第一篇：高三257班班級管理工作總結

淺談高三班級管理工作

秀李存

257班屬于理科班，共有學生53人，應屆生46人，補習生7人，其中基礎總評326.8分，與最高的班級總評相差17分。成績的總體情況是：頭小，中間大，尾巴長。屬于那種優生相對較少，有待大幅度提高的學生人數相對較多的一種狀況。從平時的課堂情況反映來看，大多數課堂氣氛比較活躍，但學習的主動性較差，吃苦精神不夠。因此，這年的工作重心就在如何確保本班優生人數，激發那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，提高本班的學習成績，完成學校及年級所下達的任務及指標上。經過全體師生一年的努力，高考的大概情況是：本科上線人數：36人，?？粕暇€有：15人，其中有2人參加自主招生考試。下面就對這一年的工作做一個回顧和反思。

（一）加強班級管理，營造良好的學習風氣。

首先，整頓班風，抓學風。在開學之初，進行《校規》及《年級特別管理規定》學習，提出高三的學習紀律要求，使學生進入高三學習狀態。根據班級的管理情況，設計了班級管理日志，每天的各方面情況，由值周班委做好記錄，并在周日班會課上做好值周小結。各導師小組之間進行學習及紀律比拼，班會課上每個導師組輪流一名同學進行小結，總結優缺點，提出期望。其次，強化目標意識。每個同學都確立一個明確的大學目標，并確定實現目標的分數，根據自己的實際情況，把分數分解到各科，把空洞的大目標分解成具體的小目標，更容易明確努力的方向，分解了壓力，增強了信心。同時也能對照目標不斷的分析及努力。另外通過強化學生自己的目標，使他們每天都充滿斗志，每一天都有新的收獲。再次，激發學生競爭意識。對于學生座位，在班上的做法是每月調整一次，每次月考后學生自己按成績排座位，同時考慮到視力弱的同學。這種編排座位的方法讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這樣不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步，在班上營造一種競爭的氛圍。最后，通過抓尖子，促進本班的學習風氣。讓每位教師明白本班的優生是那些，然后找出相應薄弱的科目，做好輔導工作，以便對尖子生的輔導統一目標。同時也能營造一種積極向上的學習氛圍。

（二）注重學法指導，提高學習效果和效率。

高三的學習更應該注重效果和效率，雖然時間是保障，更應該講究復習的策略。單純的追求時間，有時候是在尋求心理安慰，事倍功半。那么我們應該怎么辦？首先在開學之初，各學科利用一定的時間讓學生明白在接下來的高三復習之路應怎么走，對高三的學習進行一些指導。其次，幫助學生找到他們自己成績的突破點。再次找到動力來源--時時總結。每次考試結束都要寫月考分析，一般根據考試情況反思自己在考試中的得失。把每次月考當做高考來認真對待，那么高考就像月考一樣不緊張，不焦慮。最后，每次考試后都讓考的好的同學利用班會來分享學習方法，共同學習，共同進步。

（三）做好輿論宣傳，激發學生自信。

利用課余或班會課把已畢業的優秀學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現情況，并且有用意地拿現在班上的同學與他們相比較，可比性強，幫他們樹立信心。然后將每次學生月考的成績及學生平常表現利用班會向同學們作了一個詳細分析，同時給予班上優秀及進步的學生肯定，對成績落后和下降的同學也樹立的榜樣。每月利用班會課針對班級的情況進行真正的主題教育。另外，宣傳委員負責刊出相關板報，激勵學生的信心和士氣，在教室營造一種積極向上的氛圍。特別是在最后一個半月，學生的學習進入了高原反應，這時更應該注重教室文化的建設。把后面黑板及兩塊粘貼板充分利用起來。用色彩減輕學生的壓力，用語言給以學生鼓勵，激發他們學習的熱情?？傊?，高三就是一種精神，就是一種狀態，所以學習的關鍵是心態，心態的關鍵是自信，自信的來源是努力，是實心實意地努力！

（四）注意和學生及家長交流，形成教育合力

在開學之初，利用課余時間對部分學生進行家訪。利用家長會盡可能多的與家長溝通及交流。每次月考后，我都會找班上部分同學談話，肯定成績表揚優點指出不足，并提出下一步學習建議。而平時我也很注意和學生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學生聊不同的話題，而不僅僅只限于學習，盡量讓自己融入到學生中去。在下學期，分別召開三批家長會，主動和家長聯絡，及時讓家長了解學生在校的學習生活情況，特別是進步情況，同時也盡可能地讓家長明白學生的現狀及奮斗的目標，要求家長多對學生給以肯定和督促，多關心學生而不是加壓，影響學生正常的學習和生活?？傊?，盡可能的加強家校之間的聯系，有利于雙方的溝通及交流，形成教學合力。

（五）團結協作，集全體科任教師之智

集中科任教師智慧，制定全班教學計劃。召開科任教師會，分析學生總體狀況，制定總體教學計劃；每次月考后，組織科任教師對學生成績作定量、定型分析，及時調整計劃，使全班教學計劃與學生實際相適應。其次，集中科任教師智慧，對全班學生進行逐個分析，將扶尖補短任務落實到每個科任教師?？傊?，做為班主任，牽頭開好科任教師會，團結好班級的教師，協調各學科，一起出謀劃策，共同提高班級成績。

（六）做好心理健康教育。

高三學生學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。學生考試焦慮體現在對考分的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。學生承受著家庭、社會、老師、個人等多種壓力，思想情緒容易波動，精神容易疲勞，處理不好，各種心理疾病可能出現。這樣既影響身心健康，又影響學生，所以要幫助學生做心理疏導，要關心他們，愛護他們，幫他們樹立信心，讓他們充滿自信，坦然面對一切，讓他們知道，要戰勝高考，首先要戰勝自己，要有必勝的信念，不到最后關頭，卻勿輕言成敗。因此，利用班會和與他們交流的機會，減輕學生的心理負擔與學習壓力，讓他們輕松快樂的學習和健康愉快地成長。

（七）不足與困惑

在這年中也發現學生身上及其自身存在很多問題。例如大多數同學的英語和數學較薄弱，在學習中的恒心和信心不足。理綜學習低效，功夫下的不深。在學習的過程中不注意總結、歸納、反思、對比，不能使知識系統化、網絡化，不會融會貫通。部分同學學習的習慣和品質不好，不會合理的安排自己的時間。舍不得吃苦，真正在學了一段時間之后能靜下來思考的同學少。學習方法不得當，思維不靈活。有心想學好，但部分同學缺乏行動。能主動找老師探討學習方法的同學教少。而我自身對于90后個性較強且厭學，懶學的學生，缺乏較好的方法。另外，對于班上一部分學生來說，在平時的學習中刻苦努力，月考名次也不差，但面對高考他們的成績也僅只能上三本，拿著成績單，我看到了他們的失落與無奈。事后我也進行了一定的思考，這部分同學屬于這樣的情況：心理素質差，思維不靈活，一旦面對靈活的高考，他們就很難拔高。因此，高三學習過程中多見識多歸納一些靈活的考題是有必要的。

總之，送走了一屆畢業生，不管成績好壞，作為一個老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求，努力工作，不斷的完善自己。

第二篇：學期高三班班級工作總結

學期高三班班級工作總結

白駒過隙。一學期即將過去了，本學期高三（5）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。

為了今后更好地開展工作，現將本學期工作情況總結如下：

一、班集體建設

1.本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。

2.狠抓常規教育，促進習慣養成，以達到規范班級管理的目的。根據學校的安排，抓常規學常規，班級內部開展常規知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。

3．為了下學期的緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養成，嚴謹認真的考風考紀的養成。

二、班干部培養

我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養較多，因他們在班級常規中發揮的作用比較大。通過一學期的培養，班級的常規工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。

三、班級常規

平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶?？?，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

四、學習、集體觀教育

建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。

五、開展活動情況

積極參加學校組織的各項活動，并獲一定名次。如一年一度的校運動會，獲高中組第三名；校廣播操比賽，獲二等獎；“團結友善”杯冬季負重長跑第四、第五等等。

第二，班級組織一定的體育活動，如與其它友好班級進行籃球友誼賽、足球友誼賽等。

第三，組織學習互助小組，培養后進生的學習興趣。

六、搞好家校聯系工作

定期與家長聯系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯系。并根據學校要求建立和完成家校聯系冊，溝通學校和家庭的關系，協調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。

一年來，絕大多數學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。

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第三篇：高三班班級公約

高三（5）班班級公約

1、我成長，我負責。

2、在學習上、課堂上學會提問，如果聽課有困難，可以向任課教師尋求幫助。

3、相信自己有明確的成長目標，相信自己會努力地爭取，相信自己會獲得好的成績。

4、一時早，時時早；一事早，事事早。

5、考試不許作弊；所有作業必須是自己完成的。

6、保持個人和宿舍衛生。

7、別人比我強，為他高興；我比別人棒，應該虛心。

8、成績不良時由于自己缺乏努力的結果，足夠的學習時間和適合的學習方法，幾乎能使包括你在內的所有學生對幾乎所有科目都可以達到掌握的程度。

9、上課做筆記，課后整理筆記并時常復習；考試卷子要在評講后，評講一周，評講一月及下次考試前各做一次，并保證錯題不二錯。

10、時刻保持教室地面、桌面、黑板干凈、整潔。

11、手機、Mp4等電子產品不允許帶入教室。

12、不要做出無禮的表現，不要表現出任何不尊重別人的態度。

13、上課和自習時，未經許可，不得離開座位，除非你生病了；老師問你問題，你要回答。

14、有具體量化的人生目標，并明白高中階段你的生活重心。

15、只有200多天，你該干什么就干什么；不該干什么就不干什么。

我的前途由我奔，我的成績由我掙，我的命運由我拼。2014，我會努力，我會成功！

第四篇：高三班班級工作計劃

高三（5）班班級工作計劃

一、指導思想

為了更好地做好班級工作，提高班級工作效率，在校行政部門的領導下，全力完成學校提出的新目標，使班級育人教學工作跨上新臺階，特制定本學期班級工作計劃。

二、總體目標

樹立：“和諧、團結、開拓、進取”的班風

培養：有問必答、有問必解、你追我趕的學風

養成：整潔、干凈、溫馨的班級衛生環境與個人衛生習慣

三、具體目標

（1）嚴抓班級常規管理，尤其是學習紀律和就寢紀律。

（2）“6S”管理常抓不懈，為學生營造一個潔凈的學習生活環境。

（3）定期召開主題班會，及時了解問題，培養學生自信和獨立。

（4）多與各科任教師和家長溝通，及時了解學生的思想動態。

（5）抓安全教育，排除安全隱患。

（6）抓好后進生的轉化工作。

四、措施與對策

班委建設是班級發展的關鍵，班干部的培養和管理是班主任為落實班級目標的重要手段。

（1）建立一支高素質、勤實干的班干部隊伍，把各項工作按負責制分配到位，每周開一次班干部會。

（2）定期召開班委月工作總結會，對每個月班級工作進行總結并商討解決問題的辦法和途徑。

（3）由班長安排每周工作及完成目標與任務，并實施追蹤。

（4）每月初召開班干部中成立的班風考評組組員會議，負責總結上月情況并公布扣分情況。

（5）班級財產、衛生按分工制度落實到個人，小組長負責，獎勤罰懶。

（6）按校計劃安排班級主題班會，加強思想道德建設。

（7）利用課代表及時與科任老師溝通、協調，定下實效性教學方案。

（8）每次大考后，文體委員組織實施各項計劃安排的文體活動。

（9）廣泛開展“構云獎，助學金”的宣傳教育，推動爭先創優，做好輿論導向，達到人人爭當優秀學生，促進良好班風、學風的形成。

（10）為溝通學校與家庭、社會的橫向聯系，本學期成立家長委員會，多與家長聯系溝通，廣泛征求家長的意見和建議。

五、月工作安排

九月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品；準備迎接第一次段考。

十月份：開展愛國注意和遠大理想教育；組織一次談理想演講會；開展一對一的幫教活動；召開第一次段考總結大會；召開寢室長會議；迎接組織校運會。

十一月份：對學生進行現實表現調查；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議；組織學生參加交通安全教育活動。

十二月份：召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；組織第二次段考。

元月份：組織學生進行高考報考工作；組織畢業會考（重考）；檢查班級學習情況；期末考試工作準備，組織全市期末統考。

二月份：期末工作檢查、小結；進行安全教育。

高三（5）班班規及實施細則

一、班訓：和諧、團結、開拓、進取

二、班規

1、學習方面

（1）嚴格遵守學校作息時間，不遲到，不早退，不無故曠課。

（2）上課嚴格遵守三不：不睡覺，不閑聊，不看課外書。

（3）按時、按質、按量完成作業，考試不舞弊。

（4）端正學習態度，認真學習，互相幫助的同時形成“你追我趕”的學習氛圍。

2、紀律方面

（1）按時就寢，起床，認真做好早操。

（2）不在教室打鬧，大聲喧嘩，不在教室打球。

（3）絕對禁止打架斗毆、上網、賭博、談戀愛、抽煙、喝酒。

（4）自習課認真學習、做作業，不講話，不下位，不得隨意借口離開教室。

（5）不說臟話、侮辱別人。

3、勞動、衛生方面

（1）統一穿校服。

（2）男生不留長發，不染發，女生不燙發，不化妝。

（3）嚴格按照“6S”要求搞好各項衛生工作，不隨便扔垃圾。

三、實施細則

針對制定的班規，為了更有效地實行，特制定如下規則：

1、對違反第一條遲到早退的，第二條講閑話的，罰站一節課，并寫不少于500字的檢討；情節嚴重、屢犯者，罰寫至少1500字的檢討，并在全班檢討。

2、對無故缺課，滿3節者，請家長到校解釋，并罰寫至少1500字的檢討。

3、考試舞弊者，罰寫至少1500字的檢討，并買10元班級衛生用品。

4、在教室內打球，勞動不積極者，罰掃地三天。

5、未穿校服或其他原因導致扣分者，每扣1分罰買洗滌劑1包（或其他物品）。

6、對于上網、玩電子游戲機、打架斗毆、賭博、吸煙、喝酒、談戀愛的，1次寫至少2000字的檢討，請家長到校解釋；累計達三次者，作自動退學處理。

7、本細則未盡事宜，由班主任及班委完善。

8、本班規及細則自2006年7月30日起執行。

高三（5）班班干部名單

班長：徐志華

副班長兼宣傳委員：歐陽紅娟

團支書：劉瓊芬學習委員：胡新

勞動生活委員：李觀生、郭莉莉

文藝委員：劉瓊

體育委員：周建

五、月工作安排（下學期）

二月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品。

三月份：開展愛國主義和遠大理想教育；開展一對一的幫教活動；召開寢室長會議；迎接組織校園文化藝術節；組織高考體檢；迎接高三九校聯考。四月份：對學生進行現實表現調查；組織迎接高三市第一次模擬考試；組織高三英語口試；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議。

五月份：組織迎接高三市第二次模擬考試；召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；召開高考前動員大會。

六月份：組織畢業會考（重考）；組織高三畢業證驗印；檢查班級學習情況；高考工作準備，組織高三學生參加全國高考；月底領取高考成績，通知學生查分和組織填報高考志愿。

第五篇：高三班班級誓詞

高三（4）班班級誓詞

三年磨劍千日忙，沙場點兵展鋒芒！萬卷詩書胸中藏，妙筆生花勝群芳！書山題海不足懼，千帆競流我最強！魚躍龍門心所向，河高有我好兒郎！百日百煉必成鋼，看我河高好兒郎！