遠項目獲第二名，男子100米第三名

獲東莞中學物理實驗競賽一等獎

百年校慶電腦小報制作比賽學校二等獎

高三學年

第二十屆全國中學生物理競賽三等獎

被評為優秀班干部

被評為學校三好學生

學校校運會跳遠項目獲第二名，4?100接力第4名

鐘歷

XX年獲第七屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克分區聯賽提高組全國二等獎

XX年獲東莞市信息學競賽中獲高中組市二等獎XX年個人主頁《夢幻星座》獲學校第十二屆科技節之“十佳個人主頁”評比活動中榮獲“十佳個人主頁”獎，并獲“最佳創意”獎XX年獲東莞市信息學競賽中獲高中組市一等獎

XX年作品《高一(1)論壇系統》獲“第三屆全國中小學生電腦制作活動”廣東省程序設計初賽高中組二等獎XX年作品《高一(1)論壇系統》獲“第三屆全國中小學生電腦制作活動”東莞市程序設計初賽高中組二等獎

XX年作品《flashplayer》獲“第三屆全國中小學生電腦制作活動”廣東省程序設計初賽高中組二等獎

XX年獲第八屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克分區聯賽提高組（高中組）省三等獎

XX年獲廣東省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎

XX年作品《網絡殺壇》獲“第四屆全國中小學生電腦制作活動”東莞市程序設計初賽高中組二等獎

XX年獲廣東省第九屆重點中學信息學邀請賽省二等獎

XX年獲第九屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克分區聯賽提高組（高中組）省三等獎

XX年獲廣東省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎

夏小月

全國高中數學聯賽全國三等獎東莞市一等獎

XX年東莞市高中生英語課外閱讀能力競賽高二年級組一等獎

高一起每年的求佳獎及某些單科獎項

高一的發展銀行獎

何志仁

阿~數學全國奧林匹克市3等獎

電腦市2,3等獎一次還有主頁制作比賽

李穎

XX年獲信息學奧林匹克競賽決賽全國一等獎

XX廣東省重點中學邀請賽三等獎

曾力舜

高一學年

市三好學生，高二學年

半月談中學生獎學金

高三

全國高中數學聯賽市二等獎

市英語課外閱讀能力競賽一等獎

羅東明

XX年東莞市中學生軟式排球比賽男子組第一名

XX年東莞市中學生軟式排球比賽男子組第二名

XX－XX學東莞中學優秀班干部

XX－XX學團隊、學生會優秀干部

XX－XX學東莞中學學科獎學金（體育）

陳惠芬

高一高二都獲得求佳獎.三好學生獎,高二獲得廣東發展銀行獎

莫雪晶

高二現場作文比賽莫雪晶獲市一等獎

祁奇偉

高一學進步獎、校英語小報制造一等獎、校游泳公開賽25米蛙泳第2名、50米蛙泳第3名XX年市優秀學生干部

袁倩

廣東省青少年科技創新大賽東莞市三等獎王雪瑩

廣東省青少年科技創新大賽東莞市三等獎

對于這個班的評價，我想借用學生在畢業時刻的光盤上的話：

我們班是東莞中學建立的信息特色班，也是全東莞的第一個信息特色班。我們代表著莞中，我們凝聚著眾人的希望，我們實現大家的愿望。

我們是一個富有紀律，又充滿生機的集體。這個只有26個同學的班級，代表著團結、友愛、積極向上的精神。

我們班有嚴明的紀律，我們制定了嚴格的班規，并認真貫徹執行，落實監督。我們有明確的值日班干制度，值日班干負責該日的相應工作，如負責開門，督促值日等，這樣就使得各班干工作均衡，避免了事務集中一人身上的現象。

對于學校指示或舉行的活動，我們每次都認真貫徹執行。比如近期的植樹節，我們就大力倡導同學們進行植樹活動。還有，紅三月里，我們班開展了形形式式的學雷鋒活動。比如說開了一次生動活潑的主題班會。班會里同學們表演的小品幽默風趣，避免同學們產生學雷鋒是老話題的厭煩心理，收到良好的效果。

作為信息特色班

，我人全班同學積極參加各項信息競賽，并且每次都取得優秀成績。如鐘歷、李穎、何志仁等同學，多次在省、市、全國，各級別的競賽中取得優良成績。我們能夠正確運用網絡教學的優勢，充分利用網絡資源，幫助我們學習，因而我們班的成績在級里是長期穩坐第一的，各種評比我們的成績都十分優異，深得老師們好評。

雖然我們取得這樣好的成績，但我們班的同學絕非埋頭讀死書的書呆子。gey’s的成員熱情，開朗，樂觀，積極向上，生活中無處不顯示出年青人的活力。看！我們班的“鳥人戰隊”！多么可愛啊！還有其他同學也一樣！正是因為我們有著這種學習不忘娛樂，學習娛樂相結合的輕松心理，以及永不言敗的執著，我們高二（1）班才取得了這樣喜人的成績！

看完這里的介紹，你愛上我們的同學了嗎？是不是覺得我們是一個很特別的集體呢？也許你們沒這樣一個機會。不用羨慕我們，因為，我們是gsy’s，gsy’s就是我們！

要總結這個班的經驗，我想除了常規的一些做法之外，有一點是和其他班級要特別區別開來的，這也是我幾年班主任下來最深刻的體會，那就是現代化的教學設備，需要現代化的教學理念進行班級管理

隨著教育改革的逐步深入和信息技術的高速發展，隨著愈來愈多的現代化教學設備進入課堂，我們有了全新的教育環境。XX年，學校決定開辦信息技術實驗班。學生每人配備電腦，教室里有交換機，學生可隨時上網。這種從傳統的向現代化的設備的教室的轉變從而無可避免的引起教育教學模式的變化。我們先來看看網絡教室的特點：它利用現代化的技術設備和多媒體的教學手段形象直觀地進行講解，能增強學生的理解水平，從而提高教學質量和學生品質，促進教育水平提高；它提供高速、方便的交互式學習、信息交流和資源共享等手段，使學生擁有更多的獨立性、自主性、選擇性的人格發展；它提供遠比書本知識更為廣泛的內容，擴大學生與外界真實的環境的聯系，開闊視野，增進交流。但是教學設備，管理設備等硬件的現代化，它對我這個班主任最基本的要求是教學思想和管理方法軟件的現代化，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現教育理念的現代化。網絡教室環境下，班主任的角色發生了重要的變化。技術的進步，極大地豐富了教育信息來源，從而使師生同時處于一個信息來源極為豐富的環境中，教師和學生獲得新信息的機會幾乎是均等的。因而，班主任應強化學習促進者的身份，而弱化維持會長-----控制者的角色

第三篇：2009——2010學年高三班級工作總結

班級工作總結

高三（30）班陳亮

過去的一學期，是不平凡的一學期，我班在學校領導、特別是教導處王冠主任的統一領導下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長的關心、關注下；在全班同學的共同努力下，各項工作順利開展，取得了可喜成績。現在總結如下：

一、民主集中相結合,點面互動謀發展

我先任命部分班干部,在工作過程中發現不足和問題,幫助他們提高能力.對于不能勝任的干部堅決調換,通過無記名投票的方式從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任新的班干部。

平時我留心觀察發現和培養了一些積極分子，以點帶面.并讓他們積極參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時更新目標，鼓舞學生前進

新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，組織學生學習了《感動中國人的演講》一文，使學生認識到——學校是我家，愛護靠大家——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。

高三學生要進行全市第二次統測，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因思想松懈而放松對自己的要求，我及時給他們講了第二次市統測的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統測，爭取每個同學能考出好成績。適時提出了“考好統測，過個好年”的奮斗目標。

班集體就在一個接一個的目標實現中逐步形成和發展了。共同的奮斗目標激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。

三．輿論引導，培養正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，尤其是對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學校領導的新理念、政策、方略，為學生“洗腦”，確保能遵循學校各處室的工作安排開展各項工作。

２．有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論;對頒獎典禮的觀看等來形成學生的是非觀。

３．對典型事例，進行表揚和批評。

４．運用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

５．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對班級出現的典型問題發動全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.針對復讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會,來引導他們.開學初為他們明確目標開了《我的大學》,針對很多同學的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會》,《路還很長》提醒每一位同學,路漫漫其修遠,要繼續苦求索.總之，一學期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個方面的努力，確實有一些學生在轉變、一些同學成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉，隨著學生年齡的不斷增長、心理品質的逐漸成熟、整體素質的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學生必將更加配合班主任開展各項工作、必將更加刻苦努力地學習，我也會虛心向大家學習，認真探討解決學生中出現的新情況、新問題，不斷努力、不斷進步，及時總結經驗教訓，使學生走好這中學階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級工作會進一步走向輝煌。

2009年1月15日

第四篇：中學班級工作總結范本

在擔任高一(4)班班主任的這半年來,從中學到了不少東西,班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結.一,班級特色化管理

1,借鑒學校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機制.學生在此機制的管理下養成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣.同時在制定的過程中借鑒了學生的意見,使學生由自己管理班級的,自己制定班規的感覺,這樣更加容易被學生所接受.(將本班的量化管理制度附后)2,為了幫助任課老師和課代表管理班級作業,我制定了作業完成情況匯總表與作業統計表.本表一式兩份,任課老師一份,課代表交與學習委員一份并由課代表統計每月的完成情況.從根本上起到了督促學生完成作業的積極性.(將本制度表格附后)班級德育方面

1,自從開學以來,我陸續召開了一系列的主題班會.為了培養學生刻苦努力學習的精神,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,提出了一下目標:①改變刻板的思維方式,改進學習方法,提高學習效率.②在學習中發掘自己優勢,把握先機,想法,行動快人一步.③發揚合作精神,共同促進.在這個集體里,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學,戰友.學生的心理建設打下了基礎.2,在半個學期的時間里,我陸陸續續找到了班級各個同學談話,幫助學生解決各種問題;與此同時,針對我班男生寢室衛生差的問題召開了一次次小型的家長會,讓學生,家長和老師三方面進行溝通,找出問題的癥結并及時的解決.在這次小型家長會結束以后,男生寢室的衛生有了明顯的好轉.現在男生都在努力,以文明宿舍為目標,整個班級的氛圍更加的積極向上.(照片附后)3,為了讓家長對每學期學生在校的表現,我為每一位同學建立了個人成長檔案.將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案,在家長會的時候將各項數據匯報給家長,使家長對學生的在校情況有所了解,同時也起到了激勵與警示的作用.成長檔案的建立在一定程度上對學生的發展起到了促進的作用.三,班級建設方面

1, 我在開學以來進行了兩次班級的改選.通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,本著公平公正的原則選取了同學心目中的優秀同學擔任班級職務.新的班干部成員每星期定時召開例會,對班級的各項工作進行總結,找出其中的問題并及時解決,將最終的結果或意見上報給班主任,由班主任做出總結指導.在學生干部管理的同時建立了意見箱,由全體同學對班干部的工作進行監督和管理,增加了班級管理的透明度.2,針對學生的衛生習慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,我采取了對比找問題的方法.利用數碼相機,我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,讓同學們猜一下這到底是誰的位置.在整個活動中,有歡樂也有反思,起到了很好的效果.為了防止自己的照片出現在屏幕上,同學們積極的整理內務,反響較好.3,在班級量化成績方面采取了誰丟分,誰負責的管理機制.比如某位 本文來自 范文大全網 http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。學生在餐廳衛生方面丟了分數,就由這位同學負責從今往后的餐廳衛生,直到出現下一個扣分的學生為止.在這樣的管理模式下,學生不會輕易的丟分,即使丟分也會努力的彌補,加強管理,形成了良性循環.4,為了加強對學生早操和課間操的管理,我采取了點名制與組長制相結合的方法.在隊伍的每一排中選出排長,由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,由體育班長進行總結查點,現在的出勤率有了明顯的提高.四,班級學習管理

1,在班級進行了匿名投票,將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學們的經驗直接傳授給同學自己,以實際的例子對同學進行了學

法指導和鼓勵,對學生將來的學習起到了很好的促進作用.2,在班級的座次問題上,我采取了與成績相掛鉤的方法.在班級中選取3,4排作為班級的冠軍排,由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇.在此機制的帶動下,學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方,促進了學生的學習積極性,為學生找到了學習的動力,效果良好.我的班主任工作雖然一個學期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充實,我會盡我的努力繼續完成班級的各項工作.(附表1)高一4班量化考評細則

基礎分:100分.學校扣一分,班扣10分;學校獎1分,班獎5分.值日遲到扣5分,值日組長遲到扣6分;上課遲到扣5分.自習課說話(或傳紙條)扣5分,找不到話伴扣10分,晚自習在值班老師答疑時趁機說話,加倍處罰.自習課其它違紀現象如:看小說,雜志,聽音樂等,除沒收外,視情節至少扣5分.住校生: 1 男生一周不通報,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通報為準),舍員加2分,舍長加3分;2 通報一次,對當事人和值日生(或舍長)提出批評;一月內2次通報,扣5分;一月內3次通報(相當于學校扣1分)停宿一周并扣10分;一學期學校累計扣2分,停宿一月并取消評優資格;一學期學校累計扣3分及以上者,停宿一學期并取消評優資格;3 月文明宿舍,舍長加8分,舍員加5分;4 早操遲到扣5分,曠操扣10分.走讀生: 1.值日生一周內無遲到加5分

2.評優時若住校生均分為A,走讀生均分為B 當A>B時,則走讀生每人加(A-B)分 當A特殊貢獻 給班級爭榮譽者酌情加分,例如運動會,黑板報,學科競賽等.2 期中期末等大型考試,級部理科前100名者,直接獲得校“三好學生”榮譽.若有較大違紀現象發生,則由班委討論決定是否給予榮譽稱號.100-200名之間的學生加20分.其他: 1.若有重大違紀現象如:打架,頂撞老師(情節嚴重者),男女生交往過密造成不良影響者,曠課曠宿上網等,除按學校規定處分外,取消評優資格.注:班主任享有對此細則的最終解釋權!高一4班班委會,團支部二〇〇七年三月五日(附表2)作業完成情況 月 日 項目 未完成人 人數

第五篇：高三班級團支部工作總結

踔厲奮發、篤行不怠，共向美好未來

——2021學年第一學期高三（3）班團支部工作總結

一、具體工作總結

2021年悄然而逝，在這個學期中，追夢三班踔厲奮發、篤行不怠，在校團委的指導下開展了各項工作，現總結如下：

（一）思想建設方面

1.加強我班團員政治思想教育。本學期，我團支部秉承慣例，積極提倡本班團員學習中國共產黨的先進思想，提高自身政治思想覺悟，鼓勵同學們了解國家國際大事，做一名有社會責任感的、心系民生的淳中人；做一位有理想、有目標的新時代青年。

2.強化班級凝聚力，榮譽感。我班積極參與年級部舉辦的趣味活動，無論是跳大繩還是夾球跳，每一個同學都鉚足了勁，爭相為班級爭得榮譽。在本屆運動會中，我班更是體現了前所未有的凝聚力，終于在高中的最后一次運動會中證明了自己，超越了自己。

（二）學習方面

學習是中學生的重中之重，尤其是對于我們高三學生來說。我支部堅持將班級口號“好好學習，天天向上”落到實處，與班委共同努力，做了一系列班風學風建設工作。

1.直接教育。我支部重視每一次考試，考試前積極進行考前動員，考后由班主任分析個人全班成績后寫考試總結以明得失。

2.氛圍建設。我班進行“尖子生帶動”的氛圍建設方式，班上的尖子生積極主動學習，帶動全班同學比學趕超。同時，我班適當營造緊張氛圍，加強同學們的緊迫感，以此帶動學習。

3.交流溝通。我支部對學習態度消極、思想較差的同學進行個別交流，同時，班主任老師積極與每一位同學交流學習生活。我支部多次開展學習經驗討論會為同學們提供了良好的學習經驗。

（三）活動方面

進入高三，學習愈發緊張，我支部堅持“不過多占用同學們的學習時間”，但依舊堅持開展豐富活動來緩解同學們的緊張情緒，開拓同學們的視野。

1.團課活動。本學期，學習緊張，但是團支部依舊會在每周二下午召開班會課，讓同學放松自己，也為接下來的學習蓄力。

2.

慶祝元旦。在淳中的最后一個元旦，團支部希望給同學們留下一個美好的回憶，遂召開以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢”的新年主題班會，在班會上，我班邀請到了所有的任課老師與同學們共度佳節，同時各個老師也為同學門的首考加油打氣。本次活動的亮點之一，便是班委制定了一個，寫有所有老師以及同學名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫下了對同學們的首考祝福。最后，各位老師和同學都在黑板上留下來簽名。在心中，留下了美好回憶。

慶祝元旦。在淳中的最后一個元旦，團支部希望給同學們留下一個美好的回憶，遂召開以“慶元旦，迎首考，感師恩，共圓青春夢”的新年主題班會，在班會上，我班邀請到了所有的任課老師與同學們共度佳節，同時各個老師也為同學門的首考加油打氣。本次活動的亮點之一，便是班委制定了一個，寫有所有老師以及同學名字的大蛋糕，在蛋糕上還寫下了對同學們的首考祝福。最后，各位老師和同學都在黑板上留下來簽名。在心中，留下了美好回憶。

二、工作反思

總體而言，本學期我團支部工作完成的非常順利。雖遇到一些困難，也都一一克服了。但同時，我們也暴露出了一些不足：

1.班級的紀律意識不夠，說明我支部沒有重視同學們的紀律意識。

2.同學們的活動參與感還是有些不夠，在班會課上做作業，聊天的現象時有發生。

3.班級管理的參與度還不夠，許多同學總喜歡把自己置之于班級事務之外，吧個人利益放在首位。

三、展望未來

下學期，我支部將吸取本學期的經驗教訓，優勢繼續發揚，缺點不斷改進，盡早做好新學期工作計劃，圓滿地結束在淳中的美好的三年生活，建造一個更好的追夢三班團隊。正如習總書記在新年賀詞中所說的“踔厲奮發、篤行不怠”，相信我們高三（3）班團支部定能不負眾望，相信三班的每一位同學都能激發潛能，超越無止境，一起為高中生活畫上圓滿的句號，一起向未來！

2022年1月11日

高三（3）班團支部