第一篇：白泥鄉2014年春期安全常規工作督導(第二期)

安全常規工作督查通報

（二〇一四年第二期）

白泥鄉中心小學校印發 二〇一四年五月五日

白泥鄉中心校

2014年春第二學月安全常規工作

督 查 通 報

四月份，中心校在雷錠剛校長的帶隊下，對我鄉各學校安全管理工作進行了督查，現將督查情況通報如下：

一、主要成績

（一）安全教育全面展開。

各學校結合縣教育局關于“法制宣傳月”活動相關要求，組織開展了形式多樣的安全教育活動。一是各校利用安全專欄、校園廣播、班團隊活動開展了豐富多彩的安全知識教育。二是聘請法制副校長上法制教育課。三是組織開展安全應急演練活動，提高師生應急避險能力。

（二）安全常規工作開展較扎實。

各學校進一步完善相關安全管理制度、方案，結合實際做好森林防火“五個一”工程、道路交通安全、疾病防控等工作。各班班主任針對季節性的安全工作對學生進行安全教育。

（三）隱患排查整改力度較大。

各學校高度重視安全管理工作，結合學校安全工作日志內容每天進行巡查，每周對學校各個方面進行一次安全隱患大排查，建立安全隱患排查臺賬，并形成立行立改的方案；片區領導定期下鄉督查安全工作，對前期檢查出的安全隱患及時進行了整改。

二、存在的問題

督查發現，仍有部分學校安全管理工作重視不夠、深入不夠、協調不夠、細致不夠、力度不夠，整改執行不到位、組織不嚴密、督辦不及時。在隱患整改的同時，由于季節變化、安全隱患升級等因素，新的安全隱患不斷產生，應引起高度重視。具體而言，學校安全管理還存在以下幾個方面問題：

（一）學校安全工作資料不規范、不完善。

個別學校沒有建立安全隱患排查臺賬，安全工作日志填寫不完善，安全資料凌亂。工作組上月督查指出班主任工作和安全健康教育備課應分開，但個別學校大部分教師仍未執行，安全備課簡單、籠統，學生安全教育未進行細化、未深入講解。

（二）安全常規管理不深入、工作落實不及時。

個別學校安全常規工作存在管理盲區，在安全工作分解表中，未涉及學生早晚自習時段的監管；未建立班級矛盾糾紛排查臺賬，學校監控設備損壞，未及時進行修理；個別學校安全應急演練未及時開展，法制宣傳無專欄、簡報。學校大門未按要求進行關鎖。

（三）個別學校建筑工地打圍不徹底、不規范，存在安全隱患。未按規定及時對學校校園進行消毒。

主題詞：學校 安全工作 督查 通報

第二篇：白泥鄉2013師德師風年終工作總結

白泥鄉2013年師德師風年終工作總結

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我鄉在加強師德師風教育活動中緊緊圍繞“以師德促師風、以師風帶作風”來開展工作。一年來，為了進一步加強全鄉教師隊伍師德師風建設，認真落實黨的十八大關于教師隊伍建設的重要精神，根據織金縣教育局文件（織教字【2013】22號）精神，結合實際，我鄉認真開展師德師風建設工作。以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決師德師風建設中存在的問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業，依法治教，忠誠于黨和人民的教育事業，努力建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。現就我鄉師德師風建設作以下工作小結：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我鄉利用各種會議、學習的機會，全面落實科學發展觀，黨的十八大精神，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，使全鄉廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，制定方案，落實責任

為保證師德師風工作真正落到實處，特成立白泥鄉教育管理中心師德師風建設領導小組：

組長：毛朝科

副組長：李尚剛張清榮

成員：丁燁羅成龍趙勇謝顯伍及各校負責人

領導小組負責師德師風教育活動的組織、協調、檢查、評估工作，為師德教育活動、師德獎懲激勵機制提供必要的決策保障。領導小組下設辦公室在管理中心，由李尚剛同志兼任辦公室主任，趙勇、謝顯伍為成員具體負責開展師德師風建設的日常事務工作。各學校也成立了相應的組織機構，切實加強領導。各校負責人是加強師德師風建設活動工作的第一責任人，明確分管領導具體抓，落實專人負責管。學校負責人要積極參加師德師風建設活動，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，在師德師風建設工作中起到引領帶頭作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。并結合全鄉工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，并要求各學校也要制定具體的實施步驟及工作措施，力求按工作措施落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全鄉教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

根據教育管理中心制定的《2013年師德師風教育活動實施方案》，進一步加強全鄉教師的師德師風建設，并積極為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

21、強化師德承諾。根據方案的要求，各學校都以校長、教師“十個不”的承諾作為基礎，開展校長、教師師德師風承諾活動，通過設立師德師風承諾墻等，公開刊登校長、教師面向社會的師德師風承諾內容，接受社會和廣大家長、學生的監督，形成良好的師德師風建設宣傳和監督氛圍。

2、加強宣傳，營造了濃厚的氛圍 根據《畢節市2013年師德師風先進事跡報告團活動方案》(畢教辦師?2013?42號）要求，我鄉各學校都在校園醒目位置懸掛永久性宣傳標語師德師風建設宣傳標語。

3、各學校都認真組織每個教職員工讀好《中小學教師職業道德規范》《教師法》《義務教育法》

認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和《義務教育法》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的六條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習優秀教師事跡和本校教師先進事跡，激發教師們熱愛教育事業的自覺性。

4、為了增強榜樣的力量，以那教育管理中心認真開展了以“身邊人、身邊事”為題材，開 展“夸夸我的好老師”、“我的好同事”主題演講活動，并評選出以那中學的雷宏到織金參加教育局組織的師德師風演講比賽；同時要求各校要結合尋找“最美教師”、“最美織金人”等活動的開展，制作宣傳欄，大力宣傳師德師風典型事跡。通過這些活動的開展，教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

5、結對幫困助一批困難學生

對于學校中的困難學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發揚社會主義道德風尚。我鄉開展了教師與教師，教師與困難學生結對子活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，3要求全鄉認真和廣泛開展了老師幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名困難生，并作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個困難生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優秀生與困難生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經濟差造成學習落后的同學首先從經濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。我鄉多數學校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

根據文件要求，我鄉首先要求教師自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是教師互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會進行；四是家長評，五是學校測評，六是管理中心測評，求出后5點的最后平均值，再做出“優秀”、“合格”、“不合格”三個等級的考核。通過考核，全鄉210名教師參加考核，其中43人優秀，167合格，沒有不合格的人。

以后我鄉將一如既往的為建立一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教師隊伍而努力奮斗！

白泥鄉教育管理中心

2013年12月

第三篇：白泥鄉中心學校教師常規工作的檢查評比制度

白泥鄉中心學校教師常規工作的檢查評比制度

為督促全鄉教師認真履行職責，努力做好自己的本職工作，完成教學任務，確保教學質量，根據全鄉實際，針對各位教師的工作內容，特定如下檢查評比制度。

一、備課教案檢查評比

1、認真對照教學大綱，依據教材，了解本學期任教內容和各章節在教材中的地位，明確重點、難點。

2、按課時認真備課，教案書寫規范，能反映出：教學目的、重點難點、教學內容分析、教學過程及教學方法、板書提綱、演示實驗、安排課堂提問、作業布置、課后反饋等。

3、嚴禁不帶教案上課，嚴禁先上課再補寫教案。

4、中心校每月對教師教案進行抽查，并做好記錄，便于分析各位教師擬寫教案的各方面情況，作為該教師年終考核的重要依據之一。

5、每學期進行一次教案評比，評出一、二、三等獎，分別發給獎金，同時對教案擬寫不規范、敷衍塞責的教師給予通報批評，年終考核不能評優。

6、凡在教案擬寫質量上接受了通報批評的教師，無緣享受或少享受獎勵性績效工資。

二、作業批改檢查制度

1、一至九年級、學前年級都要求做作業，作業量適中、題目典型，能

反映教學重點難點，便于學生鞏固和拓寬所學知識。

2、凡任一至九年級各學科的教師，每學期務必完成以下作業量：（1）小學部

A、一、二年級語文、數學各50次以上，B、三、四年級語文、數學各40次以上； C、五、六年級語文、數學各30次以上；

D、三至六年級每單元一次作文，原則不少于8次；

E、一至六年級品德與生活（社會）、美術、自然（科學）、綜合實踐活動等學科完成8次以上。

F、學前年級的作業量根據各學年使用的教材規定適當的次數。（2）初中部

A、七至九年級語文8次以上，作文8次以上； B、七至九年級數學20次以上； C、七至九年級英語15次以上；

D、八、九年級物理、九年級化學均為12次以上；

E、七至九年級生物、地理、歷史、思想政治、美術、綜合實踐活動等學科均為8次以上。

3、批改作業要認真及時，判斷標記不混淆，修改符號較標準，注重等次評價，批改日期標寫清楚，作業（作文）評語精練準確、更改用字書寫規范、鼓勵性言語得當等。

4、嚴禁補做作業、大批量突擊作業、請行外人批改作業等。

5、各任課教師每上完一個單元后，認真對學生進行一次檢查測試，期中、期末各進行一次嚴格測試，認真批改各次測試卷并做好登記，加強對學生的教育輔導。

6、一至九年級各科教師要安排自己所任班級的學生做好與教材配套的課堂練習（家庭作業），定期抽查并進行批改，也可以當成學生作業來布置，中心校檢查時可作為作業次數進行登記。

7、中心校每月要對教師批改作業進行抽查，并做好記錄，便于分析各位教師擬寫教案的各方面情況，作為該教師年終考核的重要依據之一。

8、每學期要進行一次作業（含作文在內）評比，評出一、二、三等獎，分別發給獎金，同時對教案擬寫不規范、敷衍塞責的教師給予通報批評，年終考核不能評優。

9、凡在作業批改質量上接受了通報批評的教師，無緣享受或少享受獎勵性績效工資。

第四篇：白泥鄉安全生產調研報告1

白泥鄉安全生產調研報告

近年來，白泥經濟迅猛發展，未來更是將依托十二五規劃大形勢下的工業化強省戰略方針，從而取得更大的成績。在這個新形勢下，我們必須充分認識安全生產監督管理工作的重要意義。生產要抓，安全更需要加大重視，安監站要認真履行好安全監管責任，不斷完善工作機制、創新工作思路，從源頭和基礎抓起，推動安全生產監管工作水平。完善安檢工作首先必須對白泥鄉安全生產工作形成一個總體的了解，做好一個實際的調研。

一、白泥鄉企業實際情況分析

1、我鄉共有各類生產經營單位13家（煤礦企業2家，非煤礦山3家，煙花爆竹經營店5家，油漆經營店1家，農藥經營店2家）。

13家經營銷售單位已經完成安全生產達標工作，2011年更是進行了安全生產達標升級的試點工作，規上企業責任書、臺帳到位，主要負責人及安全員培訓到位，安全生產投入總體情況較好。但是由于部分單位自身經濟投入少等特點，安全生產工作由行政村（社區）監管，規下企業安全生產投入一般，安全意識有待提高。

2、我鄉安全生產工作存在以下問題：

（一）是安全意識有待提高。單位領導對安全生產工作重視不夠，不能擺正經濟發展與安全生產的關系，存在重生產、輕安全的傾向，對安全生產工作往往喊在口頭上，不抓落實。

（二）是安全投入有待增加。部分企業由于經濟薄弱等原因消減了安全投入，放松了安全工作。消防設施，警示標志投入不足。

（三）是隱患處理不夠重視和及時。有的企業對出現的事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，往往拖沓，不及時上報整改表。

二、如何改進和完善我鄉安全生產狀況

1、針對各類企業，進行分類管理，幫助企業做好安全生產工作。

（一）對規上企業首先要做好安全生產達標升級的掃尾工作，繼續深化臺帳制度，在簽訂好責任書的同時將主體責任落實到實處，完善企業的二級責任書簽訂。其次繼續加大宣傳和教育力度，企業要多宣傳，多做好三級教育工作，逐步形成全鄉的安全生產好氛圍。最后規上企業要按時上報隱患及整改情況，做到和鄉安監站及時溝通，從而形成一個較好的監管局面。

（二）規下企業的管理上，要大力幫扶村級管理體制，由

村安全員負責規下企業的生產安全，并且針對其資金薄弱特點，優先建立臺帳制度，確保安全生產有據可依，有法可循。繼而幫助其逐步加大對安全生產的投入，從而形成良性發展。

（三）煙花爆竹店、油漆店、加油站，必須根據其行業特點，落實安全操作規程，簽訂責任書，注意消防安全。

2、創新思路，預防第一

安監站必須創新思路，改變以往管理的滯后性，堅持預防第一的準則，從源頭上消滅安全隱患。

（一）強化宣傳，重視教育

（1）、創新方法，廣泛開展宣傳教育活動。

開動腦筋，使安全宣傳形式多樣化，安全生產知識家喻戶曉，使安全發展理念深入人心，從而全面提高全民的安全意識和安全素質。

（2）、全面推進各類安全生產培訓教育。

一是繼續抓好安全培訓工作。重點做好生產經營單位負責人、安全管理員的新培訓和再培訓，落實全員安全教育培訓工作。二是大力加強安全監管人員素質建設。認真抓好業務培訓，尤其是著力提高村級安全管理人員的整體素質和業務水平。

（二）職責清楚，臺帳明白

（1）.落實安全監管責任制，完善目標考核體系。

認真做好責任書的簽訂，進一步建立健全安全生產目標責任制度。做好企業的責任簽訂，落實企業二級責任制，為強化安全生產目標管理打好基礎。同時考核要到位，要將安全生產工作納入考核，并嚴格兌現安全生產考核獎懲。

（2）．做好企業臺帳管理，做到有據可依

進一步強化落實企業安全生產臺帳制度，及時更新企業資料，特別是特種設備和人員的信息狀況，做到臺帳清楚。

（三）落實檢查，整改隱患

1.安監站要認真開展日常檢查工作，了解企業安全生產近況，要清楚本鄉、本行業、本企業有多少隱患，怎樣來進行整改，做到心中有數；發現隱患及時勸其整改。同時做好各大專項檢查工作，保證企業生產安全。

三、針對現狀，提出計劃

1、貫徹落實“企業安全生產主體責任落實年”活動

積極響應省、縣有關文件精神，進一步落實企業主體責任，做到職責明確，層層監管，互相監督。

2、加強網絡隊伍建設，建立安監站數據庫

繼續深化管理體制，加強鄉、村、企業安全生產管理員的交流，互相取經，全面提升白泥的安全生產水平。同時，完善鄉安監站的數據庫管理工作，將臺帳做好，做清。特別要做好

特種設備和特種作業人員的數據管理工作，明確檢測狀況，做到實時監管。

3、示范鄉鄉工作繼續深化，做好企業安全生產達標升級掃尾工作。

根據去年工作情況，將示范鄉鄉創建工作繼續細化，同時進行達標升級掃尾工作，預防事故發生。

4、積極做好示范村的創建工作，思考規下企業管理的新模式。

今年要突出規下企業的管理工作，建立安全生產示范村，夯實安全生產基層基礎，不斷的提高監督管理水平。

第五篇：白泥鄉道路交通安全現狀分析

白泥鄉道路交通安全現狀分析

一、基本情況

白泥鄉在縣城西南面，鄉駐地距縣城74公里，北與本縣阿弓鎮相交，東與熊家場鄉和普定縣雞場坡接壤，南與普定縣馬場鎮毗鄰，西與與六枝特區龍場鄉、新華鄉相連，素有“雞鳴三縣”之稱，轄15個行政村，114 個村民組，面積67.4平方公里，總戶數9008戶，總人口30110人。居住漢、穿青、苗、彝等民族。鄉境內有縣道1條，長11.6公里，鄉道12條，總長52公里。有登記在冊機動車輛1064輛，其中無證或正在辦理證件中的車輛276輛。

二、現狀分析

由于我鄉處于三縣交界地段，地理環境復雜、車流量大、無證車輛多等因素影響，導致道路交通安全形勢不容樂觀。其中影響因素體現在以下幾個方面：

（一）駕駛員、乘客和行人大多數是農村人口，文化水平低，交通安全意識不強，缺乏遵守交通安全法規的自覺性，在使用交通方式上只管走得了，不管走得安全與否。無證駕駛機動車、無牌無證機動車上路行駛、機動車不參加年檢、不參加機動車強制保險，違法載客、人貨混裝，客運車輛嚴重超員，搭乘違法車輛等嚴重違法行為突出，存在嚴重的安全隱患。

（二）我鄉道路上行駛的車輛復雜，機動車與非機動車、行人混合通行。機動車車況普遍較差，其中農用三、四輪車、拖拉

機、二、三輪摩托車。這些車輛結構簡單、安全性能較差，車輛技術狀況不好。部分機動車達到了報廢年限標準還繼續上路行駛。

（三）我鄉大部分道路受環境和資金的限制，一般設計等級標準較低，路面寬度都在6米以下，有的還不足4米，急彎、陡坡較多。除了少數的水泥路、條石路外，大部分是泥結碎石路面，甚至還是土路。大部分路面較爛，坑洼不平，嚴重影響車輛的正常通行，也跟交通安全帶來了許多隱患。

（四）道路交通協管中隊人員配備不足，導致管理和檢查往往出現“管東頭、漏西頭”的局面；協管隊員往往執法水平、受教育程度參差不齊，導致執法不嚴、執法不周等狀況出現。使得我鄉道路違法現象突出，安全隱患嚴重的一個重要因素。

（五）我鄉交通條件較差、等級低，大多沒有設臵安全標志和安全防護設施，多數道路沒有擋土墻，沒有防護樁，沒有安全標示牌。我鄉道路運輸大多數是農用物資和農副產品，多數是分散、零星的貨物，農民購物往往人貨混裝，嚴重超員，由于客運車輛不能滿足農民乘車的需求，出現二、三輪摩托車非法載客、貨運車輛載人的現象。

二、管理與對策

針對我鄉道路交通安全的特點和現狀，應從以下幾個方面采取措施，綜合治理，確保道路交通秩序好轉，使道路交通安全管理進一步加強，為全面遏制交通事故上升勢頭打下堅實的基礎。

（一）健全組織體系，推進管理社會化

要按照“政府主管、部門協作、社會聯動、齊抓共管、綜合治理”的總體要求，建立健鄉、村兩級管理工作機制，強化農村道路交通安全管理。鄉政府要組成由主管領導擔任主任的道路交通安全委員會，明確相關部門的道路交通安全工作職責，定期分析形勢、研究問題、部署工作，對農村地區道路交通實行綜合治理。村委會應明確安全專干，全面掌握本村機動車與駕駛人情況，做好宣傳教育工作，協助維護農村秩序。

（二）開展宣傳教育，提高安全意識

政府、部門要分工協作、相互配合，以道路交通安全宣傳“五進”（進農村、進社區、進單位、進學校、進家庭）活動為載體，開展形式多樣的道路交通安全宣傳教育活動，全面普及交通安全知識，提高農村群眾交通安全意識。學校要將道路交通安全作為學校安全工作和安全教育的重要內容，切實加強對師生的教育；村委會要依法履行交通安全宣傳職責，積極配合相關部門開展交通安全宣傳教育活動。建立健全道路交通安全宣傳工作長效機制。

（三）加大資金投入，改善通行條件

組織安監、派出所、農服中心等部門，對轄區內農村道路交通事故隱患進行排查整治。重點對急彎、陡坡、窄路等位臵進行排查，有針對性地增設安全警示標志、護欄、隔離墩等安全設施；在學校、集市等人流較多的路段，要設臵限制速度、注意行人等

交通標志、標線和設施。

（四）強化綜合整治，整肅交通秩序

要集中力量打擊農村道路交通違法行為，對低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人，駕駛摩托車不戴安全頭盔，貨車超載，客車超員，無證駕駛、酒后駕駛、無牌及報廢車輛上路行駛等嚴重交通違法行為進行重點整治，道路交通協管中隊中心工作放在道路管理和路面執勤上，加強對交通違法行為的監管和懲治力度，從嚴從重執法，形成長效機制，從源頭上治理交通違法行為。凈化農村道路交通環境，維護良好交通秩序。

（五）加快隊伍建設，增強管理力量

之，我鄉道路交通安全管理是一項長期復雜的工作。我鄉道路交通安全問題也我國農村經濟發展綜合問題的集中反映。但我們相信，只要我們提高認識，增強信心，大膽探索，勇于創新，扎實工作，認真落實好各項安全管理措施，依靠當地黨委政府，落實科學發展觀，就一定能找到治理我鄉道路交通安全問題的有效途徑，讓我鄉道路安全管理工作適應新形勢、新需求。