第一篇：沈陽工程學院畢業設計(論文)相關規定

沈陽工程學院畢業論文工作暫行規定

沈陽工程學院畢業論文工作暫行規定

畢業論文是實現培養目標的重要教學環節。畢業論文在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。為切實加強和改進畢業論文的管理工作，特制定本規定。

一、畢業論文的目的和意義

通過畢業論文工作使學生得到基本知識、基本理論、基本技能和運用知識能力、文獻檢索能力、實驗測試能力、外語能力、制圖能力以及文化素質、思想品德素質、業務素質的訓練。

培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和專業知識，聯系生產及科研實際完成某一課題。培養學生進行獨立分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力以及創新意識、創新能力和獲取新知識能力的訓練。培養學生嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。在撰寫論文過程中，深化有關理論知識，擴大知識面，獲得閱讀文獻、調查研究、社會實踐、科學實驗、工程訓練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓練，使學生在以下幾方面得到提高：

（1）調查研究、查閱文獻資料的能力。（2）研究方案的設計以及計算、繪圖等能力。（3）語言表達能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。（4）綜合運用知識的能力。（5）研究方法和手段的運用能力。（6）創新能力以及獲取新知識的能力。（7）計算機及外文運用能力。

通過畢業論文工作可以有效地檢驗教學質量。

二、畢業論文工作的組織與管理

為了確保畢業論文各項管理措施順利執行，建立學院、系、教研室三級管理體制與機構。各系成立畢業論文工作領導小組和答辯委員會，各專業教研室成立畢業論文答辯小組。

（一）院級畢業論文管理工作(由教務處兼管)的主要職責有：

1.匯總畢業論文題目、任務書和畢業論文計劃，以及答辯委員會和答辯小組成員名單。2.具體負責檢查各系畢業論文計劃情況，并定期予以通報，提出加強和改進畢業論文教學工作的意見和措施。

3.具體組織畢業論文教學質量檢查評估工作以及畢業論文教學工作交流。4.負責畢業論文經費的分配。

（二）系畢業論文管理工作(由主管教學工作的副主任兼管)的主要職責有：

1.組織畢業論文工作領導小組審定畢業論文的課題論證書、任務書和指導書。制定畢業論文計劃以及具體實施辦法，包括：時間安排、各階段進度和質量標準、人員安排、評估措施及具體要求等。系畢業論文 領導小組，在主任領導下對本系畢業論文質量負責。

2.審查和配備好畢業論文指導教師。畢業論文的指導教師，原則上必須由教學經驗豐富、有一定學術水平、有較寬的專業知識面、具有中級以上專業技術職稱的教師擔任。初級職稱教師原則上不能擔任本科畢業論文的指導工作，但具有碩士學位的教師可進行本科畢業論文的輔助性指導工作。每位指導教師指導學生的人數一般為10人左右，具體根據專業情況而定。

3.畢業論文進行期間，畢業論文工作領導小組要定期對本系各專業畢業論文的進度、質量等工作進行檢查，對發現的問題應及時采取補救措施，以保證畢業論文質量。要定期檢查學生的出勤、進度、紀律、表現等情況，并及時通報。

4.成立系答辯委員會。由5至7人組成，設正副主任各1名。答辯委員會的委員，應由教學

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經驗豐富的講師以上的人員擔任。答辯委員會在系主任領導下負責全系答辯工作，安排答辯進程，組織學生答辯，擬定評分標準和辦法，審定答辯成績。各專業應成立答辯小組，負責對學生畢業論文的答辯、評閱、評分工作。每個答辯小組人數不得少于5人，并有一名答辯委員會委員負責。

5.負責對本系畢業論文的組織管理工作和指導工作，進行總結并組織經驗交流會，以及建立各專業畢業論文的文件、成果和資料等檔案。

（三）教研室一級的畢業論文管理工作(由教研室主任兼管)的主要職責有： 1.貫徹執行院系對畢業論文管理工作的規定；

2.組織申報、審查并向系推薦畢業論文課題及上報指導教師名單。

3.組織教師參與畢業論文指導工作；組織并實施對初次指導畢業論文工作教師進行培訓。考核指導教師工作，把握畢業論文進度和質量。教研室對本專業的畢業論文質量負責。

4.為指導教師和學生提供論文所需的各種資料、實驗條件、上機條件、調研途徑等基本服務； 5.組織對學生的日常管理，畢業論文期間學生管理一般可采取指導教師負責制。

6.成立答辯小組,組織并實施對畢業論文的評閱、答辯和成績評定；要控制成績的正態分布。7.認真進行畢業論文工作總結，對所發現問題制定整改措施及時向所在系提交書面意見與建議。

8.匯總畢業論文文檔資料，進行歸檔。根據要求按時報給系、學院有關資料、數據、報表等。

三、畢業論文工作程序

畢業論文工作按如下程序順序進行：

選題→下達畢業論文任務書→開題 →中期檢查 →評閱、答辯資格審查→ 答辯 → 評定成績 →論文收存歸檔→總結。

（一）畢業論文的選題和畢業論文任務書的下達

選題工作于畢業設計(論文)的前一學期進行。選題工作分兩步進行：

第一步 有畢業論文指導資格的教師申報題目（也可學生自擬題目，但數量不超過總數的20%），填寫“畢業論文課題論證書”，由各專業教研室集體審查篩選后報系審查，經所在系分管領導審查指導教師的資格及論證書中的相關內容后，最終確定題目并報教務處備案。題目一經確定，不應隨意改變課題內容，如必須刪增，需重新履行審批手續。

第二步 由學生選擇課題。各相關教研室以專業為單位向學生公布課題題目，并組織學生開展選擇畢業設計(論文)題目工作。

1.教師選題，應符合教學基本要求，從各專業的培養目標出發，體現教學、科研、生產相結合的原則，力求有利于理論知識深化，知識領域擴展，專業技能延伸。注重培養學生的獨立工作能力和創新能力，鼓勵并提倡學生發揮主動性，提出自己的設想，在教師指導下，共同商定課題，使學生能在這一環節得到比較全面的訓練。課題的份量和難度要適當，使學生在規定的時間內經過努力可以獨立完成。

2.教師選題要結合生產、科研實際或社會熱點問題、真題真做，盡可能有所創新。題目的性質或來源可以是結合生產、結合科研、實驗室建設、社會實際、教學研究、模擬題目、假擬的課題或其它題目。題目的類型可以是工程設計、綜合試驗、應用研究、技術（產品）開發、軟件開發、調查研究、理論探討、綜述等。教師應對開設的課題做好前期準備，進行必要的題目論證工作，制定出詳細的指導計劃。

3.根據各專業性質的不同，選題要有所側重。文、管、經、法類的題目應依據專業特點，盡量從經濟、管理、社會發展的實際出發進行選題。選題要有明確的針對性，避免過空過大，應使學生有具體工作內容，在完成畢業論文過程中，得到理論聯系實際的鍛煉。非計算機專業選擇計算機類題目的要與其專業相結合，不單獨開設編程等題目較窄、作用不明顯的題目。避免選擇與本專業無關的課題。

4.畢業論文應一人一題。按自選和分配相結合的原則確定。由幾名學生共同參加的較大課題，沈陽工程學院畢業論文工作暫行規定

必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區別。要求各系畢業設計(論文)題目三年不能重復；常規的工程設計題目如果工作量不夠，可另加專題論文。

5.學生選定題目后，各系以專業為單位組織召開一次畢業論文專題報告會，讓學生充分了解、掌握有關畢業論文的要求和一般常識。

經審核備案的題目，由學生和指導教師進行“雙向選擇”最后確定每個學生的論文題目。由指導教師填寫“畢業論文任務書”并向學生下達，下達的任務書必需有教研室主任和系主管主任簽字。

（二）畢業論文的開題

開題一般在畢業論文開始后的一到兩周內進行，由教研室組織開題報告會，檢查每個學生的開題準備情況，開題檢查不合格者必須在一周內重做。指導教師應對學生的開題報告進行審閱，并簽署意見。開題檢查的要點如下：

（1）檢查學生的文獻綜述和方案論證情況，判斷是否已充分理解畢業論文的內容和要求、方案是否合理可行；

（2）進度計劃是否切實可行；

（3）是否具備完成畢業論文任務所要求的基礎條件。

（三）畢業論文工作檢查

為確保畢業論文質量，使其真正達到預期目的，校、系、專業教研室三級都要加強對畢業論文全過程的管理，尤其要進行畢業論文的中期檢查。教研室領導、系領導不定期地檢查畢業論文情況，教務處則隨機抽查，發現問題及時解決。各級檢查的主要內容有：

（1）學生畢業論文進度是否正常；

（2）是否按畢業論文任務書安排的預定計劃進行；

（3）指導教師是否認真負責，是否經常親臨現場檢查指導畢業論文，聽取學生對畢業論文工作的匯報；

（4）學生畢業論文的態度和紀律如何；

前期檢查時著重檢查指導教師到崗情況、選題、任務書填寫、開題、課題安排等工作的落實和進展情況；

中期檢查時著重檢查學生的學習態度、工作進展情況、教師指導情況及畢業設計(論文)工作中存在的問題，并采取有效措施解決存在的問題。各系應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向學院匯報；

后期檢查時主要檢查學生課題任務完成情況、指導教師對學生進行成果驗收及答辯資格審查的情況、成績的評閱情況、答辯小組的工作情況、總結和資料歸檔情況等。

（四）畢業論文的評閱及答辯資格審查

學生在完成畢業論文撰寫后，首先要由指導教師進行審閱，根據學生完成畢業論文的質量以及過程中的表現并給出評分和意見，并填寫“畢業論文指導教師評審意見表”。除此之外，教研室要指定評審專家或評閱教師對學生的畢業論文進行評閱，并填寫“畢業論文評閱教師評閱意見表”，給出評閱成績。

重點是審查論文的意義及學術水平、論述的正確性、論文的難度及工作量、學生掌握基礎理論、基本技能情況、專業知識的綜合應用情況，同時還應審查畢業論文的文字表達、繪圖質量、計算與結果的分析等方面畢業生所達到的水平情況，學生完成論文工作中有何創新或采用新技術的內容。審查其設計方案、主要工藝技術參數是否符合國家技術標準，以及說明書格式和圖紙的規范程度。

屬下列情況之一者，不得參加答辯。

(1)工作量明顯不足或未完成規定任務最低限度要求；

(2)成果存在較大錯誤，經指導教師指出而未修改；

(3)剽竊他人成果或直接照抄他人論文；

(4)畢業論文成果在文字上或其他方面未滿足任務書規定的最低要求。

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（五）畢業論文的答辯工作

1.在系畢業論文工作領導小組的指導下，由教研室確定各專業畢業答辯小組成員。答辯組人數為奇數，最少不得少于5人。由答辯小組主任組織本專業學生的畢業答辯及成績評定工作。評閱人應為所評閱學生答辯小組的成員，不能作為答辯小組成員的評閱人應提出3～5個問題交答辯小組，提出的問題不得泄露。一般情況下，指導教師應回避所指導學生的答辯。

2.答辯一律在畢業論文環節的最后一周內進行，各系應將取得答辯資格的學生名單及日程安排在答辯前向學生公布，每名學生的答辯時間為30分鐘左右。

3.學生答辯時，自述時間為10分鐘左右，主要對自己的論文作簡要闡述，內容包括課題的來源及國內外現狀，選題目的，主要任務，學術意義等；所采用的原始資料或文獻；主要內容、觀點及方法；有重大改進、獨特見解或有一定應用價值之處、創新情況；成果、結論和對自己完成任務的評價等。

4.對答辯的學生的提問時間一般為20分鐘左右，內容包括：與課題有關的基本知識、基本理論、基本計算方法及過程等；能反映學生的分析問題和解決問題的能力、專業技能及實際工作能力等方面的問題。

5.教師提問要把握以下幾條原則：提問要切合課題，難易適宜；主答辯教師要嚴格控制提問的時間，要給其他教師留有一定時間提問。如果學生對所提的問題回答正確，提問教師要給予肯定，如果學生回答的不完善，提問教師要給予補充，如果學生答錯或答不上來，提問教師要加以糾正并給出正確答案。

答辯時對學生的考核主要是答辯中講解情況、回答問題的正確程度、通過回答問題反映出的各方面能力等內容。

對本科學生的畢業論文，答辯委員會除了提出意見、給出成績外，還要建議是否授予學士學位。

（六）資料的收存與歸檔

畢業論文工作應收存的資料包括題目論證書、開題報告、畢業設計說明書、畢業論文、設計圖紙及成績和各種評語、畢業論文工作總結、畢業論文期間上報的各種材料等，這部分資料應由專業教研室保存，保存期為四年。每學年，各專業應選l～2篇優秀畢業論文送交院檔案室存檔。

（七）畢業論文工作的總結

為客觀地反映畢業生在知識、能力、素質等方面的情況，改進教學工作，提高教學質量，規范教學管理，在每屆畢業論文工作結束之后，各專業教研室應組織教師認真做好工作總結，在各專業教研室進行畢業論文工作總結后，各系應對本系的畢業論文工作進行總結，并形成文字材料報送教務處實踐教學科。總結主要應從以下幾個方面進行：

1.本屆畢業論文工作概況（選題情況、開題、指導情況、中期檢查、評閱、答辯、成績等方面）。

2.與往屆相比在畢業論文工作的各個環節上有哪些改進和新的嘗試，效果如何。

3.畢業論文環節反映出我院的本、專科教育的教學質量如何，對學生在校期間的學習質量如何評價和分析。在基礎課、技術基礎課、專業課的理論教學與實踐教學方面存在哪些問題，如何改進和提高。對外語、計算機等能力的培養有何建議和要求。

4.在畢業論文與實習等環節的教學與管理方面存在哪些問題，有何改進意見和建議。

四、畢業論文工作日程安排

1.每年的10-11月份，教師要做好選題準備。

2.11月份，畢業論文 指導教師上報課題論證書，各系審查畢業論文題目。

3.12月份，各系按專業（或班級）召開開題答辯。

4.畢業實習地點與內容安排要視課題性質而定，畢業論文總周數本科應在12周左右，專科應在8周左右。

5.來年6月初完成各專業的答辯工作，在6月中旬完成二答。

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五、對指導教師的要求

1.指導教師應選有經驗的講師或工程師以上職稱的教師擔任。指導畢業論文人員的資格須經系畢業論文領導小組審定。初次指導畢業論文的教師須由教研室指定培訓教師對其進行培訓，合格后經系畢業論文領導小組認定，才能上崗。

2.在正式進行畢業論文前，每位指導教師都要對畢業論文工作制訂出詳細的指導計劃，主要內容包括論文的階段內容與要求、具體的指導時間和地點，各系要掌握此計劃并由教研室備案。

3.指導教師要隨時掌握學生的工作進度及出勤情況，及時提出質疑，確保指導時間和工作質量，畢業設計指導時間每天不得少于2小時。指導教師不得將題目內容相近的畢業論文樣本提供給學生作為參考。

4.畢業論文結束時，指導教師要對所指導學生的論文全部資料（論文、自查表、查重報告等）進行審查，同時對學生在畢業論文環節中的學習工作情況進行評價，給出綜合評語及畢業論文過程考核成績，并向教研室、答辯委員會報告學生是否具有答辯資格。

六、對學生的要求

1.學生應在教師指導下在規定的時間內正確獨立完成一項給定的任務的全過程（開題、資料收集、調研、方案比較、實（試）驗、數據采集與處理、結果分析與總結、提煉觀點、得出結論、繪制工程圖樣、編寫設計說明書或論文、繪制有關圖表、口頭說明講解與正確回答問題等）。嚴禁以任何方式抄襲他人的成果或網上的文章，也不能請他人代替完成某項任務，一經發現，畢業論文成績按不及格處理。

2.根據畢業論文任務書的要求，學生應在畢業論文工作開始兩周內寫出“開題報告”，內容主要包括：調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與成果；工作任務分解，各階段完成的內容及時間分配、存在的問題等。交指導教師審查，批準后正式開始論文工作。

3.在論文過程中，學生應主動向指導教師匯報工作進度和遇到的疑難問題，爭取指導教師的指導和監督。要愛護各種儀器設備和設施，嚴格遵守紀律，不得擅自離開設計、實驗崗位。

4.學生應對本人的畢業論文質量負責，必須在規定時間內完成給定的畢業論文各項任務。畢業論文書寫格式應按照“沈陽工程學院畢業論文撰寫規范”進行書寫。

5.畢業論文答辯開始日一周前，學生需提交畢業論文全部成果，文檔部分按規定裝訂成冊，并經指導教師和評閱教師審查合格后方可答辯，否則不能進入答辯程序。

6.學生答辯前應進行充分準備：寫出論文提要或匯報提綱（提倡用POWERPOINT等電子形式），繪制必要的圖表，進行試講以鍛煉自己的表達表述能力。答辯后，學生應交回所有資料（包括設計說明書、圖紙、論文、階段資料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等）。

7.在畢業論文過程中缺席時間三分之一以上者取消答辯資格。

七、畢業論文成績考核辦法

學生畢業論文完成后，必須經過畢業論文過程考核、評閱和答辯三個環節來綜合評定學生的畢業論文總成績并寫出評語。考核程序如下：

（一）畢業論文過程考核

由指導教師完成，考核內容主要包括：

1.考核學生是否按畢業論文任務書所提出的要求及時間，獨立完成了畢業論文各環節所規定的任務。

2.畢業論文完成的質量和在完成過程中所表現的創造性和工作態度，其中包括出勤情況等。3.學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業知識；

指導教師依據上述填寫“畢業論文指導教師評審意見表”，給出考核成績并確認是否具有答辯資格。

（二）評閱成績

由評閱教師根據評閱標準評閱后，填寫“畢業論文評閱教師評閱意見表”，給出評閱成績。

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（三）答辯成績

答辯時對學生的考核點主要在答辯中講解情況、回答問題的正確程度、通過回答問題反映出的各方面能力等內容，答辯小組經各方面綜合后，填寫“畢業論文答辯評審表”給出答辯成績。

（四）畢業論文總成績的評定

1.學生畢業論文總成績由三部分組成：畢業設計過程考核成績參考標準為：工科類的為50分，文、管、經、法類的為40分；評閱成績參考標準為：工科類的為20分，文、管、經、法類的為30分；答辯成績參考標準為30分。其中有一項不及格者，視為畢業論文總成績不及格。將三部分成績相加后再折合成優秀、良好、中等、及格和不及格五級制。

2.各專業要結合各自專業特點，制定具體評分辦法，報教務處實踐教學科備案。

3.答辯委員會要嚴格掌握評分標準，評定答辯成績時，優秀率控制在20％左右，不及格的應嚴格審核，控制在l～3％。

4.答辯結束后，由答辯小組集體確定答辯成績，并將三部分成績（過程考核、審閱、答辯）及總成績的初稿報系畢業論文領導小組審核（總成績優秀率控制在20％左右），同意后，方可填正式成績單報給教務處。

5.畢業論文不及格的學生要進行二次答辯，時間安排在兩個月之后至一年內進行。

去就業單位進行畢業實習和畢業設計的學生，經招生就業處、教務處、各個系等單位批準后，其畢業設計工作的要求按“沈陽工程學院關于應屆畢業學生到就業單位畢業實習、畢業設計的暫行規定”執行。

第二篇：沈陽工程學院畢業設計(論文)工作暫行規

沈陽工程學院畢業設計（論文）工作暫行規定

沈陽工程學院畢業設計(論文)工作暫行規定

畢業設計(論文)是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計(論文)的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。為切實加強和改進畢業設計(論文)的管理工作，特制定本規定。

一、畢業設計（論文）的目的和意義

通過畢業設計（論文）工作使學生得到基本知識、基本理論、基本技能和運用知識能力、文獻檢索能力、實驗測試能力、外語能力、制圖能力以及文化素質、思想品德素質、業務素質的訓練。

培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和專業知識，聯系生產及科研實際完成某一課題。培養學生進行獨立分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力以及創新意識、創新能力和獲取新知識能力的訓練。培養學生嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。在撰寫論文過程中，深化有關理論知識，擴大知識面，獲得閱讀文獻、調查研究、社會實踐、科學實驗、工程訓練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓練，使學生在以下幾方面得到提高：

（1）調查研究、查閱文獻資料的能力。

（2）研究方案的設計以及計算、繪圖等能力。

（3）語言表達能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。

（4）綜合運用知識的能力。

（5）研究方法和手段的運用能力。

（6）創新能力以及獲取新知識的能力。

（7）計算機及外文運用能力。

通過畢業設計（論文）工作可以有效地檢驗教學質量。

二、畢業設計(論文)工作的組織與管理

為了確保畢業設計(論文)各項管理措施順利執行，建立學院、系、教研室三級管理體制與機構。各系成立畢業設計（論文）工作領導小組和答辯委員會，各專業教研室成立畢業設計（論文）答辯小組。

（一）院級畢業設計(論文)管理工作(由教務處兼管)的主要職責有：

1.匯總畢業設計(論文)題目、任務書和畢業設計(論文)計劃，以及答辯委員會和答辯小組成員名單。

2.具體負責檢查各系畢業設計(論文)計劃情況，并定期予以通報，提出加強和改進畢業設計(論文)教學工作的意見和措施。

3.具體組織畢業設計(論文)教學質量檢查評估工作以及畢業設計(論文)教學工作交流。

4.負責畢業設計(論文)經費的分配。

（二）系畢業設計(論文)管理工作(由主管教學工作的副主任兼管)的主要職責有：

1.組織畢業設計(論文)工作領導小組審定畢業設計(論文)的課題論證書、任務書和指導書。制定畢業設計(論文)計劃以及具體實施辦法，包括：時間安排、各階段進度和質量標準、人員安排、評估措施及具體要求等。系畢業設計(論文)領導小組，在主任領導下對本系畢業設計(論文)質量負責。

2.審查和配備好畢業設計(論文)指導教師。畢業設計(論文)的指導教師，原則上必須由教學經驗豐富、有一定學術水平、有較寬的專業知識面、具有中級以上專業技術職稱的教師擔任。初級職稱教師原則上不能擔任本科畢業設計（論文）的指導工作，但具有碩士學位的教師可進行本科畢業設計（論文）的輔助性指導工作。每位指導教師指導學生的人數一般為10人左右。

3.畢業設計(論文)進行期間，畢業設計（論文）工作領導小組要定期對本系各專業畢業設計

(論文)的進度、質量等工作進行檢查，對發現的問題應及時采取補救措施，以保證畢業設計(論文)質量。要定期檢查學生的出勤、進度、紀律、表現等情況，并及時通報。

4.成立系答辯委員會。由5至7人組成，設正副主任各1名。答辯委員會的委員，應由教學經驗豐富的講師以上的人員擔任。答辯委員會在系主任領導下負責全系答辯工作，安排答辯進程，組織學生答辯，擬定評分標準和辦法，審定答辯成績。各專業應成立答辯小組，負責對學生畢業設計(論文)的答辯、評閱、評分工作。每個答辯小組人數不得少于5人，并有一名答辯委員會委員負責。

5.負責對本系畢業設計(論文)的組織管理工作和指導工作，進行總結并組織經驗交流會，以及建立各專業畢業設計(論文)的文件、成果和資料等檔案。

（三）教研室一級的畢業設計(論文)管理工作(由教研室主任兼管)的主要職責有：

1.貫徹執行院系對畢業設計(論文)管理工作的規定；

2.組織申報、審查并向系推薦畢業設計（論文）課題及上報指導教師名單。

3.組織教師參與畢業設計(論文)指導工作；組織并實施對初次指導畢業設計（論文）工作教師進行培訓。考核指導教師工作，把握畢業設計（論文）進度和質量。教研室對本專業的畢業設計(論文)質量負責。

4.為指導教師和學生提供設計(論文)所需的各種資料、實驗條件、上機條件、調研途徑等基本服務；

5.組織對學生的日常管理，畢業設計(論文)期間學生管理一般可采取指導教師負責制。

6.成立答辯小組,組織并實施對畢業設計（論文）的評閱、答辯和成績評定；要控制成績的正態分布。

7.認真進行畢業設計（論文）工作總結，對所發現問題制定整改措施及時向所在系提交書面意見與建議。

8.匯總畢業設計（論文）文檔資料，進行歸檔。根據要求按時報給系、學院有關資料、數據、報表等。

三、畢業設計（論文）工作程序

畢業設計（論文）工作按如下程序順序進行：

選題→下達畢業設計（論文）任務書→開題 →中期檢查 →評閱、答辯資格審查→ 答辯 → 評定成績 →論文收存歸檔→總結。

（一）畢業設計（論文）的選題和畢業設計（論文）任務書的下達

選題工作于畢業設計(論文)的前一學期進行。選題工作分兩步進行：

第一步 有畢業設計（論文）指導資格的教師申報題目（也可學生自擬題目，但數量不超過總數的20%），填寫“畢業設計(論文)課題論證書”，由各專業教研室集體審查篩選后報系審查，經所在系分管領導審查指導教師的資格及論證書中的相關內容后，最終確定題目并報教務處備案。題目一經確定，不應隨意改變課題內容，如必須刪增，需重新履行審批手續。

第二步 由學生選擇課題。各相關教研室以專業為單位向學生公布課題題目，并組織學生開展選擇畢業設計(論文)題目工作。

1.教師選題，應符合教學基本要求，從各專業的培養目標出發，體現教學、科研、生產相結合的原則，力求有利于理論知識深化，知識領域擴展，專業技能延伸。注重培養學生的獨立工作能力和創新能力，鼓勵并提倡學生發揮主動性，提出自己的設想，在教師指導下，共同商定課題，使學生能在這一環節得到比較全面的訓練。課題的份量和難度要適當，使學生在規定的時間內經過努力可以獨立完成。

2.教師選題要結合生產、科研實際或社會熱點問題、真題真做，盡可能有所創新。題目的性質或來源可以是結合生產、結合科研、實驗室建設、社會實際、教學研究、模擬題目、假擬的課題或其它題目。題目的類型可以是工程設計、綜合試驗、應用研究、技術（產品）開發、軟件開發、調查研究、理論探討、綜述等。教師應對開設的課題做好前期準備，進行必要的題目論證工作，制定出詳細的指導計劃。

3.根據各專業性質的不同，選題要有所側重。文、管、經、法類的題目應依據專業特點，盡量從經濟、管理、社會發展的實際出發進行選題。選題要有明確的針對性，避免過空過大，應使學生有具體工作內容，在完成畢業設計（論文）過程中，得到理論聯系實際的鍛煉。非計算機專業選擇計算機類題目的要與其專業相結合，不單獨開設編程等題目較窄、作用不明顯的題目。避免選擇與本專業無關的課題。

4.畢業設計(論文)應一人一題。按自選和分配相結合的原則確定。由幾名學生共同參加的較大課題，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區別。要求各系畢業設計(論文)題目三年不能重復；常規的工程設計題目如果工作量不夠，可另加專題論文。

5.學生選定題目后，各系以專業為單位組織召開一次畢業設計(論文)專題報告會，讓學生充分了解、掌握有關畢業設計(論文)的要求和一般常識。

經審核備案的題目，由學生和指導教師進行“雙向選擇”最后確定每個學生的設計（論文）題目。由指導教師填寫“畢業設計（論文）任務書”并向學生下達，下達的任務書必需有教研室主任和系主管主任簽字。

（二）畢業設計（論文）的開題

開題一般在畢業設計（論文）開始后的一到兩周內進行，由教研室組織開題報告會，檢查每個學生的開題準備情況，開題檢查不合格者必須在一周內重做。指導教師應對學生的開題報告進行審閱，并簽署意見。開題檢查的要點如下：

（1）檢查學生的文獻綜述和方案論證情況，判斷是否已充分理解畢業設計（論文）的內容和要求、方案是否合理可行；

（2）進度計劃是否切實可行；

（3）是否具備完成畢業設計（論文）任務所要求的基礎條件。

（三）畢業設計（論文）工作檢查

為確保畢業設計（論文）質量，使其真正達到預期目的，校、系、專業教研室三級都要加強對畢業設計（論文）全過程的管理，尤其要進行畢業設計（論文）的中期檢查。教研室領導、系領導不定期地檢查畢業設計（論文）情況，教務處則隨機抽查，發現問題及時解決。各級檢查的主要內容有：

（1）學生畢業設計（論文）進度是否正常；

（2）是否按畢業設計（論文）任務書安排的預定計劃進行；

（3）指導教師是否認真負責，是否經常親臨現場檢查指導畢業設計（論文），聽取學生對畢業設計（論文）工作的匯報；

（4）學生畢業設計（論文）的態度和紀律如何；

前期檢查時著重檢查指導教師到崗情況、選題、任務書填寫、開題、課題安排等工作的落實和進展情況；

中期檢查時著重檢查學生的學習態度、工作進展情況、教師指導情況及畢業設計(論文)工作中存在的問題，并采取有效措施解決存在的問題。各系應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向學院匯報；

后期檢查時主要檢查學生課題任務完成情況、指導教師對學生進行成果驗收及答辯資格審查的情況、成績的評閱情況、答辯小組的工作情況、總結和資料歸檔情況等。

（四）畢業設計（論文）的評閱及答辯資格審查

學生在完成畢業設計（論文）撰寫后，首先要由指導教師進行審閱，根據學生完成畢業設計（論文）的質量以及過程中的表現并給出評分和意見，并填寫“畢業設計（論文）指導教師評審意見表”。除此之外，教研室要指定評審專家或評閱教師對學生的畢業設計（論文）進行評閱，并填寫“畢業

設計（論文）評閱教師評閱意見表”，給出評閱成績。

重點是審查論文的意義及學術水平、論述的正確性、論文的難度及工作量、學生掌握基礎理論、基本技能情況、專業知識的綜合應用情況，同時還應審查畢業設計（論文）的文字表達、繪圖質量、計算與結果的分析等方面畢業生所達到的水平情況，學生完成設計（論文）工作中有何創新或采用新技術的內容。審查其設計方案、主要工藝技術參數是否符合國家技術標準，以及說明書格式和圖紙的規范程度。

屬下列情況之一者，不得參加答辯。

(1)工作量明顯不足或未完成規定任務最低限度要求；

(2)成果存在較大錯誤，經指導教師指出而未修改；

(3)剽竊他人成果或直接照抄他人論文；

(4)畢業設計(論文)成果在文字上或其他方面未滿足任務書規定的最低要求。

（五）畢業設計（論文）的答辯工作

1.在系畢業設計（論文）工作領導小組的指導下，由教研室確定各專業畢業答辯小組成員。答辯組人數為奇數，最少不得少于5人。由答辯小組主任組織本專業學生的畢業答辯及成績評定工作。評閱人應為所評閱學生答辯小組的成員，不能作為答辯小組成員的評閱人應提出3～5個問題交答辯小組，提出的問題不得泄露。一般情況下，指導教師應回避所指導學生的答辯。

2.答辯一律在畢業設計（論文）環節的最后一周內進行，各系應將取得答辯資格的學生名單及日程安排在答辯前向學生公布，每名學生的答辯時間為30分鐘左右。

3.學生答辯時，自述時間為10分鐘左右，主要對自己的設計（論文）作簡要闡述，內容包括課題的來源及國內外現狀，選題目的，主要任務，學術意義等；所采用的原始資料或文獻；主要內容、觀點及方法；有重大改進、獨特見解或有一定應用價值之處、創新情況；成果、結論和對自己完成任務的評價等。

4.對答辯的學生的提問時間一般為20分鐘左右，內容包括：與課題有關的基本知識、基本理論、基本計算方法及過程等；能反映學生的分析問題和解決問題的能力、專業技能及實際工作能力等方面的問題。

5.教師提問要把握以下幾條原則：提問要切合課題，難易適宜；主答辯教師要嚴格控制提問的時間，要給其他教師留有一定時間提問。如果學生對所提的問題回答正確，提問教師要給予肯定，如果學生回答的不完善，提問教師要給予補充，如果學生答錯或答不上來，提問教師要加以糾正并給出正確答案。

答辯時對學生的考核主要是答辯中講解情況、回答問題的正確程度、通過回答問題反映出的各方面能力等內容。

對本科學生的畢業設計(論文)，答辯委員會除了提出意見、給出成績外，還要建議是否授予學士學位。

（六）資料的收存與歸檔

畢業設計（論文）工作應收存的資料包括題目論證書、開題報告、畢業設計說明書、畢業論文、設計圖紙及成績和各種評語、畢業設計(論文)工作總結、畢業設計（論文）期間上報的各種材料等，這部分資料應由專業教研室保存，保存期為四年。每學年，各專業應選l～2篇優秀畢業設計（論文）送交院檔案室存檔。

（七）畢業設計（論文）工作的總結

為客觀地反映畢業生在知識、能力、素質等方面的情況，改進教學工作，提高教學質量，規范教學管理，在每屆畢業設計（論文）工作結束之后，各專業教研室應組織教師認真做好工作總結，在各專業教研室進行畢業設計(論文)工作總結后，各系應對本系的畢業設計(論文)工作進行總結，并形成文字材料報送教務處實踐教學科。總結主要應從以下幾個方面進行：

1.本屆畢業設計（論文）工作概況（選題情況、開題、指導情況、中期檢查、評閱、答辯、成績等方面）。

2.與往屆相比在畢業設計（論文）工作的各個環節上有哪些改進和新的嘗試，效果如何。

3.畢業設計（論文）環節反映出我院的本、專科教育的教學質量如何，對學生在校期間的學習質量如何評價和分析。在基礎課、技術基礎課、專業課的理論教學與實踐教學方面存在哪些問題，如何改進和提高。對外語、計算機等能力的培養有何建議和要求。

4.在畢業設計(論文)與實習等環節的教學與管理方面存在哪些問題，有何改進意見和建議。

四、畢業設計（論文）工作日程安排

1.每年的11月份，教師要做好選題準備。

2.12月份，畢業設計(論文)指導教師上報課題論證書，各系審查畢業設計（論文）題目。

3.3月上旬，各系按專業（或班級）召開選題說明會。指導教師在會上要將題目的來源、性質，學生應具備的基本理論知識和基本技能、主要方案、應用前景、信息資料、儀器設備、工作難度等情況向學生進行說明。

4.3月下旬，進行學生自愿選題選教師，指導教師依學生條件和學生的志愿選擇學生的工作。指導教師開始向學生布置畢業設計（論文）文獻資料的檢索查閱、翻譯等前期工作。各系將應屆畢業設計（論文）題目及指導情況表報送教務處實踐教學科。

5.畢業實習地點與內容安排要視課題性質而定，畢業設計（論文）總周數本科應在12周左右，專科應在8周左右。

6.在畢業答辯前兩周，教務處組織召開畢業答辯預備會議，聽取各系畢業設計（論文）工作進展情況及答辯準備情況，各系上報答辯安排表，表中應有答辯時間、地點、答辯小組成員。

五、對指導教師的要求

1.指導教師應選有經驗的講師或工程師以上職稱的教師擔任。指導畢業設計（論文）人員的資格須經系畢業設計（論文）領導小組審定。初次指導畢業設計（論文）的教師須由教研室指定培訓教師對其進行培訓，合格后經系畢業設計（論文）領導小組認定，才能上崗。

2.在正式進行畢業設計（論文）前，每位指導教師都要對畢業設計（論文）工作制訂出詳細的指導計劃，主要內容包括設計（論文）的階段內容與要求、具體的指導時間和地點，各系要掌握此計劃并由教研室備案。

3.指導教師要隨時掌握學生的工作進度及出勤情況，及時提出質疑，確保指導時間和工作質量，畢業設計指導時間每天不得少于2小時。指導教師不得將題目內容相近的畢業設計（論文）樣本提供給學生作為參考。

4.畢業設計（論文）結束時，指導教師要對所指導學生的設計（論文）全部資料（說明書、論文、圖紙、程序、實驗原始數據、綜述報告等）進行審查，同時對學生在畢業設計（論文）環節中的學習工作情況進行評價，給出綜合評語及畢業設計（論文）過程考核成績，并向教研室、系主任報告學生是否具有答辯資格。

六、對學生的要求

1.學生應在教師指導下在規定的時間內正確獨立完成一項給定的任務的全過程（開題、資料收集、調研、方案比較、實（試）驗、數據采集與處理、結果分析與總結、提煉觀點、得出結論、繪制工程圖樣、編寫設計說明書或論文、繪制有關圖表、口頭說明講解與正確回答問題等）。嚴禁以任何方式抄襲他人的成果或網上的文章，也不能請他人代替完成某項任務，一經發現，畢業設計（論文）成績按不及格處理。

2.根據畢業設計（論文）任務書的要求，學生應在畢業設計（論文）工作開始兩周內寫出“開題報告”，內容主要包括：調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與成果；工作任務分解，各階段完成的內容及時間分配、存在的問題等。交指導教師審查，批準后正式開始設計（論文）工作。

3.在設計（論文）過程中，學生應主動向指導教師匯報工作進度和遇到的疑難問題，爭取指

導教師的指導和監督。要愛護各種儀器設備和設施，嚴格遵守紀律，不得擅自離開設計、實驗崗位。

4.學生應對本人的畢業設計（論文）質量負責，必須在規定時間內完成給定的畢業設計（論文）各項任務。畢業設計（論文）書寫格式應按照“沈陽工程學院畢業設計（論文）撰寫規范”進行書寫。

5.畢業設計（論文）答辯開始日一周前，學生需提交畢業設計（論文）全部成果，文檔部分按規定裝訂成冊，并經指導教師和評閱教師審查合格后方可答辯，否則不能進入答辯程序。

6.學生答辯前應進行充分準備：寫出論文提要或匯報提綱（提倡用POWERPOINT等電子形式），繪制必要的圖表，進行試講以鍛煉自己的表達表述能力。答辯后，學生應交回所有資料（包括設計說明書、圖紙、論文、階段資料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等）。

7.在畢業設計（論文）過程中缺席時間三分之一以上者取消答辯資格。

七、畢業設計（論文）成績考核辦法

學生畢業設計（論文）完成后，必須經過畢業設計(論文)過程考核、評閱和答辯三個環節來綜合評定學生的畢業設計（論文）總成績并寫出評語。考核程序如下：

（一）畢業設計(論文)過程考核

由指導教師完成，考核內容主要包括：

1.考核學生是否按畢業設計（論文）任務書所提出的要求及時間，獨立完成了畢業設計（論文）各環節所規定的任務。

2.畢業設計（論文）完成的質量和在完成過程中所表現的創造性和工作態度，其中包括出勤情況等。

3.學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業知識；

指導教師依據上述填寫“畢業設計（論文）指導教師評審意見表”，給出考核成績并確認是否具有答辯資格。

（二）評閱成績

由評閱教師根據評閱標準評閱后，填寫“畢業設計（論文）評閱教師評閱意見表”，給出評閱成績。

（三）答辯成績

答辯時對學生的考核點主要在答辯中講解情況、回答問題的正確程度、通過回答問題反映出的各方面能力等內容，答辯小組經各方面綜合后，填寫“畢業設計（論文）答辯評審表”給出答辯成績。

（四）畢業設計（論文）總成績的評定

1.學生畢業設計（論文）總成績由三部分組成：畢業設計過程考核成績參考標準為：工科類的為50分，文、管、經、法類的為40分；評閱成績參考標準為：工科類的為20分，文、管、經、法類的為30分；答辯成績參考標準為30分。其中有一項不及格者，視為畢業設計（論文）總成績不及格。將三部分成績相加后再折合成優秀、良好、中等、及格和不及格五級制。

2.各專業要結合各自專業特點，制定具體評分辦法，報教務處實踐教學科備案。

3.答辯委員會要嚴格掌握評分標準，評定答辯成績時，優秀率控制在20％左右，不及格的應嚴格審核，控制在l～3％。

4.答辯結束后，由答辯小組集體確定答辯成績，并將三部分成績（過程考核、審閱、答辯）及總成績的初稿報系畢業設計(論文)領導小組審核（總成績優秀率控制在20％左右），同意后，方可填正式成績單報給教務處。

5.畢業設計（論文）不及格的學生要進行二次答辯，時間安排在兩個月之后至一年內進行。去就業單位進行畢業實習和畢業設計的學生，經招生就業處、教務處、各個系等單位批準后，其畢業設計工作的要求按“沈陽工程學院關于應屆畢業學生到就業單位畢業實習、畢業設計的暫行規定”執行。

第三篇：沈陽理工大學畢業設計規定

沈陽理工大學畢業設計（論文）工作的管理規定

畢業設計（論文）是本科培養計劃中后一個綜合性教學環節，是學生在導師的指導下獨立從 事工程設計和科學研究工作的初步嘗試，對提高學生能力具有十分重要的意義。為進一步規范我校 畢業設計（論文）工作，保證其水平和質量，更好地發揮畢業設計（論文）在人才培養中的積極作用，特制訂本規定。

一、管理層次和職責

（一）領導層次

1．學校分管教學工作副校長對全校畢業設計（論文）教學工作負責，實行宏觀管理。建立校級 畢業設計（論文）領導小組。

組

長：分管教學副校長 副組長：教務處處長

成員：教務處副處長、各學院院長、教學副院長等 2．學院院長對本學院畢業設計（論文）教學工作負全責 建立學院級畢業設計（論文）領導小組 組

長：學院院長

副組長：學院教學副院長和主管學生工作的負責人 成員：學院教學指導委員會成員等

（二）職責

1．校畢業設計（論文）領導工作小組職責（1）貫徹落實教育部和省教育廳有關畢業設計（論文）工作精神，對全校畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，協調解決有關問題

（2）協調解決場地、設備器材和資金等問題，為畢業設計（論文）工作提供支持；（3）制定畢業設計（論文）工作中校級有關政策和規章制度；

（4）負責組織對各學院畢業設計（論文）工作的指導、檢查與評估，將檢查結果、建議和意見 及時反饋到各學院和相關部門；

（5）總結全校畢業設計（論文）工作經驗，組織交流。2．學院畢業設計（論文）領導小組職責：

（1）貫徹執行學校有關畢業設計（論文）工作有關政策及相關規章制度，制定本學院畢業設計（論文）工作細則；

（2）組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作；（3）組織審定學院畢業設計（論文）題目、指導教師和學生名單；

（4）組織檢查學院畢業設計（論文）工作的進度和質量，研究解決存在的問題；（5）組織并實施畢業設計（論文）的評閱、答辯及成績上報；（6）按學校規定上交、保管本學院畢業設計（論文），并將有關資料存檔（包括電子文檔）；

（7）進行畢業設計（論文）工作總結并將畢業設計（論文）工作總結報告交教務處。

二、具體要求

（一）教學要求

1．培養學生綜合運用所學的基本理論、基本知識、基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；

2．培養學生自主獲得新知識、掌握新技術的能力；培養學生應用現代信息技術手段獲得信息、利用信息解決問題的能力和相應的思維方式；

3．培養學生進行科學研究、產品開發等方面的能力； 4．培養學生嚴肅、認真、科學的工作作風，勇于進取開拓的創新精神、現代工程意識、技術經 濟意識和可持續發展意識等。

（二）畢業設計（論文）的題目

1．題目的選擇應從各專業培養目標出發，應滿足教學基本要求，要與生產實際、科學研究、經 濟建設和社會發展緊密結合；

2．題目一般由指導教師提出，經學院畢業設計（論文）領導小組審查、批準后向學生公布，每 人一題；

3．題目要恰當，難易適度，設計（論文）工作量飽滿，應能保證學生在規定時間內保質保量完 成任務；

4．原則上畢業設計（論文）題目不應與歷屆重復，特殊情況下，若重復必須在歷屆設計的基礎 上有所發展和提高。

（三）指導教師的職責及要求

1．畢業設計（論文）實行指導教師負責制，指導教師應具有講師（或相當技術職稱）及以上職稱，并具有一定實踐經驗的教師承擔，助教一般不單獨指導畢業設計（論文），可協作指導，對確有 獨立指導畢業設計能力的助教，必須由教研室主任提出意見，經學院畢業設計（論文）領導小組同 意后，方可承擔指導少數學生的任務。

2．與外單位聯合指導畢業設計（論文），需由各學院聘請相當于講師及以上職稱的科研人員和 工程技術人員擔任指導教師并指定校內教師負責聯系，掌握進度和要求，協調有關問題。

3．指導教師在題目確定后，必須做好充分準備，周密安排進度計劃，認真擬定設計（論文）任務書，及時將設計（論文）任務書下發給學生，并將設計（論文）基本要求、設計（論文）注意事 項、答辯程序及評分標準等內容告知學生。指導學生查閱文獻，收集、分析資料，指導學生編制設 計（論文）計劃及進程，審定設計（論文）總體方案，指導設計或實驗。在指導過程中注重啟發引 導，發揮學生的主觀能動性，防止包辦代替和放任自流兩種極端傾向。

4．指導教師要經常檢查學生畢業設計（論文）的進度和執行情況，對學生的指導，每周不少于 2 次。

5．指導教師要認真做好畢業設計（論文）答辯前的審閱工作，指導并督促學生做好答辯前的各項準備事宜。

（四）對學生的要求

1．每個學生必須認真獨立完成畢業設計（論文）階段規定的全部工作任務，充分發揮主動性、創造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業設計（論文）或已有成果；

2．要參閱一定量的新技術、新工藝及相關資料，勇于創新，敢于實踐，注意各種能力的鍛煉和 提高（如計算機和外語能力等）；

3．要尊重指導教師，虛心接受指導，遵守紀律，愛護公物。如因不聽指導造成的損害或其它后果，均由學生本人負責；

4．學生在畢業設計（論文）階段，原則上不允許請假。如遇特殊情況，需本人提出書面申請，經指導教師同意，報學院教學副院長審批，并報教務處備案。無故曠課三天以上者或累計耽誤時間 超過畢業設計（論文）總時間的三分之一者，不能參加答辯，成績以不及格計；

5．畢業設計（論文）成績不合格者不得畢業。

三、畢業設計（論文）工作日程安排

畢業設計（論文）開始七周前（不含寒假）：指導教師申報畢業設計（論文）題目并向學院提交 “畢業設計（論文）題目申請表”。

畢業設計（論文）開始六周前（不含寒假）：學院審批畢業設計（論文）題目，題目數量應確保每人一題，并向學生公布。按照學院分配、指導教師與被指導學生雙向選擇相結合的方式，初步形成指導意向。

畢業設計（論文）開始二周前：確定指導教師、被指導學生及畢業設計（論文）題目。

畢業設計（論文）開始一周前：指導教師下達“畢業設計（論文）任務書”。各學院填寫“畢業 設計（論文）題目一覽表”并上報教務處（包括電子版）。

畢業設計（論文）開始：各學院審查學生畢業設計（論文）資格（畢業設計資格是指：在所學 專業教學計劃中規定的主干課程中，截止到審查之日，沒有通過的主干課程門數不多于一門）。

開始后二周：學生在指導教師指導下完成開題，并填寫“學生開題報告表”，經指導教師審批簽字后交由學院存檔。開題報告內容包括：課題背景和意義、國內外研究現狀、課題主要內容、課題研究方案、日程安排、參考文獻。

答辯前二周：各學院將本學院答辯委員會主任、成員及各答辯小組組長、成員名單與答辯時間、地點報教務處。

答辯前一周：學生完成并提交畢業設計（論文），學院組織評閱。

答辯后：按教務處要求時間上報畢業設計（論文）成績。畢業設計論文（包括電子版）由學院存檔。

答辯結束后兩周內：各學院完成畢業設計（論文）工作總結報告，并上報教務處。

四、評閱及答辯要求

1．學院畢業設計（論文）領導小組負責組織對畢業設計（論文）的評審、評閱。指導教師、評 閱人要分別按百分制給出成績，寫出評語。

2．各學院均應成立畢業設計（論文）答辯委員會，人數為奇數且不少于 5 人，答辯委員會可下 設若干答辯小組，小組成員必須具備講師及以上職稱，人數不少于 3 人，設組長一人。答辯小組成 員在答辯前應對所答辯的畢業設計（論文）進行評審，原則上答辯學生不能在其指導教師所在答辯 組答辯。

3．每位學生報告與答辯時間應控制在半小時左右。教師提問應是該課題的基本內容或關鍵性問 題，如遇爭議性的學術問題，待會后協商解決。答辯教師要認真填寫評分表及有關記錄并交各學院 保存備查。

4．畢業設計（論文）按“結構分”綜合評定成績。“結構分”由指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分組成，各學院可根據各自專業特點確定三部分的比例，制定成績評定標準。各部分成績采用百分制，總成績按規定比例計算匯總后，以優、良、中、及格、不及格五等級記載。

5．學院畢業設計（論文）答辯委員會負責組織“復”答辯。各專業從小組答辯學生中抽出至少 5% 較差的學生進行“復”答辯，然后按各專業不低于學生總數 3%實行末位重修。如確有充分理由 需要末位重修比例低于3%，學院應在答辯前向教務處提出書面申請，教務處派專業人員對答辯工作

進行全過程跟蹤，如果該專業畢業設計（論文）答辯等各環節確實質量高，可以按實際情況確定末 位重修比例。

6．畢業設計（論文）成績后由學院答辯委員會認定后，按規定時間上報教務處。

五、質量控制與檢查

1．教務處組織對全校畢業設計（論文）工作進行檢查和抽查。檢查和抽查內容包括：論文題目、畢業設計（論文）工作進度、質量、教師指導情況、學生滿意程度、學生出勤情況、論文水平與質 量、答辯與成績評定情況、存在問題等，并將檢查和抽查結果進行反饋或通報。

2．學院負責畢業設計（論文）工作全過程管理，要進行不定期抽查、中期檢查并做好記錄，將 檢查結果與存在問題寫出書面材料，報教務處。

3．指導教師對所指導學生畢業設計（論文）質量全程負責。

4．畢業設計（論文）期間學生因各種原因請假應嚴格執行請假制度。指導教師可準假一天，學 院教學副院長可準假三天，教務處主管副處長可準假一周。請假累計超過二周以上（含 2 周）將延 遲答辯。

5．為保證畢業設計（論文）的質量與進度，畢業設計（論文）工作開始四周后，原則上禁止更 換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學生和指導教師同時申請，學院領導小組同意，學院 教學副院長簽字后實施，并報教務處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業設計（論文）成績。

六、畢業設計（論文）書寫規范與打印要求

（一）論文書寫 論文（設計說明書）要求統一使用 Microsoft Word 軟件進行文字處理，統一采用 A4 頁面（210 ×297mm）復印紙，單面打印。其中上邊距 30mm、下邊距 30mm、左邊距 30mm、右邊距 20mm、頁 眉 15mm、頁腳 15mm。字間距為標準，行間距為固定值 22 磅。

頁眉內容統一為“沈陽理工大學學士學位論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman 小五號字體。摘要、關鍵詞、目錄等文前部分的 頁碼用羅馬數字（Ⅰ、Ⅱ……）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯數字（1、2……）編排。

字體和字號要求

論文題目：

二號黑體

章標題：

三號黑體

（1□□×××××）節標題：

四號黑體

（1.1□□××××）條標題：

小四號黑體

（1.1.1□□×××）正文：

小四號宋體 頁碼：

小五號宋體

數字和字母：

Times New Roman體 注：論文裝訂方式統一規定為左裝訂

（二）論文前置部分

包括：封面、答辯成績評定頁、評閱意見頁、任務書、設計檔案頁均按學校統一內容和格式填 寫。

（三）摘要

摘要是學位論文內容的不加注釋和評論的簡短陳述，說明研究工作的目的、實驗方法、實驗結 果和終結論等。應是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，摘要中一般不用圖表、化學結構式和非公知公用的符號和術語。

1．中文摘要（300 字左右）“摘要”字樣（三號黑體），字間空一個字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關鍵詞（小四號宋體），關鍵 詞是為了便于文獻標引從該學位論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語，關鍵詞一般為 3～5個，每一關鍵詞之間用分號“；”隔開，后一個關鍵詞后不打標點符號。

2．英文摘要（250個實詞左右）英文摘要另起一頁，其內容及關鍵詞應與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字 流暢。

英文和漢語拼音一律為 Times New Roman 體，字號與中文摘要相同。

（四）目次頁

目次頁由學位論文的章、條、款、致謝、參考文獻、附錄等的序號、名稱和頁碼組成，目次頁 置于外文摘要后，由另頁開始。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內容。

目錄采用三級標題，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯數字用 Times New Roman 體，第一級標題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

（五）論文的主要部分 1．引言（或緒論）

引言（或緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍、前人的工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法、實驗設計、預期結果和意義等。引言（或緒論）不要與摘要雷同，一般教科 書有的知識，在引言中不必贅述。

引言（或緒論）重點應放在有關歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應該用足 夠的文字敘述，如有必要可單獨編成首章。

2．正文

正文是學位論文的核心部分，要求做到客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。工科學生論文字數在 15000 字以上；文科、理科學生論文字數在 18000 字以上；外國語專業學生論 文字數在 5000個詞以上。

（1）章節及各章標題

論文正文分章節撰寫，每章應另起一頁。每章標題以三號黑體居中打印，章下空一行為節，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節下空一行為條，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在 15 字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據實際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統一。

一級標題：1 第一層次(章)題序和標題，用三號黑體字。題序和標題之間空兩個字符，不加標點，下同。

二級標題：1.1 第二層次(節)題序和標題，用四號黑體字。三級標題：1.1.1 第三層次(條)題序和標題，用小四號黑體字。四級標題：

1、第四層次(款)題序和標題，用小四號黑體字。五級標題：（1）第五層次(項)題序和標題，用小四號黑體字。

層次用到哪一層次視需要而定，若節后無需“條”時可直接列“款”、“項”。（3）公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標點。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標注，如第 1 章第一個公式序號為 “（1.1）”格式見下例：

F = ma

（1.1）V = S / t

（1.2）文中引用公式時，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式較長時在等號“＝”或運算符號“＋、－、×、÷”處轉行，轉行時運算符號留在上行。公式中應注意分數線的長短（主、副分線嚴格區分），長分線與等號對齊。公式中第一次出現的物理量應給予注釋，注釋的轉行應與破折號“——”后第一個字對齊，格式見下例：

式中 f M — 試樣斷裂前的大扭矩（N·m）；

fθ — 試樣斷裂×××××××××××××××時的單位長度上的相對扭轉角。（4）表

表應有表名、表號或必要的說明，表也應有“自明性” 表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實線（1 磅），中間為細實線（0.75 磅）。比較復雜的表格，可適當增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第 1 章第一個插表序號為“表 1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內文字說明用五號宋體，起行空一格、轉行頂格、句末不加標點。

表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學符號或物理量符號。全表如用同一單 位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加“—”字線（占 2 個數字寬度）。表內文字和數字上、下或左、右相同時，不允許用“〃”、“同上” 之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經管類論文插表在表下一般根據需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標的計算方法等。補充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數字用 Times New Roman 體五號字。

（5）圖

圖應有圖名、圖號及必要的說明。圖應具有“自明性”，即只看圖、圖名和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。

插圖應符合國家標準及專業標準，與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。1.圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第 1 章第一圖圖號為“圖 1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其它說明時應置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

2.插圖編排

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應編排在正文提及之后，插圖處的該頁

空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁前面。3.照片圖

論文中照片圖均應是真實的，照片應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。顯微組織類照片必須注明放大倍數。

4.制圖標準

機械工程圖：采用第一角投影法，嚴格按照 GB4457-4460-84, GB131-83《機械制圖》標準規定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應符合有關標準的規定。流程圖：原則上應采用結構化程序并正確運用流程框圖。對無規定符號的圖形應采用該行業的常用畫法。（6）數字

按國家語言文字工作委員會等七單位 1987 年發布的《關于出版物上數字用法的試行規定》, 除習慣用中文數字表示的以外，一般均采用阿拉伯數字。年份一概寫全數，如 2003 年不能寫成 03 年。

3．結論 結論是學位論文終的、總體的概括性論述，應該準確、完整、明確、精練，如果不可能導出 應有的結論，也可以沒有結論，但應進行必要的討論。可以在結論或討論中提出建議，研究設想或 儀器改進的意見、尚待解決的問題等，結論置于正文后一章之后，由另頁開始。

4．致謝

可在正文后對下列方面致謝：

對指導、協助完成學位論文工作的組織或個人； ――對在做論文工作中提出建議和提供的人；

――對給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者； ――對其他應感激的組織和個人。致謝置于結論之后，由另頁開始。5．參考文獻

參考文獻表按專著、論文等分類后順序列出，置于致謝之后，由另頁開始。（1）文獻標識

論文正文中須標識參考文獻編號，按出現順序用小四號字體標識，置于所引內容末句的右上 角（上標）。文獻編號用阿拉伯數字置于方括號“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；× ××××[6-8]。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該與正文排齊，如“由文獻[8，10～14]可知……”。

（2）書寫格式

參考文獻題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻條目。參考文獻書寫格式應符合 GB7714－87《文后參考文獻著錄規則》。按論文引用順序編排，文獻 編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內容。文字換行時與作者名第一個字對齊。常用參考文獻編寫規定如下：

著作圖書類文獻——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學術刊物類文獻——[序號]□作者．文章名．學術刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學術會議類文獻——[序號]□作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學位論文類文獻——[序號]□學生姓名．學位論文題目．學校及學位論文級別．答辯年份：引 用部分起止頁

其中：文獻作者為多人時，一般只列出 3 名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國 際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學術刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫“年，（期）”。

（六）論文的附錄

附錄包括英文原文（要求 10000 字符以上）、漢語翻譯、同時也包括重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出等。附錄作為學位論文主體的補充項目，其中英文原文、漢語翻譯是必須的，而重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注 釋、統計表、計算機打印輸出等并不是必須的。

附錄的序號編排按附錄 A，附錄 B……編排，附錄（例如附錄 B）內的順序可按 B.1，B.2.1，B.2.1.2 規律編排。圖表按：圖 B1，圖 B2，表 B1，表 B2 的規律編排。

附錄可以單獨裝訂，單獨編頁碼，封面上須注明論文正本的名稱，作者等內容。如果附錄與論 文正本裝在一起，其頁碼與正文連續編碼。

（七）畢業論文本裝訂順序 前置部分：1.封面

2.答辯成績評定頁

3.評閱意見頁

4.任務書

5.設計檔案頁

主體部分：1.中文摘要

2.英文摘要

3.目次頁

4.正文

5.致謝

6.參考文獻

附錄部分：1.英文原文

2.漢語翻譯

3.原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出等。

七、本規定由教務處負責解釋

八、本規定由下發之日起執行，原《沈陽工業學院畢業設計（論文）管理補充規定》 自即日起廢止

二 00 六年三月十日

第四篇：畢業設計(論文) - 南京工程學院

關于畢業設計（論文）范本的下載說明

該范本是我校汪木蘭老師指導2006屆胡艷艷同學的畢業設計（論文）。該論文獲江蘇省本專科優秀畢業設計（論文）二等獎。現經指導老師同意制作成畢業設計（論文）范本。該范本不僅做好了學校相關規定所要求提供的資料，而且根據課題特點做了大量的創造性的工作，使得該畢業設計（論文）的資料更加充實。

該范本供各位畢業設計（論文）指導教師和同學在進行畢業設計（論文）工作時做參考。希望大家依據《南京工程學院<教師教學工作規范>畢業設計（論文）實施細則》的相關要求，在符合要求的前提下充分發揮主觀能動性，主動、認真、創造性地開展工作。

附件1：畢業設計說明書（論文）

附件2：附錄(注：因文件較大，不提供“附錄9：樣機運行錄像”)附件3：審閱表、答辯及綜合成績評定表

第五篇：土木工程學院畢業設計(論文)工作細則

土木工程學院畢業設計（論文）工作細則

一、畢業設計（論文）工作安排

畢業設計的準備工作由系、直屬教研室全面負責。在第七學期結束前組織指導教師對畢業實習和畢業設計的要求、進度向學生作全面詳細的交底，同時宣布學生設計條例、考勤辦法及成績評定方法及有關規定。

二、畢業設計工作細則

1、畢業設計（論文）必須由講師及講師以上職稱的教師來承擔，具有助教職稱的教師可作為輔導教師協助指導教師工作。指導教師應制訂輔導教師的培養措施，并報院備案。

2、指導教師必須在畢業設計（論文）開始前（一般4周）全面完成各項設計（論文）文件和資料的準備工作，熟悉設計全過程。

3、由各系、專業教研室負責學生畢業設計（論文）分組，每位畢業設計教師指導學生人數一般不超過10人。指導畢業論文教師無實驗時指導學生數不超過8人，有實驗時不超過6人。超過規定指導人數時應填寫畢業設計（論文）指導學生人數審批表，報學院批準后方可指導。學生自行要求的設計題目，應由學生提出申請并提交有關材料，經系主任或直屬教研室主任審查，提出意見，由分管院長審定批準。

4、各系、專業教研室應在畢業設計（論文）開始前的學期末，將分組名單及設計（論文）任務書下發給學生，以便學生利用假期作調研并在畢業實習中收集有關的資料。

5、畢業設計（論文）任務書不得連續使用，每屆畢業設計（論文）任務書應按照學校和學院的畢業設計（論文）的要求作修改補充。

6、同一教師指導的畢業設計（論文）題目應具有多樣性，給學生有更多的創造余地，逐步體現因材施教。

7、畢業設計（論文）要強調學生綜合能力的訓練，畢業設計（論文）要求有科技英語翻譯和英語摘要的訓練，并將其作為學生畢業設計（論文）成績的一部分。各指導教師可結合畢業設計（論文）題目為每個學生提供英文資料。

8、指導教師應在設計（論文）開始前制定畢業設計（論文）工作進度計劃，填寫畢業設計（論文）進度表。指導教師應對學生進行經常性指導、答疑，抓好關鍵環節。要求指導教師定時定點對每位學生進行具體指導（平均每位學生每周指導時間不少于1學時，且排定課表），以確保畢業設計（論文）的進度和質量。

9、畢業設計（論文）指導教師應認真填寫“畢業設計（論文）指導工作記錄表”，記錄每次的指導內容和學生的完成和考勤情況。畢業設計（論文）結束后，指導教師應將“畢業設計（論文）指導記錄表”與其它設計資料一并裝盒保存。

10、在畢業設計（論文）的檢查中，若發現學生紀律渙散，進度差距很大，經指導教師 批評教育后仍無改進，已不能按時完成規定任務者，指導教師可報學院批準，中止其畢業設計工作，畢業設計總成績以“不及格”記載。

11、在畢業設計（論文）期間，應嚴格考勤制度。凡離開學校三天及三天以內須向指導教師準假；超過三天須以書面形式提出申請，報學院分管主任批準后方可離校。無故缺席者按曠課處理。

12、學生畢業設計圖紙要求：手工繪制圖紙（出普通紙圖）不少于3張（其中1張必須為文字說明，其余由指導教師確定），其余均可采用計算機繪制（出透明紙圖）,不得直接采用PK-PM軟件出施工圖。

13、畢業設計（論文）的格式要求：

（1）畢業設計（論文）正文必須按統一要求的格式打印（用A4紙）。

（2）計算書或其他需要手工謄寫的材料，應使用學院規定的專用紙張。無論手工或計算機繪制的圖紙，均應做到圖面清晰，表達清楚，布局合理，圖線、字體、標注符合標準。

(3)在畢業答辯開始前，由學生統一到學院印刷廠裝訂。(4)畢業設計（論文）文本的裝訂順序一般為： ⑴ 封面

⑵ 中文摘要、關鍵詞 ⑶ 英文摘要、關鍵詞 ⑷ 目錄 ⑸ 正文 ⑹ 致謝

⑺ 參考文獻

⑻ 附錄：包括計算機輸入、輸出文件及說明；外文資料原文及翻譯、設計成果說明等

三、學生在外單位進行畢業設計（論文）的補充規定

1、受理時間：畢業設計（論文）開始第一周。

2、在外單位進行畢業設計（論文）須同時具備以下條件： ⑴ 有設計單位的接收函；

⑵ 已明確外單位畢業設計（論文）指導教師；

⑶ 有結合實際工程的符合畢業設計（論文）綜合訓練要求的畢業設計（論文）任務書； ⑷ 具有其他保證畢業設計（論文）質量的措施等

3、申請審批程序

學生以書面的形式提出申請，同時提供第三款第2條中要求的書面材料，報畢業設計（論文）指導教師初審。初審合格后，由學院教學院長進行終審。學生經院審核批準后方可到外單位進行畢業設計（論文）。

4、學校指導教師與外單位指導教師共同對學生的畢業設計（論文）進度、質量負責。

5、學生應定期與學校指導教師進行溝通（一般1～2周一次），匯報畢業設計進度情況。系及專業教研室應對學生畢業設計進行中期檢查，對落后設計進度較大，不能按時完成設計任務的學生，指導教師可中止其在外單位畢業設計資格。

6、學生畢業設計成果格式應符合學校畢業設計格式要求，否則，不能正常畢業答辯。

四、學生畢業論文工作的補充規定

1、畢業論文題目

畢業設計論文題目可結合指導教師的科研項目，畢業論文內容應具有一定的創新性。

2、畢業論文指導教師須具有講師及以上職稱。

3、參加畢業論文的學生，必須在畢業設計（論文）開始前提交畢業論文開題目報告（要求不少于2000字）。由專業教研室成立學生論文開題報告答辯組，對學生提交的畢業論文開題報告的可行性進行論證，并對學生論文開題提出意見和建議。開題報告不通過者，不得進行畢業論文工作。

4、學生在答辯前除提交畢業論文外，尚須提交畢業論文摘要。畢業論文摘要字數不少于1000字。

五、畢業設計（論文）答辯的組織和程序

1、畢業答辯資格審定

經審核具有畢業答辯資格的每個學生均應參加答辯。凡屬下列情況之一者，經學院答辯委員會核實后，可不準其參加畢業答辯，并按不及格處理。

（1）實際參加畢業設計（論文）時間少于規定時間2/3或以上者；（2）因主觀原因不能按規定時間提交全部畢業設計（論文）成果者；（3）經查實，抄襲他人成果，或請他人代做畢業設計者；（4）畢業設計指導教師評定設計成績不及格者；（5）提交不規范格式的畢業設計（論文）者。

畢業答辯不得缺席。無論何種原因，學生如未按公布的時間參加畢業答辯，按自動放棄處理，成績以“不及格”記載。

2、學生必須于規定時間前將完成的全部畢業設計（論文）成果交指導教師評閱。全部畢業設計（論文）成果包括： ⑴ 論文或任務書規定的設計圖紙； ⑵ 計算書或論文； ⑶ 外文資料原文及譯文； ⑷ 計算機計算結果及分析； ⑸ 施工圖光盤。

3、指導教師應于規定時間內及時批改學生畢業設計（論文）成果，并寫出相應的評語，填寫《畢業設計（論文）指導教師評分表》，各系（教研室）還應確定畢業設計（論文）評閱人，評閱人填寫《畢業設計（論文）評閱人評分表》，并于規定時間前送院畢業答辯秘書處。

4、學院成立畢業答辯委員會，各系（教研室）根據需要設若干答辯小組（成員以3～5人為宜），由院答辯委員會委員任組長。

5、答辯時，學生介紹時間一般為5分鐘左右，不得超過10分鐘。主要介紹畢業設計任務、目的、意義及所完成設計的基本內容，主要思路、方法、成果以及對完成任務的自我評 價等。

6、答辯小組人員提問的時間不得少于20分鐘，根據學生的介紹，就有關畢業設計題目的基本概念、基本理論、設計計算方法、構造要求等方面的主要問題提出質疑。

7、答辯小組人員根據學生設計報告情況、基本問題及進一步深入問題的回答情況綜合評定學生畢業設計（論文）答辯成績，并填寫《畢業設計（論文）答辯評分表》。

8、畢業設計（論文）按調整后的畢業設計（論文）指導成績占40%、調整后的評閱人成績占20%、調整后畢業答辯成績占40%的比例確定畢業設計（論文）總成績。畢業設計(論文)成績評定采用五級記分制（即優秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結合。要求控制總評成績優秀比例不超過參加答辯學生人數的15%，優良率不超過參加答辯學生人數的60%。控制及格和不及格率的比例不少于參加答辯學生人數的5～6%。學生畢業設計總評成績需經院畢業答辯委員會審核通過后有效。

9、對完成任務質量太差，且答辯回答問題較差的學生，各答辯小組應及時向院答辯委員會匯報，經院答辯委員會批準后，須進行第二次答辯。

10、各答辯小組應對學生畢業設計工作的綜合情況和答辯情況寫出評語，答辯組長及時填寫《畢業設計（論文）答辯評議書》。將總評成績用紅筆填寫在《畢業設計計算書》或《畢業論文》封面的相應位置。

11、院畢業答辯委員會從總評為優秀的設計（論文）中按不超過1/3的比例推選參評“院優秀畢業設計”人選。

六、畢業設計資料歸檔

下列資料作為教學檔案留存院檔案室，各專業教研室可根據需要復印部分材料保存：

（一）盒裝資料：（1）任務書；

（2）開題報告或文獻綜述；

（3）論文（或設計說明書）文本；設計成果（圖紙、照片等），（4）《畢業設計（論文）指導教師評分表》；（5）《畢業設計（論文）評閱人評分表》；（6）《畢業設計（論文）答辯評分表》；（7）《畢業設計（論文）答辯評議書》；（8）《畢業設計（論文）指導工作記錄》；（9）畢業設計（論文）答辯內容及情況。

（二）交學院統一保管資料：

1、畢業設計（論文）題目及成績匯總表；

2、學生畢業設計（論文）成績登記表（按班級）；

3、畢業設計、畢業答辯分組情況、畢業設計書面總結材料；

4、選題、開題相關資料。

七、附表

1、《畢業設計（論文）指導教師評分表》；（土木學院網站下載）

2、《畢業設計（論文）評閱人評分表》；（土木學院網站下載）

3、《畢業設計（論文）答辯評分表》；（土木學院網站下載）

4、《畢業設計（論文）答辯評議書》；（土木學院網站下載）

5、《畢業設計（論文）指導工作記錄》；（土木學院網站下載）

6、《畢業設計（論文）答辯內容及情況》；

附：

土木學院畢業設計（論文）最終成績評定方法

最終成績＝指導成績（40％）+答辯成績（40％）+評閱成績（20％）指導成績＝設計（論文）指導教師所評成績×調整系數1 評閱成績＝評閱組所給評閱平均成績×調整系數2 答辯成績＝答辯組所給答辯平均成績×調整系數3

調整系數1＝所有設計（論文）組平均成績÷所在設計（論文）組平均成績 調整系數2＝所有評閱組平均成績÷所在評閱組平均成績 調整系數3＝所有答辯組平均成績÷所在答辯組平均成績

注：

1、所有設計組或答辯組是針對同一專業而言的。

2、所在設計(論文)組以指導教師來分組。