第一篇：2009年電教、助學股工作總結

2009年電教、助學股工作總結

a、加強遠教設備管理，提高設備使用效率

農村現代遠程教育工程設備安裝已經完成了很多年了，現已進入全面使用階段。多年過去了由于貢山縣境內雨水特別多，有的地方（比如捧打）風大，給遠教室外設備的正常運行造成諸多困難，再則，由于遠程教育接收卡都是老式的接收斷斷續續很不理想，我向局長反應，馬上得到局長的大力支持，一共采購了十張卡先后對獨龍江九年一貫制學校、茨開省定民族完小、丙中洛中學、丙中洛小學、捧打完小、普拉底九年一貫制學校、臘早小學、一中等八個學校進行了一次全面維護，使這八個點的遠程教育能優質接收遠教數據，更好的為教育教學服務。值得一提的是獨龍江地處邊陲因特網不通，資源困乏，這次能使遠程正常接收一定能給教育教學添磚加瓦。

為了管理好、使用好農村現代遠程教育設備，充分發揮其作用，縮小農村與城市教育教學的差別，把農村黨員干部培訓以及為“三農”服務結合起來，發揮“一網多用”的功能，大力推進“三教統籌”農科教結合，整合各類為農服務的資源，促進農村教育和農村經濟社會跨越式發展。下面就如何管理好、使用好農村現代遠程教育談幾點意見和建議。

一、加強遠程教育設備管理

（一）各學校必須高度重視工程設備的安全使用工作，對遠程教育設備的安全使用情況將作為教育局考核學校安全工作的主要內容。

（二）各鄉鎮學區、中學要聯合組建技術服務組，加強對所轄服務區項目學校 的技術支持，做好對遠程教育設施的檢查、調試及維護等方面的技術服務和對專職人員的技術指導。

（三）各學校要制定行之有效的管理保障措施，建立健全各項規章制度，實行校長責任制，設備要有專人管理，責任到人。要認真做好以下工程設備管理使用工作。

1、各學校要做好工程設施安全用電及設備的防火、防塵、防雷、防潮、防盜、防計算機病毒、防有害信息等工作，對衛星天線要用圍欄圈起來。對存在的安全隱患要及時處理，確保人身及設備安全。

2、要對所有的設備進行登記造冊，制定設備使用的各項規章制度和操作規程，建立設備使用情況登記制度，隨時掌握設備的運行情況。要保持設備管理人員的相對穩定性，若有變動時，必須辦理設備移交手續。新接管人員必須經過考核合格后才能上崗。

3、設備在使用過程中，必須按要求的規程操作，杜絕不規范操作。非專業人員不得隨意拆裝設備，調整線路。

4、設備必須進教室，擺放在規定的位置，不得將設備放在與教學無關的地方（決不能放在辦公室，更不能放在校長或其他領導辦公室），或閑置。設備要把它用爛而不是置爛，有的校長怕老師不會用，操作不當，怕損壞，所以就把設備如寶珍藏，結果呢，設備幾年還是被淘汰，得不償失，何苦呢？

5、遇到雷雨天氣時，要停止衛星接收系統的接收工作，及時關閉各種電器設備，衛星天線下禁止人員活動，嚴防雷電造成對設備和人身的傷害。

6、不得將與教學無關的軟件安裝在計算機中，在設備使用過程中，要嚴防有害和非法信息的攻擊和侵入。

二、著力提高設備應用效率

農村現代遠程教育工程的應用有三個重要環節，即：領導要重視，老師要應用，要面向學生。

1、各校領導一定要重視對現代遠程教育的應用工作，要把設備的使用放在迅速提高教師水平、迅速提高教育教學質量，縮小農村與城市教育教學差異的戰略高度來認識，改變一支粉筆、一張嘴的傳統教育教學方式，讓所有的學生都能夠接受優質教育。

2、應用的關鍵是教師。加強教師培訓是當務之急，不僅要進行設備使用的培訓，更主要的是教會教師如何使用。層層推進，力爭在一至二年內，使絕大部分教師能夠會用現代教學設備進行教學。普拉底九年一貫制學校就是一個典范，由于校長重視，配備了人均一臺電腦，作為備課用，7套多媒體教學用。并取得了一定的成效。

3、教師應用遠程教育設備進行教學，可以節省大量的時間和精力，提高教師的認知水平，提高教育教學質量。各學校一定要為教師應用遠程教育設備提供方便，尤其是具有模式

二、模式三的學校的項目人員要完整地下載、整理好資源，保證下載資源的連續性，及時整理好資源，提供給教師應用。師資培訓中心也將盡量地為各學校提供資源。

多媒體教學容量大、資源豐富,特別適用于上復習課。

4、應用的重點是面向學生。要讓信息技術走進課堂、面向學生、用于教學，讓全體學生享受到優質的教育資源。采取有力措施，在教學中迅速普及光盤教學或光盤輔助教學及多媒體教學。

5、農村現代遠程教育在為農服務、黨員干部培訓，建設社會主義新農村等方 3 面具有極其重要的作用，我們一定要把此項工作作為一項政治任務來完成，充分發揮其社會功能。

b、認真負責，辦好生源地助學貸款

在2008年國家開發銀行就已經在全國貧困地區實行了生源地助學貸款工作，今年這春風終于吹到了怒江邊，溫暖了貧困地區的孩子，更溫暖了貧困地區的家長，孩子好不容易考上了大學卻無錢交學費，著實傷透了父母的心，現在好了，拿著身份證，到村委會開張證明，揣著錄取通知書領著小孩到教育局助學辦辦理貸款手續就行了。今年貢山縣生源地助學貸款一共貸了18個，每個6000.00元，合計10.8萬元。由于教育局網絡差，我用的計算機有故障，所以，在上班時間里無法登錄國家開發銀行系統，上報相關信息，往往下班后才在家操作，雖然有點苦，但一想到能為貢山許多貧困的做點事，心理也就樂呵呵的了。

第二篇：2010年電教股工作總結

2010年電教股工作總結

在貢山縣教育局主管領導下，在全體同仁的共同幫助下，我縣積極開展各項電教工作，較好地完成了各項工作任務，為今年“兩基”迎國檢做好了全面工作，現將這一年來所做的工作總結如下：

一、全面做好小學自然科學實驗室安裝

歷年來貢山縣小學自然科學實驗室一直是一片空白，今年在縣民人政府的領導下加大了投入，9月份首先對沿江一線的茨開完小、普拉底九年一貫制學校、丙中洛紅塔小學、捧當紅塔小學進行了配備，總投入73314.8*4=293259.2元，完成了小學科學實驗的二類配備；9月底在大唐公司的扶持下獨龍江九年一貫制學校也開始配備小學科學實驗室總投入50多萬，至此完成了全縣四鄉一鎮的小學科學實驗的全面配備，為小學自然科學的教育教學的提高奠定了堅實的基礎。

二、小學計算機室得到了全面普極

一直以來茨開完小、捧當完小、丙中洛紅塔小學都沒有計算機室，小學的信息技術課無法開展，今年在縣委縣政府的大力支持下投入二十九萬多，順利完成了購買及安裝工作，由于是自行購買電腦，電腦的配置都非常高，為今后對全縣教師電腦的培訓已做好了全面鋪墊。也就是說先做好了電腦培訓的硬件建設。

三、全縣8所中心學校監控設備的安裝

學校安全一直是牽動千家萬戶的一項核心工程，為了孩子們的安全，2010年10月貢山縣教育局，總投入5.64萬元，在全縣8所中心學校校門口都安裝了監控設備，這些設備由校門口保安監控，從而極大限

度地監控了校園安全，保護了師生的生命安全。為了安裝獨龍江監控設備，我們不得不先不安裝幼兒園，原因不是幼兒園不重要而是獨龍江公路太難走了，我們擔心設備出故障，先拉兩套設備進獨龍江等獨龍江安裝好了再安裝幼兒園，現安裝工作已全面完成。

四、遠程教育設備全面調試

9月初開始我電教室就開始對全縣8個中心校的遠程設備進行了全面的調試工作，其中丙中洛中學由于遭雷擊遠程教育設備接收系統無一幸免，我從捧當紅塔小學調了一臺接收設備才把它調好。至此于10月份全縣遠程教育設備全部調試完成，全縣8個中心校遠教設備全部正常接收。

五、生源地助學貸款全面展開

生源地助學貸款已實行到第二年，今年由于學校擴招，貢山縣考上大學的學生人數增加，申請助學貸款的學生數也相對增加，到目前為止貸款學生數已達35人是去年的兩倍多。

六、實驗設備登記

學校的教育教學工作離不開實驗，而實驗設備的登記則又是一項繁鎖的任務，不僅要求學校的教師登記好每次所做的實驗，而且要求學校做好實驗器材的登記工作，現貢山縣所有的學校都缺少教師，更是沒有專職的實驗教師，所以實驗器材的登記就更難了，在這樣的環境下，我電教室在主管副局長的帶領下還是督促學校教務處，順利完成了全縣的實驗登記及實驗器材登記。

總之，在過去的這一年里，我工作認真負責，團結同事，主動積極下鄉，盡 2

自己的能力想多為學校做點事，做點實事，多為貢山邊遠地區的老百姓辦點實事，辦點好事。并在今后的工作中努力學習，不斷提高自己的業務水平，更好的為人民服務。做科學發展觀忠實的實踐者。我縣的電教工作取得了一定的成績，今后不斷地學習，不斷地鉆研，使我縣的電教工作更上一層樓。

貢山縣教育局

張三豹

2010年10月28日

第三篇：2011年電教股工作總結（本站推薦）

2011年電教股工作總結

在貢山縣教育局主管領導下，在全體同仁的共同幫助下，我縣積極開展各項電教工作，較好地完成了各項工作任務，為今年“兩基”年檢做好了全面工作，現將這一年來所做的工作總結如下：

一、全面做好小學自然科學實驗室檢查工作

歷年來貢山縣小學自然科學實驗室一直是一片空白，去年在縣民人政府的領導下加大了投入，9月份首先對沿江一線的茨開完小、普拉底九年一貫制學校、丙中洛紅塔小學、捧當紅塔小學進行了配備，總投入73314.8*4=293259.2元，完成了小學科學實驗的二類配備；9月底在大唐公司的扶持下獨龍江九年一貫制學校也開始配備小學科學實驗室總投入50多萬，至此完成了全縣四鄉一鎮的小學科學實驗的全面配備，為小學自然科學的教育教學的提高奠定了堅實的基礎。今年的主要任務的對實驗設備的運用維護的檢查，多次下各個學校檢查，實驗的使用情況，開出率等。

二、小學計算機室得到了全面普極

一直以來茨開完小、捧當完小、丙中洛紅塔小學都沒有計算機室，小學的信息技術課無法開展，去年在縣委縣政府的大力支持下投入二十九萬多，順利完成了購買及安裝工作，由于是自行購買電腦，電腦的配置都非常高，為今后對全縣教師電腦的培訓已做好了全面鋪墊。也就是說先做好了電腦培訓的硬件建設。小學各學校能很好的運用機房進行教育教學，但總的來說電腦室還遠遠不能滿足廣大師生的需求。

三、全縣8所中心學校監控設備的維護

學校安全一直是牽動千家萬戶的一項核心工程，為了孩子們的安全，2010年10月貢山縣教育局，總投入5.64萬元，在全縣8所中心學校校門口都安裝了監控設備，這些設備由校門口保安監控，從而極大限度地監控了校園安全，保護了師生的生命安全。今年由于電壓原因幼兒園的設備就出現過問題，經過我的維修現已正常運行。

四、遠程教育設備全面調試

11月初開始我電教室就開始對全縣8個中心校的遠程設備進行了全面的調試工作，普拉底中九年一貫學校在我和電視臺同志的共同努力下，現已經實現了班班通遠程教育電視，到目前為止這樣的中學還有貢山一中實現了。

五、生源地助學貸款全面展開

生源地助學貸款已實行到第三年，今年由于學校擴招，貢山縣考上大學的學生人數增加，申請助學貸款的學生數也相對增加，到目前為止貸款學生數已達60人，貸出近36萬元，基本滿足了貧困學生的需求，可以說無錢上學的情況已基本不存在了，還是黨的政策好。

六、實驗設備登記

學校的教育教學工作離不開實驗，而實驗設備的登記則又是一項繁鎖的任務，不僅要求學校的教師登記好每次所做的實驗，而且要求學校做好實驗器材的登記工作，現貢山縣所有的學校都缺少教師，更是沒有專職的實驗教師，所以實驗器材的登記就更難了，在這樣的環境下，我電教室在主管副局長的帶領下還是督促學校教務處，順利完

成了全縣的實驗登記及實驗器材登記。

七、教育專網的培訓

2011年10月份，首先對全貢山縣教育局教育人員進行了教育專網的培訓工作，讓工作人員能基本會用教育專網，比如說建立網站、收發文件等。第二天對全縣各學校的校長、信息員、教務主任、辦公室主任等進行了培訓。為無紙辦公，綠色辦公提前做好了準備工作。

總之，在過去的這一年里，我工作認真負責，團結同事，主動積極下鄉，盡自己的能力想多為學校做點事，做點實事，多為貢山邊遠地區的老百姓辦點實事，辦點好事。并在今后的工作中努力學習，不斷提高自己的業務水平，更好的為人民服務。做科學發展觀忠實的實踐者。我縣的電教工作取得了一定的成績，今后不斷地學習，不斷地鉆研，使我縣的電教工作更上一層樓。

貢山縣教育局

張三豹

2011年11月18日

第四篇：信息電教股2010年工作總結

信息電教股2010年工作總結

在部領導的高度重視和正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞部的中心工作，出色完成2010年各項工作任務。

一、信息工作

1、扎實抓好干部檔案管理工作。我股在做好區管干部檔案整理的同時，指導其他管檔單位做好檔案管理工作。一是建立健全制度，規范檔案整理和管理行為。為了使我區的干部人事檔案管理工作走上規范化、制度化的軌道，我部進一步建立健全了八項制度：查（借）閱制度，收集制度，鑒別歸檔制度，轉遞制度，檢查核對制度，保管保密制度，管理人員職責制度，送交檔案材料歸檔工作制度，并裝裱上墻。二是對其他11個管理檔案單位庫房建設、日常管理工作進行指導，強化落實硬件的配備。三是認真貫徹落實干部任前檔案審核制度。對現任科級干部提拔重用的，在人選醞釀階段進行審核；而一般人員新提任科級職務的，則在民主推薦后、考察對象醞釀產生階段進行檔案審核。核定擬提拔對象個人身份是否符合任職規定，檔案材料是否齊全，“三齡一歷”是否準確。在檔案審核中嚴格程序，認真審核，堅持實事求是，做到公平公正，確保干部“三齡一歷”及其他基本信息真實準確，為干部任用工作提供服務。四是規范干部人事檔案的利用和轉遞，建立了“五簿四冊”，同時堅持做到“五不查閱”、“四不借出”、“三不轉遞”。今年我部檔案管理工作，順利通過了市的檢查，并被市委組織部評為管檔優秀單位。四是對500冊以下管檔單位進行檢查，查找問題和原因，限期整改。

2、做好區管干部任免的材料報送審核工作。我股對報送我部任免的干部呈報材料進行認真審核，按照《領導干部選拔任用工作條例》規定，真正做好材料不齊的不收，不規范的不轉送，嚴格把好干部任免工作的第一道關。

3、認真做好黨內統計、公務員統計工作。我股在市委組織部的具體指導和部領導的大力支持下，爭取主動，及早部署，就黨內統計和干部統計工作下發了專門文件，并及時召開信息員會議，統一認識,明確要求，按時、按標準完成了匯總上報任務。

二、電教工作

2010年我區農村黨員干部現代遠程教育工作以科學發展觀統攬全局，認真貫徹落實中央、省、市有關精神，緊緊圍繞“以用為本，學用結合，示范帶動，打造精品”這一主線，按照“提高設備使用率、受眾參學率、學用轉化率、節目點擊率”的要求，以提升站點功能、深化學用工作為重點，以建設高標準示范站點和示范基地為抓手，注意強化保障措施，優化教學組織，培育示范基地，打造新型農民，培育富村產業，拓展致富門路，建設示范新村，破解“三農”難題，圍繞鞏固建、管工作，延伸“遠程教育入戶”，拓展學用轉化，重點培訓村和駐村干部，充分發揮科技示范戶的示范帶動作用，全面提升學用轉化水平。積極創新工作方法，切實加強教學管理，狠抓學習成果轉化，大力推進遠程教育科學化、規范化、制度化、經常化，為全區農村基層組織建設和新農村建設增加新的動力和保障。

一、領導重視、加大投入，抓好站點建設

做好全區遠教設備的維修、更換工作，全面排查設備故障。全區217個站點有部分站點設備老化，有的站點設備損毀嚴重，需要更換部件，有的站點因操作管理人員業務不熟，一些硬件性故障無法及時處理，導致設備不能正常運行。針對以上存在的問題，我們采取自上而下和自下而上相結合的辦法，注重摸清底數，制定維修方案。從5月底開始，實行四個步驟加強站點的設備維修。一是認真調研，做好故障設備摸底工作。采取區遠教辦實地檢查、鎮（街道）自查上報等方式對全區遠教故障設備進行摸底，準確掌握了全區遠教設備故障情況，為全面開展好維修工作打下基礎；二是集中維修設備。根據各站點自查上報的情況，對站點設備進行全面維修，損壞的一律報維修部門更換，以設備能正常運行為目的；三是跟蹤管理，在操作實踐中提升素質。對全區操作不熟練的站點的部分操作管理人員進一步跟蹤管理，以設備損壞嚴重的站點進行重點督促；四是重點培訓與個別輔導相結合，由區遠程辦帶領電信技術人員到站點開小灶，重點指導操作人員的技能培訓，直至能熟練操作為準。

二、配強隊伍，強化管理，抓好班子建設

加強培訓，提高遠教隊伍業務素質。9月份由區遠程辦組織遠教實訓基地，培訓形式以課堂教學和上機操作為主，培訓內容重點為遠教設備的操作管理和簡單的故障的排除，通過開展技能培訓，提升了操作管理人員及骨干人員的業務水平，提高了對站點運行的管理和服務水平。9月，區遠程辦開辦了培訓班，對各鎮（街道）站點操作人員進行培訓，參加人數300多人次，真正達到遠程教育工作“支書主任要懂，操作人員要精，青壯年黨員要會”，針對廣大黨員和農民素質參差不齊，對遠程教育知識理解不夠的實際，建立了由聯系村領導、駐村干部和涉農技術人員組成的輔導員隊伍，對培訓內容進行現場講解，增強了學習效果。

三、建章立制，落實責任，抓好制度建設

緊緊圍繞“建、管、學、用、創”五個方面，立足區情，扎實抓好制度建設。制定下發了《**區農村黨員干部現代遠程教育工作要點》，重點推行過程管理和績效考核，全面推行集中培訓學習報告制度，開機率每月通報制度，工作督導每月通報制度，責任追究制度及站點集中培訓輔導制度。區委組織部將遠程教育工作列入黨建工作的目標考核內容加強考核。5月份以來，針對部分站點常規管理記錄資料“三簿一冊”內容不齊全，填寫不規范，要求各站點完善。

四、典型引路，示范帶動，探索致富路子

把農村黨員干部群眾學到的遠程教育知識轉化為現實生產力和經濟成果，是遠程教育學用轉化的最終目的，要注重把學用轉化應用到推動生產發展上，用學用轉化成果培育富村主導產業，我區重點打造了山閣鎮祿村果園，隨著時間的推移，所種的荔枝果樹黑葉和白臘果樹老化，結果較少，效益下降。將136畝荔枝以及周邊農戶的30多畝疏殘荔枝實施矮化改造和嫁接換種，其中把黑葉嫁接上妃子笑和雞嘴荔，將白臘嫁接上桂味、雞嘴荔和糯米糍等高產、穩產、優質品種。經過嫁接換種后的荔枝，果品質量提高了1至2個檔次，成了市場搶手貨，收購價比嫁接前提高3至5倍，有效地提高了荔枝生產的經濟效益，增加了果農收入，打造我區技術帶動產業的示范基地。

五、存在的不足

年初以來，我區認真貫徹落實了中央、省、市有關文件精神，充分利用遠程教育資源服務黨員干部群眾，工作中取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，我們的工作中還存在一些不足，主要表現在：

一是通過全面清理維修，暫時克服了全區損壞的設備問題，但設備運行正常損壞是難免的，設備維修、更換的長效機制還未建立健全，設備維修的渠道、經費、時效、信息上都還存在一些問題，造成效率低，成本高。

二是教學資源還不夠豐富，優秀鄉土課件開發還有待加強。目前，我們雖然加大了對課件的開發和制作力度，但感覺自身的課件開發制作能力還比較低，課件錄制設備相對還落后，教學資源還不夠豐富。

三是在拓展遠程教育的資金存在比較大的困難。由于受部分農戶居住分散、離村站點遠，部分群眾年紀大、文化素質低等問題的影響，導致部分群眾到村站點參加學習比較困難。要切實解決這一問題，我們認為加大光盤播放點和中心播放戶的建設力度是一條有效的途徑，由于受資金的制約，目前還不能普及。

四是站點運行經費比較緊張。我區財政雖然對遠程教育工作預算了專項經費，但由于規范化建設站點需要投入大量資金，同時，大部分站點設備的維修維護費用相當高。

2、遠程教育工作面臨的困難和問題：雖然我區對現代遠程教育工作投入了大量的人力、物力和財力，也取得了一定的成效，但由于此項工作尚處于探索階段，目前仍面臨以下方面的困難和問題：

思想觀念落后，對遠程教育工作重視不夠。我區農村黨員占多，接受信息能力相對較弱，部分黨員群眾對遠程教育認識不足，村干部對遠程教育工作認識不到位，缺乏與時俱進的創新精神和責任意識，工作上窮于應付，對上級的要求和設施建設沒有真正落到實處，制約了工作的開展。

工作缺乏規范化管理和行之有效的機制。目前農村開展黨員干部現代遠程教育工作還沒有做到規范化管理，未能形成良好的學習機制，使遠程教育工作沒能發揮應有的作用。農村集體經濟薄弱，遠教設備使用困難。絕大部分村集體經濟薄弱，經費緊缺，辦公條件太差，設備不能做到固定放臵，影響了利用率。

（信息電教股）

第五篇：貢山縣教育局電教股2008年工作總結

貢山縣教育局電教股2008年工作總結

2008年電教股根據縣電教館及縣教育局的工作計劃，緊緊圍繞工作重點，努力工作，樹立發展意識和改革意識，開拓創新，銳意進取，圓滿完成了年初制定的各項工作任務，現將一年來的主要工作總結如下。

一、中小學信息技術的應用工作順利進行

教育局的總體工作要點明確提出今年以創建教育工作的二次高潮為目標，繼續鞏固基礎教育成果，努力提高高中教育質量，大力發展職業教育。以全面實施素質教育為中心，把發展現代信息技術教育，作為教育工作的重點，加快推動信息技術教育的普及和提高。電教股緊緊圍繞中心工作，狠抓中小學信息技術的實際應用，通過督導檢查，強化培訓等，優化資源配置，加快信息技術與其他學科整合，有力地促進了中小學信息技術和現代媒體在學科教學中的應用，提高了教育教學質量。

一是重點抓好信息技術應用的各級培訓。人事股、師訓辦牽頭、電教股配合，依托職教中心對全縣中小學教師進行了計算機專業培訓，并對參培人員進行了計算機上機能力測試；11月份組織獨龍江九年一貫制學校部份教師參加了全國農村中小學現代遠程教育工程項目模式一的教學光盤應用 的培訓，使教師能熟練應用光盤，提高教學質量。7月電教股組織、協助各中小學完成了教育系統“轉星”調整活動，根據要求，及時督促各中小學將教育衛星系統進行了調整。同時電教股適時督促檢查學校落實好校本培訓計劃，充分發揮骨干教師的作用，加強了教師對電子優秀教案、課例、多媒體課件制作的培訓工作。

二是根據教育部關于《中小學教師教育技術能力建設計劃》，為充分發揮網絡信息技術和多媒體現代教育手段的作用，促使廣大中小學教師掌握現代教育信息技術，以適應培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的需要，進一步提高教育教學質量和辦學效益。

三是加強學校實驗室建設。為了完善普九，在縣委縣政府的積極努力配合下完成了全縣一、二、三中的實驗室裝配工作。

二、現代遠程教育工程的實施進一步規范

自我縣先后實施國家農村中小學現代遠程教育工程試點項目以來，全縣各中小學積極利用現代遠程教育手段全面實施新課程改革，積極進行信息技術與各學科整合，促進教師運用網絡資源優化課堂教學，突出信息技術在教育教學中的實效性，不斷提高了課堂教學效果，推動了教育現代化的發展步伐。電教股重點對現代遠程教育資源的使用情況進行 了不定期的督導檢查，使遠教設備使用過程中存在的問題得到了及時的解決。目前，全縣5個鄉鎮建成的三十多個教學光盤播放點、18個衛星教學收視點、5個計算機教室，以及建起的7個多功能教室，運行良好，現代遠程教育資源和現代信息技術在教育教學中得到了充分應用，也發揮了應有的作用。

此外，還根據縣教育局的要求，結合我縣工作實際，一是強化農遠項目“三種模式”的應用督導檢查。根據縣局年初“對全縣農村中小學現代遠程教育項目三種模式教學應用工作進行考評”的工作安排，有電教股牽頭、其他股室部分同志配合對我縣的4所中小學的各室的利用情況，教育資源的下載、整理，信息技術課程的開設，學校對信息技術應用研究，以及教師利用現代遠程教育手段全面實施新課程改革，積極進行信息技術與各學科整合，實驗儀器及圖書的使用情況進行了檢查。同時，結合春、秋兩季的開學檢查、學期內的教學檢查、各類示范校的督導評估等活動進行信息技術應用的督導。通過檢查促進了學校信息化工作的開展，提高了網絡機房等設備的使用率，也鍛煉了教師利用信息化手段進行學科整合的能力。二是積極實施2007年國家農村中小學現代遠程教育項目。今年我縣有4所農村中小學列入2007年國家農村中小學現代遠程教育項目學校，實現了農遠項目覆蓋率達100%的目標。根據省項目領導辦公室的安排，6月份，完成了縣配套資金的籌集工作；11月份，完成了設備的調試接收工作。

三、信息化學校的建設成效顯著

今年，電教股利用下鄉教學檢查、綜合督導評估等機會，本著調研性、診斷性、評價性、交流性和研討性的原則，對全縣已創建的信息化學校進行了全方位、多層面的檢查評估，年內，電教股就信息化學校建設重點做了以下幾項工作。

一是10月份教育局組成評估組采取聽、看、查、議、測和教學觀摩等方式，對我縣近年來中小學信息技術應用水平、校園文化建設，優化育人環境等方面進行了專項調研和綜合評估。我縣上報并重點抽查的貢山縣一中、獨龍江九年一貫制學校等4所信息化學校順利通過了教育局的復評。今年全縣中小學信息技術應用水平不斷提高，校園文化建設步伐加快，信息化學校特色突出，新的辦學理念日益突出，以信息化帶動教育的現代化成效明顯。中小學推進信息化工作取得的成績得到了縣上的充分肯定。

二是結合校園文化建設、學校工作考核、安全檢查、教學檢查等各項工作的檢查對全縣4所中小學的信息化設備、實驗儀器室、圖書室的管理及使用情況進行了檢查，提高了各中小學信息資源的利用率和信息技術的應用效果。

四、存在的問題和今后發展的目標

應用效益是衡量農村中小學現代遠程教育工程成效的 重要標準。遠程教育“建、管、用”三個環節中，“建”和“管”是基礎性環節，“用”才是關鍵環節。不僅要高質量地建設好，而且要高質量地應用好，真正在提高農村教育質量與效益上見到實效。

貢山縣在遠程教育應用方面已取得基本成效：很多學校出現了教師教學理念、教學方法的改變，學生學習興趣更濃了，課堂更活躍了。然而總的來看，遠程教育在“管”和“用”方面仍存在一些突出問題。

1、制度管理

凡校長重視的學校，遠程教育工作就能扎扎實實地展開，教學工作就會有起色。教育局或學校的分管領導對遠程教育的重要性是否真正從思想上理解、對計算機操作是否熟練或是否有興趣等，都直接影響其工作的熱情和力度，也直接影響遠程教育是否能收到實效。遠程教育是一個有自身教學規律的復雜的教學模式，涉及到教學方式變革、設備管理等方面，與教育行政管理部門中的教研室、師訓處、電教館等部門都有交叉關系，這些部門能否協調工作，關系到遠程教育工作能否正常開展。設備管理及使用都有統一的規定，但并不是所有地方都落實了，或落實不到位，如有的學校從安全出發，把接收設備和播放設備分放不同的房間，極不利于使用。遠程教育是對傳統的教學方式的一種變革，對電教 人員管理、教師教學效果、學校辦學質量的考核與評估等都提出了新的要求，不建立新的評價機制，遠程教育的效果就不能持續下去。

2、資源開發的“不夠”與“跟不上”

資源與教材版本配套不夠。所有使用過的學校都一致反映資源與教材版本不配套的問題。一是所使用的教材沒有配套的資源；二是教材版本雖然沒有問題但資源未配齊，只有少量單元有資源，無法持續使用。

資源整合不夠。由于設備少，加上教師使用資源還基本處于簡單接收階段，無法對各科不同的資源進行整合，因此教師對資源整合的呼聲比較高，而目前沒有專門的網站從事這項工作。

資源深度與廣度不夠。深度不夠表現在同一門學科中比較難理解的課文或知識點沒有進一步地開發資源，資源重心向教學難點和重點傾斜不夠；廣度不夠表現在主科目如語文、數學、英語等資源多，而小科目如音樂、自然、體育等資源少。

教學節奏跟不上。教學光盤中參加錄制的師生來自教學水平比較高的大城市，而且采取的是小班教學的方式，加上這些教師并不了解農村師資狀況和學生基礎，往往按城市學 生接受知識的節奏安排教學，大部分村小教師反映，農村學生跟不上，只好反復播放，影響了進度。

教學難度跟不上。教材內容及教學光盤中使用的語言與舉例往往是面向城市學生的，有些材料農村孩子根本不了解，對課文中的難點他們往往無法通過光盤教學掌握。

3、針對以上問題，可以采取以下應對措施。

第一，加強對學校管電教的教師進行“手把手、面對面”的培訓，為教師盡快掌握遠程教育技術服務，解決遠程教育在硬件使用和軟件應用方面出現的一系列問題。

第二，把遠程教育納入教學體系考核中，把是否能操作計算機作為考核教師的必備條件，納入對其工作業績的考核中，通過考核，促使從上到下建立不同的遠程教育管理機制。

第三，教育機構與教材出版機構密切合作，在教材編排體系和配套資源開發上，盡快探索出適合本地教學實際的模式，這是長期并持續解決問題的根本措施。

第四，加強四鄉一鎮教師電腦知識的應用能力，使全體教師都會用電腦，為農村遠程教育事業服務。