第一篇：學(xué)前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排

學(xué)前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排

二月份：

1、制定2012年教研工作計(jì)劃。

2、召開區(qū)幼教園際教研組會(huì)議。

3、開展示范園“拉手活動(dòng)”——環(huán)境創(chuàng)設(shè)（虹山）。三月份：

1、角色游戲教研活動(dòng)（羅溪）。

2、角色游戲教研活動(dòng)（馬甲）。四月份：

1、角色游戲教研活動(dòng)（雙陽）。

2、角色游戲教研活動(dòng)（河市）。

3、開展示范園“拉手活動(dòng)”暨交壇新秀展示活動(dòng)—— 五月份：

1、民辦幼兒園角色游戲教研活動(dòng)。（南少林）

2、舉辦洛江區(qū)幼兒繪畫比賽。

3、參加市早期閱讀觀摩研討活動(dòng)。六月份：

1、組織幼兒園教學(xué)論文評(píng)選。

2、開展區(qū)幼兒園教師建構(gòu)技能比賽。

3、開展泉州市第三片區(qū)教研開放活動(dòng)（河市）。七、八月份：

1、組織暑期教師業(yè)務(wù)能力提升相關(guān)培訓(xùn)。九月份：

1、召開期初園際教研組會(huì)議。

2、開展幼兒園教壇新秀比賽.十月份：

1、開展幼兒園創(chuàng)造游戲教研活動(dòng)（結(jié)構(gòu)游戲）。

2、教學(xué)觀摩暨園際教研組成員活動(dòng)。十一月份：

1、開展教育活動(dòng)評(píng)價(jià)比賽活動(dòng)。

2、開展示范園“拉手活動(dòng)”——（雙陽）。

3、參加市直省示范幼兒園開放活動(dòng)。

4、開展幼兒園創(chuàng)造性游戲教研活動(dòng)（結(jié)構(gòu)游戲）。

（萬安實(shí)幼）。十二月份：

1、開展幼兒園創(chuàng)造性游戲教研活動(dòng)（結(jié)構(gòu)游戲）。

2、參加市教育活動(dòng)評(píng)價(jià)比賽活動(dòng)。

3、做好2012年幼教教研工作總結(jié)。

第二篇：2013教研室月份主要工作

教研室月份主要工作

一月：

1、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。2、2012年教研工作總結(jié)。

3、召開小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨優(yōu)秀教案評(píng)選推進(jìn)會(huì)。二月：

1、組織北師大研究生課程班寒假學(xué)習(xí)。

2、部署2013年教研工作。

3、學(xué)科優(yōu)秀教案評(píng)選專題研討會(huì)。

4、中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)度。

5、中小學(xué)特色品牌建設(shè)工作調(diào)度。三月：

1、組織參加全市高三統(tǒng)一模擬考試。

2、組織參加2013高考研討會(huì)。

3、召開全區(qū)“優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”現(xiàn)場會(huì)。

4、初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科教學(xué)調(diào)研。

5、組織未達(dá)標(biāo)教師賽課活動(dòng)。

6、組織參加市教學(xué)工作“學(xué)、查、糾”活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)。四月：

1、召開初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。

2、組織參加市課堂教學(xué)改革特色共同體研討會(huì)。

3、特色品牌建設(shè)“校長論壇”。

4、迎接市中小學(xué)特色品牌建設(shè)跟蹤督查活動(dòng)。

5、組織參加市精品學(xué)校課程評(píng)選活動(dòng)。

6、舉辦全區(qū)中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評(píng)活動(dòng)。五月：

1、組織參加高考備考指導(dǎo)會(huì)。

2、組織參加全市第四屆中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評(píng)活動(dòng)。

3、“十二五”市級(jí)“教學(xué)能手”培養(yǎng)計(jì)劃人選教學(xué)能力展示活動(dòng)。

4、全區(qū)“三字一話”教師基本功大賽。

5、組織中小學(xué)考試命題研討活動(dòng)。六月：

1、開展初中、高中學(xué)業(yè)考試和高考研究活動(dòng)。

2、組織全區(qū)開展課改聯(lián)系點(diǎn)制度交流活動(dòng)。

3、組織參加市“十二五”千名能手培養(yǎng)計(jì)劃首批評(píng)選工作。

4、全區(qū)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。七月：

1、組織參加市第二學(xué)期優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、組織參加中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。

3、組織北師大研究生課程班暑假學(xué)習(xí)。八月：

1、組織參加召開全市中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)。

2、組織2014屆高三教研組長培訓(xùn)活動(dòng)。

3、籌備召開全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)。九月：

1、啟動(dòng)優(yōu)秀教案共享與評(píng)選活動(dòng)。

2、組織參加市級(jí)教學(xué)能手候選人考評(píng)活動(dòng)。

3、迎接市級(jí)教學(xué)示范校驗(yàn)收。

4、全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

5、全區(qū)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。

6、召開全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)。

7、推薦參加山東省素質(zhì)教育論壇特色經(jīng)驗(yàn)。

8、中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績考核。

9、組織高中生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。十月：

1、組織參加市“十二五”千名能手培養(yǎng)計(jì)劃之課堂教學(xué)能力考核活動(dòng)。

2、繼續(xù)組織全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

3、組織參加市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

4、全區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

5、優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)“教導(dǎo)主任論壇”。

6、組織參加市優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。十一月：

1、參加市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2、繼續(xù)組織參加市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

3、全區(qū)中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。

4、第四批“合格課”驗(yàn)收。

5、組織2011年省級(jí)立項(xiàng)科研課題結(jié)題驗(yàn)收。十二月：

1、迎接市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。

2、課改聯(lián)系點(diǎn)工作專題研討活動(dòng)。

3、總結(jié)2013年工作，制訂2014年計(jì)劃。

第三篇：教研室工作安排

教研室工作安排

1月6日市級(jí)課題上報(bào)

征訂試卷

1月7日-10日考務(wù)安排；制定下發(fā)寒假作業(yè)布置指導(dǎo)性意見 1月13日召開考務(wù)會(huì)議；

1月14日取試卷

1月15日組織期末考試

1月16日閱卷

1月17-18日 成績核算

1月20日 收交學(xué)校和備課組長試卷分析和成績分析

1月19-24日 總結(jié)2013年教研工作；擬定2014工作思路 2月6日-9日結(jié)合縣工作思路各科制定計(jì)劃

2月10日-16日 參加全縣教研會(huì)議；充實(shí)完善教研室工作計(jì)劃；備課組長備課分工及上傳全冊(cè)分析、第一單元分析、備第一周課上傳平臺(tái)

第四篇：月份安全主要工作安排

月份安全主要工作安排

九月份：

1.撰寫安全工作計(jì)劃。

2.期初全面安全教育，分發(fā)《致家長的一封信》。

3.綜合應(yīng)用“福建省學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)開通新入學(xué)學(xué)生賬號(hào)，完成安全教育在線課時(shí)，進(jìn)行期初安全檢查，查隱患，抓整改。

4.開展收繳管制刀具專項(xiàng)活動(dòng)，收繳危險(xiǎn)玩具。

5.學(xué)習(xí)《全縣中小學(xué)、幼兒園交通安全宣傳工作方案》、《福建省學(xué)校消防安全管理制度》

6.組織安全疏散演練。

十月份：

1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通法》。

2.安全工作專題檢查。

3.開展社會(huì)治安綜合治理宣傳月活動(dòng)。

4.安全常規(guī)排查與整改，安全疏散演練。

5..安全工作階段小結(jié).十一月份：

1.組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生自我防范安全常識(shí)》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》開展各類演練。

2.舉辦安全教育講座

3.安全常規(guī)排查與整改、安全疏散演練。

十二月份：

1.學(xué)習(xí)《福建省學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。

2.開展防火安全知識(shí)教育。

3.學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全檢查。

4.進(jìn)行學(xué)生自我防范知識(shí)講座，提高學(xué)生自我防范的意識(shí)能力。

5.配合有關(guān)部門進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。

6.安全常規(guī)排查與整改，安全疏散演練。

一月份：

1.安全常規(guī)排查與整改、安全疏散演練。

2.寒假安全教育，分發(fā)《寒假致家長的一封信》并與家長簽訂安全責(zé)任書。

3.加強(qiáng)值班導(dǎo)護(hù)，注意校產(chǎn)安全。

4.期末安全工作檢查、總結(jié)。

5.寒假值班安排，履行值班護(hù)校職責(zé)。

附件2：???各周安全教育重點(diǎn)

周別

每周安全教育重點(diǎn)

周別

每周安全教育重點(diǎn)

期初全面安全教育

交通安全教育

防溺水安全教育

公共安全教育

交通安全教育

用電、用氣安全常識(shí)教育

消防安全教育????消防應(yīng)急疏散演練

地震應(yīng)急疏散演練

戶外活動(dòng)安全教育

假日安全教育

心理健康教育

防詐騙教育

用電、用氣安全常識(shí)假日安全教育

防雷電常識(shí)教育

戶外活動(dòng)安全教育

防地震常識(shí)教育??地震應(yīng)急疏散演練

地震應(yīng)急疏散演練

消防安全教育

生命安全教育

防火安全教育、預(yù)防冬季疾病教育

預(yù)防狂犬病常識(shí)教育

防凍安全教育

食品安全教育

假期安全指導(dǎo)

消防應(yīng)急疏散演練

第五篇：教研室教科研經(jīng)驗(yàn)材料

以教育科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

——“十一五”教育科研工作回眸

教育局教研室

在“十一五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實(shí)課程計(jì)劃為中心，以課程改革為重點(diǎn)，通過開展多種形式的教育科研活動(dòng)，為我區(qū)廣大教師提供了一個(gè)“實(shí)踐新課標(biāo)，實(shí)施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此作以下以總結(jié)。

一、進(jìn)一步健全各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)，保障全區(qū)教育科研工作的順利進(jìn)行。

這一輪新課程改革開始實(shí)施以后，在區(qū)教研室的統(tǒng)一規(guī)劃下，我區(qū)在東部、西部、北部和城區(qū)成立了七大片教研中心（中學(xué)三個(gè)，小學(xué)四個(gè)），各片教研中心聘有相應(yīng)的兼職教研員，部分學(xué)校在原有的教導(dǎo)處的基礎(chǔ)上還設(shè)立了科研處。這樣，一支以區(qū)教研室教研員為核心，以兼職教研員為骨干，以學(xué)校教導(dǎo)處（科研處）為基礎(chǔ)的區(qū)、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)和教研隊(duì)伍基本建成。幾年來，我區(qū)各中小學(xué)校開展教研活動(dòng)及課題研究已經(jīng)形成制度，全區(qū)學(xué)校形成了“科研興校、科研立校”的濃厚氛圍。中學(xué)，中心小校等學(xué)校教育科研成果顯著，成為山區(qū)學(xué)校中的一面鮮艷的旗幟。

二、以課程改革為基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教研工作新突破

“十一五”期間，對(duì)我區(qū)教學(xué)研究工作最具影響和牽動(dòng)力的是基礎(chǔ)教育課程改革。圍繞新課程的實(shí)施，我們較好地履行了“主要推進(jìn)者”的職責(zé)，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，較好地實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變教研工作職能、改進(jìn)教研工作方式的新突破。

1、抓教育理念更新，促教研方式轉(zhuǎn)變。“十一五”期間，我室全體教研員積極參加廣西區(qū)教科所、教育學(xué)院教研部、市教科所舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，以及通過外出學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、自主學(xué)習(xí)等多種形式，突出課程改革這個(gè)核心，教研員自身的教育觀念、理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力不同程度得到提高，極大地激發(fā)了問題意識(shí)、研究意識(shí)和探究意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從單獨(dú)研究向與教師組成研究共同體的方向轉(zhuǎn)變，從理性研究為主向解決教學(xué)實(shí)際問題為主的方向轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步增強(qiáng)了為一線教師服務(wù)的意識(shí)。

2、抓課堂教學(xué)指導(dǎo)，促課程改革全面實(shí)施。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校和教師面臨著更新課程觀念、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化教學(xué)過程、改革課程評(píng)價(jià)等一系列新情況、新問題、新難點(diǎn)，亟待教研部門和教研人員的參與、指導(dǎo)。為了全面了解和掌握課改實(shí)驗(yàn)工作情況，我室全體教研員深入各中小學(xué)，聽評(píng)課3000多節(jié)，采取交流、座談、研討等多種形式，與學(xué)校和教師共同研究和解決新課程實(shí)施的具體問題，發(fā)掘成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)提供經(jīng)驗(yàn)，保證了全區(qū)課程改革的順利實(shí)施。

三、開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

1.開展教學(xué)大比武和課改優(yōu)質(zhì)課比賽等教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，開展課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)效益是我室工作的重中之重。幾年來，我們按照新課程改革的要求，以中小學(xué)教學(xué)課堂為基礎(chǔ)，定期開展了大規(guī)模的教學(xué)比武（高中各科）、課改優(yōu)質(zhì)課比賽（小學(xué)、初中）等活動(dòng)，來提高廣大教師們對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時(shí)，通過這些活動(dòng)也提高了中小學(xué)教師的教育理論水平、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。

2.通過“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

為了進(jìn)一步落實(shí)課改精神，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，教研室每年集中全區(qū)一線的教學(xué)骨干（如等），利用好他們?cè)谝痪€課改、教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，組織了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，把新的教育理念和教學(xué)方法送到基層教師中去。所到之處，通過觀摩示范課、教師相互交流、區(qū)教研室教研員對(duì)示范課的點(diǎn)評(píng)以及新課標(biāo)課堂教學(xué)理念專題講座等形式，組織大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念，群策群力，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)新策略，更好地服務(wù)于全區(qū)廣大一線的教師。幫助全區(qū)各學(xué)校的教師盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，打破陳舊的教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。

3.采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的形式，深化課堂教學(xué)改革。

“他山之石，可以攻玉”。多年來，我室通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，帶領(lǐng)各學(xué)校選派的骨干教師分別到北京等地的先進(jìn)學(xué)校去考察、聽課，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。這里僅從2010年來說明，例如組織30名物理教師到南寧觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽；組織11名教師到市進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)；組織高中6名數(shù)學(xué)教師到參加新課改培訓(xùn)；組織小學(xué)語文42名教師參加在舉行的全國名師課堂教學(xué)研討課觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)；選派7名英語教師參加在北京外國語學(xué)校舉辦的小學(xué)英語教師和農(nóng)村轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)；組織高中6名化學(xué)教師到參加新課改培訓(xùn)；組織67名中學(xué)語文教師到參加閱讀教學(xué)培訓(xùn)；組織高中4名政治教師到南寧參加新課改培訓(xùn)；組織6名歷史教師到北海參加“生成性教學(xué)”觀摩課學(xué)習(xí)培訓(xùn)。另外，協(xié)助自治區(qū)開展“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我區(qū)廣大教師教育思想的更新，教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)水平的提高。目前，全區(qū)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著喜人的變化，課堂展現(xiàn)出師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)活潑局面，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4.大膽推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式在江蘇洋思中學(xué)實(shí)施了近二十年，為洋思中學(xué)的發(fā)展注入了生機(jī)與活力。隨著研究的不斷深入，我們深刻體會(huì)到，新課程的功能不僅是傳授知識(shí)，新課程并沒有對(duì)課堂教學(xué)作具體的規(guī)定，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”不能僅僅理解為一種教學(xué)模式，更不能模式化，它是一種教學(xué)思想、教學(xué)原則，它充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的思想。2010年春，我們先在中學(xué)召開“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式現(xiàn)場會(huì)，組織全區(qū)各中學(xué)骨干教師觀摩學(xué)習(xí)，之后在全區(qū)各中學(xué)中全面推行，這一教學(xué)模式較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的效果。當(dāng)然，先進(jìn)的教學(xué)模式不是一下子可以說得完的，也不是一下子學(xué)得了的，它猶如一個(gè)智囊寶庫，取之不盡，用之不完。我們相信，各校結(jié)合自己的實(shí)際來推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，只要認(rèn)真去做了，又會(huì)去認(rèn)真反思了，一定會(huì)成功的。

5.開展中考、高考復(fù)習(xí)備考系列指導(dǎo)活動(dòng)。

一是召開高三全體老師參加的畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議，專門邀請(qǐng)教科所的等專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，同時(shí)，區(qū)教育局分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)高三的教學(xué)工作提出指導(dǎo)性的意見。二是舉行中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。由中學(xué)組的幾位教研員分別主持、主講中考科目的復(fù)習(xí)備考策略，提出了針對(duì)性意見。三是組織兩次中考和高考模擬考。各種模擬考試嚴(yán)格按正式考試的要求組織，使學(xué)生真正達(dá)到了練兵的目的。

四、狠抓課題研究，不斷提高教科研質(zhì)量

1.培訓(xùn)科研骨干。課題研究對(duì)于我區(qū)來說，起步相對(duì)較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，共舉辦區(qū)課題研究培訓(xùn)班2期，各校組織骨干教師參加學(xué)習(xí)。通過區(qū)級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法；同時(shí)還積極組織有關(guān)人員參

加市里舉辦的課題研究培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)提高了科研意識(shí)，較熟練地掌握了教育科研的一般方法，提高了研究水平。

2規(guī)范課題管理。我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)各類課題實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，規(guī)范了科研課題的研究。區(qū)教研室各學(xué)科教研員通過自己組織課題研究帶動(dòng)全區(qū)課題研究的開展。“十一五”期間，我區(qū)共成功申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題116個(gè)，自治區(qū)級(jí)課題6個(gè)，課題研究取得一定的成果。主持研究的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)起步作文實(shí)驗(yàn)研究》、主持研究的課題《新課程背景下小學(xué)教師校本培訓(xùn)的研究》等獲市教科所課題評(píng)比一等獎(jiǎng)。

五、教研成績。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，近幾年我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)新臺(tái)階。我區(qū)多次獲得市中高考一等獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為教育科研先進(jìn)集體，2010年被評(píng)為廣西“校本教研”研究項(xiàng)目先進(jìn)集體。共有6000多篇論文參加市、自治區(qū)或全國級(jí)評(píng)比并獲獎(jiǎng)。有50多名教師參加市、自治區(qū)和全國的各種賽課活動(dòng)并受到獎(jiǎng)勵(lì)，等便是其中的佼佼者。

六、存在問題。

在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的感到，當(dāng)前全區(qū)教育科研工作還存在一些實(shí)際困難和亟待解決的問題。一是認(rèn)識(shí)有偏差。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）對(duì)教科研工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負(fù)擔(dān)，不愿做，也沒打算做好，；二是管理有盲區(qū)。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校對(duì)教育科研工作的管理不規(guī)范、不到位，沒有建立起有效的管理機(jī)制，隨意而為，丟三落四；三是發(fā)展不平衡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際間在管理水平與力度、辦學(xué)思想與方向、資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異，而這些差異除受一定的客觀因素影響外，也反映在學(xué)校管理者，特別是校長在認(rèn)識(shí)、態(tài)度、能力和水平的差異上。四是課改不到位。少數(shù)學(xué)校和教師還沒有真正理解新課改基本理念、還沒有真正掌握新課程的操作要領(lǐng)，教學(xué)方法陳舊、教學(xué)效率低下。五是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。

七、今后工作的設(shè)想。

回顧過去，我們始終認(rèn)為，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門及市教科所對(duì)我們的高度重視和大力支持，加上教研室始終堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，為教學(xué)服務(wù)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，才使我們的教育科研和教育改革取得了較好的成績，才使我區(qū)教學(xué)質(zhì)量取得了較大的進(jìn)步。但是，我們也充分認(rèn)識(shí)到，在隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，與自治區(qū)、市教科所的要求還有差距。我們一定努力爭取把我們的教育科研工作做得更好。在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：

一是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進(jìn)，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。

二是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、敢于創(chuàng)新的教研員隊(duì)伍。

三是要繼續(xù)抓好各類教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；抓好科研管理與指導(dǎo)，提升科研水平。進(jìn)一步完善和落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真做好督查、指導(dǎo)工作。

二0一一年三月