第一篇：惠州市中考滿分作文-漫步校園

漫步校園

初中時代，每至傍晚，我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同，但是卻有著共同的語言——電影，所以，校園漫步在那時看來是件很美的事。

時光飛逝，現在，那四位是以1：3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

今天，當我再次漫步于校園時，感覺很孤單。榮來不在，沒人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒人與我聊卡通電影；王?不在，沒人與我聊我們都鐘愛的電影。

后花園的風很大，這讓我想起了《Gone with the wind》（《亂世佳人》）和與王?漫步的情景。記得與王?剛認識時，我們就發現對方對電影特感興趣，尤其是“好萊塢”的老電影。那時，她特認真地告訴我，她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當然，我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的癡迷。

在以后的“漫步”日子里，我發現她——怎么說呢——大概是博愛吧！

在看完《亂世佳人》后的一次校園漫步中，我發現?的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯?麗。我就隨口說了她一句：“你變得可真快！”辯論會便轟轟烈烈地展開了，如同兩只大喇叭，聲音充斥了整個校園。可惡的是，她經常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱，理所當然地還之以顏色，辯論更激烈了??

在接下來的兩次校園漫步中，我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博，后來，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的“善變”后，辯論會便不可避免地展開。我們經惡意地攻擊對方的最愛為樂子，辯駁聲夾雜著風聲，騷擾著整個樹德學校??

最后一次校園漫步中，我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因為她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧！）。可是，這回我沒什么意見，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投入，似乎誰也不愿浪費這“最后的校園漫步”。自始至終，攻擊赫本和費雯的話都沒出現，即使我們的談論到了高潮部分，高分貝喇叭也沒再響起。

其實，我覺得王?的愛好很符合“Gone with the wind”，她的很多東西都會被風帶走。

在一次通話中，我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動，不僅因為她，還因為我自己。因為，我也在幫她找費雯?麗的《欲望號街車》。

我繼續一人在后花園漫步，風又吹起。我想起了王?的那句話：“成為世界名導后，可別忘了我這位大美術家！”這時，我會心一笑。

那段時光、那段對話，真的很美好。

我相信，王?和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風一般伴著我“校園漫步”（在學校里學習科學文化知識）。這將為我走向自己理想的顛峰打下個好的基礎。

朋友，如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》，那“最佳導演”肯定是我，而“最佳美術設計”，除了王?，還能有誰？

點評：當校園生活及那段回憶離老師越來越遠，以至漸趨模糊時，感謝李艷萍同學讓我重溫了自己的那段歲月，誠如她所言，“那種感覺真的很美。”

第二篇：惠州市中考滿分作文-惠州市中考滿分作文

原題展示：

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙??

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現真實的姓名和校名。

典型卷展示：

一類卷：

那天，我撿到了快樂的鑰匙

上天對我不公！

你瞧，我沒有傾國傾城的美麗容貌，沒有富甲天下的傲人家底，也沒有聲名顯赫的厚實家世。我長相平凡，大鼻子圓臉蛋，常有幾粒痘痘在臉上耀武揚威；我家境一般，要花錢常常被“充公”，扒著精品店的櫥窗很不開心來買下渴望已久的小玩意兒；我一介草民，沒有后臺沒有靠山，升學得靠自己玩命奮斗??唉！你說說，我是不是特悲慘？

環顧四周，旁邊不是“富二代”就是高官子弟，沒錢沒權的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊袍處其中，悲哉！吾一臉苦瓜相，心中郁郁，來往“三點一線”若行尸走肉，食之索然無味，臥而輾轉哀嘆，嗚呼！此愁臉似一江春水向東流！

今天又是無趣的一天。課間，我呆在自己的座位上，臉上愁云密布，心中悶煩。座位旁同學們嬉戲打鬧，我都置若罔聞。正當我欲尋周公傾訴時，好友晴奔入了教座，興奮地朝我揮手；“嘿，雨，你的作文得獎啦！”我心中一驚，立馬沖出了教室，心中小鹿亂撞：莫非真的到了出頭之日？來到辦公室，語文老師笑瞇瞇地遞過鮮紅的獲獎證書，我的心里開了花，聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室，“富二代”，富家子弟們粉粉簇擁過來，艷羨之色溢于言表。就連平時很少搭理人的“班花”，也熱情地湊過來向我討教。我心中的愁云一掃而空，快樂已像血一般，占領了我的心房。

自從那天起，我不再哀嘆上天的不公，因為我已經撿到了快樂的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境又如何？勤儉才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巔峰！

（評語：主題積極向上，心里活動描寫細膩，能自如運用先抑后揚的寫法，全文一氣呵成。）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

“心情不要那么郁悶，下午跟你姐去去福利院。”

“不想去。”

“干嗎不去？去做做好事，也放松放松心情。”

“??”

就這樣，我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進福利院的大門，就看見一群小朋友正在草地上跳繩，他們看到姐姐就把繩子扔在地上，對著姐姐飛奔過來，姐姐蹲下來，一把抱住了他們。

“姐姐好！”

“乖，怎么樣啊，這幾天乖不乖，有沒有調皮啊？”

“沒有！我們都好乖好乖的！”

看著他們激動而漲紅的臉，聽著他們稚嫩的聲音，我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去，說：“這是姐姐的妹妹，也是你們的姐姐??”

“姐姐好！”

“你們好！”

“小文，帶我們去看看你們在玩什么。”姐姐對著一個扎著辮子的小女孩說。

“好！”隨著一聲稚氣未脫的答應，她牽著我們來到草地上說：“我們剛剛在跳繩。”

“我們來比賽好不好？”姐姐提議道。

“好！”聽到要比賽跳繩，我嚇出了一身冷汗，急忙往后退，我不會跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫，可是我看到孩子們那期待的眼神，我最終妥協了。在比賽對陣表中，我的對手是小文，比賽開始了，我跳得很慢，可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動的頻率很快時，我加快了速度，不想就這么輸給一個小孩子，事實證明，我在跳繩方面真的不如一個小孩子。比賽借宿了，雖然我們沒有勝利，但似乎沒有失敗者，因為我們都在這個過程中得到了樂趣，包括小文，包括福利院的孩子們。

聽福利院的工作人員說，這些孩子都是棄嬰，他們從小就在這里長大，都沒有人來看他們，陪他們玩的時候，他們就悶悶不樂。他還說：“今天是孩子們這段時間以來最開心的一天。”看著掛在孩子們臉上的笑容，之前郁悶的心境不翼而飛，原來別人的快樂也是自己的快樂。

（評語：該考生對主題的把握非常好，內容是由不快樂到快樂到快樂的過程，而轉變的關鍵在于給予別人關心和快樂，思想性非常好。另外，本文結構緊湊，語言準確洗練，生活氣息濃厚。難能可貴。）夏天，充滿陽光。

秋天，充滿收獲。

冬天，充滿絕望。

在日記本上寫下了這句據并不是有感而發的話。十多年來的有一個冬天。我，絕望的看著大地上應景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂，光頹的樹木，要命的大風，鳥兒不見了蹤影。只有幾個敢于斗爭的人提著衣領在寒風中走過。我盯著這一切，然后披上大衣，往西湖走去。

同時一份少不了的悲哀，唯有那些在西湖邊堤上被風吹得發抖的樹，和我一起讓絕望來的徹底。亭下，倔強的迎著寒風，品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意，家庭落敗，親人離散，成績一天不如一天，所有噩運都似乎降臨在我身上。想著，眼角浸滿不爭氣的淚水。這個時候，我聽到了有人哼歌走來。

是一個老頭。

老頭裹著黑色大風衣，頂著編織的棉帽，一只手戴著手套，另一只手赤著，提著魚竿。他是來釣魚的？面對突然地陌生人，我的心更是覺得悲痛。連想清靜的時間都沒有。老人依舊哼著歌，旁若無人，慢悠悠地準備好魚鉤拋入水中。我起身，要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭，他露出了一口慈祥的笑，說小伙子過來坐呀。他很像我爺爺，那樣和藹。我坐在他身邊一言不發，他只微笑著，看著湖面平靜的說：“不開心吧？遇到什么困難了？恩？有什么關系呢？像我這樣，一把年紀，什么都想開了，我無兒無女，身體不好，也沒多久的了。你不同，還有大把時光，還有時間受身邊的人愛，感受到大自然的風，感受一切，你們是正月里的太陽。好好面對一切?..”

還有大把時間感受身邊的人的愛？感受大自然的風，感受一切？

我謝別了老爺爺，狂奔回家，我大口呼吸著凜冽的風，可是格外開心。是的，因為我還有時間，還有??

那天我撿到了快樂的鑰匙，我打開了心靈的積怨，找到了屬于自己的幸福。懂得去發現身邊不起眼的美。當然，我也劃去了日記關于“冬天充滿絕望”這一句話。

（評語：故事敘述鋪墊好，語言老練）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

人不知從太守游而樂，不知太守之樂其樂也。

——歐陽修

我不虛偽，我大聲說：我被貶了。

我的心情很抑郁，我不能理解。為什么進盡忠言之人總是不能得到重任？我的心明月可鑒，我為國民費盡了心血，我為君主耗盡了青春，我對我的責任忠心不二——可為什么，我總不能被理解？只因為我身處的地方，叫官場嗎？

我帶著悲憤的心情，來到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了，來到這山清水秀的地方設宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著，這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠處有一個瀑布叫釀泉。我們用這泉水來釀酒，十分香甜。人們還在溪邊釣魚，在附近下棋，射箭。真的好快活！還有背著東西爬山的人，一邊爬山一邊唱歌，累了便在樹下休息。前后老老少少呼來應去，那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉，強顏歡笑，喝著酒，借酒麻醉自己，我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間，聽著他們的歡聲笑語，心中的悲涼感不覺少了很多，但總覺得這快樂不屬于我。夕陽漸若，我們要回去了。林中的鳥兒稀稀拉拉地飛回巢，我看著他們，心中頓時明白了些什么。我努力了那么久，盡忠了那么久，為的不就是讓民眾過得快樂過得更好嗎？如今我正面對的，不就是我長久以來一直追求的嗎？那么我還嘆息什么官場世事呢？原來我也迷茫了那么久。

那天，我撿到了快樂的鑰匙。

（評語：該生非常有靈氣，成功將課文改編，實現將課內知識向課外能力的轉移，顯示很高的語文素養。）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

人間的愛，無疆界；人間的歡樂，無處不在。

那天下午，考試失利身心疲憊的我癱坐在公車上，心里哀求著不要有老人上車，余光一望，正有一位似年過入旬的老人上了車，無奈之下，我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”，機器聲剛落，汽車便啟動了，我釀蹌了一下才站穩，心中抱怨著，真是雪上加霜，心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲，目光又停留在老人身上。

他張開雙手，死死抓住車前兩邊的欄桿，手里紅紅的充滿血一般，眼神渴望卻無望地看著我旁邊空出來的座位，身子背對著車頭，似乎是頭暈了，他眉頭皺了一下，不知怎的，我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下，好似一塊大石頭落下來，石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來的座位，對老人說：“坐這里。”我無奈的笑了笑，心想，這之間的距離對我們來說不過是一兩步的距離，可對一位老人來說，卻可望不可即，又怎能安穩到達呢？

我的手在空中比劃了一下，想要扶他，卻立即劃了回來。在我看來，老人們的內心是頑強，他或許不愿意他人幫助，即使是善意的。

老人堅持了一會兒，終于邁出了腳步，手高高舉著卻猛然發現自己夠不了扶手，在車上搖搖晃晃。我來不及多慮，便把手高高舉平伸向他，心中帶來疑慮。

讓我驚訝萬分的是，老人立即將厚實溫暖的手壓著我的手，摸索著，小心翼翼的走過來，緩緩轉身，輕輕的張開雙腿，方才松開手坐下。我呆呆地看著這一漫長的過程，心中怒放了一朵快樂的花兒。

老人抬頭和藹地對我說：“謝謝啊！”我方才回過神來，連忙搖頭擺手，愈加欣喜地回應道：“沒關系的！”

心中的怨恨煙消云散，心中充滿了愛的果實，快樂的花兒，好像這一個抬手的動作贏來了一把打開快樂之門的鑰匙。

是啊！快樂其實無處不在，溫暖與愛其實滿載人間，只要我細心品味，只要我仔細尋找與發現，快樂便會布滿我的世界。

（評語：思想深刻，語言功底深厚，能把“讓座”這一老題材寫得跌宕起伏，寫出新意，功力不淺！）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

人生不如意之事十有八九，往往使人不開心，那到底什么才是打開快樂的大門呢？那時人們一直在探索的東西。

臨近中考，太多的復習題，太多要記要背的東西，太多的壓力，是我想一直被炙熱太陽烤過的狗，氣喘吁吁，滿腔不耐煩，毫無樂趣可言。那天，心煩氣躁的我甩上門，不看那堆積如山的書本，試著，來到我姐姐家。

姐姐是一名實習教師，我去到她家的時候，她正給他們班的學生出練習題。見到我來，她連忙放下手中的筆，倒水給我，陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來，一股腦的將自己的抱怨說了出來，她也只是默默地聽著。

等我說累了停下來，她才開口說：“當初畢業，我并不想當一名老師，你知道我喉嚨不好，當老師也需要經常講話，只是生活是現實的，并不會讓你走的一路順風，當老師，你只是一個不得不的選擇。他不是我夢想的職業，但卻讓我快樂，你知道為什么嗎？”

我迷茫地搖了搖頭，讀書也不是我的夢想，我一點也不快樂。

她笑了笑，接著說：“你有沒有聽過這樣一句話？有一種女人，無論她嫁給富人還是嫁給清潔工人，她都能使自己快樂！這就說明快樂并不是自然，社會給的，而是自己創造的。教書本并不是我喜歡做的，但我現在喜歡上了這份工作，所以我快樂，懂嗎？”

我用力的點了點頭。姐姐的話，讓我恍然大悟，讓我知道到快樂的路究竟怎么走。

那天，我撿到了一把快樂的鑰匙，明白了快樂的真正的秘訣，那就是：真正的快樂，并不是去做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。

我不再抱怨學習的繁重，因為我現在擁有了一把快樂的鑰匙，有能力去讓自己快樂。

人生不如意十有八九，要讓自己快樂，就要坦然面對生活，喜歡自己做的事，那就是快樂的最大秘訣。

——后記

（評語：本文的作者一定是一個小姑娘，細膩的心理描寫，還算秀氣的筆跡，并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節，類比的手法，首尾的照應，巧妙地扣題等等，都透露出了小女孩縝密而又細膩的心智。文如其人，寫出自己的特點、個性，往往就是好文章。）

三類卷：

那天，我撿到了快樂的鑰匙

人生難免有挫折，但也同時充滿著快樂，只要你尋找到了那把鑰匙，那你的人生將是無限精彩。

——題記

在我記憶中，一直有個人，是他讓我懂得了什么是快樂，她就是??

丑班長

班長塌鼻梁，小眼睛戴著一副大眼鏡，當我們嘲笑她時，并且有的同學還不斷給她取外號，而她聽了，不但沒事，而且還還帶著微笑對我們說：人不可貌相。

小氣班長

在班上，許多同學都為班長的筆記本抱不平，班長的筆記本是原來幾本舊筆記本裝訂而成的，但最令人不思其解的是，在每次抗災，捐款活動中，她總是帶著頭打著號，解開自己的小金囊，將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來，并且發動大家說：“災難無情，人間有情”的口號，各位，這就是我們的小氣班長。

奸細班長

在班上，不知何時興起了一股“抄襲風”，班長總是不停的教育這個教育那個，說抄襲是不正確不文明的。可是，我們幾個“抄襲王”卻屢次不改，最后被班主任請到了辦公室去了，我們大家都心知肚明。從此“奸細”班長就在班上傳開了，但“抄襲風”也不知不覺得消失了。

快樂班長

一天，回家的時候，突然下著狂風暴雨，我拼命想著雨停，可是天公無情，雨還是越下越大，我手里遞過一把雨傘，原來是我們的“丑班長，小氣班長，奸細班長”，她說：你家遠，你拿去吧。不容我多說，她已經進入了雨中，此時，在我心里突然明白：原來快樂是那么簡單的，原來我們的快樂班長是這樣快樂的。

所以，那天開始，我撿到了快樂的鑰匙，那把鑰匙一直跟隨著我，她就是——以助人為快樂

（評語：材料不能很好的表現中心，敘述主體轉移。）

第三篇：中考滿分作文(我和諸葛亮一起漫步)

我和諸葛亮一起漫步

夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望著天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風起，只見一人拿把羽扇，端站在前方，仔細察看，原來是中華智星——諸葛孔明也。

只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影，曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應在隴中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。后先主真心請我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。”

聽完后，我默默贊許，為諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠的胸襟所折服，又為他忠心不二而欽佩。

爾后，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰群儒，氣勢非凡，借風借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一等。”

他只是微微會心而笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已。安居平大路，聯吳抗曹，為收服人心，對抗孟獲六縱七擒，六出祁山，可惜屢屢成功之時，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當真可悲。”說完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。

我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠賢。先生縱有回天之術，也難堪挫折。吾聞過李清照憂愁時的‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太過自怨。”這時，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉好，我的心才放松下來，意少舒。他走近我，深情地望著我，輕柔地撫摸我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對我說：“當真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。謹記吾的話語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信你可以青出于藍勝于藍，再會！”說完他便離開了。

我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。

點評：

該考生思路廣闊，寫作對象超越時空，與歷史名人一起“漫步”，打破常規思路，有創意。全文立意高遠，文情并茂，素材運用恰當，詞句古文運用合理。考生利用自己熟悉歷史名人及宋詞背景的優勢，在與諸葛亮的交談中時而運用古文，時而運用典故，時而運用宋詞，筆墨輕點，洋洋灑灑，整篇文字讀起來如行云流水。

在刻畫人物上，注重細節描寫，讀來栩栩如生。作文近尾處：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”點出立意，通過與名人交流，明白了人生道理：不以成敗論英雄，應該堅持去做有意義的事，以免空悲切。

第四篇：廈門市中考滿分作文-漫步愛心叢林

漫步愛心叢林

公園二零零八年二月十九日，陽光鋪在綠茵茵的草地上，云在空中緩緩地漂浮著，宛似輕紗一般。翠綠的參天大樹把這片綠草地圍成了一個心形，幾株小花在這心形草地上散發著芳香，蝴蝶們在翩翩起舞，小鳥們也在這里安了家。我漫步在這好似仙境般的草坪上，撫摸著一棵棵參天大樹，聽著它們心中充滿愛的故事…… ——題記

一

蘇格蘭的夜是寂靜的，沒有一絲聲，人們好像早已入睡。我走在格拉斯哥的街道上，一盞盞路燈把漆黑、陰冷的夜照得明亮、溫和。街道上沒有別人只有我。一天的緊張的報社生活讓我頭暈目眩，沒有一絲睡意。

走到一家收容所門口，我停下了腳步。門上貼著一張告示，告示上畫著一位面帶微笑、滿頭銀發的母親，下面有一行手寫的字：“我仍然愛著你……快回家!”

心愣了一下，皺了皺眉頭，這是給誰寫的呢?我想了想，是兒子?還是女兒?是丈夫?還是……

我的眉頭越皺越緊，心里的疑云越來越濃，“去拜訪一下她吧!”我做出了決定。

按照地址，我走到了一家人的門前，輕輕敲了敲門，門竟然開了!這門沒鎖!要是進了賊怎么辦?我不禁為她擔心。一位老人迎了出來，一看是我，不禁臉色暗了下來。“您好，先生，有什么事嗎?”老人問道，并示意我進去。

我坐在了沙發上，火爐燒得很旺，書架上有些灰，好像很久沒有用過了。樓梯、箱子等等也是這樣。可是桌椅、臺燈和電話卻是一塵不染，怎么會這樣呢?噢!我明白了，原來是她為了找女兒，一直在用電話和紙求助。

那位老人端了一杯咖啡走了過來，遞給了我“先生，您有什么事嗎?莫非……您有我女兒的線索了?”她越說越興奮，眼里充滿了希望。

我抿了一口咖啡，輕輕把杯子放在了桌上，雙手交叉。望著她，她有著白花花宛如瀑布的長發，額頭滿是皺紋，兩只大眼睛布滿了血絲，鼻子微微上揚，嘴又厚又大，但早已因為干涸裂傷了好幾道，隱隱有些血液。衣服打過好多補丁，手關節處磨出了好大的一個繭子。看來她好幾天沒睡覺，一直在為找人而打電話、寫告示。

“對不起，我沒有您女兒的線索。”她的臉又暗了下來，“但是!”我說，“我是一個報社記者，可以幫助您!”

她又重新高興了起來，握我的手，高興地直搖：“謝謝……”我告辭了，走出那家門，我深深地感受到了母愛，是的，母親的胸懷是博大的，那未上鎖的門，應該是隨時讓迷途的女兒推門回家而留的吧!

二

秋風瑟瑟，紅葉似火。我終于買上了回家的火車票，結束了出差的生活。

走在車站上，只見一位父親拉著兩個男孩的手告別。上了火車，真巧!我們兩人坐在一起，我問他：“那兩個男孩是您的孩子嗎?”

“是呀!”他看了看我。

“那您為什么扔下他們獨自一人走呀?”

“唉!”他嘆了口氣“我妻子患上了心臟病，要去外地就診，只能……”他說不下去了“我也不愿意呀!”他沮喪地說。

火車緩緩地開動了，那位父親向他的孩子們作最后一次道別。

孩子們的影子遠了，他回過頭來，我發現，他哭了。我輕輕遞上了一張紙，他說了聲“謝謝!”用紙擦了擦眼睛。待他好些了，我問他“沒事吧!”

“沒事，謝謝。”他回答，“只是有些擔心孩子!”“您可真愛他們!”

“唉——可他們不這么認為，我打過他們，罵過他們，他們不知對我怎么看!”

誰知天下父母心?唉，父愛，像男人的性格，兇狠、威嚴。這也許就是父愛，但在這兇狠、威嚴下，我卻看見了一種東西，那是慈祥、溫柔的心。

三

春天，百花爭艷，百鳥爭鳴。我開著車，在城里兜圈兒。突然，我發現孤兒院里熱鬧非凡，便停下車，走進了孤兒院的大門。

孩子們圍成一群，中間好像有一位老人，旁邊的老師看著孩子們也在開心地笑著。

我走進人群中，原來是一位老人抱著一束五顏六色的花。這束花——好像在哪兒見過，我細細地回想著。對了，這束花在一塊墓地上見過。

我問那個滿面紅光的老人：“您是常給您兒子墓上放花的那位老人嗎?”

“對呀!”老人回答。

“那您不是連床都下不了，醫生不是說您活不過三個月嗎?“對呀!我也不知我為什么多活了這么久，病也好了。不過我的愛有了變化!”

“什么變化?”我十分不解。

“起初，我只愛自己的兒子，但后來我發現，每給我死去的兒子送一次花，我就會增加一份傷感，結果加快了自己的衰老;而當把花送給那些孤兒，看他們快活的樣子時，自己也快活了起來，連疾病也消失了。這真是個奇跡呀!”他笑到，“我現在不禁愛自己的兒子，也愛這些可憐的孤兒們。”

這，真的是一個陌生人的愛。

我繼續走在這快心形草地上，聆聽著一個又一個愛心故事。

第五篇：廣州市中考滿分作文-我和諸葛亮一起漫步

我和諸葛亮一起漫步

夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望著天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風起，只見一人拿把羽扇，端站在前方，仔細察看，原來是中華智星——諸葛孔明也。

只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影，曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱?智絕?的我本應在隴中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。后先主真心請我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。”

聽完后，我默默贊許，為諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠的胸襟所折服，又為他忠心不二而欽佩。

爾后，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰群儒，氣勢非凡，借風借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一等。”

他只是微微會心而笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已。安居平大路，聯吳抗曹，為收服人心，對抗孟獲六縱七擒，六出祁山，可惜屢屢成功之時，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當真可悲。”說完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。

我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠賢。先生縱有回天之術，也難堪挫折。吾聞過李清照憂愁時的?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?，先生的愁悔比之若何，望先生不可太過自怨。”這時，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉好，我的心才放松下來，意少舒。他走近我，深情地望著我，輕柔地撫摸我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對我說：“當真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。謹記吾的話語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信你可以青出于藍勝于藍，再會！”說完他便離開了。

我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。