第一篇：閆家灣教學工作總結1

溫水鎮閆家灣小學學校教學工作總結

(2016—2017學年度第二學期)

本學期，我校進一步深化課程改革, 推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推進了素質教育；提升了辦學品位，提高教育質量；進一步加強內部管理,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學質量穩步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學期各項教學工作。現將工作總結如下：

一、以提高教學質量為核心，加強了教學常規管理。

１、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。

２、嚴格抓好教學常規，認真貫徹執行《教學常規管理制度》。實行“月檢查、月通報、月匯總”的過程檢查督導模式。為了更好地開展常規工作，教導處還將加大常規檢查力度，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

3、優化課堂教學，向課堂要質量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。

4、加強學困生輔導工作。

加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反

三、靈活轉換的學習方法。

（二）加大教師培養力度，形成了我校骨干教師梯隊

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、進一步推進名師工程。進一步加強對優秀教師、骨干教師、名教師的培養、考核、推薦工作，通過教學能手引路和指導等，切實提高他們的理論水平和業務能力，盡快把他們培養成一批鎮、縣級學科教學帶頭人，教學能手。

3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

4、積極組織教師參加了鎮、縣各級各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（三）、加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。1.加強教研，資源共享。

一是開展課例研討。每周由教研組長安排一名教師負責精選遠程教育資源或互聯網上的名師教學視頻，或者安排一名教師上一堂研究

課，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平。二是開展專題研究。以教育教學中的問題為課題，開展專題學習研討，提高教育科研實效。三是著力打造出教育教學的兩大精品成果。即打造精品教學設計，定期舉行“教學設計”（含教學導案、自主學案、教學課件）展示評價，對老師呈現優質的“教學設計”進行反復的打造與篩選，使之成為“教學設計”的精品。打造精品課堂，舉辦“同課異構”等多種形式的教學競賽，打造一批精品課，逐漸形成一系列的精品課。

2.充分利用好教師業務學習時間。組織學習新課改的新理念、新方法，保證每周集體學習1小時，個人自學3小時。用好網上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優秀教學資源，提高教學效益，提升專業素養。

3.執行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

（四）、做實校本研修，促進專業發展，提升師生素質。學校積極實施校本研修活動，通過縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，深化課堂教學改革，促進教學過程優化，全面落實了“自主探究、合作交流、師生和諧、優質高效”的課堂改革主題。

1、積極參加縣域教研、鎮本教研，要求每位教師聽后寫出自己的體會，及時上交學校。根據實際講一節模仿課，教研組成員共同評價，發現優點，查找不足。對課改年級的教師做到三多：（1）多聽——領導經常聽課改年級的課，掌握實際情況。（2）多講——為教師創造機會讓他們經常講，鍛煉自己。（3）多參與——經常參加縣組織的教材培訓、教研活動、校本教研活動。

2、開展校本教研。以課程實施過程中的實際問題為出發點，以課例或案例為載體，以專業引領、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導教師學會把問題轉化為課題，學會解決實際問題，提升專業素質。在開展校本教研活動中,校長是第一責任人,主任是教研活動的主持人、實施者,每周四晚為校本教研的時間。

3、搭建平臺，促進教師專業發展。

（1）、繼續開展教師讀書活動，這學期我們學校在開展正常的教學工作以外，更重視教師自身的專業成長，只有教師自身成長起來了，才能讓學生沐浴在更多的愛的教育中。所以我們學校制定了讓教師這一學期每人至少要讀二本書，并及時的記錄下來自己的所思所想，讀書是教師通向成長的必經之路，我們學校給教師提供了足夠的讀書時間，為教師成長提供了一個成長的平臺。

（2）、每位教師都要研究一位名師（如：竇桂梅、金明東、勒家彥、盧雁紅、支玉恒、虞大明、于永正、吳正憲、黃愛華、華應龍、朱樂平、徐斌、劉德武、錢金鐸等），創建高效課堂。學校推薦優秀教師，參加優秀教師的個人教學研討會，以此激勵更多教師專業成長的熱情與動機。通過這樣的“職業生涯成長儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業發展的甘甜，走上專業成熟的幸福之路。

四、今后努力的方向

1、繼續加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。

②加強業務培訓，提高四小教師的理念水平和執教能力。

2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂40分鐘效益。

3、繼續加強學生的養成教育

我們堅信，在各級領導以及學校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇章！

2017年7月

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第二篇：閆家灣教科研工作總結1

閆家灣小學教研工作總結

（2016—2017學第二學期）

本學期，我校教育科研工作緊緊圍繞學校辦學目標，以“推進課程改革，抓重點課題、一般課題以及校級課題研究”為重點，緊緊圍繞“科研管理科學化，課題管理規范化，課題研究全員化，科研隊伍層次化”的工作思路，扎扎實實開展工作。在全校教師的共同努力下，通過“抓培訓學習，抓課題研究，抓課堂教學實踐，抓科研成果總結”促進課題研究不斷深入，進一步促進了教學質量的穩步提升。現將工作開展情況總結如下：

一、領導重視，制度健全

為保證我校教科研工作的正常開展，我校成立教科研工作領導小組，并研究通過了《閆家灣小學教科研工作管理制度》，對教科研工作思路、教科研課題立項管理辦法、課題組長職責、課題立項常規檢查項目做了詳細的闡述和說明。規定教師必須人人有課題，年年有成果。

二、分層引導，扎實開展業務學習。

本學期我校根據不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開展業務學習。年輕教師，著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經驗、促使其盡快在教育教學上入門。中老年教師，著重學習現代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發出來的科研課題進行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現代教育理論為指導，對其教育教學實踐進行反思，總結經驗，形成特色，發揮教科研示范作用。依據教研活動安排，積極開展教師讀書活動，并堅持每周進行業務活動、政治學習。同時，我們還能充分利用學校的網絡資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺。

三、加強培訓和教研活動，提高課堂教學效率。

通過各級培訓和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結合的形式，了解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確小學生應具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現在校園。本學期，我校組織全體教師參加了“國培”全員培訓，幫助教師正確、全面、系統地把握教材，提高教材解讀能力，教師們圍繞本次研修活動內容,談學習收獲、教學經驗或提出了建議、困惑等；

同時，我們繼續開展了根據師徒結對方案，經常召開教師座談會，定期舉行教師匯報課活動，還舉行了校級“推門課”、“匯報課”及學科“帶頭人”立標課活動，營造團結協作的和諧氛圍和競爭態勢，激勵教師爭先創優。由于組織有序，監督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經驗，真正做到了以先進的教學理念引領教學，讓優質的教學課型帶路。活動的有效開展，使得青年教師的教學業務得到了鍛煉和提高，而且在團結協作的基礎上，又促進了全體教師教育教學水平的提高，有效地營造了濃郁的教研氣氛。

四、以市縣級立項課題研究啟動為依托，全面推進學校教育教學改革。

1、以加強科研隊伍建設為目標，提高教師教育科研水平。加強科研隊伍建設，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。

2、開展專業理論學習。要求每位教師人人自訂一本與所任學科有關的教育刊物，并認真學習，同時記載好業務培訓筆記。通過學習，讓教師掌握所任學科最前沿的一些教學信息和先進的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。

3、、發揮好學校現有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，采取一拖一或一拖二互幫小組，促進教師教育科研水平的整體提高。同時積極參加優質課、同課異構評選活動

五、承擔課題實驗研究，探索教改之路。

堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。要充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數學、英語以及其他學科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

六、強化激勵措施，提高科研積極性

本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。

七、存在問題及解決問題的思路：

（一）回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，主要有以下幾點：

1、科研方法的培訓做得不夠，部分老師產生了畏難心理；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的形式缺乏足夠的了解；

3、對教育科研成果，特別是發表成果，缺乏激勵機制，使一些老師的積極性受到影響。

（二）解決問題的基本思路：

1、進一步喚醒教師個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、在備課方式上必須做到真正的突破，真正備出優秀的高質量的教學設計，逐步改革無效教案。

3、還是要增強教師的業務學習，以此為基礎逐步提升綜合素養。

4、排好課表，保證在全校范圍內分課題組開展有針對性的教育科研方法的培訓活動的時間，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉基本的科研方法：

5、定期召開全校性的公開課、論文比賽等教育科研活動，廣泛地進行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來：

6、期末召開科研工作布置會，明確下學期的主要努力方向和基本要求，布置一些具體任務及激勵措施，為下學期的教研工作做好鋪墊。

在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示

才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。

2017年7月

閆家灣小學教學工作總結

（2016—2017學第一學期）

二〇一七年一月九日

第三篇：閆家灣小學學校教學工作計劃

溫水鎮閆家灣小學教學工作計劃

（2016~2017學第一學期）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以全面推進素質教育為基點，嚴格遵循教育教學規律，把握教育本質，全力落實教體局、鎮輔導站教學工作意見精神，努力創辦人民滿意教育。

二、工作目標

圍繞“一種理念”。即教育就是服務，完善學校管理機制，真正做到“為了全體學生的全面發展”，讓學生更多地體驗到被人關注、被人愛護的溫暖與幸福，促進學校健康、持續發展。

深化“三項研究”。一是研究隊伍建設的發展策略，全力提升教師素養；二是以質量為保證，扎實推進高效課堂教學研究；三是在現有基礎上，深入開展國學教育課堂的研究。

三、工作措施：

（一）、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今后教學提供后續服務，（二）、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規的管理。

認真落實《隴縣中小學教學常規管理細則》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保進一步提升學校教育教學質量。

3、加強輔優轉困工作

進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學

校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

4.進一步加強學校體育、藝術、衛生工作及環保、禁毒知識宣傳教育。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。堅持開展節能環保知識進校園活動，嚴格上好環保教育課程。各班級每學期至少上好一節禁毒教育課。舉辦好2016年冬季“三跳”運動會。努力培養學生多樣的藝術的素質。

（三）、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。

學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教

研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強備課改革，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

3.做好教研常規工作。教師每月撰寫一篇有質量的 “教學案例、隨筆”或“教學故事”，定期上交學校，學校在收集整理，積累教研成果，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成20節的聽課任務，其中聽本學科課不少于總課時的50%。通過聽課和評課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

4．加強教師學習培訓，努力打造一支學習型的高素質教師隊伍。新學期伊始，教導處定期圍繞“高效課堂建設活動”舉行每月主題業務講座，著力解決教師高效課堂亟待解決的困惑；組織全體教師認真學習課程改革相關讀物，以新的理念上好每一堂課；并組織教師認真落實中心校倡導的教師每學期讀一本教育專著的要求，做好讀書筆記，多向名家學習，提高自己的教學水平。業務學習筆記摘錄的內容要與本學科密切相關，注明學習時間，材料來源，寫出心得體會。重視對青年教師的培養，提倡青年教師與骨干教師結對子，通過互相

間的聽評課交流與指導，促使其在思想和業務上盡快成熟起來。

5、加強對教研組教研工作的管理。各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下功夫。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展聽評課活動。每個教師要多在“備”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”，提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。本學期學校將組織“精彩一節課”高效課堂教學評比活動。

（四）、深入開展讀書和國學教育活動，營造書香校園。繼續在全體師生中開展讀書活動。教師方面，引領教師閱讀教育名著，增加教師文化底蘊，積累教育智慧；學生方面，利用學校圖書閱覽室、班級圖書角以及國學教育讀本引導學生熱愛閱讀，學會閱讀，學校將加強課程開設的過程督導，引導教師上好閱讀指導和國學經典誦讀課，適時進行讀書成果展示評價，合理使用評價結果，推動課程的開設，并力爭把國學教育跟平時的教學、讀書活動結合起來，不斷豐富活動載體，營造濃郁的讀書和國學誦讀氛圍。

附：月活動安排 九月份:

1、制定學校教學計劃，教研工作計劃

2、舉行質量分析會及薄弱學科研討

3、組織“精彩一節課”高效課堂教學評比活動。十月份： 1.推門聽課

2.學校領導聽薄弱學科教師課

3、國學教育系列讀書活動 十一月份;1.期中教學檢測及質量分析 2.推門聽課。

3.高效課堂示范教學及研討 十二月份： 1.教學隨筆競賽活動 2.薄弱學科推進會 元月份：

1.教學論文收集整理及教研課題結題總結 2.做好期末復習

3.期末檢測

2016年8月31日

第四篇：閆家灣小學校園欺凌自查報告

閆家灣小學校園欺凌自查報告

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，按照《隴縣開展校園欺凌專項治理實施方案》精神，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。具體如下：

（一）領導組成員

組 長：葛新周 副組長：馬小兵 成員：各班班主任 工作職責：

組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理實施方案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

副組長：對《校園欺凌專項治理方案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。

三、周密安排，精心組織 本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2016年5月—7月，開展專項治理工作。

（一）完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（二）開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發事件的應急處理。

（三）加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

第二階段：2016年9月—12月，學校自查，接受普查。學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。對不足地方及時彌補。

四、制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼（0917--4508347）。

4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向班主任老師匯報，學校要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

溫水鎮閆家灣小學 2016年6月22日

第五篇：閆家灣小學全風險評估自查報告

閆家灣小學安全風險評估自查報告

隴縣教育體育局：

根據《隴縣教育體育局關于開展學校安全風險評估的通知》（隴教體發〔2014〕174號）精神，為進一步貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理，規避風險”的方針，建立健全學校安全風險管理長效機制，著力提高風險防控能力，維護學校安全穩定，有效防范學校安全事故的發生，努力創建平安和諧校園。我校及時行動，召開了班子會議，對照細則進行了安全風險自評，現將自評情況匯報如下：

一、管理機構與管理制度。

學校安全管理機構健全，責任明確，各種制度、安全預案齊全。每學期開學均與學生及家長、班主任、宿管員、保安員、教職工簽訂安全責任書，每月全面進行一次安全排查，班主任每周上一節安全教育課。學校充分利用校園廣播、宣傳欄，黑板報、校會、升降旗儀式、班會等宣傳渠道，及時對學生進行安全教育。每年寒暑假前，學校都要印發《致學生家長一封信》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。

存在問題：學校沒有法制副校長和校外法制輔導員，沒有及時與當地派出所形成警校共建單位。

二、校舍校產與公共設施管理。

學校無洪水、山體滑坡、塌方、泥石流等自然災害的危害。2014年3月學校安裝了校園監控設備，同年暑假學校對教學樓用電線路進

行了改造，及時對護欄、門窗、玻璃進行了維護檢修。我校通過各種會議，組織全體師生學習上級有關安全工作文件精神，努力提高師生的安全意識，明確“責任重于泰山”意義。學校一直以來都成立有校衛隊，每天24小時輪流值日，制定了校衛隊工作職責、門衛管理制度及宿舍管理制度，嚴格控制無關人員進入校園，并加強對門衛和宿管員的管理和培訓，提高服務質量。學校對實驗室、學生食堂、宿舍等重要場所，學校都制定有相關的管理制度，責任明確，各司其職，相關責任人嚴格按照規定，認真落實，學校實行定期和不定期檢查，一經發現玩忽職守者，一律從重嚴格處理；校園照明方面，在學生出入和活動的場所都安裝了照明燈，學生宿舍每層樓都有應急燈。

存在問題：滅火器配備數量不足，師生消防知識技能培訓沒有及時開展，雖然進行校園治安巡邏但無巡查日志。

三、門禁管理。

學校門禁管理制度齊全，管理嚴格。能嚴格落實來客登記制度，學生離校登記制度，校園巡查制度。保安員由縣局統一招聘錄用，保安員補助專款專用，無吃空餉現象。

四、空檔時間學生管理。

為確保學生空檔時間安全，學校制定了《學生空檔時間管理安排》，明確了課間活動，下午放學后學生安全管理責任。另外通過開展安全教育活動，教育學生養成良好的文明習慣，同學間相互禮讓，避免產生不必要的矛盾糾紛。

五、樓道間安全管理。

樓道內照明燈、應急燈完好，校園類有醒目的緊急疏散線路圖，學生已經形成上下樓梯靠右行的良好習慣。

存在問題：教學樓樓梯較窄，學生上下樓梯時容易發生碰撞，樓道內無行進線，和警示標語。

六、課堂管理。

為進一步規范教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，學校在學年初就與教師簽訂了安全責任書，要求全體教師在教學過程中要結合學科特點，把安全知識滲透到教學內容中，不斷提高學生的安全意識；在教育學生時要注意多與學生溝通，方法不能簡單粗暴，遇到教與學的矛盾時，要冷靜處理，不可感情用事和沖動處理，對經教育后無效的學生交政教處處理；課堂上做到課前課后清點人數，在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當地批評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或學校、家長，并妥善處理。

體育教師要對自己所教學生的身體有一個全面、細致的了解。了解哪些學生有慢性病史，那些是不宜進行劇烈運動的，根據實際情況適當的安排他們的活動，防止在運動中發生意外；其次教師應該做好場地、器材的準備工作，所有場地、器材都要定期檢查、維修；第三，體育教師在上課時，帶領學生做好準備活動，避免在運動過程中拉傷或扭傷；第四，教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放

羊”。

七、食品衛生與宿舍管理。

對食品衛生安全，學校一直以來都高度重視，根據季節特點，利用板報、校園廣播、黑板報、校會班會等形式，適時向學生開展食品衛生安全教育，不斷提高學生的自我防范意識和自我保護能力。同時加強食堂從業人員的業務培訓，使他們從思想上、行動上真正重視食品衛生安全工作，不斷提高業務人員的整體素質。要求相關人員要經常對衛生設施、餐飲設施進行維護和消毒，嚴防傳染性疾病的流行。同時制定措施，嚴把食品采購、加工、出售關。食堂都辦理有食品衛生許可證，食堂從業人員一律持健康證上崗。

存在問題：食堂衛生狀況較差，食品蔬菜擺放較亂。

學校為了培養學生講文明、講禮貌、守紀律的良好行為，樹立起熱愛集體，熱愛勞動，團結同學，勤儉節約，愛護公物，遵守公共秩序的社會主義道德風尚，學校研究制定了《閆家灣小學宿舍管理制度》、《閆家灣小學宿舍管理人員崗位職責》，男女生宿舍配備了一名宿管員，24小時值班，宿管員每天對學生堅持“三查”，有效保證了住宿生正常的學習、生活秩序。

存在問題：對住宿生的安全教育不夠及時，亂吃零食品現象嚴重，舍長對部分違紀現象隱瞞不報，宿管員對學生監管不夠到位，缺乏心理疏導。

八、違禁物品管理。

學校堅持定期開展違禁物品、管制刀具檢查工作，沒有發現學生

中存在違禁物品、管制刀具情況。

九、集體活動管理。

學校制定了防震、防火應急疏散預案，規定每學期至少各進行一次演練。通過組織全體師生，分別召開各種會議，在全校師生中進一步普及防震、消防安全知識，通過開展一些活動，提高學生的防震、防火安全意識，在寓教于樂的氛圍中，力求達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標；我校目前只有一幢教學樓，人員較集中，為進一步提高師生的安全意識，制定了相應的制度，安排任課教師在上下課時，有序的組織學生上下樓梯，定期對校園內容易引發火災的場所進行巡查，及時對學生手中的打火機、電熱管等容易引發火災的物品進行收繳，避免了消防等安全事故的發生。

存在問題：男女生宿舍未配備滅火設施，學校下步將進行更換和安裝。

十、室部管理。

學校各室部設有兼職管理員，各相管理制度齊全，是不衛生良好，物品擺放整齊，易燃易爆、有毒藥品能按規定存放，室內配有消防設施，電線、水管無破損殘缺，不存在安全隱患。

十一、交通管理。

學校利用多種載體，在學生中廣泛開展交通安全工作宣傳活動。通過交通安全教育讀本、黑板報、宣傳欄、宣傳畫交通安全講座等形式，將交通道路法律法規、交通標志牌等 知識宣傳到位。通過教育、檢查等形式促進師生遵守交通法規以及校紀校規。學校還通過家

長會等形式，對家長進行交通安全教育，要求家長配合學校做好學生日常交通的安全提醒，要嚴格遵守交通法規，使交通安全教育輻射到社會。

存在問題：少數學生在周日有騎自行車上路現象，交通安全意識還不強。

十二、綜治維穩。

學校堅持每周一次集體政治學習，全體教職工政治立場堅定，團結和諧，無信訪事件發生。

十三、學校周邊綜合治理。

學校歷來重視校園周邊環境的治理，將周邊環境治理工作納入重要議事日程。建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習貫徹上級綜治工作會議精神，多次召開綜治會議，進行綜治專項檢查，并將檢查情況如實記錄及時匯報。在派出所的大力支持下，我們有效地解決了社會人員進校干擾學生的現象，同時不斷加強值日監督的工作制度，明確值日教師的工作職責，實行24小時值班制，確保學校師生的安全。學校每到大周末都在向學生強調，不能乘坐非法營運的車輛，但效果不佳，仍存在安全隱患，學校目前正與鄉黨委政府及派出所協調解決。

十四、其他方面安全管理。

學校心理咨詢室制度健全，有兼職心理輔導教師，能堅持每學年對學生進行一次健康體檢，建立學生健康檔案，定期開展防毒、防病、防暴知識宣傳教育。

學校對照《安全風險評估細則》進行了嚴格的自評，得分為281分，屬于一級風險單位。

今后，我們將進一步加強學校安全維穩工作，積極探索新方法，及時解決安全工作中出現的新情況，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

溫水鎮閆家灣小學 2014年10月14日