第一篇：中心學校2017--2018學年度第一學期工作計劃

海孜中心學校

2017—2018學年度第一學期工作計劃

一、指導思想

新學期，海孜中心學校按照縣教育局的要求，以“向優質均衡邁進，全面提高教育質量”為目標，繼續鞏固均衡教育發展成果，以“有了愛就有了一切”的辦學核心理念引領學校各項事業的發展，以“辦人民滿意學?！睘槟繕耍哉n程基地為抓手，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破，以實際行動喜迎黨的十九大的勝利召開。

二、工作目標

1、進一步強化學校規范管理，加強學校標準化管理建設，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

2、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學生學習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造終身學習的氛圍，促進師生共同發展。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、加強教師隊伍建設，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7、管好用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

8、加強社團活動和音體美學科教學，培養學生興趣特長，努力創設學校傳統經典項目。

三、主要工作和方法措施

1、立即行動，提高認識，做好國家義務教育均衡發展復查迎檢工作。

（1）對照標準，做好排查工作，認真補缺補差，做好校園衛生

環境整治工作；

（2）做好宣傳工作，創設濃厚的校園文化氛圍和良好的迎接復查環境。

（3）按要求補齊2017年上半年和近期各項資料。

2、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規。嚴格執行教育法律法規的規定，推進以德執教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學生。不斷完善師德考評辦法，定期考評師德建設情況，以“黨的群眾路線教育活動”為契機，開展師德師風自查自糾活動。通過開展“師德講座”、“師德知識競賽”等活動來促進師德建設上水平。注重培養教師的服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識。真正打造一支為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。

3、切實抓好紀律教育、養成教育，培養學生良好習慣。(1)開學初，強化校風、教風、學風教育，嚴肅紀律，加強督查，抓出實效。認真落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。強化教職員工的教育和引導。

(2)切實抓好紀律教育、文明禮貌教育、習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣。尤其是起始年級要從嚴要求，從細要求。

(3)要制定方案，把9月份當做紀律教育、養成教育活動月，狠抓常規，力促新氣象。

(4)利用國旗下的講話、班會、校會對學生進行德育教育。切實做好學困生、心理障礙學生的思想工作，積極探索學校教育、家庭教育和社會教育融合的新方法，組織教師研究新形勢下的家校交流方式，建立和諧的家校關系。

4、進一步規范教學常規管理。教務處要從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學常規工作，轉變課堂教育觀念，優化課堂教學，提高課堂教學效益，提高教育教學質量。以學生發展為本，注重培養學生的學習習慣、創新意識和實踐能力。要不斷完善常規教學管理細則，加強檢查監督力度，為績效工資的落實奠定基礎。對教師的常規考核要實現制度化、科學化、精細化、人文化，要體現

實效性、公平性、連續性，增加透明度，做到規范、有序、高效。充分調動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好的本職工作。

5、穩步提高教學質量。教學成績是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。上學年，教學成績略有上升，但上升幅度不大，本學期要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，教務處要制定出具體的抓質量的措施和考核評比辦法，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍，學校將把質量作為今后績效工資兌現，評優選模、晉級，崗位聘用的一個重要條件。

6、做好教師繼續教育工作，加強校本培訓，促進教師的專業化成長。

極探尋現代信息技術與學科教學整合的途經，充分利用已有現代教育技術資源，進行教學教研活動。積極參加縣以上組織的現代教育能力培訓，在學校開展全員培訓，以此推動學?，F代遠程教育在學校的全面運用。對遠程教育實行目標管理和考核，作為單位或個人評優評先、教師職稱評定的重要考核指標，并與績效工資掛鉤。

教務處、教科室要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓活動。落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽課等）為載體，切實提高每位教師的教研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，確定研究課題，努力開展校本研究活動。

7、加強體育、藝術教育，重視衛生、健康教育工作，提高學生綜合素質。

(1)以體育活動為切入點，組織師生全員參加體育活動，提升師生的精氣神，提高教學效率；精心安排，排進課表，落實每天體育鍛煉1小時，努力提高中小學體質健康達標率，切實提高學生的體質和健康水平。

(2)音樂、美術借助在線課堂開啟課程；

(3)小學、初中要將書法教學納入課堂，堅持每天練字書寫10—15分鐘，切實提高學生書寫水平。

(4)加強衛生教育，制定健康教育計劃。要認真貫徹《學校衛生

工作條例》，進一步提高學生衛生意識，組織對學生進行健康檢查，建立學生健康檔案。完善衛生管理制度，加大衛生監督檢查力度，開展衛生評比活動。認真做好常見病防治和傳染病預防的宣傳教育，定期請衛生部門的人員進行衛生知識講座，加強學校飲食衛生的安全管理，防止學生食物中毒事件的發生。

(5)重視學生心理健康教育。以《健康教育讀本》為依托，以學生的身心發展特征為出發點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意志，提高學生的心理承受力，增強學生適應社會生活的能力。

8、加強團委、少先隊建設，培養團隊干部能力。團委、少先隊工作要依據學校計劃，制訂詳實的隊活動計劃，開展豐富多彩的活動，充實校園文化生活。落實好升旗、國旗下的講話等常規工作。開展自查紀律、自查衛生、自查標志佩帶、自查作業、自查出勤的自主管理活動。指導開展好“興趣小組”活動，把團委、少先隊工作做出特色，使團委、少先隊工作真正成為德育教育的主陣地。

9、強化法制、安全教育，確保學校穩定。一是全體教職員工要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預防為主的方針，切實做好維護學校和師生生命財產安全工作，建立健全各項安全保障制度，層層簽訂安全責任狀，做到各司其職，責任落實到人。加強監督檢查，積極采取各種有效措施，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，消除不安全隱患。要重視和加強對師生的安全教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。建立健全安全責任制和事故責任追究制。協助派出所嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，切實維護學校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學校教育教學活動的正常進行。

10、加強后勤工作，服務教育教學。一是加強留守兒童、寄宿生管理。落實管理責任，對寄宿生學習、生活要給予關愛，特別要關心留守兒童的生活、學習情況。二是做好財務管理，合理預算，合理支出，定期公布經費使用情況。三是不斷完善校務公開制度。認真做好校務公開工作，讓教師知校情、參校事、議校政，為辦好學校出謀獻策，行使當家作主的權利。四是進一步加強學校財產管理，完善管理體系，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，消除浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃的改善教師辦公、生活條件等，常規做好校舍的維護與修繕工作。調動后勤人員的工作積極性，樹立服務意識，提高服務質量。

11、加強設備的管理和運用，做好設備養護工作。

圖書室、實驗室、微機室、留守兒童之家、少年宮，要落實管理人和責任。音體美器材要管理使用好，要加強實驗課的開設。新學期要抓設備應用，要嚴格按課程計劃排課、開課，專職教師不夠，兼職開設也要開其課程，特別是音體美課程。

四、工作行事歷 八月份：

1、認真做好國家均衡教育復查迎檢的各項工作。

2、做好開學前的各項準備工作。3，召開校干會和教師會。九月份：

1、組織學生入學，發放課本、作業本。

2、制定并上繳各類工作計劃。

3、檢查各校均衡教育復查迎檢準備工作情況。

4、組織開學檢查。

5、舉行尊師重教活動，慶祝教師節。

6、組織教師參加全縣教研活動。十月份：

1、慶祝國慶節，各校出?？?。

2、請法制副校長上法制教育課。

3、對各中小學進行業務檢查。

4、進行九年級第一次聯考。

5、舉行小學課堂教學展示活動。

6、組織教師參加全縣初中教研活動。

7、做好學生校外教育實踐活動，進行愛國主義主題教育。十一月份：

1、組織好期中考試工作。

2、組織有關教師參加縣教研室舉行八、九年級數教研活動。

3、縣、中心校對部分年級、部分學科進行質量檢測。

4、進行九年級第二次聯考。

5、突出特色，舉辦“經典誦讀”比賽。

6、學校共同體教研活動。十二月份：

1、各校做好防寒保暖工作。

2、對各中小學進行第二次業務檢查。

3、進行九年級第三次聯考。

4、各校出元旦?？?，慶祝新年。

5、組織教師參加中小學教學比賽活動。

7、對各中小學校少先隊、共青團、未成年人思想道德建設工作、關愛留守兒童工作、黨員教育工作進行檢查評估。元月份：

1、結束新課，轉入復習。

2、做好期末復習、測試、部分學科質量檢測等工作。

3、各校要稽核好賬目。

4、收集各類工作總結。

5、做好護校工作。

海孜中心學校2017、8、30

第二篇：最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃

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2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃

指導思想：深入學習和貫徹黨的十七大和全省素質教育大會精神，堅持以科學發展觀統領全局，圍繞“強化常規管理，深化讀書工程，優化課堂教學，推進民主管理進程，推進課程改革，提高管理水平，提高教育質量”的工作思路，積極構建“平安校園、節約校園、文化校園、綠色校園、和諧校園”新局面，把學校辦成有競爭活力、家長滿意、社會認可的學校，最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃。

一、主要工作目標

1、學校管理：實行級部承包負責制，推行“標竿管理法”，健全教師考評機制，爭創棗莊市優秀學校。

2、教學質量：全面提升學生綜合素質，小學、初

一、初二年級的“兩率一平均”確保全區領先位置；中考棗莊一中一榜上線率不低于46%；高考升學率與去年相比有提高；學科競賽平均成績確保嶧城賽區第一名，學生比賽獲獎率位居全區前列。

3、教研教改：構建高效課堂教學模式和學生綜合評價體系；建立名教師培養機制，培植教改新典型；教學評優獲獎率保持全區第一名。

4、德育工作：以培養學生生活、學習兩大習慣為重點，分級部開展文明禮儀教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，運用新觀念、新方法，開創德育工作新局面。

5、安全工作：樹立“安全第一、預防為主”的思想，強化師生安全防范意識，確保校園無生命和財產安全責任事故發生。

6、總務后勤工作：樹立“安全至上、熱情服務、勤儉節約、艱苦創業”的思想，規范財務管理，保障后勤供應；新建學生澡堂，完成第三批教師宿舍樓的建設工作。

二、主要工作措施

(一)學校行政管理方面

1、進一步完善學校行政領導體制。繼續實行崗位目標責任制和行政領導級部幫包制，制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》，實行崗位津貼發放等級制度。

2、進一步完善九年一貫制學校運行機制。完善學校行政會議制度、教代會議事規則等保證管理一體化運行機制的領導管理制度；完善級部崗位責任制度、教學工作條例、教職工作量化考核方案等各層面的工作規定；研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績效工資分配差距，體現優教優酬；建立學校內部教師跨級部交流制度，促進學校外部教師交流正?；粐栏窠處熉氃u和聘任程序，做到公開、公正，充分發揮職評杠桿的激勵導向作用。學校實行整體管理，把整個義務教育階段的德育、教學、教科研工作及科技、文體等活動都統一起來整體規劃，系統制定九年培養目標，組織分步實施，分段落實，全面促進學生素質的培養和提高

3、加強領導班子建設，增強行政執行力。領導要做到“五個一”：即在教學上教好一門學科；在教學管理上聯系一個級部；在教研活動上作好一次講座；在業務指導上每年幫扶一名教師；在學生管理上每周座談一名學生。領導要加強學習，作風要正派，堅持民主管理，反對當老好人，反對只說好話不說問題。進一步規范領導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開透明，不徇私舞弊。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議。

4、要充分發揮服務、管理、指導職能。各處室要根據學校分工，明確處室目標要求，不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規章制度的執行人，做各項教學活動的參與者。完善領導干部常規巡查制度，建立打印、購物、維修書面申請制度。

5、要進一步規范教師和學生管理。各級部要認真領會學校各項要求，確保將學校各方面管理細化并落實到位；要善于分工合作，確保事事有人管，人人有事管；要善于借鑒學習，提高自身思想和業務素質，榜樣示范，嚴格自律，科學管理，嚴格管理，促進學校管理上檔次、有特色。

6、加強教師思想政治工作。堅持集體培訓和個人自學相結合的原則，廣泛開展形勢政策教育和師德修養教育。全體教師要從自身待遇的不斷改善中，體驗教師職業的幸福感、自豪感，要從家長期待的目光中，增強質量提高的緊迫感和責任感。學校將制訂教師思想政治學習計劃，加大師德教育培訓力度。教師政治理論學習筆記，每學期不少于20次，達到10,000字。

7、完善師德考核制度。嚴禁體罰或變相體罰學生，加大對師德失范事件的查處力度，實行教師考核、評優一票否決制。

8、抓好區教育局《有關加強教育干部和教師隊伍管理的暫行規定》的落實。加強對教育干部的考核、獎懲、任免管理；規范各種休假行為，嚴格履行請假手續，嚴格執行相關政策待遇；全體教師要自覺遵守學校的規章制度，堅守崗位，服從領導，用心做好本職工作。

9、加強后備干部培養。學校將建立后備干部人才庫，規范后備干部選拔，為優秀教師成長提供機會。

(二)德育管理方面

1、探索九年一貫制“一體化”德育教育模式。要按九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規律，確定相對穩定的德育內容和要求，分學段實施教育，形成目標遞進層次，使德育工作縱向有序。結合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育，使之橫向結合，形成最佳的教育合力。強化各階段德育重點，小學要狠抓行為習慣養成教育，初中要狠抓道德品質教育。要開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護公物”“節約水電”等活動，抓好學生愛校尊師的教育，抓好學生參與學生管理的工作。樹立各類標兵，使全校學生各自都有目標，有正確的人生觀、世界觀和價值觀，工作計劃《最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃》。

2、嚴格常規管理，提升管理水平。認真組織各班學生溫習《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》、《宿舍管理制度》等規章制度，增強學生的守紀意識，規范約束學生言行，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動。加強對學生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，每月一評“量化考核優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”。以評比促養成，形成人人爭先進，個個不落后的氛圍。

3、開展主題教育，推進思想政治工作。各班級要充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個關心社會發展、了解時事動態，并積極思考的社會人。重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公、檢、法系統專業人士來我校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。根據學校實際和學生的身心特點，積極開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

4、抓好德育三大陣地建設。宣傳報欄、校園廣播站、《家庭教育報》是學校重要的宣傳陣地，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。校園廣播站要利用每天下午活動課時間，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。嘗試建立校園網，在第一時間內把校園動態信息以及師生作品等及時上傳發布，通過網站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，豐富網站的內涵、創辦出學校的特色。

5、做優心理健康教育，凸現德育工作特色。建立學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究，注重經驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。

6、加大對班主任的培訓和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。

1、更新教學管理理念，完善教學管理模式。

科學的管理是學校教學工作能否有序、高效運行的保障。學校根據區局“精細化”管理要求，提出了中小學“整體聯動”的教學管理思路，對學校教學管理工作實施全面、科學、合理、高效的管理。管理中，既突出中小學共性，實施整體聯動；又兼顧中小學特性，相對分段，獨立運作。制定出學校統一的教學工作計劃。其次，在充分考慮中小學教學銜接的基礎上，部分學科組建一至九年級的教研組(如藝體組)，制定出九年一貫的學科教學計劃、訓練計劃，使全校教學工作整體聯動，上下一盤棋。

2、加強學生流失管理，鞏固招生成果。

根據我校學生流動性大的實際，學校將制定《學校招生保學條例》，明確獎懲標準，學校將進一步加強內部管理，生活上多一些關心愛護，學習上多一些團結互助，課上多一些情感互動，課下多開展一些實踐活動，讓學生體會學科的樂趣，展示自己的才華，享受成功的喜悅。一至九年級的流失率確?？刂圃?%以內。

3、強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。

①、嚴格執行教學常規檢查制度。教導處要做好每月一次的常規檢查，形成書面反饋小結。要加大常規檢查的力度，圍繞《學校教學工作考核細則》，公平公正的堅決執行，使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。

②、精心備課。備課應做到“七備”：備課標、備課程方案、備教材、備教輔、備學情、備學法；體現“九點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點、訓練點、考試點、易錯點、易混點；做到“四先”：要求學生做的、背的、演練的、感悟的，教師要先做、先背、先演練、先感悟；精準確立“三維目標”，重點放在學生“學什么、怎么學、需要什么”上；繼續開展好周日的集體備課活動，發揮集體智慧進行創造性的教材處理，要全員參與，定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每次活動要做好活動記錄。我校教師備課的薄弱環節是不能體現師生互動，不能以優秀的問題設計引發學生思考，對教材的處理沒有自己的創造，本學期教導處不僅要檢查教案的數量，更要檢查教案的質量，充分發揮教導處的指導作用，多點評，不好的教案要跟蹤指導。

③、高效上課。堅持兩分鐘候課，杜絕上課外出、接打手機、不帶備課、坐著講課等不良行為；教導處要認真開展“學、議、導、練、用”五字教學法的試驗研究工作；全體教師要強化課堂目標意識，重視反饋環節的落實；要減少講時，學生參與學習的時間不少于2/3，多激勵，少批評，要目中有人，教中有情，要講普通話，寫正楷字。本學期要求人人上公開課，青年教師要上展示匯報課。區市教學能手要上示范課，老教師要上好指導課，在此基礎上抓好全員優質課評比活動，要重視聽課后的反思和總結工作。繼續開展推門聽課制度、點課制度和周公開課制度。

④、有效練習檢測。教師要加強有效問題、習題、作業、測試的研究與設置，要下“題?！?，精選習題、作業、試題，重在質量，控制數量。做好作業、資料、試卷的管理，做到“五有五必”，即有練必選，有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。教導處要落實好單元卷、復習卷、考試卷的審核工作。作業批改要及時，做到點批、面批、類批相結合，要及時總結，及時點評。在作業反饋的基礎上加強學困生的個別輔導工作。輔導學生要有計劃，要有具體措施，要關注輔導效果，要進行輔導后的反思。

4、以研促教，全面提升教學質量。理論的指導，觀念的更新，是迅速提升質量的保證。提高理論水平，更新教學理念，其根本出路是教研工作。教導處要制定計劃，并指導各教研組及時制定教研活動計劃，學校統籌安排，組織開展形式多樣、豐富多彩的教研活動。對教師教研活動實施條塊結合、全程聯動。要求全校教師在完成本組教研活動的基礎上，不分學段參加校內備課、聽課、評課活動，通過跨學段教研活動，讓初中教師了解小學階段的課程要求、小學教師課堂教學特點，學習小學教師如何調控課堂教學氛圍、關注學生、激發學生學習信心和興趣的教學特色；讓小學教師掌握初中課程發展方向，學習初中教師對知識的整體把握和利用知識內在聯系，培養學生思維能力的教學特點，從而實現教師對中小學課程的整體把握，及時調整教學思路，促進教學質量的全面提升。

5、廣泛開展網絡平臺下的研究工作。網絡教研是最為便捷、省時、高效的研究形式之一，我校將充分利用這一資源，發揮教育博客的作用，借助《中國課堂教學網》這一專業的公益網站，通過“嶧城教育博客群組”和“棗莊東方國際學校博客”，把專業引領、同伴互助和自我反思有機整合，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。學校開展的每一項教研活動及其總結，都要及時發表在團隊博客，并組織教師學習、評論。

6、扎實有效的抓好課題研究。以“棗莊東方國際學校博客”為平臺，開展在線研討活動，向教師征集問題，展開研討，集思廣益；二是繼續做好省、市級課題，；三是把課題研究的重心轉向課堂教學，并把材料上傳到“嶧城區教育局”的團隊博客中重視收集、整理實驗資料，做好階段性成果匯報工作，力爭取得實質性效果。

7、精心做好學生良好學習習慣培養模式的構建工作，促進學生持續學力發展?！傲晳T決定命運”，培養學生良好學習習慣，創建良好班風、學風、考風，直接關系到教學質量的提高。全體教師要因地制宜，將培養學生學習習慣的內容具體化、多樣化。如自主預習獨立鉆研的習慣、在課本上做好隨堂筆記的習慣、有規律作息自主強身健體的習慣、全感官并用高效學習的習慣、先復習后作業的習慣、規范書寫解題的習慣等等。各年級、各班級都要強化學生習慣培養意識，開展習慣培養模式研究，切實提高學生學力水平。

8、強化分類推進，努力做好非畢業年級工作。

充分利用課堂、課間、課外活動時間，抓好特尖生、優秀生、希望生、特長生培養工作。要從起始年級做起，抓學科競賽活動，抓科技創新活動，抓藝體教育活動，逐步形成一套適合我校發展的人才培養模式。

9、強化措施，全力做好畢業年級復習備考工作。

第一，明確復習要求，合理安排三輪復習。第一輪復習側重一個“實”字，對基礎知識點、重點、難點、疑點徹底排查，做到深化理解、強化記憶、夯實基礎、構建知識網絡。第二輪復習講究一個“精”字，對試題精選、精練、精講，做到一般內容抓關鍵、重點內容重點講、難點內容突出講。第三輪復習強調一個“活”字，對知識與知識、知識與能力的內在聯系，做到融會貫通，充分理解，增強靈活性、綜合性。考前一周屬于學生調整適應迎接考試時期，突出一個“全”字，在教師的引領下，讓學生自主復習，自我完善，查漏補缺，全面提高應考能力。

第二，講究復習方法，力求科學規范。每個教師心目中都要四級目標，即建立知識結構、形成方法體系、促進規律遷移、活用變式創新。訓練中突出重點，講究效果，做到重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”，狠抓解題規范，少用現成試卷。

第三，狠抓培優補差，搞好分類指導。各級部要認真了解優秀學生的學習情況，選好苗子，分解指標，落實責任，重點培養，從思想上、心理上、學習上、生活上全方位關心特優生，讓他們在中、高考摘金奪銀。補差工作要做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

第四，大力強化復習備考保障機制。要認真組織好復習課、試卷講評課的教學研討活動。積極對外聯系，擴大對外交流，學習先進，取長補短。強化三級教學質量分析：一是以班主任為核心的全體任課教師參加的班級質量分析會，著重研究班內弱科的彌補轉化，研究班風學風建設；二是以學科組長為核心的學科質量分析會，著重研究學科教學中存在的問題及備課組內的不平衡，彌補素質差異問題；三是以級部主任為核心的全年級教學質量分析會，著重分析教情、學情，研究解決方法，使各班各科平衡發展。

第三篇：2017——2018學第一學期鄉中心學校工作計劃

2017——2018學第一學期鄉中心學校工作計劃

本學期，東和鄉中心學校以黨的十八大和十八屆五中六中全會精神為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面落實“四個扎扎實實”重大要求，以辦好人民滿意的教育為目標，以提升教育質量為中心，以強化學校安全管理為重點，聚焦教育精準扶貧，精心實施市縣提升教育教學質量六年行動計劃，完善教育教學質量目標管理體系，更加注重全鄉教育內涵發展、均衡發展，奮力推動東和教育事業在新的歷史起點上實現跨越發展。

一、圍繞教育教學，突出黨建引領，強化教師隊伍建設

教育的核心競爭力是教師。中心學校黨支部從推進全鄉基礎教育均衡發展、提升教育教學質量出發，緊緊圍繞教書育人這一中心任務，充分發揮基層黨組織的政治核心作用和攻堅堡壘作用，重點抓好以下六個方面的工作：一是狠抓師德師風建設，切實提高教師素養。把師德建設擺在首要位置，將教師職業理想、職業道德等教育融入培養培訓和管理全過程，健全完善師德建設長效機制，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。二是加強對學科帶頭人、骨干教師、教學能手的管理。繼續實施“青藍工程”，老中青結合，學科結合，以傳、幫、帶，師徒結對等形式，著力加強校本教研，提高教師隊伍綜合素質。三是認真貫徹上級的文件精神，完善學校績效工資分配制度。四是扎實抓好教師培訓工作。教導處要認真組織開展好以“國培計劃”“省培計劃”“公需課培訓”為引領，縣級培訓為基礎，校本培訓為根本的教師繼續教育工作。積極培養名師、學科帶頭人、教學能手，充分發揮名師引領、示范效應，借名師樹立學校品牌，借名師的引導促進年輕教師成長。五是終身學習。引導教師潛心鉆研業務，自覺讀書修身，努力成為學生乃至全社會讀書的榜樣，彌漫書香墨跡，滋生家國情懷，不斷提高文化素養，潤澤學生心靈。六是實施人性化管理，關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，了解他們的工作、生活的情況，在政策允許的范圍內，幫助他們解決遇到的實際困難和問題。

二、狠抓落實，推進義務教育均衡發展

突出教育功能，確?；A教育為提高國民素質和為每個人的終身發展打下良好的基礎。一是加大控輟保學工作力度，落實目標責任制，完善各校均衡發展檔案，對義務教育任務指標進行動態監控，全力提高九年義務教育鞏固率。高度關注貧困學生、殘疾學生、留守子女、隨遷子女和進城務工子女的入學情況，暢通“入學綠色通道”，保障其按時就近入學。對異動中小學生及時按規定辦理異動手續，嚴防中小學生變相流失。二是合理配置師資力量和教學資源，采取有效措施，加強檢查指導，持續抓好教育均衡發展。三是做好幼教工作。幼兒園要貫徹落實《3-6周歲兒童學習與發展指南》《關于做好幼兒園保教工作的補充規定》規范幼兒園辦學行為，遵循幼兒身心發展規律，堅持組織以游戲為主的教學活動，杜絕幼兒園“小學化”傾向。強化對幼兒文明道德培養、多元智力開發和自理能力鍛煉等的教育，努力提高學前教育辦學水平，促進幼兒健康快樂成長。四是加強學校建設。一要加強學校硬件建設，為全鄉教育均衡發展夯實基礎。認真落實局里的安排部署，強化責任意識，根據工程要求高質量完成尕寺加小學、魏家灘小學全面改薄項目，山城幼兒園學前教育項目，大樺林扶貧項目，宋家莊幼兒園扶貧項目。二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以辦好《樺林》季刊、用好?；諛俗R和校旗、傳唱校歌《向著遠方》為特色，努力營造文明健康、環境優美、格調高雅的校園文化，打造書香校園、和諧校園、平安校園、健康校園，努力創建文明校園。以此來凝聚師生價值追求，并引領課程教學、教師發展、學生成長等。

三、加強學校德育工作，創新德育載體，提高工作實效

中學和各小學要以“創城”工作為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“創建全國文明城市，建設生態、富裕、文明新互助”為重點，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，小學階段側重習慣養成教育，初中階段根據學生身心發育特點做好心理疏導，多方位、多渠道、多形式地開展各種思想教育、文化藝術、特長展示活動，努力開創德育工作新局面。

(一）加強師德師風教育。中學和各小學要認真貫徹落實青海省《關于加強中小學教師隊伍建設的實施意見》、《青海省<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>實施細則》等文件精神，嚴格按照《青海省中小學教師職業道德考核評價標準（試行）》要求，強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，嚴格師德考核，完善表彰獎勵機制，實行教師師德承諾制度和師德責任事故追究制度，弘揚優秀師德典型，引導全鄉教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

（二）加強班主任工作，努力建設班風正、學風好、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經常深入到學生中去，了解和體驗學生的學習、生活環境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。

（三）加強少（團）隊工作。充分發揮少（團）隊組織的作用，爭創特色和品牌，把少（團）隊活動開展得生動活潑、扎實有效。

（四）各校要認真組織開展《中小學生守則（2015年修訂）》《規范中小學升國旗唱國歌制度》和校歌《向著遠方》的宣傳學習活動，并在教育教學中予以貫徹落實，進一步增強中小學德育工作的針對性和實效性。

（五）加強學校少年宮管理，以社團活動為陣地，以“經典誦讀”特色學校建設為載體，積極開展以國學誦讀、經典閱讀為抓手的常態化大閱讀活動。

（六）開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節糧、節水、節電）教育活動。

（七）積極參與“恒愛行動”，關愛弱勢群體。各校要采取多種形式，開展好活動，讓孤殘、留守、單親、貧困弱勢群體兒童在學校真正有一個溫暖的“家”。進一步夯實各民族團結一家親的情感基礎，共同感知社會主義大家庭的溫暖，促進社會和諧穩定、民族團結進步。

（八）加強民族團結教育工作，進一步夯實各民族共同團結奮斗的思想基礎。各校要扎實開展“民族團結進步宣傳月”活動，成分利用板報、廣播、LED等廣泛宣傳黨和國家民族政策法規；積極培樹和挖掘先進典型，開展“道德模范”、“五星級文明戶”等群眾性精神文明創建活動。繼續把民族團結進步教育作為必修課程，積極開展基本國情、省情、市情、縣情以及維護祖國統一和民族團結教育，推動黨的民族政策進教材進課堂，中小學每周安排1個課時，把民族團結進步教育納入國民教育全過程，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，堅持綿綿用力、久久為功為建設和諧、文明新互助而努力奮斗。

四、突出中心工作，全面提升教育教學質量

教育是當前社會最大的民生，教育教學質量是人民群眾最關注的焦點。辦人民滿意的教育就要始終樹立“質量第一”的意識，把一切工作的出發點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質量上。

（一）狠抓常規管理提質量。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規管理精細化，加大對教研活動、集體備課、作業批改、自習輔導、質量分析等工作的檢查和評估，調動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規教學過程管理，在常規教學的各個環節中做細致的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。要對教學過程中教師備、授、練、批、評、輔等六個環節，實行“一日一查、一周一研、一月一評、一期一展”的管理機制，使教育教學管理制度化、規范化、精細化。

（二）狠抓“四風”建設提質量。樹立良好的校風、教風、學風、班風是實現育人目標的最直接保證。各校要集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規，嚴格獎懲，健全完善行之有效的考核、評價、激勵機制，積極調動師生教與學的積極性。著力營造良好校風、純正班風、優良教風、濃厚學風，助力教育教學發展。

（三）深化教改教研提質量。一是深化中考改革。義務教育階段初中學校學業水平測試將全科全考，包括體育、音樂、美術，并安排物理、化學、生物實驗操作考試，多媒體演示實驗教學方式必須徹底改變，必須重視實驗教學讓學生動手操作，中學教導處要提前著手研究初中學業水平測試相關準備工作。二是深化教研教學改革。我校將積極參加聯片教研活動，充分發揮生本教研組引領、示范作用，進行生本課堂主題研討，汲取“高效課堂模式”理念，逐步完善“生本課堂”教學模式，豐富生本教育內涵。

（四）打造校本特色提質量。中心校要以生本課堂為抓手，以大課間、社團活動和鄉村少年宮為平臺，積極培育“核心素養”理念，大力開展“一改一建”主題實踐活動，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成學校素質教育立體結構，踐行“夢想課程”理念，讓每一個少年兒童自信、從容、有尊嚴地成長。

（五）重視備考工作提質量。教導處要繼續完善科學、具體化的質量監控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升初、中考備考向精細化方向發展，為2018年小升初、中考再創佳績奠定基礎。

五、強化安全管理，筑牢學校安全防線

中學、小學和幼兒園要強化學校安全管理，牢固樹立“穩定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識，筑牢學校安全防線。一是嚴格落實“一崗雙責”。學校每一個崗位兼有業務責任和安全責任，落實安全工作領導小組及校長（園長）、班主任、任課教師等40個崗位的安全職責和任務，層層簽訂“一崗雙責責任書”，形成安全工作全員參與、全員定責、全員管理的安全工作責任體系；建立健全學校（園）安全工作考評機制，加大安全工作指標考核權重，實行重大安全事故風險一票否決，切實將安全教育和管理融入到學校（園）日常工作各個環節，及時消除校園安全隱患，筑牢校園安全屏障。二是加強安全隱患排查和整改。要牢固樹立“事故源于隱患”的意識，突出學校食品衛生安全等重點領域，項目施工工地等重點場所，大型集會等重點時段的安全防范制度和措施的落實，強化隱患排查和事故預防，充分發揮制度和機制效能，深入細致地開展校園安全大檢查、隱患大排查，堵塞校園安全管理漏洞，從源頭上預防校園安全事故發生。三是強化校園欺凌專項治理。要認真貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》，健全和完善校園欺凌預防、治理機制，明確崗位職責，加強法制教育，積極開展學生心理健康教育，提高學生防范意識和能力，加強家校聯系，建立學校、家長、社會共同參與的教育工作機制，嚴防校園欺凌事件的發生。

六、強化思想陣地建設，不斷提升黨建工作水平

中心學校將深化總書記系列重要講話精神的學習教育，認真抓好黨內政治生活準則、黨內監督條例的學習貫徹。認真落實中國共產黨中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見精神，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，建立長效機制。鞏固拓展基層黨建“支部建設年”“一名黨員一面旗”“黨員談心談話”“黨員直接聯系服務群眾”“爭做四個合格”活動等重點任務成果，引導黨員干部踐行“四講四有”、展現先鋒形象，努力做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

七、加強學校體育、衛生、藝術和心理健康教育工作

（一）要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衛生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質。我校以“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，抓實“體育藝術2+1項目”活動。組織全鄉學校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與社團活動融為一體，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏響“我運動、我健康、我快樂”的校園主旋律。

（二）加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環境等場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。繼續深化“春暖校園關愛行動”，加強對學生的心理健康教育，高度關注“十三類”學生，有重點、有針對性地做好思想工作，促進學生健康成長。

（三）加強學生營養改善計劃管理工作和學校食品衛生安全，保證學校營養改善計劃順利實施。各校要嚴格按照互教（2016）194號《關于印發＜互助縣學校（托幼機構）食堂食品安全監管工作方案＞的通知》要求，繼續完善各項規章制度，規范采購行為和資金管理，嚴格執行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衛生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。

（四）認真實施《互助縣中小學學生藝術素質綜合評價實施方案》，建立和完善符合審美教育要求的中小學藝術教育質量評價體系，促進藝術教師隊伍建設，提高學生藝術教育普及水平和質量，提高學生審美情趣和人文素養。

新學期，嶄新的起點，美好的希望，我們將繼續堅持“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終生發展奠定基礎”的辦學宗旨，求真務實、開拓創新、奮力前行，努力辦東和鄉人民滿意的教育！

第四篇：中心學校2017-2018學第一學期工作計劃

中心學校2017-2018學第一學期工作計劃

一、強化德育工作，拓寬育人渠道。

1.加強德育工作方法的研究。加強德育科研，提高德育工作的藝術性，增強工作實效性。要強化以德為首的凝聚力，以能為主的向心力。重視班主任工作校本培訓。定期召開班主任工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

2.做適合自己的教育。面對現實生源狀況，做好學生的轉化工作，要善待學生，尤其要善待后進生；要善待家長，尤其要善待對學校工作有誤解的家長。用全面的發展的觀點看待學生，要平等地對待每一個學生，但平等是相對的，對后進生要給以更多的關注，善于發現他們身上的閃光點，幫助他們樹立起進取的自信心。轉化后進生要有打持久戰的思想準備，要制定周密的轉化計劃，要因人而異，因時而異。

3.全面落實精準幫扶工作。注重單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子同樣享受到學校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。要建好留守兒童臺賬，保證與家長溝通渠道的暢通。

4.強化養成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。要求學生實現“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說臟話粗話;管住自己的手,不亂扔垃圾,不推搡打鬧,不損壞公物;管住自己的腳,不踐踏花草,不追逐嬉鬧,特別是培養學生良好的安全行為習慣。

5.加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。加強團總支、少先隊工作,形成制度化、常規化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調動團員、少先隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的隊員參與到管理當中,引導團員、隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督,逐步使團員、隊員從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

6.重視學生心理健康教育，切實將學生心理健康教育、心理障礙疏導、心理安全教育作為學生德育工作的重要內容。堅持德育工作“每周一重點，每月有主題”，精心組織好月度專題教育活動。要抓住開學初的有利時機，對學生進行在校一日常規、文明習慣養成、遵紀守法、理想前途、心理健康、文明上網及學習方法、安全知識等方面的教育。

二、重視教學研究，促進質量提升。

1.立足課堂,深化教學改革。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。繼續以“學的課堂”為突破口,確立“以學生為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合管理人員推門聽課、年級組備課組聽課、評課、議課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、說課、評課能力，力求提高每一堂課的教學效果。

2.嚴格落實教學常規，摒棄形式主義，講求實效，使教學常規于動態管理中獲得螺旋式發展。牢固樹立“質量立?！钡乃枷?，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。

3.加強教師教學研究和科研工作。科研工作要科學化、規范化、制度化。學校成立科研領導小組，教師科研工作和論文寫作納入學校績效管理，建立較為完善的科研管理和激勵機制。加強校本業務培訓和教學經驗的總結與交流，抓好教研組建設，充分發揮其在教學研究、業務學習以及科研工作的開展等方面的職能和作用。

4.注重并搞好教育教學資源的開發與利用，做好教學資源庫的規劃與建設。

三、抓實各項措施，推進課外閱讀。

1.在學生中定期實施“四個一工程”： 學生“喜愛一本雜志”、“愛上一個作家”、“輯錄一本《作品精選》”、“推薦一篇好文章”；在教師中每月舉行一次中青年教師閱讀論壇（如對某本教育雜志的閱讀分享，對某一教學問題、優秀論文、先進經驗、微課題等進行討論等），每季度閱讀一本教育專著，每年寫一篇高質量論文等活動。

2．與“書香校園文化建設”相結合，從學生拼組圖書角、建“書香苑”、到創設“開放書吧”，讓孩子利用碎片化時間隨心閱讀，養成良好閱讀習慣，彰顯書香氣息。

3．與裝備示范校、示范市創建迎檢相結合，多渠道籌集課外讀物，從聯系圖書漂流到裝備中心圖書配送，一步步增加至達標數量，豐富選讀內容，改變過去屈指可數的“流動書屋”。倡導電子閱讀與紙質閱讀互為補充，登陸中小學數字圖書館閱讀。

4．學生每周至少給家長講一個故事等以“動口”為特點的閱讀；相對固定課時設置，每周三下午開設兩節課外閱讀課，每月上好一節“課外閱讀指導課”或 “好書推薦課”、“閱讀方法指導課”、“閱讀欣賞課”、“讀書交流會”、“讀寫遷移課”、“閱讀匯報課”等；開展“主題故事”、“詩詞經典”、“創意劇場”、“筆下生輝”、“知識競答”等主題閱讀活動。

5．每月各班舉辦一次班級故事會；舉辦一次主題征文比賽，開展低年級“親子閱讀”，中高年級“師生共讀”，各年級開展“書香教室”評比。

6．教師每學期辦一次《我的教育故事》優秀作品展覽。力爭形成以“一篇帶一（多）篇，課內帶課外”、“精讀課文——學習方法——運用學法”、“自主閱讀——讀寫結合---舉一反三——互動點評”閱讀指導模式。

四、關注個性需求，開設校本課程。

結合學生個性發展需求和師資狀況，繼續開設空竹、排舞、排球、籃球、足球、太極、繪畫、合唱、手工、剪紙、十字繡、機器人、電子百拼、快樂農場、趣味數學、經典誦讀等校本活動課程，其中空竹、排舞作為必修課，目標是讓學生在活動中不但鍛煉了體格，而且體會到學習的快樂，使學生個性得到張揚。

五、以“管、用”為中心，爭創裝備示范。

1.加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制。學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，并使管理人員必須達到相應學歷，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，2.加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平。把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出一定數量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產

生的影響，提高新技術的應用能力。

3.加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發展。

4.爭取在本順利通過揚州市“教育裝備示范?！彬炇?，同時完成儀征市創建省教育裝備示范市任務。

六、細化方案措施，創建平安校園。

1.加強領導，強化學校、部門及個人的安全工作責任制的落實。繼續完善學校月安全工作例會制度，強化協調和督查管理機制，繼續加大我校安全工作經費投入；進一步落實學校安全工作目標責任制，明確職責，采取層層抓、抓層層的方式，把我校安全工作目標責任制真正落實到責任人，形成各部門齊抓共管安全工作的良好局面；按照“部門屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則，學校綜合治理委員會全面負起學校安全工作的檢查、指導、監管責任，將學校安全工作納入我校教育發展規劃，納入常規工作來抓，落實學校安全工作行政責任追究制度，校級分管領導、部門科室負責人的述職報告必須要有履行學校安全工作職責情況的內容，年終學校對各部門、科室執行《學校安全工作目標管理責任狀》完成情況進行考核驗收，對履行職責并做出顯著成績的予以表彰和獎勵，對履行職責不好、安全責任事故不斷發生的，將按有關規定嚴肅處理。

2.以建立暢通、便捷的學校安全工作信息平臺為目標，推進我校安全工作信息化工程。建立校長室——各職能科室——教學班級的安全信息網絡，把事故報告、安全隱患排查處理、檔案管理與信息網絡相結合，形成層層互動、互聯互通、動態管理、動態監控、應急指揮的學校安全工作管理平臺。

3.建立完善應急處置工作體系，制定和完善相應的安全工作應急預案和維護學校穩定工作的各項制度。提高應對突發事件的處理能力。繼續建立和完善我校在社會安全、事故災難、公共衛生、自然災害、網絡和信息安全等方面應急處理預案，積極依靠110、120、消防、防化等應急救援資源，提高處理突發事件的能力。

4.以推進我校安全長效管理機制為目標，堅持一年一度的學?！栋踩ぷ髂繕斯芾碡熑螤睢吠瓿汕闆r考核驗收制度，繼續深化我校安全工作的各項改革。進一步深化以開展我校安全教育，健全各項安全工作的管理制度，完善學校內外活動設施，開展以強化治安、消防、交通、衛生安全，預防學生校園受侵害、凈化校園及周邊環境為重點的專項整治工作，堅持“依法整治、標本兼治、突出重點”的整治原則，逐步實現規范化管理。

5.以人為本，建立和諧的校園安全文化。廣泛開展安全教育活動，繼續抓好“學生法制與安全教育日”、“全國安全生產月”、“消防日”等等宣傳教育活動，使我校創建“平安校園”活動在行之有效的基礎上不斷創新，著力營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。充分發揮校園廣播、電視、校園互聯網絡作用，時刻關注我校的安全形勢，通過大力宣傳教育和警示教育，強化全體師生的安全意識和法制觀念，為構建和諧校園，加強學校安全工作創造有利的輿論氛圍。

第五篇：xx中心學校14-15第一學期工作計劃

xxxxxx學校

2014-2016學第一學期工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀為指導，以營造風清氣正發展環境為工作追求的思想，認真貫徹黨的教育方針，大力加強我校行風建設；根據教育局2014年工作要點，結合我校實際，繼續以“校園文化建設、促進教師隊伍專業發展、努力提高教育教學質量”為重點工作，不斷優化素質教育環境，細化教學過程管理，強化教師隊伍建設，深化學科教學改革，全面提高學校辦學質量。

二、工作目標

1、進一步加強師德行風建設，配合教育局完成教師各種培訓工作，繼續做好 “教壇新秀”“教學能手”、“學科帶頭人” 選拔工作，加強教師業務（教學常規管理手冊）學習和培訓工作，不斷提高每位教師教育教學水平，努力建設一支勇于創新的教師隊伍。

2、繼續抓好營養早餐、免費午餐的管理、就餐安全、質量監督等工作。

3、以常規管理為核心，以教育教學為中心，落實各項檢查措施，全面提高教育教學質量。廣大教師積極參與，創新聯片教研活動，落實好小課題研究任務，完善教研制度，促進教師專業化成長，提高教師專業水平。

4、建立健全各項規章制度，繼續完善評價激勵機制，結合各校實際認真完成本校三年發展規劃。嚴格控制教師編配，取消統一聘用教

師制度，各校根據實際情況自行解決教師缺編問題。

5、強化學校安全管理工作，促進學校健康可持續發展。

6、落實體育課時，及時準確向國家數據庫上報學生體質健康標準，組建課外藝術、興趣小組，促進學生全面發展。

7、強化后勤服務意識，進一步深化校務、財務公開，做到“公開透明、及時準確”；進一步完善學校重大事務公示制度，做到重大事務及時公示，對學校的重大決策、管理、財務、采購等進一步得到規范。

三、主要工作

（一）加強常規管理工作，逐步提升教學質量

各學校要把教學工作擺在學校工作的中心地位，認真制定出既符合本校發展實際，涵蓋學校方方面面工作，又能體現出具有辦學特色的學校工作計劃，學校各部門要圍繞教學做好各自的職能工作，支持教學，服務教學，保證計劃安排工作的有效實施。

1、建立教學工作目標體系。開學初，各校要分別擬定教學工作目標，教研組、科任教師要擬定具體的學科教學目標。

2、制定科學工作計劃。各校教學工作計劃必須全面貫徹黨和國家教育方針，符合學校教學實際，體現學校辦學特色。教研組、科任教師擬定的學科教學計劃，必須符合課程標準要求，符合學生實際，體現學科特點及教師個人教學風格，全面反映一學期的教學活動。各類計劃都要做到內容科學，任務明確，措施具體，操作性強。

3、保持正常教學秩序。學校主管領導要經常檢查上課情況，教師不能擅自調課、私自換課、隨意缺課，因特殊情況造成缺課的，事后應督促及時補齊。

4、堅持領導引領教學。本學期每位教師聽課不得少于10節課，教研組長至少15節。校委會成員至少要聽20節課，并做好聽課記錄和信息的及時反饋工作。校長、教務主任要帶頭上好一門課，定期或不定期地進行推門聽課，積極走訪學生，使教師都能重視每一堂課的教學工作。

5、抓好教師繼續教育工作。學校要鼓勵教師樹立終身學習觀念，形成良好的學習習慣。要有計劃地組織教師開展業務學習，并將《教學常規管理手冊》的學習納入業務學習之中，教師要有業務學習記錄和心得體會，并有發表的文章，要引導教師掌握現代教育理論，轉變教育觀念，改進教育方法，提高教學能力。教師繼續教育要做到實施有規劃、過程有記載、階段有總結。

6、落實小課題，積極開展課題研究活動

各校要根據自身實際，廣泛征集本校在教育教學中存在的突出的、嚴重影響教育教學質量提高的問題，選擇共性的、重點的、切口小便于操作的，作為自己的研究課題，積極申報，各校先按照校級課題積極組織課題組人員按計劃實施研究，切實做好研究資料的整理歸檔工作，各校要加強實施，注意資料保存完整，確保實效。其他各校要根據本校實際，確立校級課題，并組織實施，做到教研活動制度化，課題研究規范化，在“校校有課題，人人搞教研“的基礎上，中心學校將組織人員不定期對各校教科研活動進行督查，對活動開展扎實，成果顯著的先進集體學期末進行表彰獎勵。

7、組織教學檢查。學校要定期和不定期地開展教學檢查。每次檢查要有專項目標，有情況記載，有結果分析，有改進意見。教學檢查的必檢項目包括開學初和期中對教學工作計劃及其過程實施情況的檢查；期中、期末對教師的備課、批改作業的數量及質量的檢查，對于備課簡單應付，講課敷衍塞責，輔導粗枝大葉，批改馬虎潦草教師，學校要進行嚴肅批評，限期改正；每月一次的校務日志、教務日志、班務日志、教研組工作檢查；每周一次教研組對教師教案進度和備寫情況檢查（教研組長周簽字）；每學期一次的各個功能室和設施及其它與教學有關的設備、設施的使用與管理情況檢查。

8、做好教學工作總結。學校要在每學期期末及時做好教學工作總結。全面分析成績，提煉經驗，找準問題，并提出相應的整改措施。總結的類別應有學校教學工作總結、教研組教研工作總結、教師教學工作總結。

9、做好教學工作評估表彰。各校要把六年級和一年級的教學工作當做重點認真對待，同時要抓好其他各個年級的教學工作，要采取多種措施，強化學生基礎知識訓練，特別是加強對學困生的跟蹤輔導，中心學校本學期將對部分年級的部分科目進行統測，對成績突出的教師和班主任進行獎勵。以促進教師教學工作的不斷改進和教學水平的不斷提高。

10、加強教學業務檔案管理。各校要加強教學業務檔案的收集、整理和歸類。各種計劃，規章制度，教研活動，教學檢查，教學工作總結及考評、獎懲等教務資料要定期收集、整理，及時歸檔，專人管理。

11、加強多媒體教育設備設施的管理和應用，建立電子白板教室的學校，積極組織教師學習、研討，要使教師熟練運用，努力做到每周都有使用。建立計算機教室的學校，要開設信息技術課，要安排到課程表中，并有兼任教師任教，不斷提高使用技能著力提高農村學校教育教學質量。

(二)、堅持德育為首，大力推進思想道德建設

1.進一步完善德育工作管理機制，加強學校、家庭、社會“三結合”教育，形成全員、全過程、全方位育人的格局。

積極推進校園文化建設。校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節。一是要全面開展校風、班風、學風建設，營造充滿正氣的文化氛圍；二是開展形式多樣的校園文化活動。充分利用“教師節”、“國慶節”、“感恩節”等節日開展教育活動，要精心組織“紅歌大賽”活動；三是重視校園綠化、美化和人文環境建設，加固的學校努力加強校園文化和班級文化建設，完善以人為本的制度文化，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2.進一步加強德育工作隊伍建設，重點抓好青年教師的培訓和培養。

提高教師隊伍管理水平。一是針對我校在班級管理和任課教師分配不合理等方面出現的不均衡現象。本學期，政教工作要加以分析和總結，根據教師實際能力和經驗，擇優定崗帶班，使之能夠最大限度的發揮教師的潛能。二是根據實際舉辦青年教師工作培訓班，幫助青年教師從理論和實踐兩個層面上提高班級管理能力和教育教學水平。

三是青年教師要有強烈的專業心和責任感，要虛心向身邊優秀教師學習，掌握科學管理班級的方法和實際教育教學的能力。四是根據中心學校實際困難，本學期嚴格控制教師編配，取消統一聘用教師制度，各校自行解決教師緊缺問題。五是各校要不定期地召開班隊工作研討會和經驗交流會，互相啟發、經驗共享，努力提高班隊工作的整體水平。

3.扎實開展好各類主題活動。

一是“愛我學校，塑我形象”主題教育，要利用晨會、班會、隊會廣泛宣傳先進人物事跡，在全校師生中開展向xx、xx舍己救人的先進典型學習，以此為契機加強學生思想道德教育，重抓養成教育，創新學校德育工作和少隊工作，培養學生良好的思想道德習慣和自律意識。通過“校園故事會”、“校園三筆字及繪畫比賽”、“藝術、興趣小組”等形式，激發同學們的愛校熱情，在此基礎上，以“流動紅旗競賽”、“爭做文明班級”為抓手，幫助學生養成良好的習慣，樹立文明的形象。二是以日行一善活動為契機開展主題系列活動。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理。教會學生正確分辨是與非、美與丑，要讓學生通過每天堅持做一件好人好事，將道德認識轉化為道德行為。各校要進一步完善“班級評比”方案，落實評比人員，形成較為科學合理的評價機制，使之成為養成教育的重要抓手。學期結束前，各校要通過評比、表彰一批“文明習慣小標兵”來推進日行一善活動。三是進一步強化學生法制教育，各校根據實際情況，聘請法制副校長為本校學生開展一次法制教育課，使學生進一步認識到精彩人生、與法同行，繼續完善和落實后進生聯

系幫教責任制度。

(三)、加強教師專業能力建設和推進教育科研，全面提升教師隊伍建設

培養一支師德高尚，具有精湛教育教學能力的師資隊伍，是學校發展的根本，也是增強學校創新活力和綜合競爭能力的必然選擇。教師素質是學?？沙掷m發展的關鍵因素。在本學期，要繼續創造有利條件，促進教師的專業成長。

1、打造領導班子團隊。學校領導班子團隊是學校的管理者和實施者，對學校的發展起著決定性作用。本學期中心學校將對部分校長進行調整，同時對其他校長將通過各類別分層次培養培訓，積極發揚學校領導班子的團隊合作精神，共同學習，不斷創新，齊心協力，打造一支有辦學思想、辦學特色、辦學成效、適合現代化建設的學校領導班子精英團隊，引導學校建設邁上新臺階。

2.開展教育活動，提升師德水準。中心學校將充分發揮黨支部、工會的帶動作用，開展演講比賽、紅歌比賽等形式多樣的教育活動，切實將師德建設放在教師隊伍建設的首位。⑴、加強法制教育。各校要組織全校教師認真學習新頒布的《義務教育法》，解讀《學生傷害事故處理條例》，幫助教師增強法制觀念，強化法律意識，提高依法執教的自覺性和責任感。⑵、開展“教育承諾”活動。全體教師要繼續重溫《中小學教師職業道德規范》，在此基礎上，每一位教師要作出：“愛生樂教，文明執教，優質施教，廉潔從教”的承諾。堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為發生。⑶、開展學習榜樣活動。近年來在教育系統涌現出一大批師德楷模，我們要深入發掘這些寶貴資源，頌揚教師的光榮傳統，傳承奉獻精神，同時，要及時發現和宣傳校園內新涌現出來的優秀的人和事，大力弘揚“學為人師、行為規范”的職業道德。⑷、完善表彰獎勵機制。加大對優秀教師的表彰獎勵力度，結合教師節，重點獎勵一線工作的有突出貢獻的教師。

3.推進幫扶工程，搭建成長平臺。一是青年教師（新招聘的特崗教師和支教教師）業務能力的提升，要制訂好個人專業發展的計劃，一步一個腳印地去實現奮斗目標。每一位黨員教師、學科帶頭人和教學能手要發揮傳、幫、帶的作用，引領青年教師在本職崗位上揮灑青春，建功立業。二是實施“聯片教研工程”，本學期將繼續有創新地開展聯片教研活動，⑴、繼續采用“以點帶面”，發揮骨干教師的示范作用，全面提高教師各科的教學教研水平，推進新課程的實施。⑵、促進兄弟學校之間的合作與交流，不斷提高學校自身的辦學水平，為教師提供一個進步、開放的教學教研環境。⑶、要求教師結合教育局教研室分配的課題研究任務，在實踐教學中注意總結、歸納，逐漸提煉出行之有效的教法和學法。⑷、加強片區各校間的信息交流。充分發揮教育資源的優勢，及時交流、互通信息，為我校教育教學質量的提升獻言獻策。

4、著力落實教育局教學研究培訓中心組織的各級各類外派研修培訓工作；著力落實好2014年秋季教師國培計劃網上培訓和學習工作，落實好教師教學常規管理手冊的學習和測評工作，各校要建立和完善教師成長記錄袋。

5.扎實開展讀書活動，提升教師的文化素養。本學期，我們一方面要引領教師品讀教育專著，領略中外教育的精髓。另一方面，倡導

教師利用業余時間博覽群書，并鼓勵教師通過寫讀書筆記、在寧夏知名雜志上發表論文等，加強教師間的橫向交流與互動，使讀書卓有成效，從而達到“學習工作化，工作學習化”的境界。

（四）強化學校安全管理

學校安全警鐘長鳴，常抓不懈，嚴防一切事故發生，確保學校財產安全和師生生命安全。

1、學校門房內要做到24小時有人在崗。

2、各校務必要調整好防盜電子監控設備，堅持24小時值班制度，切實做到人防、物防、技防，確保學校財產不受損失。

3、安全工作專人負責，各校要落實目標責任管理，層層簽訂目標責任書，真正形成個個身上有指標，人人肩上有擔子，事事有人管，時時有人抓的良好氛圍。

4、要經常性地進行安全教育，本學期要加強對道理交通安全、煤氣中毒安全和冬季取暖安全等相關工作的教育，做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。

5、加強各室的管理。要求各專室負責人認真管好本室的衛生、設備，做好臺帳記錄，保證專室設備的安全使用。

6、繼續加強校園周邊治安綜合治理，完善校園安全防控體系，組織學生開展緊急疏散演練，切實維護學校安全穩定，建設平安、健康、文明的和諧校園。

7、落實信訪責任制，加大監管力度，努力控制集體上訪，越級上訪，重點做好個別人員的疏導和教育工作，把矛盾化解在萌芽狀態。

8、做好安全規范化教育管理創建工作，迎接11月份自治區教育廳的驗收。

（五）深入開展體衛藝工作，大力創辦特色學校

1、體育教育工作：嚴格執行新課程標準，開齊上足上好課程（一-二年級每周開設4節體育課，三-六年級每周開設3節體育課），增強學生體質、心理、社會適應能力。（1）要向全體學生上好體育課。要求體育任課教師更新教學理念，在上課和組織活動中，要注重師表形象，規范舉止行為，重視學生上課紀律。要按照課表，認真上好每一節課，注重培養學生對體育的興趣，發揮體育健身育人的功能。（2）大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的實施，學生每天一小時體育課外活動。（3）加強體育興趣小組訓練工作，有條件的學校可嘗試建立田徑、籃球等運動隊。（4）各校要落實好《學生體質健康標準》的實施工作。按《中小學<學生體質健康標準>實施方案》要求，落實《學生體質健康標準》的測試上報工作。

2、衛生工作：

（1）強化校園衛生常規管理，加強對學生個人衛生、校園環境衛生的教育與管理，促使學生逐步養成良好的衛生習慣。營造清潔、衛生、美化、漂亮、安全健康的校園氛圍。要充分利用課堂和其他手段加強健康教育宣傳，從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣。（2）重視學校傳染病防控工作，以加強宣傳、積極預防為主。（3）繼續抓好營養早餐、免費午餐的管理、就餐安全、質量監督等工作。（4）班主任利用班會對學生進行衛生教育與宣傳。

3、藝術教育工作：

（1）通過多種形式開展對美育和藝術教育的宣傳教育，使廣大師生都充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和社會價值。（2）加強常規教學管理，保證教學質量。定期檢查常規教學工作；平時互相聽課，做好聽課記錄；完善學生藝術教學評價的形式，提高學生的藝術素質。（3）積極開展形式多樣、豐富多彩的文藝活動，以此陶冶學生情操，愉悅學生心靈，培養學生能力，提升辦學品位，豐富素質教育的成果。

（六）強化后勤服務意識，著力為教育教學提供有力保障

1、做好教科書和練習冊以及教育教學必須用品的及時發放工作，確保教育教學的正常開展。

2、要繼續全面落實各項教育惠民政策，嚴格落實“三免一補”政策，進一步深化校務、財務公開，做到“公開透明、及時準確”；進一步完善學校重大事務公示制度，做到重大事務及時公示，對學校的重大決策、管理、財務、采購等進一步得到規范。

3、各校校長和后勤管理人員要本著為師生搞好服務的原則抓好民生工作，突出抓好義務教育學生營養改善計劃的落實工作，在上學期的基礎上繼續完善，建立健全崗位管理機制，配齊管理員、監督員等崗位人員，確保責任到人。

4、做好營養改善計劃飯菜、雞蛋的保管工作，建立嚴格的飯菜、雞蛋接受保管制度，確保學生食用質量。

5、做好營養改善計劃飯菜、雞蛋的分餐和發放工作，做好因停電等特殊原因飯菜配送不及時時學生的午餐解決應急預案，并做到足量配送給學生，確保在校學生“應享盡享”，自覺接受學生和社會監督。

6、要建立健全學生營養改善計劃衛生安全管理制度、食物中毒及其他食源性疾患報告制度以及相應的處理機制，加強食品安全宣傳教育力度。

7、續建好“營養改善計劃工程”檔案，實行動態管理，嚴禁虛報、漏報、瞞報。

（七）控輟保學工作

強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：（1）認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。（2）教學中做到因材施教。（3）嚴格落實“減輕學生課業負擔”的要求。（4）學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予特別幫助。讓他們感到學校的溫暖。（5）加強安全管理，優化育人環境。（6）嚴格執行關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。（7）把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。（8）進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

（八）其他工作

1、黨建工作。根據教育局基層組織建設年工作要求，結合我校實際，認真搞好基層組織建設年工作中各項安排，加大黨風廉政建設、教育行風建設以及黨建常規建設，努力做好后進支部的整改工作，切實為我校教育教學質量的提高而服務。同時中心學校黨支部將加強黨員教師的教育，充分發揮黨員教師的骨干作用和帶頭模范作用，認真落實黨員教師一幫一扶工作，加強預備黨員和入黨積極分子的考察和培訓工作，堅定他們的職業意志，更好地從事教育工作。

2、工會工作。學校工會要樹立服務意識，本學期將加大對黨員活動室的布設力度，創造條件、增加設施，營造良好氛圍，廣泛傳播“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，積極組織教職工開展各種類型、各種形式的文體活動，適時組織開展教職工歌詠、舞蹈聯歡會、象棋、球類等活動。培養教職工養成自覺鍛煉身體的良好習慣，豐富全體教師的業余文化生活，營造溫馨和諧的教工之家，進一步完善教代會制度，不斷提高教職工民主治校的主人翁意識。

3、計生工作。各校對育齡婦女要進行動態管理，堅持每季度后一月25日前將孕檢證明上報中心學校，認真落實計生工作《條例》，做好我校的計劃生育工作。確保無違生對象產生。

后附：學校工作行事歷

二0一四年八月二十六日