第一篇：2010省級交流會材料

崆峒區(qū)2010年“移動教育資源與培訓中心”

項目工作報告

一、項目實施背景：

根據(jù)教育部師范司及聯(lián)合國兒基會教師培訓項目本年度項目規(guī)劃的安排，2010年“移動教育資源與培訓中心”項目在崆峒區(qū)全面實施。2010年5月我區(qū)30名導師參加了“移動教育資源與培訓中心”項目工作省級啟動會，之后，在借鑒外地先進經驗的基礎之上，以全區(qū)愛生學校為依托，結合本地實際全面展開，使全區(qū)的教師培訓工作形成了有需求、有規(guī)劃、有基地、有內容、有指導、有幫助、有成果的可喜局面。

項目主管領導明確提出了依托項目“抓教師培訓、促質量提高”的工作思路，要求進一步完善項目工作體制，創(chuàng)新項目工作方法，有效推廣導師制建設成果，為我區(qū)教育教學質量的提高發(fā)揮積極作用。區(qū)教育局將項目工作列為2010年教育重點工作之一，并對相關工作進行了周密部署和安排。一年來，在省級專家的指導和支持下，在全區(qū)導師和教師的努力下，項目工作進展順利，也取得了一定成績。

二、項目的優(yōu)勢：

“移動教育資源與培訓中心’項目具有覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制和成本效益合理的優(yōu)勢，使得項目工作能最大限度地服務全區(qū)十八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)的中心小學及輻射學校，并能針對每所 1 學校在校園文化建設和教學中遇到的困難和問題提供現(xiàn)場指導；即使偏遠的學校，移動教育資源與培訓中心也能提供優(yōu)質的服務。項目始終堅持實施“送培送教下校”，大大節(jié)省了鄉(xiāng)村教師外出參加培訓的交通費用和時間成本。

三、項目車輛管理與資源利用

在車輛管理方面，車輛僅限于項目開展活動使用。由一名經過專業(yè)技術培訓的司機負責車輛的駕駛、維修和日常保養(yǎng)工作，為了確保車輛得到妥善維護，建立了專門的保養(yǎng)日志，登記記載日常使用、維護和修理情況。

車輛作為一個載體，隨車所帶的圖書包、體育運動包、學生學習資源包等資源，廣泛服務于一線的教師與學生。

四、2010年項目工作回顧

1、制定符合項目特點的全年工作計劃，確立項目實施校及輻射學校，將項目工作迅速推開。

為了促使項目工作的順利開展和效果落實，2010年我區(qū)制定了出了符合實際情況的崆峒區(qū)“移動教育資源與培訓中心”項目實施計劃和崆峒區(qū)“移動教育資源與培訓中心”主題活動安排，以25個主題活動為載體，全面貫穿“促進校園文化建設和提高課堂教學”的項目主題，進一步發(fā)揮“移動教育資源與培訓中心”主要功能，在項目學校積極開展以愛生理念、校園文化建設、學生安全健康衛(wèi)生教育以及促進有效的教與學等專題的培訓指導工作。

2、建立項目工作責任制，加快教師學習資源中心建設，保證項 目工作可持續(xù)發(fā)展。

崆峒區(qū)“移動教育資源與培訓中心”由32名導師組成導師團隊，定期走訪項目學校，在學校中組織教師培訓，提供課堂教學的實地示范與指導，并為學生帶去圖書、體育器材和其他資源。

為了進一步明確導師工作范圍和職責，按照導師制工作程序，2010年3月-6月份，區(qū)導師團先后組織召開了3次工作會議，對區(qū)級導師的工作內容進一步細化。將全區(qū)分為18個區(qū)域，導師工作責任具體到人，全面負責各自區(qū)域內基線調研、教師培訓、資源中心建設、導師制經驗推廣等工作。18個鄉(xiāng)級導師組則具體負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師培訓方案的制訂、實施、評價與調控，指導學校制定出校本培訓的長遠規(guī)劃、中期目標、短期計劃和切實可行的實施方案，并負責組織開展學校的各種培訓活動。

五、項目的產出及經驗

1、項目工作體系的建構主要是以“導師制”為依托，在全區(qū)范圍內，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼、結對幫扶、交流督導、集中培訓等方面活動，加大區(qū)級導師團巡回指導力度，從而建立起全區(qū)教師互動學習的有效模式。

2010年5月初，區(qū)教育局下發(fā)文件，由區(qū)導師團組織，按照鄉(xiāng)、村兩級導師組提出的培訓需求，在各級導師精心安排開展活動。從5月份至11月份，累計有150多名鄉(xiāng)級導師和近千名一線教師參與到了校際互動交流中。項目活動共走訪學校112所，區(qū)級導師聽課336節(jié)，示范教學86節(jié)，并召開各種培訓會64次，撰寫活動總結150余 篇，制作優(yōu)秀課件36個，收集到有較高價值的案例175個、圖片資料多達1120余張，使得項目活動的受益學生數(shù)達到了7220人，極大地推動了城鄉(xiāng)間優(yōu)質教育資源的共享。活動全部納入了各學區(qū)、學校年終考核之中，并從制度建設、保障措施、過程管理、效果評價4個方面對導師進行考核，作為評估各級導師年度工作的重要依據(jù)。

2、借助省級專家的指導力量，多方尋求有效學習途徑，努力提高導師自身素質。

一年多的項目工作實踐證明，導師只有不斷的學習和完善自我，提高個人素質，才能為教師提供更科學的指導、更有效的引領。對此，我們主要有3種學習途徑。一是以制度促學習。區(qū)教育局制定了《崆峒區(qū)導師工作制度》，明確規(guī)定了導師在閱讀專著、研究課題、撰寫論文、教研活動、專題報告、下校聽課等方面應做的工作。另外，導師在年初要制定個人工作計劃，年終要寫個人工作總結，全年工作過程要有記錄資料備查。通過制度促進個人內省式的學習，是導師提高自身的主要途徑；二是以實踐促成長。一年多次的下校指導工作對導師來說是很好的學習成長的機會。與一線教師多層次交流可以給導師們提供真實的第一手研究學習資料，結合自身教學經驗和教學實際，導師可以獲得更切合實際的教學感受，為個人的發(fā)展打下良好基礎；三是以培訓促提高。采用走出去、請進來的方式，給導師創(chuàng)造多途徑培訓學習的機會。2010年5月10日-15日，我區(qū)30名導師赴蘭州參加了甘肅省“移動教育資源與培訓中心”項目省級推進會，認真聆聽和學習了項目專家有關項目理念和工作程序的報告，為我區(qū)順利開展 項目工作指明了方向。2010年6月20日---6月22日國家級專家白克利及省教育廳項目辦官員路平處長、石義堂教授一行3人來我區(qū)舉辦了2010年教師支持服務體系項目導師培訓活動，我區(qū)共有50個項目校的校長、教師和區(qū)級導師共計122人參與了培訓。在短短4天的活動中，省項目專家團隊給大家?guī)砹?場深入淺出的培訓講座、4次碰撞思想的專題研討和一次深入的導師訪談活動。通過互動交流、現(xiàn)場傳授等方式，將先進的教育理念、切實的經驗體會、有效的方法指導毫無保留地傳遞給了每一位參訓人員，活動受到大家一致好評，培訓效果顯著。

2010年暑假借助“中美志愿者培訓”活動組織趙榮華等46名區(qū)、鄉(xiāng)級導師參加了中美教育機構舉辦的為期20天的全封閉英語教師培訓班。培訓結束后，導師團及時組織二次培訓，為全區(qū)70多名骨干教師和鄉(xiāng)級導師舉辦“大班額下英語教學的有效性”等3場講座，6節(jié)公開示范課，及時推廣了此次培訓的成果。

2010年10月24---25日，在崆峒區(qū)紅旗街小學進行了省級“移動教育資源與培訓中心”項目活動，培訓的主題是：如何聽課、評課。省教科所秦志功主任、教研員崔建明、蘭州城關區(qū)教研室石英主任、蘭州東郊小學語文教師張婕、蘭州東郊小學數(shù)學教師杜薇以及崆峒區(qū)教育局張一帆局長、區(qū)級導師30余人參加了培訓活動。通過專題培訓和4節(jié)精彩紛呈的公開課，省級專家與區(qū)級導師一起聽課、評課，一起參與教學研究，一起探討教學疑 難，從而進一步發(fā)揮出區(qū)級導師的引領作用，提高了導師的教學和教研水平。

2010年11月1起，根據(jù)“國培計劃”的統(tǒng)一安排，甘肅省義務教育網(wǎng)絡教研—學科骨干教師遠程研修工作正式開始。我區(qū)共篩選出了180名骨干教師參與培訓，被選的教師中，包括12名區(qū)級導師和72名鄉(xiāng)級導師。

通過一系列多層次、多學科、立體式的培訓活動，使我區(qū)各級導師的能力均得到了不同程度的提高。

3、以項目課題為依托，不斷總結經驗，為項目工作提供理論支持。

課題研究是導師工作的重要內容，也是總結推廣教育教學研究經驗的有效形式。在2010年11月“十二五”全省課題立項申報活動中，我區(qū)共申報96項，立項47項，其中有29名區(qū)鄉(xiāng)級導師的課題立項。隨后，導師團針對課題研究的特點，及時對鄉(xiāng)、村級導師進行了專題培訓，從課題研究的特點、步驟、程序、方法等方面深入細致地給予了指導。目前，在全區(qū)各級導師的積極努力之下，2010年《教師支持服務體系--移動教育資源項目》課題，作為省級重點課題已經立項申報成功。

六、存在問題和我們的打算

以上是我區(qū)2010年教師支持服務體系項目建設的工作概況，雖然我們做了一些工作，取得了一些成績，但還是存在項目工作運行體 6 制不完善、鄉(xiāng)村級導師培訓途徑不多、資源中心建設資金不足等等問題。為此，在2011年，我們將重點做好以下工作：

1.持續(xù)投入建設好各級資源中心，逐步形成教師支持培訓網(wǎng)絡。2.健全專職與兼職相結合的導師制運行機制。

3.加大導師培訓力度，多方探求導師培訓方式，持續(xù)提高導師自身素質。

4.豐富各級導師團（組）活動內容，進一步發(fā)揮導師職能。

2010年11月6日

第二篇：省級課題現(xiàn)場交流會材料

扎扎實實推進課題研究 認認真真抓好實驗教學 “小學（科學）實驗教學中多媒體技術的應用策略研究”課題組 根據(jù)教育發(fā)展需要，結合學校科學實驗教學實際，我校確立了“小學（科學）實驗教學中多媒體技術的應用策略研究”這一課題，于2009年9月正式立項研究。2010，我校課題組按照上級要求，嚴格執(zhí)行研究計劃，加強課題管理，開展了一系列研究實驗和實踐活動，取得了一定成績，現(xiàn)將研究情況作如下匯報。

一、課題研究進展情況

（一）成立領導機構，確保課題研究順利進行。

學校成立了以黃兆祥為組長的課題領導機構，精心挑選了能力強，業(yè)務精，肯吃苦，善研究課題組成員，制訂了詳盡可行的研究方案，領導了課題組成員在不同年級、不同領域，不同層次上開展研究。

（二）加強宣傳發(fā)動，營造良好的研究氛圍

我們進一步完善了課題的研究方案，召集課題組成員，深入領會新方案的內容，并制定課題研究計劃，明確研究目標，進一步完善科研網(wǎng)絡，為課題研究順利實施打下堅實基礎。與此同時，我們還制訂了各項管理制度和獎罰措施，充分調動了教師參與課題研究的主動性和積極性，保障了學校課題研究的順利進行。

（三）加大投資，確保硬、軟、潛件建設。

校園網(wǎng)信息點布設到每個教室和辦公室，增添計算機，實現(xiàn)了生機比6：1，建設2個高標準網(wǎng)絡教室，學生上課一人一機，更新升級原科學實驗室和科學準備室、實驗室，添置儀器、藥品，增設科學實驗區(qū)和氣象站。

選擇一個資源庫管理平臺，建設自己的資源庫，完成學校的教學資源的數(shù)字化和集中管理，方便檢索，供教師使用。

結合課題研究，鼓勵、引導教師、學生利用網(wǎng)絡資源進行課程整合、綜合實踐活動課程和校本課程的研究，以網(wǎng)頁和幻燈片形式交流研究成果，完成量的積累。

（四）培訓研究人員，提高研究水平。

我們先后選派了劉兆明、竇以華、孫高勤等多名教師外出參加各級各類有效教學培訓、觀摩、研討活動，還在校內進行了三次全校性科學教師實驗技能培訓會，就本課題研究的意義、相關理論、研究的方法、具體實施步驟等方面進行了全面培訓。

（五）加強組織管理，使課題研究工作正常化。

1.以周四公開課為契機，深入開展課題研究。2010開設了4節(jié)觀摩課，組織了1次全校的觀摩研討活動，進行案例分析，并聘請教研室有關專家進行點評，廣泛征求課題組以外的意見，不斷完善和提高研究成果的時效性。

2.創(chuàng)設兩個對比班，檢驗課題研究效果。在五年級創(chuàng)設兩個對比班，課題組時刻關注兩個班學生在實驗教學中學習效果。

（六）加大經費投入，確保課題順利開展。

學校設立專項活動經費，制定對實驗研究過程的支出、成果推廣的支出、教育科研手段現(xiàn)代化的支出，學校基礎設施支出以及表彰、嘉獎獲獎人員的支出細則。

二、階段性研究成果

“小學（科學）實驗教學中多媒體技術的應用策略研究”課題實驗工作開展一年多來，已取得了初步的研究成果。

1.通過該課題的實施，我校科學教師進一步理解了《科學課程標準》，熟練運用多媒體技術，豐富和完善《科學》與多媒體技術整合的理論，推動了全校“小學科學”教學質量的提高。

2.在市實驗教學論文評比中，我校多人獲獎。3.建立和完善了關于科學實驗研究的科研制度。

三、存在問題

該課題研究雖然取得了一些成績，但離我們的預期目標和效果還有一定距離，主要表現(xiàn)在：

1.部分研究人員理論水平有待提高，創(chuàng)新能力有待增強，加之缺乏專家指導，致使研究成果得不到很好的提煉，課題未形成系統(tǒng)的理論體系。

2.課題研究雖然制定了一系列制度，但制度的執(zhí)行仍然需要加強，使課題研究制度化，正常化，規(guī)范化。

3.研究經驗的推廣還有待從點到面逐步實施。我們取得的一系列成果只是集中于部分課題組成員及個別領域和層面上，還缺乏面上的推廣。

四、下一階段研究工作設想

根據(jù)前一階段實驗的進展情況和存在的問題，為更好地完成預定研究計劃，下階段我們將進一步加強課題管理，繼續(xù)開展了一系列研究實驗和實踐活動，具體構想如下：

（一）加強理論學習，提升研究品味。

要注意搜集有關與課題實驗研究相關的文獻資料，并進行學習和整理，從理論層面上加以認真的研究。從別人的研究成果中吸取成果的經驗加以學習和感悟。課題組還將聘請專家做專題講座，使每位教師深化課題思想，充實研究方法，提高研究能力。我們將要求課題組

成員每學期都要做到四個一：即學習一本有關小學科學教育的理論，上一節(jié)研究課，寫一篇有質量的論文，作一次全面總結。

（二）強化過程監(jiān)控，注重合作交流。

為了使課題研究取得突破，保證實驗的效果，我們將強化過程監(jiān)控，尤其是課題實驗的過程管理。我們將要求課題學期有總結，有階段成果分析，有階段實驗報告，有教科研成果，同時對實驗的資料進行歸檔整理。加強對課題研究過程的監(jiān)控，定期檢查研究的進度，使課題正常有序的進行，確保研究的效果。

我們還主動爭取上級領導和有關專家的指導，積極與分管課題的專家進行溝通，匯報研究情況。充分利用好每次開展的科研交流活動，通過回顧、反思等環(huán)節(jié)，依靠大家的智慧從交流討論到實踐，再回到交流討論和實踐中來，這樣反復中促進科研工作的進步。

（三）開展專題活動，突出研究重點。

我們將開展以課堂為主陣地的研究課、對比課等多種活動，每次活動明確一個專題、突出一個重點、解決一個問題。

（四）利用管理平臺，加強課題管理。

我們課題組將充分發(fā)揮“江蘇省中小學實驗教學研究網(wǎng)”這樣的平臺，及時更新研究過程資料，全面反映課題進展情況；上傳資料要體現(xiàn)研究的針對性，圍繞問題進行推進過程，體現(xiàn)課題研究品味。

相信在各位領導、專家的指導、幫助下，課題組成員的共同協(xié)作和努力下，我們的工作會越做越好，我們的科研水平會越來越高，一定會完成預期的研究計劃。

2011年4月

第三篇：專題交流會

關于企業(yè)資金鏈斷裂情況的分析

一、金融總體運行情況

去年以來，我市存貸款增速就有所放緩，但總體處于正常平穩(wěn)軌道。2011年末，全市本外幣各項存款和貸款余額分別為2102.05億元和1712.17億元，同比少增104.12億元和59.55億元，但在全省信貸結構減少的基礎上，全市存、貸款增速分別高于全省4.3和3.33個百分點，均位列全省第三位。今年，從目前金融面上運行的幾個主要數(shù)據(jù)來看，受宏觀經濟下行風險加大的影響，全市經濟金融運行過程中還是出現(xiàn)了一些值得關注的新情況、新問題。

存款增長相對乏力。截止4月末，全市本外幣存款余額為2089.48億元，比上月減少51.01億元，同比少增69.45億元，較年初減少12.43億元，同比少增101.42億元，增速為10.2%，低于去年同期11.9個百分點，高于全省1.6個百分點，增速列全省第6位。從存款結構看，本外幣單位存款較年初減少66.24億元，同比少增100.08億元。本外幣儲蓄存款較年初增加49.48億元，同比少增25.87億元，其中4月儲蓄存款下降較為明顯，當月減少42.94億元，同比多減29.90億元。財政性存款余額32.23億元，較年初增加6.62億元，同同比少增1.83億元。

各銀行存款業(yè)務增長乏力，尤其是四家國有商業(yè)銀行表現(xiàn)尤為突出，其原因主要有以下幾點：

一是受限于貸款規(guī)模和銀票規(guī)模，貸款增速放緩使派生存款減少，資源緊缺使傳統(tǒng)的貸款、銀票帶動存款增長的模式受到較大限制；

二是在目前環(huán)境下，企業(yè)資金面較為緊張，企業(yè)結算賬戶留存資金有限； 三是理財產品對存款形成了一定的分流作用；

四是受土地出讓、企業(yè)效益下降等因素的影響，政府財政性收入明顯減少，財政存款大幅下滑。

貸款投放總體平穩(wěn)。截止4月末，全市本外幣貸款余額1772.17億元，比年初增加60億元，同比少增46.71億元，增速為14.72%，低于去年同期5.6個百分點，高于全省2.1個百分點，增速列全省第5位。從貸款期限結構看，本外幣短期貸款余額1102.31億元，比年初增加44.55億元，同比少增26.23億元。短期貸款增量占全部新增貸款的76.38%，占比較去年同期下降9.94個百分點。中長期貸款余額643.58，比年初增加13.68億元，同比少增4.74億元。票據(jù)融資余額23.05億元，比年初減少1.55億元，同比少增5.58億元。

貸款增長緩慢的原因主要因素有：

一是大型商業(yè)銀行受上級行信貸資源配置政策的影響，例如交行實行了嚴格的貸款規(guī)模限額管理，下達逐月控制的貸款規(guī)模計劃；

二是由于當前復雜多變的經濟形勢，部分企業(yè)經營比較困難，生產經營未達到正常狀態(tài)，多數(shù)企業(yè)處于觀望狀態(tài)，新建項目少，信貸需求減少；

三是信貸投放謹慎性增強，由于近期不良貸款有所回升，加強風險防控的同時，導致貸款發(fā)放更加謹慎；

四是存款下滑的制約，多家銀行存款持續(xù)下滑，存貸比例上升，影響信貸投放。銀行資產質量有所下降，不良貸款余額和比例雙雙反彈。2006年至2010年，我市銀行資產質量不斷上升，不良貸款余額和不良貸款率持續(xù)下降，2011年前三季度貸款質量仍保持提升態(tài)勢，截止三季度末不良貸款余額3.35億元，不良貸款率0.2%，均為歷史低點，但四季度起不良貸款迅速反彈，上升至7.98億元，較上季度末增加了138%，不良貸款率為0.47%，較上季度末增加了0.27個百分點。今年一季度，全市銀行業(yè)不良貸款余額為11.12億元，比年初增加3.14億元，不良貸款率為0.63%，比年初上升0.16個百分點，不良貸款余額和比例呈現(xiàn)“雙升”的態(tài)勢，隨著實體經濟增長放緩和企業(yè)經營形勢的變化，更多領域的信用風險或將暴露，銀行業(yè)所面臨的不良貸款反彈壓力不斷加大。

二、企業(yè)生產經營及融資情況

受外需不振、成本上升、房地產調控等諸多因素影響，我市經濟運行中經濟指標大幅回落，經濟下行壓力持續(xù)加大，一季度規(guī)模以上工業(yè)增加值從去年的13%下降到11.6%。小微企業(yè)整體生產經營狀況與去年同期比較出現(xiàn)不同程度的停滯或減速，主營業(yè)務大幅增長的小微企業(yè)十分稀少，絕大部分處于維持狀態(tài)。當前企業(yè)面臨的主要困難有：

成本上升：主要來自原料價格、企業(yè)用工、能源資源價格以及企業(yè)融資成本上。結構性問題：受國家宏觀調控政策正面沖擊的高耗能、高污染、建筑業(yè)、房地產業(yè)的企業(yè)經營更加困難，另一些由于不符合環(huán)境政策或者淘汰落后產能等政策，被要求關停。

效益下滑：利潤空間進一步收窄，1-2月份全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利稅、利潤分別下降0.6%和0.5%，增幅同比回落33和34.1個百分點。企業(yè)虧損面達17.1%，較去年底擴大10.3個百分點。

民間借貸和企業(yè)互保形成風險的巨大沖擊。（下面細說）

三、出現(xiàn)企業(yè)總體情況 據(jù)不完全統(tǒng)計，2011年至今全市共有94家企業(yè)出險，涉及資產、銀行信貸為65.06億元、25.54億元，牽涉民間借貸31.22億元。主要呈現(xiàn)以下特點：

（一）規(guī)模企業(yè)有所增多。問題企業(yè)中，資產規(guī)模上億元的16家，4000萬以上億元以下的27家，4000萬以下的51家。2012年1季度，出現(xiàn)問題的企業(yè)規(guī)模越來越大，期間有12家1億以上規(guī)模的企業(yè)發(fā)生關停倒閉、企業(yè)主逃逸事件，約占同期關停倒閉、企業(yè)主逃逸事件的四成。涉及資產、銀行信貸、民間借貸分別為36.33億元、20.54億元、8.59億元。較四季度的32家，涉及資產、銀行信貸、民間借貸分別為16.77億元、5.70億元、19.97億元的數(shù)據(jù)有明顯增加。

（二）傳統(tǒng)行業(yè)高頻爆發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，湖州市企業(yè)關停倒閉、企業(yè)主逃逸事件主要集中在部分傳統(tǒng)行業(yè)，其中，紡織服裝及鞋帽制造企業(yè)18家、竹木地板及家具制造企業(yè)21家、化工建材企業(yè)18家，上述行業(yè)爆發(fā)關停倒閉、企業(yè)主逃逸事件的企業(yè)數(shù)量、資產規(guī)模分別占全部問題企業(yè)比重的60%左右。

（三）原因多為參與民間借貸或企業(yè)互保。涉足民間借貸而關停的企業(yè)主要有兩類：一類是部分經營狀況良好的企業(yè)偏離主業(yè)，從事資金轉貸業(yè)務，因借款人不能及時還款而陷入危機；一類是高息借貸從事炒股、炒期貨、房地產投資和賭博等活動，失敗后拖累企業(yè)關停。據(jù)統(tǒng)計，94家問題企業(yè)中有38家涉足民間借貸，占全部問題企業(yè)的40.43%。一季度來企業(yè)擔保鏈風險逐步顯現(xiàn)，受困對外擔保，深陷債務代償危機的企業(yè)占比達到14.89%，較為典型的案例就是茂興化纖案件。

四、相關案件從去年11月開始，陸續(xù)出現(xiàn)了沈俊良非法集資案件、因茂興化纖資金鏈斷裂而引發(fā)部分企業(yè)擔保鏈斷裂等連鎖反應和洪漢民跑路后，其名下企業(yè)涉及的擔保鏈問題等幾個影響范圍大，波及層面廣的典型案件：

1、沈俊良案件： 2011年11月15日，市公安局經偵支隊以涉嫌非法吸收公眾存款罪對沈俊良進行立案偵查。經初步調查，犯罪嫌疑人沈俊良（男，1983年9月出生，浙江省湖州市人）系湖州銀達擔保有限公司董事長（該公司成立于2009年7月，注冊資本6000萬元，沈俊良出資2400萬元占40%，公司日常由法定代表人蔡順強負責經營）為從事高利借貸活動，通過自己、蔡順強、沈曉輝等人以3-7分不等的月息向社會借款近8億元，涉及群眾百余人。目前案件正在進一步查處中。

2、浙江茂興化纖有限公司：公司成立于2007年11月，占地53畝，總投資2500美元。公司籌建期間主要依靠信貸資金和民間借貸，2009年已發(fā)生過民間借貸引發(fā)債務危機而停產，經市區(qū)政府協(xié)調，債權人以債權入股，企業(yè)重新啟動生產，但并未根本改變企業(yè)融資方式，仍依靠大量借貸資金進行生產，財務成本居高不下，利潤無法覆蓋高額利息，公司于2月28日再次停產。同時，湖州錫昌數(shù)控工業(yè)有限公司、金泰科技股份有限公司、新耀華不銹鋼管有限公司為茂興化纖的聯(lián)保互保單位，茂興化纖的資金鏈斷裂導致了一系列連鎖的擔保責任追溯及銀行壓貸問題使得上述企業(yè)也面臨停產風險。

3、“錫昌系”公司：“錫昌系”公司主要指實際控制人均為丁林德的四家公司：湖州錫昌數(shù)控工業(yè)有限公司、湖州大寶經貿有限公司、湖州今天物資有限公司、湖州久凌鋼構有限公司。四個公司均為依法獨立成立的公司，其中湖州大寶經貿有限公司為湖州錫昌數(shù)控工業(yè)有限公司股東，占4%的股份。因受到茂興公司事件影響，錫昌數(shù)控及其關聯(lián)的四家公司的擔保責任追溯已經使該四家企業(yè)瀕臨停產停業(yè)的影響，同時銀行債權人已經開始或即將開始的大規(guī)模訴訟及民間債權人的激烈情緒，也使不安定的因素不斷累積。目前四家公司共涉及8家本地銀行，26280萬元貸款，3家外地銀行，6000萬元貸款，2家本地小額貸款公司，500萬元貸款，1家擔保公司，250萬元；這些貸款中涉及到9家企業(yè)為“錫昌系”企業(yè)擔保和互保。

4、洪漢民事件：高盛科技有限公司大股東洪漢民分別在安吉縣、德清縣和南潯區(qū)設立了7家關聯(lián)公司，7家關聯(lián)公司共涉及外債18.7億元，其中銀行貸款及應付票據(jù)8.9億余元，用土地為他人抵押貸款3.5億余元，為其他企業(yè)對外擔保2億元、欠材料款及民間借貸4.3億余元。洪漢民于3月1日離境，供應商、民間債權人開始對其7家公司追討債務，公司經營不正常。目前，公安已介入調查相關企業(yè)及關聯(lián)人賬戶和資金往來情況，尚未對此事件定性。洪漢民跑路后，其名下7家企業(yè)面臨停產風險，更關鍵的是，這7家企業(yè)給他人的擔保將層層推進，追溯更多面上企業(yè)的擔保責任。

第四篇：交流會

鞏義市第二小學2017年開展“兩學一

做”

學習研討交流會

——鞏義市第二小學黨支部貫徹學習十九大促本職工作

為深入推進落實“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，根據(jù)中心黨委統(tǒng)一部署，按照支部學習計劃安排，鞏義市第二小學黨支部組織召開了“學習十九大 促本職工作”學習討論會。支部書記劉紀全主持會議。

首先由書記劉紀全為大家上黨課，他以《更好的教育鑄就更好的中國》為題，解讀了十九大報告對教育問題的闡述，并從學校實際工作出發(fā)，指出怎樣落實十九大提出的“辦好人民滿意的教育”“落實立德樹人根本任務，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”等指導思想，特別提出更好的教育就是讓更多的學生享受更適合的教育，我們在小學階段就是要讓學生開心學習，幸福成長。希望每位黨員教師時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，傳播傳遞正能量，成為教師隊伍的排頭兵，成為學生成長路上的貴人。黨員們紛紛表示將不忘初心，牢記使命，關心二小的發(fā)展，融入二小的發(fā)展，以十九大精神指導本職工作，努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師并一一發(fā)表了心得體會。校長劉紀全帶頭發(fā)言，他說道：“通過觀看總書記在十九大開幕會上面的報告講話，作為一名基層領導干部，深深被報告所震撼、鼓舞、感動，讓我充滿了自豪感、幸福感、責任感。我們應該以學習貫徹黨的十九大精神為動力,繼續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，同時結合工作實際我認為要做到“三個帶頭”——1.帶頭學習會議精神。2.帶頭增強四種意識。3.帶頭展現(xiàn)良好形象。”

隨后于改玲老師講到：“聆聽報告，倍添信心、倍增動力。我們作為黨員教師，一定要以黨的十九大報告精神為指引，在中國特色社會主義新征程中展現(xiàn)更大作為、作出更大貢獻。努力工作，讓教育改革實現(xiàn)更平衡、更充分、更全面的發(fā)展，確保黨的十九大報告精神在小學教育教學中落地生根、開花結果。”

張帥老師表示會牢固樹立“四個意識”，切實做到“三個結合”，一定會堅決支持從嚴治黨，也堅信堅信在黨的領導下，我們的黨一定能團結帶領人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想。不忘初心，牢記使命，擼起袖子干好工作！

趙曉老師講到：“我們青年教師作為社會主義接班人和建設者的主力軍，應當擔負起責任更應做到以下幾點：1.要加強理論武裝頭腦，進一步堅定政治信念2.要不斷提高工作能力 3.要以人為本。”

牛喜榮老師講到：“作為一名黨員教師，應該從自身做起，從身邊小事做起，做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好教師，不忘初心，繼續(xù)前行，做好學生的領路人，擼起袖子加油干，無愧于“教師”這一崇高的職業(yè)。”

副校長張會利講到：“通過觀看和聆聽習總書記的重要報告，使我倍受鼓舞，對祖國未來的發(fā)展更加充滿了信心。我會不忘初心，踏實工作，承擔起為國家培養(yǎng)后繼人才的重任，從身邊小事做起，在總書記報告的正確指引下，努力工作，砥礪前行，為實現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗”。

陳潔穎老師說：“我們應該不忘初心，砥礪前行。也深知作為一名教師黨員，應以此活動為契機，嚴格要求自己戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的做好自己的本職工作。不論在工作、學習、生活中我們面對挑戰(zhàn)都要迎難而上，今后認真學習“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育，堅定黨的信念，堅強黨性，以社會主義核心價值體系為指導，增強工作的創(chuàng)新力和影響力。”

最后劉書記進行了總結發(fā)言，他說：總書記的報告提綱挈領、字字璣珠、深入人心，會場上的每一次掌聲，不僅表達了各位與會黨代表滿心的激動，更是飽含著廣大人民群眾對中國共產黨的深厚感情、絕對信任和緊密跟隨。砥礪奮進的5年給人民帶來了無盡的感動，昂首闊步的未來也必定會更加精彩、更加輝煌，更好地實現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往。今后會以更加飽滿的激情、更加昂揚的斗志、更加實干的精神，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，真正為辦好讓人民滿意的教育而擔當起自身的責任。學校黨員紛紛表示，要繼續(xù)深入學習領會總書記的報告精神，以黨的十九大代表大會召開為契機，進一步增強政治意識、大局意識和責任意識。

隨后學校組織黨員們進行了十九大精神及“兩學一做”知識測試，同志們都認真答題，態(tài)度端正。并紛紛表示將繼續(xù)認真學習“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育，堅定黨的信念，堅強黨性，以社會主義核心價值體系為指導，增強工作的創(chuàng)新力和影響力。以實際行動，發(fā)揮“一個黨員就是一面旗”的校園先鋒模范作用，努力做好本職工作，為黨的教育事業(yè)做出新的貢獻。

鞏義市第二小學

2017年11月24日

第五篇：交流會

西安建筑科技大學幸福校區(qū)

社團文化月——交流會

為了豐富學生的課余生活，構建高品位校園文化。5月17日晚建大幸福校區(qū)社團聯(lián)合會于軟座報告廳成功舉辦社團交流

會。西安建筑科技大學幸福校區(qū)44個社團代表參加了本次會議。會議在國歌聲中拉開帷幕，接著所有與會人員為四川雅安地震中的遇難者默哀一分鐘，以表沉痛哀悼。接著各社團人員負責人陸續(xù)走向講臺，滿懷激情，有條不紊的向大家介紹了自己社團在本各項活動的順利開展與取得的驕人成績。各社團節(jié)奏鮮明，充滿動感的PPT展示將會議推向高潮。

會議中，社團聯(lián)合會副主席田保慧為各社團的管理，發(fā)展問題，活動開展等，工作進度進行了豐富，幽默的指導，贏得了陣陣掌聲。在會議最后，社團聯(lián)合會主席李川東為本次交流會及文化月的基本情況做了基本總結，語言幽默風趣，掀起了現(xiàn)場的又一次高潮。會議在濃烈的掌聲中取得了圓滿成功。

本次會議加強了個社團的交流，增進了彼此的友誼，為社團的后續(xù)發(fā)展提供了相互借鑒，相互學習的良好平臺。最后預祝社團文化月——交流會圓滿結束！