第一篇：六中安全工作總結

天山六中2012——2013學年度第二學期安全工作總結

本學期樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的思想，堅持“珍愛生命、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,把安全管理工作放在學校管理工作的首位,把安全教育作為學校素質教育的基礎。就本學期工作做如下總結：

1、開學初安全大檢查，對學生進行安全教育

2、落實安全管理規章制度：安全事故責任追究辦法；各類安全工作崗位責任制；突發公共事件應急預案；預警制度；日志制度；大型活動申報審批制度；安全事故即報制度；年檢報告制度；安全工作互檢制度；學生安全行為規范；規范學校安全工作檔案。3、3月25日安全教育日對學生進行安全教育提出安全倡議，與交警協調抓好學生回家返校途中的乘車安全。

4、四月份定為安全教育活動月，制定安全教育活動月實施方案。4月1日安全活動月啟動儀式，七年安全法律安全手抄報比賽，八年級溫馨提示卡制作，九年級舉行安全主題班會。4月15日到天山監獄所進行參觀，郭主任進行講解，學生寫一篇心得，使學生受到教育頗深，4月22日進行地震疏散演練，郭主任做總結講話。對學生進行安全警示教育，觀看法制光盤。

4、加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

5、在課堂教學中開設每學期不低于十六課時的安全教育課,做到

“有大綱,有計劃,有課時,有教師,有教材,有教案,有作業,有考試”。學校要根據課本內容在期末考試中增設安全知識考試,考試成績記入學生檔案。要求教師課首或課尾對學生進行安全教育。

6、抓好應急避險演練工作，認真制定天山六中地震應急疏散演練實施方案并附帶疏散演練圖，按照方案進行應急演練，沒有發生安全事故，取得良好效果。

7、繼續加強與派出所等相關部門的聯系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創“警校共育”新局面，聯系學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育和轉化工作。

8、通過培訓、演練、征文、安全手抄報、遵守法律、崇尚科學反邪教手抄報等多種形式大力開展安全教育活動，及時發布當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

9、安保人員每天對學校進行安全檢查做好記錄。

10、學校建立和完善材料的收集、整理、立卷和歸檔制度明確安全管理相關人員的職責范圍，做到每項重要工作，都有完整、準確、系統的文件材料歸檔保存。

第二篇：灤平六中2009學工作總結

灤平六中2009學工作總結

2009學，我校在教體局的正確領導下，以科學發展觀為統領，深入開展干部作風建設活動，深化六項機制改革，實施“三項素質”提升工程，各項工作取得了圓滿成功，現總結如下：

一、德育工作

德育工作緊緊“123”工程，即明確一項目標（向細節要管理質量），把握兩項核心（一是學生良好行為習慣40條，二是安全管理問責制），抓實三項工作（一是德育常規，二是安全穩定工作，三是甲流防控工作）。

1、完善德育制度，加強隊伍建設

（1）以干部作風建設活動為契機，提高干部教師的業務素質和師表風范。制定出臺了“領導干部禮儀行為規范”、“教師禮儀行為規范”、“領導干部學習制度”等，通過開展“訪談日”、“調研周”等活動，不斷提高廣大干部教師敬業、樂業的精神境界。打造能戰斗，善管理的德育隊伍

（2）加強德育領導隊伍建設。進一步充實了黨支部、共青團力量，發揮黨支部、共青團的先鋒隊作用。進一步優化政教處、共青團、學生會、班委會管理組合，發揮最佳效能。本，發展新黨員4名，新團員350余名，八年一班團支部被評為市級“五四紅旗團支部”，六中團委被評承德市評為 “五四紅旗團委”。高顯俠老師獲市級師德標兵，胡文廣主任獲縣級師德標兵。王海濤老師被評為市級優秀教師。

2、豐富德育活動，創設育人環境

德育活動以“做好今天身邊每件小事”為主線，以“文明行為習慣養成教育”為抓手，以宏揚“長城精神”為主渠道，扎實有效地開展德育教育活動。

（1）以班、團、校會為主陣地，對學生進行“長城在我心中”“愛六中，做六中小主人”、“感恩教育”、“節約教育”、“文明禮儀教育”“良好行為習慣養成”等方面的系列教育。

（2）充分利用灤平教育網、校園之聲廣播站、廚窗、手抄報等途徑，及時報導我校“愛心一日捐”、“慈善一日捐”、“拾金不昧，見義勇為”等新人、新事、新風尚.（3）利用國旗下講話，對學生進行文明禮儀、法制安全、環保教育、長城精神、愛國主義以及甲流防控等方面的教育。我校學生參加縣教體局組織的國慶征文、環保征文活動，1人獲得一等獎、2人獲二等獎，2人獲三等獎。

（4）以各種重大節日和紀念日為契機，開展了卓有成效的活動。在“3.12”植樹節開展“捍衛綠色長城，構筑京津屏障”主題活動； “五.四”青年節開展“展現班級風采，唱響青春希望”——紅色精典合唱比賽；“

5、12”抗震救災紀念日開展安全應急疏散演練和安全知識競賽；國慶節組織學生觀看閱兵式，寫觀后感，組織“長城精神永不倒”知識競賽。通過以上活動的開展，極大地豐富師生們的業余精神文化生活，激發了同學們的愛國情感和求知熱情。

3、安全穩定工作

按照《灤平縣教體局安全管理問責制》的原則和方法，進一步完善細化我校的安全管理制度和預案。

（1）與教師、學生、校車司機層層簽定了安全目標責任書。明確安全責任，落實安全獎懲制度。

（2）開設安全教育課，每周一課時，由班主任主講，對學生進行安全知識培訓。

（3）嚴格財務審批制度和校務公開制度。杜絕“三亂”現象的發生。本，安全穩定工作實現了零投訴。

（4）加強師德建設。通過開展師德報告、學習吳大觀等先進事跡等，提高了教師愛崗敬業，教書育人的責任感和使命感。沒有出現體罰和變相體罰現象，沒有出現安全責任事故。

4、甲流防控工作

（1）首先，擴大宣傳力度。設置標志牌（預防H1N1流感，非本校師生禁止進入校園）；懸掛橫幅：“人人動手，清潔環境，預防甲型流感流行”；櫥窗設置兩個專版，宣傳防控知識；班主任同上一堂防控為主要內容的教育課，普及防控知識，并向家長，發放“預防H1N1流感致家長的一封信”。

（2）強化措施

先后召開專題防控會議20余次，安排部署防控工作。嚴格執行“一測三檢三報”制度和“四早”（早發現、早診斷、早隔離、早治療）。對缺勤學生進行跟蹤監測。

組織全校師生服預防甲流中草藥和季節流感疫苗接種；每名師生配備一支體溫計和一個口罩。

（3）清潔環境，消滅衛生死角。堅持做好宿舍、教室等人員密集場所的通風和定期消毒。

5、后勤工作

（1）加強食品衛生管理。制定和完善了各種規章制度，層層簽定目標責任書，并對食堂工作人員定期進行培訓。

（2）做好餐具的消毒管理和人員密集場所的定期消毒。

（3）加強物品的登記、檢查、賠補 工作，并將物品管理納入各科室，各班的量化考核。

（4）加強校園用電、取暖以及教學設施設備的檢修力度，及時排除安全隱患，保障安全運行，更好地為前勤服務。

（5）完成學校綠化、美化工作。

二、學校文化建設

1、提煉和確立了學校文化的多個基本要素。

一是確立學校辦學目標、一訓三風和發展規劃。

二是、構建了一批校園文化建設載體。確立了六中校歌、校徽和校旗；教學樓以“禮、勤、競、信”為主題教育的四個板塊；綜合樓前設立了八個宣傳櫥窗；德育教室、美術教室等綜合德育功能展室相繼建成，并發揮了最大效能；“校園之聲”廣播臺成為宣傳六中、展示才藝的天地；長城德育教育基地正在籌建中。班級文化和宿舍文化已初具雛形。

2、加強制度文化建設，優化教育教學管理。

進一步梳理、健全、完善學校的各項管理制度，形成了德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、財務管理制度、行政管理制度等幾大塊。本學期，又修改完善了《灤平六中中考獎勵方案》、《辦公室管理制度》、《教室管理制度》、《星級宿舍管理制度》、《教師學習制度》、《領導干部十不準》等規章制度。同時，建立了以教代會制度為代表的民主管理體系，并建立健全了工會委員會，全面提高了學校管理水平。

3、開展系列活動，創建文化精品。

在教職工和黨員干部中深入開展了“愛崗敬業、爭創一流”活動；在青年教師中開展演講比賽、粉筆字競賽、課堂教學比武等活動，促進青年教師專業成長步伐。在學生中廣泛開展讀書、藝術、體育等豐富多彩的校園文化活動，通過師生讀書競賽、文藝匯演、師生運動會、教工籃球賽、學生毽球比賽等，提升了校園的文化氛圍和藝術品味，使校園成為了學生健康成長的樂園。

4、加強環境建設，營造文化氛圍。

一方面，重視改善教職工的工作條件，關心他們的物質文化生活，提高教職工福利遇，保障教師合法權益，創設良好的工作環境和良性競爭機制；另一方面，不斷完善校園文化環境建設，到現在已經建立了校園警示文化、樓道文化，樓梯文化等；并初步形成了班級文化、宿舍文化，真正實現“一磚一石都說話，一草一木皆育人”。第三、建立“心語室”，開設心理健康輔導課，面向每一位學生開展咨詢輔導服務，解決學生在成長過程中的困惑。

三、教學工作

1、教學常規制度建設

完善備、講、批、輔、考、導等教學常規管理制度，并狠抓落實。對教學常規的檢查，實行抽查和定查有機結合。從計劃的審批、教學設計的檢查再到課堂有效的實施，從作業的批改、課外的輔導到每一次教學成績的跟蹤分析，都有專人負責檢查，并納入教師個人業務考核成績。

2、課堂教學管理

本學期，進一步完善了課堂評價制度和課堂管理制度，從“有效課堂教學策略”研究入手，狠抓課堂教學，提高45分鐘的教學效益。通過評優課、推門課、過關課等形式，幫助年青教師盡快掌握新課程理念，有效地駕馭課堂。一年以來，主管教學校長、主任聽評課200余節，教師聽評課人均達40余節。

堅持月考制度和成績分析報告制度。

3、教科研工作。本學期，教導處調整課題研究思路，修定總方案，修改分段實施方案，將主題確定為“有效課堂教學策略”。從計劃，備課、講課、輔導四個環節入手，層層抓落實，進行有效課堂教學的研究和探索。

4、校本研訓

（1）開展社會綜合實踐。進行了兩次全校性調查：網絡調查和水資源調查。

（2）開展“長城伴我成長”系列活動。舉辦了有關長城史話社會實踐調研和金山嶺長城知識競賽。

（3）舉辦骨干教師示范課、研討課。對外派參加培訓的教師返校后要進行二級培訓和示范課。

（4）各學科成立興趣小組，培養特長生。音體美學科成立特長生培養班。2009年中考，我校一中特長生公助一次上線6人，創歷史新高。

5、教學質量

以中考為標志的教學質量更上一個新臺階。2009年中考，一中公助生達92名，公助生位列鄉鎮第一名。綜合考核第三名。音體美特長生培養有新突破，一中特招，有6名學生進入音體美公助行列。

非畢業班年級成績完成了教體局指定指標，部分學科有較大突破。

6、教師培養與培訓（1）開展“青藍工程”。老教師與年青教師結對子，建立師徒關系。

（2）建立教師成長檔案，記錄教師成長中閃光點，激發教師的成就感與使命感。

（3）、開展青年教師演講、三筆字過關比賽。堅持每周一篇鉛筆字訓練。

（4）、強化業務培訓，提升教科研水平。本學期，組織全體教師就“如何提高教學質量”、“有效教學理論”、“校本研修”等專題進行學習培訓。同進，派出14名青年教師赴石家莊進行為期一個月的專業培訓，派出5名骨干教師參加省市培訓。

四、干部隊伍建設

1、思想建設

以干部作風建設省城為主渠道，扎實開展“深入學習實踐科學發展觀活動”。組織全體黨員教師學習鄧小平、江澤民、胡錦濤論科學發展有關理論與實踐。全體黨員干部通過訪談日，調研周等形式，深入教學一線，深入學生家庭開展調查研究，了解師生、家長迫切需要解決的問題。領導干部公開廉政服務承諾，接受廣大師生監督。

2、業務培訓

本學期，集中組織領導干部、黨員教師學習10余次；校長、副校作專題報告4次。領導干部每人撰寫讀書筆記4萬字；學習心得10余篇；形成調研訪談報告2篇

3、制度考評

（1）進一步完善領導干部考評方案，從“德、能、勤、績、責”幾方面對干部進行評價。并將計劃的制定與實施，目標的達成與實效，聽評課，教科研，素質提升等工作納入考核。

（2）完善教代會制度。充分發揮工會的組織、協調、監督作用，發揮廣大教師參與學校民主管理、民主監督的權力。本學期，召開我校第一屆教代會，會上審議并通過了《灤平縣第六中學五年發展規劃》、《灤平縣第六中學中考獎勵方案》等四項方案；大會解決了師生普遍關注、關系師生切身利益的問題32項。大會選舉產生了灤平六中第一屆工會領導機構。

（3）制定了績效考評草案，為實施績效工資做準備。

4、素質提升 本學期，進一步完善了“領導干部提升計劃”。著力打造一支“精業務，善管理，能戰斗，出實績”的管理隊伍。

（1）與每名中層領導簽定目標責任書，明確所分管工作的職責與任務，明確本學期工作目標和工作重點。

（2）制定個人素質提升計劃。將聽課、評課，參加教研活動、政治業務學習、科研成果等情況納入提升計劃之中。

（3）積極參加各種領導干部進修培訓，提高領導干部的工作效能和管理藝術。提升他們對新形勢下學校管理的駕馭能力。本學期，共派出5人次參加30余天各級學習培訓。

第三篇：香河六中工作總結

香河六中工作總結

近年來，在上級教育部門的正確領導下，我校堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行教學改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續加強學校教師隊伍建設，提升師資整體素質，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，開拓創新的辦學精神，加強教學研究，不斷解決教學中存在的新問題，全面提高了學校的教學質量，改善了校園的環境，提升了學校的核心競爭力，正努力朝著爭創讓人民更加滿意的具有地方特色的農村新型學校的目標奮進。這種獨具特色的管理，讓六中的名字在京東大地上越來越響亮。河北省“校務公開示范校”、河北省“體育傳統項目學校”、廊坊市“明星校”、香河縣“十佳誠信學校”、香河縣“文明單位”等榮譽都來源于六中人的努力！現結合學校實際，就本校三年來開展的工作情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

三年來，學校的領導班子團結一致。領導層深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。全校教師業務能力及教學熱情大有提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校的領導班子人人都有強烈事業心和高度責任感，每天都是早 到校、晚離校，以校為家。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。校領導首先做到身先士卒，帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課。同時，校領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力，進而提升了學校的教育教學質量，為學校今后的發展打下了堅實的基礎。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

教育要發展關鍵在教師。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平，尤其是像我校這樣一所條件不足的農村中學。三年來，我校注重對教師隊伍的建設，著力提升教師整體素質，堅持常抓不懈。首先我們加強職業道德教育，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因為諸多因素一心想向外調，對教學沒興趣等。經過一年又一年的學校領導無微不至的深入了解和推心置腹的交談，對個別思想迷茫的教師進行了思想教育，漸漸清除了他們心中的消極因素，從而逐漸使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再次以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，同時為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為學校的教學骨干和學校的學科帶 頭人，讓他們感到了自身工作的價值和幸福。

與此同時，在教師管理方面，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了教師上班時間外出、遲到早退等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師，促進了良好的師風和校風的形成。

三、加強德育工作，建設文明校風

為了提高校園品味，陶治學生情操，學校加強了校園文化建設。一草一木都在悄悄吐露著縷縷文化氣息，每一塊墻壁都在訴說著‘誠信乃立身之本’‘與人為善，道義為先’??學生視線所到之處，活動所達之地，石頭說話，花草傳情，處處感受到教育。

六中堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。學期末，學校設立學習標兵、三好學生、優秀學生干部、雷鋒獎、特長表現獎、文明懂禮獎、明顯進步獎、優秀共青團員、優秀團干部等獎項，充分挖掘學生的閃光點，從而營造了比、學、趕、超，積極向上的良好校風；大力倡導“感恩”教育，提倡儒家文化與當代思想結合，大興文明懂禮之風，“感恩”教育成為我校德育工作的一大特色，并在全縣教育系統推廣；制定了符合自己特色的誠信教育內容和要求，把誠信教育滲透到各科教學中去，提高了學生對誠信的認識；開展一系列活動進行德育教育，對學生進行長期的德育教育。

1、通過校會、主題班會、團活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生的轉化工作。

四、狠抓教育教學，提升學校核心競爭力

教學工作是學校的中心工作。三年來，我校通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。每學期開學初，我們學校都會及時召開教研組長會議，共同商定每一個學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。一般一年要開展多節教研課，讓全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們三年來始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。讓學生在校的各項管理工作更加的井然有序。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。在每一學年中，我校教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。（4）、三年來，每一年我們都以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。年年我們都從學生的基礎文明行為、習慣教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，促進了學生的全面發展。

（5）、三年中，我們每一年都積極開展各項競賽活動。競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗誦比賽，作文比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。學校重視提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予適當的支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績，特別是近幾年來，我校中考成績一直位居全縣所有初中學校之首，今年，又有132人被一中錄取，香河六中已成為我縣初中教育的一面旗幟。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，三年來，我們至始至終都重視和在加強家訪和安全管理工作。

1、學校每年學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力，有效地促進了學校的各項工作的開展。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生考勤，確保學生在校安全地進行學習。

3、做好家訪工作。每一年我校都把家訪當成是班主任工作的重要環節，這也是促進學校教學的重要手段。同時，我校還采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系齊抓共管，取得了良好的效果，也獲得了家長的肯定。

4、加強對學生的安全管理工作。三年來，每一年我們對學校的安全教育都刻不容緩。我校這幾年來利用升旗儀式及班會課、政治課等各種機會對學生進行安全教育，安全知識普及，并結合社會上安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1、嚴格按照上級有關部門的文件標準做到不亂收費，嚴格執行九年義務教育的相關規定。

2、堅持勤儉節約，同時努力改善學生的學習環境、教師的生活 條件及待遇，保證教師安心工作。

3、廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4、開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5、與社會愛心人士、企業取得聯系，捐資助學。

七、改善辦學條件，優化校園環境

在上級領導和社會各界的關心支持下，學校多方籌措改善辦學條件，加大服務學生的力度，先后改建了食堂、學生餐廳、男生宿舍，硬化路面1500平米，維修學生桌凳900套，更換鍋爐兩個，改造舊線路整改了危房危墻，更換操場護欄等等。如今學校的辦學條件有了明顯的改善。

八、存在問題

回顧三年的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，取得了一些成績，但是，也存在一些問題。第一，學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。第二，教師緊缺，青年教師少，兼職的多，工作任務繁重，壓力大，個別學科老師跨年級教課。第三，學校相應的功能教室硬件設施需要更換補充。第四，學生住宿條件差急待改善，生活老師配備少急需增加。回首過去我們取得了一定的成績，面對未來又倍感壓力，我們相信，在縣委縣政府及教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為香河的教育振興譜寫新的篇章！

第四篇：漢沽六中安全自查報告

漢沽六中安全自查報告

江澤民同志強調：“責任重于泰山”，我校領導班子對此深有同感，始終高度重視學校安全工作。并從忠實實踐“三個代表”重要思想的高度出發，時時處處講安全工作，抓安全工作。

一、領導重視，成立機構

為了解除師生、家長的顧慮，保證廣大師生有一個安全祥和的工作、學習環境。我校決定成立漢沽六中安全檢查督導小組，全面負責學校的安全檢查工作，名單如下：

組長：楊云同

副組長：劉潤來王克生張洪延

成員：王健李義生吳學江郝友元王金勇劉雪偉

二、認真排查，不放過一個漏洞

2003年9月17日上午，安全檢查小組在組長楊云同的帶領下，對學校所有房間、設施進行了一次拉網式大檢查，檢查中，小組每個成員都認認真真，不敢有一絲一毫懈怠。從每一個插座、開關牢固程度到電扇安裝的位置，從每一根電線的粗細到日光燈安裝的高度，從每一副籃球筐的螺絲型號到單雙杠螺絲的養護，逐一進行檢查。校長楊云同同志全程參加了當天的學校安全檢查工作，并對存的每一個問題、每一處隱患都提出了明確整改意見。各部門負責人也當場表示，能現在解決的就地解決，決不拖延。有些一時解決不了的問題，盡快拿出方案，爭取早日解決。

三、發現問題，及時研究

檢查中，我們發現有些教室、辦公室、存在著插座不牢固，開關無蓋，學生宿舍床鋪邊緣角鐵尖銳，部分教室電源線貼近日光燈，操場無照明問題等等。發現問題后，小組全體成員認真地進行了探討并提出了整改方案

四、解決問題，當即立斷。

安全檢查以后，我校已著手進行了整改，學校操場東西兩側各安裝探照燈一部，解決了學生晚上推車難問題，部分教室照明線路設施已開始整改，宿舍床鋪角鐵已著手鋸磨。

總之，我校在檢查中，不諱言自己存在的問題，發現一件解決一件，爭取最大限度地消滅各種安全隱患，使廣大師生全身心投入到工作學習中去。

漢沽六中

2003年9月18日

第五篇：東港六中國防教育工作總結2017

東港六中2017年全民國防教育工作總結

2017年9月16日是第十七個國防教育日，為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發學生長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣、內容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統一思想，提高認識

我校十分重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學校的工作計劃中。學校針對學生的年齡特點和學校的具體情況，通過舉行報告會、國防知識競賽、國旗下的講話、主題班會等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內進行了國防教育思想動員，統一思想，提高認識，激發了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。學校還制定了具體的國防教育宣傳周活動計劃，并進行了認真的安排部署，確保宣傳周活動的順利、有效開展。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳周期間，以學生為主體，教師為主導，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內容，開展國防教育主題活動。

1、開一次國防教育主題班隊會，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。

2.課堂滲透

發揮了課堂的主渠道作用，利用主題班會課，組織學生參加了國防教育知識問卷調查，把國防教育滲透到了教學活動中，使學生在學習學科知識的同時接受到了國防教育。

3.、專題廣播

廣播時間向全校師生進行了國際形勢教育，使全體師生進一步認清了當前中美、中日關系、大陸與臺灣的關系，進一步認識到了國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發了他們對國防的關注，增強了愛國熱情。

4、開展了國防知識“主題手抄報”活動。為了進一步促進學生增長國防知識，學校還組織學生開展了國防知識小報繪制活動，學生通過查閱有關書籍、報刊等，繪制了自己的國防小報，樹立了國防意識。

三、工作落實，效果良好

此次活動中，根據學校的統一部署，全校師生積極參與，主動性和積極性高漲。通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養了對國防建設和雙擁工作的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛國的信心，激發了學生的愛國熱情。國防教育宣傳周活動取得了圓滿成功。

今后，我們將不斷總結經驗，積極探索國防教育的新思路、新方法，努力使國防教育工作上新水平。

國防教育工作總結

2014-2015

滿堂紅九年制學校