第一篇：如何做一個學生眼中的好老師

如何做一個學生眼中的好老師

從教幾年來,我覺得做一名學生眼中的好老師太不容易了, 以前我一直認為，成為一名好老師，一定要上好課，只要課講得好，學生就會喜歡聽你講課、就會喜歡你。但是，幾年來的經驗告訴我這個想法完全是反的。首先應該讓學生喜歡你，才能讓他們喜歡上你的課。究竟學生喜歡怎樣的老師呢？我們只有去熱愛每一位學生，尊重每一位學生的人格，從心理學角度感召學生學習的興趣，贏得學生的熱愛和尊重，進而提高學生的學習主動性，這對差生而言，尤為重要。第一，要了解學生。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。要把學生當作自己的朋友，有的學生問：“老師，咱們上課你是老師我是學生，下課后我們是朋友可以嗎？”在我看來上課下課都可以和學生成為朋友。因為只有成為朋友，他才會把自己的真實想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。第二，要尊重學生。現在提倡“以人為本”，學生也是一個獨立個體的人，他的人格應該受到充分的尊重。古有“不吃嗟來之食”的教訓，我們現在的人民教師擔負的是“培養合格的社會主義現代化建設者和接班人”的重任，如果不充分的尊重學生的意見和人格尊嚴，就會出現“出力不討好，好心辦壞事”的現象。第三，要用正確的方法教育學生。有好的方法就有好的效果，好的方法往往事半功倍。怎樣讓學生輕松快樂的學習呢？首先選材上要選擇一些學生所喜歡的、感興趣的內容來上，課堂上利用一切可以利用的手段和各種方法來調動學生的積極性。要結合學生的生活實際挖掘和開發上課資源。當學生對課堂不感興趣時，老師要及時反思，并努力改變自己的教學，調整課堂教學。在課堂上以鼓勵為主，多鼓勵，少責備。要讓學生在學習中有成就感，而變得樂于學習。第四，注意你自己。“德高為師，學高為范”，作為人民教師應該注意你的一言一行，“不讓學生做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。”第五,公正。我們老師要公平對待每一個學生，不能偏心，尤其不能偏愛成績好的學生，其實在每個班級里都有老師喜歡和不喜歡的學生，但是我們在上課的時候絕對不能表現出來，要做到公平。只批評“差生”，不批評優秀學生，我們真的沒有替這些學生想一想，公平、公正是一個老師最基本的作風。其實，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發現的眼睛,我們做一個好老師將指日可待.如何成為一名合格的好老師 ——教育隨筆（）以身作則，言傳身教。

一位好老師在平時的教育教學過程中，首先要樹立良好的思想道德風范。特別我們面對的是小學生，他們年齡小但模仿能力強，具有很高的可塑性，所以身為 老師的我們要時時刻刻注意自己的一言一行，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”從各個方面嚴格要求自己，要讓學生做到的，身為老師 首先要做到。平等對待

每一個學生

身為老師我們要擁有一顆寬容的心，每天我們都面對這許多不同的孩子，每個孩子的特點各有不同，每個孩子多或多或少的存在這樣或是那樣的問題，甚至有 的孩子身上存在的問題還很著實讓老師怵頭。老師難免會對一些學生產生一些偏見。有時在批評學生時容易產生急躁情緒會說些過激性的語言。所以要成為一名學生 喜歡的好老師，我們平時要注重提高自己的個人素質，在工作中要保持一份良好的心態。平時要善于發現學生的特點和個人特長，既要關注整體又要尊重學生的個體 差異，教育教學要從培養學生的自尊心，自信心，自豪感等方面入手，培養學生學習興趣，讓學生從學習中體會到成就感。幫助學生懂得學習愛學習。為學生的終身 學習奠定堅實的基礎。苦練內外功，扎實教學

老師這個特殊的職業就要求我們要成為一個終身的學習者。我們在不斷的豐富我們的專業知識的同時，還要豐富我們的教學技能技巧，了解最前沿，最先進的 教育信息和咨詢，博采眾家之長為我所用。我們要扎扎實實備課，認認真真講課，實實在在反思，點點滴滴記錄，力爭內外兼修。將我們所學的知識真正的能運用到 我們的課堂教學中，幫助學生降低學習的難度，激發他們學習的熱情，用我們豐富的教學技巧去引導每位學生，去感染每個學生，要讓學生喜歡我們，從而喜歡我們 的課。一個小學生喜歡一門課程往往是從喜歡一位老師開始的。

聊聊數語難表己心，我只渴望成為一名讓學生喜歡，讓家長滿意，讓領導放心的合格教師。身為普通的教師要在普通的教育崗位上做出扎扎實實的成績，無愧我心，無愧我的事業，無愧我的學生！

孩時有個夢想，長大后能成為一個老師。讀書時細心觀察：怎樣的老師才是好老師？ 如今當上了老師，就苦苦思索我心目中的好老師究竟是啥 樣的？ 我想為好教師設計三幅工筆畫： 老師應當有一雙會說話的眼睛。好老師必須十分尊重孩子和善解人意，學生能從他的眼睛里讀到關愛、讀到感動、讀出靈動。好教師的眼睛是帶著感情的。那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。校園里，老師會用自己的眼睛尋找 孩子，關注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子 溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天 微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理 念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會 消除學習中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。同樣，老師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，這樣，每天就能 感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的大 部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆 寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯 時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老 師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，真誠的贊美、友善的態度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。營造一個富有詩意的課堂。新 的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛能，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。“讓每個孩子追求成功”是我們追求的教育目 標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，注重塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，學生成績的評價是全方位的、立體的、旋轉的、運動的！當一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達寬容、教書 育人時，他就成為一個好教師了！

第二篇：做學生眼中的好老師

做學生眼中的好老師

美國著名教育家保羅韋地博士花了40年時間，曾收集9萬個學生所寫的信，內容是關于他們心目中喜歡怎樣的老師。保羅韋地博士概括出作為好教師的12種素質。

一、友善的態度。“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”

二、尊重課堂內每一個人。“老師應對我們有禮貌。我們也是人。”

三、耐心。“老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。”

四、興趣廣泛。“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們去把所學到的知識用于生活。”

五、良好的儀表。“我立刻就喜歡他了。他走進來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。”“她長得并不漂亮，但整節課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。”

六、公正。“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格。”

七、幽默感。“他講課生動風趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。”

八、良好的品性。“我相信她與其他人一樣會發脾氣，不過我從未見過。”

九、對個人的關注。“老師只和好學生談話，難道他不知道我也正在努力嗎？”

十、伸縮性。“老師，請您記得，不久之前您也是學生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

十一、寬容。“她裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。”

十二、有方法。“忽然間，我能順利完成我的作業了，我竟然沒有察覺這是因為她的指導。”

如果你是老師，請把這篇文章給你學生看，如果你是學生，請把這篇文章拿給你老師看。

天使？魔鬼？

有的學生說老師有兩面。一面是天使，和風細雨；一面是魔鬼，電閃雷鳴。剛開學的時候，老師往往是天使。隨著時間的推移，魔鬼的一面逐漸展現出來，接著就經常是魔鬼面孔，天使面孔極少出現。

魔鬼的面孔能展現給學生嗎?當學生不聽話時，當學生完不成作業時，當學生考試不及格時，當學生違反紀律時，老師怎么辦？

在課堂上，老師不能展現魔鬼面孔，因為一板魔鬼面孔，課就上不下去了。課下教育孩子時，老師也不能展現魔鬼面孔，因為一板面孔，就沒有說服力了。

有的老師容易發火，有的老師喜歡訓斥不聽話的學生，但是應該明白，發火沒有效果的，甚至帶來負面效應，訓斥學生極易傷害學生的心靈，使學生產生逆反心理。

做學生眼中的好老師，請參考學生給老師的建議：

一、如果您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。

二、請把微笑帶進課堂。

三、在課下，請以朋友的身份出現在我們面前。

四、為人師表，不僅表現在課上，還表現在課外。

五、您的一個微笑，我的一份信心。

六、請多關注我，因為我很出色。

七、請用樸實的語言教育我們。

八、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的。

九、請多給我一些建議，少給我一些命令。

十、愛每一個學生，才會得到每一個學生的愛。

十一、我們愛你，也有點怕你。請讓我們把愛留下，將怕趕走。

十二、要求學生做好的事情，請您先做好。

十三、威信遠遠強于威懾。

十四、教育學生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時的細雨潤物、誨而不倦足矣。

十五、要學會保重自己的身體。

老師請思考以上十五條建議，您做到了多少條，多少條做的很好，有幾條做的不夠？我們按照以上十五條都努力去做，去做好，無形之中就成為了學生眼中的好老師，成為了學生尊敬的老師，成為了學生熱愛的老師！

第三篇：如何做一個好老師（模版）

如何做一個好老師

李棟

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。無論是過去，還是現在，抑或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月……仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，我想，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家、社會興旺發達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們曾經都是學生，我們曾經都有過“寸草難報三春暉”的情懷。今天我們的榮譽章上，映襯著多少老師當年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無私奉獻的光華。而今天，學生們取得一點點進步，我們為之雀躍；學生們若有一點點失誤，我們又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開老師，老師給予學生的財富是永恒的。學高為師，身正為范，我們不忘培育過我們的老師，我們更珍惜我們今天賴以生存的職業，聽，新課改的號角已經吹響；看，“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們愿俯下身子、虛心學習、盡其全力、融匯貫通。讓我們的學生青出于藍而勝于藍，這是我們的向往，更是老師們的希翼，我們不需要學生給予我們任何的物質報答，我們只要他們那一張張優秀的成績單，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華．是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之樹！從教數十年之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們就會在這壯麗的事業中譜寫出生命的贊歌。

我想，無論是這個職業選擇了我，還是我選擇了這個職業，我都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰！我，一名人民教師，無怨無悔。

如何做一個好老師

李棟 陳莊中學

第四篇：如何做一個好老師

學習做一個好老師感受

我想說現在外界的環境的確給我們教師以很多的要求和壓力。社會輿論要求我們教師必須要德高為師，身正為范。這就是說社會要求我們在精神上要是一個完人，時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束。這樣的社會現狀直接導致了家長對教師的種種要求：比如：教師要負責孩子的成長、教育、思想狀態甚至安全等等。甚至一些本應由家長行使的監護責任也成了教師的事情。

今年我已經是一個有著是是十幾年教齡的教師，怎樣做一個好老師，如何當一個讓學生喜歡的好老師，這一直都是我在思索的一個問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。在我心目中的好老師應該具備以下幾個方面。

一、愛崗敬業，盡職盡責

做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要擁有對事業的執著和熱愛，懷有強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中要求自己，規范自己的言行，忠誠黨的教育事業，敬業、愛校、愛生。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。結合自己的崗位和教學實際,教師不僅是“經師”，更是“人師”、“一切為了每一個學生的發展”要培育好一代又一代的學生，使他們成才，成人，以適應社會生產力的要求，實踐最廣大人民群眾的根本利益。

要愛業，愛業也就是敬業。而敬業與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應充分享受的權力，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質

俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民教師，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習。首先，學習“三個代表”的重要思想、黨員先進性的理念等，思想上始終與黨中央保持一致，全面貫徹黨的教育方針。其次，學習現實生活中鮮活的事例，比如象為救護學生而獻出自己生命的小學教師殷雪梅；為捐助貧困失學兒童而勞累過度身患重病的藝人叢飛；優秀的共產黨員張斌、雷燕等，把他們作

為自己行動的楷模，學習的榜樣，吃苦在前，享樂在后。再有，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業務知識和能力。積極參加各項業務活動，吸收新的信息，多向有經驗的教師學習，多進行教學反思，提高自身的業務素質和教科研的能力。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。

三、與時俱進，勇于創新

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

四、教師要學會尋求自己的幸福感。

作為一名教師還要在平淡無奇的教學生涯中學會找尋自己的幸福感。教師中也不乏那些一切向“前”看的老師，一旦有一天他的物質天平失去了平衡，那么他的工作也終將會受到牽連。也許你在正常的教學工作外還付出了許多，這說明你是一個富有責任感的好老師。但如果因為付出了辛勞而追求或奢望獲得額外的回報，那你就需要端正一下自己的態度。教書育人本來就是教師應盡的職責，你只是在完成你的本職工作而已。

許多老教師說，這樣的時刻他們是最幸福的：幾十年后，當他的學生桃李滿天下，為社會作出貢獻，回到母校，拜訪老師，回顧當初老師指引的為人為學的道路，感到使他一生受益，他們的成就也有老師們的一份勞動在其中。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財富是永恒的，是物質財富難以比擬的。

五、好老師還應該有一個健康的心態。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。毛蓓蕾老師臨終前囑咐：每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。我想這大概就是好老師典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師

我想說現在外界的環境的確給我們教師以很多的要求和壓力。社會輿論要求我們教師必須要德高為師，身正為范。這就是說社會要求我們在精神上要是一個完人，時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束。這樣的社會現狀直接導致了家長對教師的種種要求：比如：教師要負責孩子的成長、教育、思想狀態甚至安全等等。甚至一些本應由家長行使的監護責任也成了教師的事情。

第五篇：如何做一個好老師

如何做一個好老師

1．學會學習這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。

2．學會分享 與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。

3．學會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。

4．學會選擇 選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。

5．學會合作 老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。

6．學會創新 我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經說過：“創新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。