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惠州市中考滿分作文-內心的一首歌(優秀范文五篇)

時間:2019-05-15 02:34:53下載本文作者:會員上傳
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第一篇:惠州市中考滿分作文-內心的一首歌

內心的一首歌

大廳里燈火輝煌,親友們聚在一起,歡聲笑語不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕,并附有50根蠟燭,可是,已不會被吹滅了,因為今天的主角--我的爸爸,已出門而去了……?不是因為不開心,也不是因為身體不舒服,只因為爸爸是警察!?

雖然爸爸不在這歡慶的現場,但我依舊拿起麥克風,唱起了卡拉OK。因為我知道不管爸爸在哪,都聽得見我的祝福:爸爸,祝您平安!?

隨著屏幕上歌詞的緩緩移動,我唱了起來。雖然唱得有些走調,但我卻是用心在唱--此時我記起了爸爸的一些往事,不知不覺地,一股熱流涌上心頭……?

從我懂事起,爸爸就是個大忙人。一星期在家的日子決不超過三天。記得有一次,學校開家長會,可老師說話還不到十分鐘,他那討厭的手機就響了。后面的事也不言自明了,我只好自己記錄下老師說的話,害得我手忙腳亂,記下的東西連自己也看不清楚。?

還有一次,是春節大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前,等爸爸回來就開飯。

可等啊等,到11點了還不回來。我又著急,又難過,狂打爸爸的手機。可對面傳來:“對不起,您撥打的手機已關機……”?

已經半夜十二點了,奶奶氣憤地說:“讓這渾小子去吧!我們吃飯吧,不理他!”唉!這是真正的年夜飯!?

半夜兩點,半夢半醒的我聽見敲門聲,我緊張地沖了出去,打開了門。眼前的一幕讓我

呆了:爸爸的腿打著石膏,頭纏著紗布。爸爸說:“手機好像壞了,所以沒有接到你的電話。”原來爸爸在執行公務時受了傷。咳,爸爸,叫我怎么說您呢!?

雖然爸爸對我的關心少而又少,但我從來沒怨恨過他,因為在我心中,爸爸是一個堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說:“做人要正直,特別是男孩,要堂堂正正!”?

爸爸,您的教誨,我從未有一刻忘記。但,爸爸,您可知我的心嗎?我真害怕您受傷掛花,只希望您能高高興興地上班,平平安安地回家;能常常回家,回家管管我……?想到這里,我對著麥克風哽咽了,我流下了眼淚。雖然,無法再將《祝你平安》唱下去,但我的心還在祈禱,在祝福:祝您平安!

點評:乍一看,以為考生是想唱《祝你平安》這首歌,然而,讀完全文,便知全文是抒發小作者對爸爸--人民警察的贊揚,這是一首頌揚人民警察的贊歌。本文選取了“生日聚會”“開家長會”“吃年夜飯”三件事,來表現父親公而忘私的品質,頗有典型性。語言樸實無華,字里行間洋溢著真情實感。本文的不足之處,在于少數語句欠順暢。

第二篇:惠州市中考滿分作文-惠州市中考滿分作文

原題展示:

21.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

生活中并不缺乏快樂,只要用心體味,你總能從中悟出快樂的真諦,找到獲取快樂的辦法,撿到打開快樂之門的鑰匙??

請以“那天,我撿到了快樂的鑰匙”為標題,寫一篇記敘文,不少于500字,文中不得出現真實的姓名和校名。

典型卷展示:

一類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

上天對我不公!

你瞧,我沒有傾國傾城的美麗容貌,沒有富甲天下的傲人家底,也沒有聲名顯赫的厚實家世。我長相平凡,大鼻子圓臉蛋,常有幾粒痘痘在臉上耀武揚威;我家境一般,要花錢常常被“充公”,扒著精品店的櫥窗很不開心來買下渴望已久的小玩意兒;我一介草民,沒有后臺沒有靠山,升學得靠自己玩命奮斗??唉!你說說,我是不是特悲慘?

環顧四周,旁邊不是“富二代”就是高官子弟,沒錢沒權的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊袍處其中,悲哉!吾一臉苦瓜相,心中郁郁,來往“三點一線”若行尸走肉,食之索然無味,臥而輾轉哀嘆,嗚呼!此愁臉似一江春水向東流!

今天又是無趣的一天。課間,我呆在自己的座位上,臉上愁云密布,心中悶煩。座位旁同學們嬉戲打鬧,我都置若罔聞。正當我欲尋周公傾訴時,好友晴奔入了教座,興奮地朝我揮手;“嘿,雨,你的作文得獎啦!”我心中一驚,立馬沖出了教室,心中小鹿亂撞:莫非真的到了出頭之日?來到辦公室,語文老師笑瞇瞇地遞過鮮紅的獲獎證書,我的心里開了花,聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室,“富二代”,富家子弟們粉粉簇擁過來,艷羨之色溢于言表。就連平時很少搭理人的“班花”,也熱情地湊過來向我討教。我心中的愁云一掃而空,快樂已像血一般,占領了我的心房。

自從那天起,我不再哀嘆上天的不公,因為我已經撿到了快樂的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何?痘痘是青春的象征!家境又如何?勤儉才能成事!地位卑微又如何?我能靠自己的努力,登上人生的巔峰!

(評語:主題積極向上,心里活動描寫細膩,能自如運用先抑后揚的寫法,全文一氣呵成。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

“心情不要那么郁悶,下午跟你姐去去福利院。”

“不想去。”

“干嗎不去?去做做好事,也放松放松心情。”

“??”

就這樣,我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進福利院的大門,就看見一群小朋友正在草地上跳繩,他們看到姐姐就把繩子扔在地上,對著姐姐飛奔過來,姐姐蹲下來,一把抱住了他們。

“姐姐好!”

“乖,怎么樣啊,這幾天乖不乖,有沒有調皮啊?”

“沒有!我們都好乖好乖的!”

看著他們激動而漲紅的臉,聽著他們稚嫩的聲音,我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去,說:“這是姐姐的妹妹,也是你們的姐姐??”

“姐姐好!”

“你們好!”

“小文,帶我們去看看你們在玩什么。”姐姐對著一個扎著辮子的小女孩說。

“好!”隨著一聲稚氣未脫的答應,她牽著我們來到草地上說:“我們剛剛在跳繩。”

“我們來比賽好不好?”姐姐提議道。

“好!”聽到要比賽跳繩,我嚇出了一身冷汗,急忙往后退,我不會跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫,可是我看到孩子們那期待的眼神,我最終妥協了。在比賽對陣表中,我的對手是小文,比賽開始了,我跳得很慢,可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動的頻率很快時,我加快了速度,不想就這么輸給一個小孩子,事實證明,我在跳繩方面真的不如一個小孩子。比賽借宿了,雖然我們沒有勝利,但似乎沒有失敗者,因為我們都在這個過程中得到了樂趣,包括小文,包括福利院的孩子們。

聽福利院的工作人員說,這些孩子都是棄嬰,他們從小就在這里長大,都沒有人來看他們,陪他們玩的時候,他們就悶悶不樂。他還說:“今天是孩子們這段時間以來最開心的一天。”看著掛在孩子們臉上的笑容,之前郁悶的心境不翼而飛,原來別人的快樂也是自己的快樂。

(評語:該考生對主題的把握非常好,內容是由不快樂到快樂到快樂的過程,而轉變的關鍵在于給予別人關心和快樂,思想性非常好。另外,本文結構緊湊,語言準確洗練,生活氣息濃厚。難能可貴。)夏天,充滿陽光。

秋天,充滿收獲。

冬天,充滿絕望。

在日記本上寫下了這句據并不是有感而發的話。十多年來的有一個冬天。我,絕望的看著大地上應景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂,光頹的樹木,要命的大風,鳥兒不見了蹤影。只有幾個敢于斗爭的人提著衣領在寒風中走過。我盯著這一切,然后披上大衣,往西湖走去。

同時一份少不了的悲哀,唯有那些在西湖邊堤上被風吹得發抖的樹,和我一起讓絕望來的徹底。亭下,倔強的迎著寒風,品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意,家庭落敗,親人離散,成績一天不如一天,所有噩運都似乎降臨在我身上。想著,眼角浸滿不爭氣的淚水。這個時候,我聽到了有人哼歌走來。

是一個老頭。

老頭裹著黑色大風衣,頂著編織的棉帽,一只手戴著手套,另一只手赤著,提著魚竿。他是來釣魚的?面對突然地陌生人,我的心更是覺得悲痛。連想清靜的時間都沒有。老人依舊哼著歌,旁若無人,慢悠悠地準備好魚鉤拋入水中。我起身,要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭,他露出了一口慈祥的笑,說小伙子過來坐呀。他很像我爺爺,那樣和藹。我坐在他身邊一言不發,他只微笑著,看著湖面平靜的說:“不開心吧?遇到什么困難了?恩?有什么關系呢?像我這樣,一把年紀,什么都想開了,我無兒無女,身體不好,也沒多久的了。你不同,還有大把時光,還有時間受身邊的人愛,感受到大自然的風,感受一切,你們是正月里的太陽。好好面對一切?..”

還有大把時間感受身邊的人的愛?感受大自然的風,感受一切?

我謝別了老爺爺,狂奔回家,我大口呼吸著凜冽的風,可是格外開心。是的,因為我還有時間,還有??

那天我撿到了快樂的鑰匙,我打開了心靈的積怨,找到了屬于自己的幸福。懂得去發現身邊不起眼的美。當然,我也劃去了日記關于“冬天充滿絕望”這一句話。

(評語:故事敘述鋪墊好,語言老練)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人不知從太守游而樂,不知太守之樂其樂也。

——歐陽修

我不虛偽,我大聲說:我被貶了。

我的心情很抑郁,我不能理解。為什么進盡忠言之人總是不能得到重任?我的心明月可鑒,我為國民費盡了心血,我為君主耗盡了青春,我對我的責任忠心不二——可為什么,我總不能被理解?只因為我身處的地方,叫官場嗎?

我帶著悲憤的心情,來到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了,來到這山清水秀的地方設宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著,這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠處有一個瀑布叫釀泉。我們用這泉水來釀酒,十分香甜。人們還在溪邊釣魚,在附近下棋,射箭。真的好快活!還有背著東西爬山的人,一邊爬山一邊唱歌,累了便在樹下休息。前后老老少少呼來應去,那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉,強顏歡笑,喝著酒,借酒麻醉自己,我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間,聽著他們的歡聲笑語,心中的悲涼感不覺少了很多,但總覺得這快樂不屬于我。夕陽漸若,我們要回去了。林中的鳥兒稀稀拉拉地飛回巢,我看著他們,心中頓時明白了些什么。我努力了那么久,盡忠了那么久,為的不就是讓民眾過得快樂過得更好嗎?如今我正面對的,不就是我長久以來一直追求的嗎?那么我還嘆息什么官場世事呢?原來我也迷茫了那么久。

那天,我撿到了快樂的鑰匙。

(評語:該生非常有靈氣,成功將課文改編,實現將課內知識向課外能力的轉移,顯示很高的語文素養。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人間的愛,無疆界;人間的歡樂,無處不在。

那天下午,考試失利身心疲憊的我癱坐在公車上,心里哀求著不要有老人上車,余光一望,正有一位似年過入旬的老人上了車,無奈之下,我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”,機器聲剛落,汽車便啟動了,我釀蹌了一下才站穩,心中抱怨著,真是雪上加霜,心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲,目光又停留在老人身上。

他張開雙手,死死抓住車前兩邊的欄桿,手里紅紅的充滿血一般,眼神渴望卻無望地看著我旁邊空出來的座位,身子背對著車頭,似乎是頭暈了,他眉頭皺了一下,不知怎的,我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下,好似一塊大石頭落下來,石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來的座位,對老人說:“坐這里。”我無奈的笑了笑,心想,這之間的距離對我們來說不過是一兩步的距離,可對一位老人來說,卻可望不可即,又怎能安穩到達呢?

我的手在空中比劃了一下,想要扶他,卻立即劃了回來。在我看來,老人們的內心是頑強,他或許不愿意他人幫助,即使是善意的。

老人堅持了一會兒,終于邁出了腳步,手高高舉著卻猛然發現自己夠不了扶手,在車上搖搖晃晃。我來不及多慮,便把手高高舉平伸向他,心中帶來疑慮。

讓我驚訝萬分的是,老人立即將厚實溫暖的手壓著我的手,摸索著,小心翼翼的走過來,緩緩轉身,輕輕的張開雙腿,方才松開手坐下。我呆呆地看著這一漫長的過程,心中怒放了一朵快樂的花兒。

老人抬頭和藹地對我說:“謝謝啊!”我方才回過神來,連忙搖頭擺手,愈加欣喜地回應道:“沒關系的!”

心中的怨恨煙消云散,心中充滿了愛的果實,快樂的花兒,好像這一個抬手的動作贏來了一把打開快樂之門的鑰匙。

是啊!快樂其實無處不在,溫暖與愛其實滿載人間,只要我細心品味,只要我仔細尋找與發現,快樂便會布滿我的世界。

(評語:思想深刻,語言功底深厚,能把“讓座”這一老題材寫得跌宕起伏,寫出新意,功力不淺!)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人生不如意之事十有八九,往往使人不開心,那到底什么才是打開快樂的大門呢?那時人們一直在探索的東西。

臨近中考,太多的復習題,太多要記要背的東西,太多的壓力,是我想一直被炙熱太陽烤過的狗,氣喘吁吁,滿腔不耐煩,毫無樂趣可言。那天,心煩氣躁的我甩上門,不看那堆積如山的書本,試著,來到我姐姐家。

姐姐是一名實習教師,我去到她家的時候,她正給他們班的學生出練習題。見到我來,她連忙放下手中的筆,倒水給我,陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來,一股腦的將自己的抱怨說了出來,她也只是默默地聽著。

等我說累了停下來,她才開口說:“當初畢業,我并不想當一名老師,你知道我喉嚨不好,當老師也需要經常講話,只是生活是現實的,并不會讓你走的一路順風,當老師,你只是一個不得不的選擇。他不是我夢想的職業,但卻讓我快樂,你知道為什么嗎?”

我迷茫地搖了搖頭,讀書也不是我的夢想,我一點也不快樂。

她笑了笑,接著說:“你有沒有聽過這樣一句話?有一種女人,無論她嫁給富人還是嫁給清潔工人,她都能使自己快樂!這就說明快樂并不是自然,社會給的,而是自己創造的。教書本并不是我喜歡做的,但我現在喜歡上了這份工作,所以我快樂,懂嗎?”

我用力的點了點頭。姐姐的話,讓我恍然大悟,讓我知道到快樂的路究竟怎么走。

那天,我撿到了一把快樂的鑰匙,明白了快樂的真正的秘訣,那就是:真正的快樂,并不是去做自己喜歡的事,而是去喜歡自己做的事。

我不再抱怨學習的繁重,因為我現在擁有了一把快樂的鑰匙,有能力去讓自己快樂。

人生不如意十有八九,要讓自己快樂,就要坦然面對生活,喜歡自己做的事,那就是快樂的最大秘訣。

——后記

(評語:本文的作者一定是一個小姑娘,細膩的心理描寫,還算秀氣的筆跡,并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節,類比的手法,首尾的照應,巧妙地扣題等等,都透露出了小女孩縝密而又細膩的心智。文如其人,寫出自己的特點、個性,往往就是好文章。)

三類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人生難免有挫折,但也同時充滿著快樂,只要你尋找到了那把鑰匙,那你的人生將是無限精彩。

——題記

在我記憶中,一直有個人,是他讓我懂得了什么是快樂,她就是??

丑班長

班長塌鼻梁,小眼睛戴著一副大眼鏡,當我們嘲笑她時,并且有的同學還不斷給她取外號,而她聽了,不但沒事,而且還還帶著微笑對我們說:人不可貌相。

小氣班長

在班上,許多同學都為班長的筆記本抱不平,班長的筆記本是原來幾本舊筆記本裝訂而成的,但最令人不思其解的是,在每次抗災,捐款活動中,她總是帶著頭打著號,解開自己的小金囊,將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來,并且發動大家說:“災難無情,人間有情”的口號,各位,這就是我們的小氣班長。

奸細班長

在班上,不知何時興起了一股“抄襲風”,班長總是不停的教育這個教育那個,說抄襲是不正確不文明的。可是,我們幾個“抄襲王”卻屢次不改,最后被班主任請到了辦公室去了,我們大家都心知肚明。從此“奸細”班長就在班上傳開了,但“抄襲風”也不知不覺得消失了。

快樂班長

一天,回家的時候,突然下著狂風暴雨,我拼命想著雨停,可是天公無情,雨還是越下越大,我手里遞過一把雨傘,原來是我們的“丑班長,小氣班長,奸細班長”,她說:你家遠,你拿去吧。不容我多說,她已經進入了雨中,此時,在我心里突然明白:原來快樂是那么簡單的,原來我們的快樂班長是這樣快樂的。

所以,那天開始,我撿到了快樂的鑰匙,那把鑰匙一直跟隨著我,她就是——以助人為快樂

(評語:材料不能很好的表現中心,敘述主體轉移。)

第三篇:2010年廣東省惠州市中考優秀、滿分作文(10篇)

原題展示:

21.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

生活中并不缺乏快樂,只要用心體味,你總能從中悟出快樂的真諦,找到獲取快樂的辦法,撿到打開快樂之門的鑰匙……

請以“那天,我撿到了快樂的鑰匙”為標題,寫一篇記敘文,不少于500字,文中不得出現真實的姓名和校名。

典型卷展示: 一類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

上天對我不公!

你瞧,我沒有傾國傾城的美麗容貌,沒有富甲天下的傲人家底,也沒有聲名顯赫的厚實家世。我長相平凡,大鼻子圓臉蛋,常有幾粒痘痘在臉上耀武揚威;我家境一般,要花錢常常被“充公”,扒著精品店的櫥窗很不開心來買下渴望已久的小玩意兒;我一介草民,沒有后臺沒有靠山,升學得靠自己玩命奮斗……唉!你說說,我是不是特悲慘?

環顧四周,旁邊不是“富二代”就是高官子弟,沒錢沒權的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊袍處其中,悲哉!吾一臉苦瓜相,心中郁郁,來往“三點一線”若行尸走肉,食之索然無味,臥而輾轉哀嘆,嗚呼!此愁臉似一江春水向東流!

今天又是無趣的一天。課間,我呆在自己的座位上,臉上愁云密布,心中悶煩。座位旁同學們嬉戲打鬧,我都置若罔聞。正當我欲尋周公傾訴時,好友晴奔入了教座,興奮地朝我揮手;“嘿,雨,你的作文得獎啦!”我心中一驚,立馬沖出了教室,心中小鹿亂撞:莫非真的到了出頭之日?來到辦公室,語文老師笑瞇瞇地遞過鮮紅的獲獎證書,我的心里開了花,聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室,“富二代”,富家子弟們粉粉簇擁過來,艷羨之色溢于言表。就連平時很少搭理人的“班花”,也熱情地湊過來向我討教。我心中的愁云一掃而空,快樂已像血一般,占領了我的心房。

自從那天起,我不再哀嘆上天的不公,因為我已經撿到了快樂的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何?痘痘是青春的象征!家境又如何?勤儉才能成事!地位卑微又如何?我能靠自己的努力,登上人生的巔峰!

(評語:主題積極向上,心里活動描寫細膩,能自如運用先抑后揚的寫法,全文一氣呵成。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

“心情不要那么郁悶,下午跟你姐去去福利院。” “不想去。”

“干嗎不去?去做做好事,也放松放松心情。” “……”

就這樣,我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進福利院的大門,就看見一群小朋友正在草地上跳繩,他們看到姐姐就把繩子扔在地上,對著姐姐飛奔過來,姐姐蹲下來,一把抱住了他們。

“姐姐好!”

“乖,怎么樣啊,這幾天乖不乖,有沒有調皮啊?” “沒有!我們都好乖好乖的!” 看著他們激動而漲紅的臉,聽著他們稚嫩的聲音,我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去,說:“這是姐姐的妹妹,也是你們的姐姐……”

“姐姐好!” “你們好!”

“小文,帶我們去看看你們在玩什么。”姐姐對著一個扎著辮子的小女孩說。

“好!”隨著一聲稚氣未脫的答應,她牽著我們來到草地上說:“我們剛剛在跳繩。”

“我們來比賽好不好?”姐姐提議道。

“好!”聽到要比賽跳繩,我嚇出了一身冷汗,急忙往后退,我不會跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫,可是我看到孩子們那期待的眼神,我最終妥協了。在比賽對陣表中,我的對手是小文,比賽開始了,我跳得很慢,可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動的頻率很快時,我加快了速度,不想就這么輸給一個小孩子,事實證明,我在跳繩方面真的不如一個小孩子。比賽借宿了,雖然我們沒有勝利,但似乎沒有失敗者,因為我們都在這個過程中得到了樂趣,包括小文,包括福利院的孩子們。

聽福利院的工作人員說,這些孩子都是棄嬰,他們從小就在這里長大,都沒有人來看他們,陪他們玩的時候,他們就悶悶不樂。他還說:“今天是孩子們這段時間以來最開心的一天。”看著掛在孩子們臉上的笑容,之前郁悶的心境不翼而飛,原來別人的快樂也是自己的快樂。(評語:該考生對主題的把握非常好,內容是由不快樂到快樂到快樂的過程,而轉變的關鍵在于給予別人關心和快樂,思想性非常好。另外,本文結構緊湊,語言準確洗練,生活氣息濃厚。難能可貴。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

春天,充滿希望。

夏天,充滿陽光。

秋天,充滿收獲。冬天,充滿絕望。

在日記本上寫下了這句據并不是有感而發的話。十多年來的有一個冬天。我,絕望的看著大地上應景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂,光頹的樹木,要命的大風,鳥兒不見了蹤影。只有幾個敢于斗爭的人提著衣領在寒風中走過。我盯著這一切,然后披上大衣,往西湖走去。

同時一份少不了的悲哀,唯有那些在西湖邊堤上被風吹得發抖的樹,和我一起讓絕望來的徹底。亭下,倔強的迎著寒風,品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意,家庭落敗,親人離散,成績一天不如一天,所有噩運都似乎降臨在我身上。想著,眼角浸滿不爭氣的淚水。這個時候,我聽到了有人哼歌走來。是一個老頭。

老頭裹著黑色大風衣,頂著編織的棉帽,一只手戴著手套,另一只手赤著,提著魚竿。他是來釣魚的?面對突然地陌生人,我的心更是覺得悲痛。連想清靜的時間都沒有。老人依舊哼著歌,旁若無人,慢悠悠地準備好魚鉤拋入水中。我起身,要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭,他露出了一口慈祥的笑,說小伙子過來坐呀。他很像我爺爺,那樣和藹。我坐在他身邊一言不發,他只微笑著,看著湖面平靜的說:“不開心吧?遇到什么困難了?恩?有什么關系呢?像我這樣,一把年紀,什么都想開了,我無兒無女,身體不好,也沒多久的了。你不同,還有大把時光,還有時間受身邊的人愛,感受到大自然的風,感受一切,你們是正月里的太陽。好好面對一切…..”

還有大把時間感受身邊的人的愛?感受大自然的風,感受一切? 我謝別了老爺爺,狂奔回家,我大口呼吸著凜冽的風,可是格外開心。是的,因為我還有時間,還有……

那天我撿到了快樂的鑰匙,我打開了心靈的積怨,找到了屬于自己的幸福。懂得去發現身邊不起眼的美。當然,我也劃去了日記關于“冬天充滿絕望”這一句話。

(評語:故事敘述鋪墊好,語言老練)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人不知從太守游而樂,不知太守之樂其樂也。

——歐陽修

我不虛偽,我大聲說:我被貶了。

我的心情很抑郁,我不能理解。為什么進盡忠言之人總是不能得到重任?我的心明月可鑒,我為國民費盡了心血,我為君主耗盡了青春,我對我的責任忠心不二——可為什么,我總不能被理解?只因為我身處的地方,叫官場嗎?

我帶著悲憤的心情,來到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了,來到這山清水秀的地方設宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著,這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠處有一個瀑布叫釀泉。我們用這泉水來釀酒,十分香甜。人們還在溪邊釣魚,在附近下棋,射箭。真的好快活!還有背著東西爬山的人,一邊爬山一邊唱歌,累了便在樹下休息。前后老老少少呼來應去,那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉,強顏歡笑,喝著酒,借酒麻醉自己,我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間,聽著他們的歡聲笑語,心中的悲涼感不覺少了很多,但總覺得這快樂不屬于我。夕陽漸若,我們要回去了。林中的鳥兒稀稀拉拉地飛回巢,我看著他們,心中頓時明白了些什么。我努力了那么久,盡忠了那么久,為的不就是讓民眾過得快樂過得更好嗎?如今我正面對的,不就是我長久以來一直追求的嗎?那么我還嘆息什么官場世事呢?原來我也迷茫了那么久。

那天,我撿到了快樂的鑰匙。

(評語:該生非常有靈氣,成功將課文改編,實現將課內知識向課外能力的轉移,顯示很高的語文素養。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人間的愛,無疆界;人間的歡樂,無處不在。

那天下午,考試失利身心疲憊的我癱坐在公車上,心里哀求著不要有老人上車,余光一望,正有一位似年過入旬的老人上了車,無奈之下,我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”,機器聲剛落,汽車便啟動了,我釀蹌了一下才站穩,心中抱怨著,真是雪上加霜,心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲,目光又停留在老人身上。他張開雙手,死死抓住車前兩邊的欄桿,手里紅紅的充滿血一般,眼神渴望卻無望地看著我旁邊空出來的座位,身子背對著車頭,似乎是頭暈了,他眉頭皺了一下,不知怎的,我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下,好似一塊大石頭落下來,石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來的座位,對老人說:“坐這里。”我無奈的笑了笑,心想,這之間的距離對我們來說不過是一兩步的距離,可對一位老人來說,卻可望不可即,又怎能安穩到達呢?

我的手在空中比劃了一下,想要扶他,卻立即劃了回來。在我看來,老人們的內心是頑強,他或許不愿意他人幫助,即使是善意的。

老人堅持了一會兒,終于邁出了腳步,手高高舉著卻猛然發現自己夠不了扶手,在車上搖搖晃晃。我來不及多慮,便把手高高舉平伸向他,心中帶來疑慮。

讓我驚訝萬分的是,老人立即將厚實溫暖的手壓著我的手,摸索著,小心翼翼的走過來,緩緩轉身,輕輕的張開雙腿,方才松開手坐下。我呆呆地看著這一漫長的過程,心中怒放了一朵快樂的花兒。

老人抬頭和藹地對我說:“謝謝啊!”我方才回過神來,連忙搖頭擺手,愈加欣喜地回應道:“沒關系的!”

心中的怨恨煙消云散,心中充滿了愛的果實,快樂的花兒,好像這一個抬手的動作贏來了一把打開快樂之門的鑰匙。

是啊!快樂其實無處不在,溫暖與愛其實滿載人間,只要我細心品味,只要我仔細尋找與發現,快樂便會布滿我的世界。(評語:思想深刻,語言功底深厚,能把“讓座”這一老題材寫得跌宕起伏,寫出新意,功力不淺!)二類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人生不如意之事十有八九,往往使人不開心,那到底什么才是打開快樂的大門呢?那時人們一直在探索的東西。

臨近中考,太多的復習題,太多要記要背的東西,太多的壓力,是我想一直被炙熱太陽烤過的狗,氣喘吁吁,滿腔不耐煩,毫無樂趣可言。那天,心煩氣躁的我甩上門,不看那堆積如山的書本,試著,來到我姐姐家。

姐姐是一名實習教師,我去到她家的時候,她正給他們班的學生出練習題。見到我來,她連忙放下手中的筆,倒水給我,陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來,一股腦的將自己的抱怨說了出來,她也只是默默地聽著。

等我說累了停下來,她才開口說:“當初畢業,我并不想當一名老師,你知道我喉嚨不好,當老師也需要經常講話,只是生活是現實的,并不會讓你走的一路順風,當老師,你只是一個不得不的選擇。他不是我夢想的職業,但卻讓我快樂,你知道為什么嗎?”

我迷茫地搖了搖頭,讀書也不是我的夢想,我一點也不快樂。她笑了笑,接著說:“你有沒有聽過這樣一句話?有一種女人,無論她嫁給富人還是嫁給清潔工人,她都能使自己快樂!這就說明快樂并不是自然,社會給的,而是自己創造的。教書本并不是我喜歡做的,但我現在喜歡上了這份工作,所以我快樂,懂嗎?” 我用力的點了點頭。姐姐的話,讓我恍然大悟,讓我知道到快樂的路究竟怎么走。

那天,我撿到了一把快樂的鑰匙,明白了快樂的真正的秘訣,那就是:真正的快樂,并不是去做自己喜歡的事,而是去喜歡自己做的事。

我不再抱怨學習的繁重,因為我現在擁有了一把快樂的鑰匙,有能力去讓自己快樂。

人生不如意十有八九,要讓自己快樂,就要坦然面對生活,喜歡自己做的事,那就是快樂的最大秘訣。

——后記(評語:本文的作者一定是一個小姑娘,細膩的心理描寫,還算秀氣的筆跡,并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節,類比的手法,首尾的照應,巧妙地扣題等等,都透露出了小女孩縝密而又細膩的心智。文如其人,寫出自己的特點、個性,往往就是好文章。)三類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人生難免有挫折,但也同時充滿著快樂,只要你尋找到了那把鑰匙,那你的人生將是無限精彩。

——題記

在我記憶中,一直有個人,是他讓我懂得了什么是快樂,她就是…… 丑班長

班長塌鼻梁,小眼睛戴著一副大眼鏡,當我們嘲笑她時,并且有的同學還不斷給她取外號,而她聽了,不但沒事,而且還還帶著微笑對我們說:人不可貌相。

小氣班長

在班上,許多同學都為班長的筆記本抱不平,班長的筆記本是原來幾本舊筆記本裝訂而成的,但最令人不思其解的是,在每次抗災,捐款活動中,她總是帶著頭打著號,解開自己的小金囊,將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來,并且發動大家說:“災難無情,人間有情”的口號,各位,這就是我們的小氣班長。

奸細班長

在班上,不知何時興起了一股“抄襲風”,班長總是不停的教育這個教育那個,說抄襲是不正確不文明的。可是,我們幾個“抄襲王”卻屢次不改,最后被班主任請到了辦公室去了,我們大家都心知肚明。從此“奸細”班長就在班上傳開了,但“抄襲風”也不知不覺得消失了。

快樂班長

一天,回家的時候,突然下著狂風暴雨,我拼命想著雨停,可是天公無情,雨還是越下越大,我手里遞過一把雨傘,原來是我們的“丑班長,小氣班長,奸細班長”,她說:你家遠,你拿去吧。不容我多說,她已經進入了雨中,此時,在我心里突然明白:原來快樂是那么簡單的,原來我們的快樂班長是這樣快樂的。所以,那天開始,我撿到了快樂的鑰匙,那把鑰匙一直跟隨著我,她就是——以助人為快樂

(評語:材料不能很好的表現中心,敘述主體轉移。)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

人的一生中,不可能只有痛苦,我們有的是更多的快樂,快樂有時很簡單,有時很復雜,對于我來說快樂的并不是很多,如果一個人無論何時都對自己說我很快樂,那我覺得他是個非常了不起得人,因為他懂得人生的真諦,我總是覺得我不快樂,因為每天都覺得很辛苦,因為我做錯事想不開。

那一天下午,我和幾個同學放學回家,路過一個很干凈的走廊,我突然心血來潮,想去惹惹那個老太婆,因為我知道那個老太婆很愛干凈不喜歡人家從他家那里走過,不然他就會罵你,或是拿起拐杖打你。我就故意從他那里過去,還慢慢走,還跟他吐吐舌頭,她跑來我就跑走,然后他追不了我就又跑回去,我玩的不亦樂乎!撲通一聲,老太婆不小心摔下去了,我感到很害怕,我怕老太婆家人罵我,我就馬上跑走了。第二天我看到了老太婆頭上貼著一塊白布,我頓時感到慚愧。這天,我看到了別人惹我奶奶,我頓時就哭了,我想到了當時自己是多么的笨,如果老人家一不小心摔倒了怎么辦?我感到了很痛苦,如果時間可以重來我一定不會,這一年我感到了自己終日為這件事情而不快樂。這一天我終于去找那位婆婆道歉了,可是那位婆婆他不但沒有怪我,還和我說人生就像一場戲,誰都會有做錯事的時候,人無完人,如果一個能做到知錯就改,心中坦然,那就是最大的快樂,也就是獲得快樂。

那天,我撿到了屬于我心中的快樂的鑰匙。

(評語:1_敘事清楚,有感悟,結構完整。敘述簡單了一些,書寫要加強。35)

那天,我撿到了快樂的鑰匙

自我懂事以來,許許多多的事情讓我難忘,家中很多事情都由我父親承擔……

我根本是小康生活,爸爸是在煤炭工廠當經理,我的生活是無比快樂,無比幸福,讓旁人羨慕不已,許許多多的人來找我爸爸喝茶。我吧?就不用說了,玩具一大包一大包。從來就不用自己買或者家人買,是有人想要我爸爸幫忙或有事求我爸的,所以買許多禮物過來討好我。

在某一年,金融危機來臨,大家都以為會被炒掉,而我爸卻一點都不擔心,他說沒事反正不會炒我。沒想到這次裁員的其中一名就是我爸。

事后爸爸整天在家,無所事事,一天一天過去,經濟一年沒有一份收入,家里開銷又大,媽媽忽然重病,一次重病用掉家里九成的金錢。爸爸把車賣了這些雪上加霜的事情一來,爸爸頭上的白發出現了很多,我也從那次開始就沒有笑過,似乎忘記了快樂。

爸爸也經過這些事出去打工了,從底層做起。時間一天一天過去,爸爸在外面打拼,而我在家照顧媽媽,后來媽媽的病治好了,身體也好了許多。我第一次笑了,笑到眼淚出來了。擔心那么久,爸爸工資高了,生活又好起來了,從此我不再是個流淚的的小孩了,我也像平常那樣開心玩耍了。

就那次,一家人坐在一起吃飯,我和爸爸都出汗了,媽媽忽然幫我和爸爸擦了汗,說這些日子辛苦你們了,就那天,我撿到了快樂的鑰匙。

(評語:本文最大的毛病在于敘述主體不是“我”,而是“爸爸”。)四類卷:

那天,我撿到了快樂的鑰匙

那天,是我上一次回老家的晚上,我和朋友們覺得沒什么事干,于是便到處走,經過一條小河時,我突發奇想:小河對面不就是瓜地嗎?反正我們也很熱,不如偷個西瓜解解渴。我的意見已提出,大家一致同意,于是,行動就要開始了……

首先,我制定了詳細的計劃,我和小白先去摘西瓜,大胖來放哨,剩下三個伙伴只要聽到大胖的哨聲,一齊向同一個方向丟石子,以分散守瓜的老大爺的注意,是我們能夠順利地逃脫而不被抓住。

說完了計劃后,大家開始行動,我跟小白先脫掉衣服來到河里從河里弄了一些泥涂到身上,向岸邊靜靜地移動。大胖向那里望了望,向我們兩做“OK”的手勢,這我才加快了移動速度,到了西瓜那兒后,小白很會挑西瓜,只見他用手按了幾個西瓜后,選中了一個翠綠的大西瓜。我見了,口水都快流下來了。事不宜遲,我們馬上行動,我和小白一齊撥這個西瓜,可能是長得太結實了吧,我們費了九牛二虎之力才把它撥了下來,但是根斷掉時發出了“啪”的一聲,把我們都嚇了一大跳。“是誰,出來,是不是偷西瓜呀?是誰?”看瓜的老大爺大聲吼道,我們都不敢出聲,岸邊那幾個小伙伴一聽到老大爺的聲音,立馬往一處扔石頭,看到老大爺往石頭那邊了后,我推起西瓜馬上跑,一直跑到河邊,跳到河里。等了好一會兒后,我才敢走出河邊,找其它的伙伴,找齊后,我們就把那只大西瓜給“分解”了

現在想起來,我覺得非常快樂,因為那天,我撿到了我快樂的鑰匙。

(評語:本文得低分的主要原因是考生思想意識有問題。對于童年時所做的不好的事情,如果加以剖析,悔悟,得到諒解而快樂,可以成為好文章,但該考生是將其作為炫耀的談資,同時,也沒有點明快樂的深層原因是什么,因此,給低分。)

五類卷:

那撿到了快樂的鑰匙

那一天會撿到了快樂的鑰匙了,奇實快樂很簡單,一個快樂等于很多人快樂,在你快樂之前親人也會受你比親人的快,就好像現在初三級最后的考試,你想考出好成績,當然要快樂,在我們沒考室之前我們一班人去玩呀,買點東西來吃呀,一起說說我們這三年來是怎樣過的。現在想起之前那些事情,真樣我很不愿易來回想這些事情,但是有些事情就真樣我快樂開心,想起那之前的情,就好像是你的爸你和媽媽在愛你一樣。

少年說些事情的時候,眼里沒有一點淚光我聽這些人講他們遇難,也就是子酸了酸但是,當我聽清了這些人在鉆進我的層子,為的只是偷這幅他以為是他們的畫像時,我的眼淚忍不注溢出了眼角。

(評語:沒有中心,結構殘缺,錯字、漏字較多)

解讀與提示:

這是一篇帶偏正結構的寓意類命題作文。寓意類的這類命題作文比其他類型的命題作文難度稍大一點。它要求學生必須讀懂寓意,在理解寓意的基礎上,將其經歷向哲理感悟引申,從平凡小事看出人生大的道理,讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間;而所謂偏正結構類作文,顧名思義,就是作文題目中含有一個偏正短語:“快樂的鑰匙”,我們的選材和立意都要緊緊圍繞“鑰匙”前面的定語“快樂的”,否則就會偏題。

由于作文題目中已經有了明確的時間和人物等關鍵信息,考生的發揮空間大。破題關鍵在于“快樂”,考生在寫作時,最關鍵是要寫出自己的生活體會與真情實感。而能在文中理解并揭示“鑰匙”所蘊含的比喻意義,就是寫好該篇作文的關鍵。在文章的安排上,考生最好要在行文中預設“撿到快樂鑰匙”之前的心情,“撿”是指人們平時易忽略的,不注意的,在“那天”,“我”發現了,頓悟了。這也是快樂的源泉所在,這樣到文章最后揭示結果時才不會顯得突兀。在文章總體結構上,最好能采取先抑后揚的寫法,文章才能波瀾起伏,不會顯得平鋪直敘。在敘述“撿到”的過程中,要力求詳細、描寫生動,可以是自己做某件事情、或者看到其他人的其他事,或者是某一個場景畫、畫面等,總之這個敘述的過程必須要隱含相關的信息,注重心理描寫,能對事件進行提煉升華,點出具體的意義。

歸納以上分析,我將從以下幾方面探討體會:

一、審題、立意

1、主要題眼是“快樂”,文體是記敘文,2、“那天”是虛指,某一時期也可以。

3、“鑰匙”喻:打開快樂之門的方式方法,如發現真善美、收獲了自信、獲得進步甚至是勇于認錯,善于反省等思想意識、評價標準、習慣、活動等。

4、“撿”是指人們平時易忽略的,不注意的,在“那天”,“我”發現了,頓悟了。注重心理描寫,能對事件進行提煉升華,深化主題。

第四篇:惠州市中考滿分作文-漫步校園

漫步校園

初中時代,每至傍晚,我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同,但是卻有著共同的語言——電影,所以,校園漫步在那時看來是件很美的事。

時光飛逝,現在,那四位是以1:3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

今天,當我再次漫步于校園時,感覺很孤單。榮來不在,沒人與我聊一些瑣碎的電影故事;邢珊不在,沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影;飛萍不在,沒人與我聊卡通電影;王?不在,沒人與我聊我們都鐘愛的電影。

后花園的風很大,這讓我想起了《Gone with the wind》(《亂世佳人》)和與王?漫步的情景。記得與王?剛認識時,我們就發現對方對電影特感興趣,尤其是“好萊塢”的老電影。那時,她特認真地告訴我,她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當然,我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的癡迷。

在以后的“漫步”日子里,我發現她——怎么說呢——大概是博愛吧!

在看完《亂世佳人》后的一次校園漫步中,我發現?的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯?麗。我就隨口說了她一句:“你變得可真快!”辯論會便轟轟烈烈地展開了,如同兩只大喇叭,聲音充斥了整個校園。可惡的是,她經常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱,理所當然地還之以顏色,辯論更激烈了??

在接下來的兩次校園漫步中,我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博,后來,又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的“善變”后,辯論會便不可避免地展開。我們經惡意地攻擊對方的最愛為樂子,辯駁聲夾雜著風聲,騷擾著整個樹德學校??

最后一次校園漫步中,我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格(可能是因為她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧!)。可是,這回我沒什么意見,而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投入,似乎誰也不愿浪費這“最后的校園漫步”。自始至終,攻擊赫本和費雯的話都沒出現,即使我們的談論到了高潮部分,高分貝喇叭也沒再響起。

其實,我覺得王?的愛好很符合“Gone with the wind”,她的很多東西都會被風帶走。

在一次通話中,我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動,不僅因為她,還因為我自己。因為,我也在幫她找費雯?麗的《欲望號街車》。

我繼續一人在后花園漫步,風又吹起。我想起了王?的那句話:“成為世界名導后,可別忘了我這位大美術家!”這時,我會心一笑。

那段時光、那段對話,真的很美好。

我相信,王?和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風一般伴著我“校園漫步”(在學校里學習科學文化知識)。這將為我走向自己理想的顛峰打下個好的基礎。

朋友,如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》,那“最佳導演”肯定是我,而“最佳美術設計”,除了王?,還能有誰?

點評:當校園生活及那段回憶離老師越來越遠,以至漸趨模糊時,感謝李艷萍同學讓我重溫了自己的那段歲月,誠如她所言,“那種感覺真的很美。”

第五篇:惠州市中考滿分作文-最需要寬容

最需要寬容的確,有生活就有需要。在高科技發展的時代,既充滿激烈競爭,又亟待協調與合作。這是時代呼喚的善于協作的人才所必須具備的一個重要條件。而合作中的又有一個不容忽視的前提——那便是寬容。

人與人之間的交往構成人際關系,在交往中每個人都會經歷不同的合作。在我16歲的并不漫長的歲月中,就曾經歷過無數次的合作,但惟有兩次合作的經歷在腦海中留下深深的印跡,盡管合作兩次的合作都失敗了。

還是上小學六年級的一天,校輔導員來找我,讓我與一位上三年級的小弟弟合作,參加市里舉辦的雙人演講比賽。我用不信任的眼光看了他一眼。“大姐姐,我叫王暉。相信我能行!”望著滿臉稚氣而又充滿自信的他,我欣然地點了點頭。果然,王暉做事非常認真,也很懂禮貌,虛心地接受我指出的所有不足之處。他總不厭其煩一遍遍要和我練習。功夫不負有心人,預賽那一天,我們以出色的成績壓倒群雄順利的進入了決賽。這對小王暉鼓舞很大,他比以前更加倍地努力。決賽的時間很快到了,我們胸有成竹地走上舞臺。開始一直配合得不錯,可后來,不知是因為太緊張,還是因為經驗不足,他竟然漏了好幾段最精彩的地方,更糟糕的是他忘詞時結結巴巴的,給我也造成了心理上的壓力。比賽結果可想而知,本來是向第一名沖刺的,結果卻是第四,完全靠預賽成績拉分。也許是榮譽感太強,自走下舞臺的那一刻,我再也沒理他。回家的路上,他哭了,流著真誠的淚水,一次次地說著對不起。我不知那時是怎樣的心理,竟一點也沒有心軟。

回家后腦中一片空白。偶然間,我看到寫字臺前一位曾與我合作過的大哥哥的贈言:“給別人一份寬容,便是給自己一個機會”。一年前的事又在腦中浮現:由于我的冒失讓大哥哥失去了一次獲獎的機會,更失去了考美術學院的資格。流著淚的我極度慚愧,而大哥哥坦然一笑:“為什么把榮譽看得如此重要。我們多日的合作,這么深厚的友誼,難道會因為一次失敗而淡化嗎?如果我有實力,就不會在乎,況且你并不是有意的,以后還有很多機會呀。”

想起這番話,我心中猛然一震。當時的我是多么地感激他的寬容。那么為什么我不能給王暉一個微笑呢?他此刻心里一定也是很難過,最需要別人的寬容,該道歉的應該是我。

坐在考場中,回想這兩次合作,別有一番滋味。兩次合作的失敗,讓我明白了“合作”二字的真諦——寬容。人與人之間最需要寬容,給別人一個微笑、一份寬容,便會覺得海闊天空,天藍藍,海也藍藍,不是嗎?

【得分點評析】

本文圍繞主題——“寬容”是做人的一種美德,尤其是與人合作做一件事的時候,“寬容”尤顯得重要——選取了兩次與他人“合作”均告失敗的事例來闡明這個道理。第一次是與一位大哥哥“合作”,由于自己的“冒失”,讓大哥哥失去了一次獲獎的機會,而大哥哥卻“坦然一笑”說:“為什么把榮譽看得如此重要,我們多日的合作,這么深厚的友誼,難道會因為一次失敗而淡化嗎?”多么感人的真情表白。第二次是與比自己低三級的三年級小弟弟“合作”參加演講比賽,結果因小弟弟緊張,也以失敗告終,而“我”卻無法接受這個事實。當我回想起“大哥哥”的一番話時,心中“猛然一震”,自責自己為什么不能也給“小弟弟”一個微笑呢?

這篇文章就是以他人的“寬容”來改變自己的“不寬容”。兩次“合作”是兩次不平常的人生經歷,在“我”的人生道路上留下深刻的印象。足見作者注意了內容的典型性。

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