第一篇：神墨工作總結(jié)

工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。忙碌而愉快的工作在各位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了一定的成績?；仡欉@學(xué)期，我認真做好各項工作，積極完成教學(xué)任務(wù)及園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面：

按照教案并結(jié)合實際情況將本學(xué)期內(nèi)容全部教授給孩子，精心安排好每堂課計劃內(nèi)容，認真組織好每堂課的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，并讓孩子在學(xué)習(xí)當中得到鍛煉，讓孩子能夠?qū)W以致用。根據(jù)不同孩子的不同特點，因材施教，爭取每一個孩子都能得到進步。課堂形式多變，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愛學(xué)好學(xué)。紅旗幼兒園本身開學(xué)晚，而且孩子相對比較活潑，不好控制，所以本人感覺上課的效果是有，但是距離要求還是不足的，有欠缺的。

二、家長溝通方面：

幼兒園的孩子家長基本是碰不上面的，所以溝通有些困難，家長和孩子對不上號。而且家長不知道課程進行到哪，所以出現(xiàn)了困難。因為是新開的課程，所以大部分家長不知道口才是什么課程，所以溝通起來也不方便。但只要是家長認可和支持，還是能夠獲得很好的口碑的。

三、缺點和不足

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標都能有好的完成，但也存在一些不足，比較突出的就是課堂紀律不好，導(dǎo)致課堂形式亂，或者是以其他方式來控制課堂，這樣下來，教學(xué)成果不太理想。所以還要不斷的摸索和研究，根據(jù)不同孩子的個性，選擇適合的方法，讓孩子能夠遵守紀律。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期的末期，組織了一次赤峰培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)到了很多。首先，對口才的理念有了比較系統(tǒng)的認識，方便和家長溝通。其次，在互相學(xué)習(xí)中認識到了自己的不足，比如在公開課中所以提出的問題，讓我受益不少。重點的動作表情、普通話、面部表情、肢體語言、接話等一系列在公開課中比較重要的問題都得到重視。

總之，人就是在努力中進步的，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好

第二篇：神墨新教師勞動合同

鉛山縣神墨教育少兒培訓(xùn)中心

教師勞動合同

甲方(單位名稱)：鉛山縣神墨教育少兒培訓(xùn)中心 地址：鉛山縣河口鎮(zhèn)新日德步行街五棟二樓

乙方(姓名)：

身份證號碼： 聯(lián)系電話： 住址：

雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》以及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)平等協(xié)商，訂立本合同。

一、勞動合同期限

雙方約定本合同為有固定期限的勞動合同。合同期為 2 年，從 2018 年 2 月 24 日起至 2018 年 3 月 24 日為試用期，從 2018 年 3月 25 日起至 2020 年 3 月 24 日為正式合同期。

二、工作內(nèi)容、時間及休假

甲方安排乙方在神墨教育少兒培訓(xùn)中心帶課教師崗位工作，乙方應(yīng)完成該崗位所承擔(dān)的各項工作內(nèi)容。

甲方可以根據(jù)其人事制度、業(yè)務(wù)需要及乙方的工作表現(xiàn)，合理調(diào)整乙方的工作崗位和工作內(nèi)容，乙方應(yīng)當服從工作安排。

三、勞動報酬及社會保險

甲方按規(guī)定支付乙方勞動報酬工資不低于人民幣2000元/月。（具體見甲方制定的規(guī)章制度中的內(nèi)部工資分配辦法），其中實習(xí)期工資為1200元／月。

甲方需在乙方實習(xí)期滿后為乙方購買意外保險，并在乙方工作滿一年后為乙方發(fā)放社會保險補貼200元。

甲方為乙方提供必要的勞動安全條件，乙方應(yīng)嚴格遵守各項安全操作規(guī)程。

四、保密和競業(yè)限制規(guī)定

乙方對其在甲方任職期間知悉的甲方秘密信息，及工作內(nèi)容負有保密義務(wù)及責(zé)任。在與甲方解除或者終止勞動合同后，二年內(nèi)不得從事同類業(yè)務(wù)的單位工作，也不能自己從事同類業(yè)務(wù)，否則需賠償甲方人民幣十萬元。

五、服務(wù)期約定

鑒于甲方為乙方提供無償專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，乙方承諾為甲方服務(wù)兩年。（以培訓(xùn)協(xié)議日期為準）

服務(wù)期內(nèi)，乙方如違反約定，由此給甲方造成的損失，要按勞動合同法的規(guī)定賠償甲方支付的培訓(xùn)費人民幣叁仟元整。

六、勞動合同的解除、終止、續(xù)訂

(一）乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1、在工作期間被證明不符合錄用條件的；

2、嚴重違反用人單位的規(guī)章制度經(jīng)甲方提出仍不予改正的；

3、嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

4、乙方同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系的；

5、被依法追究刑事責(zé)任的；

6、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的；

7、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；

8、本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商不能就變更本合同達成協(xié)議的；

（二）甲方有下列情況之一的，乙方可隨時解除合同：

1、甲方違反合同規(guī)定，侵害職工合法權(quán)益的；

2、經(jīng)縣級以上勞動安全監(jiān)察部門確認，甲方教學(xué)安全衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害職工身體健康的；

3、甲方不能按規(guī)定或按約定支付勞動報酬和勞保福利待遇的；

（三）本合同期滿即行終止。由于工作需要，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以續(xù)訂勞動合同。

（四）乙方辭職需提前一個月向甲方遞交辭呈并順利交接手頭工作，如有違反視為違約方。

八、違反勞動合同的法律責(zé)任

1、違約責(zé)任：甲乙雙方凡不符合本合同解除條件而單方面解除合同的，屬違約行為，由違約方按下列標準支付違約金：違約金為人民幣叁仟元整。

2、合同期內(nèi)，乙方凡不符合本合同解除條件單方面解除合同的，給甲方帶來損害及經(jīng)濟損失的扣除當月工資作為違約賠償?shù)钠渲胁糠纸痤~。

九、本合同未盡事宜，按甲方制定的規(guī)章制度執(zhí)行。

十、本合同依法訂立后，對雙方具有約束力。甲、乙雙方必須嚴格履行。

十一、本合同履行中發(fā)生勞動爭議，甲乙雙方應(yīng)當協(xié)商解決，協(xié)商不成或不愿協(xié)商的，可以向甲方所在地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十二、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份。寄往北京總部法律部備案一份。

甲方(簽字)：彭晏秋 李英子 乙方(簽名)：

身份證號碼： 年 月 日 年 月 日

第三篇：神墨口才故事全

第一課：小老虎當評委

今天森林里可熱鬧了，小動物們正在進行歌唱比賽呢。大家都推舉小老虎當評委。第一個上場唱歌的是小青蛙：“呱呱呱，我是一只小青蛙，跳得高，大樹伯伯把我夸??”

小青蛙還沒唱完，小老虎就哈哈大笑起來，他打斷了小青蛙，說：“你唱得太難聽了，換下一個吧?！毙∏嗤軞獾枚亲庸墓牡?，悶悶不樂地走開了。

下一個上場的是小兔子，她雖然膽子很小，可還是鼓起勇氣唱了起來：“胡蘿卜，真可愛，又紅又甜人人愛??” 小兔子剛唱了一半，小老虎又打斷了她，說：“你的聲音太小了，什么都不清，下一個，下一個?！?小兔子聽了，難過的眼圈都很紅了，低著頭走開了。

第三個上臺的是小猴子，他唱道：“吱吱吱，大樹大樹高又直，掛滿紅紅鮮果子??”

小猴子還沒有唱完，小老虎又打斷了他，大笑著說：“你唱歌就像老鼠叫，太難聽啦；而且你的頭發(fā)梳得太難了，像一堆亂草?！?/p>

聽了小老虎的話，所有的小動物都生氣了，大家都不理小老虎了，也不唱歌了，一場比賽就這樣結(jié)束了。小老虎的媽媽知道這件事后，對小老虎說：“你怎么可以隨意批評別人、打斷別人唱歌呢？你這樣做，都是對別人的不尊重，不禮貌的表現(xiàn)，大家當然不會理你了?！?/p>

小老虎知道自己做錯了，就主動找小伙伴們道歉。小動物們接受了小老虎的道歉，于是，大家又高高興興地聚在一起唱歌了。這一次，小老虎很認真地當了評委。

第二課：猴王吃西瓜

猴王找到了一個大西瓜，可是他不知道西瓜應(yīng)該怎么吃，想請教別人吧，又不好意思，否則就顯得自己太無知了。猴王冥思苦想，終于想到一個好辦法。他把猴子、猴孫們都召集來了，然后高興的說：“今天我找到了一個大西瓜，把你們請來飽餐一頓。我是知道西瓜是怎么吃的，可是我要先考考你們，看你們說的對不對。誰要是說對了，我可以多賞他一份，要是說錯了，哼，我可要罰他。”

小毛猴聽了，急急忙忙跑過來，搔了搔腮說：“我知道，我知道，西瓜要吃瓤兒！””

“不對！”一只大尾巴猴搶著說：“我不同意他的說法！上次我到姑姑家吃過甜瓜，甜瓜就是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，當然也吃皮啦！”

“西瓜要吃瓤兒！”

“不對，西瓜是吃皮！” 小毛猴和大尾巴猴爭吵起來。

大家一聽，到底誰說的對呢，于是都把目光集中到一只老猴的身上，想讓老猴給出正確答案。老猴一看，表現(xiàn)自己的機會來了，就提高了嗓門，說：“這個、這個、這個??西瓜嘛，當然??當然是吃皮啦！我從小就吃西瓜，而且一直都是吃西瓜皮。我想我之所以能活這么大年紀，就是吃了西瓜皮的緣故吧??你們說呢？”

聽到老猴這么說，猴子們都喊叫起來：“對，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮。”

猴王一聽大家都說西瓜是吃皮，就胸有成竹地對大家說：“好！那就吃皮吧。哼！小毛猴崽子呢，跑哪去了，他說吃瓤兒，那就讓他吃去吧，我們大家都分西瓜皮?！闭f著拿起刀把西瓜切開，小毛猴吃瓤兒大家吃皮。

吃著吃著，一只短尾巴猴覺得不是味兒，捅了捅旁邊的胖猴說：“哎，我說，這西瓜怎么不好吃呀？”“哎？沒吃過西瓜別亂講，我經(jīng)常吃西瓜，西瓜嘛，就是這個味！”胖猴子驕傲地說。

猴子們吃完了西瓜皮，嘴里不是滋味，看到小毛猴還在津津有味的吃著西瓜瓤兒，饞的直流口水。

第三課：鹿王選拔賽

鹿王老了，他決定挑選一只最合適的鹿做自己的接班人。這天，他向所有的鹿宣布：“現(xiàn)在我要從你們之中選出一位最優(yōu)秀的鹿作為我的接班人。但是，他必須通過今天的考試才行！”小鹿們爭先恐后地報名參加比賽，都想成為新的鹿王。

比賽就開始了。第一項是體力測試，賽跑。比賽結(jié)束后，共選出10只小鹿。

第二項是智力測驗。結(jié)束后又淘汰了7只鹿，最后只有3只小鹿進入了決賽。他們分別是：歡歡、西西和佳佳。鹿王對他們說：“現(xiàn)在，我們來做一個游戲。你們把手放在身后，每人手中攥緊兩根火柴，其中只有一個人的火柴是一長一短的兩根，我從8倒數(shù)到1，然后你們打開手掌讓大家看一看。誰手中的火柴是一長一短的兩根，誰就是新鹿王?，F(xiàn)在，我宣布開始：8、7、6??”八秒鐘過去了，大家打開了手掌。西西和佳佳手中的火柴是一長一短兩根，歡歡手中的火柴卻是兩根一樣長。鹿王看著三人手中的火柴宣布道：“下一任的鹿王就是歡歡?！?/p>

大家都很奇怪，于是，鹿王告訴大家：“我給他們?nèi)齻€人的火柴都是一樣長的，變成一長一短的兩根是他們自己折斷的。我出這道題的目的就是要考驗他們是否誠實，因為誠實是成為鹿王最基本的美德。下面，大家歡迎我們的新鹿王歡歡?！毙÷箓冞@才恍然大悟，鼓掌祝賀新的鹿王。

第四課：帽子的故事

一個大風(fēng)天，森林里失火了。火勢好大好大啊，把半邊天空都燒紅了！森林里的小動物們都趕著去救火了。他們拎水的拎水，提桶的提桶，噴的噴，澆的澆，大家齊心合力，終于把大火撲滅了。

可是小熊在救火時，被竄起的火苗燒了頭頂，一頭橙黃色漂亮的毛全被燒光了，只剩下黑乎乎的毛茬。

“這個樣子怎么見老師、同學(xué)呢？”小熊難過的哭了。熊媽媽為他趕做了一頂帽子，并安慰他說：“好寶寶，帶上這頂帽子就不難看了。過幾天，頭上會長出漂亮的新毛。”

由于頭部被燒傷，小熊請了兩天的假。就在小熊返校上課前，他的班主任長頸鹿老師在班上鄭重而親切地宣布：“從明天起，所有的同學(xué)都要帶上自己喜歡的帽子來上學(xué)，樣式越奇特越好！”

第二天，小熊戴著帽子來上學(xué)，當走到教室門口時，他猶豫地遲遲沒有進去。可是，當他把目光投向教室的時，竟發(fā)現(xiàn)班里的每位同學(xué)都戴著帽子。尤其是小猴子，戴了一頂半米長的尖帽子，可笑極了，小熊忍不住“撲哧”笑出聲來。

日子一天天過去了，小熊的頭上終于長出了新毛，他可以不用再戴帽子來掩蓋光禿禿的腦袋了。奇怪的是：在他不戴帽子的那一天，班里所有的同學(xué)也都不戴帽子了。

第五課：小猴栽樹

春天來了，看到鄰居都在忙著栽樹，小猴子也不甘落后，他便在山坡上栽下一行梨樹，然后就四處張羅開了：“我栽的梨樹要長梨子啦！”

正在栽杏樹的小山羊跑過來對小猴子說：“你高興的太早了，梨樹要五年才能結(jié)果子呢?！毙『镒右宦犘睦餂隽税虢兀瑔栃∩窖颍骸澳悄阍缘男訕鋷啄杲Y(jié)果子？”“只要四年?！毙∩窖蚧卮鸬馈?/p>

小猴子連忙把梨樹都給拔了，改栽杏樹，心想：“這下可好了。”

過了些日子，小猴子干活兒時，看見小黃牛正在給樹澆水。他老遠就喊開了：“告訴你吧，再過四年，我就能吃到自己家的杏子啦?！?/p>

正給樹施肥的小黃牛，抬頭對小猴子說：“四年，太久了，我種的桃樹三年就能結(jié)大桃子?！?小猴子又后悔栽錯了樹，連忙拔掉了杏樹，栽上了桃樹。

又過了幾天，小猴子澆樹的時候，看見小白馬也在河邊打水，就得意洋洋地喊道：“我種的桃樹特別好，果子結(jié)得可早了！”小白馬不服氣地對小猴子說：“我種的櫻桃樹兩年就能結(jié)果了?！?/p>

小猴子一聽又心動了，它想：“那就改載櫻桃樹吧?！笨墒?，這時已經(jīng)過了栽樹的季節(jié)，小猴子栽的櫻桃樹一棵也沒活。幾年后，漫山遍野的果子豐收了，山里到處飄著果子的香氣，小動物們都收獲到了自己的果子，只有小猴子兩手空空。

第六課：小浣熊釣魚

一天早晨，小浣熊和媽媽一起來到了小河邊釣魚。一個月前，他們在這里可釣了不少的魚呢。

小浣熊和媽媽到了河邊以后，發(fā)現(xiàn)河水有些黑，但是他們并沒有太在意。可是，過了很長時間，他們連一條魚也沒釣到，就感到奇怪了。

又過了一會兒，小浣熊的魚線動了，他高興地說：“啊，終于有魚上鉤了啦！”于是，他就趕緊拉起釣竿。結(jié)果卻讓他大吃一驚，因為釣上來的竟是一只破鞋子。

這時，媽媽的釣魚竿也動了，然而，釣上來的竟是一個破書包。接下來，他們又釣到了破襪子、破帽子、破衣服等各種垃圾。

這時候，小浣熊和媽媽才意識到這條小河已經(jīng)被污染了。

“肯定是小動物們不注意保護環(huán)境，亂丟垃圾，才使河水變成黑色的，魚兒估計都死了！”媽媽對小浣熊說?！班牛隙ㄊ沁@樣的！我們得想個辦法來保護環(huán)境！”小浣熊說。“能有什么辦法呢？”媽媽說。

“我們可以在河邊立一個牌子，在上面寫：‘保護環(huán)境，是每個人的責(zé)任！’” 媽媽很贊同他的想法。于是，他們就找來牌子，寫上了這幾個字。

牌子引來了很多小動物的圍觀。大家都深受感染，不約而同地參與到保護環(huán)境的行列中來了。

這時，小浣熊遠遠地看見小貓正在向河里亂扔垃圾，他趕快跑了過去，告訴他不要亂扔垃圾，要保護環(huán)境。小貓聽了，慚愧地低下頭，說：“我以后再也不亂扔垃圾了，我們一起保護環(huán)境吧！”

第七課：懶熊買西瓜

在大森林里，住著勤勞的熊媽媽和她的兩個懶兒子——“大懶”和“小懶”。

夏天里的一天，驕陽似火，熊媽媽在屋里干活，熱得透不過氣來。小懶對媽媽說：“天這么熱，我想吃西瓜。”大懶也嚷著要吃西瓜。熊媽媽擦擦頭上的汗，想了想說：“媽媽今天累了，你們自己去買西瓜吃吧！”

兄弟倆沒辦法，懶懶地出了家門，邊走邊歇，終于來到山羊公公的瓜園里。瓜園里爬滿了綠油油的瓜藤，到處是又大又圓的西瓜，兄弟倆看得垂涎三尺。趕緊讓山羊公公給他們挑了一個大大的西瓜。

回家路上，大懶抱著西瓜沒走幾步，就撅著嘴說：“我累死了，小懶，你抱一會兒吧！”

小懶不情愿地抱起西瓜，可剛走幾步就也不想抱了。小哥倆你推我，我推你，都覺得西瓜太重，不原意抱西瓜回家。他們想了一會，終于想出一個好辦法：讓西瓜自己滾著走。

兄弟倆就像踢足球似的，踢得西瓜滿地亂滾。哥倆看著西瓜自己滾著走，高興極了。大懶說：“弟弟，咱們這辦法還真不錯呢！”

兄弟倆你一腳我一腳，西瓜滾過河灘，又滾過草地，終于滾到了家門口?；氐郊?，他們把西瓜抱給媽媽，便坐在餐桌旁，流著口水，等著媽媽切西瓜。熊媽媽一刀把西瓜切開，就聽“嘩啦”一聲，流出一大灘西瓜水。

原來西瓜滾了一路，瓜瓤早變成瓜水了。大懶和小懶你看我，我望你，一下傻了眼。

第八課：小蜜蜂救月亮

傳說在開天辟地時，天上有五個月亮。

一天，一只兇惡的天狗來到了月亮居住的地方。不好，天狗要吃月亮了。只見天狗把一個月亮叼到嘴里就“嘎嘣、嘎嘣”地嚼了起來，一會兒就把三個月亮吞進肚里去了。

地上的百獸看見了，驚慌失措。如果天狗把所有的月亮都吃光，夜晚不就永遠漆黑無光了嗎？老虎、獅子都張開血盆大口，吼叫著，嚇唬著。然而，天狗在天上，百獸在地下，天狗根本不理睬他們。天狗馬上要吃第四個月亮了，百獸更緊張起來。

這時，一只小蜜蜂對大家說：“各位鄉(xiāng)親父老，讓我去試試吧，我一定阻止天狗繼續(xù)吃月亮。”百獸頃刻間安靜了下來，一起向這只勇敢的小蜜蜂投去了敬佩的目光。

天狗已經(jīng)把第四個月亮叼在嘴里了。小蜜蜂趕快出發(fā)了。她飛呀飛呀，帶著百獸的期望，飛到了天狗身旁。兇殘的天狗根本沒有把他瞧在眼里，繼續(xù)嚼那第四個月亮。小蜜蜂左瞧右瞧，抓住了天狗的弱點，一下子鉆進了天狗的鼻孔里，還不停扇動著翅膀。天狗的鼻子被弄得癢癢的，打了一個又一個噴嚏，把嚼碎的第四個月亮噴向四方。剎那間，碎月亮變成了無數(shù)顆星星，在天幕上閃閃發(fā)光。而那第五個月亮則完好無損地保存下來。

天狗狼狽地逃走了，再也不敢踏進月亮的領(lǐng)地。百獸興高采烈地迎接他們的英雄。

第九課：長跑冠軍白兔

在一個陽光明媚的日子里，兔子家族召開了一次隆重的運動會，還請來了許多鳥獸當嘉賓。在所有的比賽項目中，參加長跑比賽的運動員最多，已經(jīng)有幾百只兔子來到了起跑線前做準備。一聲號令之后，他們像箭一樣向前跑去，你追我趕，爭先恐后，場面熱鬧極了。

一只白兔遙遙領(lǐng)先，首先沖到終點。在領(lǐng)獎臺上，白兔獲得了金牌，他那矯健的體魄和俊美的姿態(tài)，引起臺上臺下一片熱烈的贊嘆聲。

從此，白兔不論走到哪里，人們都向他投來羨慕的目光，向他拜師學(xué)藝的人很多。漸漸地白兔驕傲起來，認為自己是個冠軍，誰也不會超過自己。

每天清晨，當別的兔子起來練習(xí)長跑時，白兔卻睡著香甜的大覺。他那矯健的腿漸漸地變得軟弱起來，身體在不斷地發(fā)胖，有時走路走急了還要喘上一陣子。

第二年春天，運動會又開始了，白兔又參加了長跑。在跑道上別的兔子輕松自如地向前沖去，可是白兔的腿，怎么也跑不快，最后他跑了一個倒第一。

第十課：三只小豬

從前有三只小豬，他們是三兄弟。這一天他們在一起商量蓋房子的事：他們有的說喜歡漂亮的，有的說喜歡結(jié)實的，后來他們決定每個人蓋一間自己喜歡的房子。

豬老大為了省力，決定搭一間稻草房，他用車從田間拉來一些稻草，兩三下就把房子搭好了，心想：“我是第一名，比你們倆都快?！?/p>

豬老二打算蓋一間木頭房子。他砍了一些樹干，叮叮當當?shù)貏悠鹗謥?，時間不長，房子也蓋好了。

蓋好了房子，老大和老二一起來找小三，他正在砌煙囪呢，原來，小三蓋了一間磚房子。小三說：“磚房子結(jié)實，下雨刮風(fēng)都不怕，如果大灰狼來了也不用擔(dān)心?！?/p>

一天，豬老大和老二正在田間玩兒，一只大灰狼出現(xiàn)他們面前，嚇得兩只小豬拼命往家里跑，大灰狼也拼命地追。兩只小豬跑到了老大家，不料大灰狼輕而易舉地就把老大家的稻草房吹上了天。兩只小豬便抱著頭跑到了老二家。大灰狼來到老二家，使勁一撞，就把木頭房子撞散了，兩只小豬急忙逃到了小三家。

大灰狼來到小三家的磚房子前，使勁撞房門，卻怎么也撞不動。大灰狼想了想，一縱身跳上了屋頂：“哈哈，我要從煙囪里爬進去，讓你們瞧瞧我真是聰明絕頂啊。”

三只小豬馬上在煙囪下面的大鍋里燒了一大鍋滾燙的水。當大灰狼順著煙囪滑下來時，只聽“撲通”一聲，他一屁股坐在開水鍋里，被燙得“嗷嗷”大叫，三只小豬齊心合力終于把大灰狼趕跑了。

第四篇：神墨珠心算家長會演講稿

尊敬的來賓，老師，友善的各位家長，可愛的小朋友們：

大家下午好！

在此，我由衷的感謝神墨珠心算的彭老師通過她精心培育教導(dǎo)在場的小朋友并取得了可喜可賀的教學(xué)效果。并真誠祝愿彭老師工作順心，桃李滿天下。今天我有幸在這個家長會上道出道出心語，訴說感受：我覺得我們在坐的各位家長選對了校外特長班神墨珠心算，更選對了神墨珠心算的好老師，老師們的確是一位優(yōu)秀的教員。她教學(xué)有方，素質(zhì)難得、盡心盡責(zé)。通過我的孫女在這里大半年的學(xué)習(xí)，她雖然不是班上最優(yōu)秀的，但她個人在進學(xué)校之前判若兩人，是一個飛躍。如果將此進程，前景可觀可賀。我打心眼里對神墨珠心算熱愛與執(zhí)著。因為她神奇而有魅力，適用而時髦。對少年兒童起著啟迪心靈，凈化思想的作用，達到了陶冶情操，升華境界的目的。它具有鮮明特點，是數(shù)學(xué)速算中的一大亮點，是智力開發(fā)的金鑰匙。為今后的學(xué)生步入社會奠定了扎實的基礎(chǔ)。

借此機會我提議，凡在此學(xué)習(xí)的小朋友將珠心算的六階段持之以恒，認真學(xué)完，我們每個家長積極配合，當好后盾。2014 年五月十日

王老師，因時間關(guān)系，發(fā)言一定要短而精煉，謝謝了！這篇的語言要改改，改好后你發(fā)過來！我好給你打印出來?。ㄕ?guī)些）篇三：神墨珠心算家 長 疑 問

神墨珠心算

家 長 疑 問？

1、學(xué)了加減法，還用不用學(xué)乘法？

答：四則運算包括：加、減、乘、除。珠心算的學(xué)習(xí)也是如此，加減法的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)內(nèi)容，乘除法是加減法的鞏固提高，如果堅持學(xué)習(xí)下去，不但可以培養(yǎng)孩子們堅持的毅力，對孩子的數(shù)學(xué)也有幫助。

2、現(xiàn)在全部都是電器化，為什么還要學(xué)習(xí)算盤？

答：學(xué)習(xí)算盤不是單純的為了計算，主要是開發(fā)兒童的智力以及兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

（1）我們大家所能看到的最明顯的就是它可以使兒童的計算能力迅速提高。

（2）孩子們在打算盤算題、聽心算算題時眼耳手口腦同時參與，有效培養(yǎng)兒童的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力。

（3）現(xiàn)在的孩子普遍都愛動、愛玩，學(xué)習(xí)珠心算可以培養(yǎng)孩子動則活躍、靜則專注的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的自信心。

（4）最重要的是開發(fā)孩子智力。

3、回到家里孩子一點也不做題怎么辦？

答：對于老師的布置的作業(yè)，有時孩子會出現(xiàn)不想做題的現(xiàn)象，家長要多對其進行表揚、鼓勵，同時可以多和老師溝通，了解孩子的綜合學(xué)習(xí)情況，讓老師調(diào)動其積極性。

珠心算與數(shù)學(xué)的關(guān)系

珠心算和數(shù)學(xué)密不可分。珠心算是以數(shù)學(xué)原理為基礎(chǔ)，以算盤為工具，用算珠示數(shù)計算的獨特運算體系。數(shù)學(xué)是抽象的思維活動，兒童時代抽象思維能力差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難度較大。珠心算溶入小學(xué)數(shù)學(xué)中，有利于解決啟蒙階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度大的問題。在現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材里，繁瑣的計算過程浪費了小學(xué)生的大量時間。實踐表明：珠心算加、減、乘的計算節(jié)約了約50%的思維量，除法計算節(jié)約了約70%的思維量，珠心算的分析作用能幫助小孩子理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，提高解題能力。篇四：興趣班家長代表發(fā)言稿

興趣班家長代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長以及在場所有的小朋友們：

大家好！我是成縣珠心算學(xué)員xxx的媽媽，首先感謝老師給我這個難得的機會，讓我在此與大家分享孩子學(xué)習(xí)珠心算的一些情況，我感到十分榮幸。xxx學(xué)習(xí)珠心算兩年時間，現(xiàn)在學(xué)習(xí)第三本，在這期間他對珠心算一直興趣十足，也取得了良好效果。起初，我還有些擔(dān)心，怕孩子學(xué)了珠心算，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不能按老師傳授的口算方法進行計算，將兩種方法混淆起來。但事實證明，我的擔(dān)心是多余的，孩子的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，其它成績也不錯。xxx貪玩好動、缺乏耐力，自學(xué)了珠心算后，注意力集中了，靜下來的時間長了，也喜歡看書了，變化挺大。每當有人考他珠心算，他都樂于回答，也很開心?？吹街樾乃憬o他帶來的快樂與自信，作為母親，我十分高興。孩子的進步都歸功于珠心算老師們辛勤的教導(dǎo)和科學(xué)的方法，我聽了幾堂它們的講課，課堂妙趣橫生，讓孩子們在輕松好玩的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一。借此機會，我衷心感謝成縣神墨珠心算培訓(xùn)班各位老師，希望越來越多的孩子參與珠心算學(xué)習(xí)！也希望珠心算教育能讓更多的孩子受益！最后預(yù)祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！篇五：珠心算教學(xué)心得與總結(jié)

珠心算教學(xué)心得與總結(jié)

所屬單位:湘潭市神墨珠心算學(xué)校 姓名：朱成在湘潭市神墨珠心算學(xué)校從事珠心算教育近一年來，我對珠心算教學(xué)頗有感受和體會，現(xiàn)就以本人在珠心算教學(xué)過程中所總結(jié)出來的一些心得體會做一下介紹與總結(jié)，以求能得到各位同行以及各界人士的寶貴指點與鼓勵！

一．珠心算介紹

（1）珠心算：珠算式心算(珠心算)，通俗而籠統(tǒng)的解釋為“在腦子里打算盤”；比較明確正規(guī)的說法，應(yīng)當是珠算發(fā)展的高級階段，是珠算的升華；具體來說，珠心算就是珠算符號、模型內(nèi)化腦中而實現(xiàn)的運算。

（2）珠心算的作用：珠心算利用的最重要的就是大腦，總結(jié)起來，珠心算有以下這些作用。增強記憶力，強化思維能力，提升學(xué)生的獨立創(chuàng)新能力，加快閱讀速度，提高智商，提升各學(xué)科成績，開發(fā)兒童智力潛能等等。

二．珠心算教學(xué)心得

本學(xué)期我擔(dān)任珠心算課程的教學(xué)，剛開始我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應(yīng)該怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更容易接受和理解，從而掌握相關(guān)的知識。在總園的帶領(lǐng)下，我們進行了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與交流，使我受益非淺。在平日的日常生活中，一些主教老師給我傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，一起交流探討授課方法，他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗與在教學(xué)過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應(yīng)該怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學(xué)過程中少走了很多的彎路。在珠心算的日常教學(xué)中，正確處理好各方面的關(guān)系是很重要的。老師與老師之間，要經(jīng)常多交流，有好的方法和心得要多互相指教，這樣在教學(xué)過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)問題的學(xué)生才能更好更快的找到好的教學(xué)策略。老師與學(xué)生之間關(guān)系最為重要，一方面，要對學(xué)生嚴格要求，要求學(xué)生按時完成布置的作業(yè)與練習(xí)任務(wù)，遵守教學(xué)秩序與紀律，保持教師的威信。另一方面，要加強與學(xué)生的溝通，與學(xué)生保持融洽的關(guān)系，及時了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以便為下一步教學(xué)做好鋪墊。老師與學(xué)生家長之間，也要建立起聯(lián)系。老師要每隔一段時間告知家長最近的教學(xué)動態(tài)，及其孩子的學(xué)習(xí)情況。并要求家長在條件具備的情況下積極配合老師的教學(xué)工作，在家做好孩子的督促輔導(dǎo)工作。家長也要主動負責(zé)地配合老師促進孩子的學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)。從目前的教學(xué)效果來看，家長平時引導(dǎo)配合較多的孩子與平時沒有家長配合教學(xué)的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受能力以及學(xué)習(xí)進度以及做題的準確性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢。

由于在教學(xué)工作中，所教的學(xué)生都是幼齡兒童，大多數(shù)尚在學(xué)前班階段。因 此最重要的是要做好教學(xué)管理工作。在管理學(xué)生方面我下了不少的功夫。頑皮好動是大多數(shù)兒童的天性，因此有必要采取一些方法來進行約束和引導(dǎo)，來提高學(xué)生的注意力。比如，以前上課的時候有幾個小孩老是心不在焉，要么互相講白話玩耍，要么吵吵鬧鬧，有極個別的還在自己座位上呆不住亂跑。后來，我對每天上課認真聽講的學(xué)生給與小紅花印章的獎勵，對于守紀情況有大的改進的學(xué)生給予學(xué)習(xí)用品玩具，以及語言上的獎勵與鼓舞。對于不守紀律的學(xué)生進行耐心的教導(dǎo)，適當?shù)毓膭钏麄兿蚴丶o律的小孩子學(xué)習(xí)。這樣一來，小孩子們的課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。課堂紀律好了，學(xué)生的注意力提高了，教學(xué)效率也就有所改善了。

珠心算是一門興趣教育，是一門技能教育，也是素質(zhì)教育的一部分。學(xué)習(xí)一門新的知識或者技能，興趣是很重要的。有了興趣，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣非常重要。

上學(xué)期在珠心算班當助教，每天對著算盤撥來撥去，發(fā)覺珠心算也算得上一門具有幾分枯燥感覺的的課程，勢必有些孩子學(xué)得無趣。在所教的學(xué)生中，有一批很聽話的學(xué)生，學(xué)習(xí)速度快，對珠心算也非常感興趣，這讓老師教起來很省心。但是，也有一部分學(xué)生，特別是有些學(xué)生實在家長的要求下才學(xué)習(xí)珠心算的，這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)珠心算的興趣不高，因此其學(xué)習(xí)成果也自然低于其他的學(xué)生。對于這方面，我采取了一些措施。對于起步晚，興趣不高的學(xué)生，先從最簡單的課程入手，先從最簡單的題目做起，當他們做出來題目之后給予充分的鼓勵與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的小孩子，現(xiàn)在都能積極主動地昨晚題目交給我檢查，我也會在檢查之后給予語言上的獎勵和鼓舞，對于特別積極的有時候進行全班表揚或者給予紅花獎勵。一方面給這些孩子充氣給力，一部分也刺激了其他的學(xué)生表現(xiàn)得更好。

為了提高學(xué)生的興趣，我還有時候?qū)⒔虒W(xué)與游戲配合起來。比方說，在上課前，進行一個小游戲，遞手絹，聽口令之類的一些小游戲，來抽取一名學(xué)生來完成一道或幾道題目，以便檢測前段時間的效果。對于完成的好的學(xué)生，給予獎勵，鉛筆，橡皮擦，卡通圖片之類的小物品對孩子們來說都是非常值得珍惜的獎品。對于完成的不好的，也要在適當?shù)呐u后鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，也可以要求他們唱歌，講故事以示“懲罰”。

每個人都喜歡比一比，小朋友也不例外。讓幼兒互相比賽，看看誰算的又快又準，小朋友興致來了，全心投入比賽，老師可在旁指導(dǎo)。通過互相比賽，也能極大地激發(fā)他們的積極性。

學(xué)習(xí)珠心算，目的在于提高學(xué)生的能力。一個巴掌伸出來，手指有長也有短。學(xué)生也是一樣的，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，準確率和速度都不錯。有些接受能力比較差一點的，則需要反復(fù)演示，教導(dǎo)。對于較好的學(xué)生甚至是這方面具有不錯天賦的學(xué)生，應(yīng)該在增加熟練度的同時積極逐步的增加難度，充分挖掘其能力。對于落后一步的學(xué)生則需要進行充電式輔導(dǎo)，給予一定的鼓勵，適當調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的學(xué)生能力都提升上來！三．對于珠心算教育的一些感想

學(xué)習(xí)珠心算，對于平衡開發(fā)兒童的左右大腦很有作用。學(xué)習(xí)珠心算，在以后的中小學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)過程中都會有極大的幫助，無論是在反應(yīng)速度，記憶力，計算速度與準確性，還是在空間想象能力以及邏輯盤算能力上都有質(zhì)的提高。珠心算是一種能力，一種興趣，也是一種學(xué)習(xí)和工作的得力工具！

總的概括起來，在教學(xué)工作中要做到：處理好各方面關(guān)系，加強各方面交流，管理好每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力。

第五篇：北侖神墨學(xué)堂薪酬制度

北侖神墨學(xué)堂薪酬制度

一 學(xué)校組織架構(gòu)圖：

職能劃分：校長》副校長（3年以上）》校區(qū)主任（2年以上）（校區(qū)負責(zé)人）》課程主管(1年以上)》組長（2期班以上）》正式員工》試用期員工

教師劃分：特級教師（3年以上）、高級教師（1年半以上）、中級教師（一年以上）、初級教師（帶過二期班）、合格教師（剛帶班或帶過一期班）、新入職教師（1-2月）（所有等級劃分一學(xué)期總考核為標準）

校區(qū)分： 營銷部（業(yè)務(wù)主管）、客服部（前臺、課程顧問）、教學(xué)部（主管、教師）、財務(wù)部（會計）、總部（校長）

組長 200獎金主管500獎金校區(qū)負責(zé)人主任（以及課程校長）1000元獎金（代理2個月方可調(diào)整薪資）

新入職教師底薪1200合格教師1300+考核200初級教師1450 +200考核中級教師1600+200考核高級教師 1750 +200考核特級教師2300+200考核

特級教師（8-12班）、高級教師（8-12）、中級教師（6-10）、初級教師（帶過一期班3-6）、合格教師（1-3班）、新入職教師助教 每次10元獎勵

前臺工資試用期 1300（1-2月）轉(zhuǎn)正 1500（2-3月）1700（3-6月）半年以后 1800 做滿1年2000提成試聽報名按3元1人（注明誰接待的）（試聽課老師）做滿3個月才能拿提成。根據(jù)業(yè)務(wù)熟悉狀況課適當調(diào)整時間

坐班時間：周28點半-5點周3-周612點-晚8半點周日 8點半-5點周1休息

會計：每月1300元 +獎金有資格證坐班時間：下午1點——晚5點給學(xué)校合理建議（開源節(jié)流）被采納給予獎金補助（100——500）。學(xué)校每增加1家分校 給予200元獎金

課程顧問：底薪1200+提成 +獎金 通過來學(xué)校咨詢。電話接待等。直接報名給予學(xué)費2%元每人提成（學(xué)費按每期）獎金（100-500元）經(jīng)過試聽電話回訪成功 給予學(xué)費1%元一人獎勵。1個拿小靈通 1個手機當月做滿50人多給予每人2元獎勵，100人給于3元每人獎勵100人以上5元獎勵（前臺登記注明）每周上交負責(zé)人 坐班時間：下午1點-晚8點（當月少于10人 底薪降低為800）