第一篇：拉竹河完小2012教育工作督導(dǎo)評估自評報告

拉竹河完小教育工作督導(dǎo)評估

自評報告

石登中心校：

我校根據(jù)《蘭坪縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)（蘭坪縣中小學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評估自評辦法）的通知》（蘭政教督［2012］2號）文件精神、石登中心校2013年教育工作會議的安排部署、《石登中心校學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的實(shí)施步驟和《拉竹河完小學(xué)校督導(dǎo)實(shí)施方案》的具體實(shí)施步驟，高度重視教育督導(dǎo)評估工作，及時成立了校教育督導(dǎo)評估工作小組，嚴(yán)格遵循評估原則，認(rèn)真對照《云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估工作手冊》。進(jìn)行自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于瀾滄江西岸，碧羅雪山腳下，距石登鄉(xiāng)政府有23千米的路程。拉竹河村轄8 個村民小組，現(xiàn)共439戶（全屬農(nóng)村戶口）、全村共有1901人，其中男977人；女924人；少數(shù)民族1893人；15至50周歲人口占1158人，在青壯年人口中大專以上21人，高中中專64人，初中447人，小學(xué)396人，其中脫盲人數(shù)195人，農(nóng)業(yè)人口1145人，文盲5，半文盲3人，喪失學(xué)習(xí)能力5人。在15—24周歲中杜絕了新文盲的產(chǎn)生，文盲率為0%。

二、各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成及工作開展情況

（一）普及程度：

2012—2013學(xué)年度，小學(xué)階段（7—12周歲）適齡183人，正常兒童入學(xué)181人，入學(xué)率為98.91%；初中階段（13—15周歲）適齡少年80人，入學(xué)62人，入學(xué)率76.25%；適齡殘疾兒童1人，入學(xué)率100%。小學(xué)上學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)216人；輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。

（二）辦學(xué)條件

1、學(xué)校校舍面積1353m2,生均6.3 m2；學(xué)校無D級危房。

2、學(xué)校專用教室已達(dá)標(biāo)，平均班額人數(shù)31人。

3、學(xué)校共有圖書1010冊，生均5.21冊。

4、學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的旗桿，圍墻，廁所及運(yùn)動場地。

5、學(xué)校配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并且管理和使用良好。

（三）師資水平：

我校共有專任教師9人；其中小學(xué)高級教師2人、小學(xué)一級教師5人、小學(xué)二級教師2人；合同教師3人。大專及大專以上8人、中專1人。專任教師學(xué)歷合格率100%，學(xué)校教師均已參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，在第一、二階段教學(xué)教育合格率為100%。資料收集完整。現(xiàn)正在進(jìn)行繼續(xù)教育第三階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（四）教育質(zhì)量：

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國家和省的課程計(jì)劃，開齊了課程，開足了課時，全面實(shí)施了素質(zhì)教育。2、2012—2013學(xué)年度，應(yīng)畢業(yè)25人，實(shí)畢業(yè)25人，畢業(yè)率100%。

（五）執(zhí)法要求方面: 我校強(qiáng)調(diào)新《義務(wù)教育法》的貫徹執(zhí)行。一是加大宣傳力度。在年初，學(xué)校在醒目的地方拉了《義務(wù)教育法》及“兩基”迎國檢的標(biāo)語，增強(qiáng)了我村人民對新《義務(wù)教育法》的認(rèn)識。二是注重學(xué)習(xí)。，組織了教師對《中華人民共和國義務(wù)教育法》認(rèn)真學(xué)習(xí)，并加大了對全社會的宣傳力度，提高了廣大干部職工和群眾對新《義務(wù)教育法》的認(rèn)識，增強(qiáng)了依法治校和促進(jìn)教育均衡發(fā)展的自覺性。

（六）掃盲工作方面：

有農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所，領(lǐng)導(dǎo)班子2人，專兼職教師3人；農(nóng)技校利用遠(yuǎn)程教育教室、有桌凳、有教員、有課表、有教學(xué)任務(wù)、有教學(xué)內(nèi)容、有作業(yè)、有檢查、有考核、有專人管理，同時利用遠(yuǎn)程教育資源廣泛開展了脫盲鞏固提高培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

（七）學(xué)校管理方面：

1、學(xué)校重視常規(guī)管理，堅(jiān)持依法治校，督促教師依法執(zhí)教。學(xué)校常規(guī)管理、教學(xué)管理、德育管理、財(cái)經(jīng)財(cái)產(chǎn)管理、實(shí)驗(yàn)管理、圖書管理、信息管理、學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范。

2、學(xué)校重視校園周邊環(huán)境治理，重視安全教育與隱患排查，層層都制定了突發(fā)事故應(yīng)急搶險預(yù)案和相應(yīng)的制度、措施。開學(xué)前和開學(xué)后多次開展了校園周邊環(huán)境整治，對學(xué)校安全隱患堅(jiān)持月月排查，至今，學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故，教育一直保持穩(wěn)定，教學(xué)一直保持正常。學(xué)校安保現(xiàn)狀良好。

3學(xué)校按照“五化”（即做好學(xué)校規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化）的要求，做好了學(xué)校的規(guī)劃，保障了學(xué)校的硬化、凈化，提升了保留學(xué)校的綠化質(zhì)量，校園環(huán)境建設(shè)上了新臺階；學(xué)校規(guī)章制度不僅已健全，而且規(guī)范上墻，嚴(yán)格執(zhí)行，制度建設(shè)明顯體現(xiàn)，制度化管理更加重視；校園文化氛圍濃厚，師生文化精神飽滿，學(xué)校文化建設(shè)又有大發(fā)展。人民對學(xué)校教育教學(xué)滿意。

三、自評過程

5月10日成立了我校教育督導(dǎo)評估自評工作小組，制定了評估實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長由教導(dǎo)主任但任，成員蔡詠麗、李歆祥、和健、郭忠武、胡檢生、和德全、李銀芳。并組織對我校的教育工作進(jìn)行了自評。評估小組成員根據(jù)分管的內(nèi)容，運(yùn)用座談、訪談、查閱資料等方式收集信息，進(jìn)行分析、整理、歸納，按評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析評估，進(jìn)行廣泛的評議，整理出意見建議，并打出自評分，寫出自評報告。

四、自評情況

按照《云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估工作手冊》，針對我校實(shí)際情況，自評為優(yōu)秀。

（一）辦學(xué)目標(biāo)（A1）

B1、辦學(xué)方向。

C1、貫徹教育方針（自評為：合格）

1、學(xué)校辦學(xué)思想體系不完善。

2、更新教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面評價學(xué)生；

3、近期和長遠(yuǎn)發(fā)展方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。

C2、面向全體學(xué)生（自評為：優(yōu)秀）

1、根據(jù)教育方針，課程改革方案和工作計(jì)劃充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，教育思想端正

2、合理配置校內(nèi)教育資源，使學(xué)校各年級、各班、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；

接納可以接管普能教育的殘疾兒童入學(xué)，特殊教育輔讀人員、計(jì)劃、措施落實(shí)。

4、學(xué)校新課程改革方案有待守善。

B2、辦學(xué)思想

C3、依法辦學(xué)（自評為：優(yōu)秀）

1、認(rèn)真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《民族區(qū)域自治法》、《殘疾人教育條例》、《云南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)；

2、認(rèn)真執(zhí)行國家《小學(xué)管理規(guī)程》等教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學(xué)；

3、加強(qiáng)義務(wù)教育管理，建立和完善義務(wù)教育檔案，按要求發(fā)放《義務(wù)教育入學(xué)通知書》和<義務(wù)教育證書》；

4、認(rèn)真執(zhí)行《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，學(xué)校管理規(guī)范，秩序井然。

C4、教學(xué)思想（自評為：優(yōu)秀）

1、積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流；

2、有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意困材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)，有明顯成效或典型事例；

3、學(xué)生成績評定實(shí)行等級制，不按考試成績給學(xué)生排隊(duì)；

4、有符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神的課程設(shè)置、實(shí)施措施與管理方案。

（二）辦學(xué)過程（A2）

B3、行政管理

C5、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（自評為：優(yōu)秀）

1、校長持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，提高管理效能；

2、領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，公正廉潔，工作效率高，具有與時俱進(jìn)南側(cè)劃學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的能力，能研究新問題，提出新思路，推進(jìn)教育創(chuàng)新；

3、有提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)歷符合國家規(guī)定，崗位培訓(xùn)合格，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

C6、校風(fēng)制度建設(shè)（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，有民主監(jiān)督的制度與措施，收效明顯，考核有依據(jù)；

2、建立健全目標(biāo)管理評價制度，責(zé)任層層落實(shí)；

3、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明確。校風(fēng)優(yōu)良，校紀(jì)嚴(yán)明，師生員工思想意識健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。

B4、師資管理

C7、師德與任用（自評為：合格）

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師教育思想端正，了解和尊重學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，精神面貌好，學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄；

2、實(shí)行教教職工崗位聘任制，缺少相應(yīng)的復(fù)印件。

3、教師學(xué)歷符合《教師法》要求，職責(zé)明確，科類配套，層次結(jié)構(gòu)相對合理。

4、教師普能話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，缺少相應(yīng)的復(fù)印件。C8、培訓(xùn)與考核（自評為：優(yōu)秀）

1、加強(qiáng)教師思想政治工作，學(xué)習(xí)制度化，講實(shí)效；

2、有提高和考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的制度、計(jì)劃、措施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實(shí)效，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯；

3、重視教師教學(xué)創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評價考核，提高校內(nèi)的“自培”能力。

C9、地位與待遇（自評為：合格）

1、認(rèn)真貫徹《教師法》，教師的義務(wù)和權(quán)利得到履行和享受；

2、維護(hù)教師的合法權(quán)益，教師的工作和生活條件得不到改善，關(guān)心醫(yī)療保健等實(shí)際問題；

3、教職工積極性沒有得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮。

B5、德育管理

C10、德育隊(duì)伍（自評為：優(yōu)秀）

1、在教職工中樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育工作隊(duì)伍整體力理強(qiáng)，學(xué)校有相應(yīng)的保障措施，做到教書育人、服務(wù)育人；

2、重視班主任、思想品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理；

3、建立健全學(xué)校、家庭、社會結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校有經(jīng)常參與德育活動的校外輔導(dǎo)隊(duì)伍。

C11、德育目標(biāo)（自評為：優(yōu)秀）

1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《云南省小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性；

2、以“五愛”教育為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)生學(xué)會做人；

3、按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

4、對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法。

C12、德育途徑（自評為：優(yōu)秀）

1、重視課堂教學(xué)主渠道，上好思想品德課，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能；

2、開展豐富多彩的課外活動、主題班會活動及少先隊(duì)活動等，寓德育于活動之中；對品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施；

3、重視校園文化建設(shè)，校園有良好的文化氛圍；

4、創(chuàng)建文明學(xué)校成效顯著，文明班級和文明宿舍比例較高。C13、執(zhí)行課程方案（自評為：優(yōu)秀）

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，無隨意增減課程、課時情況發(fā)生；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案，干部教師明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，能依據(jù)所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)目標(biāo)；

3、學(xué)生在校活動總量符合課程計(jì)劃要求，采取有力措施減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，成效顯著。

C14、教學(xué)常規(guī)（自評為：優(yōu)秀）

1、常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)一備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案；

2、教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實(shí)，對存在的問題能及時研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；

3、堅(jiān)持普能話教學(xué)，形成良好的普能話語言環(huán)境，普能話成為師生之間、同學(xué)之間的交際語言；

4、教育行政部門規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有效控制輟學(xué)生，取消留級。

C15、教育科研（自評為：優(yōu)秀）

1、重視教育科研，建立以校為本、自下而上的教學(xué)的研究制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有教研與科研項(xiàng)目，突出重點(diǎn)，針對性強(qiáng)，成效顯著；

2、圍繞素質(zhì)教育開展教育科研活動，有課題，有成果，重視課堂教學(xué)研究，教師積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃，每一學(xué)年有定量的專題研究，活動有計(jì)劃、有記錄；

3、教育科研對學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了較好的作用；

4、加強(qiáng)自然學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，注重對學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

B7、后勤管理

C16、師生安全（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)校定期認(rèn)真組織干部、教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)國家及省、地、縣有關(guān)安全工作的文件的文件要求，做到警鐘長鳴；

2、有完善的保障師生安全制度與措施，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，安全保衛(wèi)工作有專人，隨時注意消除安全隱患；

3、重視學(xué)生的安全教育，通過課堂教學(xué)或?qū)ｎ}講座，增強(qiáng)師生的安全意識，提高學(xué)生的自我安全防范能力。

C17、校園校舍（自評為：合格）

1、學(xué)校用地面積、場地，教學(xué)用房、生活用房的建筑面積達(dá)不到國家及省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)模不相適應(yīng)。無危房，及時排除新增危房；

2、校園建設(shè)規(guī)劃，布局與功能搭配不合理。校園環(huán)境良好，綠化、兒童化達(dá)到一定水平。

3、校園文化體現(xiàn)教育性，校同及學(xué)校附近無污染源，保證師生身心健康；

4、，認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設(shè)施不能按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備。

C18、總務(wù)工作（自評為：合格）

1、總務(wù)后勤積極配合，服務(wù)于教育教學(xué)工作，服務(wù)育人落到實(shí)處，服務(wù)管理工作制度健全，師生滿意率一般；

2、校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，賬物管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不能管理妥善，維修及時保證教學(xué)需要；

3、學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)保證教學(xué)需要，并逐年增長。有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)管理制度，人員到位，收支賬目清楚，堅(jiān)持收支兩條線；

4、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)的有關(guān)政策，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，收費(fèi)票據(jù)符合財(cái)稅管理要求，票據(jù)填寫規(guī)范，杜絕亂收費(fèi)及違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。

（三）辦學(xué)效益（A3）B8、學(xué)生素質(zhì)

C19、思想道德素質(zhì)（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)風(fēng)端正，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入人心，落實(shí)在學(xué)生行動中，學(xué)和群體精神面貌好，具有初步的辨別是非能力，無違法犯罪學(xué)生；

2、初步具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠實(shí)勤儉、不怕困難的良好品德和努力向上的進(jìn)取精神；

3、校內(nèi)外活動、娛樂和學(xué)習(xí)秩序井然，好人好事蔚然成風(fēng)，學(xué)生品德合格率99.8%以上。

C20、文化科學(xué)素質(zhì)（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)生閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，了解一生活、自然和社會常識，具有初步創(chuàng)新意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、勤學(xué)好問，太度端正，掌握一定學(xué)習(xí)方法，具有 初步觀察、思維、表達(dá)、操作和學(xué)習(xí)的能力；

3、積極組織學(xué)生參加科技活動，學(xué)生具有初步的崇尚科學(xué)的思想，學(xué)生有一定特長，參另各類學(xué)科競賽獲獎豐富。

C21、勞動技能素質(zhì)

1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、愛護(hù)勞動成果、尊重他人勞動成果的教育成效明顯，使學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的芝動習(xí)慣；

2、勞動課基礎(chǔ)知識、基本操作技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求；考查合格率95%以上；

3、按教材要求，學(xué)生一般能掌握1—2種簡單的勞動技能。C22、身體心理素質(zhì)

1、按課程計(jì)劃開設(shè)體育課、體育活動課和健康教育課，考核率90%以上，視力不良率5%以下，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

2、重視在學(xué)生中開展藝術(shù)教育，學(xué)生有一定的藝術(shù)個性素質(zhì)和審美情趣，學(xué)生一般都有一項(xiàng)興趣愛好和特長，善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)；

3、努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和非智力因素，開展心理教育效果好，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有個性，具有初步的交流與合作能力，有初步的抗挫能力，學(xué)生無因心理健康原因輟學(xué)、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。

B9、社會反應(yīng)

C23、社區(qū)及家長反映（自評為：優(yōu)秀）

1、所在社區(qū)對學(xué)校教育工作和學(xué)生的表現(xiàn)反映好，家長對孩子在校外的表現(xiàn)反映好，學(xué)生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)；

2、小學(xué)畢業(yè)發(fā)展全面，素質(zhì)好，對口中學(xué)對入學(xué)大部分學(xué)生反映好，畢業(yè)生能在較短時間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

C24、綜合表彰獎勵（自評為：合格）

1、學(xué)校被評定為縣級及其以上文明單位或文明學(xué)校；

2、學(xué)校獲得縣級以上政府教育行政部門的表彰獎勵； B10、辦學(xué)特色 C25、學(xué)生興趣特長（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)校開展經(jīng)常性的體育與文藝活動，廣大學(xué)生都自覺積極參與，學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣、有特長，得到社會、家長及各界的好評；

2、學(xué)生在縣級鄉(xiāng)的學(xué)科教育中取得較好的成績。

3、學(xué)生的成長記錄典型、客觀、真實(shí)的反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程各結(jié)果。

C26、學(xué)校特色（自評為：優(yōu)秀）

1、學(xué)校有明確的體現(xiàn)發(fā)展方向的研究主題；

2、學(xué)校教育改革取得重要成果，在某個方面有突出成績，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，形自己的風(fēng)格，在體育、文藝活動方面有學(xué)校自己的特色；

3、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢形成自己的辦學(xué)特色，得到教育界和社會的公認(rèn)。特別在學(xué)生的養(yǎng)成教育和勤工儉學(xué)上。

五、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

在上級教育主管部門的關(guān)心下，我校的教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了逐年提高，在教育教學(xué)管理過程中，建章立制，規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的作用，以科研來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了人民群眾的肯定。

六、存在的問題及今后努力的方向

（一）學(xué)校的師資配備不足。

（二）學(xué)校宿舍嚴(yán)重短缺。

（三）缺少專業(yè)教師，部分學(xué)科的教學(xué)還不能正常開展，今后重視培養(yǎng)專業(yè)性較強(qiáng)的教師，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化教學(xué)的目標(biāo)。

（四）學(xué)校的校園環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。校園環(huán)境較差，尚未達(dá)到綠化美化校園，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的育人環(huán)境的目標(biāo)。

（五）教育教學(xué)質(zhì)量有待于穩(wěn)步提高。

（六）對業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)力度不足。

針對上述問題，我們今后打算：

（一）積極主動向上級教育主管理部匯報，希望得到上級教育主管部門的大力支持，盡量爭取經(jīng)費(fèi)，對學(xué)校校舍及校園環(huán)境加以改善。

（二）繼續(xù)提高教師整體素養(yǎng)，通過校本培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提升教師教育水平，提高我校教師的知名度。

（三）在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，努力縮短我鄉(xiāng)各兄弟學(xué)校與縣教育水平之間的差距。

評估等級：分優(yōu)秀、合格、不合格 自評等級：優(yōu)秀

以上是拉竹河完小在這次教育督導(dǎo)評估中的自查情況，希望領(lǐng)導(dǎo)們能認(rèn)真審查，并給予批評指正。

拉竹河完小

2013年5月

第二篇：教育工作督導(dǎo)評估自評報告

一、基本情況

張汪鎮(zhèn)服務(wù)于83個自然村，自然人口8.7萬（包括田陳礦區(qū)），全鎮(zhèn)學(xué)校（園）校舍建筑面積46497平方米。現(xiàn)有成教中心1處；中學(xué)2處，學(xué)生1008名；小學(xué)10處，學(xué)生3069名；公辦幼兒園7處，民辦園2處，保教點(diǎn)5處，在園兒童1306名。中小學(xué)入學(xué)率為100%，幼兒入園率為98.9%。全鎮(zhèn)中小學(xué)在編教師478名，其中在職在崗396人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

二、自評工作情況

根據(jù)滕州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于對鎮(zhèn)街教委辦2014教育目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行督導(dǎo)評估的通知（滕教督【2014】 號文件）精神，鎮(zhèn)教委高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)，對2014全鎮(zhèn)教育目標(biāo)完成情況于11月 日— 日進(jìn)行了全面自評，組成了以分管鎮(zhèn)長為組長，教委辦主任為副組長、教委辦副主任、工會主席及兩個中學(xué)、三個中心主要負(fù)責(zé)人為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，按照滕州市教育局《2014 教育工作督導(dǎo)評估考核細(xì)則》滕教字〔2014〕 號文件通知要求，圍繞本的工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持實(shí)是求事的原則，認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自評情況報告如下：

今年以來，我們張汪鎮(zhèn)教委在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治教，尊重教育規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，凝心聚力、努力工作，教育工作駛?cè)肓税l(fā)展快車道，各項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)了新的突破。

（一）樹立發(fā)展意識，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦學(xué)條件得到明顯改善

2014年以來，我鎮(zhèn)投資100余萬元，改建了張汪幼兒園、壩橋幼兒園、任莊幼兒園、鄧聯(lián)幼兒園和張莊幼兒園。投資150萬元的翔瑜幼兒園和餐廳即將竣工投入使用。由日本大使館援建、投資110萬元的賈莊幼兒園現(xiàn)正在內(nèi)部裝修。投資200余萬元用于改善中心幼兒園和其它學(xué)校附設(shè)園辦園條件，更新幼兒學(xué)習(xí)桌、充實(shí)大型玩具、教玩具等設(shè)施設(shè)備。學(xué)前教育保教質(zhì)量大幅提高。投資近60萬元為鄧聯(lián)小學(xué)、壩橋小學(xué)、張莊小學(xué)、翔瑜小學(xué)新建了水沖式廁所，投資近20萬元新建了張莊小學(xué)餐廳，投資439萬元的夏樓小學(xué)3011平米綜合教學(xué)樓、450平米的餐廳和200平米的水沖式廁所，投資185萬元的皇殿崗小學(xué)1293平米的幼兒園和350平米的餐廳，即將開工建設(shè)；大宗村小學(xué)3600平米的幼兒園和學(xué)生宿舍現(xiàn)已完成圖審和勘探，已進(jìn)入項(xiàng)目招標(biāo)程序。全鎮(zhèn)教師實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，中心小學(xué)、大宗村小學(xué)、辛集小學(xué)、翔瑜小學(xué)完成了教師辦公桌更新，張汪中學(xué)、中心小學(xué)等10處學(xué)校完成了學(xué)生桌更新。投資87.6萬元用于張汪中學(xué)、中心幼兒園、中心小學(xué)幼兒園、皇殿崗小學(xué)、張莊小學(xué)、鄧聯(lián)小學(xué)校園綠化工程。投資46.8萬元完成蔣莊中學(xué)、辛集小學(xué)、翔瑜小學(xué)的采暖工程；投資39.7萬元改造了中心小學(xué)會議室和蔣莊中學(xué)、中心小學(xué)教學(xué)樓門窗。張汪中學(xué)、中心小學(xué)、大宗村小學(xué)等5處學(xué)校順利通過棗莊市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評，辛集小學(xué)通過了棗規(guī)驗(yàn)收，張汪中學(xué)通過棗莊市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，辛集小學(xué)、大宗村小學(xué)和鄧聯(lián)小學(xué)通過滕州市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。大宗村幼兒園通過棗一類園驗(yàn)收，壩橋幼兒園通過滕一類園驗(yàn)收。我鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓從2007年就被鑒定為危房，多年來維修都沒有落實(shí)，今年，經(jīng)過我們多方努力，并在市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，與滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校達(dá)成原滕州市第二職業(yè)高中校址內(nèi)土地、校舍校產(chǎn)（現(xiàn)在屬市中等職業(yè)教育中心學(xué)校所有）出借給張汪鎮(zhèn)政府辦學(xué)使用的協(xié)議，解決了學(xué)校安全隱患。

（二）樹立平安意識，強(qiáng)化安全措施，千方百計(jì)筑牢校園安全防線

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。每月召開全鎮(zhèn)校園安全專項(xiàng)會議；充實(shí)鎮(zhèn)教委和各學(xué)校安全辦公室人員隊(duì)伍，建立鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)包案制度，與各校園負(fù)責(zé)人簽訂了安全責(zé)任書。建立校園安全“十項(xiàng)制度”和各類安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)“一崗雙責(zé)”和一把手負(fù)責(zé)制。二是強(qiáng)化安全投入。統(tǒng)一給全鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園安保人員配備了四季安保服裝和安全保衛(wèi)器械，按月發(fā)放安保人員工資。投資30余萬元完成了各校園監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)，更換了損壞的安保器械，配備了校園應(yīng)急照明裝置和紅外線防入侵報警裝置。三是強(qiáng)化安全督查。先后4次聯(lián)合鎮(zhèn)綜治、安監(jiān)、公安、交警、城管、供電、食品藥品等部門開展檢查校園及周邊環(huán)境治理活動，取締非法校車4輛、非法攤點(diǎn)9個、非法幼兒園7處，下達(dá)《張汪鎮(zhèn)校園安全隱患整改指令書》268份，《張汪鎮(zhèn)非法民辦園取締通知書》64份，《張汪鎮(zhèn)非法校車取締通知書》20份，《張汪鎮(zhèn)校園建筑工地整改指令書》6份，跟蹤復(fù)查51次，隱患整改率達(dá)100%。

（三）樹立責(zé)任意識，加強(qiáng)教師管理，教師專業(yè)化素質(zhì)得到不斷提高

一是實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程。深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)月、師德承諾、寒暑期師德專項(xiàng)教育活動。開展了“學(xué)生評教師、家長評教師、社會評教育”和“建幸福教師團(tuán)隊(duì)、話幸福教師生活、揚(yáng)幸福教師風(fēng)采、凝幸福教師文化、書幸福教師人生、爭做幸福教師”等主題教育暨“三十佳”教師評選活動。教師的工作得到社會各界和家長的認(rèn)可。二是實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，每年選派鎮(zhèn)管理干部、教師、班主任參加省市縣級培訓(xùn)，參與培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師達(dá)1000余人次。啟動“張汪名師”評選，建立名師工作室，組建教研團(tuán)隊(duì)，輻射帶動廣大教師提高課堂教學(xué)水平。今年共有30余名教師受到各級政府和部門表彰，78名教師獲得各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)獎項(xiàng)達(dá)228項(xiàng)。三是實(shí)施干部隊(duì)伍建設(shè)工程。全面深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善教育系統(tǒng)干部考核和選拔機(jī)制，建立能者上、平者讓、庸者下的干部用人機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)《教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部教職工問責(zé)辦法》、《教職工管理規(guī)定和請銷假制度》，建立了干部管理檔案，組織開展了教育系統(tǒng)干部考核。今年在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)公開競聘教育干部4名，調(diào)整干部37名，教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)得到提升。

（四）樹立質(zhì)量與管理意識，不斷提升社會對教育的滿意度

一是規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，開足、開全、開好課程，嚴(yán)格作息時間，規(guī)范考試評價等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，建立定期檢查、查實(shí)必究的監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)國家和省課程實(shí)施方案，重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)校音體美、英語、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)等課程的實(shí)施。二是素質(zhì)教育成果顯著。嚴(yán)格落實(shí)課程方案，認(rèn)真抓好校本課程、地方課程，開展習(xí)字一刻鐘、美文誦讀等活動，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都形成了自己的育人特色。張汪中學(xué)以“古薛文化”、大宗小學(xué)以“孝心教育”、中心小學(xué)以“禮儀教育”、辛集小學(xué)以“傳統(tǒng)文化”為主題的校園文化建設(shè)，帶動全鎮(zhèn)中小學(xué)形成具有張汪特色的育人品牌。140余名學(xué)生在國家、省市比賽中獲獎。組織舉辦了教職工書畫比賽和象棋比賽，舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會。在全市中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上，張汪鎮(zhèn)中學(xué)代表隊(duì)榮獲農(nóng)村組第二名的好成績。中心小學(xué)、大宗村小學(xué)組織學(xué)生參加的全國青少年英語口語電視大賽連續(xù)三年榮獲山東賽區(qū)金獎，在全市農(nóng)村小學(xué)中處于領(lǐng)先地位。三是教育管理水平不斷加強(qiáng)。召開了十屆一次教職工代表大會，修改完善并通過了《張汪鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績實(shí)施細(xì)則》和《張汪鎮(zhèn)中小學(xué)教師考核方案》等文件規(guī)定。扎實(shí)開展教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，按照上級部署，認(rèn)真完成各項(xiàng)規(guī)定動作，通過開展活動，切實(shí)整頓教師工作作風(fēng)，切實(shí)解決黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問題。廣泛開展了“四個一”活動。發(fā)放致家長一封信4000余封、召開家長會42次、家訪學(xué)生3960人、幫扶困難學(xué)生120余名，幫扶資金及物質(zhì)合計(jì)40000余元。在全市和鎮(zhèn)黨委組織的群眾滿意度電話問政調(diào)查中，我鎮(zhèn)教育工作位居較好名次，群眾對教育工作的滿意度不斷提升。

三、2014年取得的主要成績和存在的問題及改進(jìn)措施

2014年，我鎮(zhèn)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，教育建設(shè)工程按時撥付，扎實(shí)推進(jìn)。提高教師工資待遇，按照文件精神，今年落實(shí)了2014年人均30元的薪級工資。在這一年里，張汪鎮(zhèn)教育工作駛?cè)肓税l(fā)展快車道，教育整體工作位居全市前列。先后被授予“全市素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“滕州市文明單位”、“滕州市學(xué)校安全信訪穩(wěn)定先進(jìn)單位”、“全市基層工作年先進(jìn)集體”、“ 滕州市青少年創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”等20余項(xiàng)榮譽(yù)。

在實(shí)際工作中，我們還存在很大差距和薄弱環(huán)節(jié)：一是我鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)艱巨，工程配套資金缺口較大；二是教育信息化程度有待進(jìn)一步提高，全鎮(zhèn)部分學(xué)校還沒有實(shí)現(xiàn)班班通多媒體，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)能力差；三是教師缺編和師資力量薄弱，部分學(xué)校師資力量薄弱，特別是音體美英語等學(xué)科教師嚴(yán)重不足；四是生源流失問題。近幾年，城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校爭生源，家長太過追求城區(qū)學(xué)校環(huán)境條件，造成我鎮(zhèn)中小學(xué)生向城區(qū)流失嚴(yán)重；五是非法幼兒園和非法校車的取締問題。我鎮(zhèn)還存在非法幼兒園和非法校車，嚴(yán)重影響了學(xué)前教育環(huán)境，下一步，將加大力度整治取締非法幼兒園和非法校車。

針對我鎮(zhèn)教育存在的問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)要繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，千方百計(jì)的增加教育投入，改善辦學(xué)條件，落實(shí)教師工資福利待遇，建立健全管理機(jī)制，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

在2013教育督導(dǎo)評估工作中，市局反饋我鎮(zhèn)需整改以下問題1、辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善，部分學(xué)校辦學(xué)條件差，有的還存在危房，校舍建設(shè)任務(wù)艱巨。教育信息化設(shè)配配備有待加強(qiáng)。2、教師培訓(xùn)資料收集歸檔不齊全。3、重點(diǎn)工程進(jìn)展緩慢。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室2013教育工作督導(dǎo)反映的問題，我鎮(zhèn)高度重視，迅速召開會議，及時向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并制定出整改措施。針對以上問題，鎮(zhèn)教委成立了校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)辦公室，有一名副主任主抓校園工程建設(shè)，并積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)黨委政府，落實(shí)配套資金，增加教育投入，改善辦學(xué)條件。今年以來，我鎮(zhèn)投資100余萬元，改建了張汪幼兒園、壩橋幼兒園、任莊幼兒園、鄧聯(lián)幼兒園和張莊幼兒園。投資150萬元的翔瑜幼兒園和餐廳即將竣工投入使用。由日本大使館援建、投資110萬元的賈莊幼兒園現(xiàn)正在內(nèi)部裝修。投資200余萬元用于改善中心幼兒園和其它學(xué)校附設(shè)園辦園條件，更新幼兒學(xué)習(xí)桌、充實(shí)大型玩具、教玩具等設(shè)施設(shè)備。學(xué)前教育保教質(zhì)量大幅提高。投資近60萬元為鄧聯(lián)小學(xué)、壩橋小學(xué)、張莊小學(xué)、翔瑜小學(xué)新建了水沖式廁所，投資近20萬元新建了張莊小學(xué)餐廳，投資439萬元的夏樓小學(xué)3011平米綜合教學(xué)樓、450平米的餐廳和200平米的水沖式廁所，投資185萬元的皇殿崗小學(xué)1293平米的幼兒園和350平米的餐廳，即將開工建設(shè)；大宗村小學(xué)3600平米的幼兒園和學(xué)生宿舍現(xiàn)已完成圖審和勘探，已進(jìn)入項(xiàng)目招標(biāo)程序。全鎮(zhèn)教師實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，中心小學(xué)、大宗村小學(xué)、辛集小學(xué)、翔瑜小學(xué)完成了教師辦公桌更新，張汪中學(xué)、中心小學(xué)等10處學(xué)校完成了學(xué)生桌更新。投資87.6萬元用于張汪中學(xué)、中心幼兒園、中心小學(xué)幼兒園、皇殿崗小學(xué)、張莊小學(xué)、鄧聯(lián)小學(xué)校園綠化工程。投資46.8萬元完成蔣莊中學(xué)、辛集小學(xué)、翔瑜小學(xué)的采暖工程；投資39.7萬元改造了中心小學(xué)會議室和蔣莊中學(xué)、中心小學(xué)教學(xué)樓門窗。張汪中學(xué)、中心小學(xué)、大宗村小學(xué)等5處學(xué)校順利通過棗莊市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評，辛集小學(xué)通過了棗規(guī)驗(yàn)收，張汪中學(xué)通過棗莊市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，辛集小學(xué)、大宗村小學(xué)和鄧聯(lián)小學(xué)通過滕州市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。目前我鎮(zhèn)校園建設(shè)工程進(jìn)展順利，辦學(xué)條件得到明顯改善。同時我鎮(zhèn)加強(qiáng)了師資培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，建立師資培訓(xùn)檔案，每年選派鎮(zhèn)管理干部、教師、班主任參加省市縣級培訓(xùn)，參與培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師達(dá)1000余人次。啟動“張汪名師”評選，建立名師工作室，組建教研團(tuán)隊(duì)，輻射帶動廣大教師提高課堂教學(xué)水平。今年共有30余名教師受到各級政府和部門表彰，78名教師獲得各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)獎項(xiàng)達(dá)

第三篇：2015教育工作督導(dǎo)評估自評報告

青州市2015小學(xué)教育工作

督導(dǎo)考核自評報告

學(xué)校 青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)（蓋章）

校長 李志榮（簽字）

二〇一五年十二月

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)

2015年教育工作督導(dǎo)考核自評報告

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校位于青州市何官鎮(zhèn)孫板村，1934年建校，輻射半徑1.5千米，招收孫板、大陳、小陳、辛家、進(jìn)潘、東段、南王、大宋、新勝、前后演馬等十一個行政村及鎮(zhèn)直有關(guān)部門的學(xué)生。學(xué)校占

地18118平方米，建筑用地4330平方米,建筑面積3942平方米。,綠化面積4538平方米, 體育用地9250平方米。學(xué)校建有250米塑膠環(huán)形跑道，100米塑膠直跑道，藍(lán)、排球場各2個，體育設(shè)施齊全。

學(xué)校有11間普通教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、微機(jī)室、美術(shù)器材室、美術(shù)教室、音樂教室、音樂器材室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、保健室、科技活動室、綜合實(shí)踐器材室、綜合實(shí)踐活動室、計(jì)算機(jī)輔房等功能室。學(xué)校配有學(xué)生用機(jī)45臺，專任教師人手一機(jī)，學(xué)校建有校園網(wǎng)和網(wǎng)站，班班通多媒體備17套，設(shè)備利用率100%。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò)化管理。

學(xué)校現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生321人；專任教師23人，教師學(xué)歷合格率100%。

學(xué)校堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以“以人為本，著眼未來，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，形成了以“求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新發(fā)展”為校風(fēng)，以“敬業(yè)愛生，言傳身教”為教風(fēng)，以“文明誠信，勤學(xué)善思”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。

二、自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李志榮

副組長：扈瑞芹 徐中科 成 員：其他教師

三、學(xué)校于2015年12月1日至12月10日對一年來的辦學(xué)情況進(jìn)行了自評，各項(xiàng)指標(biāo)得分如下： B7（教育信息化100分），自評項(xiàng)目得分35分。

B8（家庭教育發(fā)展100分），自評得分100分。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范自評程序和方法，先后分為三個階段認(rèn)真的自評。

（一）準(zhǔn)備階段 成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制訂了自評依據(jù)、自評步驟和方法，組織自評小工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，分解落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，責(zé)任到人。

（二）實(shí)施階段

1.各辦公室根據(jù)有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)具體評估對象，確定不同采集信息方法，設(shè)計(jì)相關(guān)表冊、問卷，為初查自評做準(zhǔn)備。

2.各辦公室對采集到和有關(guān)信息資料如實(shí)填寫自評情況登記表，然后通過綜合分析，逐項(xiàng)打分，由定量轉(zhuǎn)化為定性，并進(jìn)行定性描述。

3.各辦公室根據(jù)得分情況進(jìn)行定性分析，對自評情況寫出總結(jié)。

4.自評領(lǐng)導(dǎo)小組召集自評工作組召開各部門情況匯總表，填寫學(xué)校辦學(xué)水平自評得分匯總表。

（三）整改階段

1.對全年的辦學(xué)水平自評結(jié)果，在全體教職工大會上公布，并予以審議。

2.結(jié)合全學(xué)年工作總結(jié)，提出整改措施。

四、各指標(biāo)自評結(jié)論 1.B7教育信息化

（1）學(xué)校教室11間，接入校園網(wǎng) 11間；辦公室4間，接入校園網(wǎng)4 間；功能室7間，接入校園網(wǎng)7間；校園網(wǎng)節(jié)點(diǎn)90個，帶寬達(dá)到10M 90個，得分15分。（2）多媒體設(shè)備18臺，按標(biāo)準(zhǔn)安裝18臺，設(shè)備完好18臺，得分 10分。(3)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生 318人，專任教師24人都收藏有常用的各級資源平臺地址，能熟練使用。得分5 分。(4)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化辦公管理，得分5 分。

2.B8家庭教育發(fā)展

建立了家庭教育發(fā)展工作體系和工作推動機(jī)制，得分20分。多數(shù)家長加入了“親子共成長”微信公眾號，家長課程每學(xué)年4次8課時按時開課，得分20分。

以班主任和心理健康教師為骨干建立了家庭教育專業(yè)教師

梯隊(duì)，“有組織、有制度、有經(jīng)費(fèi)、有激勵”，得分10分。

家長學(xué)校、家長委員會建設(shè)較規(guī)范，多數(shù)家長家長積極參與學(xué)校家長課程的教學(xué)，得分20分。

本學(xué)年我校骨干教師孫利云給家長做了一次家庭教育專題報告，得分10分。

各班開展了“我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)”主題實(shí)踐活動系列活動，得分10分。

總結(jié)家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗(yàn)，努力形成家庭教育良好氛圍，得分10分。

五、存在的主要問題

1、個別年齡較大的教師使用常用的各級資源平臺地址熟練度不夠，應(yīng)用多媒體能力有待進(jìn)一步提高。

2、少數(shù)家長參與學(xué)校家長課程積極性不夠高，家長學(xué)校、家長委員會的職能有待進(jìn)一步發(fā)揮，離家庭教育示范校還有一定差距；能形成良好的家庭教育氛圍，但家校合育方面典型經(jīng)驗(yàn)有待于進(jìn)一步總結(jié)提升。

六、主要整改措施

進(jìn)一步加大向社會、家長宣傳的力度，爭取社會、家長的支持。規(guī)范家長學(xué)校建設(shè)，努力爭創(chuàng)家庭教育示范校。發(fā)現(xiàn)總結(jié)家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗(yàn)，努力形成家庭教育良好氛圍。

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)

2015年12月

第四篇：教育工作督導(dǎo)評估自評報告

***發(fā)【2009】XX號

*******鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于**鎮(zhèn)迎接區(qū)教育工作督導(dǎo)評估的自評報告

***人民政府：

根據(jù)省人民政府教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則（試行），現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估自評情況報告如下：

一、教育基本情況：

**鎮(zhèn)下設(shè)X個村和X個居委會，總?cè)丝赬X人，人均耕地面積XX畝。全鎮(zhèn)有初級中學(xué)1所，中心完小1所，村級小學(xué)2所，私人辦學(xué)X所。初中在校生XX人，小學(xué)在校學(xué)生XX人。初中專任教師73人，學(xué)歷合格率100%，小學(xué)專任教師48人，學(xué)歷合格率100%。

多年來，我鎮(zhèn)政府牢固樹立“百年大計(jì)，教育為本”的思想，1

高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，制定了教育發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，建立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，政府每年初都要對教育工作做出專門安排和部署，多次專題研究教育工作，集中財(cái)力、物力，更新教育設(shè)備，深化教育改革，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，依法保證適齡兒童接受義務(wù)教育，控制輟學(xué)率，通過全鎮(zhèn)教育工作者的不斷努力，我鎮(zhèn)的教育工作近幾年來走在了全縣的前列。

二、自評得分情況：

自評部分為487分，其中A1“領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)”為100分，占該級部

分的100％；A2“教育改革與發(fā)展”為97分，占該級部分的97％；A3“經(jīng)費(fèi)投入與管理”為98分，占該級總分的98％；A4“辦學(xué)條件”為55分，占該級總分的91.67％；A5“隊(duì)伍建設(shè)”為68分，占該級總分的97.14％；A6“教育管理”為69分，占該級總分的98.57％。

三、主要措施與成效

1、我鎮(zhèn)高度重視教育工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，鎮(zhèn)政府在未來五年

發(fā)展規(guī)劃中明確指出：教育處于優(yōu)先發(fā)展地位，每年初工作計(jì)劃中有專門涉及教育發(fā)展工作的條款，專門成立了鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確。

2、我鎮(zhèn)非常重視教育改革與發(fā)展。我鎮(zhèn)采取有效措施，推進(jìn)鎮(zhèn)

域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，制定了均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，不斷實(shí)現(xiàn)“兩基”時的指標(biāo)，并切實(shí)鞏固提高“兩基”成果，在義務(wù)教育階段，建立了“三殘”兒童、少年入學(xué)保障機(jī)制，在教育工作中，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，促進(jìn)教育全面發(fā)展，各校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，中小學(xué)評價與考試制度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育質(zhì)量，我鎮(zhèn)的教育質(zhì)量多年來名列全縣農(nóng)村學(xué)校前列。在促進(jìn)公辦教育同時，做到了民辦教育同步發(fā)展，形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育“三教統(tǒng)籌”以及經(jīng)濟(jì)、科技、教育相結(jié)合的書面，各方面教育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)、有效果。

3、在經(jīng)費(fèi)投入和管理方面。我鎮(zhèn)做到了教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”，在縣級財(cái)政的支持下，教師工資按時發(fā)放，保證學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)按時劃撥，鎮(zhèn)政府還想方設(shè)法，籌措資金，完善設(shè)備設(shè)施及其它硬件建設(shè)。在教育經(jīng)費(fèi)管理方面，我鎮(zhèn)做到了教育經(jīng)費(fèi)專款專用，定期審計(jì)，嚴(yán)格教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕教育亂收費(fèi)，學(xué)校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并向社會公示。

4、在工作中，我鎮(zhèn)配合縣級相關(guān)部門，合理調(diào)整我鎮(zhèn)學(xué)校布局，逐步消除基礎(chǔ)薄弱學(xué)校，縮小校際間差距，努力促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件基本均衡，在學(xué)校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鑒定和改造工作制度，做到學(xué)校無危房。學(xué)校設(shè)備設(shè)施方面：各校圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音、體、美、衛(wèi)、勞器材配備基本達(dá)標(biāo)，各校按上級標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育相關(guān)設(shè)備設(shè)施，中小學(xué)學(xué)生宿舍、食堂、廁所、飲用水設(shè)施等符合相關(guān)要求。在工作中充分發(fā)揮了各種設(shè)備實(shí)施的功能，并切實(shí)加強(qiáng)這方面工作的管理。

5、在教育工作中，我鎮(zhèn)各校非常重視隊(duì)伍建設(shè)，各校基本上按

編制配齊了教師，教師學(xué)歷合格率100%，教師實(shí)行了資格審定制度、聘任制度。各校為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，分別制定了師德師風(fēng)考核細(xì)則，制定了教師崗位職責(zé)，同時加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，制定了相關(guān)的管理制度； 各校實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，積極推行校長聘任制，并定期對各校長進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提高他們的管理水平。

6、在學(xué)校管理工作方面。各校依法治校，制定學(xué)校章程及學(xué)校

對教職工對學(xué)生等相關(guān)的管理制度，各校配備了辦公室、德育辦、教導(dǎo)處、安辦等股室中層干部。各校在管理中，與鎮(zhèn)政府相關(guān)部門、派出所、村社建立起警校共育、村（區(qū)）聯(lián)系制度，共同加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，特別是加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作，通過相關(guān)部門努力，我鎮(zhèn)學(xué)校教育有了一個安全、舒適的育人環(huán)境，沒有發(fā)生一起重大的安全事故。

四、困難和問題

1、政府應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善我鎮(zhèn)辦學(xué)條件。

2、上級教育主管部門，應(yīng)加大對我鎮(zhèn)小學(xué)教師編制數(shù)的投放。

五、通過自查，我鎮(zhèn)教育工作還存在一些不足，在未來的教育

工作，我鎮(zhèn)將加大投入，強(qiáng)化管理，不斷推進(jìn)教育改革與發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

2009年12月26日

主題詞：教育工作督導(dǎo)評估自評報告抄送：**區(qū)人民政府督導(dǎo)團(tuán)****鎮(zhèn)人民政府2009年12月26日印

（共印20份）

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評估教育工作自評報告

學(xué)校督導(dǎo)評估教育工作自評報告

自評情況、得分與失分

督導(dǎo)評估的東風(fēng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育，堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)的信心，全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)校“軟件”和“硬件”管理。現(xiàn)就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

成效與經(jīng)驗(yàn)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。近年來，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，印發(fā)具有先進(jìn)教育思想的或?qū)W習(xí)材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未來的社會中各得其所。學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“五不”、“六要”、“六不準(zhǔn)”，正確處理“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、班子建設(shè)。我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。校級領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子成員是校長的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，并要求他們在新學(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)每個教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標(biāo)；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補(bǔ)，尊重包容，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。每個班子成員蹲點(diǎn)一個年級，組織指導(dǎo)教研、教改工作，協(xié)調(diào)校長處理該年級的具體事務(wù)。學(xué)校黨員隊(duì)伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量。通過學(xué)習(xí)，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了全局觀念、協(xié)作意識，疑凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子，提高了戰(zhàn)斗力。

3、機(jī)構(gòu)設(shè)置與應(yīng)用。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處等，各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，有獨(dú)立的辦公室、辦公設(shè)備基本齊全，布置規(guī)范。學(xué)校確立了以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，由學(xué)校大幅度向基層授權(quán)，層層設(shè)立目標(biāo)，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學(xué)校制定相應(yīng)目標(biāo)要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機(jī)制。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，強(qiáng)化崗位，淡化身份，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變，努力科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強(qiáng)質(zhì)量考核，實(shí)行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強(qiáng)化獎懲，拉大收入差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高酬，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務(wù)的成熟期。學(xué)校制定《管理手冊》，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機(jī)制。實(shí)行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，每周有安排、平時有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。各部門工作責(zé)任明確、分工合作，獨(dú)擋一面，全校工作運(yùn)行有序，管理效能較高。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治工作。每學(xué)期的開學(xué)后集中時間對教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認(rèn)識，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫學(xué)習(xí)心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評并兌現(xiàn)獎懲。在教師目標(biāo)管理考評細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。

三、教育教學(xué)管理、課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設(shè)，按規(guī)定配有勞技課教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。嚴(yán)格落實(shí)國家及各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，備課組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，重視過程管理，定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。

2、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。

學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領(lǐng)巾廣播站，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學(xué)校做個好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評價機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部、校團(tuán)委、政教處經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，做到德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎懲有記載。兩年來無出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高。實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個教師才根據(jù)集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學(xué)流程管理實(shí)施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個教學(xué)全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報校長，對部分存在個別問題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障，評價內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學(xué)生的滿意度等內(nèi)容。

（2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長、社會追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動教學(xué)和評價教學(xué)仍然是急待探討的問題。忽視分?jǐn)?shù)的評價是不現(xiàn)實(shí)的，把分?jǐn)?shù)看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課。“上好每一堂課，落實(shí)好每一個知識點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”應(yīng)該是每個教師的天職。

力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)并印發(fā)制定方案，分步實(shí)施。三是要加大對教研工作、學(xué)籍管理的評估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。

行政領(lǐng)導(dǎo)組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經(jīng)費(fèi)傾斜，組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。課改也帶來了成效，學(xué)生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學(xué)校的綠化是在同學(xué)的倡議下，才著手進(jìn)行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長了，原來內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了。

注重“減負(fù)”工作。對學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組，為同一班級中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的目標(biāo)要求：達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。達(dá)到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵學(xué)生在達(dá)到本層次的教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度戌進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，并激勵學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的過程中，有意識地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強(qiáng)化激勵機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎，使部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表揚(yáng)獎勵，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵。

4、體育衛(wèi)生工作。

認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，體育成績及格率達(dá)98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”，定期進(jìn)行體育測試登記，體育合格率達(dá)95％以上，組織乒乓球、象棋、藍(lán)球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運(yùn)會或不定期舉行單項(xiàng)競賽活動。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，健康率達(dá)95％以上，每年均投入一定經(jīng)費(fèi)充實(shí)衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實(shí)踐，開展各類活動，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計(jì)劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課，學(xué)校設(shè)有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專用藝術(shù)教室，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴二架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專題講座，提高學(xué)生的審美能力。

６、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產(chǎn)勞動列入教學(xué)計(jì)劃，利用校園綠化基地和社會實(shí)踐基地經(jīng)常開展勞動實(shí)踐，組織學(xué)生在學(xué)校后園培植綠化（擬建學(xué)生學(xué)農(nóng)基地），培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，樹立勞動觀念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會。

７、常規(guī)管理。學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行上級下達(dá)的招生計(jì)劃，控制班級學(xué)生人數(shù)，規(guī)模恰當(dāng)，有利于教育教學(xué)工作。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學(xué)信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負(fù)責(zé)，信息資料傳遞迅速，補(bǔ)充及時，能為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。制定《財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。充分利用現(xiàn)有條件實(shí)施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實(shí)行全天候值日，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

四、教育質(zhì)量

１、普及程度

學(xué)校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責(zé)任制落實(shí)，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實(shí)流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復(fù)學(xué)動員工作。學(xué)校采取對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免、減雜費(fèi)及其它費(fèi)用，補(bǔ)助等方法，杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)現(xiàn)象。還通過分流，分類教學(xué)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。

２、學(xué)生素質(zhì)

我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅(jiān)持升旗儀式，人人會唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)校通過校長信箱等渠道了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，體美音勞合格率均在95%以上，實(shí)踐操作考查合格率達(dá)98%以上，注重健康教育，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá)95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，通過舉辦一些文藝活動，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；農(nóng)村學(xué)生純樸，具有良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，親自體驗(yàn)過“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動。隨著科技興農(nóng)的深入，學(xué)生在學(xué)校，家里都能學(xué)到很多的勞動技術(shù)，能應(yīng)用學(xué)到的知識指導(dǎo)具體的勞動。勞技課合格率達(dá)95%以上；重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大。

存在主要問題、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善。

3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)檔次有待提升。

4、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏師資

主要措施、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、上級合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。