第一篇：碩士研究生答辯申請書及導師評語

碩士論文答辯申請書

本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

特此申請

導師評語

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

第二篇：碩士研究生導師評語

導師評語

晏振同志政治立場堅定，具有良好的思想道德素質。此外，他做事認真負責，穩重守信，尊敬師長，團結同學，有較強的團隊合作意識，積極進取，樂觀向上,協調組織能力較強。

在學期間學習認真、勤奮刻苦，努力學習概率統計專業知識，專業理論基礎較扎實，成績優異，具有較強的學習能力；熟練掌握R和SPSS等統計軟件，具有較強的數據處理和分析能力；具備了較好的英語聽說讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業英文論文，已通過國家六級，GRE302分；先后獲得了---省真龍獎學金，校優秀研究生乙等、甲等獎學金；能夠根據自己所學的理論，在教學實踐方面發現問題并進而解決問題。此外該同學還積極主動協助導師或者該方向老師指導本科生畢業論文、數學建模比賽和實習工作，實習成績優秀。

在科研方面，刻苦專研，認真積極，責任心強，能較快領會老師的思想并能進行一些有創新性的工作。參加了導師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學的畢業論文是關于“。。。”的研究，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風險中一種非常重要的度量，調整經驗似然是近年來比較重要的一種非參數方法，借用調整經驗似然對VaR和ES進行估計具有較高的理論和應用價值。因此該選題新穎，有較強的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數據采集、計算、處理正確，方法科學、論據可靠，分析、論證充分，結構規范、所得結論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎與相關專業知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認為該同學論文已達到專業碩士學位論文要求，同意該同學參加碩士論文答辯，建議該同學申請碩士學位。

實習評語

晏振同學主要跟我實習2011級信息管理本科的《高等數學》課程。在實習期間，認真備課、上課，輔導和批改作業，講課清楚，語言流暢，邏輯性強，能結合實際講解數學。由此可以看出該同學專業基礎扎實，教學基本功較好。綜合各方面表現，實習成績評定為優秀。

B卡第11頁的導師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內容，論文選題新穎，具有一定的理論和應用價值，論文前期準備比較充分，方案設計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預計在規定時間內會順利完成所設定的工作內容，同意開題

同學在我圖書館實習主要進行信息與數據的統計分析處理。在實習期間，虛心好學，努力協助指導老師的工作并能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我圖書館的各項規章制度，實習期間，未曾出現過遲到早退現象。實習成績評定為優秀。

晏振同學政治立場堅定，具有良好的思想道德素質。此外，他做事認真負責，穩重守信，尊敬師長，團結同學，有較強的團隊合作意識，積極進取，樂觀向上,協調組織能力較強。

在學期間學習認真、勤奮刻苦，努力學習概率統計專業知識，專業理論基礎較扎實，成績優異，具有較強的學習能力；熟練掌握R和SPSS等統計軟件，具有較強的數據處理和分析能力；具備了較好的英語讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業英文論文，已通過國家英語四級，計算機二級；獲得了校優秀研究生乙等獎學金；能夠根據自己所學的理論，在教學實踐方面發現問題并進而解決問題。此外該同學還積極主動協助導師或者該方向老師指導本科生畢業論文、數學建模比賽和實習工作，實習成績優秀。

在科研方面，刻苦專研，認真積極，責任心強，能較快領會老師的思想并能進行一些有創新性的工作。參加了導師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學的畢業論文是關于“VaR和ES的調整經驗似然估計”的研究，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風險中一種非常重要的度量，調整經驗似然是近年來比較重要的一種非參數方法，借用調整經驗似然對VaR和ES進行估計具有較高的理論和應用價值。因此該選題新穎，有較強的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數據采集、計算、處理正確，方法科學、論據可靠，分析、論證充分，結構規范、所得結論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎與相關專業知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認為該同學論文已達到專業碩士學位論文要求，同意該同學參加碩士論文答辯，建議該同學申請碩士學位。

實習評語

晏振同學主要跟我實習2011級信息管理本科的《高等數學》課程。在實習期間，認真備課、上課，輔導和批改作業，講課清楚，語言流暢，邏輯性強，能結合實際講解數學。由此可以看出該同學專業基礎扎實，教學基本功較好。綜合各方面表現，實習成績評定為優秀。

B卡第11頁的導師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內容，論文選題新穎，具有一定的理論和應用價值，論文前期準備比較充分，方案設計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預計在規定時間內會順利完成所設定的工作內容，同意開題

第三篇：碩士研究生導師評語

碩士研究生導師評語

篇一：研究生導師評語、推薦

推薦

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，該生根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。作為該生的導師，我愿意推薦班無能到貴單位工作，為貴單位的發展盡其所能。

導師推薦信

推薦人姓名：

推薦人職稱：教授、博士生導師

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關系： 博士導師

推薦人電話：

推薦意見：

某同學于**年考入某大學攻讀博士學位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。

該同學學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

完成**論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了****（自己相關專業）等技能，并能夠熟練的應用SPSS等數據處理軟件進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了較好的科研工作能力。

該同學具有*****資格，攻讀***學位前有******（工作經驗）。在既往臨床工作中嚴格要求自己，*****（自己具備的能力）。

該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。

在攻讀**學位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經驗，撰寫論文4篇，其中在****（論文情況）發表論文2篇。

經過博士階段的學習和鍛煉，該同學已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的臨床、教學、科研復合型人才。

作為該生的**導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝！（推薦人姓名、蓋章）

（推薦日期）

篇二：碩士研究生畢業導師評語

碩士研究生畢業導師評語

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。篇三：研究生導師評語

研究生導師評語

研究生導師評語大全

【導師評語一】

該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，取得更大的成績。

【導師評語二】

xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定。在專業課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

【導師評語三】

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。【導師評語四】

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作 和會話能力。

【導師評語五】

該研究生在**大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文《》，受到了專家的一致認可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

第四篇：碩士研究生就業推薦導師評語

導師評語：該同學在攻讀碩士研究生學位期間，學習態度端正，成績優異。作為主要研究人員參與了部級軍事預言項目的理論研究、軟件編寫與現場測試工作，并撰寫了4篇學術論文，具有較強的科研和創新能力。作為學院干部，認真履行工作職責，積極參與學院和團隊的各項活動，具有較強的組織協調能力與人際關系。希望在今后的學習和工作中，兢兢業業，戒驕戒躁，爭取更大的成績！

姓名分數排名

蔡申6224913

李俊偉6352501

牛濤623

胡冰濤619

張志峰620

王學川623

吳昊634

任華620

汪思琪636

毛東翔619

楊致遠573

符文楊632

桂太媛620

何陽633

李玉杰626

劉志豪6204561 5636 53314544 2678 5385 2548 5687（自主招生資格）24489 2955 5420 2829 4099 5450

第五篇：碩士研究生畢業導師評語

碩士研究生畢業導師評語(精選多篇)

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的

動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

分子篩膜具有無機膜耐高溫、高壓及耐腐蝕的優點，并具有分子篩特殊的孔結構。因此，針對分子篩膜的研究，探討其在大分子分離，滲透汽化的應用，具有重要的實際應用價值和潛在的工業化應用前景。

該論文采用直接晶化的方法，利用al2o3中空纖維陶瓷膜為基膜，制備了性

能優良的nax型分子篩膜。通過考

察陳化時間、晶化時間、晶化溫度、堿度及體系水含量對分子篩結構和形貌的影響。同時，采用干濕法紡絲技術和燒結法相結合制備了al2o3中空纖維陶瓷膜，討論了溶劑組成及水熱合成條件對分子篩膜的

影響，研究了膜的氣體滲透性能。

該論文選題目標明確，有實際的應用價值。該論文整體研究方案合理，有科學性。該論文研究方法正確，數據表征準確，該論文文獻綜述較為全面，能較好把握該領域的重要資料，引用文獻合理，該論文作者在碩士期間取得了一些有意義的研究結果，說明該生具備一定的專業基礎理論知識和一定的科學研究能力。

該論文已達到碩士畢業論文的學術要求，同意該生參加碩士畢業論文答辯。

導師評語：該同學在攻讀碩士研究生學位期間，學習態度端正，成績優異。作為主要研究人員參與了部級軍事預言

項目的理論研究、軟件編寫與現場測試工作，并撰寫了4篇學術論文，具有較強的科研和創新能力。作為學院干部，認真履行工作職責，積極參與學院和團隊的各項活動，具有較強的組織協調能力與人際關系。希望在今后的學習和工作中，兢兢業業，戒驕戒躁，爭取更大的成績！

姓名分數排名

蔡申6224913

李俊偉6352501

牛濤623

胡冰濤619

張志峰620

王學川623

吳昊634

任華620

汪思琪636

毛東翔619

楊致遠573

符文楊632

桂太媛620

何陽633

李玉杰626

劉志豪6201461 5636 53314544 2678 5385 2548 568724489 2955 5420 2829 4099 5450

碩士論文答辯申請書

本人就讀碩士研究生以來，師從xxx教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的xxx課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

綜上所述，本人達到了碩士研究生

畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

特此申請

導師評語

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真

實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

導師對《碩士畢業論文》的評語

導師對論文的學術評語：

媒介素養教育起源于20世紀30年代的英國。對中國來說，媒介素養教育之概念及其一整套理論體系、實踐方法等都屬于“舶來品”，而且，“舶來”的時間尚不過10年左右----如果以卜衛1997年發表第一篇系統介紹西方媒介素養教育的論文之時間算起的話。然而，“舶來”并不意味著此前的我國就一點也沒有開始這方面的探索，“舶來”也不意味著我國相應領域就絲毫沒有于此有關的任何萌芽，情況恰恰相反。xxx同學的碩士畢業論文《萌芽與非自覺狀態的中國大陸早期媒介素養教育研究：從1815到1949》正是試圖研究近代報紙產生一直

到新中國成立之前的歷史時期內中國社會母體內萌芽與非自覺的媒介素養教育之情況的一篇論文。該論文采用文獻分析法和定比分析法，對我國大陸自1815年至1949年期間非自覺狀態的媒介素養教育的萌芽與發展的情況及其在各個時期的實踐形式進行了初步的考察。論文的選題具有突出的理論價值和現實意義，無論對我國媒介素養教育的具體操作與實踐，還是對具有中國特色的媒介素養教育理論的建構都具有重要啟發意義，是媒介素養教育本土化、中國化的重要且必要的前提。論文結構合理、均衡，前有“引言”梳理現有研究現狀、介紹選題意義、明確研究方法，后有單列的總體評價闡明1815-1949期間萌芽與非自覺狀態的媒介素養教育實踐的意義與局限性，主體部分四大塊分別探析近代中文報刊產生時期萌芽狀態的媒介素養教育、維新運動至清末時期的媒介素養教育因子、五四新文化運動至1949年前的媒介素養教育思想和新中國成立前

中國共產黨非自覺狀態的媒介素養教育實踐等，四大塊內容既相互獨立又有內在的必然的邏輯聯系，整個論文給人一種渾然一體之感。另外，該論文資料翔實，論證充分，夾敘夾議，史論結合，同時，語言表述也較為流暢、清晰。總之，該論文是一篇具有相當質量和創新價值與意義的研究成果。作為指導老師，本人同意推薦xxx同學的該篇論文提交答辯。