第一篇：學生家長會主持詞,萬名教師進萬家總結,致學生家長的一封信

學生家長會主持詞

尊敬的家長朋友們、老師們: 大家上午好!尊敬的家長朋友們：

大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習、生活、思想等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。今天的家長會分為兩個階段進行：

今天的家長會共分兩個階段：

第一階段 是學校家長會（廣播校會），由分管學校教育教學的曹文華校長和教務處李風華主任就學校的工作情況作簡要匯報，同時應部分學生和家長要求，就高一年級分科、選科、選專業對各位家長提出一些建議。（曹校長：一年來的教育教學工作、介紹國家教育制度和高考制度改革、引導學生選擇）、（李主任：通報學生分學科、分專業、下學期學校開課情況）

第二階段 由各班班主任組織家長在本班教室，就半學期來學生的學習、在校表現由班主任與各位家長交流。

下面依次進行。

首先請曹校長講話。

剛才曹校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。各位家長，讓孩子成人成才，是家長、學校最關注的問題，校長對如何使孩子成人成才給家長朋友們提出了很好的建議，希望大家認真領會。學校愿和家長攜起手來共同托起孩子們的未來！

下面請李主任講話

李主任通報了學生分學科、分專業、下學期學校開課情況，非常具體、細致，希望各位家長能認真考慮，提前謀劃，做出正確選擇，讓我們家長、學校聯手共同為孩子鋪平成才之路。

各位家長、老師們: 可以說,大家的到來讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作能順利開展！

我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天!最后,祝愿各位家長朋友身體健康,工作順利，闔家歡樂!

第一階段到此結束。

大會結束后，由各班班主任組織本班家長到本班教室，由各位家長與班主任交流，了解自己孩子的學習的近況。

第二篇：萬名教師進萬家總結

花林小學“萬名教師進萬家”活動總結

我校教師按照上級安排，開展了“萬名教師進萬家”活動，現將活動的基本情況總結如下。

一、宣傳發動情況

學校組織召開“萬名教師訪萬家”活動推進會，全體教師參加，胡正勇同志作動員報告。會議明確了“入戶調查，掌握實情，征求意見，發現問題，改進工作，促進發展”的總體活動目標。

二、開展活動的幾個基本數據 1、16名教師參加活動，分182個家訪小組行動，足跡遍及轄區6個行政村，及鄰近的水灌、的幾個村，金安的華龍村，南部的丘埡中和村.2、入戶訪問182個家庭、182名學生，電話訪問203個家庭、203名學生。

3、教師填寫《家訪卡》203份，填寫《家訪情況統計表》201份，撰寫《家訪日志》40篇，拍攝資料照片102張，為家庭經濟困難學生愛心捐款500元。

三、調查所反映的學生及家庭的基本情況

1、學生安全意識強烈，并能將學校的安全教育知識帶入家庭。

2、農村孩子自理能力、文明禮儀、勤奮節儉方面的品質遠遠好于集鎮孩子。

3、70%的家長（監護人）不能輔導孩子的學習。4、6.8%的家庭處于相對貧困狀態。

5、全校有3名孤兒，38名單親兒童，4名智障兒童。

6、大部分家長由單一重視家庭經濟收入，開始向重視子女教育轉變。

四、對此次家訪活動的思考

1、建立長效機制，保證家訪活動定期開展。

2、健全家校聯動機制，加強家庭教育指導。

3、針對家長反映的焦點問題，努力改進學校工作。

2013年11月13日

第三篇：“萬名教師進萬家”活動總結（本站推薦）

“萬名教師進萬家” 活動總結

結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現將28班活動情況總結如下：

一、活動安排

1、深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動。

二、活動要求

1、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

2、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

3、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

三、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經常化、制度化、規范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

四、家訪活動中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

五、家訪活動中發現的問題

一是現在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

六、家訪后的思考

第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。

第四篇：“萬名教師進萬家”活動總結

朱君小學“萬名教師進萬家” 活動9-10月活動總結

按照上級主管部門的要求，結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現將本校9-10月活動情況總結如下：

一、活動安排

1、深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動，參與活動的教師每人撰寫1～2篇活動日記。

二、活動進度 1、9月1-13日深入調查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊工作，建立一對

一、手拉手結對關系。2、9月16-10月底按照活動方案和計劃，實施走訪活動，做好相關記錄，寫好活動日記。

三、活動措施

1、切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

2、制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。（教師走進家庭要超過學生人數的1/3；家長走進學校占學生人數1/3;電話走進家庭不得超過1/3。）

3、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

4、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

5、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

四、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。

總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經常化、制度化、規范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

三臺縣西平鎮朱君小學校

2013.9.21

第五篇：“萬名教師進萬家”活動總結1

“萬名教師進萬家”活動總結

二0一三年九月伊始，我校決定在9月1日至10月15日一個半月時間里在全龍橋鄉范圍內開展“萬名教師訪萬家”的家訪活動。本次活動我校共有15位教師參加，共走訪了近132戶學生家庭，占學生總數的100%，通過家訪學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的，現總結如下：：

1、高度重視家訪工作。為順利開展了“萬名教師進萬家”家訪活動，我校提前安排，制訂了詳細的活動方案，發放了家訪情況反饋記錄表，采取到家座談、電話交流等形式，要求班主任家訪對象不少于20人，科任教師家訪對象不少于10人，電話等現代通訊工具形式的家訪率要達到全校在校生數的80%以上。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助困難學生；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。

2、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期 望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

3、針對學生個案，“重點走訪“特殊家庭學生”。（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助困難學生；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。老師與家長進行心理健康教育談心，使家長轉變觀念，為孩子營造一個有利于其心理健康發展的家庭環境，讓家長以健康的心態對待孩子，教育孩子，言傳身教。老師與家長一起分析探討，找到教育的突破口，既要關注學生學業成績的提高，更要重視孩子怎樣做人的教育。對孩子的思想品德、行為習慣、勞動觀念、人際交往、社會適應能力等方面的教育，只有家庭和學校、家長與教師的密切配合，才能取得令人滿意的效果。老師，在敲開一個個家庭大門的同時，也打開了孩子們那一扇扇稚嫩的心門，走入學生的家庭，走入學生的內心世界。

每個班級都對“特殊家庭學生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。對“貧困生”家庭，老師們詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務教育，把學校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。愛心 家訪在 老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真 心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

4、深刻反思，明確今后努力方向

家訪的最終目的在于收集信息、便于及時發現問題、總結經驗。家訪后，教師、家長反饋信息主要集中在以下幾個方面：

（1）、貧困生補助是焦點問題

（2）、學生禮儀教育力度還要加強

（3）、家庭監管不力，與子女溝通少

（4）、教師管理方式上靈活性、科學性欠缺

家訪，表面上看對我們來說也許只是盡心盡力地完成一項工作，但仔細想來，這一個細微的舉措是把教育工作由被動變主動，由點聚合成線，進而擴展成片成面的整體工程。一個學生，一個家庭，一個村莊，一個城市，家訪夯實的是一份高尚的事業！萬名教師進萬家，萬家連帶億萬人！我們的家訪是在向人們傳遞一個信息，教育事業使命光榮責任重大！今后，我們將用真情和愛心去繼續我們的家訪工作，我們堅信：溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩！

------------------學校 二0一三年十月二十一日