第一篇：2014年述職報告(提綱)

2014年述職報告（提綱）

12014年述職報告（提綱）

一、主要工作與措施 1.初中部口號 無縫隙“嚴細管理”, 高效能“精準教學”，發展之年大發展。2.牢記 贏在常態，贏在細節，贏在堅守。3．兩個提高

（1）大面積、大幅度、持續穩定提高學生的學習質量和學習成績。（2）全面、全員、全過程提高教師的教學質量、水準和效能。4.努力做到“四個一樣”

（1）教學：公開課與常態課一個樣。

（2）管理：活動與平常管理一個樣。（3）工作上：不檢查與檢查一個樣。（4）標準上：領導不在與領導在一個樣。5．四個基本點

（1）輸送——為高中、藝術輸送優秀生源。（2）前矛——中考實現“421”指標。（3）精品——招生工作（4）品牌——“5×5”新課堂 6.教學評價標準 “22條常規”

抓好、做好實現常態教學的五個基本環節：“備課、上課、作業、輔導、講解”。7.管理原則（1）把常規做好（2）把細節抓嚴（3）把過程抓實 扎扎實實，一以貫之。8.具體做到

（1）嚴格要求，執行到位。（2）嚴肅紀律，落實到位。（3）嚴細管理，標準到位。9.加強隊伍建設

（1）進一步加強青年教師的培養，做好梯隊工作，為學校持續發展積蓄力量，起到持續、后續有人的作用。

（2）進一步加強名師、知名教師、有影響力教師的培養，為學校發展壯聲色，起到示范、榜樣和引領的作用。10.十句話

（1）凡事預則立，不預則廢。（2）人無遠慮，必有近憂。（3）過程決定結果。（4）細節決定成敗。（5）量的積累引起質的飛躍。（6）己所不欲，勿施于人。（7）有容乃大，無欲則剛。

（8）其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。（9）學而不厭，誨人不倦。

（10）仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

二、基本經驗與成績

1.2014年中考，在全中心一批次入段率第四，總分平均分第五（2013年分別是第二和第三）。

2.主編《“5×5”新課堂集（3）》375頁，28萬余字。

3.出臺《“5×5”新課堂教學常規》及《“5×5”新課堂學科教學評價標準》等。

4.撰寫有關教育教學及“5×5”新課堂11篇。

（1）“5×5”新課堂下如何指導學生高效預學（2）“5×5”新課堂下如何把握展示的核心細節（3）“5×5”新課堂下如何凸顯集體備課作用

（4）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之一（5）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之二（6）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之三（7）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之四（8）如何突破教學常規，上好復習課（9）如何合理分配和科學利用課余時間（10）教育的溫度（11）問湖哪得清如許 5.推薦閱讀書籍和（1）《論人的成長》（2）《教學勇氣》（3）《建構主義教育研究》（4）《學習、教學和評估的分類學》

（5）《大數據時代：生活、工作和思維的大變革》（6）《與大數據同行：學習與教育的未來》（7）《重拾課堂教學的價值》（）

（8）《可見的學習：杰出教學的精髓所在》（）

6.開展學習、培訓、研討、座談、報告等10余次，“5×5”新課堂已經深入人心。

7.電子白板的應用走上軌道，教育信息化得到初步落實。8.教學質量有明顯提高，教師的教育教學觀念轉變很大。9.學生的思想品德、待人接物、文明禮貌、精神面貌、自主學習的能力有長足的長進。

10.初中部各項工作基本得到落實，沒有出現重大教學事故或突發惡性事件，投訴率為零。

三、努力方向與目標 1.一個根本任務。

2.兩個一致性，兩個協調統一，兩個函數。3.三個突出特點，三個階段，三個突破口。4.四個挑戰，四代，四把鑰匙，四個定律。5.五個100%，目標五句話。6.六個“5×5”，6個共性。7.七階學習金字塔。8.八個基本問題。9.九本書。

10.十個突出特點（教育教學）。

2015年1月15日

第二篇：170述職報告提綱

170中學12-13學下學期

教師述職提綱

（所在部門、姓名）

本人自然情況介紹：

一、政治思想方面

（談思想的覺悟，政治學習及如何處理個人和集體、團隊的問題，對學校工作的認識，對黨組織的認識；是否積極參加各項活動及在活動中發揮的作用。）

二、業務知識能力提升

（談本人在本學期的業務學習及提高，參加了哪些業務學習和競

賽活動，取得了哪些成績和榮譽。）

三、班主任工作及其他工作（具體說明）

（談具體的任職工作及所取得的成績。例如：班級管理的特色及

德育和教學方面成績，其他專兼職工作：所在部門，具體工作內容及工作業績，具體做了哪些工作，如何完成本職工作，效果如何，自己如何評價。）

四、不足及努力方向、下學期工作意向

說明：每人述職不得超過3-5分鐘，述職后將報告文本材料（打

印、手寫都可）交于教務處。

第三篇：2011年年終述職報告提綱

2011年年終部門、職員述職

為了更好的制訂職員考核與獎懲體制、規范各項工作流程，使職員的自我能力與潛在能力得到進一步體現，以便職員明確個人奮斗方向。要求各相關部分、職員根據自身特點書寫述職報告一份。2012年1月6日前提交電子版到總經理處。

一、年終述職有關內容：

1、主持：方挺

2、述職時間： 1月7日

3、時長：

各部門主管、經理陳述15分鐘左右（介紹部門及個人工作情況）；

4、總結形式：

word或ppt格式均可，字數不做硬性要求，但要求邏輯結構層次清晰，工作描述準確簡練，有結論和自己的觀點主張。

7、參與人員：

凡在職職員均需參加年終述職報告（生產線職員除外）。

二、年終述職范圍：

銷售部：方挺（責任人）；

供應鏈（采購、倉儲、物流）：龔劍（責任人）； 車間：丁大波； 品管部：金曉科； 工程部：（暫時不寫）；

注：銷售目標的制定、供應鏈的保障是公司在現有產品發展壯大過程中最最重要的兩個部分，責任人負責監督或擬制實際可行的工作目標。

三、年終述職大綱：

年終述職報告提綱。2011年年終中層述職報告提綱

姓名：

所在部門：

現任職務職位：

任職時間：

一、崗位職責概述

（一）闡述崗位職責及工作重點

二、個人及本部門評估

（一）本本人及本部門取得的成績；

（二）本本人及本部門預定目標完成情況；

（三）本人及本部門工作中存在的問題并提出具體解決方案；

（四）評估本部門目前團隊工作能力；

（五）本部門人才儲備計劃。

三、意見和建議

（一）對本部門下一年工作開展有何建議；

（二）對公司現行業務管理模式有何意見及建議；

（三）建議如何有效提高工作效率、降低運營成本的方案。

四、工作計劃

（一）下一年本人及本部門目標改進及工作規劃（以月或季度為小節闡述）。

注：要求所有報告人員在陳述過程中以脫稿演講為主，不能一字一句照著稿子念。

2011年年終職員述職報告提綱

姓名：

所在部門：

現任職務：

任職時間：

一、崗位職責概述

（一）闡述崗位職責及工作重點

二、個人評估

（一）本我的進步以及我的工作成績；

（二）本工作任務完成情況；

（三）本工作中存在的問題并提出改進措施；

（四）闡述你對企業的忠誠度、工作態度、工作積極性。

三、上下級溝通情況

（一）對上級領導有何意見及建議；

（二）對促進上下級溝通有何良好的建議。

四、工作計劃

（一）下一年我的目標；

（二）計劃如何提高工作效率。

注：職員述職報告公司不作要求，各部門根據實際情況單獨組織書寫述職。

第四篇：如何寫述職報告輔導提綱

《如何寫述職報告》輔導提綱

利用干部業務培訓的機會，結合本職工作，我想對如何寫述職報告談談自己的一些看法，為什么在這個時候談論這個問題？主要是考慮，快到年底了，一年一度干部考評工作將要開始，我們每名干部都要向組織進行述職。通過這幾年收上來的述職報告看，述職報告的質量不是很高，有的在寫法上還不是很懂。當然，我在這里談如何寫述職報告，并不是說，我說的就是最好的藍本，但起碼可以保證，按這個套路，在寫法上不會跑偏，基本上大多數人都在采用。

下面，我就如何寫述職報告與大家一起作個探討。“述職報告”在早《孟子〃梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋:“諸侯朝于天子曰述職——述職者，述所職也。”這種述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，實際上就是一種“述職報告”。今天的述職報告是述職人陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。部隊的述職報告是干部向上級首長、領導機關、考核組或本單位官兵陳述自己在一定時期內工作實績、問題和打想的自我述評性的報告文書。這是促進和監督干部忠于職守，履職盡責，領導機關、干部部門正確考核干部、選拔任用，克服選人用人上的主觀主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的重要手段。

一、述職報告的特點

述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的文體，其主要特點是：個人性、自述性、自評性、報告性。

（一）個人性。就是要求干部，對自身所負責的在某一階段的工作進行全面的回顧，總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作作出正 1

確的評述。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。這就是在寫作上更多地采用敘述的表達方式，同時也進行畫龍點睛式的議論。事實是主要的，議論是必要的，但在寫法上，要以敘述說明為主。敘述不是詳述，是概述；說明要平實準確，不能旁征博引。

（二）自述性。就是要求干部自己述說自己一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有單位、上級領導或考核組報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指述職人在一定時期內，按照崗位職責的要求，工作責任心如何，工作效率怎么樣，做了什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。

（三）自評性。就是要求干部本人，依據崗位要求和職責目標，對自己任職期內的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定。述職人必須持嚴須、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，還要對官兵負責。前因后果，要敘述清楚，評估恰當；所敘述的事情，要概述，讓人一目了然。但要強調：切忌浮泛的空談，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。

（四）報告性。就是要求干部明白自己的“身份”，放下架子以被考核、被接受評議、被監督的身份作報告。要認識到，自己是在向上級或官兵匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織和官兵了解自己，評審自己的工作。因此，語言必須得體，應有禮帽，態度謙遜、誠懇，掌握尺寸，切不可傲慢、盛氣凌人，切不可夸夸其談，浮華夸飾。

二、述職報告的寫作要求

（一）要充分反映自己在任職內的工作實績和問題。述職報告是民主考評干部的重要一環，也是干部自覺接受組織和群眾監督的一種有效形式。干部

作述職報告，是為了讓組織和官兵了解和掌握自己的德才狀況和履行職責的情況。因此，述職報告應該充分反映自己任職期的工作實績和存在問題，通常情況師以下，干部每年都要寫述職報告，主要反映當年任職期的有關情況，也即寫出自身在崗上做了什么實事，結果怎么樣，有哪些貢獻，還有哪些不足，工作實績如何。這些是檢驗干部稱職與否的主要標志，述職人要充分認識這一點，實事求是地把自己的工作實績和問題反映出來。

（二）要實事求是地評價自己。對自己的評價要實事求是，不夸大，不縮小，要準確恰當，有分寸，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。為此，應注意處理好兩個關系：一是處理好成績和問題的關系，要理直氣壯擺成績，誠誠肯肯講失誤。二是處理好集體與個人的關系，不能把集體之功歸于個人，也不要抹殺了個人的作用。

（三）要抓住重點，突出個性。通常的述職報告，大多都以口頭向大會報告表述，一般用15分鐘左右的時間，反映到文字上，以3000字左右為宜。因此，表述的內容應抓住重點，將最能顯示工作實績的大事件或關鍵事寫入述職報告。凡重點工作、經驗、體會或問題等，一定要有理有據，充實具體，而對一般性、事務性工作，宜概括說明，不必面面俱到。抓住重點，突出中心，還應突出自己的特色，突出自己獨有的氣質，獨有的風格，獨有的貢獻，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。

三、述職報告的基本結構和寫法

（一）述職報告的基本結構。述職報告沒有固定的寫作模式，根據自身實際，可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。

述職報告的標題，常見的寫法有三種：①文種式標題，只寫《述職報告》。②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《XXX任參謀長的述職報告》。③文章式標題，用正題或正副題配合，如《思想政治工作要結合中心工作一起抓——政治處主任XXX的述職報告》。

述職報告的抬頭，一般用書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如XX黨委”、“XX部（處）”等。通常采用的述職報告一般都是口述報告，其抬頭就寫對聽者稱謂，如“各位領導”或“各位領導，同志們”。

述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成。開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任職，變動情況及背景；崗位職責及考核內的目標任務情況及個人認識；對自己盡職的整體估價，確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象。主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對分管工作任務的完成情況；在工作中出了什么主意、想了什么辦法，采取了哪些措施，作出了哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔自律和對部屬、同事的關心愛護等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有序、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系。結尾，一般用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。

述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期。署名可放在標題之下，也可以放在文尾。

（二）述職報告寫作方法。寫述職報告，我認為，可以概括為“四要四忌”。

要實事求是，切忌華而不實。述職報告一定要講真話、講實話、講心理話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些干部為了顧面子，獲取領導和聽眾的好感，以自己的工作成績大肆渲染，夸大其詞，只講自己的優點和所取得的成績，對工作中存的問題和不足采取回避態度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取提得的成績并非一己之功，是全體同人密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的干部和稱職的干部，應排除私心雜念，以大局利益為重，上不期領導，下不瞞官兵，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，不要搶頭功。其實，本人表現怎樣，有什么優點和缺點，大家看得真真切切，越是虛夸成績，越是對問題遮遮掩掩，就越適得其反。因此，必須堅持實事求是的精神，在肯定自己成績的同時，也要敢于亮短承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績、廉等方面的情況。

要突出重點，切忌報流水賬。平時的工作是瑣碎的、分散的、零星的，寫述職報告前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水賬”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入分析和研究。領導干部，特別是要交代清楚大家迫切關心的問題是如何認識和處理的，參謀人員，要寫清楚如何發揮參謀助手作用，推動工作的完成。剖析工作失誤的真正原因，也要做到從實際出發，對得與失作出客觀公正的評價。這些內容寫得恰當適度，就能讓領導和聽眾清楚地了解述職人的稱職與否，從而對述職人作出恰當的評價。

要情理相宜，切忌考慮個人得失。述職報告在敘述說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要以坦誠的胸懷與聽眾面對面地交流，特別是工作中反映較大、意見較為突出的問題，要有自己的認識

和分析，將自己的真實想法匯報出來，這樣聽眾會感到親切，而且也加深了聽眾對自己的理解和信任。述職者如果過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了實際，也嚴重違背了述職報告的宗旨。

要語言樸實，切忌虛飾浮夸。述職報告的實用性，決定了它的語言，表達上要直述其意，通俗易懂，語言盡量大眾化、口語化、生活化。絕不能嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。有些同志為了顯示自己的才學，語言艱深難懂，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭腦，反而弄巧成拙，影響述職報告的整體質量。

（三）述職報告與總結的異同。個人述職報告與個人總結既有聯系，又有區別。

述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實與觀點緊密結合。某些方面可以借鑒總結的一些寫法。

述職報告與總結的不同之處在于三個方面：

一是要回答的問題不同。總結回答的是做了哪些工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經驗教訓等。述職報告要回答的是什么職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否。

二是寫作重點不同。個人的總結在于全面歸納工作情況，體現工作的全面性。述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現德、能、績、廉等情況，表現履行職責的能力。

三是表述方式不同。總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又有說明履行職責的思路和主要意圖。

以上是我對如何寫述職報告的一些個人看法，供大家參考，不妥之處，請批評指正。

第五篇：述職報告撰寫參考提綱

述職報告撰寫參考提綱

按照《xx市2010年公開選拔領導干部考察工作方案》規定，在考察人選所在單位進行民主測評前，要求考察人選以公開述職的形式進行政績公示，主要陳述考察人選近三年來履行崗位職責、完成工作任務和取得的主要工作政績以及思想作風建設等情況。為使考察人選撰寫好述職報告，擬定以下提綱，供參考。

一、主要內容

第一部分

陳述考察人選任職經歷，現任職務工作職責、工作分工情況，近三年來獲得的主要榮譽。

第二部分

1.陳述近三年來履行崗位職責、完成工作任務情況以及取得的主要工作政績。根據考察人選所承擔的工作任務，個人提出了哪些思路，采取了哪些措施，解決了哪些問題，收到了哪些成效。尤其是在完成急難險重工作任務中，個人做了哪些工作，發揮了哪些作用。擔任中層領導職務的，還要陳述抓班子帶隊伍的情況。述職時重點陳述個人在工作中取得的成績和實際效果以及所發揮的作用。

2.簡要陳述思想作風建設情況。重點陳述黨性修養、理論學習、工作作風、精神狀態、廉潔自律以及發揮表率作用

1等情況。同時，還要查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題和不適應的地方。

二、幾點要求

1.陳述工作政績時，要分清集體成績與個人成績，重點體現在整體工作中，個人做了哪些具體工作，發揮了什么作用，要注意分清班子集體作用和個人作用的關系，不能把眾績歸為個績，把集體作用與個人作用混為一談。

2.要堅持實事求是、一分為二的原則。無論是陳述成績還是問題，都不能夸大或縮小，特別是講問題不能簡單籠統，一帶而過。

3.要采取寫實手法，條理清楚，內容翔實，言簡意賅，防止泛泛空談，篇幅嚴格控制在2000字以內。

4.述職報告形成后，要經本單位主要領導審閱簽字后方可進行述職。