第一篇：千官中學2013-2014學年教研工作總結

2013-2014學年度教研教學工作總結

郁南縣千官中學

13-14學年度我校進一步落實教育局提出的“創強，提質，改課堂”的思路，抓住“規范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量”這一主題不斷創新工作思路和工作方法，教好所有學生。在教學中加強安全教育，創建平安校園。

一、主要成效 1、2014年中考，入縣100名前4人，縣500名前55人，縣1000名前134人，縣1500名前199人，縣2000名前242人。對比入口成績，各檔次的人數均有較大的增加。600分以上人數42人，比2013年中考9人多出33人；中考總分700分以上7人，中考各科成績綜合值為鄉鎮中學第一。

七、八年級在縣期末統考也取得優異的成績，各科“一分兩率”在縣各中學排名中排在前列。如八年級統考成績，入縣100名前1人，縣500名前13人，縣1000名前48人，總分700分以上7人，600分以上人數31人，各科成績綜合值為鄉鎮中學第一。

2、全面開展課堂教學改革，形成“小組合作、分層教學”為方向的課堂教學改革形式，統一備課名稱為“講學稿”，加強集體備課，形成成熟的、適合我校學生實際的講學稿。形成電子文檔并保存備用。根據我校的實際，練習分層設計，分為A、B、C三組，A組以基礎為主，讓大部分學生都能根據本節課的知識去完成，B組以提高為主，讓中層的學生能有所提高，C組以綜合為主，讓部分尖子課外完成，教師進行適當的輔導，達到培優的目的。要求老師上課要有良好的組織教學，讓學生積極參與，多表揚、多肯定，提高學生的學習興趣。

3、各項競賽取得良好的成績，入獎人數鄉鎮中學第一。

4、深入開展小專題研究，13年共有五個學科通過了縣結題評估，14年申報了11個科的小專題研究，并開展得較好。

5、積極開展校本教研活動，通過講座、“風采課堂”、“優質示范課”、“小專題匯報課”“青年教師研討課”等取得較好成績，郁南縣2013年秋青年教師課堂教學競賽暨優秀課例展示活動我校林志凌教師獲一等獎。郁南縣2013年秋中小學教育科研成果評審中我校有15篇論文獲縣一、二、三等獎。

6、開展形式多樣的安全教育活動，積極創建平安校園，學校沒有發生安全責任事故，教育教學秩序井然有序。

二、具體要求和工作措施

1、緊緊圍繞教育局提出的“創強、提質、改課堂”工作思路，以教為主導，學為主體，練為主線，大膽探索讓學生樂學、會學的課堂教學模式，加強研究研討，凝聚集體智慧，大力推進課堂教學改革。我校結合實際，各級各科實行集體備課寫出適合我校學生實際的講學稿，經二次備課后，師生共用講學稿實施課堂教學。講學稿有三維目標（知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標），有重點與難點，教學步驟、課后教與學的反思，設計以練習為主，而練習又必須分層設計，以適應不同層次的學生。

2、積極開展“三課活動”，將課改理念落實到具體的教學之中。為組織并引導教師及時解決課堂教學改革中遇到的困難和問題，讓教師在交流中學習，在交流中成長，提高教師駕馭教材的能力。我校我校建立以校為本的教學研究制度，積極開展“風采課堂（同課異構）”、“優質示范課”、“小專題匯報課”的三課活動，努力把課堂教學改革理念落實到具體的教學之中。各科組利用評課和學習時間組織教師開展課堂教學改革的方法、策 2

略、模式的研究，總結交流開展課堂教學改革取得的成果，以及需改進的方面。

3、開展一系列課改研究活動，提高教師的課堂教學改革能力。為使我校教師有一個更好的學習、交流平臺，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，進一步引導教師鉆研業務，促進專業成長，優化課堂教學，提高教學質量。我校開展了一系列課改研究活動。如2013年9月13日，舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學展示課活動；2014年2月28日，舉行中考備考研討活動。這些活動，提高了教師的課堂教學改革能力，對探索自主、合作、探究的高效的課堂教學模式起了很大的作用。

4、認真開展小專題研究

為提高課堂效率，我校健全小專題研究的各項制度，加強對小專題研究的日常督促和檢查，注重細節管理和過程性管理，使小專題研究走向制度化、規范化、常態化。同時，為小專題研究創造良好的研究環境，保證每一位教師參與其中；要求各科組明確研究思路，確立專題，采取恰當的方式，保證研究專題能夠與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師的成長融為一體。要求每一次大小活動、每一次大小會議一定要有文字積累、活動記錄和書面總結等。每月至少要召開一次小專題研究總結反思會，引導教師及時總結回顧前一段的研究情況，反思研究中還存在哪些問題，制定出下一階段的研究思路及措施，每學期末，要寫出一篇較高質量的小專題研究報告、總結、反思等。

5、多方面參與其他學校教學教研活動和上級領導部門安排的教育教學講座等，全方位提高教師的課堂教學改革能力。

6、要求每節課的教案有安全教育的內容，上課至小有一分鐘以上進行安全教育，在教學常規檢查時要有項目體現。在對學生進行抽查、談心時要有安全教育的內容，使安全教育人人參與，時時進行。

7、確立學校工作以教學為中心工作，校長、教導處和其他 3

所有學校行政以“推門聽課”活動為載體、組織教師進教室聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，提出改進意見，同時對教師當堂課的教案進行檢查。另外，加大對課堂巡查力度，每天由值日行政和值日教師不定期進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。

8、組織了形式多樣的課外活動，提高了學生的學習興趣和綜合能力。各科組按照計劃每周進行形式多樣的課外活動，分別開始了語文、數學、英語、物理、化學、舞蹈、音樂、籃球、田徑、美術、書法等興趣小組活動，吸引學生積極參加，在活動中提高學生的興趣和能力。

9、嚴格把好質量檢測關。認真做好檢測的制卷、監考、閱卷工作。檢測后，教導處、各年級、各科組、各科任都要做好總結和分析工作。教導處要分級開好優生、中層生、后進生會會議，針對目標、有效層次學生進行揚長補短，不斷提高。

10、因材施教，分層要求，培養優生和轉化后進學生。在課堂教學、作業批改、練習設計及課后輔導中，對這兩種類型的學生要區別對待，優生注重是挖掘潛力，激發學生探究的興趣；偏科生重點提高“雙基”落實，并分解到各科任指導、督促、過好質量關，從而提高跛腳科成績；后進生側重“雙基”訓練，促使人人過關；中層生要鼓勵向優生看齊。

2014年7月

第二篇：千官中學2014-2015學年教學教研工作總結

2014-2015學年教研工作總結

郁南縣千官中學

我校繼續以“創強、提質、改課堂”為學校的中心工作，以全面深化課改，提高教學質量為學校的教研中心工作，認真落實本學期的教學工作計劃,加強教學研究，創新教研機制，強化教學管理，加強教學常規檢查,出色地完成了各項教學任務。現總結如下：

一、成績方面：

1、全面深化課改，基本形成有本校特色的課改新路子，各年級、各學科、各任課教師都能按課改的要求去上好每一節課，取得良好的教育教學效果。

2、八年級數學基礎知識競賽平均分縣第5位，獲獎人數5人，均鄉鎮中學第一，九年級英語基礎知識競賽平均分縣第6位，獲獎人數5人，平均分鄉鎮第二，獲獎人數學列縣鄉鎮第一位。

4、全面深入開展各小課題研究，共有十一個學科立項并完成了結題工作。

5、積極開展校本教研活動，通過“教師講座”、“課堂教學改革匯報課”“老中青課改教學競賽”“教師讀書報告會”等形成進行了相應的研討與學習，取得較好成績。

6、郁南縣2014年中小學教育科研成果評審中我校獲縣二等獎3篇、三等獎8篇。另獲市論文二等獎1篇

7、學生參加縣各項比賽、競賽獲縣一等獎3人次，二等獎16人次，三等獎15人次。學校女子籃球隊獲縣2014年中小學生運動會籃球賽初中女子第二名。

8、學生思想、學習積極性、成績、紀律、身體和課外活動能力都有明顯的提高，達到了學校的教育教學目標。

二、主要工作方面

（一）、狠抓教學常規工作的落實。

1、認真制訂教導處、教研組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持進行月測、期中、期末考試質量分析會，每個教師都進行必要的總 1 結和反思，找出存在問題和提出明確的改進方向。

2、深入開展集體備課、二次備課和教學反思的常規工作，集體備課要求各級科定時間、定地點、定中心發言人、記錄人、主備人等，并進行全校公開以便教師監督、學校行政檢查。二次備課和教學反思等由教導處每月定期檢查并公布檢查情況。把備課和反思落到實處。

3、落實每日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為載體、組織學校行政、教師進教室聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查。每周行政例會上就本周推門聽課存在的問題進行小結。

4、加大對課堂巡查力度，學校組織專門人員不定期進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。

（二）、加大教師培訓力度，整體提高教學水平。

1、多次面向全體教師的教學業務培訓，分別由李志強校長、陳添副校長及教導處黃定干、鐘宇維就教學理論、學校課堂教學方向和要求、分層教學設計、小組合作交流等進行了專題培訓。

2、每個月召開一次科組長、備課組長會議，貫徹落實教學理論學習、課改精神和讓各科組長、備課組工作匯報近一階段的工作，使工作更好地落到實處。

3、各科組充分利用每周的業務學習時間進行教材分析、教學交流、同級同科相互協作等形式進行交流，讓大家實踐中總結、總結中提高的成長，使大家既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺整合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

4、各科組確保每周組織不同形式的公開課或示范課，并在課后認真進行了評課，共同提高了課堂的教學效能，以形成成熟的，有我們學校特色的課堂教學改革新路子。

4、組織了各科組教師外出學習、交流，安排教師參加各種培訓，提高教師的業務水平。今學期分別到了西江中學、紀念中學、大灣中學、大方中學、大全中學、連灘中學、連灘鎮中和羅定中學、羅定實驗中學、新興一中、新興實驗中學等聽課、參觀、學習，聽講座等

6、召開了學生和教師讀書報告會，提倡教師要多讀書，多思考，及時更新 2 教學理念。要求每個教師每學期至少讀一本教學論著以上，每年寫一篇有水平的論文。

（三）組織形式多樣的課外活動，提高學生參與積極性和綜合能力的提高。本學期，各科組按照計劃進行形式多樣的課外活動，如語文科組進行的、閱讀競賽、七八年級古詩文朗誦比賽、辯論賽等。學校每周組織開展的書畫興趣小組、象棋小組、舞蹈小組、讀書小組等吸引學生積極參加，在活動中提高學生的興趣和能力，效果較好，其中書法、繪畫、中學生文藝比賽都獲得縣的獎項。

（四）、認真開展小專題研究.我校健全小專題研究的各項制度，加強對小專題研究的日常督促和檢查，注重細節管理和過程性管理，使小專題研究走向制度化、規范化、常態化。同時，為小專題研究創造良好的研究環境，保證每一位教師參與其中；要求各科組明確研究思路，確立專題，采取恰當的方式，保證研究專題能夠與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師的成長融為一體。要求每一次大小活動、每一次大小會議一定要有文字積累、活動記錄和書面總結等。每月至少要召開一次小專題研究總結反思會，引導教師及時總結回顧前一段的研究情況，反思研究中還存在哪些問題，制定出下一階段的研究思路及措施，每學期末，要寫出一篇較高質量的小專題研究報告、總結、反思等。本我校共有11個學科進行了縣結題評估，等待評估結果。

三、存在問題：

1、下層生人數多的困局還未能很好的解決，對學困生培養有待加強，還需創新教學方法和方式，下層生學有所得，學有所獲。

2、課堂教學改革方面還未形成成熟的體系和適合自己學校的理論知識，未能更好的歸納總結。

3、優生的培養欠缺方法，使競賽中獲獎學生不多。

4、教師教學理念更新不快，對新理念的推廣使用不積極,原來教學經驗好的老教師對課改還是未夠熱心。

第三篇：千官中學2012-2013學教學教研總結

2012-2013學教學教研工作總結

千官中學

2012---2013學年第一學期已經結束了，我校在縣委縣政府、教育局的正確領導和縣教育局教研室的精心指導下，2012年我校的教學教研工作做到求真務實，統一思想，大膽創新，緊緊圍繞“提高教育教學質量，辦人民滿意的教育”這一工作目標，以全面提高教育教學質量為中心，深化教育教學改革，以教研為基礎，以課題研究為主線，深入課堂教學研究，積極探索課改新路，以建設高素質師資隊伍為根本，努力提升教師業務水平，出色地完成了各項任務，并取得了一定的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現就本學期具體工作情況總結如下：

一、主要成績

1、中考再創輝煌。今年我校學生參加升中考試，考上縣重點中學錄取分數達266人，上線率64.99%，上線率居全縣鄉鎮中學第二名，2名學生成績總分進入全縣100名內，7名學生成績總分進入全縣200名內。

2、學校工作扎實有序、有條不紊，各項工作成績突出。我校以高質量、創特色、爭一流為辦學目標，團結一致，開拓進取，勤奮工作，成績突出。2012年4月，學校團委被評為郁南縣五四紅旗團委；2012年6月，學校黨支部被評為先進基層黨組織； 2012年11月，學校文藝隊參加郁南縣2012年中小學生文藝匯演榮獲二等獎；學校參加縣中學生運動會取得較好成績。

3、我校教師素質提高，喜報頻傳。李志強校長被評為云浮市勞動模范、郁南縣2012年“最美教師”，陳忠強校長被郁南縣委授予創先爭優優秀共產黨員，鄺應意老師《應用多媒體CAI優化中學語文教學設計》獲2011年市“三網融合” 遠程教育應用優秀教學論文一等獎，李桂清老師《圖文混排》在云浮市第三屆天翼家校通教育軟件比賽中榮獲三等獎，陳以顏老師參加2012年郁南縣中小學班主任專業能力大賽榮獲二等獎，譚燦芳老師參加縣2012年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽榮獲中學組二等獎。

4、學生綜合能力明顯提高，碩果累累。陳瑩、何偉儀等30多位同學，分別被評為2011-2012學市三好學生、市優秀團干部、市優秀團員、縣三好學生、縣優秀學生干部、縣優秀團員;在縣學科競賽中70多人次分獲一、二、三等獎。

二、主要工作

（一）、貫徹學習十八大精神，認真開展教育強鎮、誠信學校創建和整頓“三風”教育活動。我校在縣委縣府的領導下，在各級教育行政部門的配合支持下，貫徹學習十八大精神，以建設教育強鎮為目標，凝神聚智，攻堅克難，開拓進取，團結奮斗，加大投入，整合千官中學和千官鎮初級中學的教育資源，全面提高我鎮教育綜合實力。另外，我校按照《郁南縣中小學開展誠信教育活動方案》的具體要求，在全校師生中開展誠信教育，創建誠信學校活動，讓廣大師生牢固樹立誠信意識，做一個言而有信、有道德、守紀律的教師和學生。再有，為了全面貫徹黨的教育方針，進一步嚴格管理制度，增強服務意識，規范管理行為，提升教師素質和辦學水平，確保以育人為中心的各項工作全面落實，我校深入開展了整頓“三風”（會風、教風、學風）教育活動，以優良的師德師風促教風、帶學風，教師樂教，學生勤學。

（二）、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業發展。

1、組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層 面，本學期，我們繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，不斷提高教師的業務水平。

2、充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續開展“傳幫帶工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

3、開展支教活動，開闊教師的視野，增長見識，提高教學實踐能力。本學期，我校配合教育局教研室組織部分學科的青年教師到其他學校進行支教活動，為教師搭建了交流的平臺，不僅給青年教師送去先進的教育理念，前沿的教改信息，同時通過交流，還開闊了我校教師的視野，增長了見識，提高了教學實踐能力。

4、以課題研究和網絡教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。從本學期起我校繼續研究以下課題：《初中生英語閱讀能力培養的課題研究》、《農村初中生物教學中滲透心理健康教育的探索》、《物理課外拓展小實驗的開展》、《如何在歷史教學中滲透愛國主義教育》、《淺談如何提高學生對初中政治課的興趣》、《利用農村生活用品開展化學實驗》、《數 學 課 前 測 評 的 設 置》、《如何快速寫好記敘文》、《在地理教學中的探究式學習》。在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。

5、認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動，如課堂教學競賽、撰寫論文等。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優異成績（競賽二等、論文有人獲得一二三等獎），他們的專業能力得以提高。

（三）、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學常規管理。

1、實行分層管理。為使常規管理落到實處，我們繼續采取教務處、掛科行政和科組長對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，掛科行政指導各科組具體工作，各科長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

2、繼續從“備、上、批、輔、評”環節著手，加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭，每月組織一次教學常規檢查（科組長、掛科行政檢查），每月由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案（二次備課）、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改，月測后掛級行政、級長進行月測統計、分析，及時指出存在問題和相關措施。

3、規范考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

4、面向全體，繼續組織教師做好“雙差生”的轉化工作。首先，要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們 要求教師從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力。

6、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

7、學校行政每天進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。每期評選2次優秀教師、風采教師和推普教師。

（四）、突出重點，加強畢業班工作。

畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業，同時繼續提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

1、加強畢業班工作的領導。我們成立了畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深 入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決九年級的教學過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考的指導性文件，加強畢業班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發揮了九年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近三年來的試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。

4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發展的空間。畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

三、今后的工作方向。成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力：

1、繼續組織教師加強業務學習，更新教育觀念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。

2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現學校整體辦學質量的提升。

4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學反思和論文。

第四篇：千官中學2015-2016學年第一學期教學教研工作總結

2015-2016第一學期學年教研工作總結

郁南縣千官中學

我校繼續以“創強、提質、改課堂”為學校的中心工作，以全面深化課改，提高教學質量為學校的教研中心工作，認真落實學期教學工作計劃,加強教學研究，創新教研機制，強化教學管理，加強教學常規檢查,出色地完成了各項教學任務。現總結如下：

一、成績方面：

1、全面深化課改，進一步深化“小組合作、分層教學”的課改新路子，各年級、各學科、各任課教師都能按課改的要求去上好每一節課，取得良好的教育教學效果。

2、八年級數學基礎知識競賽平均分縣第5位，獲獎人數5人，均鄉鎮中學第一，九年級英語基礎知識競賽平均分縣第6位，獲獎人數5人，平均分鄉鎮第二，獲獎人數學列縣鄉鎮第一位。

4、全面深入開展各小課題研究，共有三個學科立項并完成了結題工作。

5、積極開展校本教研活動，通過“教師講座”、“課堂教學改革匯報課”“老中青課改教學競賽”“教師讀書報告會”等形成進行了相應的研討與學習，取得較好成績。

6、郁南縣2014年中小學教育科研成果評審中我校獲縣二等獎3篇、三等獎8篇。另獲市論文二等獎1篇

7、學生參加縣各項比賽、競賽獲縣一等獎3人次，二等獎16人次，三等獎15人次。學校女子籃球隊獲縣2014年中小學生運動會籃球賽初中女子第二名。

8、學生思想、學習積極性、成績、紀律、身體和課外活動能力都有明顯的提高，達到了學校的教育教學目標。

二、主要工作方面

（一）、狠抓教學常規工作的落實。

1、認真制訂教導處、教研組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和 1 隨意性。堅持進行月測、期中、期末考試質量分析會，每個教師都進行必要的總結和反思，找出存在問題和提出明確的改進方向。

2、深入開展集體備課、二次備課和教學反思的常規工作，集體備課要求各級科定時間、定地點、定中心發言人、記錄人、主備人等，并進行全校公開以便教師監督、學校行政檢查。二次備課和教學反思等由教導處每月定期檢查并公布檢查情況。把備課和反思落到實處。

3、落實每日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為載體、組織學校行政、教師進教室聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查。每周行政例會上就本周推門聽課存在的問題進行小結。

4、加大對課堂巡查力度，學校組織專門人員不定期進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。

（二）、加大教師培訓力度，整體提高教學水平。

1、多次面向全體教師的教學業務培訓，分別由李志強校長、陳添副校長及教導處黃定干、鐘宇維就教學理論、學校課堂教學方向和要求、分層教學設計、小組合作交流等進行了專題培訓。

2、每個月召開一次科組長、備課組長會議，貫徹落實教學理論學習、課改精神和讓各科組長、備課組工作匯報近一階段的工作，使工作更好地落到實處。

3、各科組充分利用每周的業務學習時間進行教材分析、教學交流、同級同科相互協作等形式進行交流，讓大家實踐中總結、總結中提高的成長，使大家既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺整合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

4、各科組確保每周組織不同形式的公開課或示范課，并在課后認真進行了評課，共同提高了課堂的教學效能，以形成成熟的，有我們學校特色的課堂教學改革新路子。

4、組織了各科組教師外出學習、交流，安排教師參加各種培訓，提高教師的業務水平。今學期分別到了西江中學、紀念中學、大灣中學、大方中學、大全中學、連灘中學、連灘鎮中等聽課、參觀、學習，聽講座等。

6、召開了學生和教師讀書報告會，提倡教師要多讀書，多思考，及時更新 2 教學理念。要求每個教師每學期至少讀一本教學論著以上，每年寫一篇有水平的論文。

（三）全力配合開展創強的各項工作，進一步加強學校硬件的建設，完善學校各功能室、各學科實驗設備、設施的建設，努力組織形式多樣的課外活動，提高學生參與積極性和綜合能力的提高。

本學期，各科組按照計劃進行形式多樣的課外活動，如語文科組進行的、閱讀競賽、七八年級古詩文朗誦比賽、辯論賽等。學校每周組織開展的書畫興趣小組、象棋小組、舞蹈小組、讀書小組等吸引學生積極參加，在活動中提高學生的興趣和能力，效果較好，其中書法、繪畫、中學生文藝比賽都獲得縣的獎項。

（四）、認真開展小專題研究.我校健全小專題研究的各項制度，加強對小專題研究的日常督促和檢查，注重細節管理和過程性管理，使小專題研究走向制度化、規范化、常態化。同時，為小專題研究創造良好的研究環境，保證每一位教師參與其中；要求各科組明確研究思路，確立專題，采取恰當的方式，保證研究專題能夠與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師的成長融為一體。要求每一次大小活動、每一次大小會議一定要有文字積累、活動記錄和書面總結等。每月至少要召開一次小專題研究總結反思會，引導教師及時總結回顧前一段的研究情況，反思研究中還存在哪些問題，制定出下一階段的研究思路及措施，每學期末，要寫出一篇較高質量的小專題研究報告、總結、反思等。本我校共有3個學科進行了縣結題評估，并順利通過評估。

三、存在問題：

1、下層生人數多的困局還未能很好的解決，對學困生培養有待加強，還需創新教學方法和方式，下層生學有所得，學有所獲。

2、課堂教學改革方面還未形成成熟的體系和適合自己學校的理論知識，未能更好的歸納總結。

3、優生的培養欠缺方法，使競賽中獲獎學生不多。

4、教師教學理念更新不快，對新理念的推廣使用不積極,原來教學經驗好的老教師對課改還是未夠熱心。

第五篇：千官中學開展禁毒教育工作方案

千官中學開展禁毒教育工作方案

為深入貫徹落實國家《禁毒法》和教育部關于《中小學生毒品預防專題教育大綱的通知》以及全縣禁毒工作會議的有關精神，充分發揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，進一步加大我校禁毒教育工作的力度，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“學生不涉毒、校園無毒品”，特制定我校禁毒教育工作方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，從新時期禁毒工作的實際和要求出發，根據青少年身心發展的特點和規律，采取靈活多樣的教育方式和方法，開展豐富多彩的禁毒教育活動，努力培養中學生珍愛生命，遠離毒品的自我保護意識，讓中學生認識毒品，知道其危害，從而拒絕毒品，進一步強化“無毒校園”的教育工作，切實做到“不讓毒品進校園、進我家”，從而 1

推 動“平安千中”創建工作。

二、具體工作

（一）提高認識，加強領導

我們要充分認識青少年毒品預防教育工作的重要性、必要性、緊迫性，深刻理解“參與禁毒人民戰爭、構建和諧社會”這一主題的重大意義，從關注民族未來，國家發 展的高度，進一步加強對青少年毒品防范教育，更是毒品工作的重中之重。要通過禁毒宣傳教育活動，進一步提高廣大學生對毒品危害的認識，自覺抵制毒品侵襲，切實樹立起“禁毒光榮、吸毒可恥、販毒有罪、揭發檢舉有功”的榮辱觀念，堅決同毒品違法犯罪作斗爭。為建立此項工作的長效機制，確保此項工作取得良好成效，我校成立“不讓毒品進校園”活動領導小組，由校長王志雄同志任組長，副校長黃勝球等同志任副組長的領導小組，學校與班主任簽訂一份禁毒工作責任書。

（二）明確目標、落實責任

1、工作目標

①切實建立和健全禁毒宣傳教育工作的長效機制，主動

與公安禁毒部門協調配合，確保禁毒預防教育工作面達100%。

②確保在校學生拒毒、防毒和參與禁毒的意識普遍提高，對毒品危害、特別是新型毒品危害的知曉率達到100%。③禁毒宣傳教育工作由學校向家庭、社區有效延伸，禁毒意識深入人心，學生家長對毒品危害的知曉率達到100%。

2、工作措施

①培養禁毒師資。我校要積極會同公安禁毒部門開展禁毒教育師資培訓活動，特別是班主任老師要多學禁毒知識，努力做到每位班主任都是禁毒教育的老師。

②開設禁毒教育課程。要結合地方課程、校本課程或班會、晨會、團隊會，每學期至少安排一學時的時間，開展禁毒預防教育。班主任老師要做好記錄。

③開展禁毒教育宣傳。要充分利用板報、宣傳櫥窗、廣播等形式廣泛開展禁毒預防教育，以此為依托開展經常性的宣傳教育活動。并在學校顯著位置設置固定、永久性的禁毒宣傳櫥窗。

④開展禁毒教育活動。開展“十個一”禁毒完全教育活動。

⑤ 加強對初中畢業班管理，初中畢業生考試結束后，及時引導他們離校，不能讓學生乘畢業之機到娛樂場所聚會而沾上毒品。

⑥ 動員各方力量，打好禁毒人民戰爭。我校要充分發揮法制副校長、法制輔導員的積極作用，發揮“關工委”的作用，構建學校、家庭、社區三結合的禁毒教育網絡，確保禁毒宣傳教育工作扎實有效。

三、工作步聚

第一階段（6月18至6月26日）。宣傳教育以及調查摸底階段。召開“不讓毒品進校園”專項禁毒宣傳動員大會，成立領導機構，明確職能部門責任，制訂實施方案。開展“十個一”禁毒宣傳教育活動（各項教育活動必須作好記錄，形成文字材料和拍攝圖片，作檔案資料保存），組織學生讀一本禁毒書、請兼職法制副校長為學生上好一堂禁毒知識法制課、參觀一次禁毒教育展覽、看一場禁毒影視片、寫一篇讀（觀）后感，舉行一次以“參與

禁毒斗爭，構建和諧社會”為主題的專項禁毒教育主題校會或班會、舉辦一次以《禁毒法》為主題的禁毒知識競賽、出版一期禁毒教育宣傳專欄、組織學生開展一次禁毒演講比賽、學校與班主任簽訂一份禁毒工作責任書。同時，各校對師生進行排查，發現有吸毒苗頭要立即上報，并配合有關部門做好教育轉化工作。

第二階段（6月27日至7月3日）督查階段。學校對禁毒宣傳教育工作做得好的班級、個人進行表彰，對禁毒教育工作做得不好的班級、個人進行批抨。

第三階段（7月4日至7月9日）對開展禁毒教育工作情況進行總結。

郁南縣千官中學

2008年6月