第一篇：九年級上英語備課組總結(jié)

2013年上期九年級英語備課組工作總結(jié)

初三英語備課組

萬成志

本學(xué)期，我們初14級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下, 團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一．認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作

《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進(jìn)行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。同時(shí)，按照學(xué)校“學(xué)導(dǎo)思練”的模式，優(yōu)化組合教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。在對教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后，我們對本冊書的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，如：現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句、動詞不定式、虛擬語氣、被動語態(tài)等等。二．備課組活動工作

1、備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對比（劉世榮老師教過上屆初三），各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛。

2、備教材: 通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語練習(xí)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5、備考試：每次命題和教務(wù)處溝通，都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。三．抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。

2、落實(shí)目標(biāo)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué) 1 科中是否弱勢學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對象，以及具體措施。

3、夯實(shí)雙基 ：各科任教師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型。

4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。四．分析學(xué)情，從質(zhì)量分析中找出提升空間。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間.每次月考考試后, 都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步 五．備課組老師學(xué)習(xí)，研討等方面的工作

9月9號，全體初三英語老師在成都八中舉行的2014屆9年級英語教學(xué)研討活動。11月8日，在成都市空軍禮堂召開了全國初中英語名師“閱讀教學(xué)策略”教學(xué)觀摩研討會。我校萬成志、劉世榮、胡紹輝等英語教師前往學(xué)習(xí)，觀摩了湯萌、何逸嫻等名師執(zhí)教的閱讀教學(xué)課，聽了包豐、張伊娜等專家的講座。11月18日，我們組全體教師觀摩了付麗娟老師執(zhí)教的UNIT 6閱讀課。課后，全組教師進(jìn)行了評課議課。12月2日，本備課組萬成志和胡紹輝兩位老師作為區(qū)中心組成員，在彭州中學(xué)觀摩了外籍專家Justin的一堂課《How do you make a banana milkshake?》。課后進(jìn)行了評議。12月9日，本備課組全體教師參加祥福中學(xué)的教學(xué)開放周，并聽了湯立老師執(zhí)教的《How much are these socks?》、Miss Mu《How do you make a banana milkshake?》、Mr.Mi《I’ll clean up the city parks》、Mr.Xue 《Can you come to my party?》,并進(jìn)行了評議。六．教學(xué)教研工作

上好課是對一個老師的基本要求，我們初三英語備課組能利用好每一次活動的機(jī)會，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，對比較難的內(nèi)容大家仁者見仁，智者見智，最后達(dá)成共識，統(tǒng)一要求。大家資源共享，毫無保留，不單打獨(dú)斗，共下學(xué)校一盤棋。七．做好期末復(fù)習(xí)工作

在第18周全部結(jié)束新課，開始為期1周的總復(fù)習(xí)。為了使我們的復(fù)習(xí)真正 2 落到實(shí)處，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討，制定了周密的計(jì)劃。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí)。為此我們每一位老師任勞任怨，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料。如胡紹輝老師負(fù)責(zé)作文專題；劉世榮老師負(fù)責(zé)填詞專題；馬玲老師負(fù)責(zé)詞形變化專題；楊達(dá)平老師負(fù)責(zé)單選題，萬成志老師負(fù)責(zé)一份綜合復(fù)習(xí)卷。

沒有最好只有更好，我們英語組會再接再厲，搞好教學(xué)教研工作，為學(xué)生英語教學(xué)水平的提高做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把大彎至佳實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2013年1月

第二篇：九年級英語備課組總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

九年級英語備課組總結(jié)

李紅梅

在剛剛過去的一個學(xué)年，我們九年級英語備課組的兩位成員在共同的努力下取得了較為令人滿意的成績。在細(xì)細(xì)總結(jié)上一學(xué)年的工作過程中，我覺得有些做法在今后的教學(xué)中還可以繼續(xù)實(shí)行。所以我接下來把我們備課組的一些好的做法與大家共同探討一下，如果大家覺得有用，在日后也可借鑒，當(dāng)然其中也有許多 不足之處，還請大家多多批評指正。

一、合團(tuán)結(jié)合作，互幫互助是我們備課組的一大特色。我們備課組有兩名成員，從初一開始我們就一直相互合作。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小，無論每一處，我們兩個都會有商有量。在平常合作的過程中，我們從不分誰是新教師，誰是老教師，誰是備課組長，誰是教研組長。只要是我們中的一員，只要說的話有道理，我們就聽就去照著做。

二、實(shí)

這個實(shí)字有兩個含義，第一個實(shí)是實(shí)行的實(shí)，堅(jiān)持執(zhí)行校制定的工作計(jì)劃，把學(xué)校的各項(xiàng)工作要求落實(shí)到位。我們每個教研組把本學(xué)期的主要工作重心放在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，要求我們做到課前、課上以及課后都要有相應(yīng)的練習(xí)。這一點(diǎn)我們在9年級的整個教學(xué)過程中一直堅(jiān)持做到最后。我們組兩個老師分工協(xié)作，每人一個單元，練習(xí)內(nèi)容圍繞考試大剛要求，不出偏題難題，做到少而精，針對性強(qiáng)。

第二個實(shí)是實(shí)在的實(shí)。實(shí)實(shí)在在備課，實(shí)實(shí)在在上課，實(shí)實(shí)在在批作業(yè)，實(shí)實(shí)在在講練習(xí)。正是由于這些實(shí)在，在堅(jiān)持了三年后給我們帶來了許多的回報(bào)。我們備課組的老師每個人都把自己的本職工作做得很實(shí)，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在上課上。在平日里，我對我們?nèi)w英語老師的唯一要求就是實(shí)實(shí)在在上好每一堂課。

就像其他學(xué)校一樣，現(xiàn)在我們學(xué)校每個教室都有多媒體，但是我們并不要求每節(jié)課都用多媒體去上。如果這堂課用粉筆和黑板就能上好，我們就會踏踏實(shí)實(shí)地把工作重心放在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，那些花里胡哨的東西在我們平常的教學(xué)中很少見。如果大家一致覺得那堂課用多媒體上效果更好，那么我們就會共同去設(shè)計(jì)適合我們學(xué)校學(xué)情的課件，沒有哪堂課是從網(wǎng)上或別人那里“拿”來就用的。

三、學(xué)

只要是教學(xué)研討，教學(xué)交流，我們都會去參加。而且每次在參加的過程中我們都會認(rèn)真去聽，去想，回校的路上我們就會迫不及待地去交流。我總認(rèn)為到外面的學(xué)習(xí)比悶頭在學(xué)校上課更能提高老師的上課水平，雖然權(quán)威的東西不一定全對，不全都適合我們學(xué)校，但從每次的活動中我們總能收獲不少。

四、愛

愛即愛護(hù)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的自尊，保護(hù)學(xué)生的自信心。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動。一般說來，學(xué)生對某位教師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。教學(xué)成績的取得不是靠一天兩天，而是要靠長久的堅(jiān)持。以上是我回首與備課組成員和學(xué)生的三年感觸比較深的幾個方面。但愿能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)共鳴。

第三篇：九年級英語備課組總結(jié)

九年級英語備課組總結(jié)

在這一學(xué)期中，我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按照英語教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書又育人，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：

一．樹立竟?fàn)幰庾R，關(guān)愛每一位學(xué)生。面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立競爭意識，提高自身素質(zhì)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放在第一位，關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新的教育理念，確實(shí)抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革放在首位，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施。我們認(rèn)真思考，積極討論，制定出課改具體計(jì)劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

二． 規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)。

三．關(guān)愛每個學(xué)生，縮小兩極分化。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

四．按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。考試：本學(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

五．其他方面。

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

六．今后采取的措施。從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作運(yùn)用上加大力度。

第四篇：九年級英語下備課組總結(jié)

2014---2015學(xué)年下學(xué)期九年級

英語備課組工作總結(jié)

九年級英語備課組

2015.6 本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期。因此，如何搞好英語復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。在備課之前，對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。

二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，達(dá)到溫故而知新的目的。

2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

3、綜合復(fù)習(xí)，提高能力。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。

三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。

1、利用幽默的語言。上課時(shí)利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。

2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

四．資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題。

五．把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績。

第五篇：九年級英語備課組學(xué)期總結(jié)[模版]

九年級英語備課組學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期我們英語教研組繼續(xù)認(rèn)真實(shí)踐新課改理念和有效教育，開展了課題研究等活動，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，繼續(xù)完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校九年級英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)努力地開展了一些工作：

一、我們在教研組活動時(shí)組織全體英語教師對新教材進(jìn)行研究，平時(shí)努力用新課改的理念來進(jìn)行課堂教學(xué)，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。每位英語教師都對課堂教學(xué)行為做出反思和總結(jié)，寫出了教學(xué)反思。

二、我們英語教師平時(shí)都能精心備課，精心上課，精心自編測驗(yàn)卷來提高教學(xué)的有效性。每位英語教師都積極參與了教科研，這學(xué)期我們的課題“英語課堂中師生的有效互動”，我們所有英語老師都積極實(shí)踐，特別是青年教師，給課題提供了很多實(shí)踐素材。

三、我們英語教師之間還逐漸形成了在備課組相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍。每聽過一節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對面地交流評課，既學(xué)到了其他老師的閃光點(diǎn)，也指出可改進(jìn)之處，并共同探討，以尋求解決的方法，這樣達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

四、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，備課組活動做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，做好集體備課詳細(xì)記錄，做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測試”。

五、為了充分發(fā)揮骨干教師的作用，劉振進(jìn)老師帶教了青年教師，還開了教學(xué)公開課，通過觀摩、評議，使全體英語教師共同提高。

六、我們英語組充分利用學(xué)校的設(shè)備，在每天早自習(xí)播放英語磁帶，營造英語聽力氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，取得了較好的效果。我們英語教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，做了一些有實(shí)效的工作，我們將在今后繼續(xù)努力，爭取有更大的提高。