第一篇：教導處述職報告

述 職 報 告

各位領(lǐng)導、老師們：

感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教導處接受鍛煉?；仡欉@一學年，學校教育教學工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導和全體同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。

一、工作職責

作為教導處副主任，就是要竭盡所能為學生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學校服務(wù)。為此，我給自己提出了六字工作要求：熱心、、用心、耐心。

二、主要工作

1.完善制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當調(diào)整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發(fā)了近5個規(guī)章制度，如《教學獎懲條例》、《教師考勤制度》、《教師公差代課制度》等，這些規(guī)章制度，確保了日常教育教學工作規(guī)范、有序進行。

2.緊抓常規(guī)。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，一年來學校的衛(wèi)生、學生的紀律、教師的備課、上課、批改作業(yè)和其它常規(guī)工作狀況良好，教師工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

A、每學期對中心校全體教師舉行兩次全面的教學常規(guī)工作檢查，查出問題，及時指正，并且在全體教師會議上通報。

B、以研促教，定期開展聽課活動。每學期確定兩周為聽課周，聽課后，大家及時評議，交流討論，共同提高。

C、定期召開中心校教師會議和班主任工作會議，及時反饋掌握一線教育教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3.抓活思想教育。今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單

一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。

A.加強陣地建設(shè)。學生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。

B.活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育滲透。

三、存在的問題

1.由于本人才疏學淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，但事實上服務(wù)不夠，敬請原諒。

2.常規(guī)管理中，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。

3.學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解教師工作過程中的難度不夠。

5.工作預(yù)見性、前瞻性有待加強。

第二篇：教導處述職報告

匯報報告

一年來，我認真學習鄧小平理論，積極踐行“三個代表”重要思想，堅持從現(xiàn)實，解放思想，實事求是的思想路線。我愛黨的教育，在自己的工作中，履行職責，遵守法律，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導，大膽負責，言行一致，開放，密切，與群眾密切聯(lián)系。我按照時代的發(fā)展趨勢，繼續(xù)學習新情況的教學，新問題，用新的方法解決，逐步形成了對優(yōu)質(zhì)教育的新認識，可以運用先進理念帶領(lǐng)教學，改革教學方法，在一開始，所有的教師和化學老師都試圖學習課堂教學模式。工作效率明顯提高，堅持民主集中制，堅持維護大局，公平工作，共同努力，努力奮斗，以身作則，樹不是第一落后思想，堅持不懈團結(jié)思想，批評不恨的榜樣，自覺抵制不良的傾向，積極維護團隊和主要領(lǐng)導的權(quán)威。成功完成任務(wù)。以下是他們自己這個學期對領(lǐng)導和同志的報告：

上個學期在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，與其他領(lǐng)導者 指導，燕學教學日常管理，認真履行教學任務(wù)，教學成果突出，成功完成教學任務(wù)。

本學期主要做以下工作

1，由于分工的變化，本學期共計15周時間檢查所有老師的開課準備，面授51課的準備和作業(yè)，指導實施一等班程序

2，組織中期，期末和非畢業(yè)班英語比賽測試，全體教師的課程準備，作業(yè)校正，理論學習筆記和學生的系統(tǒng)操作過程的檢查和反饋。

3，術(shù)語講座43，寫理論筆記多言，及時講授教師反饋，肯定結(jié)果，常見的研究問題和解決方案，改進措施。

4，有意識地完成學期的自學，當教會的標準工作時，第一周從第五周開始介紹語言，數(shù)量兩門課，開放班，共同學習，集體討論，互助，發(fā)展。所以第一語言的兩個班級自學習，當教會的標準活動是主要的領(lǐng)導肯定

5，實施第一個健康責任制度的安排，對人民的責任，不定期維護，組建檢查隊，成立檢查隊，及時檢查員，健康管理在檢查狀態(tài)。6，舉辦部門工作會議4次（包括教學辦公室），班級教師會議9次學校工作要求，工作交付，使老師有方向，干燥目標。這個學期是嚴格的紀律，決定性和及時教導不應(yīng)該紀律的學生來紀律，清理紀律環(huán)境和統(tǒng)治第一學科。7，加強實驗室管理，整理過去三年的小學，小組，實驗報告的次級示范，配合使用記錄，維修記錄記錄損傷記錄，實驗教學計劃，完成學校標準化標準自檢工作。

8，指導實驗班實施課選修課，主要是聲，體，美，信息，選修課，有地方，有人，有計劃，教材，日常活動準時，效果更好。

9，完成六屆會議的預(yù)分配工作的協(xié)會，如選舉代表，做資格考試報告。10，積極組織家長會。為了幫助組織秋季田徑運動，冬季越野賽，11，協(xié)助單位做好考試，如：文憑文憑，公務(wù)員考試，司法考試，城市建設(shè)技能考試，公務(wù)員考試。

12，產(chǎn)品 非常積極做好每一個部門的保護工作，配合教師檢查健康，檢查紀律，檢查公寓秩序和健康，更好地完成任務(wù)。

13，積極協(xié)調(diào)總務(wù)部做一名好職業(yè)教師代皇帝，公寓學生管理。

存在的問題

1，教育理論還不夠，先進的教育思想豐富了不開心，不能用手指導教師用創(chuàng)新的教學方法教學。

2，深入的類來了解情況不夠，導致一些問題時領(lǐng)導不知道什么時候問。

3，使用武器的批評不是很好，導致個別同志和學校的要求，部門的反復(fù)要求，如出勤問題，等待問題。以上是我自己總結(jié)的過去一年，如果沒有請批評改正。

第三篇：教導處述職報告

述職報告

———— 教導處

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！

光陰似箭，彈指揮手間，365天悄然離去，在忙忙碌碌的瞬間已和大家共同度過了一個學期的美好時光?；仡櫼荒陙淼纳?、工作經(jīng)歷，感謝上級領(lǐng)導和在座各位對我生活上的關(guān)心照顧和工作上的大力支持，使得我在北街學校教育教學的日子里，充滿了信心，感到的是由衷的美好和富足，工作艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。收獲到的是滿心的希望。

教導處的工作離不開學校所有教職員工的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，在此，把我本學期來的思想、工作及收獲情況，向各位領(lǐng)導做以匯報：

感受美好、激發(fā)潛能，收獲的必是滿心的希望。

學校全體教師務(wù)實肯干，尤其是張校長工作有思路、有魄力，對我們每個人的生活、工作及成長要求嚴格、指導有方，為我們做好教育、發(fā)展教育，提供了一個廣闊而又充滿了發(fā)展?jié)摿Φ奈枧_和空間。

我曾經(jīng)在教師會議上講過：北街學校教育目前正處在一個得天獨厚的發(fā)展好時機、好環(huán)境之中，如果在這里搞不好工作的話，那到其他什么地方也都是白搭的。從1987年走上教育教學的工作崗位至今已二十七年了，在此間，我做了十六年的教學管理工作，從個人的教育教學到管理學校教學再到指導教師業(yè)務(wù)積累了一定的經(jīng)驗，練就了扎實的基本功，曾無數(shù)次的幻想如果給我一隅沙場、一片天空，定能飛翔出非同尋常的美麗、干出非同一般的業(yè)績來。“二十年磨一劍”，那是為著實現(xiàn)內(nèi)心“做理想教育”的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值和追求，如今夙愿以償，在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。

本學年，教導處順利的完成了這幾項工作：

一、帶頭做好“課堂教學”工作

牢記三句名言：“流別人不能流的汗水，忍別人不能忍的怨氣，吃別人不能吃的苦頭，創(chuàng)別人不能的業(yè)績”； “要想管理好，自己先做好，己所不欲，勿施于人，嚴于律己，寬于待人”；“走自己的路，做好自己的工作，讓事實說話”。

1、作為教導主任，我力求擔重課，擔別人不想擔的課。

2、教案、作業(yè)，是教師頭疼的事，很多人認為寫教案沒用，寫教案實際上就是抄教案，全是在浪費時間，因為，現(xiàn)在有現(xiàn)成的教案。我不敢與這些認識茍同。自己堅持寫教案，作業(yè)每期達到80次以上。

3、以校為家，勤奮工作。為了工作，我常常坐到深夜十一二點，有時甚至到深夜

一、兩點。

4、團結(jié)教師、幫助教師。教師考試成績不好，心理壓力大，我?guī)椭麄兎治鲈?，提出改進教學方法，努力提高教學成績。

5、教學成績據(jù)全鎮(zhèn)第一。

二、教導教學工作

教導工作是一項經(jīng)常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、結(jié)合本校師資情況，按照教育部課程設(shè)置，開足開齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時間表，教導處工作計劃表）”的統(tǒng)一。

2、抓實教學常規(guī)工作，做好日常教務(wù)工作，堅持落實教學常規(guī)檢查工作。特別是堅持教案作業(yè)每月至少兩次的檢查工作，堅持進行月考制度，為教師的評優(yōu)晉升提供保障。

3、當好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課安排，確保學校教務(wù)教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

4、做好服務(wù)員。教導處的工作宗旨是服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生。協(xié)助班主任做好學生的思想工作。在生活和學習上為學生提供方便和指導。

三、教育教研和業(yè)務(wù)學習工作

1、本學年，積極組織教師參加鎮(zhèn)組織的“三同”活動，學習他人之長，補己之短，努力提高教師教學水平。積極組織本校教師進行聽課評課、說課活動，認真書寫聽課記錄。

2、本學年，堅持把課堂教學改革融入學校教研，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習新課程標準，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想。安排教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，提高教師的教育教學水平。

3、組織并落實期中、期末調(diào)研、各類競賽活動。本學年，以教學質(zhì)量為中心，組織了各年級的調(diào)研工作，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學措施，提高學科教學質(zhì)量。在各類競賽活動中，由于每位老師的支持和努力取得了優(yōu)異的成績。

四、學籍管理工作： 在全體教師的支持和配合下，完成了學生基本信息的采集、錄入工作，順利地完成了上級領(lǐng)導交給的學籍檔案建設(shè)工作。

五、做校長的得力助手，積極提出合理化的建議，認真聽取校長的意見，認真執(zhí)行校長的決策。

反思這一年來的教務(wù)工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，經(jīng)驗還不足。隨著教育形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決：

我們在組織教師業(yè)務(wù)學習工作深入創(chuàng)新力度不夠；深入課堂，指導業(yè)務(wù)的力度不夠。在抓實課堂教學、深入班級不夠。教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收獲了老師們的信任、支持、幫助。才使得我校的教育教學工作有條不紊的進行，教師綜合素質(zhì)有所提高。在此，我衷心的表示感謝。

謝謝各位領(lǐng)導、老師的支持、幫助、理解和配合，謝謝大家！

教導主任述職報告

我叫董國軍，現(xiàn)任冢頭鎮(zhèn)北街學校教導主任，主抓教學業(yè)務(wù)工作。

時間過得真快，在忙忙碌碌的轉(zhuǎn)瞬之間已和大家共同度過了一個學期的美好時光。回顧一年來的生活、工作經(jīng)歷，感謝上級領(lǐng)導和在座各位對我本人生活上的關(guān)心照顧和工作上的大力支持，使得我在北街學校教育教學的日子里，每一天都過的充實、充滿了信心，感到的是由衷的美好和富足，收獲到的是滿心的希望。在此，把我本學期來的思想、工作及收獲情況，向各位領(lǐng)導做以匯報：

一、感受美好、激發(fā)潛能，收獲的必是滿心的希望。

學校全體教師務(wù)實肯干，尤其是張校長工作有思路、有魄力，對我們每個人的生活、工作及成長要求嚴格、指導有方，為我們做好教育、發(fā)展教育，提供了一個廣闊而又充滿了發(fā)展?jié)摿Φ奈枧_和空間。

我曾經(jīng)在教師會議上講過：北街學校教育目前正處在一個得天獨厚的發(fā)展好時機、好環(huán)境之中，如果在這里搞不好工作的話，那到其他什么地方也都是白搭的。從1987年走上教育教學的工作崗位至今已二十七年了，在此間，我做了十六年的教學管理工作，從個人的教育教學到管理學校教學再到指導教師業(yè)務(wù)積累了一定的經(jīng)驗，練就了扎實的基本功，曾無數(shù)次的幻想如果給我一隅沙場、一片天空，定能飛翔出非同尋常的美麗、干出非同一般的業(yè)績來?！岸昴ヒ粍Α?，那是為著實現(xiàn)內(nèi)心“做理想教育”的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值和追求，如今夙愿以償，在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。

二、牢記三句名言，努力做好自己的工作。

（一）、“要想管理好，自己先做好”，“己所不欲，勿施于人”。

（二）、“走自己的路，讓事實說話”。

（三）、“流別人不能流的汗水，忍別人不能忍的怨氣，吃別人不能吃的苦頭，創(chuàng)別人不能的業(yè)績”。

1、作為教導主任，我力求擔重課，擔別人不想擔的課，2、教案、作業(yè)，是教師頭疼的事，很多人認為寫教案沒用，寫教案實際上就是抄教案，全是在浪費時間，因為，現(xiàn)在有現(xiàn)成的教案。我不敢與這些認識茍同。自己堅持寫教案，作業(yè)每期達到80次以上。

3、為了工作，我常常坐到深夜十一二點，有時到

一、兩點。

4、以校為家，勤奮工作。

5、團結(jié)教師、幫助教師。

三、立足實際、明晰思路，打造出優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。

緊緊圍繞“以教學為中心、以質(zhì)量提升為核心、以規(guī)范學校辦學行為為重心”，落實教學常規(guī)、深化課堂教學改革、抓好教學質(zhì)量檢測、規(guī)范學校教學管理行為。采取“一手抓校長、一手抓教師”的管理模式，制定出教學獎懲措施、簽訂目標責任書，“緊盯目標、關(guān)注過程”，打造優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。

1、加強過程管理，落實教學常規(guī)。

落實教學常規(guī)是規(guī)范學校教學管理和教師教學行為最有效的途徑。根據(jù)縣教研室的常規(guī)教學視導方案及要求，依據(jù)《郟縣中小學教師常規(guī)教學手冊》的規(guī)定，我們組織校長及教師認真學習、展開研討、從嚴落實。本學期以來我們一共組織了兩次常規(guī)教學視導檢查工作，從校長做起、查起，再到對全體教師的檢查評估，對學校教學管理的考評與指導，極大地規(guī)范了學校的教學管理行為。

2、狠抓教改教研工作，深化課堂教學改革。

教改就是選路子、定方向，是一種棄舊迎新，教研是去研討如何把它做得徹底、做得有效果。根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求，我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。使全校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來。

3、端正考風、考紀，規(guī)范教學質(zhì)量檢測秩序，建立公平、良性的競爭機制。

教學質(zhì)量檢測是檢驗教師教學、學生學習效果的最有效手段，是停下來總結(jié)得失、進一步精進的必要緩沖，認識到位、做得扎實才能顯出奇效。學校制定了詳盡的質(zhì)量檢測方案，盡心做好期中、期末的兩次教學質(zhì)量檢測，對教師的教學質(zhì)量和教學效果進行綜合評估；學校組織好每月一次的學科月考，教師做好堂檢、周測，使質(zhì)量檢測成為一種良好習慣、制度化、經(jīng)?；?/p>

第四篇：教導處述職報告!

隨風潛入夜

潤物細無聲

——民辦育苗小學結(jié)對工作總結(jié) 浦東新區(qū)民辦育苗小學自接受唐鎮(zhèn)小學的幫扶以來，兩校按照教育署規(guī)定的結(jié)對工作要求，確定了“互動合作、共謀發(fā)展”的主題，并積極開展了有效的結(jié)對活動，其中2014年12月18號唐鎮(zhèn)小學對本校進行的“真誠幫扶交流、共赴美好未來”的大型幫扶活動，效果最為顯著，幫扶的覆蓋面最廣，對本校的教導處的工作起到了實質(zhì)性的促進作用，在諸多類似的幫扶活動中，本教導處誠懇學習，精心組織，周密實施，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定實施方案。

1、唐鎮(zhèn)小學幫扶領(lǐng)導小組多次到本校進行考察調(diào)研，了解本教導處的現(xiàn)狀和發(fā)展要求，結(jié)合實際確定了對本教導處的互動項目：加強教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)互動交流。唐鎮(zhèn)小學委派副校長及教導主任領(lǐng)銜，確?；禹椖康耐七M落實。

2、拜師結(jié)對，推進項目實施。唐鎮(zhèn)小學充分利用新區(qū)、校級骨干教師，對我校青年教師進行幫扶活動，互動交流的重點：解讀教材及教學設(shè)計、組織課堂實施、教研組活動。

二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機。

在教導處工作會議上，教導處多次向教師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，教師們虛心學習，真誠面對，以心換心。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的結(jié)對機制，提高我校教學質(zhì)量。

1、積極互動，更新教學理念。我校教導主任、教研組長及教學骨干教師定期和不定期到唐鎮(zhèn)小學進行互動交流，重點圍繞教育、教學的管理和指導。如：每學期的課程設(shè)置、質(zhì)量研討、教育方法、教研制度等方面都會按照本校的實情，唐鎮(zhèn)小學會和我校充分討論后制定出實施方案。每個月還會派出4名教研組長參加唐鎮(zhèn)小學的教學經(jīng)驗交流大會，在互動中我校教研組的管理能力和執(zhí)行能力都有不同層次的提升。

2、教師互訪，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。兩校的教師互動包括結(jié)對帶教、聽課、評課、教材分析、教案撰寫、作業(yè)設(shè)置的合理化等形式。（1）唐鎮(zhèn)小學每學期舉辦“新課程理念教學研究展示活動”時，邀請我校教師一同參與聽課、評課及研討活動。唐鎮(zhèn)小學派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，這些骨干教師簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我校教師深深折服，我校教師處處以唐鎮(zhèn)小學的教師為榜樣，積極投身到自己的教學工作中，在浦東教育新區(qū)第二教育署民辦青年教師課堂設(shè)計比賽中有多位教師獲獎。

（2）積極推進新課改，努力打造過硬的基本功。2014年12月18號唐鎮(zhèn)小學副校長李張任、教導主任方俊莉帶領(lǐng)學校全部行政領(lǐng)導和骨干教師走進育苗小學，對本校進行的“真誠幫扶交流、共赴美好未來”的大型幫扶活動，認真仔細地聽了我校14名教師的課，并通過檢查作業(yè)、備課、課件，一對一地對這14名教師進行里詳細的輔導。此次活動取得了巨大的成功，這14名教師收獲頗豐，他們把這份沉甸甸的收獲在教研組活動中又與其他組員進行了分享，此次活動像一縷春風輕輕吹進了我們每一位教師的心中，我們作為受益者也會將這份收獲最大化的帶到我們的工作中。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)學校優(yōu)秀教學，共享教育資源。唐鎮(zhèn)小學每學期都想我校提供期中、期末練習資料，檢測結(jié)束后，共同交流相關(guān)信息，分析檢測后暴露出來的主要問題，研究對策，制定整改措施，這些舉措對提高我校的教學質(zhì)量起到了積極作用。

4、結(jié)對走向深層次，對我校全體教師進行心理健康輔導。學期結(jié)束末是我們民辦教師思想動搖的時期，唐鎮(zhèn)小學給予這點考慮，2015年1月，在李張仁副校長的帶領(lǐng)下，心里輔導教師劉葉青對我校進行了心理輔導。

三、加強學習，不斷進步

在結(jié)對幫扶工作中，我們被唐鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師的付出所打動，我們要學習他們凡事親力親為、注重規(guī)范和實效的工作態(tài)度，我們的收獲太多，是知識、是經(jīng)驗、是團結(jié)、是友誼、??

總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們繼續(xù)會積極、虛心地向唐鎮(zhèn)小學學習，把他們的優(yōu)秀教學方法與我校實際結(jié)合起來，為我校教學質(zhì)量的提高而出努力。民辦育苗小學 2015/1/14

第五篇：教導處述職報告

馬鹿小學教導處

2006——2007學述職報告

本學年馬鹿小學教導處在市縣教育局、校長的正確領(lǐng)導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育。以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)。以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一年來取得了令人滿意的成績。

一、培訓學習求實效。

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到進一步的提高。使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關(guān)鍵。為此，本學年教導處以教研組為單位，各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時我們根據(jù)學期初的教學計劃，切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。各位教師都能對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。本學年我們邀請了廣元外國語學校優(yōu)秀青年教師到我校上示范課，其中語文教師2人、數(shù)學教師2人、藝體教師3人、英語教師3人、外藉教師1人，同時派出我校中青年教師20多人次及學生10多人次到外國語

學校進行為期兩周的學習，并派教師參加市縣新課程培訓8人次，所有新教師均參加了崗前培訓。

二、教學管理求規(guī)范。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們教導處統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作：

1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和電子學籍上報工作。教導處在教師中重申了備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。在本學年中，學校分管校長、教導處、教研組長對各位教師的備課多次進行檢查，并及時反饋，尤其在家庭作業(yè)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見，要求教師切實減輕學生的課業(yè)負擔，將家庭作業(yè)量嚴格控制在學校規(guī)定的時間之內(nèi)，教導處進行了不定時的抽查，不斷督促提高教育教學質(zhì)量。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理。

三、教學質(zhì)量求提高。

1、加強骨干隊伍建設(shè)。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

2、走出去，爭取機會外出聽課學習，本學年我們組織了教師20多人次到廣元市外國語學校參加觀摩教學，8名教師市縣組織的新課改理念的學習與培訓，2名英語教師參加廣元市組織的聽課學習。學完歸來之后，他們又主動承擔了學校組織的教學觀摩課，把所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合展現(xiàn)大家面前，使廣大教師受益匪淺。同時，我們又與廣元市實驗小學進行了手拉手教學觀摩活動，邀請實驗小學教師來我校聽課指導，又派出了10余名教師到廣元市實驗小學學習，在學習過程中教師熱情高漲，暢所欲言，把自己在學習過程中的所感、所想及獨到見解提出來，教師之間共同探討，真正起到了指導教學，學習借鑒作用。

3、尤其令人難忘的是打造精品課，校領(lǐng)導整體構(gòu)思，分工到位，明確責任。上課的每一位教師潛心鉆研教材，研究教法學法，精心設(shè)計，大膽實踐，在初步定案的基礎(chǔ)上進行第一次試教，教研組內(nèi)的教師聽課、評課，然后根據(jù)課堂上學生的反饋信息整理、修改教案，進行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學設(shè)計更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。將一堂精美的課堂教學呈現(xiàn)在全校教師的面前，使全體教師受益。據(jù)統(tǒng)計，本學年共有12位教師承擔了開放周教學活動，有8位教師承擔了新課程觀摩教學活動，他們所上的觀摩課，各具特色。更令人耳

目一新的是每一次開放課、公開課之后，各學科的教師都能聚集在一起，針對課堂教學的實際，暢所欲言，評論時有借鑒的經(jīng)驗，有不足之處，還提出了供大家一起探討的問題，通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛，要提高教育教學質(zhì)量，就必須要做一名學習型、研究型的教師。

4、本取得了可喜的成績：2007年我校教育教學質(zhì)量綜合考核獲全縣同類學?！耙坏泉劇保?007年 6月我校榮獲青川縣2007年小學生乒乓球比賽團體總分“第一名”； 2007年9月榮獲青川縣教書育人“先進集體”；2007年11月榮獲廣元市“知榮辱，樹新風”讀書教育活動“優(yōu)秀組織獎”；2007年6月我校榮獲第四屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽“二等獎”；有2名教師分別被評為廣元市和青川縣“骨干教師”；王建秀老師獲第六屆四川省電視英語大賽廣元選拔賽指導“一等獎”；安笑坤等六位老師獲第四屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽組織和指導學生“優(yōu)秀獎”；李英懷等15位老師榮獲第三屆全國中小學生迎奧作文大賽“指導獎”；有15位同學分別榮獲第四屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽一、二、三等獎；有5位同學分別榮獲廣元市“知榮辱、樹新風”讀書教育活動“優(yōu)秀學生獎”；有70名同學分別獲第三屆全國中小學生迎奧作文大賽一、二、三等獎；有1位同學榮獲第六屆四川省電視英語大賽廣元市選拔賽“最佳表演獎”。

四、課題研究求深入。

1、加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。是教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。在這一年中，各教研組在組長的帶領(lǐng)下，大家都能實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表

見解，交流困惑。分管校長、教導處、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。、科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學校領(lǐng)導十分重視教育科研，在學校資金緊張的情況下，購買了課改年級的教學課堂實況錄像，組織新課改年級的教師，利用下午活動課時間觀看精品課錄像，學習他們先進的教學方法，取長補短，促進教學質(zhì)量的提高。另一方面積極參與市教研室舉辦的各類活動和競賽，組織教師積極撰寫教育教學心得，論文等，部分教師還充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，將自己的心得體會發(fā)表在網(wǎng)站上，實現(xiàn)資源共享。

3、堅持以活動促質(zhì)量。教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了寫作、奧數(shù)、文藝、科技、書畫、田徑、乒乓球、電腦、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。教導處還以教研組為單位舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”，各年級數(shù)學教研組還舉行了口算心算、應(yīng)用題的競賽活動，極大的調(diào)動學生學習的積極性，提高了學生的競爭意識，參與意識。與此同時，我們還組織了教師硬筆書法大賽，各位教師積極踴躍參加，這樣不但提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學生面前樹立起了榜樣，還活躍了教師的課余生活。

五、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學生知識漏空如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處的問題等。2007年我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，再創(chuàng)南街小學教育教學新局面！

青川縣馬鹿鄉(xiāng)中心小學校教導處

2007年1月6日