第一篇：小學(xué)作業(yè)規(guī)范使用匯報(bào)材料

追尋，那一路芬芳

——記石麟小學(xué)左岸工作室作業(yè)規(guī)范使用匯報(bào)

長清區(qū)石麟小學(xué)

陳彬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！今天我就我們石麟小學(xué)左岸工作室如何開展作業(yè)規(guī)范方面的工作進(jìn)行簡單匯報(bào)，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

自長清區(qū)作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見實(shí)施以來，我們石麟小學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐與探究。規(guī)范實(shí)施伊始，學(xué)校要求每位語文老師將此規(guī)范下載至電腦桌面，進(jìn)行認(rèn)真研讀，將屬于本年級的內(nèi)容字體變紅，并利用集體備課時(shí)間集體學(xué)習(xí)。雖然上學(xué)期我們學(xué)校的作業(yè)本不是統(tǒng)一的新本子，但是我們也按照要求去做，力求規(guī)范。比如：生字本4字2音，中間空一格，等級評價(jià)寫在最后一個(gè)生字的右下方。習(xí)作樂園，在每次習(xí)作之前將本次習(xí)作要求謄寫于學(xué)生作品前，在作品末尾增添了學(xué)生評價(jià)這一版塊，讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)用簡單的修改符號(hào)修改，不僅遵循了規(guī)范要求，同時(shí)也提高了學(xué)生的習(xí)作鑒賞能力。

2014年4月，我校原四年級所有語文老師承接了“濟(jì)南市作業(yè)分析調(diào)查研究”的部分工作，通過作業(yè)種類、作業(yè)愛護(hù)、作業(yè)批改等方面的調(diào)查與研究我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)愛護(hù)方面存在問題，比如本子邊角易折、易損，卷面不整潔，有修改筆修改的痕跡等問題。我們針對問題進(jìn)行了一段時(shí)間的整改，認(rèn)為比較好的做法是：

針對本子易折角的現(xiàn)象，我們要求，在書寫過程中，右手執(zhí)筆，左手五指分開壓住所寫紙張，所翻過去的一頁用課本壓住，寫完后將 本子反扣在課桌上，通過評選作業(yè)愛護(hù)之星等方式提高了學(xué)生作業(yè)的整潔度。不僅如此，細(xì)心的同學(xué)還在作業(yè)本的封皮上包上透明的豎書皮，保證作業(yè)的干凈。細(xì)節(jié)決定成敗，從封皮的折角開始，我們將作業(yè)規(guī)范執(zhí)行于一字一詞之間。

三年級學(xué)生接觸英語之后，在寫漢語拼音時(shí)變成了一個(gè)個(gè)“小豆芽”，這個(gè)情況讓我們很苦惱，由于年齡小，孩子接受新事物比較快，容易混淆也是常理之事，老師們通過在課堂上回顧拼音的正確寫法，并借用電腦軟件進(jìn)行糾正，一段時(shí)間以來，學(xué)生的拼音變得圓潤，美觀了。

新學(xué)期伊始，我們驚喜于作業(yè)本的變化，“趣味識(shí)字”第一頁便是對學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆有了明確的規(guī)定，每次動(dòng)筆前先讓學(xué)生溫習(xí)一遍，做到“不規(guī)范不動(dòng)筆”、“手不凈不動(dòng)筆”一處處細(xì)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生從細(xì)處著手，規(guī)范言行的習(xí)慣。

習(xí)作樂園更是有了較大變化，家長的寄語鼓勵(lì)，學(xué)生對習(xí)作起名字，充分讓學(xué)生展示了個(gè)性，習(xí)作評價(jià)欄更是讓評價(jià)欄區(qū)分于作品。

為了提高學(xué)生的書寫水平，提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校每天的午練時(shí)間，音樂響起，學(xué)生靜氣凝神、端坐桌前，或?qū)懟蚵牻處熤笇?dǎo)、點(diǎn)評，整個(gè)校園變得安靜了，學(xué)生的心也深深沉入了一筆一劃的書寫人生之中。

通過一學(xué)期的作業(yè)規(guī)范使用，我們高興地發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了變化，書寫姿勢更規(guī)范了，執(zhí)筆姿勢更正確了，由于是1、3格注拼音，學(xué)生的拼音寫得不再擁擠了，個(gè)個(gè)飽滿、漂亮。學(xué)生在作 業(yè)時(shí)更細(xì)心了，收發(fā)作業(yè)不僅愛護(hù)自己的作業(yè)本，對其他同學(xué)的本子更是奉若珍寶，生怕有污損。點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變著孩子們，他們在這個(gè)過程中收獲著規(guī)范帶來的幸福。

變化的不僅有學(xué)生，還有我們老師。我們也在規(guī)范中對自己平時(shí)的作業(yè)批改進(jìn)行了修正，嚴(yán)格按照規(guī)范要求自己，在作業(yè)批改中更仔細(xì)了，評價(jià)語言更豐富了。

開學(xué)兩周后，我們驚喜于變化的同時(shí)，在作業(yè)本的使用過程中也有一些疑問，在這里與大家一起探討交流。

“趣味識(shí)字”中，課題的位置由于沒有明確規(guī)定，我們暫定為在第一行的四線三格中間寫課題的序號(hào)，不知是否妥當(dāng)。下方有兩行抄寫句子的橫線，由于濟(jì)南市的作業(yè)規(guī)范要求與我們區(qū)作業(yè)規(guī)范不完全一致，我們做了如下嘗試：低年級的錯(cuò)字訂正、詞語摘抄，中高年級詞語積累、課文句子抄寫、詞語造句等不同嘗試，這一部分我們該如何統(tǒng)一？其次，一個(gè)本子不能完全寫完本冊生字，如果用完怎么辦？是寫在其他本子上還是寫在另行規(guī)定？

在習(xí)作樂園的批改過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)比較多，一次所留的頁數(shù)完全不能滿足學(xué)生的需要，如果撕掉后面的紙張?zhí)上В绻凰旱糁虚g隔著一個(gè)習(xí)作評價(jià)欄，也不整齊、美觀。其第一頁中有家長寄語，我們發(fā)現(xiàn)，家長的寄語書寫不規(guī)范，連筆字、錯(cuò)別字、字體歪斜等現(xiàn)象，在一定程度上影響了我們作業(yè)本的整體質(zhì)量，如何讓家長規(guī)范書寫是我們下一步與家長溝通的問題。除此之外，在為習(xí)作樂園起名字這一欄，由于沒有方格，只有大框，導(dǎo)致學(xué)生的字 體大小不一，所用筆水不盡相同，有水彩筆，有鋼筆，影響了美觀。

在習(xí)作批改過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們的修改符號(hào)不統(tǒng)一，再就是習(xí)作樂園的作業(yè)本如果運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改，中間格空隙不足，不能完全展現(xiàn)符號(hào)的形態(tài)作用。讓學(xué)生互改互評的同時(shí)，學(xué)生的評價(jià)語不規(guī)范。這些都是下一步我們有待解決的問題。

我們石麟小學(xué)在語文作業(yè)規(guī)范方面一直實(shí)踐著、發(fā)現(xiàn)著??只因，通往前方的路溢滿芬芳，我們愿意一路追尋。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：叉車使用作業(yè)規(guī)范

叉車使用作業(yè)規(guī)范

1.目的

本作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定了公司叉車作業(yè)需遵守的規(guī)定，以確保叉車駕駛安全。2.范圍

適用于公司全體叉車駕駛?cè)藛T。3.內(nèi)容

3.1安全管理人員負(fù)責(zé)維持廠區(qū)內(nèi)交通秩序，全廠交通安全檢查和考核，負(fù)責(zé)叉車駕駛員的委外培訓(xùn)工作。

3.2使用部門負(fù)責(zé)本部門叉車的使用和保養(yǎng)及駕駛?cè)藛T的調(diào)度、管理。4.作業(yè)程序 4.1資格要求

4.1.1叉車駕駛?cè)藛T必須經(jīng)勞動(dòng)部門培訓(xùn)并取得叉車駕駛操作證后方能上崗，無證人員嚴(yán)禁駕駛叉車。

4.1.2沒有公司的安排，叉車司機(jī)不準(zhǔn)擅自教別人駕駛叉車。未經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意，其他人員不得動(dòng)用叉車（違者罰款200）。（已備案登記人員除外）4.2駕駛前檢查

4.2.1檢查轉(zhuǎn)向燈、剎車、喇叭、前燈和后觀鏡是否完好；叉子是否彎曲、損壞及裂縫產(chǎn)生。4.2.2檢查水箱水位、電池水是否足夠。不足時(shí)應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求或標(biāo)準(zhǔn)線增添后方可使用。4.3 駕駛規(guī)定

4.3.1凡使用叉車者，一定要用叉車專用鑰匙，啟動(dòng)時(shí)不允許拔出車鑰匙，更不能用其它非叉車鑰匙啟動(dòng)叉車，避免損壞車鎖。

4.3.2叉車需依照“右上左下“方向行駛。叉車出入口應(yīng)減速慢行并響喇叭。駕駛時(shí)必須集中精神，不可麻痹大意。

4.3.3 叉車啟動(dòng)時(shí)，注意觀察周圍是否有其它車輛、行人或障礙物；轉(zhuǎn)彎時(shí)要看后倒鏡及觀察左右側(cè)的情況，要亮指示燈，慢行并響喇叭；倒車時(shí)應(yīng)先看倒后鏡及回頭觀察情況，無障礙物始能行駛。

4.3.4車輛與道路邊緣應(yīng)保持一定距離，以策安全，叉車載有物料，在下斜坡時(shí)，應(yīng)倒車行駛并控制好車速。上下斜坡時(shí)應(yīng)慢速行駛，下斜坡時(shí)嚴(yán)禁空檔滑行。

4.3.5 行駛時(shí)貨叉應(yīng)距地面200-300mm，在行進(jìn)中不允許升高或降低貨物，不得急剎車和高速轉(zhuǎn)彎。

4.3.6 遵守工廠限速規(guī)定，車速不得超過5Km/h；嚴(yán)禁高速行車，以保證安全。

4.3.7 在十字路口或其它困難不見的地方，請減速慢行，并鳴喇叭；在潮濕、不平的地面行駛及轉(zhuǎn)彎時(shí)，請減速；避免急轉(zhuǎn)彎，避免在不牢固的物體表面行駛。4.3.8 運(yùn)輸途中停車時(shí)，一定要關(guān)閉電源后放可離開叉車。4.3.9 叉車出入口應(yīng)注意構(gòu)筑物的高度，不得盲目駛?cè)牖蝰偝觥?/p>

4.3.10 行車時(shí)，非業(yè)務(wù)需要，一般人員不得站在叉車司機(jī)身邊，更不能用來運(yùn)人，或進(jìn)行其它與叉車作業(yè)無關(guān)的工作。

4.3.11 不得在車間或危險(xiǎn)品倉庫內(nèi)擅自接駁蓄電池等叉車電路，以免產(chǎn)生火花。4.3.12 嚴(yán)禁超載行駛。4.4裝卸規(guī)定

4.4.1 叉車裝運(yùn)的貨物不能太高，以免擋住駕駛員的視線，導(dǎo)致事故的發(fā)生；除短距離移位外，不得同時(shí)運(yùn)輸兩板的貨物。

4.4.2叉起貨物時(shí)，貨叉應(yīng)先仰后提升；下降時(shí)，應(yīng)先下降后傾斜。

4.4.3 利用叉車升空工作時(shí)，一定要站穩(wěn)在有底板的卡板上才可工作。不準(zhǔn)站立在鏟叉上作業(yè)。

4.4.4 不要運(yùn)送松散的貨物以免翻倒，運(yùn)送前應(yīng)將其固定牢固；提升物品要用卡板，不易穩(wěn)定之物件，如高度大的設(shè)備、空桶、易滑動(dòng)之缸體或物件必須綁上繩索，綁緊后放可提升。4.4.5 不準(zhǔn)用貨叉直接叉運(yùn)易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品。4.4.6 停車時(shí)，不要將貨叉懸空。禁止叉物懸空時(shí)司機(jī)離開叉車。4.4.7 無論有無裝貨，貨叉下面絕對不可有人停留。

4.4.8 卸下的貨物定要井然有序的堆放在無礙通行的地點(diǎn)，貨物或叉車都不得停放在通道口。4.5 停放要求

4.5.1 作業(yè)完畢將叉車停放在指定的位置，貨叉平放地面并對車輛進(jìn)行必要的檢查整理清潔。4.5.2 停放后將貨叉調(diào)整至中央位置。4.6 保養(yǎng)規(guī)定

4.6.1 注意保養(yǎng)工作，駕車前檢查遇有剎車不正常或其它故障要及時(shí)通知設(shè)備部或維修廠商來處理。

4.6.2 在正常工作中，如發(fā)現(xiàn)叉車有異常聲音或出現(xiàn)故障，應(yīng)立即停止使用并通知進(jìn)行檢修。司機(jī)不得私自檢修。

4.6.3 每周清洗叉車一次，各部位所需的油、水、電池補(bǔ)充加足。

4.6.4 各部門指定保養(yǎng)叉車的司機(jī)，每一個(gè)季度應(yīng)進(jìn)行一次全面的保養(yǎng)和維修工作。4.6.5 叉車保養(yǎng)責(zé)任人所保養(yǎng)的叉車及廠內(nèi)的叉車駕駛員，如違反上述的規(guī)定，按公司規(guī)定處罰。

5.相關(guān)文件： 叉車指定使用人員名單 叉車使用申請

叉車司機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任書

第三篇：高處作業(yè)安全防護(hù)用品使用規(guī)范

高處作業(yè)安全防護(hù)用品使用規(guī)范

按照國家標(biāo)準(zhǔn)《高處作業(yè)分級》規(guī)定：凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上（含2m）的可能墜落的高處所進(jìn)行的作業(yè)，都稱為高處作業(yè)。

在施工現(xiàn)場高處作業(yè)中，如果未防護(hù)，防護(hù)不好或作業(yè)不當(dāng)都可能發(fā)生人或物的墜落。人從高處墜落的事故，稱為高處墜落事故，物體從高處墜落砸著下面的人事故，稱為物體打擊事故。長期以平，預(yù)防施工現(xiàn)場高處作業(yè)的高處墜落、物體打擊事故始終是施工安全生產(chǎn)的首要任務(wù)。

第一節(jié) 高處作業(yè)的基本類型

建筑施工中的高處作業(yè)主要包括臨邊、洞口、攀登、懸空、交叉等五種基本類型，這些類型的高處作業(yè)是高處作業(yè)傷亡事故可能發(fā)生的主要地點(diǎn)。

一、臨邊作業(yè)

臨邊作業(yè)是指：施工現(xiàn)場中，工作面邊沿?zé)o圍護(hù)設(shè)施或圍護(hù)設(shè)施高度低于80cm時(shí)的高處作業(yè)。

下列作業(yè)條件屬于臨邊作業(yè)：

1、基坑周邊，無防護(hù)的陽臺(tái)、料臺(tái)與挑平臺(tái)等；

2、無防護(hù)樓層、樓面周邊；

3、無防護(hù)的樓梯口和梯段口；

4、井架、施工電梯和腳手架等的通道兩側(cè)面；

5、各種垂直運(yùn)輸卸料平臺(tái)的周邊。

二、洞口作業(yè)

洞口作業(yè)是指：孔、洞口旁邊的高處作業(yè)，包括施工現(xiàn)場及通道旁深度在2m及2m以上的樁孔、溝槽與管道孔洞等邊沿作業(yè)。

建筑物的樓梯口、電梯口及設(shè)備安裝預(yù)留洞口等（在未安裝正式欄桿，門窗等圍護(hù)結(jié)構(gòu)時(shí)），還有一些施工需要預(yù)留的上料口、通道口、施工口等。凡是在2.5cm以上，洞口若沒有防護(hù)時(shí)，就有造成作業(yè)人員高處墜落的危險(xiǎn)；或者若不慎將物體從這些洞口墜落時(shí)，還可能造成下面的人員發(fā)生物體打擊事故。

三、攀登作業(yè)

攀登作業(yè)是指：借助建筑結(jié)構(gòu)或腳手架上的登高設(shè)施或采用梯子或其他登高設(shè)施在攀登條件下進(jìn)行的高處作業(yè)。

在建筑物周圍搭拆腳手架、張掛安全網(wǎng)，裝拆塔機(jī)、龍門架、井字架、施工電梯、樁架，登高安裝鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件等作業(yè)都屬于這種作業(yè)。

進(jìn)行攀登作業(yè)時(shí)作業(yè)人員由于沒有作業(yè)平臺(tái)，只能攀登在可借助物的架子上作業(yè)，要借助一手攀，一只腳勾或用腰繩來保持平衡，身體重心垂線不通過腳下，作業(yè)難度大，危險(xiǎn)性大，若有不慎就可能墜落。

四、懸空作業(yè)

懸空作業(yè)是指：在周邊臨空狀態(tài)下進(jìn)進(jìn)行高處作業(yè)。其特點(diǎn)是在操作者無立足點(diǎn)或無牢靠立足點(diǎn)條件下進(jìn)行高處作業(yè)。

建筑施工中的構(gòu)件吊裝，利用吊籃進(jìn)行外裝修，懸挑或懸空梁板、雨棚等特殊部位支拆模板、扎筋、澆砼等項(xiàng)作業(yè)都屬于懸空作業(yè)，由于是在不穩(wěn)定的條件下施工作業(yè)，危險(xiǎn)性很大。

五、交叉作業(yè)

交叉作業(yè)是指：在施工現(xiàn)場的上下不同層次，于空間貫通狀態(tài)下同時(shí)進(jìn)行的高處作業(yè)。

現(xiàn)場施工上部搭設(shè)腳手架、吊運(yùn)物料、地面上的人員搬運(yùn)材料、制作鋼筋，或外墻裝修下面打底抹灰、上面進(jìn)行面層裝飾等等，都是施工現(xiàn)場的交叉作業(yè)。交叉作業(yè)中，若高處作業(yè)不慎碰掉物料，失手掉下工具或吊運(yùn)物體散落，都可能砸到下面的作業(yè)人員，發(fā)生物體打擊傷亡事故。

第二節(jié) 高處作業(yè)安全技術(shù)常識(shí)

高處作業(yè)時(shí)的安全措施有設(shè)置防護(hù)欄桿，孔洞加蓋，安裝安全防護(hù)門，滿掛安全平立網(wǎng)，必要時(shí)設(shè)置安全防護(hù)棚等。

一、高處作業(yè)的一般施工安全規(guī)定和技術(shù)措施

1、施工前，應(yīng)逐級進(jìn)行安全技術(shù)教育及交底，落實(shí)所有安全技術(shù)措施和個(gè)人防護(hù)用品，未經(jīng)落實(shí)時(shí)不得進(jìn)行施工。

2、高處作業(yè)中的安全標(biāo)志、工具、儀表、電氣設(shè)施和各種設(shè)備，必須在施工前加以檢查，確認(rèn)其完好，方能投入使用。

3、懸空、攀登高處作業(yè)以及搭設(shè)高處安全設(shè)施的人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，并取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。

4、從事高處作業(yè)的人員必須定期進(jìn)行身體檢查，診斷患有心臟病、貧血、高血壓、癲癇病、恐高癥及其他不適宜高處作業(yè)的疾病時(shí)，不得從事高處作業(yè)。

5、高處作業(yè)人員應(yīng)頭戴安全帽，身穿緊口工作服，腳穿防滑鞋，腰系安全帶。

6、高處作業(yè)場所有墜落可能的物體，應(yīng)一律先行撤除或予以固定。所用物件均應(yīng)堆放平穩(wěn)，不妨礙通行和裝卸。工具應(yīng)隨手放入工具袋，拆卸下的物件及余料和廢料均應(yīng)及時(shí)清理運(yùn)走，清理時(shí)應(yīng)采用傳遞或系繩提溜方式，禁止拋擲。

7、遇有六級以上強(qiáng)風(fēng)、濃霧和大雨等惡劣天氣，不得進(jìn)行露天懸空與攀登高處作業(yè)。臺(tái)風(fēng)暴雨后，應(yīng)對高處作業(yè)安全設(shè)施逐一檢查，發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)、變形、損壞或脫落、漏雨、漏電等現(xiàn)象，應(yīng)立即修理完善或重新設(shè)置。

8、所有安全防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志等。任何人都不得損壞或擅自移動(dòng)和拆除。因作業(yè)必須臨時(shí)拆除或變動(dòng)安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)志時(shí)，必須經(jīng)有關(guān)施工負(fù)責(zé)人同意，并采取相應(yīng)的的可靠措施，作業(yè)完畢后立即恢復(fù)。

9、施工中對高處作業(yè)的安全技術(shù)設(shè)施發(fā)現(xiàn)有缺陷和隱患時(shí)，必須立即報(bào)告，及時(shí)解決。危及人身安全時(shí)，必須立即停止作業(yè)。

二、高處作業(yè)的基本安全技術(shù)措施

1、凡是臨邊作業(yè),都要在臨邊處設(shè)置防護(hù)欄桿,一般上桿離地面高度一般為1.0-1.2m，下桿離地面高度為0.5-0.6m；防護(hù)欄桿必須自而下用安全網(wǎng)封閉，或在欄桿下邊設(shè)置嚴(yán)密固定的高度不低于18cm的擋腳板或40cm的擋腳笆。

2、對于洞口作業(yè)，可根據(jù)具體情況采取設(shè)防護(hù)欄桿、加蓋板、張掛安全網(wǎng)與裝柵門等措施。

3、進(jìn)行攀登作業(yè)時(shí)，作業(yè)人員要從規(guī)定的通道上下，不能在陽臺(tái)之間等非規(guī)定通道進(jìn)行攀登，也不得任意利用吊車車臂架等施工設(shè)備進(jìn)行攀登。

4、進(jìn)行懸空作業(yè)時(shí)，要設(shè)有牢靠的作業(yè)立足處，并視具體情況設(shè)防護(hù)欄桿，搭設(shè)架手架、操作平臺(tái)，使用馬凳，張掛安全網(wǎng)或其他安全措施；作業(yè)所用索具、腳手板、吊籃、吊籠、平臺(tái)等設(shè)備，均需經(jīng)技術(shù)鑒定方能使用。

5、進(jìn)行交叉作業(yè)時(shí)，注意不得在上下同一垂直方向上操作，下層作業(yè)的位置必須處于依上層高度確定的可能墜落范圍之外。不符合以上條件時(shí)，必須設(shè)置安全防護(hù)層。

6、結(jié)構(gòu)施工自二層起，凡人員進(jìn)出的通道口（包括井架、施工電梯的進(jìn)出口），均應(yīng)搭設(shè)安全防護(hù)棚。高度超過24m時(shí)，防護(hù)棚應(yīng)設(shè)雙層。

7、建筑施工進(jìn)行高處作業(yè)之前，應(yīng)進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)施的檢查和驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)行高處作業(yè)。第三節(jié) 腳手架作業(yè)安全技術(shù)常識(shí)

腳手架的搭設(shè)、拆除作業(yè)屬懸空、攀登高處作業(yè)，其作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，并取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。其他無資格證書的作業(yè)人員只能做一些輔助工作，嚴(yán)禁懸空、登高作業(yè)。

一、腳手架的作用及常用架型

腳手架的主要作用是在高處作業(yè)時(shí)供堆料、短距離水平運(yùn)輸及作業(yè)人員在上面進(jìn)行施工作業(yè)。高處作業(yè)的五種基本類型的安全隱患在腳手架上作業(yè)中都會(huì)發(fā)生。

腳手架應(yīng)滿足以下基本要求：

1、要有足夠的牢固性和穩(wěn)定性，保證施工期間在所規(guī)定的荷載和氣候條件下，不產(chǎn)生變形、傾斜和搖晃。

2、要有足夠的使用面積，滿足堆料、運(yùn)輸、操作和行走的要求。

3、構(gòu)造要簡單，搭設(shè)、拆除和搬運(yùn)要方便。

常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、門型鋼管腳手架、碗扣式鋼管架等。此外還有附著升降腳手架、吊籃式腳手架、掛式腳手架等。

二、腳手架作業(yè)一般安全技術(shù)常識(shí)

1、每項(xiàng)腳手架工程都要有經(jīng)批準(zhǔn)的施工方案。嚴(yán)格按照此方案搭設(shè)和拆除，作業(yè)前必須組織全體作業(yè)人員熟悉施工和作業(yè)要求，進(jìn)行安全技術(shù)交底。班組長要帶領(lǐng)作業(yè)人員對施工作業(yè)環(huán)境及所需工具、安全防護(hù)設(shè)施等進(jìn)行檢查，消除隱患后方可作業(yè)。

2、腳手架要結(jié)合工程進(jìn)度搭設(shè)，結(jié)構(gòu)施工時(shí)腳手架要始終高出作業(yè)面一步架，但不宜一次搭得過去時(shí)高。未完成的腳手架，作業(yè)人員離開作業(yè)崗位（休息或下班）時(shí)，不得留有未固定的構(gòu)件，并保證架子穩(wěn)定。

腳手架要經(jīng)驗(yàn)收簽字后方可使用。分段搭設(shè)時(shí)應(yīng)分段驗(yàn)收。在使用過程中要定期檢查，較長時(shí)間停用、臺(tái)風(fēng)或暴雨過后使用要進(jìn)行檢查加固。

3、落地式腳手架基礎(chǔ)必須堅(jiān)實(shí)，若是回填土?xí)r，必須平整夯實(shí)。并做好排水措施，以防止地基沉陷引起架子沉降、變形、倒塌。當(dāng)基礎(chǔ)不能滿足要求時(shí)，可采取挑、吊、撐等技術(shù)措施，將荷載分段卸到建筑物上。

4、設(shè)計(jì)搭設(shè)高度較小時(shí)（15m以下），可采用拋撐；當(dāng)設(shè)計(jì)高度較大時(shí)，采用既抗拉又抗壓的連墻點(diǎn)（根據(jù)規(guī)范用柔性或剛性連墻點(diǎn)）。

5、施工作業(yè)層的腳手板要滿鋪，牢固，離墻間隙不大于15cm，并不得出現(xiàn)探頭板；在架子外側(cè)四周設(shè)1.2m高的防護(hù)欄桿及18cm的擋腳板，且在作業(yè)層下裝設(shè)安全平網(wǎng)；架體外排立桿內(nèi)側(cè)掛設(shè)密目式安全立網(wǎng)。

6、腳手架出入口須設(shè)置規(guī)范的通道口防護(hù)棚；外側(cè)臨街或高層建筑腳手架，其外側(cè)應(yīng)設(shè)置雙層安全防護(hù)棚。

7、架子使用中，通常架上的均布荷載，不應(yīng)超過規(guī)范規(guī)定。人員、材料不要太集中。

8、在防雷保護(hù)范圍之外，應(yīng)按規(guī)定安裝防雷保護(hù)裝置。

9、腳手架拆除時(shí)，應(yīng)設(shè)警戒區(qū)和醒目標(biāo)志，有專人負(fù)責(zé)警戒；架體上材料、雜物等應(yīng)消除干凈；架體若有松動(dòng)或危險(xiǎn)的部位，應(yīng)予以先行加固，再進(jìn)行拆除。

10、拆除順序應(yīng)遵循“自上而下，后裝的構(gòu)件先拆，先裝的后拆，一步一清”的原則，依次進(jìn)行。不得上下同時(shí)拆除作業(yè)，嚴(yán)禁用踏步式、分段、分立面拆除法。

11、拆下來的桿件、腳手板、安全網(wǎng)等應(yīng)用運(yùn)輸設(shè)備運(yùn)至地面，嚴(yán)禁從高處向下拋擲。

第四節(jié) 高處作業(yè)安全防護(hù)用品使用常識(shí)

由于建筑行業(yè)的特殊性，高處作業(yè)中發(fā)生的高處墜落、物體打擊事故的比例最大。許多事故案例都說明，由于正確佩戴了安全帽、安全帶或按規(guī)定架設(shè)了安全網(wǎng)，從而避免了傷亡事故。事實(shí)證明，安全帽、安全帶、安全網(wǎng)是減少和防止高處墜落和物體打擊這類事故發(fā)生的重要措施，常稱之為“三寶”。

作業(yè)人員必須正確使用安全帽，調(diào)好帽箍，系好帽帶；正確使用安全帶，高掛低用。

一、安全帽：

對人體頭部受外力傷害（如物體打擊）起防護(hù)作用的帽子。使用時(shí)要注意：

1、選用經(jīng)有關(guān)部門檢驗(yàn)合格，其上有“安鑒”標(biāo)志的安全帽；

2、使用戴帽前先檢查外殼是否破損，有無合格帽襯，帽帶是否齊全，如果不符合要求立即更換。

3、調(diào)整好帽箍、帽襯（4～5cm），系好帽帶。

二、安全帶：

高處作業(yè)人員預(yù)防墜落傷亡的防護(hù)用品。使用時(shí)要注意：

1、選用經(jīng)有關(guān)部們檢驗(yàn)合格的安全帶，并保證在使用有效期內(nèi)。

2、安全帶嚴(yán)禁打結(jié)、續(xù)接。

3、使用中，要可靠地掛在牢固的地方，高掛低用，且要防止擺動(dòng)，避免明火和刺割。

4、2m以上的懸空作業(yè)，必須使用安全帶。

5、在無法直接掛設(shè)安全帶的地方，應(yīng)設(shè)置掛安全帶的安全拉繩、安全欄桿等。

三、安全網(wǎng)：

用來防止人、物墜落或用來避免、減輕墜落及物體打擊傷害的網(wǎng)具。使用時(shí)要注意：

1、要選用有合格證的安全網(wǎng)；在東莞地區(qū)使用時(shí)，必須按規(guī)定到有關(guān)部門檢測、檢驗(yàn)合格，方可使用。

2、安全網(wǎng)若有破損、老化應(yīng)及時(shí)更換。

3、安全網(wǎng)與架體連接不宜繃得太緊，系結(jié)點(diǎn)要沿邊分布均勻、綁牢。

4、立網(wǎng)不得作為平網(wǎng)使用。

5、立網(wǎng)必須選用密目式安全網(wǎng)。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

第四篇：使用規(guī)范范文

微信使用規(guī)范

使用手機(jī)號(hào)碼注冊 進(jìn)入個(gè)人信息資料填寫

設(shè)置頭像（生活場景、真實(shí)頭像等）

必填：昵稱、性別、簽名（正能量）、地區(qū)（隨意選擇）微信號(hào)暫不設(shè)置

二、首次登錄

1、發(fā)朋友圈

資料完成以后，請大家自己上傳一張圖片，發(fā)一些文字在自己的朋友圈。要求：題材不限，積極、正面。

2、添加新的朋友

設(shè)置一句打招呼的話：

添加自己的微信號(hào)（便于觀測賬號(hào)異常）、相互添加、目標(biāo)添加

3、隱私設(shè)置

添加我的方式，將所有選項(xiàng)打開

4、賬號(hào)與安全

選擇應(yīng)急聯(lián)系人，將通訊錄中

設(shè)置為應(yīng)急聯(lián)系人。

5、實(shí)名認(rèn)證

通過身份證或銀行卡方式進(jìn)行實(shí)名綁定。

三、日常操作使用

1、朋友圈

保持至少每兩天發(fā)布1條有質(zhì)量的文章和圖片

為他人朋友圈信息點(diǎn)贊，保持每天至少10個(gè)

2、交流發(fā)言，文字、圖文表情均可

保持至少每天與3個(gè)朋友交流發(fā)言，每個(gè)不低于2條內(nèi)容。

3、好友添加

要求：每天5個(gè)新增朋友，來源不限。

4、應(yīng)用使用

紅包轉(zhuǎn)發(fā)，群主會(huì)不定期進(jìn)行紅包發(fā)放，搶到的紅包請大家互相贈(zèng)發(fā)。游戲應(yīng)用，每周至少使用一次。其他：如收藏、表情包等功能隨意。禁用：附近的人、搖一搖

四、注意事項(xiàng)

1、優(yōu)先單獨(dú)使用舊手機(jī)，注意日常的使用記錄。

若出現(xiàn)問題，及時(shí)截圖發(fā)布至群內(nèi)。

2、目標(biāo)號(hào)碼添加可以先錄入通訊錄，再使用通訊錄匹配

3、不要發(fā)布營銷、微商鏈接等內(nèi)容

4、自助解除登陸或功能限制

進(jìn)入微信右下角 “我”選項(xiàng)—“設(shè)置“選項(xiàng) —“關(guān)于微信”—“幫助與反饋”—”微信官網(wǎng)”—“自助解除登陸或功能限制”—輸入被封微信賬號(hào)—輸入驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼——輸入驗(yàn)證碼

其他

第五篇：作業(yè)規(guī)范

一、學(xué)生作業(yè)規(guī)范：

(一）作業(yè)總規(guī)范：．字跡工整、清楚，字的大小適中，款式規(guī)范，行距適當(dāng)。．各年級各科作業(yè)中，書寫漢字一律用規(guī)范楷書，書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，一律用手寫體。3 ．一到三年級作業(yè)用鉛筆書寫，四、五年級作業(yè)用鋼筆書寫，個(gè)別年級有特殊情況，請示教導(dǎo)處后可作調(diào)整。．作業(yè)本上不亂涂亂畫，如有錯(cuò)誤需要修改，須使用規(guī)范修改符號(hào)。．簿本左上角編好組 _______ 號(hào) ______ 或× _______ ×。收簿本和批改時(shí)理齊組、號(hào)，發(fā)簿本時(shí)按組、號(hào)往后傳遞。．學(xué)生做各類作業(yè)，都要在上面或右邊寫明作業(yè)日期。．務(wù)必保持簿本整潔、平整、不撕破、不弄皺、不折角。

（二）各年級各科作業(yè)規(guī)范：．語文

漢語拼音

(1)嚴(yán)格按四線三格書寫，只寫中格的字母，寫在二、三線之中，上下齊線，寫上中 格或中下格的字，一般上格下格寫到 1 或 3 處，； j 寫三格，上、下格都寫到 1 處。2 4 2

(2)寫規(guī)范的字體，字母大小勻稱，用到大寫字母和練習(xí)大寫字母時(shí)，寫規(guī)范的大寫字 體。

(3)每個(gè)音節(jié)保持適當(dāng)距離，詞或詞組的幾個(gè)音節(jié)可連寫。

(4)標(biāo)調(diào)不能遺漏，且要規(guī)范。

(5)在漢字上寫音節(jié)，漢語拼音與漢字間應(yīng)保持一定行距，上下要相對。

抄寫

(l)田字格（包括拼音格帶田字格）方格、作文格等練習(xí)本，漢字一律居中寫，大小 適度，四面不撐格。

(2)在橫行的練習(xí)本（包括無行距、有行距）上寫字，一般下部齊下線（一、二等少數(shù)幾 個(gè)字例外），上部與上線保持一定距離（一般占橫線格的 1）。

(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字位置，點(diǎn)的位置正確。

(4)抄寫句子或課文時(shí)，第一行第一個(gè)字退后兩格，另起一句或另起一節(jié)、一段時(shí)，要另起一行，開頭也退后兩格。

(5)句中、文中標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范，一行寫到時(shí)句子、課文正好抄完，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就點(diǎn)在最后一個(gè) 字邊，不另換一行。一行抄到末一個(gè)字如果是句子，文章中的“道”、“說”等字，后面要用冒號(hào)、引號(hào)的，冒號(hào)寫在該字后，引號(hào)寫到下一行的第一格里去。

練習(xí)冊

(1)練習(xí)冊解題時(shí)，回答的詞句寫在橫線上的，字下部齊下線，字體大小適中、勻稱，答 句在兩行以上的，第一行第一個(gè)字要退后 2 個(gè)字位置。

(2)回答問題：答句前先要寫“答：”然后離開冒號(hào) 2 個(gè)字開始寫答句。答句子標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)要規(guī)范使用。一個(gè)問題中有 2 個(gè)以上問句的，解答時(shí)只寫一個(gè)“答：”，不 要 有一問寫一“答：’”，但答完一個(gè)問句，答第 2 第 3 問題時(shí)，都要另起一行并退 后 2 個(gè)字的位置開始寫。

(3)在括號(hào)里寫“ √、×、l、2、3 ”或有關(guān)詞語，都要居中寫，括號(hào)上下對齊的，回答的符號(hào)、漢字也要上下對齊。

(4)形式多變生動(dòng)活潑的練習(xí)題，教師按實(shí)際規(guī)定解答規(guī)范，全班以至年級，力求

格式一致，絕不能各做各的。

(5)題目要抄寫完整，題目序次要標(biāo)明，題中標(biāo)點(diǎn)、題后問號(hào)都要規(guī)范，齊全。有 橫線都要用小尺畫（包括破折號(hào)），虛線也要用小尺沿著尺點(diǎn)出線。括號(hào)一般

用圓括號(hào)（），有特殊需要，教師按實(shí)際另作規(guī)定，用尖括號(hào)＜＞或方括號(hào) [ ]，回答的詞句的書寫規(guī)范同（1）、（2）、（3）點(diǎn)。

(6)默寫字詞、聽寫句子、獨(dú)立造句等，教師要統(tǒng)一規(guī)定一行默幾個(gè)詞，本子怎么 折；聽寫句子，第一行后退 2 個(gè)字位置。造句序號(hào)、題目頂格寫，造的句子另

起一行退后 2 個(gè)字位置開始寫。

(7)形式多樣的練習(xí)題，要抄寫在橫行練習(xí)本上時(shí)，用幾個(gè)格子，格式怎樣等等，教師都要作統(tǒng)一規(guī)定。

作 文

(l)寫作文時(shí)題目居中寫，字?jǐn)?shù)特少的，字與字之間適當(dāng)空格（由當(dāng)場規(guī)定）。題目可寫兩行（按題目中的詞語 , 內(nèi)容分行，字?jǐn)?shù)少的一行，居于字?jǐn)?shù)多的一行的中間），有副標(biāo)題的，退后 4 個(gè)字位置寫于正題下，副標(biāo)題前加破折號(hào)時(shí)占 2 個(gè)字位置。

(2)譽(yù)寫作文時(shí)，一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占 1 格，破折號(hào)、省略號(hào)占 2 格，省略號(hào) C 點(diǎn)，每格均勻 3 點(diǎn)。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前后各占 1 格。一句話寫到行末，后面接著用標(biāo)點(diǎn)的，就點(diǎn)在最后一個(gè)字邊，不換一行寫標(biāo)點(diǎn).遇到“道”、“說”等字，冒號(hào)寫在最后一個(gè)字邊，引號(hào)寫到下一行第一格里去。

(3)謄寫時(shí)文章開頭退后 2 格，分節(jié)、分段時(shí)，另起一行退后 2 格寫。文章分兩個(gè) 以上部分的，每個(gè)部分之間隔一行。

(4)謄寫時(shí)寫錯(cuò)了字或標(biāo)點(diǎn)，用橡皮擦干凈后再寫，如果擦不掉或不能擦，在錯(cuò)的 字或標(biāo)點(diǎn)上畫 再在上面寫上對的字或標(biāo)點(diǎn)；有顛倒的，用調(diào)換順序符號(hào) 勾

過來；發(fā)現(xiàn)漏字、漏句，用增添符號(hào) 遺漏較多，補(bǔ)在正文邊上，用多量增

添號(hào) 或 如要去掉，用刪除符號(hào)，一、二個(gè)、三個(gè)字用圓圈圈掉，多量的用雙橫線 = 在字上劃掉。

毛筆字

鋼筆字

鉛筆字

(1)學(xué)生練寫毛筆：描紅、中楷、大措，每筆要一筆寫成，不重復(fù)添添改改。要學(xué)會(huì) 磨墨，墨要磨濃，不用質(zhì)量不高的墨汁、墨盒。要學(xué)會(huì)用筆，保持雙手、衣服。

桌面和薄本整潔，毛筆不放到嘴里咬，每用一次將毛筆洗凈

(2)中楷、大措，每個(gè)字都寫在格子中間，大小勻稱，間架適宜，筆勢清楚有勁，要學(xué) 會(huì)臨帖。

(3)練鋼筆字和鉛筆字用方格或作文格簿本，字體大小均勻，居格子中間，鋼筆不能 太細(xì)、太粗，也要有筆勢。鉛筆要削好，粗細(xì)適當(dāng)。練鋼筆字要臨鋼筆字帖。

練鉛筆字，一、二年級一定要按田字格位置書寫。要照書本上規(guī)范的字寫。

2.數(shù)學(xué)：

(1)每次練習(xí)與一次練習(xí)最少空 5 行，先寫明練習(xí)日期與題目來源（如月 日，P ×，練習(xí)×，第×，× 題或第×題中××小題〕。

(2)數(shù)學(xué)練習(xí)本上寫的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字、外文字母等，一律寫規(guī)范手寫體，不寫印 刷體或方塊字。各類符號(hào)如：括號(hào)、大于、小于號(hào)，等于號(hào)，加、減、乘、除號(hào)，約等于號(hào)，小數(shù)點(diǎn)等都要規(guī)范。

(3)概念題按題目要求解答，是否抄題，由教師視題目決定。

(4)文字題一般不抄題，只列式解答，不必寫答句。

(5)計(jì)算題一定要抄，數(shù)字下都齊線，上部一般寫到行寬的頂處，大小均勻，整齊 劃一，十 －× ÷符號(hào)與＝對準(zhǔn)數(shù)字中部。

(6)兩步以上運(yùn)算的式題要遞等式書寫，等于號(hào)一律寫在題下左邊緊靠直序號(hào)線與題目 上下對齊。整、小、分、四則混合運(yùn)算有些步驟明顯可以簡化，允許跳躍遞等書寫，同級運(yùn)算可以一次遞等。

(7)分?jǐn)?shù)式題書寫占 2 行，分?jǐn)?shù)線畫在二行中的線上，一律用小尺畫。長短視分子、分母數(shù)字大小而定，一般在 1 到 1 ． 5cm 之間，分子、分母寫在上下行中間，帶分 數(shù)整數(shù)部分緊靠分?jǐn)?shù)線左端，數(shù)的中部對準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，題目的序號(hào)、等于號(hào)也要對準(zhǔn) 分?jǐn)?shù)線。繁分?jǐn)?shù)的主分?jǐn)?shù)線對準(zhǔn)題目序號(hào)，等于號(hào)對準(zhǔn)主分?jǐn)?shù)線，分子部分與分母 部分的或分?jǐn)?shù)線，短于分?jǐn)?shù)線；每一數(shù)字占一行位置，不擠在一起寫.(8)解答應(yīng)用題列算式計(jì)算，最后的得數(shù)后要寫單位名稱并加圓括號(hào)，計(jì)算好以后，要另起一行，寫上完整的答句，答句前寫“答：”，答句中的單位名稱不再加括

號(hào)。

(9)列方程解應(yīng)用題必須寫“設(shè)”和“解”，設(shè)句要完整，數(shù)量應(yīng)寫單位名稱，求出 方程的解以后，不可以寫單位名稱，同樣必須寫完整的答句，句前也寫“答：”，解 方程書寫格式必須參照課本上的規(guī)范格式寫。

(10)學(xué)生做錯(cuò)題必須訂正。訂正題必須寫清題號(hào)日期與題目來源后重做，做在教師批

改的分?jǐn)?shù)下面，不準(zhǔn)在原題上錯(cuò)誤處修改。題解時(shí)有寫錯(cuò)的地方，必須在錯(cuò)題最后打上小的“×”后重做，不得亂涂亂改。

(11)一道題做完，要空一行再做下道題。有空行的練習(xí)本，不另空一行。．英語：

(1)抄寫字母、單詞、句子、短文一律用四線三格練習(xí)本 , 按照字母的筆順和字母在三格 中應(yīng)占的位置書寫。

(2)每個(gè)字都稍向右斜，斜度要一致，一般為 5。

(3)書寫字母和單詞，間隔要均勻，一行寫四個(gè)或四組。

(4)抄寫短文，每小書第一節(jié)要空 4 個(gè)字母位置。句子和短文都要在規(guī)定的位置上加 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句號(hào)．逗號(hào)，寫在緊靠第三線上方，冒號(hào)：的下端和，相同。上端在中格處，引號(hào)“ ” 或表示名詞所有格的符號(hào)，寫在上格中間，問號(hào) ? 和感嘆號(hào)！上 端在上格中間，下端緊靠第三線省略號(hào)? ?，寫在中格中間。括號(hào)、引號(hào)的前半 部，不寫在一行之末，可寫在一行之首，其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以寫在一行之末，不可

寫在一行之首，連詞符號(hào)一寫在中格當(dāng)中。

(6)凡漢字都寫規(guī)范的手寫體，寫在英語單詞、句子、文章的上行或下行，不可以寫 在四線三格內(nèi)，阿拉伯?dāng)?shù)字也寫手寫體。

(7)練習(xí)簿的每一頁左面留出 2cm。，并在 2cm。處劃線。不可把作業(yè)寫在留出的 2cm 內(nèi)。

(8)作業(yè)寫錯(cuò)的地方，要用橡皮擦掉了重做，不亂涂亂劃，要增添刪除的，使用規(guī)范 的增添、刪除符號(hào)。（見作文（5）的規(guī)定）．圖畫：

(1)無論使用圖畫本或鋁畫紙，畫面四周各離線邊 1cm.(2)學(xué)生畫圖要按照教材要求，一次畫圖，統(tǒng)一使用鉛筆、蠟筆等一種，用蠟筆、水彩 等一類顏料，便于指導(dǎo)，便于統(tǒng)一要求。

(3)學(xué)生要認(rèn)真畫，畫錯(cuò)了用橡皮仔細(xì)擦掉再畫，不能亂涂。

(3)使用鉛畫紙畫圖，一律在右下角畫框，寫上班級、姓名、組號(hào)、日期。

二、教師批政要來：

1． 及時(shí)認(rèn)真批改，抓緊正，批改前要仔細(xì)檢查有無學(xué)生缺交，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格

要求學(xué)生做好交卷。批改各種作業(yè)都要寫明批改日期，批改完畢要按組號(hào)理

齊學(xué)生簿本。

2． 批改描紅、毛筆中楷、大楷，用毛筆蘸紅墨水批，批改其他作業(yè)，用紅色圓

珠筆或用鋼筆蘸紅墨水批，不得使用藍(lán)色，黑色的鋼筆或彩色筆批。紅色彩

色筆可用。

3． 批閱中高年級語文、數(shù)學(xué)等各類測驗(yàn)考試，用百分制記成績，其他各科作業(yè)

用等第制記成績。等第按規(guī)定分為優(yōu)、良、及格、不及格四級，原來的各類

等第，全部不再使用。．使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。

(1)一般作業(yè)題，做題對的題目打“ √ ”，勾的豎線部分長 0.5 － 1cm，折斜上的線長 1.5 — 2cm ；做錯(cuò)的題目打“×”，兩條斜線長度在 l － 1.5cm 之間，打 √ 打×符號(hào)要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，切忌隨心所欲，任意批畫，各科要求統(tǒng)一。

(2)描紅、中指、大楷，寫得好的字，用圈“ ○ ”圈出，以資鼓勵(lì)，特好的字可打雙“ ○ ”，可累計(jì)逐次練習(xí)的圈數(shù)，寫錯(cuò)的字在字的左上角打小的“×”，錯(cuò)在哪里用紅筆點(diǎn)出。

(3)一般作業(yè)中的錯(cuò)別字，在字上打圈，畫出修改號(hào)，學(xué)生訂正在錯(cuò)別字上，訂正后打小“ √ ”。行間小的只打×，訂正在最后。字、詞句子遺漏，用增補(bǔ)號(hào)指明。字詞或順序顛倒用調(diào)換符號(hào) 理順。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤或遺漏，用紅筆圈出，多余的字、詞、句子用單橫線劃去，也可用刪除號(hào)刪去。有疑問要學(xué)生自己去思考改正的，在有關(guān)字、詞、句下面用單浪線劃出。

(4)作文（包括看圖寫句、寫話、寫段）的批改符號(hào)。

A、錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，及要?jiǎng)h去的字詞句標(biāo)點(diǎn)，用刪除符號(hào)圈出。

B、圈出后要修改的用改正符號(hào)。

C、漏掉字、詞、標(biāo)點(diǎn)，用增補(bǔ)符號(hào)漏掉句子及較多內(nèi)容，把要增補(bǔ)的內(nèi)容寫在旁邊，借用移位號(hào)

D、文章開頭和一小節(jié)開頭該空 2 格而不空的，用空格符號(hào)一行中的某句話

要另起一行的用另起符號(hào)

E、刪錯(cuò)改錯(cuò)后，要恢復(fù)保留的用保留恢復(fù)符號(hào) △（打在要保留恢復(fù)的字、詞、句 上面）。

F、字、詞、句要前后調(diào)換的用調(diào)換符號(hào)；字。詞、句左右互換位置，但中間的標(biāo)點(diǎn)詞語不動(dòng)的用互換符號(hào)。

G、要把文章中的詞、句段落移到指定處的，用移位號(hào) H、字、詞、句、段用得、寫得不妥貼，要學(xué)生自己思考修改的在下面打單浪線 “ ” 示意學(xué)生修改。

(5)批改后要寫明批改日期，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)指導(dǎo)訂正，訂正對了要批 “ √ ”。

三、評定“優(yōu)”、“良”、“及格”的類作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)．優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率在 90 ％以上（其中作文在 80 分以上）。

(4)文字寫得好，達(dá)優(yōu)良水準(zhǔn)。．良好作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 75 ％。（其中作文不低于 7O 分）

(4)文字書寫不低于良等水準(zhǔn)。．及格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)基本符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)基本符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 60 ％。

(4)字跡基本端正、清楚。