第一篇：鹽池縣幼兒園行政管理人員培訓(xùn)總結(jié)

鹽池縣幼兒園行政管理人員培訓(xùn)總結(jié) 幸福幼兒園 曹菊梅

我很榮幸的參加了由教育廳縣教育局舉辦的全縣幼兒園行政管理人員培訓(xùn)班活動(dòng)。活動(dòng)期間，由教育局骨干教師，培訓(xùn)專家張潔老師為各幼兒園園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，保教主任等進(jìn)行專題集中講座，培訓(xùn)內(nèi)容關(guān)于幼兒園課程管理的目的，意義和方法，實(shí)施科學(xué)保教的措施。銀川二幼園長(zhǎng)楊潤(rùn)貞老師在長(zhǎng)期的幼兒園管理工作中積累了較為豐富的幼兒教育及幼兒園管理方法的經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的傳給了同行們，為發(fā)展寧夏幼教事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)與自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富了自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)感謝縣教體局為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能在此走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造，向更有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和骨干教師們學(xué)習(xí)相互交流溝通。

通過這兩天半的理論學(xué)習(xí)，讓我切身感受了很多，受益匪淺。

雖然僅有兩天半的園長(zhǎng)培訓(xùn)，但我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí)：園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園，提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)。從某種意義上講，一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)，觀念決定發(fā)展的方向和速度。在園中，園長(zhǎng)的思想、行動(dòng)和作風(fēng)影響著全局。要做一個(gè)有思想的園長(zhǎng)首先要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識(shí)，在教育要求不斷地更新觀念，教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真心體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對(duì)這一系列的工作，園長(zhǎng)必須建立一套正確可行的管理制度，同時(shí)，還要樹立起正確的發(fā)展觀，教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，盡可能為全園提供良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們?cè)谑孢m的氛圍中健康快樂的成長(zhǎng)。

通過這次培訓(xùn)中幼兒園課程管理學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了幾點(diǎn)：

第一、在課程決策上，沒有考慮幼兒園課程有什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展完善，應(yīng)該具有什么特色。

第二、要有課程規(guī)劃意識(shí)，利用國(guó)家的課程資源把它化為自己幼兒園的課程，強(qiáng)調(diào)教師不是課程，被動(dòng)的消費(fèi)者，是課程決策的參與者。

總之，作為一個(gè)辦學(xué)實(shí)體，幼兒園應(yīng)該反思過去，面向現(xiàn)在，展望未來，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用。?????

鹽池縣幼兒園行政管理培訓(xùn)總結(jié)

保教主任

李天雨

2013年3月22日，我受我園領(lǐng)導(dǎo)委派，有幸參加了鹽池縣幼兒園行政管理人員培訓(xùn)班。在這兩天的培訓(xùn)期間，我們聆聽了由教育局給我們安排的關(guān)于幼兒園的管理、教育和經(jīng)營(yíng)等講座。首先講座的是寧夏教育廳教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員張潔老師。張潔老師講座的主題是加強(qiáng)課程管理，實(shí)施科學(xué)保教。然后聆聽了銀川二幼園長(zhǎng)楊潤(rùn)貞老師的講座。楊園長(zhǎng)的講座主題是做有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的教育。

這兩天的培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家們的精彩講解感慨很多，體會(huì)較深，收獲頗大。作為幼兒園行政管理人員，在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí)，更要明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和依法管理及處置安全事故；不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，更高層次從思想認(rèn)識(shí)的高度、理論指導(dǎo)的層面以及幼兒園管理操作策略實(shí)踐等不同方位去充實(shí)和提升。在此，就如何做好幼兒園安全工作尋辟安全保教途徑談一點(diǎn)初淺的感悟：

一、要理清什么是幼兒園課程并如何管理

幼兒園課程認(rèn)學(xué)前兒童為對(duì)象，對(duì)其在幼兒園情境中實(shí)施的課程，是實(shí)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展目標(biāo)和幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的中介，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段和有效載體，是幫助幼兒身心全面和諧發(fā)展的動(dòng)態(tài)的、開放的、可開發(fā)、可組成的各種活動(dòng)的總和。我們要遵循幼兒園課程的專業(yè)依據(jù)，從四個(gè)方面加強(qiáng)管理：1.強(qiáng)化園內(nèi)各類人員的管理意識(shí)，2.建立幼兒園課程管理制度，3.幼兒園課程管理內(nèi)容，4.幼兒園課程資源的管理。課程管理是幼兒園管理工作中的核心要素之一，幼兒園課程管理與幼兒園辦園方向，辦園理念，辦園目標(biāo)，辦園特色是相互影響的。我們一定要有效落實(shí)幼兒園教育目標(biāo)，完善幼兒園課程，規(guī)范教師教育行為，提升教師專業(yè)能力，全面發(fā)展幼兒園。

二、做有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的教育

要做一位有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的教育，首先要理清辦園思路與辦園理念，確定辦園目標(biāo)與幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)展孩子，成就教師，形成特色，打造品牌。我們更要反復(fù)思考、整體構(gòu)思，全方位創(chuàng)建“幸福校園”文化品牌，為廣大幼兒及教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、溫馨、豐富的校園環(huán)境，并且構(gòu)建幸福課程模式，然后加以實(shí)施，使她們能夠感受到生活的美滿與幸福。

鹽池縣幼兒園行政管理人員培訓(xùn)總結(jié)

幸福幼兒園 副園長(zhǎng)

2013年2月20日我來到鹽池縣幸福幼兒園，有幸擔(dān)任副院長(zhǎng)一職，讓我結(jié)識(shí)了這些可愛的同事，也有幸參加了這次培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少管理的方法及管理的目標(biāo)。本次培訓(xùn)首先我們培訓(xùn)了1.什么是幼兒園課程？

2.幼兒園課程的管理的目的與意義.3.幼兒園課程如何管理？

4.幼兒園課程管理的層次和功能 等等??.學(xué)了很多關(guān)于管理方面的內(nèi)容，我準(zhǔn)備在以后的工作中實(shí)施。一.加強(qiáng)崗位練兵，不斷充實(shí)提高業(yè)務(wù)能力。

為了使每位帶班教師有扎實(shí)過硬的教學(xué)能力，保教處經(jīng)常深入班級(jí)抽查聽課，并通過 觀察集體教學(xué)、戶外游戲活動(dòng)等形式給大家提供相互學(xué)習(xí)切磋的機(jī)會(huì)。本學(xué)期在配 合區(qū)教學(xué)能手、新秀的活動(dòng)中，我園開展教師教學(xué)大比武。

真正的師德建設(shè)是喚醒，是在管理者用真情給與教師內(nèi)心深處所需要的那份尊重理解 與信任的基礎(chǔ)上，去喚醒教師內(nèi)心深處的的愛心.二、豐富幼兒的一日生活，使幼兒愉快健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)代幼兒教育的目標(biāo)優(yōu)先考慮情感態(tài)度，注重培養(yǎng)幼兒的自信心，主動(dòng)性，創(chuàng)造性和 責(zé)任感，重視孩子探求知識(shí)的過程和方法。因此在幼兒園的整體教學(xué)過程中，要求教 師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力為基點(diǎn)，在科學(xué)，社會(huì)，語言，藝術(shù)等領(lǐng)域，充分培養(yǎng)幼 兒的學(xué)習(xí)興趣和探究解決問題的能力，為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。本學(xué)期在認(rèn)真完成 幼兒園教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，同時(shí)還舉辦形式獨(dú)特的慶“六一” 幼兒游園活動(dòng)。

三、堅(jiān)持不懈抓好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。

幼兒園工作保教并重，保養(yǎng)先行，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境是首要的。為此一 開學(xué)老師們美化室內(nèi)外環(huán)境，用自己手中的筆給幼兒繪畫一個(gè)童話世界。美化大廳環(huán) 境和室內(nèi)外環(huán)境。

充分發(fā)揮老師們的才能，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好選擇內(nèi)容，美化大廳的墻壁和幼兒 的臥室，一副副動(dòng)人的圖畫展示在孩子們的眼中，使他們感到是那樣的新奇和喜悅，使以前死板的墻壁活了起來，參與了對(duì)幼兒的教育

在自身能力方面，我堅(jiān)持學(xué)無止境，在這個(gè)不斷變化，不斷發(fā)展的社會(huì)里，每個(gè)人都在不斷地前進(jìn)，當(dāng)你停止不前的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)落后了，于是我們要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。于是，我報(bào)考了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試，為了能更高地提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。只有不斷地充實(shí)自己，才會(huì)有更大的提升空間。

作為一名行政管理人員，這一年，我會(huì)不斷通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、提高自己的管理水平和老師們合作的能力。管理是一門藝術(shù)，合作更是一門學(xué)問，點(diǎn)滴進(jìn)步卻還不能做到游刃有余，還需要更多的磨練和反思，才能在管理崗位上做得更嫻熟。

讓我們用愛心去了解，善待欣賞.尊重.珍惜每一位幼兒，在尊重幼兒基本權(quán)利的基礎(chǔ)上，尊重幼兒的生命發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)既是生活更是一種教育的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位幼兒都擁有幸?？鞓返耐?，在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。把我們的孩子養(yǎng)成熱愛科學(xué)，樂于探索，自主創(chuàng)新，言行文雅的“五小寶貝”。

最后，再一次感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我在這個(gè)崗位上磨練的機(jī)會(huì)，感謝老師們對(duì)我工作的支持與理解，我將一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，更加耐心地為大家服務(wù)。

孫小樂

2013.4.13

鹽池縣幼兒園行政管理培總結(jié)

幸福幼兒園副園長(zhǎng)

首先，我很榮幸能參加本次培訓(xùn)班的活動(dòng)。本次培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒園課程管理的目的、意義和方法，實(shí)施科學(xué)保教的措施，加強(qiáng)課程管理并且實(shí)施科學(xué)保教。首先我深刻的理解園長(zhǎng)這一角色，園長(zhǎng)必須要有一定的專業(yè)性，在一所幼兒園里，園長(zhǎng)可以比作教練，你的專業(yè)必須高度的大于你的老師，而且園長(zhǎng)要有自己的辦園方向、理念及辦園特色，園長(zhǎng)則是一個(gè)業(yè)務(wù)的領(lǐng)軍人物。

園長(zhǎng)——傳播者，必須把優(yōu)秀的理念傳播給她的老師。

其次我認(rèn)識(shí)到了幼兒園課程管理的高低直接影響幼兒園保教的高低，還有怎樣解決園長(zhǎng)課程管理中面臨的矛盾？怎樣解決園長(zhǎng)課程管理中所面臨的困難？

以前對(duì)幼兒園的課程概念不是很明確，通過本次培訓(xùn)使自身對(duì)幼兒園課程有了一個(gè)完完整整、徹徹底底的認(rèn)識(shí)。

通過本次培訓(xùn)，我也經(jīng)過了反思。深刻的體會(huì)到怎樣將工作做到最細(xì)化，本來幼兒園就是一些瑣碎的事情。在今后的工作中，不僅僅要反思過去的不足，更應(yīng)該展望未來，將過去的不足得到改善、改正，強(qiáng)調(diào)老師傳授知識(shí)和技能的準(zhǔn)確性。爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)、廣大群眾認(rèn)可的一所幼兒園。

田慧琳

2013年4月8日

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第二篇：2013年行政管理人員培訓(xùn)方案

2013年行政管理人員培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)意義

企業(yè)的行政管理體系，是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。它是以總經(jīng)理為最高領(lǐng)導(dǎo)、由行政副總分工負(fù)責(zé)、由專門行政部門組織實(shí)施、操作，其觸角深入到企業(yè)的各個(gè)部門和分支機(jī)構(gòu)的方方面面的一個(gè)完整的系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)。隨著北新路橋集團(tuán)公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，事業(yè)部、法人公司的行政管理職能必須自上而下得到體現(xiàn)，從而更好的為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，發(fā)揮其軸心作用。

二、培訓(xùn)目的提高集團(tuán)公司下屬事業(yè)部、法人公司行政工作職員行政管理能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，更好的運(yùn)用行政手段 ,把各環(huán)節(jié)、各部門聯(lián)結(jié)成一個(gè)健康運(yùn)行的有機(jī)整體 ,及時(shí)有效地組織企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) , 已達(dá)到最大效益。

三、培訓(xùn)事項(xiàng)

1、培訓(xùn)時(shí)間：

2013年3月至4月

2、培訓(xùn)形式：

授課、觀看相關(guān)影音資料等

3、培訓(xùn)內(nèi)容：

公文處理培訓(xùn)（公文種類、公文格式、公文寫作等）

禮儀培訓(xùn)（辦公室禮儀要求、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等）

日常行政管理培訓(xùn)（預(yù)算管理、實(shí)務(wù)培訓(xùn)等）

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：

公司十七樓會(huì)議室

5、培訓(xùn)人員：

事業(yè)部、控參股公司行政管理人員

辦公室

二0一二年十二月二十四日

第三篇：3月幼兒園行政管理總結(jié)

3月幼兒園行政管理總結(jié)

3月幼兒園行政管理總結(jié)篇一

忙碌的三月，我們國(guó)際大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié)。

教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大。

日常生活方面

我和易老師 /吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

幼兒常規(guī)方面：

每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。

在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢！

為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，龔子杰、Lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

家園工作

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次。在家長(zhǎng)的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步！

3月幼兒園行政管理總結(jié)篇二

春回大地，陽光明媚，三月份都在陰雨綿綿終于過去了，我們迎來了花的季節(jié)，也正式迎來了陽光明媚的四月，心情也變得豁然開朗，回想起三月份的工作，我覺得還是比較滿意的，特別是老師間的親情濃了很多，能夠互相幫助，這使我特別的高興，在我的心里沒有比這一點(diǎn)重要，只要我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會(huì)不斷的進(jìn)步。當(dāng)然我們的工作也存在許多的不足，為了以后工作更好的開展，現(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下；

一、管理工作；

三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標(biāo)，嚴(yán)格的要求自己，不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平上，老師們都在不斷提高，能嚴(yán)格地遵守幼兒園的規(guī)章制度，串崗講話等不良現(xiàn)象在平時(shí)的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規(guī)范，把每周的工作計(jì)劃安排在黑板上，老師們都能自覺的進(jìn)行安排，特別是中班的朱老師，他能充分發(fā)揮自己的想象，及時(shí)地完成各項(xiàng)活動(dòng)，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的前面。

二、常規(guī)活動(dòng)的管理、本月的幼兒常規(guī)活動(dòng)在上個(gè)月的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了許多，基本上做得比較有序，作息時(shí)間能夠嚴(yán)格的要求自己，特別是我們中班的幾位老師他們的常規(guī)時(shí)間總是能走在前面，下午的課程安排的比較緊湊，其他班上的常規(guī)工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規(guī)范化。

三、教育教學(xué)管理；

三月份的課程主題《春》，各個(gè)班級(jí)在教學(xué)上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面講述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節(jié)，教師們能嚴(yán)格遵守備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n與實(shí)施，通過家長(zhǎng)調(diào)查結(jié)果表明，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)上還是比較滿意的，但英語課程的口語能力還有待加強(qiáng)，中班的動(dòng)手動(dòng)腦能力和培養(yǎng)孩子活撥開朗的性格上還有待進(jìn)一步的提高。

四、衛(wèi)生保健工作；

雖然已經(jīng)是三月，天氣依然比較的寒冷，在保育工作上老師們都在盡心盡力，認(rèn)真做好晨檢工作。門窗的通風(fēng)，每天用消毒水拖地，擦桌子，通過黑板報(bào)想家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，手足口病的宣傳知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和預(yù)防傳染病的預(yù)防知識(shí)，在平時(shí)的工作中，給孩子們時(shí)刻的隔背，喝水，隨時(shí)給幼兒們?cè)鰷p衣服但還是避免不了孩子們生病，特別是新生班的孩子出勤特別低，我們及時(shí)給沒到園的幼兒打電話，了解幼兒情況

幼兒園是個(gè)群體生活春季是孩子們最喜歡生病的季節(jié)，為了預(yù)防孩子傳染身體能健康地成長(zhǎng)，本月全園的260名幼兒進(jìn)行了全面的身體檢查，孩子們都還是比較健康的只有部分幼兒的牙齒身高沒有達(dá)標(biāo)改進(jìn)

五、目前幼兒園存在的問題；

1、教職工的思想比較散亂，工作無目的，要加強(qiáng)的教育思想素質(zhì)使教師們?cè)诩o(jì)律上嚴(yán)格的要求自己。

2、一日常規(guī)活動(dòng)上部分教師沒有按課表上課，特別是音樂藝術(shù)的課程上，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手繪畫和能唱會(huì)跳的性格上要下功夫。

3、衛(wèi)生保健工作還要加強(qiáng)，晨檢工作有待提高。

4、在本月安排的活動(dòng)上教師們還要有創(chuàng)新的意識(shí)，不要是以完成任務(wù)的形式來完成工作。

六、四月份的工作安排

1、繼續(xù)加強(qiáng)教玩具在體育活動(dòng)中的運(yùn)用，全園輪流帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)每天15分鐘。

2、藝術(shù)課程工作在本月要規(guī)范的開展，要求各班以藝術(shù)課的內(nèi)容為主上交部分作品。

3、早操的更改在本月開展，聘請(qǐng)專業(yè)的舞蹈教師對(duì)教師們進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)。

4、三月份的教育比筆記繼續(xù)開展。

5、園本培訓(xùn)工作本月計(jì)劃實(shí)施，請(qǐng)各位教師們自選課程，設(shè)計(jì)一篇符合幼兒特征的課程。

6、“六一”活動(dòng)的初步安排，要求每個(gè)班級(jí)兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。于五、一前上交節(jié)目名稱。

七、目前幼兒園要強(qiáng)調(diào)的工作；

1、現(xiàn)在正是手足口病的高峰期，要求老師們認(rèn)真做好晨檢工作，衛(wèi)生保健工作，消毒工作。

2、天氣晴好，坐車的時(shí)間推遲十分鐘，離園時(shí)間為4、20放學(xué)時(shí)間為4、30

3、中午四樓睡房安排值班，值班老師不準(zhǔn)睡覺。

第四篇：鹽池三中教學(xué)檢查總結(jié)

鹽池三中教學(xué)檢查總結(jié)

鹽池縣師資培訓(xùn)中心中教組劉祥（執(zhí)筆）

2008年10月15日—21日到三中檢查教學(xué)，包括：聽課、評(píng)課、檢查教案、作業(yè)的批改和教學(xué)管理等，舉辦培訓(xùn)，以及反饋檢查情況。現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：

1、基本情況

三中在校學(xué)生1739人，31個(gè)教學(xué)班，其中住校學(xué)生703人，上課教師105人。

七年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，743名學(xué)生，有35名任課教師。八年級(jí)7個(gè)教學(xué)班，365名學(xué)生，有25名任課教師。九年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，631名學(xué)生，有45名任課教師。

教務(wù)處下設(shè)7個(gè)教研組，語文教研組19人，數(shù)學(xué)教研組19人，英語教研組19人，理化生教研組21人，政史地教研組9人，音體美教研組12人，微機(jī)教研組6人。

2、聽課、評(píng)課情況

聽課共47節(jié)，評(píng)課47節(jié)，聽課后利用課余時(shí)間進(jìn)行評(píng)課交流。在聽課、評(píng)課中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師陪同聽課、評(píng)課，充分說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任、政教正副主任、辦公室主任、各教研組組長(zhǎng)等）重視，教師積極主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高、共同發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。

在評(píng)課中不留情面，本著幫扶的目的，大家暢所欲言，各抒已見，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，找不足?？傮w感覺所聽課都能體現(xiàn)出一些新課程教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變舊觀念，更新理念，實(shí)踐新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，向課堂教學(xué)要高質(zhì)量要效率。但也存在一些問題，如課前準(zhǔn)備不充分，教學(xué)設(shè)計(jì)不新穎，教學(xué)民主氣氛不濃，講與練不到位，教師講的多，學(xué)生活動(dòng)的少，還有口語的問題、板書的問題、教學(xué)方式方法的問題、課容量小的問題等。在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題歸納如下：

（1）第一類問題（個(gè)別）：板書零亂、潦草、輕細(xì)字小、字和字母 1

符號(hào)書寫不規(guī)范，彩色粉筆不能巧而用之，主要內(nèi)容不能一目了然、印象深刻。口語：對(duì)不對(duì)、好不好、是不是、嗎、呀、呢、哇重說、多說等。簡(jiǎn)筆畫，畫什么？不像什么，四不象。教態(tài)沒精打采，乏饑?yán)侧?，沒激情。衣著不注重自身的形象。教具使用：小黑板利用率極

低，手代替尺規(guī)畫圖，口說代替掛圖等現(xiàn)象，達(dá)不到準(zhǔn)確規(guī)范的程度。

（2）第二類問題（個(gè)別）：課前準(zhǔn)備不充分，備課研究不到位，繼承與發(fā)展沒能體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)沒新意，新課程教學(xué)理念實(shí)踐不到位，以人為本，全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式變化不

大，老師照本喧科，學(xué)生沒精打采，課堂氣氛低沉，教具演示一晃而

過，學(xué)生的觀察思考跟不上，流于形式，實(shí)效不大。

創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)入新課，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系不緊密，牽強(qiáng)附

會(huì)。讓學(xué)生觀察、思考留給的時(shí)間短，學(xué)生回答問題時(shí)不能用鼓勵(lì)的激勵(lì)的語言，“張三坐下李四答”的形式多多。

自主學(xué)習(xí)、嘗試探究有過程形式，但得出結(jié)論由老師包辦代替了。合作學(xué)習(xí)形式上熱熱鬧鬧，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)各小組個(gè)別學(xué)生動(dòng)嘴、動(dòng)手，其他學(xué)生目呆，沒能真正達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的要求。練習(xí)鞏固

訓(xùn)練量小。要增大課容量，下要保底，上不封頂。

歸納小結(jié)：歸納內(nèi)容沒板書，小節(jié)內(nèi)容老師說，師生互動(dòng)沒體現(xiàn)。另外還有，托（壓）堂的早堂的現(xiàn)象。一節(jié)課老師講了幾分鐘后，讓學(xué)生自讀課文。一節(jié)課老師幾乎講完，學(xué)生思考、回答、練習(xí)幾乎

極少。

3、教案檢查情況

檢查七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)教師教案92人，學(xué)校教務(wù)處、教

研組每月檢查一次教案，有簽字并加蓋公章，迫使教師認(rèn)認(rèn)真真的備

寫教案，杜絕無案上課的現(xiàn)象。

教案前面附有進(jìn)度安排表，有上課時(shí)間標(biāo)注，格式基本規(guī)范，有

教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，有教學(xué)過程，最后有教學(xué)反思；有詳案，也有簡(jiǎn)案，大多數(shù)書寫認(rèn)真，個(gè)別的書寫潦草，還有部分教案用藍(lán)黑

筆書寫并且用紅筆加語批注，增加新的內(nèi)容，充實(shí)教案，完善教案，這說明教師都在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前準(zhǔn)備。大部分教案中教

師的活動(dòng)寫的多，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的少。有的教學(xué)反思有價(jià)值，有的教

學(xué)反思無價(jià)值，三言兩語。

在檢查教案時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題歸納如下：

----個(gè)別課的課題名稱書寫不完整

----有部分課的教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）制訂的過大，不具體，不便于操作實(shí)現(xiàn)，一節(jié)課達(dá)不到，實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)。

-----有部分課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘不透，不能駕馭教材。

-----有部分課的教學(xué)方法，選擇不恰當(dāng)，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的認(rèn)知水平等來選擇確定教學(xué)方法。----有部分課的教學(xué)用具是空白，該用的沒有寫明。

-----有部分課，課前準(zhǔn)備不充分，教學(xué)設(shè)計(jì)不新穎，教師活動(dòng)寫的多，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的少。教學(xué)過程格式化：復(fù)習(xí)引入、新課講授、練習(xí)鞏固、歸納小節(jié)、布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思是三言兩語，有價(jià)值的教學(xué)反思極少極少。

----創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)入新課，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系不緊密，牽強(qiáng)附會(huì)。

----動(dòng)手實(shí)踐或自主探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不明確，合作學(xué)習(xí)只寫討論，注重形式，但討論的內(nèi)容以及目的都沒有寫出，不明確。

----鞏固提高，寫一兩句話，鞏固什么？練習(xí)什么？怎樣提高等都不明確。觀察、思考，回答問題，都寫的籠統(tǒng)，看不懂看不明。----歸納小結(jié)，寫4個(gè)字或2個(gè)字，歸納什么沒有寫，怎樣小節(jié)更沒有寫。

4、作業(yè)檢查情況

抽查七年級(jí)9個(gè)班、八年級(jí)5個(gè)班、九年級(jí)9個(gè)班的各科作業(yè)，占全班級(jí)的74%，題量適當(dāng)，有報(bào)紙檢測(cè)題，學(xué)習(xí)之友，作業(yè)本、練習(xí)本、整理本等，有改錯(cuò)，作業(yè)書寫較認(rèn)真的占75%，教師批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)分明。（如代數(shù)作業(yè)題量一般為6—14個(gè)小題，幾何作業(yè)題量一般為3—5大題，兩本作業(yè)輪作輪批）。

在檢查中發(fā)現(xiàn)，教師認(rèn)真的批改好每一本作業(yè)，從中獲取信息，及時(shí)矯正彌補(bǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

5、理化生實(shí)驗(yàn)室檢查情況

理化生實(shí)驗(yàn)管理制度齊全，有儀器登記冊(cè)、實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)，儀器擺放整齊，理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生干凈，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)開設(shè)良好。

6、培訓(xùn)情況

馬主任利用課余時(shí)間1.5小時(shí)對(duì)鹽池三中的領(lǐng)導(dǎo)和教師108人，進(jìn)行了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”實(shí)施方案解讀和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)有關(guān)要求解讀講座、培訓(xùn)。

7、教研組活動(dòng)情況

各教研組分年級(jí)備課組，間周活動(dòng)1次，第7節(jié)課為活動(dòng)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動(dòng)，以年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課研究，集體學(xué)習(xí)，組織觀看光盤優(yōu)質(zhì)課，相互聽課、評(píng)課，進(jìn)行中考研討，交流初三畢業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上好每節(jié)課。還與馮記溝回民中學(xué)聯(lián)校開展教研組活動(dòng)1次，如數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)內(nèi)容為談初一有理數(shù)測(cè)試命題思路、初三畢業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)隨想談等。

各教研組有計(jì)劃、有記錄，有中心發(fā)言人，學(xué)校給各教研組配置1臺(tái)微機(jī)，供教研組活動(dòng)用之。

8、教學(xué)管理及活動(dòng)情況

8.1、積極組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍。

9月8—9日學(xué)校開展了校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這次活動(dòng)教務(wù)處積極組織實(shí)施，分別組織了學(xué)生乒乓球、拔河、跳繩、籃球集體比賽項(xiàng)目，舉行了學(xué)生書畫展覽，學(xué)生廣場(chǎng)舞等。這些活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又陶冶了學(xué)生高尚的道德品味，創(chuàng)造了濃郁的校園文化氛圍，鞏固了陽光體育工程的成果。

8.2、根據(jù)縣師資培訓(xùn)中心及學(xué)校的安排，同馮記溝回民中學(xué)聯(lián)合開展教研活動(dòng)。

根據(jù)新課程精神，為了強(qiáng)化教師對(duì)新課改精神的理解，有效地利用新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。于10月15日聯(lián)合馮記溝中學(xué)開展了兩校互動(dòng)的聯(lián)合教研活動(dòng)，在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、體育等科目進(jìn)行了兩校教師集體備課、上課、評(píng)課，并共同進(jìn)行了聯(lián)合教研組活動(dòng)，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下教材的教法，有針對(duì)

性的相互提出問題，交流、探討，取得了一定的實(shí)效。

8.3、為了激勵(lì)教師的敬業(yè)精神，學(xué)生的勤學(xué)精神，根據(jù)學(xué)?！靶@之星”的安排，開展了“教學(xué)之星”、“教研之星”、“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選活動(dòng)。

“教學(xué)之星”的評(píng)選根據(jù)教師備課、講課、學(xué)生成績(jī)等方面綜合考評(píng)。每學(xué)期每學(xué)科評(píng)選出一位“教學(xué)之星”?！敖萄兄恰钡脑u(píng)選，根據(jù)教師對(duì)教研工作參與的熱情，教研的主題，集體備課、課題研究、多媒體課評(píng)比、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葹橐罁?jù)。每學(xué)期每學(xué)科評(píng)選出一位“教研之星”。“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選由各班根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)效果等方面綜合考評(píng)。每月評(píng)出一位“學(xué)習(xí)之星”。

這些評(píng)選活動(dòng)的開展，為教師、學(xué)生開辟了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，有力地有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)、教研工作的開展。

8.4、積極開展多媒體教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)

積極引導(dǎo)教師參加多媒體教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，教務(wù)處從課件的制作、運(yùn)用，以及教學(xué)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀的多媒體課堂教學(xué)（實(shí)錄光盤）推薦到上級(jí)教育、教研部門。

8.5、以教研促教學(xué)

各個(gè)教研組隔周活動(dòng)，每個(gè)教研組都安排主管領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督、指導(dǎo)，每次教研活動(dòng)都有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。

8.6、完善“二期工程”的檔案

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”檔案的完善，建立了個(gè)人教師專業(yè)發(fā)展檔案和學(xué)校教學(xué)研究發(fā)展檔案，收集了教學(xué)研究、教學(xué)的資料等。

8.7、繼續(xù)落實(shí)制定校本教材

以“課題研究”為切入點(diǎn)，讓參加課題研究的成員提供課題研究的素材，并收集整理，通過教研組專題交流、總結(jié)，再結(jié)合學(xué)校的特色，繼續(xù)完善校本教材。

9、三中堅(jiān)持天天、節(jié)節(jié)查課，有記錄，自習(xí)坐班，教務(wù)處、教研組每月檢查一次教案、作業(yè)，有記錄、有記載，及時(shí)反饋，對(duì)存在的問題要求任課教師及時(shí)改正。

10、現(xiàn)存在的問題

10.1、由于多媒體設(shè)備的不足，不能滿足全體教師教學(xué)的運(yùn)用。10.2、部分教師對(duì)多媒體操作技術(shù)掌握不夠熟練。

10.3、教研活動(dòng)形式比較單一，教研成果不夠顯著。

11、幾點(diǎn)建議

----加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理、落實(shí)。

——加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表的落實(shí)。

——加強(qiáng)多媒體環(huán)境下教學(xué)的落實(shí)。

——加強(qiáng)教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)?！l(fā)揚(yáng)光大“三星”（“教學(xué)之星”、教研之星”、“學(xué)習(xí)之星”）的做法，達(dá)到上課藝術(shù)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?！叨戎匾晞?chuàng)建教育強(qiáng)縣教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣相關(guān)的檔案建設(shè)，分工明確，責(zé)任到人，專人管理，規(guī)范齊全。——加強(qiáng)校本教研，網(wǎng)絡(luò)教研，聯(lián)校建立教師博客群，在中考上下功

夫，挑戰(zhàn)中考，迎接中考。

12、三中今后的打算

----加強(qiáng)教務(wù)工作，要做細(xì)、要做實(shí)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)縣做好準(zhǔn)備。----大力推進(jìn)“校園之星”評(píng)比活動(dòng)。

----抓教學(xué)常規(guī)管理、抓落實(shí)，挑戰(zhàn)中考，迎接中考。

----加強(qiáng)教師操作多媒體技術(shù)培訓(xùn)，確保每位教師能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

----加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，“以點(diǎn)帶面”、全面發(fā)展，使全體教師在教學(xué)、教研方面有不同層次的提高，突出教研特色，力創(chuàng)教研興校。----通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行有效的教研，使教研落到實(shí)處，以教研促教學(xué)，積極與鄰校進(jìn)行聯(lián)合教研、結(jié)對(duì)教研。

----通過教研組活動(dòng)，以“課題”研究為切入點(diǎn)，繼續(xù)完善校本教材。----逐步建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站、E—mol群、blog群等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研。

第五篇：中小學(xué)幼兒園管理人員培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)已參加多次，每次的感受都不一樣。這次中小學(xué)幼兒園校園管理人員培訓(xùn)，時(shí)間較短，課程較多（共15門課程），在開始的學(xué)習(xí)中感覺好忙甚至好煩，但隨著時(shí)間的推移，隨著一次次聆聽專家的講解，隨著與同行的深入交流，覺得這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是千載難逢。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)不久將結(jié)束，回想起這段時(shí)間學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴，每位專家的學(xué)識(shí)與見解都令我折服，每一門課程中都有那么多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，才慢慢的發(fā)現(xiàn)自己在校園管理方面知識(shí)的欠缺，能力的薄弱。是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與學(xué)校管理者之間的距離，15門課程的學(xué)習(xí)都讓我受益非淺，尤其是《學(xué)校法律糾紛》和《學(xué)校安全管理與依法治?！愤@兩科給我印象很深，專家們從不同角度、不同層面，理論與實(shí)際相結(jié)合，全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內(nèi)涵。

我認(rèn)真聽完了專家的講座，真正明白了校園安全的重要性及長(zhǎng)久性，進(jìn)一步懂得只有依法確保校園安全，健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才能構(gòu)建平安和諧園所，才能讓生命之花恒久綻放。

一、健全管理制度

我園將繼續(xù)完善校園安全管理制度，把保障安全的制度措施融入幼兒園日常管理工作中，重過程，抓細(xì)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。

二、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

幼兒園的安全工作、安全教育事關(guān)每一個(gè)孩子的健康和生命,事關(guān)每一個(gè)家庭的幸福和安寧,所以孩子們?cè)趫@的每一天我們都不能掉以輕心?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)

幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，要把切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全管理，杜絕安全隱患，繃緊安全之弦，防范各種事故的發(fā)生當(dāng)成當(dāng)前教育工作者面臨的緊迫任務(wù)。全體師幼要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把我園安全工作長(zhǎng)久、扎實(shí)開展下去。

三、強(qiáng)抓隱患整治工作

加強(qiáng)檢查力度，全面排查安全隱患。安保處要建立相應(yīng)制度，并定時(shí)或不定時(shí)對(duì)全園所有場(chǎng)所設(shè)備設(shè)施及幼兒玩具進(jìn)行檢查，并作好記載，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

四、加強(qiáng)安全教育

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。我們除了每周一安全課上的安全教育，還通過開展各種活動(dòng)，如消防演練，模擬道路安全，地震逃生演練等方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)日常安全管理，總之做到隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育與管理，提高幼兒安全行為能力。

2、幼兒園與家庭充分結(jié)合。利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，家園聯(lián)系欄等各種方式與家長(zhǎng)共同做好對(duì)幼兒的安全管護(hù)。

五、督促責(zé)任落實(shí)

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建設(shè)平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的基本要求，我園要把把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)、強(qiáng)化安全工作重在防范的意識(shí)，強(qiáng)化事故防范重在管理的意識(shí)。

2、完善保障機(jī)制，加強(qiáng)部門配合。幼兒園將協(xié)同有關(guān)職能部門加強(qiáng)對(duì)園所安全的綜合治理，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)溝通配合，強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo)，做好日常監(jiān)管工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)消防工作。定期檢查設(shè)備設(shè)施，排除隱患。經(jīng)

常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)施設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即排除。