第一篇：2002年度計算機科組活動總結

2002年度計算機科組活動總結

一、科組計劃回顧

本年度計算機科組根據學校的教學計劃內容精神及科組教學、教研與管理的實際情況，制定了活動計劃，重要內容有以下4點：

一、建立學科的電子教案，統一備課，統一考查；

二、加強科組的教研活動，提高教師教學教研能力；

三、加強第二課堂活動，增強學生的動手能力；

四、完善機房建設與管理工作。

科組活動基本圍繞這4個方面，配合學校開展教學教研活動，并取得了預期的成果。

二、科組活動的成果

1、加強學科建設，突出專業特色

計算機科組在教研活動中，經常探討計算機教學教研及專業發展方向，上半年主要進行教學經驗總結和提出課程調整的建議，并形成《計算機科組建設的現狀與發展》一文，在學校大會上向全校教師介紹。在學校的支持下，這些意見都在今年得到了實施，有力地推動了計算機專業的學科建設。電子教案是學科建設中的重點內容，包括教學計劃、備課提綱、課件、上機和理論的練習題、測驗題、考試題等內容，下半年以梁坤洪校長為備課小組長的《計算機基礎》科目的電子教案取得突破性進展，在剛剛結束的期末考試中，該門課程分專業班和非專業班進行了統一的考試，初見成效，下學期將按統一的教案進行教學。以《計算機基礎》為突破口，建立適合職教的電子教案，現在已經走出了成功的第一步。

蘇東華主任參加廣東省教研科學“十五”規劃課題“軟件藍領”培養模式研究課題的調研、立項與開題等工作，并擔任了其中的一個子課題的負責工作，我校以蘇主任為課題主持人，多名計算機教師參與課題研究工作，已申報省備案。同時，蘇主任還參加了廣東省中等職業中學計算機專業教材的修訂工作。盧江興老師參加廣東省中小學骨干教師信息技術教育專業省級培訓班，深入學習了未來教育模式與信息技術的理論，并構建了我校多媒體教學資源庫網絡平臺，借此平臺可逐步實現教學資源共享、動態信息發布等功能，無紙化考試系統正在編寫與調試中；羅建航老師設計的我校校園網站也在修改之中，二者結合將加快實現我校的無紙化辦公步伐。另外，羅建航、何健康老師參加“軟件藍領”師資培訓班學習，并按省的有關教學計劃進行授課，這些都對科組的學科建設起到了良好的促進作用。

下學期將繼續發揮備課小組的作用，逐步建立其它課程的電子教案，積累起學科教學的完整資料，讓學科建設再上一層樓。

2、科組教師教學教研的能力不斷提高，自身素質逐步增強。

本科組從第6周開始，一直到第10周，定期開展評價課活動，共有11位教師參加。經過任課教師認真講課、聽課教師認真評課，選出4人參加在第15周的學校青年教師評優課，其中宋揚教師獲得一等獎，何健康獲得二等獎，陳合平、盧江興老師均獲得三等獎，把評價課作為科組的常規教學任務，有效地促進了教師教學教研能力的提高。

計算機科組還參加了學校青年教師基本功大賽，其中教案設計比賽鄧粵軍老師獲得一等獎，宋揚、陳建敏老師獲二等獎，何健康老師獲三等獎；硬筆字比賽陳合平、盧江興、何健康老師獲二等獎，李淑明、宋揚、鄧粵軍、劉巧巧老師獲三等獎；粉筆字比賽何健康、陳建敏老師獲一等獎，劉巧巧、盧江興老師獲二等獎，陳合平、李淑明、廖建欣獲三等獎，獲獎人數占科組青年教師的70%，成績的取得不是偶然，而是科組教師團結合作，互相促進，共同進步的結果，也是教師自身素質不斷增強的體現。

3、第二課堂活動開展順利，取得豐碩成果。

今年科組組織學生參加市、區科技節和全國電腦制作活動，由陳建敏、羅建航、盧江興、何健康、鄧粵軍、劉巧巧老師參與輔導的6個項目：科技制作、程序設計、電腦動畫、電腦繪畫、電子報刊、網頁設計，獲得全國電腦制作活動二等獎1項，市科技制作比賽二等獎1項、區科技制作比賽二等獎4項；區電腦制作競賽一等獎3項，二等獎2項，共計11項獎勵，并獲得區教育系統第五屆科技節中學組二等獎。鄧粵軍老師輔導學生參加端州區第三屆陶藝大賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名，另外在端州區中小學美術書法競賽中，輔導12位同學參賽，獲得團體總分第一名。

今年的學校科技節科組經過認真準備，共組織了8項競賽，包括坭塑、紙版畫、裝飾畫、網頁設計、電腦動畫、AutoCAD設計和電腦知識競賽，還有Photoshop人像設計專場，這些活動都采用了開放式參與的形式，現場氣氛活躍，既加深了學生對學科的認識與興趣，也發掘了一些有潛力的學生，為各類競賽提供了后備人才。

專業知識講座活動方面，何健康講授“電腦動畫制作”知識、繼續開展電腦維護興趣班，由羅宇濤、陳合平老師組織的電腦維護小組正常活動，培養了一批動手能力強的同學。

考證方面，由端州區勞動局主考的計算機中級操作工考證，通過率達到100%。

明年，計算機科組將加強第二課堂活動，多組織一些計算機學科的社團，深入學習計算機知識和技能，并由社團來帶動整個校園的計算機學習，并協助學生參加一些社會的電腦競賽，以此來擴大我校本專業的影響力。

4、完善電腦室的維護與管理工作

上半年，科組配合學校搞好2號機房的改造工作，逐步完善該機房的硬件、軟件建設。

下半年由劉理軍和何健康老師負責建立了教師網絡實驗室，科組教師經過科組集體討論，通過了新電腦室的軟、硬件建設方案，并利用課余時間自行建設5號電腦室網絡，盧江興、羅宇濤、羅建航、劉理軍、陳合平、吳明先、陳建敏、廖建欣、謝勁鈞等9位教師直接參與了建設，由于事前技術準備工作足，工作中配合默契，使得電腦室的網絡建設順利，至今運作穩定。現正對1號和4號進行大規模的維護，重新調試網絡，安裝軟件，以確保校園網的暢通，為下學期的日常教學、計算機等級考試及教師中級考證創造良好的環境。

第二篇：2001計算機科組工作總結

2001計算機科組工作總結

陳建敏

2001-2002第一學期，計算機科組在教學、教研、科研、培訓、競賽、考證等方面，經過學校的支持、科組內部教師的團結合作、密切配合，均取得了較大的進展，并順利完成各項任務。現對計算機科組學期工作總結如下：

一、教學教研方面

計算機科組是我校的第一大科組，現有教師17人，平均課時量達16節，擔任學校領導、中層干部、班主任的教師是科組教師總人數的90%多，一專多能、身兼多職，是計算機科組教師的特征，抓好教學常規工作是搞好教學的關鍵。科組教師能認真做好教學計劃，以備課小組為單位，加強對專業教材的探討和處理，抓好。盡管學生的素質較低，計算機科組教師能根據學生的特點，不斷地改進教學方法，利用計算機專業的特點，來提高學生的學習興趣，使學生的主動性和積極性不斷提高，從而保證了進一步提高教學質量。本學期共開展評價課4節，分別由李淑明、楊志宏、謝勁鈞、譚志航老師在不同的年級進行不同課程授課；公開課2節，分別由何健康、陳建敏老師上課，通過這些評價課和公開課活動，加強了科組教師之間的教學交流，效果良好。

為了適應教學形勢的發展，計算機科組教師以高度的責任感，堅持自修與進修相結合，不斷地充實自己，提高自己的教學教研能力。楊志宏、盧江興老師2001年分別參加了高級程序員和系統分析員的考試（全國計算機水平軟件專業技術水平考試），蘇東華主任、羅建航、陳建敏、鄧粵軍老師參加了省教育廳舉辦的專業培訓，先后有梁坤洪副校長在《職業技術教育》、李淑明老師在《肇慶教育報》、陳建敏老師在《計算機世界》發表了論文。在2001年的教科研專題立項方面，計算機科組共申請了4項，分別由梁坤洪副校長、蘇東華主任、陳建敏老師和陳合平老師主持，10多位老師參加了這些專題研究，并取得一定的進展。在2001年學校教研論文的活動中，計算機科組梁坤洪副校長、陳建敏、羅建航、楊志宏、盧江興、李淑明、陳合平、何健康等8位教師撰寫了9篇論文，達到了預定的目標，促進了計算機教改工作的開展。

二、課外活動方面

1、抓好科組的專業建設和尖子生的培養工作

計算機科組在本學期對一年級新生開展專業講座3個，分別有劉巧巧老師的《計算機裝潢的應用》、陳建敏老師的《基于INTERNET的電子商務》和外單位的《數碼相機的使用》，對提高學生學習計算機專業的興趣，起到了積極的推動作用，學生反應熱烈。

2、通過技能競賽的開展，提高學生應用技能的能力

計算機科組貫徹學校的素質教育方針，積極開展第二課堂活動，提高有專長，愛好的學生的學習興趣和學習機會，培養更多的實用型人材。配合學校組織了技能競賽，12月25日校慶日共組織專業技能競賽7項：李淑明、陳建敏老師負責漢字錄入項目，劉巧巧、謝勁鈞老師負責平面設計，何健康、盧江興老師負責網頁設計、鄧粵軍老師負責泥塑、重彩畫、裝飾畫3項。這次競賽，涌現出大批優質的作品，既增強了學生學習的信心，也激發了學生自我學習的強烈欲望。更值得一提的是，負責后勤工作的羅宇濤、陳合平、楊志宏、羅建航、盧江興老師，對技能競賽用到的60多臺計算機的準備、拆卸、搬運、安裝、維護和整合工作中，盡職盡責，使競賽后當天就恢復了正常的使用，使教學、培訓工作順利進行，不受影響。

劉理軍、楊志宏、羅建航老師輔導學生參加全國計算機軟件水平考試。在剛剛結束的“全國中小學電腦制作活動”分區預選中，計算機科組由部分教師，參加全部5個項目比賽的輔導工作，劉巧巧、鄧粵軍老師負責電腦繪畫部分，盧江興、何健康老師負責網頁設計和電腦動畫部分，楊志宏老師負責程序設計、羅建航、陳建敏老師負責電子報刊部分，共19位學生參加了這次作品的制作，經過師生將近一個月日夜辛苦的奮戰，從初選的11個作品中，分項目選出5個作品代表我校出賽，相信很快就會有佳音傳來。

三、培訓方面

1、端州區中小學教師的計算機培訓工作，任課的科級教師及分工情況主要如下：吳明先、陳建敏老師擔任Windows95及WORD教學，楊志宏、盧江興、羅建航、何健康老師負責數據處理EXCEL多媒體課件制作及Internet網絡使用部分。梁肇玲老師獨立承擔了房管局和城本居委的電腦培訓工作，參與培訓授課的老師，能及時調整教學內容、教學方法，根據需要編印上機練習，務求使培訓更加充實，深受學員們的歡迎。科組教師在協助學校做好計算機普及的工作。

四、其他方面

羅宇濤、陳合平老師負責學校4個電腦室、1個電教室、1 個語音室及各部門、辦公室和專業部的電腦維護工作，鄧粵軍老師負責校園的美化布置工作，工作量大，但都任勞任怨，踏踏實實地把工作做好。另外，計算機科組教師對1號電腦室的改造工程，進行了多次集體討論，確定出方案，有效地保證了電腦室的正常運作。

羅建航老師協助體育科組制作的《女子健美操》的課件，為我校梁小丹老師獲省優秀課一等獎，也立下了汗馬功勞。

總的來說，計算機科組在一年來，能認真完成學校的各項教學任務，配合學校開展各項活動，效果良好。

第三篇：2007美術學科組活動總結

美術學科組活動總結

2006——2007學年第二學期

組長：華勇

在學校及領導的指導下，在全園教師的積極配合下，本學圓滿結束。在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。

本學期結合幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

具體實施的措施：

1、通過美術集體、小組教研活動、美工角區域活動、自由活動、個別指導、綜合活動、觀察、想象、合作等形式來完成教研工作。

2、學習資料：每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼 兒園美術教育》、《幼兒園指導叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能。

※ 學習了文章《如何提高幼兒對繪畫的興趣》：

·讓幼兒學會發現美· 運用多樣化教學手法，調動孩子的積極性 ·給幼兒表現自己的機會·給幼兒表現自己的機會·教師對幼兒創作的指導

※ 《從內容出發的美術活動》：

·精選主題和題材內容·開展系列活動·在活動中進行指導

3、業務學習：每月定期業務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；發現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

※ 嘗試開展生動明快的拼圖式教學：為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

※ 在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。讓幼兒感受到有想象和創造的空間，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。

※ 把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。在開展活動中主要目的以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，采取“創造力培養放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。

4、定期檢查班級“美術作品欄”張貼情況，督促教師及時展示幼兒作品。配合幼兒園布置展覽“藝術班幼兒作品”，給予每一個孩子同等的表現機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。

繪畫，是一種藝術表現形式。是培養幼兒身心得到全面發展和培

養幼兒創造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。

因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！

2007-6-11

第四篇：科組總結

政史科組總結

（2013—2014學第二學期）

一個學期以來，全科組老師以打造高效課堂為契機，轉變教育教學觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，充分發揮思想政治課的德育功能，積極探索行之有效的課堂教學模式，在學校領導的關心、支持下，取得了不少成績，具體工作匯報如下：

一、師德表觀方面

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果，立師德、勤敬業、講修養、塑形象是政治組一貫的價值追求；本組教師素有集體榮譽感和凝聚力強的優良傳統，教研組工作的開展能夠做到集中集體智慧，群策群力，通令暢行，全面高效完成學校安排的各項任務。

二、教研工作方面

（1）重視業務知識的學習和業務技能的提高。勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識技能，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實自身的理論素養和基本業務功底。組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識，積極參加各類研討會、展示會，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有了長足的進步。同時，教研組內每位教師至少每學期開一次公開課，全科組教師參與聽評課。并且根據學校幫教要求，年輕老師與老教師互結幫教關系，在悉心引導下，年青教師在教學上不斷走向成熟。立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創新。經常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現實問題，反思教育教學的實際成效，反思理論與實踐相結合的問題，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學。（2）更新教法，提高課堂教學實效。

在幾年的教學實踐中，我組教師總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果

（3）注重教科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，多出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。

面對不斷成長且渴望走向成功的學生，我們深知責任重大，使命崇高；關注當下，我們腳踏實地，勤耕細作；面向未來，我們更是信心滿滿，豪情萬丈。

第五篇：科組總結

北潭小學語文科組工作總結

（2013至2014學第二學期）

本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組教學和教改研究取得了較好的成績，現將本學期的工作總結如下：

一、認真做好常規教學工作

1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。

2、教研組活動經常化、規范化。以語文科為單位進行集體備課，并開展科組教研活動。

3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

5、抓好中高年級的學生作文教學，努力探索小學作文教學的規律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，從而進一步提高學生的作文水平。

6、積極配合學校教導處做好教案和作業檢查。

二、認真做好課題研究工作

1、學期初，語文科的老師集體把握教材，學習新課程理念。

2、繼續抓好落實各年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，使該項工作開展得有聲有色。

三、加強業務學習

1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、《貴生課堂》，新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。

2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。

三、取得的成績

本學期，選派參加鎮雙科賽的一、二年級學生均有一名同學獲得全鎮的一等獎；選派參加鎮三科賽的四年級的同學也名列全鎮前茅；選派參加鎮作文競賽的五、六年級的同學各有一名獲得全鎮的三等獎。

四、努力的方向

本學期雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學質量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個方面下功夫：

1、加強業務和理論學習，做研究型教師。

2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學質量。

2014年7月