第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)演講稿--演講稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)演講稿>>演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：大家好！我今天演講的題目是：一創(chuàng)雙培戰(zhàn)鼓擂，催人奮進(jìn)潮頭立。在聞名遐邇的襄陽(yáng)，有一個(gè)無(wú)人不知、無(wú)人不曉的企業(yè)，襄陽(yáng)安達(dá)運(yùn)輸有限公司。這幾年安達(dá)公司在省里有名子，在市里有牌子，在區(qū)里有位子，是因?yàn)樗幸粋€(gè)值得提倡的經(jīng)驗(yàn)，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，眾所周知，莊稼是靠不斷的施肥而茁壯起來(lái)的，如果離開了它賴以生存的土

地和肥料，就會(huì)秸桿枯萎，以致死亡，而我們?nèi)祟惾绻x開學(xué)習(xí)，就會(huì)失去靈魂，失去正確的思想，而一事無(wú)成。那么如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，一直是我們安達(dá)旅行社曾艷紅經(jīng)理多年探索的課題之一。而今，一創(chuàng)雙培像一盞指路的明

燈，照亮了旅行社前進(jìn)的方向，一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，培養(yǎng)知識(shí)型干部，培育科技型職工的一創(chuàng)雙培活動(dòng)在安達(dá)旅行社蓬勃開展。在過(guò)程中，旅行社無(wú)論是從干部到職工，還是從服務(wù)方式到服務(wù)質(zhì)量，都在發(fā)生著變化，無(wú)時(shí)不刻，無(wú)處不在顯示著“一創(chuàng)雙培”工程的魅力。一創(chuàng)雙培戰(zhàn)鼓擂，催人奮進(jìn)潮頭立。新形勢(shì)的發(fā)展，需要新型的綜合型人才。為此，我們緊跟時(shí)代的步伐，響應(yīng)時(shí)代的召喚，積極投身“一創(chuàng)雙培”創(chuàng)建工程，塑造安達(dá)人的新形象。學(xué)習(xí)引路大提高。一創(chuàng)雙培提出了培養(yǎng)知識(shí)型干部、科技型職工。作為旅行社一把手的曾艷紅，以身示范，當(dāng)好學(xué)習(xí)的表率。強(qiáng)化自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)汲取新知識(shí)，所以不論在什么時(shí)候，學(xué)習(xí)是她生活和工作的一個(gè)重要組成部分，今年以來(lái)，她已參加各種理論知識(shí)培訓(xùn)班四次，寫心得體會(huì)萬(wàn)余字。為提高知識(shí)理論水平，她報(bào)名參加了自修本科，工作中對(duì)于一些難點(diǎn)和問(wèn)題，她總是虛心向同行請(qǐng)教，用他們的

長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)工作中的不足，扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)使她的素質(zhì)不斷增強(qiáng)，工作不斷進(jìn)步。提高素質(zhì)促發(fā)展。作為公司一名管理人員，曾艷紅負(fù)責(zé)公司的女工工作和旅行社工作。為了提高廣大女工的工作素質(zhì)，培養(yǎng)科技型職工，曾艷紅經(jīng)常性組織女工開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)女工主人翁意識(shí)，樹立大局觀念。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，她組織公司女工開展了“一創(chuàng)雙培”為主題的誓師大會(huì)，近百名女工在大會(huì)上進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。此后，女工們的工作態(tài)度和工作面貌發(fā)生了嶄新的變化。在旅行社工作上，狠抓嚴(yán)管不放松。針對(duì)旅游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的態(tài)勢(shì)，對(duì)此曾艷紅和旅行社全體工作人員不等不靠，不叫難，結(jié)合一創(chuàng)雙培，加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制訂出臺(tái)了旅行社員工管理?xiàng)l例等多項(xiàng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，以規(guī)范和約束工作言行，引導(dǎo)他們用熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，熱情周到的服務(wù)去塑造安達(dá)新形象。非典之后，她又積極和市內(nèi)各旅游

景點(diǎn)聯(lián)系，開展一日游等短期旅游活動(dòng)，目前我們旅行社開展的龍王峽漂流已吸引了大批游客，使旅行社呈現(xiàn)一派良好的經(jīng)營(yíng)勢(shì)頭。在科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，知識(shí)是競(jìng)爭(zhēng)的先導(dǎo)，思想是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，一創(chuàng)雙培告訴我們思想解放才能大發(fā)展，思路新穎才能有大市場(chǎng)。對(duì)此，曾艷紅在工作中著重搞三抓，那就是抓宣傳，抓教育，抓聯(lián)網(wǎng)。在抓好常規(guī)宣傳的同時(shí)，側(cè)重在報(bào)紙，電視等新聞媒體宣傳自己的旅游優(yōu)勢(shì)，樹立良好的旅行社形象；對(duì)旅行社的干部職工進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，讓他們時(shí)刻牢記我是安達(dá)人，要為安達(dá)增光彩的宗旨；同時(shí)她采取橫向到邊，縱向到底的方法，打破以往單打獨(dú)斗的方式，使安達(dá)旅行社的旅游業(yè)務(wù)得到大力的拓展，并在旅游行業(yè)中確立了自己的地位。這一串串豐碩的果實(shí)，這一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)，凝聚著公司黨委的艱辛，也包含著旅行社全體員工的奮斗，展示著安達(dá)人的智慧，是開拓的收獲，是創(chuàng)新的結(jié)晶，是一創(chuàng)雙培蘊(yùn)育的

花朵，成績(jī)代表了汗水，先進(jìn)凝聚了心血，在一創(chuàng)雙培的號(hào)角聲中，曾艷紅將一如既往，也將義無(wú)返顧。[1]

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校演講稿

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”演講稿

學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

有人說(shuō)教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界。

我說(shuō)都不是，教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而吾知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷的給自己“充電”才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的辭藻去描述學(xué)習(xí)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，我滿懷著激情，每天上課情緒高漲，精神飽滿。每當(dāng)我看到講臺(tái)下一雙雙充滿著崇拜之情的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，看到一張張小嘴隨著我的領(lǐng)讀而一張一合時(shí)，我便總是情不自禁的感到驕傲和自豪。可是，隨著時(shí)間的推移，我感覺(jué)我的課堂模式很單一，課堂組織雜亂無(wú)章，重難點(diǎn)也沒(méi)有得到很好的凸現(xiàn)和粗化，學(xué)生的反應(yīng)也沒(méi)有以前那么好了，每天上課除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很冷漠的樣子，有的在下面偷偷的看課外書，有的做小動(dòng)作，還有的甚至干脆就趴在桌子上睡覺(jué)。每當(dāng)我提問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下取而代之的是一片沉寂的沙漠。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不是我想要的。我十分沮喪，我開始意識(shí)到作為一個(gè)教師，光有熱情和學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)的傳授決不僅僅是將 知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)那么簡(jiǎn)單。它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累，不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，不學(xué)習(xí)，大學(xué)四年所取得的舊船票，就很難登上教育教學(xué)這條新的航船。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。從做學(xué)生到做老師，我必須從零開始。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我如饑似渴地投入到學(xué)習(xí)中去。我首先從聽本校優(yōu)秀老師的課開始。聽何老師的課讓我如沐春風(fēng)，領(lǐng)略到了知識(shí)點(diǎn)之間巧妙銜接所帶來(lái)的無(wú)窮魅力；聽劉主任的課讓我領(lǐng)略到了新方法新角度帶來(lái)的趣味橫生；聽程老師課讓我領(lǐng)略到了課程內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)墓砀窆ぁ瑫r(shí)，我還到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。伴隨著這種不間斷的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，備課變得容易了，課也可以講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得濃厚了，學(xué)習(xí)積極性也大幅提高了。良好的教學(xué)效果已經(jīng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可。在教學(xué)的過(guò)程中，我先學(xué)，然后帶著學(xué)生學(xué)，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了！

有人說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)體驗(yàn)就是不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。上課前要用心——用心鉆研，用心備課；上課時(shí)更要用心——用心講解，用心觀察學(xué)生的掌握情況；課后也要用心——用心回顧課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過(guò)程給人啟迪的地方寫下來(lái)，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深思的課后小記，能幫助我們梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，促使在自己獲得經(jīng)驗(yàn)、探索新路、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。

學(xué)習(xí)的方式，可以是與同行切磋。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒別人 的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步。但借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機(jī)械模仿。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。

學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有很多名師案例，還有許多名師博客，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩，更可以直接向名師請(qǐng)教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新兵，可以站在巨人的肩膀上眺望教育教學(xué)的前沿風(fēng)光。

學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)然不能忽略了讀書。每一本書都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。讀名師的書，看他們的成長(zhǎng)足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式，效果如何？……

學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。唯有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能讓自己的課堂永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人，教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格，教師的思想，直接影響到學(xué)生的發(fā)展，教師有博大的思想境界，才有可能培養(yǎng)出有益于國(guó)家名族的人才。

學(xué)習(xí)，還讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不但的學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)的，縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分 享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，學(xué)習(xí)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

在美國(guó)，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。

學(xué)海無(wú)涯勤涵泳。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展她的寬度；我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心。人生畢竟是自己的。一個(gè)人怎樣看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，她就將會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長(zhǎng)之門只能由教師自己打開，別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)演講稿

建設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，必須切實(shí)發(fā)揮機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)的主體作用。從機(jī)關(guān)干部自身做起，從我做起，從身邊做起。營(yíng)造一種“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)，處處是學(xué)習(xí)之所”的機(jī)關(guān)文化氛圍，提高干部隊(duì)伍的素養(yǎng)，從而形成具有務(wù)實(shí)創(chuàng)新、誠(chéng)信和諧、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的機(jī)關(guān)形象。

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，我要做到自我超越。

“自我超越”就是

要樹立“終身學(xué)習(xí)的理念”，不斷朝著個(gè)人的目標(biāo)奮斗。這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。它能夠幫助我不斷實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望。就象當(dāng)代勞模工人許振超一樣，他三十年如一日，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研技術(shù)，創(chuàng)造出世界一流的工作效率。他的精神簡(jiǎn)而言之就是自我超越。這一中國(guó)脊梁式人物事跡對(duì)我的啟示是：任何人要成就一番事業(yè)，就要緊跟時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“干一行、愛一行、專一行、精一行”的道理。

美國(guó)盲聾女作家和教育家海倫·凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家。她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)。她對(duì)待生命的態(tài)度就是不斷的創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，我要做到改善心智模式

心智模式是一種思維定式，不同的心智模式，導(dǎo)致不同的行為方式。當(dāng)我們的心智模式與認(rèn)知事物發(fā)展情況相符，就能有效地指導(dǎo)行動(dòng)；反之，就會(huì)使自己好的構(gòu)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人的心智模式都存在一定的缺陷，不良的心智模式會(huì)妨礙我們的組織學(xué)習(xí)，會(huì)影響我們對(duì)世界的看法，但很多人不愿意承認(rèn)自己的心智模式存在缺陷，更不愿自覺(jué)地去進(jìn)行改善與修煉。這是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)嚴(yán)重的心理障礙，必須根除。

當(dāng)我們?cè)趯?shí)際工作中遇到困難，有些人總是為自己尋找退卻的借口：——我們己經(jīng)作了這么大的努力，沒(méi)有希望了；對(duì)方條件太好，我們不可能戰(zhàn)勝他們；我的運(yùn)氣不好，所以我不能成功等……尋找借口是失敗者的通病。要想取得事業(yè)的成功，就必須戰(zhàn)勝恐懼和借口。

羅斯福下肢癱瘓，他是最有資格尋找借口的，可他從不尋找借口和托辭，而是用信心、勇氣和意志向一切困難挑戰(zhàn)，結(jié)果打破了美國(guó)傳統(tǒng)束縛，連任四屆總統(tǒng)。他的成功就是改善心智模式的結(jié)果。

改善心智模式，以積極的心態(tài)看待人生，可以幫助我戰(zhàn)勝自卑和恐懼，可以幫助我克服惰性，可以發(fā)掘我的潛能，使我的工作更有成效。

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，我要做到把自己融入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中

一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是團(tuán)隊(duì)成員思想不斷交流、智慧之火花不斷碰撞的過(guò)程。英國(guó)作家肖伯納有一句名言：“兩個(gè)人各自拿著一個(gè)蘋果，互相交換，每人仍然只有一個(gè)蘋果；兩個(gè)人各自擁有一個(gè)思想，互相交換，每個(gè)人就擁有兩個(gè)思想。”如果團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都能把自己掌握的新知識(shí)、新技術(shù)、新思想拿出來(lái)和其他團(tuán)隊(duì)成員分享，集體的智慧勢(shì)必大增，就會(huì)產(chǎn)生1+1%26gt;2的效果。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是取得更高層次的共識(shí),即要以大家提出的意見為基礎(chǔ)，取其精華，集思廣益，使每個(gè)人看到原先自己沒(méi)有看到的更本質(zhì)、更深遠(yuǎn)的東西。

整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展，使我們的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)的繁榮并不意味著工作的保證。我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰。學(xué)歷教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，終生學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。這是時(shí)代發(fā)展的需要！時(shí)代在呼喚著我們！

同志們，2008年，是全面貫徹黨的“十七大”精神的第一年，是實(shí)現(xiàn)“十一五”**交通目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵年，也是“湖北交通質(zhì)量效益年”。作為一名交通職工，我深感壓力巨大。但是，歷史賦予我們交通人的神圣使命，我們責(zé)無(wú)旁貸！為此，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧。讓我們的青春在學(xué)習(xí)中閃光！讓我們的青春在學(xué)習(xí)中永恒！

謝謝大家！

第四篇：企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織飽吸知識(shí)的甘露

各位來(lái)賓、各位評(píng)委：大家好！當(dāng)我們滿懷豪情打造一流企業(yè)的時(shí)候，在上級(jí)公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工踴躍參加到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中，努力為企業(yè)的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的輪廓在公司初露端倪；當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感；這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正匯入國(guó)企改革大潮之中，在求真

務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績(jī)。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)系統(tǒng)工程，工會(huì)在其中有著特定的角色和職能；近年來(lái)泰州供電物資公司有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力提升帶動(dòng)了企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力以及資源的整合全面提升；在學(xué)習(xí)中深化“以人為本”理念，提高職工素質(zhì)、樹立企業(yè)的形象，以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧為主題，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入公司的整體發(fā)展中，培養(yǎng)員工生活情趣、激發(fā)員工工作熱情、促進(jìn)員工技能素質(zhì)的提高，增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和使命感，使員工在與企業(yè)興衰“榮辱與共”中更注重實(shí)效，結(jié)合時(shí)代特征和電力物資重點(diǎn)崗位人員的特點(diǎn)，把修訂、完善規(guī)章制度的課題交給全體職工，使之成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程；我們研究和探索崗位廉潔規(guī)范，導(dǎo)入廉潔從業(yè)理念，以常敲“緊箍咒”，循序漸近地保證“廉潔文化”入耳、入心；為“廉潔文化”創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境，在物資內(nèi)部建立完善監(jiān)督、約束機(jī)制，與經(jīng)銷單位簽訂《廉潔互保協(xié)議》、員工個(gè)人向企業(yè)作《廉潔從業(yè)承諾》、重要崗位人員建立《廉潔從業(yè)檔案》，實(shí)行定期考核制度，發(fā)動(dòng)干部職工對(duì)物資招投標(biāo)、合同簽訂、采購(gòu)等進(jìn)行相互監(jiān)督、對(duì)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)施事前、事中、事后監(jiān)督；讓“廉潔文化”寫進(jìn)合同中；把黨員“三帶三促三創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引入到廉潔互保中來(lái)，形成更全面更完整的監(jiān)督網(wǎng)、互保網(wǎng)，并與員工績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，好的給予表?yè)P(yáng)，不足的提出批評(píng)或進(jìn)行誡勉談話，使之產(chǎn)生很強(qiáng)的制約感；同時(shí)給人產(chǎn)生一份“我能廉潔”的自信心。時(shí)任泰州供電公司總經(jīng)理的蔣斌同志在調(diào)研物資工作時(shí)說(shuō)：“物資公司是集團(tuán)公司創(chuàng)造效益的重要部門，看到你們沒(méi)有因?yàn)楣緜€(gè)別人的問(wèn)題而懈怠工作，而是保持著昂揚(yáng)的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保證重要崗位的可控，適時(shí)進(jìn)行換崗、輪崗，要繼續(xù)以最優(yōu)的服務(wù)，合理的價(jià)格留住我們的客戶。”這正是物資部門把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為全新的管理理念參入到工作中去的結(jié)果；

黨支部在加強(qiáng)黨員重點(diǎn)崗位人員自身修煉中，組織開展好四項(xiàng)教育活動(dòng)，舉辦《求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨》黨員重點(diǎn)崗位人員座談會(huì)，使他們正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益，在思想上解決好“參加工作為什么？現(xiàn)在應(yīng)該做什么？將來(lái)身后留點(diǎn)什么？”的“三個(gè)大問(wèn)號(hào)”的討論。開展《黨員示范崗》評(píng)比考核活動(dòng)，增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。成為《黨員示范崗》必須具備“四個(gè)力”：黨員的自身素質(zhì)建設(shè)具有戰(zhàn)斗力；對(duì)開展思想教育、組織學(xué)習(xí)具有感召力；黨員具有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力；關(guān)心組員疾苦、辦實(shí)事具有凝聚力。更要具備“三個(gè)員”，即：輔導(dǎo)本班組政治學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員；體現(xiàn)誠(chéng)信服務(wù)的承諾，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的技能員；為職工排憂解難、做員工的最貼心的人的貼心員。

在學(xué)習(xí)中，公司堅(jiān)持多年的主動(dòng)學(xué)、奮發(fā)學(xué)、超前學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，要求員工向自我挑戰(zhàn)、自學(xué)成才；向技能挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新；結(jié)合班組工作特點(diǎn)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組讀書活動(dòng)計(jì)劃書，計(jì)劃書包括七個(gè)方面內(nèi)容：

1、全年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、本班組精神；

3、本班組職業(yè)道德行為規(guī)范；

4、本班組年內(nèi)主要學(xué)習(xí)材料與書籍；

5、本技術(shù)攻關(guān)新課題；

6、歷年班組與個(gè)人所榮獲的榮譽(yù)；

7、班組全體人員名單。各班組的組長(zhǎng)為責(zé)任人，黨支部書記為考評(píng)人，年底舉行本的考評(píng)總結(jié)。

工作方式，以全體職工尤其是普通職工為工作對(duì)象，以班組和工會(huì)小組為活動(dòng)單位，以載體活動(dòng)為展開方式，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班組學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、典型引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式推動(dòng)活動(dòng)的開展。提出開展以“講形勢(shì)、樹形象、爭(zhēng)位次；講創(chuàng)新、樹品牌、爭(zhēng)先進(jìn)”為內(nèi)容。

我們?cè)谥攸c(diǎn)宣傳“學(xué)習(xí)型組織”理論，讓員工了解這是在“知識(shí)大爆炸”和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的背景下，建立在“人的學(xué)習(xí)潛能是巨大的”，學(xué)習(xí)與工作密不可分，是人的一生最重要的活動(dòng)，是人的生命意義的根本所在；宣揚(yáng)職工中涌現(xiàn)的典型，激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性；協(xié)調(diào)解決職工遇到的困難等。將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力；自我超越，永不言敗，自我超越是學(xué)習(xí)型企業(yè)的精神底蘊(yùn)。在永遠(yuǎn)變革的現(xiàn)實(shí)中，任何的自滿和固步自封帶來(lái)的只能是失敗。通過(guò)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)對(duì)員工觸動(dòng)很大，使他們?cè)谟^念上改變了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，激起了重新塑造自我的強(qiáng)烈欲望。

廣泛宣傳和普及學(xué)習(xí)型組織管理理論，激發(fā)職工求知上進(jìn)的欲望；在宣傳中我們根據(jù)學(xué)習(xí)情況利用櫥窗宣傳讓員工能直接形

第五篇：企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織飽吸知識(shí)的甘露

各位來(lái)賓、各位評(píng)委：大家好！當(dāng)我們滿懷豪情打造一流企業(yè)的時(shí)候，在上級(jí)公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工踴躍參加到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中，努力為企業(yè)的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的輪廓在公司初露端倪；當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感；這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正匯入國(guó)企改革大潮之中，在求真務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績(jī)。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)系統(tǒng)工程，工會(huì)在其中有著特定的角色和職能；近年來(lái)泰州供電物資公司有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力提升帶動(dòng)了企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力以及資源的整合全面提升；在學(xué)習(xí)中深化“以人為本”理念，提高職工素質(zhì)、樹立企業(yè)的形象，以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧為主題，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入公司的整體發(fā)展中，培養(yǎng)員工生活情趣、激發(fā)員工工作熱情、促進(jìn)員工技能素質(zhì)的提高，增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和使命感，使員工在與企業(yè)興衰“榮辱與共”中更注重實(shí)效，結(jié)合時(shí)代特征和電力物資重點(diǎn)崗位人員的特點(diǎn)，把修訂、完善規(guī)章制度的課題交給全體職工，使之成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程；我們研究和探索崗位廉潔規(guī)范，導(dǎo)入 廉潔從業(yè)理念，以常敲“緊箍咒”，循序漸近地保證“廉潔文化”入耳、入心；為“廉潔文化”創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境，在物資內(nèi)部建立完善監(jiān)督、約束機(jī)制，與經(jīng)銷單位簽訂《廉潔互保協(xié)議》、員工個(gè)人向企業(yè)作《廉潔從業(yè)承諾》、重要崗位人員建立《廉潔從業(yè)檔案》，實(shí)行定期考核制度，發(fā)動(dòng)干部職工對(duì)物資招投標(biāo)、合同簽訂、采購(gòu)等進(jìn)行相互監(jiān)督、對(duì)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)施事前、事中、事后監(jiān)督；讓“廉潔文化”寫進(jìn)合同中；把黨員“三帶三促三創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引入到廉潔互保中來(lái)，形成更全面更完整的監(jiān)督網(wǎng)、互保網(wǎng)，并與員工績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，好的給予表?yè)P(yáng)，不足的提出批評(píng)或進(jìn)行誡勉談話，使之產(chǎn)生很強(qiáng)的制約感；同時(shí)給人產(chǎn)生一份“我能廉潔”的自信心。時(shí)任泰州供電公司總經(jīng)理的蔣斌同志在調(diào)研物資工作時(shí)說(shuō)：“物資公司是集團(tuán)公司創(chuàng)造效益的重要部門，看到你們沒(méi)有因?yàn)楣緜€(gè)別人的問(wèn)題而懈怠工作，而是保持著昂揚(yáng)的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保證重要崗位的可控，適時(shí)進(jìn)行換崗、輪崗，要繼續(xù)以最優(yōu)的服務(wù)，合理的價(jià)格留住我們的客戶。”這正是物資部門把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為全新的管理理念參入到工作中去的結(jié)果；

黨支部在加強(qiáng)黨員重點(diǎn)崗位人員自身修煉中，組織開展好四項(xiàng)教育活動(dòng)，舉辦《求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨》黨員重點(diǎn)崗位人員座談會(huì)，使他們正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益，在思想上解決好“參加工作為什么？現(xiàn)在應(yīng) 該做什么？將來(lái)身后留點(diǎn)什么？”的“三個(gè)大問(wèn)號(hào)”的討論。開展《黨員示范崗》評(píng)比考核活動(dòng)，增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。成為《黨員示范崗》必須具備“四個(gè)力”：黨員的自身素質(zhì)建設(shè)具有戰(zhàn)斗力；對(duì)開展思想教育、組織學(xué)習(xí)具有感召力；黨員具有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力；關(guān)心組員疾苦、辦實(shí)事具有凝聚力。更要具備“三個(gè)員”，即：輔導(dǎo)本班組政治學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員；體現(xiàn)誠(chéng)信服務(wù)的承諾，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的技能員；為職工排憂解難、做員工的最貼心的人的貼心員。

在學(xué)習(xí)中，公司堅(jiān)持多年的主動(dòng)學(xué)、奮發(fā)學(xué)、超前學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，要求員工向自我挑戰(zhàn)、自學(xué)成才；向技能挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新；結(jié)合班組工作特點(diǎn)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組讀書活動(dòng)計(jì)劃書，計(jì)劃書包括七個(gè)方面內(nèi)容：

1、全年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、本班組精神；

3、本班組職業(yè)道德行為規(guī)范；

4、本班組年內(nèi)主要學(xué)習(xí)材料與書籍；

5、本技術(shù)攻關(guān)新課題；

6、歷年班組與個(gè)人所榮獲的榮譽(yù)；

7、班組全體人員名單。各班組的組長(zhǎng)為責(zé)任人，黨支部書記為考評(píng)人，年底舉行本的考評(píng)總結(jié)。

工作方式，以全體職工尤其是普通職工為工作對(duì)象，以班組和工會(huì)小組為活動(dòng)單位，以載體活動(dòng)為展開方式，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班組學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、典型引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式推動(dòng)活動(dòng)的開展。提出開展以“講形勢(shì)、樹形象、爭(zhēng) 位次；講創(chuàng)新、樹品牌、爭(zhēng)先進(jìn)”為內(nèi)容。

我們?cè)谥攸c(diǎn)宣傳“學(xué)習(xí)型組織”理論，讓員工了解這是在“知識(shí)大爆炸”和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的背景下，建立在“人的學(xué)習(xí)潛能是巨大的”，學(xué)習(xí)與工作密不可分，是人的一生最重要的活動(dòng)，是人的生命意義的根本所在；宣揚(yáng)職工中涌現(xiàn)的典型，激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性；協(xié)調(diào)解決職工遇到的困難等。將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力；自我超越，永不言敗，自我超越是學(xué)習(xí)型企業(yè)的精神底蘊(yùn)。在永遠(yuǎn)變革的現(xiàn)實(shí)中，任何的自滿和固步自封帶來(lái)的只能是失敗。通過(guò)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)對(duì)員工觸動(dòng)很大，使他們?cè)谟^念上改變了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，激起了重新塑造自我的強(qiáng)烈欲望。

廣泛宣傳和普及學(xué)習(xí)型組織管理理論，激發(fā)職工求知上進(jìn)的欲望；在宣傳中我們根據(jù)學(xué)習(xí)情況利用櫥窗宣傳讓員工能直接形象地感受；在學(xué)習(xí)中用健康的文化培養(yǎng)、教育職工，用正面典型引導(dǎo)職工加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，注意防微杜漸，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念的侵蝕，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；以廉政文藝演出、創(chuàng)作廉政為主題的小品、快板、歌舞、詩(shī)朗誦、漫畫、書法、影視等題材，謳歌真善美，使職工在輕松的氣氛中受到“廉潔文化”的熏陶；在以“廉潔文化”為核心，要求員工在工作中做到：“干事、干凈”“不實(shí)之名不圖，不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不為”；形成“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛圍。

目前我公司正在開展服務(wù)全省電力生產(chǎn)一線的配送服務(wù)工作，在炎熱的夏季黨員進(jìn)行了義工送貨工作，在廉潔方面，這幾年人民來(lái)信投訴率為零，這是公司狠抓廉潔使得創(chuàng)造出喜人的成績(jī)，并先后榮獲《文明單位標(biāo)兵》《五好基層黨組織》《黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位》《十佳基層工會(huì)組織》《突出貢獻(xiàn)企業(yè)》《社會(huì)冶安綜合治理先進(jìn)單位》《電力保衛(wèi)先進(jìn)單位》等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)的獲得是開展學(xué)習(xí)型班組為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，是理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，著重反映學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建措施和成果，集中體現(xiàn)了企業(yè)的價(jià)值觀，也折射出電力人勇于拼搏，求學(xué)上進(jìn)的精神風(fēng)貌。