第一篇：月教學工作小結2011

教學工作小結

教學常規工作是學校工作的核心，也是上級教育部門高度重視和常抓不懈的中心工作。教學常規的有效管理，是構建學校正常的教學秩序，切實提高學校教育教學質量的保證，也是新課程改革得以深入有效開展的基礎和要求。本學年我校在上級教育部門的關心和指導下，我校以抓教師觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點，以抓學風、教風為工作重心，使常規工作得以落實到位。

一、加強學校制度的管理建設，提高管理效益。

沒有制度就沒有管理，為此我們把建立和健全各項工作制度納入學校管理工作的重要內容來抓，作為提高管理效益的重要手段，優化管理組合，在堅持說理教育的基礎上，使各項制度變為全校師生的自覺行動，且做到有檢查，有落實，有分析，有評比小結。我們在原有制度的基礎上，健全了以下各種制度。一是政治學習制度，規定每周星期五下午第三節課為政治學習、布置工作時間，且要求教師做好學習筆記，暢談自己的學習體會，匯報本班學生情況。二是崗位責任制度，將學校全體教師分為德育工作小組、紀律安全小組、教學研究小組、文娛活動小組、后期衛生工作小組，做到分工明確，各負其責。三是教學管理制度，規定每學期對教師的教案，學生作業檢查四次，且進行分析量化，反饋。四是請銷假制度，規定師生有事必須告假，履行請假手續。五是考勤制度，值日教師對學生每天的出勤情況在校務日記中如實登記，期末評估。六是評比檢查制度，規定以開展“創三項，爭文明”為主要內容，值日師生每天對各班學生的行為規范，考勤、衛生進行嚴格檢查評比量化，每周匯總一次，并在每周一升旗儀式后公布，對得分最高的班級授予流動紅旗。七是獎懲制度，做到獎罰嚴明，有獎有罰。由于我們建立和健全了各項規章制度，使學校的全面管理有依有據，有力地促進了辦學效益的不斷提高，取得了較好的管理效果。

二、認真抓好教學常規的五大環節，使教學工作有條不紊的進行。

1、抓教師備課。我校要求教師備課時主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路及教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。要用心思設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式。備課時應備教學內容的背景材料；有明確的教學目標和要求；有課時安排、教學重點和難點；有教具、學具和清楚完整的教學過程，科學的教學方法，切合實際的學法指導，簡明合理的板書設計和恰當適量的作業布置。教案詳略要切合實際，另外，我們還倡導教師在教案中，能體現教學的設計理念、教材及學情的分析，教案后面還要有教后反思。

2、抓好課堂教學。嚴格要求教師按課程表上課，認真做好課前的各項準備工作。課堂教學安排追求合理、緊湊、有效。能根據學科特點適時對學生進行思想教育，寓思想教育于教學之中。在教學中堅持面向全體學生，發揮教師主導作用和學生主體作用。重視學法指導和思維訓練，注重培育學生創新意識和實踐能力。我校教師（特別是年輕教師）能夠正確的理解教材，掌握教材和使用教材，重視了教材知識間的內在聯系的研究。教師能從教材內容出發，設計教學過程，組織教學活動，教學目標確立準確，具體，達成意識強，教學環節的安排合理，教師能將知識的落實貫穿于教學活動的始終。在教學新知識時能選擇最佳教法，在培養能力和發展思維上下工夫，學生能在教師的指導下動手、動口、動腦，主動獲取知識。

3、抓作業的布置及批改。我校要求教師布置的作業份量要適當，作業內容應適合學生實際，難易適度，并能適合不同層次的學生。要求精選習題，體現作業訓練的目的性和針對性、創造性、實踐性、實效性。對學生作業的格式力求統一，書寫工整，卷面整潔。每次作業科任教師都應該全收全改，批改作業要嚴格按科組制訂的統一的批改符號批改，及時講評作業。關于作業布置和批改。我們要求各年級布置課外作業要適當且規范，各科作業既要有一定數量，更要注意質量。根據教學目標要求，精心選擇和設計學科作業，注意作業的典型性和啟發性。要抓好課內反饋，及時矯正，當堂鞏固。作業形式多樣，既有書面作業，又有口頭作業；既有動腦思考的，也有動手操作的，突出知識在綜合實踐中的應用。提倡練習性的作業在課內完成，課外以活動性、實踐性作業為主。作業的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創新意識。作業批改與評價注意過程評價，習慣養成，促進學生的發展。要做到全收全改。重視作業講評工作，通過分析、討論、總結，幫助學生總結經驗，提高學習效果。

4、抓好學生的課外輔導工作。要求教師重視學生思想工作，善于做學生的思想工作，重視學生心理輔導，關注學困生的學習情況，認真做好“培優輔差”工作。對學生個別輔導堅持因材施教和啟發式原則，針對性強，注重提高實效。輔導形式多樣化，有課內輔導又有課外輔導；有集體輔導又有個別輔導。我校每天早上都安排了一節輔導課，星期一、三、五輔導語文，星期二輔導數學，星期四輔導英語。

5、抓好考查工作。考查考試方法、內容、命題均有利于促進學生發展。我校認真抓好單元章節關，每學完一個單元，各科都要組織學生考試，考試管理過程嚴格，考紀考風端正。每次考試都要求科任教師做好學科成績統計和質量情況分析，及時做好試卷講評，達到查漏補缺的目的。

三、注重教學研討，不斷提高教師的業務水平。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動。學校行政和骨干教師率先垂范，做課改實驗的領頭人，在學校領導的帶動下，全體教師積極參與教學研究。（1）我校采用教師互相聽課，互相評課的方式，使全體教師能互相學習，取長補短，不斷提高自己的業務水平。另外，我校充分發揮教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。我校分為語文、數學、英語三個科組，各科組能扎扎實實地開展教研活動。每兩周進行一次科組活動。每次教研活動做到都有主題，有出勤記載和活動記錄。

（2）認真組織及參與開展新課程理念下的各學科課程的課堂教學研究與反思，組織優秀教學案例評選，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優秀作文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經驗的作用。

（3）上學期，我校教導處舉辦了全校教師評課比賽，在比賽中我校教師發揮了較好的水平，取得了較好的成績。

（4）繼續抓好縣級課題的實施，以課題的實施來帶動我校的教學研究工作，促進教師業務素質的提高。

（5）抓好校本培訓，不斷提高教師的業務水平。我們利用每周業務學習時間組織全體教師行電腦知識培訓，培訓內容有word 2003及PowerPoint課件制作初步知識，通過培訓，使大多教師都能掌握word 2003的操作及PowerPoint課件制作的方法。

（6）通過組織教師外出參觀學習、聽課，提高教師理論水平和業務素質。通過外出參觀學習，開闊了教師的教育視野，學到了許多新的教學理念和課程改革的新思路、新方法，做到取長補短，為教師解決了不少教學中的困惑，受益匪淺。

四、開展多種競賽活動，提高學生的學習興趣。

為了拓展同學們的思維，提高同學們的學習積極性，我校開展了多種競賽活動。本學期開展的比賽有數學應用題競賽，書法比賽，編寫手抄報比賽，中華古詩文朗誦及古詩文知識競賽、九年級男子籃球賽等。各種比賽在周密的計劃中進行，之后進行了總結評比，對表現突出的進行獎勵。在抓學生素質訓練的同時，我們又注重抓學生良好學習習慣的形成，要求每一位學生在課前進行預習，上課認真做好課堂筆記，課后還要進行復習，這樣大大地提高了課堂教學質量，達到了事半功倍的效果。這學期我們要進行四次作業檢查，從檢查中可以看出我校多數同學的作業書寫工整，格式規范，正確率較高。對質量較高的作業我們進行了展覽，讓全校學生互相學習，取長補短，共同提高。

我們的工作做得較細、較實，認真做好資料的登記、歸檔工作，確保材料有檔可查。但是仍然存在一些不足之處，如教研的力度不夠，第二課堂活動開展不夠正常，這些工作有待我們今后改進。今后，我們將繼續加強教學管理，加大教研力度，不斷進行教學創新，深化課堂教學改革，充分調動教師工作積極性，培養年青教師學科帶頭人，努力把我校的教學質量提高到一個更高的水平。

第二篇：教學工作月查小結

教學月查小結

2014年12月21-26日按要求各教研組、檢查項目負責人對教學中相應內容進行了檢查，現反饋如下：

一、教案情況：大部分教師能夠按要求將課后反思、單元小結、成績及試卷分析較及時地完成，有些老師自覺得將首課五分鐘教案附于教案中如劉琴蒲瓊芳楊花連等。但教案中仍存在以下問題：

1、三個組都有教師教學工作總結未完成或者是沒按要求粘于教案后，個別教師復習計劃未能附于教案后。

2、教案中的反思存在的普遍問題是有的反思過于簡單，只有一句話，應付差事湊數量。常識組中有跳著寫反思的現象。最后一單元由于剛測試完，試卷分析、成績有的教師還沒有登錄，單元小結中成績試卷分析也不完整

3、英語教學進度稍慢，希望及時調整計劃完成教學任務。

二、作業情況：

作業教師能夠及時批改，要求學生訂錯，并完成二次批改。數學練習冊1-3年級上交情況較好，一

4、二

3、二

6、三7班的作業干凈整潔，書寫規范。胡蓉，趙菊英、張艷萍、李紅、王金華，廖代秀這些教師對學生的書寫要求比較重視，格式要求較嚴格。

練習冊存在的問題：學生的書寫還不規范，學困生的作業普遍完成不及時，二年級語文練習冊中有個別班級錯批現象比較多，數學一年級有老師存在漏批現象，而且部分課時作業沒有評價。總體上練習冊保護比較差：臟、亂、破。

英語練習冊檢查匯總還沒有上交。作文方面：作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結合起來，如五年級。三年級都已完成了8篇習作，第8篇作文正在批改中，四年級6班8篇全批改完。六年級下冊教學已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇，作文存在的問題：有些批語不夠細致，學生出現的錯別字也不能及時訂正；第8篇習作不少班級還在批改當中。

三、實驗通知單和實驗記載，科學教師都能按進度表指導學生分組實驗，并能指導學生認真填寫做到全批全改。

四、整改要求

在檢查的過程中負責人已對每位教師教案中存在的問題、作業中出現的不足都做了相應的要求，希望在復習時教師們要加強學生的書寫要求，提高學生的書寫質量，同時注意作業量的布置，認真批閱作業，加大對學困生的輔導力度。

教案、作業、總結所有補救工作在12月30日前完成，并自覺找負責人再查。

第三篇：教學工作小結

教學工作小結

黑石渡中心學校葉昌茂 本學期，本人任教初二年級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為中年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

第四篇：教學工作小結

教學工作小結

晉江陳埭花廳口小學林婷茹 正式參加小學工作已經一個多月了，在這一個多月來，我開始感覺一切都在往預期的方向發展。不管是學生對課堂教學的掌握情況，還是課后的復習預習狀態，也包括我自己的教學方式，都比剛開學的時候取得了更大的進步，同時也獲得了更深刻的教學體會。

這是我第一次踏上小學的講臺，也是第一次正式成為一名小學語文老師。剛開始很不適應，覺得自己像只無頭蒼蠅，沒有方向感。經過兩次比較正式的培訓后，對小學語文教學有了進一步的了解，并在后面的實際教學中領悟了更多的教學方法。

語文工具性與人文性的性質決定小學階段的語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。所以在具體教學過程中，我主要采用閱讀與識字、寫字相結合為主的方式，讓學生在閱讀過程中，激起他們內心的識字、寫字愿望，然后在識字過程中慢慢滲透拼音教學，讓他們在閱讀與識字的過程中自然而然的開始認識拼音，為下面的拼音教學先做下小小的鋪墊。然而在實際的過程中，一節課要上得完整，其實是不容易的。對于剛由幼兒園進入小學的學生們，意識狀態還停留在幼兒園時期，上課的紀律要時時強調。因此，有時安排上一節課的課程，會延長教學時間。這樣一來，在原來的教案基礎上，就需要臨時做出取舍，對于可以省去的教學內容，就不再做詳細的講解。

剛開學的時候，就開始讓他們練字。首先是寫他們自己的名字，讓他們寫了一遍一遍又一遍。然后是讓他們寫課文常出現的漢字，經過一段時間的訓練，他們的字跟開學相比，有了很明顯的進步，除了個別同學外。最近，我開始讓他們用生字本寫，拼音也要寫。拼音還沒教，但在上課的時候，有出現的字，都會順便帶他們讀幾遍。為接下去的拼音教學先做鋪墊。同時，我讓他們準備了一本筆記本，專門紀錄出現的多音字和反義詞。可能要求高了點，不過我的本意是想讓他們從一年級開始養成做筆記的習慣。一年級的他們，接受新事物的反映會比較快，但遺忘得也快，所以有必要讓他們邊學邊記。一個班的學生，每個人的自身素質都有差別，在課上，我只能選擇隨大眾，緊跟教學計劃。在課外，則需要多叮囑那些反映慢的同學和家長，在課后多做些努力，趕上大家。因為這個班，有好幾個學生是反映慢的，上課的時候經常要督促他們。現在的我還不能做到面面俱到，所以只能在課后多叮囑那些學生的家長多用心在孩子身上，同時自己也多照顧下他們。而在語文課堂紀律方面，從開始的雜亂無序到現在的秩序井然，他們的進步真的很大，也讓我感到欣慰。

在接下去的教學中，我要更加努力，在教學過程中不斷反思自己的教學方法與教學方式，不斷分析學生對課堂教學的接受情況，不斷改進我的教學方式，爭取讓他們還有我自己取得更大的進步。

第五篇：教學工作小結

2011~2012第一學期教學工作小結

踏入教師行列已近一學期，在這即將過去的一學期中，可以說緊張忙碌而又收獲良多。本學期，我認真執行學校教學工作計劃，轉變思想，從各方嚴格要求自己，積極向老教師請教，并結合本校學生的具體情況，不斷探索，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一．為人師表，從師德做起

剛踏足教師行列，各方面還處在摸索期，但我以師德規范嚴格要求自己，并時刻認真貫徹學校的各項規章制度。我深知我們學校的學生的具體情況：活潑好動，基礎偏差等。所以，開學伊始，我就采取寓教于樂的教學策略，課堂上穿插些其他學生感興趣的知識，比如：我的大學生活，探討社會生活等等。我把學生當成自己的朋友來對待，尊重他們，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，我會用帶著“幽默的調侃”語氣去“調侃”他們，顧及他們的自尊心，并附帶動之以情，曉之以理的教導去循循善誘他們，去引導他們。所以我在處理與學生之間的關系時候，比較理想，能和學生打成一片，我還積極參與學生組織的各項活動，運動會，元旦晚會等等，我的一個理念就是：不成材，便成人，所以，當學生們無法從學習上有所造詣的時候，我便抱著這種理念去引導他們，好好做人，使學生的個性得到充分，全面，自由，自主，健康的發展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦融洽。二．教學為主，認真學習

1.認真備課：我根據教學大綱，聯系教材內容以及學生的實際，設計教學過程，認真寫好教案，響應學校的號召：“有備而來”，不上無教案的課，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好課后小結。

2.邀請各位經驗豐富的教師聽課：為了發現我教學過程中的不足，我邀請了易書記，周組長，沈老師等經驗豐富的教師聽課，之后，提出了幾點非常好的改進措施，促使我提高教學質量，提升了我的教學水平，他們給我的教學生涯劃上了重要的一筆。

3.虛心請教其他教師：在教學上，有疑必問，為響應示范校建設，學校一直推行新課程改革方針，對于我們新教師來說，很陌生，所以我積極地“依葫蘆畫瓢”，看著其他老師怎么做，不懂就問，學習他們的優點，克服自己的不足。

4.認真批改作業：布置作業及時批改，對作業當中反應出來的不足，予以標注，有針對

性的要求學生，力求每一次作業，練習都起到最大的效果，做到有的放矢。

5.我還接受了省市技能大賽的教師輔導任務，為即將到來的宣城市技能大賽輔導學生，我帶的項目是：企業網規劃。與徐老師配合共同完成輔導任務，在這里，我不斷的像徐老師學習，并配合他完成任務，我相信，在接下來的各項大賽里，我們一定會去的理想的成績。三．教學成績總結

本學期，我帶的有四個班級：10秋對口計算機 1、2班，教授的是計算機原理；11春數控4班，教授的是數學；11秋對口體育班，教授的是計算機基礎。在這一個學期中，我慢慢摸索出來了適合自己的、適合學生的教學方法，在此基礎上，我響應國家示范校建設的號召，認真、完滿的按照教學計劃完成了教學內容。四．反思，困惑之處

在一個班里學生的思維反應速度不一，反應快的學生很快便可學會新知識，而慢的同學總要很長時間反復教才能學會。面對這種情況，如何設計教學？

與學生之間的交流幽默的時候，學生往往把握不好度，往往導致課堂氛圍過分活躍，學生的心思很難收回來。面對這種情況，教師如何把握？

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作中還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一封耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2012.1.5