第一篇：包二十五中教學工作小結

包二十五中2013-2014年第一學期

教學工作總結

以“校園文化建設”為契機，努力追求教學優質化、管理科學化、發展特色化。緊緊圍繞“打造高效課堂，提高教學質量”這一主題，努力提升我校形象和教育質量，有效促進師生健康成長和全面發展。

一、有效落實課程計劃

嚴格執行課程計劃，開足開齊開好課程，不隨意增加課程和課時；嚴格執行課程標準，不隨意提高教學難度；豐富校本課程，我校繼續發揮本校教師優勢，繼續聘任中國書法協會會員孫建老師在七年級開設寫字課，并努力創建內蒙古中學生書法培訓基地。各類專題教育有序展開，專題講座開設了6次，內容涉及心理健康教育等。

二、加強教學常規過程管理，有效提高教學質量。

1、教學常規管理。本學期開學之際，學校領導給七、八、九三個年級召開了年級組會；給九年級學生召開了中考百日誓師大會，為九年級的師生鼓舞了士氣，振奮了人心；召開了教研組長、備課組長會議，為開學工作做了充分的準備；在期中質量檢測之后學校領導給七、八、九三個年級召開了質量分析會，這些會議的召開對優化課堂結構，打造高效課堂，提高教學成績起到了很好的指導作用。在平時的課堂教學中，我們強調要做到“三突出、四強化、五環節”，三突出即突出學生本位、突出目標清晰、突出當堂消化，四強化即強化激情，強化啟發，強化條理，強化訓練，五環節即精心導入、精講示范、質疑討論、歸納小結、遷移練習。教學過程要有規范化的工作流程，重點抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等環節，教務處本學期共檢查教案三次、作業兩次。每位教師每學期聽課不少于20節，聽課記錄有總評和環節評；作業批改及時并標明批改日期，適當適時用好評語；學期末每位教師都結合自己本學期的教學工作，認真完成了自己的教學反思。

2、本學期為了所有學生的發展、課堂效率的提高、教師能力的全面提升，我校繼續在九年級實施分層教學，學校教學視導小組的成員繼續率先垂范，深入教學課堂第一線，及時了解教學動態，細致耐心的做好教師學生的思想工作，正確認識分層教學，科學實施有效策略，真正為每一位教師每一位學生的發展負責，從問題入手，細化、規范教學管理。督查并研討解決教師教學教研工作中存在的實 際問題，協助教師提高自身的業務素養。積極參加聽課評課活動，深入課堂扶持指導青年教師特別是新任教師站穩講臺。組織教師定期舉行教法研討會、質量評析研討會。提高教學各個環節的有效性進而達到低耗高效。

3、校本教科研工作。堅持走科研興校之路以分層教學改革為契機，進一步完善校本培訓規劃，認真落實教研組、備課組活動計劃；進一步完善教研組長、備課組長制度，使校本培訓工作落到實處；進一步完善教科研工作制度，及時做好教師檔案材料收集整理工作；本學期針對內蒙級電教課題《現代教育技術裝備對實踐性教學的有效性研究》，教務處組織了課題組的成員進行了三次常規性科研活動和一次專題性研討活動，對提高課題組成員的科研研究能力有了一定的幫助。另外我校的語文國家級課題也在學校領導的指導之下，按計劃進行課題研究。

4、校本培訓工作的開展。本學期我們教務處根據老師的教學業務能力，確定了骨干教師和青年教師的培養目標，我們有針對性的派出這些老師參加由上級主管部門組織的各項學習培訓活動和各種聽課的學習機會。2013年3月，我校派出馮艷、賈曉紅兩位教師參加第十一屆全國NOC大賽；2013年4月初，我校呂偉麗、閆曉英老師分別在本校進行了全昆區生物和地理的中考觀摩課和研討活動，獲得一致好評；2013年4月中旬，我校派出李秀英、路海杰等幾位語文老師參加“于映潮工作室”的培訓學習活動；2013年5月10日，我校派出所有畢業年級的老師參加包頭市中考研討活動；2013年5月初，我校派出所有體育老師參加全市中小學體育教師培訓學習；2013年5月，我校派出劉俊杰、李靜、郭俊明、閆曉英、高潔、王素平六位老師參加包頭市骨干教師培訓學習；2012年12月我校派出所有英語老師參加包頭市新課標培訓。這些老師都認真完成了學習培訓的任務，并寫了參加學習培訓的體會，對提高老師的業務水平有一定的幫助！為了更好的對教師們進行業務培訓，提高教師們的課堂效率，教務處按月給所有教學人員分發《教學大講堂》，并要求老師們認真學習撰寫學習筆記。

三、加強教師教育工作。

1、通過專題講座、公開課等多種形式，發揮學校學科帶頭人、教學能手和骨干教師的積極作用，逐步學習領會新形勢下的教育教學新思想、新理念，創新教學改革的思路，總結教學實踐中的體會與感想。本學期學校派出王文清、郎靜瑞、何靜、張力、劉娜、張曉璟等六位教師參加內蒙優質課大賽、昆區首屆青年教師大比武、昆區首屆信息技術大比武等比賽。

2、以課堂教學為中心，加大新課程教學改革力度。探索分層教學有效策略，努力建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式，充分落實學生的主體地位，調動每一位學生的學習積極性，避免人為加重學生課業負擔等不良現象，形成良好的學習風氣，促進每位學生的全面發展。

3、為促進我校教師進一步更新教育觀念，為加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高，提高課堂教學質量，全面提升學生綜合素質，推動學校的發展，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進教師之間的相互學習和交流，我校在2012年9月17日—2012年9月21日舉辦我校青年教師教學大比武活動。此次活動有重點地對青年教師進行教學指導，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。對提高青年教師的課堂效率，營造學校濃厚的教研氛圍，促進教學方式的優化起到了良好的作用。也使教師們互相學習，取長補短，促進了學生、教師和學校的共同發展。

4、認真做好各級各類繼續教育工作，防止教師知識老化，鼓勵教師不斷充電，不斷更新知識和觀念。目前，我校共有4名研究生，1名畢業3名在讀，本學期又有十一位老師參加國家二級心理咨詢師考試并全部通過。

5、教育教學研討會工作的開展。本學期在學校領導的指導之下，于2012年12月組織全校教師開展教育教學研討會，本次研討會的主題是：教師與學生同行，質量和收效并進。通過本次研討會對老師提高個人成長與學校發展的關系有了一定的提高，對老師們今后的職業生涯的規劃起到了一定的引導作用。

四、我校按照昆區教育局的要求認真對本校的中考成績進行了質量分析。

五、充分發揮十一室功能，加強教學信息化技術進程，配備實驗器材，利用多媒體教室更好的為教學工作服務。本學期我校老師積極使用交互式白板，大大提高了課堂效率，更好地提高了學生的學習興趣。

六、本學期按照上級文件要求，制定了學校經典誦讀工作實施方案，并在七、八年級開展經典誦讀工作和語言文字工作。

包二十五中 教務處

2014-01

第二篇：昆區包二十五中中秋節活動總結

包二十五中團委組織開展

“我們的節日·中秋節”主題活動情況總結

根據昆區教育局團委的有關通知的精神，深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統節日“中秋節”深厚的文化內涵。我校團委高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的“我們的節日·中秋”主題活動。現將活動總結如下：

一、高度重視，精心組織

為確保此次中秋主題活動順利開展，我校團委高度重視，及時召開班主任會議，對中秋節活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各班級在活動中突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統；突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我校的精神文明創建工作。

二、加大宣傳，營造氛圍

我校利用宣傳欄、手抄報、征文等多種方式對中秋節相關知識進行了廣泛宣傳，大力營造節日氣氛，擴大傳統節日的社會影響，使“我們的節日”更加深入人心。讓全校學生了解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。

三、具體活動情況

（一）開展“迎中秋、誦經典”活動

為傳承優秀傳統文化、弘揚中華文學經典，我校開展了“迎中秋、誦經典”文學經典誦讀比賽的活動。活動陶冶了全體學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。

（二）開展“慶佳節、話團圓、促和諧”為主題的系列征文活動。增強了學生對中華民族傳統文化的了解和認識。

（三）開展了制作“慶中秋”為主題的手抄報活動

同學們手抄報出的很精彩，五花八門，方方面面關于中秋節的內容。通過手抄報的精心制作，學生們增強了對傳統節日的熱愛和情感。

在本次活動中，我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承中秋文化精髓,揚民族傳統底蘊。為創建“全國文明城市”這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。

包二十五中 團委 2014.9

第三篇：教學工作小結

教學工作小結

黑石渡中心學校葉昌茂 本學期，本人任教初二年級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為中年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

第四篇：教學工作小結

教學工作小結

晉江陳埭花廳口小學林婷茹 正式參加小學工作已經一個多月了，在這一個多月來，我開始感覺一切都在往預期的方向發展。不管是學生對課堂教學的掌握情況，還是課后的復習預習狀態，也包括我自己的教學方式，都比剛開學的時候取得了更大的進步，同時也獲得了更深刻的教學體會。

這是我第一次踏上小學的講臺，也是第一次正式成為一名小學語文老師。剛開始很不適應，覺得自己像只無頭蒼蠅，沒有方向感。經過兩次比較正式的培訓后，對小學語文教學有了進一步的了解，并在后面的實際教學中領悟了更多的教學方法。

語文工具性與人文性的性質決定小學階段的語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。所以在具體教學過程中，我主要采用閱讀與識字、寫字相結合為主的方式，讓學生在閱讀過程中，激起他們內心的識字、寫字愿望，然后在識字過程中慢慢滲透拼音教學，讓他們在閱讀與識字的過程中自然而然的開始認識拼音，為下面的拼音教學先做下小小的鋪墊。然而在實際的過程中，一節課要上得完整，其實是不容易的。對于剛由幼兒園進入小學的學生們，意識狀態還停留在幼兒園時期，上課的紀律要時時強調。因此，有時安排上一節課的課程，會延長教學時間。這樣一來，在原來的教案基礎上，就需要臨時做出取舍，對于可以省去的教學內容，就不再做詳細的講解。

剛開學的時候，就開始讓他們練字。首先是寫他們自己的名字，讓他們寫了一遍一遍又一遍。然后是讓他們寫課文常出現的漢字，經過一段時間的訓練，他們的字跟開學相比，有了很明顯的進步，除了個別同學外。最近，我開始讓他們用生字本寫，拼音也要寫。拼音還沒教，但在上課的時候，有出現的字，都會順便帶他們讀幾遍。為接下去的拼音教學先做鋪墊。同時，我讓他們準備了一本筆記本，專門紀錄出現的多音字和反義詞。可能要求高了點，不過我的本意是想讓他們從一年級開始養成做筆記的習慣。一年級的他們，接受新事物的反映會比較快，但遺忘得也快，所以有必要讓他們邊學邊記。一個班的學生，每個人的自身素質都有差別，在課上，我只能選擇隨大眾，緊跟教學計劃。在課外，則需要多叮囑那些反映慢的同學和家長，在課后多做些努力，趕上大家。因為這個班，有好幾個學生是反映慢的，上課的時候經常要督促他們。現在的我還不能做到面面俱到，所以只能在課后多叮囑那些學生的家長多用心在孩子身上，同時自己也多照顧下他們。而在語文課堂紀律方面，從開始的雜亂無序到現在的秩序井然，他們的進步真的很大，也讓我感到欣慰。

在接下去的教學中，我要更加努力，在教學過程中不斷反思自己的教學方法與教學方式，不斷分析學生對課堂教學的接受情況，不斷改進我的教學方式，爭取讓他們還有我自己取得更大的進步。

第五篇：教學工作小結

2011~2012第一學期教學工作小結

踏入教師行列已近一學期，在這即將過去的一學期中，可以說緊張忙碌而又收獲良多。本學期，我認真執行學校教學工作計劃，轉變思想，從各方嚴格要求自己，積極向老教師請教，并結合本校學生的具體情況，不斷探索，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一．為人師表，從師德做起

剛踏足教師行列，各方面還處在摸索期，但我以師德規范嚴格要求自己，并時刻認真貫徹學校的各項規章制度。我深知我們學校的學生的具體情況：活潑好動，基礎偏差等。所以，開學伊始，我就采取寓教于樂的教學策略，課堂上穿插些其他學生感興趣的知識，比如：我的大學生活，探討社會生活等等。我把學生當成自己的朋友來對待，尊重他們，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，我會用帶著“幽默的調侃”語氣去“調侃”他們，顧及他們的自尊心，并附帶動之以情，曉之以理的教導去循循善誘他們，去引導他們。所以我在處理與學生之間的關系時候，比較理想，能和學生打成一片，我還積極參與學生組織的各項活動，運動會，元旦晚會等等，我的一個理念就是：不成材，便成人，所以，當學生們無法從學習上有所造詣的時候，我便抱著這種理念去引導他們，好好做人，使學生的個性得到充分，全面，自由，自主，健康的發展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦融洽。二．教學為主，認真學習

1.認真備課：我根據教學大綱，聯系教材內容以及學生的實際，設計教學過程，認真寫好教案，響應學校的號召：“有備而來”，不上無教案的課，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好課后小結。

2.邀請各位經驗豐富的教師聽課：為了發現我教學過程中的不足，我邀請了易書記，周組長，沈老師等經驗豐富的教師聽課，之后，提出了幾點非常好的改進措施，促使我提高教學質量，提升了我的教學水平，他們給我的教學生涯劃上了重要的一筆。

3.虛心請教其他教師：在教學上，有疑必問，為響應示范校建設，學校一直推行新課程改革方針，對于我們新教師來說，很陌生，所以我積極地“依葫蘆畫瓢”，看著其他老師怎么做，不懂就問，學習他們的優點，克服自己的不足。

4.認真批改作業：布置作業及時批改，對作業當中反應出來的不足，予以標注，有針對

性的要求學生，力求每一次作業，練習都起到最大的效果，做到有的放矢。

5.我還接受了省市技能大賽的教師輔導任務，為即將到來的宣城市技能大賽輔導學生，我帶的項目是：企業網規劃。與徐老師配合共同完成輔導任務，在這里，我不斷的像徐老師學習，并配合他完成任務，我相信，在接下來的各項大賽里，我們一定會去的理想的成績。三．教學成績總結

本學期，我帶的有四個班級：10秋對口計算機 1、2班，教授的是計算機原理；11春數控4班，教授的是數學；11秋對口體育班，教授的是計算機基礎。在這一個學期中，我慢慢摸索出來了適合自己的、適合學生的教學方法，在此基礎上，我響應國家示范校建設的號召，認真、完滿的按照教學計劃完成了教學內容。四．反思，困惑之處

在一個班里學生的思維反應速度不一，反應快的學生很快便可學會新知識，而慢的同學總要很長時間反復教才能學會。面對這種情況，如何設計教學？

與學生之間的交流幽默的時候，學生往往把握不好度，往往導致課堂氛圍過分活躍，學生的心思很難收回來。面對這種情況，教師如何把握？

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作中還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一封耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2012.1.5