第一篇：立德中學2012-2013(二)教學管理工作總結

立德中學2012-201

3（二）教學管理工作總結

立德中學在區教育局的正確領導和指導下，認真貫徹落實2013年教育工作會精神，緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，把做好畢業班工作作為本學期學校工作重點，狠抓了提高課堂教學效率、校本教研活動、復習策略研究等工作，本學期工作取得了一定的成效，現總結如下：

一、以精細化工作，促教學管理效能的提高

1.3月15日學校召開了充滿激情與活力的中考百日誓師大會，誓師會大大激發了同學們實現理想的雄心壯志，成為了我校2013中考勝利的先導、再創輝煌的前奏，全校師生表示將以更加振奮的精神、更加踏實的努力，奮戰100天。

2.我校在4月16日舉行了“立德中學七年級家長進課堂教學觀摩活動”。活動前學校認真制定了活動方案，并下發了致家長的一封信，當天有30位家長走進課堂，參加了聽課活動，聽課后進行了家長座談，在座談會上家長對學校的課堂教學進行了充分的肯定，受到了家長們的好評，同時對學校的教學和設施提出了很多建設性的建議，對我們今后的工作起到了促進作用。本次活動組織的嚴謹、有序，收到了預期的效果。

2.認真做好九年級各種考試的考務工作

圓滿完成了九年級結課考試、區一?？荚?、學校二?？荚?、市級學業考查、區二?？荚?、體育考試等考務工作，做到考場安排、準考證發放、監考員安排、成績登統等工作細致認真，未出現紕漏。

3．6月初舉行了七年級“品味書香，享受經典”讀書學生誦讀比賽活動。

4．制定了立德中學“課堂教學模式星級評比活動”方案，成立了領導小組和評審小組，分階段開展了聽評活動。5.做好九年級畢業生學籍管理和檔案整理工作

完成了九年級學生學籍核對工作，并進行了學生檔案的整理。6.認真進行了九年級教師教學設計、學生作業的檢查

本學期對九年級教師進行了4次教學設計的檢查，發現問題及時反饋，并要求教師進行整改。學生作業檢查 6 次。

7.繼續關注課堂教學，堅持聽常態課、巡課制度

堅持教學管理者聽課和巡課制度，聽課后，與教師進行深入交流，提出課堂教學中存在的問題，指導教師不斷提高課堂效率。

8.建立校行政包班制度

根據我校實際，建立了校行政包班制度，即每位校級干部參與兩個班各個方面的工作，深入班級協助班主任和任課教師做好學生管理工作，收到良好效果。

9.組織了九年級數理化學科競賽，有10名同學分獲二、三等獎。

二、以校本教研活動，促教學效率的提高

1.為進一步提高今年中考總平均成績和考入市重點高中人數的工作目標，結合學生實際采取“分層教育、重點家訪”的方式，深入學生家庭與家長溝通信息、研究對策。為家長排困解憂，為學生指明方向，以實際行動落實教育局提出的“千名教師走萬家、萬名家長進校園”活動要求。

2.3月19日，由立德中學主辦的共同體研討活動----中考備考復習策略研討會英語專場獲得圓滿成功。參加本次研討的有教研室英語教研員門老師及各學校教學校長、教務主任以及九年級英語教師等。會上各校英語教研組長分別做了本校中考復習策略的匯報，各校都能從本校實際出發，認真總結了近幾年中考備考方面的經驗，并將備考思路和復習輪次安排提供各學校參考借鑒。3.積極組織開展校本教研活動，提出了校本教研活動方案，要求學科組長做到定時間、定地點、定主講人、定研究專題等活動內容，取得一定的效果。

4.做好模擬考試后，復習策略的研究

根據我校一?？荚嚦煽?，進行了后一階段復習策略的校本教研，分析了一模試卷中每個小題的得分情況，制定了專題復習與基礎知識、基本技能復習相結合的復習策略。

二?？荚嚭?，確定了以回歸教材、回歸基礎、提高學生應試能力的復習策略。

5.開展了復習課開放的校本教研活動

針對我校實際，為提高我校的校本教研的實效性、針對性，努力做好下一階段的復習備考工作，組織了復習課開放活動（5月6日至5月10日共一周的時間，每天一個學科，共13節課）。特聘請區教研員、部分專家來校進行聽課。課后，由上課教師根據自己的教學設計進行說課，區教研員及專家評課，并對今后中考復習策略進行指導。

三、以考試分析，促教學質量的提高

（一）一模考試分析

學校高度重視此次一?？荚?，第一時間下載并分析考試數據，下發到班主任、任課教師，并要求教師對考試數據進行詳細的分析，找出教學中存在的問題，撰寫試卷分析和今后復習策略。

1.學校利用家校通向學生家長反饋一模成績，并發出致家長一封信，就中考前如何備考對家長提出意見，營造家校合作備戰中考的良好氛圍。

2.組織九年級教師召開一模成績分析會，班子成員全部參加，每位班主任分析班級學生占位情況，每位任課教師做試卷分析，重點分析了一模考試中反映出的問題。會上，學校對今后的復習策略提出了具體要求。

3.組織召開家長座談會，對不同層次的學生提出具體要求，請家長協助學校做好工作。4.分別組織召開學生分層會，共三個層面：一是學校前30名學生會；二是學校90至150名臨界生會；三是學困生會。對學生進行鼓勵的同時，也提出了明確要求。

5.組織召開九年級一模考試總結表彰會，對在此次模擬考試中成績突出的學生進行了表彰，號召其他學生向優秀生學習，做好自己的復習工作，爭取在中考中取得好成績。

（二）七年級期中考試分析

1.組織七年級教師召開期中成績分析會，李校長參加，每位班主任分析班級學生占位情況，每位任課教師做試卷分析，重點分析了考試中反映出的問題。

2．組織召開分層家長會，重點是學困生的思想工作。

（三）二?？荚嚪治?/p>

認真做好二?？荚嚪治?，下載考試數據，及時下發給各任課教師，做好查漏補缺。

1.及時貼出優秀生、進步生喜報，進一步營造中考備考的良好氛圍。

2.召開二?？荚嚪治鰰M一步對我校二模考試進行總結分析，并就最后十幾天的備考復習提出了具體要求。

3.召開學生家長會，向家長指出中考的緊迫性，指導家長做好學生的備考工作。

4.做好學生的心理疏導工作，利用6月7日（周五）下午班校會時間，為全體九年級畢業生進行了心理輔導講座。

四、取得的成效

區一模考試中，我校有五名同學（鳳文文、李國興、張辰瑞、趙希夢、顧雅雯）進入全區前十名行列，其中鳳文文同學以519分的成績列全區第一，有二十人進入全區前五十名。

區二?？荚囍校倚Ｓ衅呙瑢W（王欽、鳳文文、李森、李國興、張辰瑞、賈春旭、趙希夢）進入全區前十名行列，其中王欽同學以517分的成績列全區第二；有23名同學進入全區前五十名，比一模考試增加3人；總分平均分424.66，比一?？荚嚳偡制骄痔岣吡?.28分，總分優秀率達到了44.77%。

在我區舉辦的初中理化生實驗競賽中，我校物理實驗競賽獲得團體一等獎，化學實驗競賽獲得團體二等獎。（注：我校沒有八年級）

總之，我校在區教育局正確的指導和幫助下，緊密圍繞提高教學質量這一中心工作，進一步做好畢業班工作，優化復習備考策略，爭取在2013年中考中取得更好成績。

第二篇：中學教學管理工作總結

2011年的工作即將告一段落，一年來，本人一方面努力學習黨的教育方針，學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提升自身的教育理論素養和政治素養，一方面積極支持一把手的工作，從調查研究入手，全面了解學校各方面的情況、師生的思想狀況，和學校領導成員一起研究工作思路，擬定工作方案，并以強烈的責任心和事業心抓好自己分管范圍內的工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是：虛心學習，以和為貴;勤奮樂干，甘當助手，善于思考，不斷創新。其出發點，是一切為了學生的成長，一切為了**中學的發展，一年來本人在分管的政教工作方面主要做了以下工作：

1、強化班級管理：我們緊緊抓住這個管理學生的核心力量，前后召開班主任會10余次，進一步明確了班主任的工作職責、要求和各階段的工作重心，提高班主任的工作能力，加強了班主任的工作責任心，繼續實行班主任值日制度和晚上檢查住校生的簽到制度，從而加強了班主任對學生的管理。

2、狠抓入學教育：入學教育，重點在于對新生講清管理制度，讓學生心中有規矩和尺度。本學期初我們用了六天時間對新生進行了入學教育，內容充實，講解透徹、通過入學教育，一方面宣傳了學校，同時也使學生明確了自己的角色，明白了遵守的規矩，為良好的教學和生活秩序打下了堅實的基礎。

3、加強校園環境整治，樹立良好的學校形象：本學期一直堅持環境衛生的“一天兩掃除，一周一評比”的清掃和檢查評比制度，把政教處的檢查與學生干部的檢查充分結合起來，既培養了學生干部的管理能力，也培養了全體學生的自我教育能力。從而保證了校園每時每刻的干凈、整潔。前來我校的各級各部門領導及參觀我校的同行均留下了良好的印象。

4、加強校園文化建設，充分發揮校園文化育人功能：我們借助恢復省示范性高中這一目標，激發學生的自尊心和榮譽感，教育學生爭做合格的示范性高中學子，培養學生的自我教育能力;利用本科上線率創歷史新高的契機，激發學生努力學習，樹立遠大的志向。利用“校園之聲廣播”和校園宣傳板報，及時報道校園動態，全面反映校園生活，拓寬了學生自我教育渠道。表彰先進，獎勵優秀，增強了學生對學校的了解和關心程度。

5、加強學生法制教育和安全工作：堅持了對學生遲到、缺席的檢查。門衛檢查全校學生的出入，行政抽查全校各班級學生遲到、缺席和紀律，班主任檢查本班學生紀律，課內任課教師督查學生遲到和缺席情況。由于加強了常規管理，加強了檢查督促工作，學生的組織紀律得到了加強、各班的班風都得到了優化，樹立了中學的良好形象。

6、對門衛進行了重新聘用，增強了門衛力量，強化了職責，實行門衛24小時巡邏制度，加強了節假日對學生的監控和管理。

7、加強住校生的管理工作：在注重制度建設的同時，加強了班主任和管理人員在宿舍管理中的作用。實行班主任簽到制度，從而形成了班主任、宿舍管理員、值周領導三管齊下，齊抓共管學生的局面。宿舍管理員實行了聘任制，學校實行定期和不定期突擊檢查，學生會干部自主管理，使學生宿舍管理得到加強。

8、9.22――12月12日受教育局指派，我參加了由省教育廳主辦的在合肥師范學院舉行的第三十三期高(完)中校長任職資格培訓班的學習，通過近三個月的理論和實踐的學習，我進一步明確了工作職責，提高了思想認識，提升了自身素質。

回顧一年來的工作，**中學在拼搏中前進，自己分管的政教工作取得了一定成效，這其中各級領導給了我極大的支持，政教處、各處室、各年級組給了我很大的幫助，而我本人也在工作的實踐中受到了教育，得到了鍛煉。2012年學校已提出了新的工作構想，我將按照學校工作的總體安排，更加勤奮的學習，更加努力的工作，為中學的發展作出新的貢獻。

第三篇：2011年中學教學管理工作總結

2011年中學教學管理工作總結

2011年的工作即將告一段落，現將一年來的工作總結如下：

1、強化班級管理：我們緊緊抓住這個管理學生的核心力量，前后召開班主任會10余次，進一步明確了班主任的工作職責、要求和各階段的工作重心，提高班主任的工作能力，加強了班主任的工作責任心，繼續實行班主任值日制度和晚上檢查住校生的簽到制度，從而加強了班主任對學生的管理。

2、狠抓入學教育：入學教育，重點在于對新生講清管理制度，讓學生心中有規矩和尺度。本學期初我們用了六天時間對新生進行了入學教育，內容充實，講解透徹、通過入學教育，一方面宣傳了學校，同時也使學生明確了自己的角色，明白了遵守的規矩，為良好的教學和生活秩序打下了堅實的基礎。

3、加強校園環境整治，樹立良好的學校形象：本學期一直堅持環境衛生的“一天兩掃除，一周一評比”的清掃和檢查評比制度，把政教處的檢查與學生干部的檢查充分結合起來，既培養了學生干部的管理能力，也培養了全體學生的自我教育能力。從而保證了校園每時每刻的干凈、整潔。前來我校的各級各部門領導及參觀我校的同行均留下了良好的印象。

4、加強校園文化建設，充分發揮校園文化育人功能：我們借助恢復省示范性高中這一目標，激發學生的自尊心和榮譽感，教育學生爭做合格的示范性高中學子，培養學生的自我教育能力;利用本科上線率創歷史新高的契機，激發學生努力學習，樹立遠大的志向。利用“校園之聲廣播”和校園宣傳板報，及時報道校園動態，全面反映校園生活，拓寬了學生自我教育渠道。表彰先進，獎勵優秀，增強了學生對學校的了解和關心程度。

5、加強學生法制教育和安全工作：堅持了對學生遲到、缺席的檢查。門衛檢查全校學生的出入，行政抽查全校各班級學生遲到、缺席和紀律，班主任檢查本班學生紀律，課內任課教師督查學生遲到和缺席情況。由于加強了常規管理，加強了檢查督促工作，學生的組織紀律得到了加強、各班的班風都得到了優化，樹立了中學的良好形象。

6、對門衛進行了重新聘用，增強了門衛力量，強化了職責，實行門衛24小時巡邏制度，加強了節假日對學生的監控和管理。

7、加強住校生的管理工作：在注重制度建設的同時，加強了班主任和管理人員在宿舍管理中的作用。實行班主任簽到制度，從而形成了班主任、宿舍管理員、值周領導三管齊下，齊抓共管學生的局面。宿舍管理員實行了聘任制，學校實行定期和不定期突擊檢查，學生會干部自主管理，使學生宿舍管理得到加強。

2012年學校已提出了新的工作構想，我將按照學校工作的總體安排，更加勤奮的學習，更加努力的工作，為中學的發展作出新的貢獻。

第四篇：中學教學管理工作匯報

教學管理工作匯報材料

臺頭中學

在上級教育主管部門的關心和指導下，在全面提高教育教學質量的宗旨下，本學年我校的教學工作，緊緊圍繞學校在開學初制定的教學工作計劃，牢固樹立為廣大師生服務的意識，轉變工作作風，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以抓觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點，以抓機遇、修煉內功為措施，以促進學校全面、健康發展為目標，進一步抓好教學監控，不斷提高教師隊伍素質，著力培養學生的創新精神和實踐能力，較好地完成了各項教學管理工作任務，取得了一定的成績。現將我校教學管理工作匯報如下：

一、加強校本培訓和業務學習，努力提高教師綜合素質

隨著教育教學改革的深入發展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，本學年，我校進一步強化了校本培訓工作和業務學習，按照新課標課程計劃，首先開全開足課程，建立健全了各個教研組織和領導機構，真正做到了教研有計劃，活動有記錄；其次是科學規劃校本教研工作，制定了校本教研管理制度和短、中、長期校本教研任務，真正做到了學期和學年有計劃，每月有安排，周周有落實；開展了多種形式的教研活動，各教研組每周要舉行一次公開課，一節隨堂課，每學期學校舉辦一次優質課大賽，并設立獎勵機制，努力形成“自我反思、同伴互助、專業引領、共同提高”的教研氛圍。教務處要求教研組每學期至少召開兩次學習討論課標的專題會議，鼓勵教師要加強教學理論學習和研究，教師要認真撰寫教學反思和學期總結，積極參與各級各類競賽與賽教活動。學校為教師建立個人業務檔案和個人成長檔案，全面記載教師成長歷程與教學業績，實行量化積分，作為今后評定職稱、考核、評優評先的依據，促使教師的業務水平和綜合素質不斷提高與發展。

廣泛開展“三課”活動。教務處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習，共同提高業務水平，多數教師聽課在25節以上。校領導聽推門課，了解課堂教學的常態，落實校內視導，督促教學過程。每周分管教學領導攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。僅前半學期，教學副校長、教務處主任三人的聽課節數總計達98節，與教師面談反饋意見三十余人。聽課中結合學生反映強烈的問題，重點幫助授課教師提高業務能力，使教學監控更富實效。

為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類培訓，有30余名教師參加了市、縣新課程培訓；20多位班主任參加了省市縣班主任培訓；24位教師參加了2013年中考研討會，帶回了最新的中考備考信息。

實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結對活動，一方面充 分發揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。二．落實教學常規，重務實，重實效

開學初，教務處專門組織教師學習了學校教學常規管理制度，重申了教案備寫要求、集體備課、作業批改規定、聽課節數規定。學校檢查常規主要從六個方面進行：一是教案檢查。教務處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、預習導學、交流學習研討、訓練鞏固、拓展延伸、教學反思等環節。各教研組長每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時在教工會上總結反饋。二是堅持集體備課制度。以學科教研組為單位，每周不少于一次，每次活動時間不少于兩課時，每次都有活動內容，切實做到四定（即定時間、定地點、定主持人、定主題），并做好詳細記錄。三是作業批改檢查。教務處每月對各學科作業進行抽查，教研組長每周抽查，將檢查情況通報給教務處。抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果，教務處都認真作好小結，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。四是堅持巡課檢查。按照《臺頭中學領導巡課制度》，值班領導每節課都逐個巡查課堂，并將當天巡課情況及時登記在《巡課記錄表》上，把巡課過程中發現的問題，及時反饋給主管領導與相關教師。五是扎實推行抽考制度。加強抽考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿。前半學期，九年級進行了摸底性檢測，七、八年級組織了重點學科的抽考，考后年級組召開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據情況及時調整教學策略。六是開展“家長進課堂”活動。學校要求各班邀請家長到班與學生一起聽課，課后校長代表學校做了學?，F狀、發展規劃的匯報，給各班下發家長會問卷調查表，征求家長對學校教育教學管理的意見。

三、以課堂教學為抓手，促質量提高

1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；部分教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現實，我們學校決定把如何調動、激發全體教師參與常規課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學初各教研組圍繞中心任務制定教研計劃，上交教導處。教導處明確要求教師在課堂教學中恰當地創設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創設可望可及的建構知識的良好環境，這不但是思維發展的規律性要求，也是有效地形成和發展學生認知結構的需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創設課堂情境的落實情況。此外，引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規劃教學流程、化解教學疑問、促進學生心智發展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提 2 高駕馭課堂的能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。強調教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學生，研究教法和學法，轉變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低效教學現象。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的有效教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是九年級畢業班學生的學法指導），以學法的優化推動教法的優化。

四、召開九年級工作會，重視畢業年級工作

九年級中考成績的好壞，事關學生今后的個人發展和學校聲譽，因而倍受家長及社會關注。學校歷來重視畢業年級組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學年，學校調整充實了畢業年級教師隊伍，加強了組織領導，畢業年級實力得到了提升。開學初學校行政班子分別組織召開了九年級教學工作會。校長、副校長以及教務處主任等出席了會議，對上中考情況進行了分析，并強調新學期九年級教師要繼續開展深入的教學研究，提高教學研究的實效性，優化畢業年級教育教學質量。年級組長分析了年級的優勢學科和班級，向全體領導及教師匯報本年級的工作計劃和設想，并確定跟蹤輔導責任制。畢業年級教師也一一發言，老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、明確目標”的目的，為進一步提高畢業年級工作水平做好了準備，為本學畢業年級工作平穩有序地開展奠定了基礎。

五、強化教研組建設，做到優勢互補

學校充分發揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外，語數英幾個教研大組積極探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優化教學過程，逐步加強制度式的規范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，提高了教師整體素質。

開展教學觀摩活動。按照慣例，我校每期要求以教研組為單位組織匯報課、展示課、研討課等，每組每周確定1名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無課的教師可跨組聽課，相互學習，擴大交流。截至目前，各教研組已有8名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內說課，聽取大家建議；授課之后，各組認真組織學科教師評課。大家暢所欲言，點評中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。

為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報縣、市級課題，目 3 前，各學科組的申報課題均已獲準立項，課題研究正在進行中。

六、存在的問題

1、集體備課還需進一步加強。教師教案備學生方面不足，缺乏創新。

2、激發學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。

3、現代信息技術教育設施不夠。

4、學生評價及綜合實踐管理還不夠規范。

七、今后努力的方向

1、繼續探索集體備課的有效模式，加強教師專業培養制度，鼓勵教師參加繼續教育，學習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經驗，為教師的專業發展奠定基礎。

2、抓教師隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

3、加強新課程管理研究，探索學生評價、綜合實踐管理的有效模式。

4、爭取項目資金，加大投入購置多媒體設備。

課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設，轉變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關心、指導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在短期內改變學校教學面貌，強化學校品牌，早日實現學校質量的新跨越。

2013年5月14日

第五篇：中學教學管理自查報告

中學教學管理自查報告

中學教學管理自查報告根據《××市教學常規管理要求》和規范辦學的文件精 神，為促進學校教學工作管理規范化、高效化，積極實施新 課改，全面推進素質教育，提高教學質量，我校圍繞××市 常規管理要求，規范管理，抓好細節，全面實施素質教育，積極開展“課程實施發展年”的各項活動，提高我校的教育 教學質量，現將我校 XX 年完成教育教學工作目標的情況進 行自查自評總結如下。

一、基本情況 我校創辦于 1959 年，學校位于新術河畔。

XX 年學校被 命名為××市實施教育現代化示范初中，從 XX 年至 XX 年學 校連續五年獲得“東海縣教學先進集體”稱號。

XX 年順利通 過市管理規范達標校驗收。

學校占地面積 85 畝，建筑面積 萬平方米。

學?，F有 33 個教學班，1623 名學生，教職員工 143 名。

學校環境優美、設施比較齊全。

有兩棟能夠容納 32 個班級的教學樓，一棟綜合樓，內有理化生實驗室、圖書室、閱覽室、計算機房、音樂室、美術室等專用教室，一棟能夠 容納 700 多人住宿的學生宿舍樓。

學校配有教職工、學生食 堂等輔助設施。

現在，學校努力探索初中的辦學模式，在行 政管理、師資建設、素質教育、校園建設等方面都取得了明 顯的進步。

為了實現學校的新一輪發文秘雜燴網展，我校努 力追求管理創新，用高起點來構建現代學校管理制度。

學校

制定了新時期的發展目標，在加強制度建設、隊伍建設、教 育教學改革等方面又跨出了新的一步。

我校逐漸形成了自己 的教學管理模式，辦學質量穩步提升，社會各界和學生家長 對學校的滿意率不斷提高。

二、以規范為目標，以質量為本文來源：http://中心，向教學常規管理要質量

1、積極實施課程計劃，向課程要質量、加強監督，保證開齊開足規定課程 根據省市縣文件精神，我校認真貫徹落實《江蘇省中小 學管理規范》，并結合我校實際制定《××中學課程實施計 劃》，按照計劃，開齊開足全部課程，特別是要加強體育、音樂、美術、信息技術、欣賞、寫字課程的實施，不得隨意 增減課程和課時。

研發校本教材，大力推進校本課程和地方課程 ①、建立組織確保落實 我校成立以校長任組長的小本研發小組，統籌安排 www.校本課程研發工作，規范開發，堅持落實。

各個部門根據研 發情況落實責任，并對開展情況進行月考核。

②、本學期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書 法、地方課程，積極實施振興閱讀計劃，加強學生的課外閱 讀指導，上好課外閱讀指導課，培養學生良好的讀書習慣。

2、抓好教學常規管理，向課堂要質量

為了提高課堂教學效益，我校以常規管理為抓手，努力 提高課堂質量。

、進一步完善領巡課制度，成立由分管領導和教師共同 參與的課堂評價小組，加強課堂教學評價。

、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結合的 方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的 進行適當扣分，納入當月的考核，使全體教師認真備課，規 范備課。

、細化作業檢查制度。

成立作業檢查小組，實行定期與 不定期教案差制度，確保教師認真批改作業，達到批改的實 效。、改革集體備課制度。

成立有分管領導參與的集體備課 領導小組，確保集體備課定時開展，提高集體備課的實效 實行雙休日作業制度。

每周一班主任六點半收繳制度，防止學生抄襲他人作

業。

實行課堂教學改革，向素質教育要質量 ①、健全組織，為課改導航 全校師生形成共識，結合我校的實際情況，成立了以校 長為組長、主管教學的副校長為副組長、教務主任、教研組 長、備課組長共同參與的新課程改革工作領導小組。

②、完善制度，為課改保駕。

為了充分調動我校教職工的積極性和主動性，我們將在

學?，F有規章制度的基礎上，借鑒后六中學的成功經驗，擬 訂《××中學教師教學常規管理月考核制度》和《教職工聘 任制度》學校制定了一系列方案，明確了學校課改工作的指 導思想、基本原則、總體目標和任務、重點和難點，建立課 堂評價制度，加強課堂教學與管理，為課程改革的順利進行 提供了強有力的思想、組織保障。

③、鼓勵動員，提出要求，為課改指南 面對新課程改革，廣大教師膽戰心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強思想教育，注重精神引領，讓全體教師從認識 上到位，逐步改革課堂教學。

明確課程改革的重要性，積極組織教師學習《新課標》 等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓，使 教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上

和理論上的充分準備。

通過學習教師們提高了對新課程改革 的認識，明確新課程觀念;明確課改思路：教師少講，學生多學，要想法設法調動 學生學的積極性。

確定課堂教學模式.為“三案?八環節”教學模式： “三 案”指學案、教案、鞏固案。

“八環節”指復習、預習、展 示、質疑、探究、點撥、拓展、檢測。

明確“三案?八環節”教學模式對教師備課的要求 首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真備課。

其次，要加強集體備課。

第三，加強二次備課。

明確課改要求 轉變觀念，更新理念，不迷信傳統;大膽嘗試，積極探 索，不怕失敗;認真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強師生交 流與溝通，不高高在上。

進行課改評比，評出課改先進標兵，鼓勵和示范。

三、加強校本教研，向教師素質要質量 為了使三案六環節教學模式得到貫徹落實。

我校及時制 定了集體備課制度和操作流程，規范教研活動，保證教研活 動得以順利開展。

1、進一步加強青年教師的培養，積極實施青藍工程，有目標，有步驟地加強教師隊伍建設。

2、加強教師培訓。

充分利用教學資源光盤學習課堂教 學經驗，堅持自學和集中學習相結合。

3、加強集體備課，集思廣益。

四、堅持自主發展，向學校特色要質量 為了學校長期發展，創品牌學校，學校制定三年規劃，詳細闡述學校未來的發展方向，提出發展的措施。

1、學習杜郎口，改革課堂教學

2、加強班級平衡小組建設，讓學生敢說、能說、會說。

3、實行雙休日作業，加強課外的監控。

立足課堂教學改革，提高教學質量任重而道遠，我校將

秉承效率+激情的教學理念、“關愛”的管理理念把我校建設 成為一所品牌學校。