第一篇：2018春季二年級(jí)書法教案

課題：第一周 戈字旁、斤字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握戈字旁、斤字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“戈”、“成”、“戊”、“戰(zhàn)”、“斤”、“斥”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解戈字旁、斤字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有戈字旁、斤字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。今天我們要學(xué)習(xí)帶有戈字旁和斤字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第1頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：戈字旁、斤字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的戈字旁、斤字旁的漢字都是獨(dú)體字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：成、戍

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫戈字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)： 成：獨(dú)體字，戈字旁在其右側(cè)。注意筆順：先寫橫，然后是豎撇、橫折彎鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)。中間的橫折彎鉤要向右傾斜且要和第二筆的豎撇的收筆的位置等高，此字的最低點(diǎn)為斜鉤，但與撇和橫折彎鉤的差距不宜過大。

戍：獨(dú)體字，書寫時(shí)注意空間的分布：中間的空間稍大，斜鉤后的空間稍小，且中間的點(diǎn)要用反點(diǎn)即向右拱弧。斜鉤是最低點(diǎn)。

②出示例字：斬

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫斤字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

斬：將“車”的末橫變?yōu)樘幔瑢ⅰ敖铩钡呢Q撇插到“車”的末橫的下面。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第二周 疒字旁、尸字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握疒字旁、尸字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“療”、“病”、“痛”、“尼”、“盡”、“層”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解疒字旁、尸字旁的書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有疒字旁、尸字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有戈字旁和斤字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有疒字旁和尸字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第3頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：疒字旁、尸字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的疒字旁、尸字旁的漢字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：病

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫?zhàn)谧峙缘臐h字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

病：疒字旁第一筆點(diǎn)在橫中間偏上位置；第二筆的橫稍稍向右上傾斜且一般為中橫；豎撇要挺拔；最后兩點(diǎn)要有呼應(yīng)關(guān)系，且是寫到豎撇的中間位置。里面的“丙”字基本形狀為上窄下寬的倒梯形狀。注意空間安排要均勻合理。

②出示例字：尼

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫尸字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

尼：尸字旁第一筆的橫折要向右上傾斜且要稍稍向左扣；第二筆豎撇要挺拔。里面“匕”字的豎彎鉤要伸展出來，且它的短撇起筆的位置和尸字旁橫畫的收筆一樣。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第三周 弓字旁、馬字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握弓字旁、馬字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“引”、“張”、“強(qiáng)”、“彈”、“馱”、“馴”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解弓字旁、馬字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有弓字旁、馬字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有疒字旁、尸字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有弓字旁、馬字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第5頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：弓字旁、馬字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的弓字旁、馬字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：引

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫弓字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊的弓字旁先寫橫折，橫折向右上傾斜且折的地方向左扣，但不宜過大，然后寫橫，最后寫豎折折鉤，折鉤的地方可稍微向左扣與第一筆的橫折相呼應(yīng)。右邊為一個(gè)懸針豎，其長度與左邊的弓字旁相同。

②出示例字：馱

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫馬字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

馱：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的馬字旁先寫橫折，橫折向右上傾斜且折的地方向左扣，但不宜過大，然后寫豎折折鉤。右邊的“大”字比左邊的“馬”字略短。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第四周 隹字旁、鳥字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握隹字旁、鳥字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“難”、“雀”、“雁”、“集”、“鳴”、“鴉”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解隹字旁、鳥字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有隹字旁、鳥字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有弓字旁、馬字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有隹字旁、鳥字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第7頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：隹字旁、鳥字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的隹字旁、鳥字旁的漢字有左右結(jié)構(gòu)的、有半包圍結(jié)構(gòu)的、有上下結(jié)構(gòu)的等字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：難

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫隹字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

難：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L點(diǎn)。右邊的“隹”第一筆是短撇；第二筆豎稍長；第三筆右點(diǎn)朝向短撇起筆的位置；隨后的三筆分別為中橫、短橫、短橫；接著是豎，其插筆的位置在橫中間偏右的位置；最后一筆是中橫且在四橫中最長，要稍稍伸展出去。四橫中間的空間大致相等。

②出示例字：雞

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫鳥字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

雞：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L點(diǎn)。右邊的“鳥”的最后一筆橫插到“又”字的下側(cè)，完成兩個(gè)部件的穿插，但兩者之間要有一定的空隙。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第五周 又字旁、止字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握又字旁、止字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“反”、“雙”、“對(duì)”、“發(fā)”、“步”、“武”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解又字旁、止字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有又字旁、止字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有隹字旁、鳥字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有又字旁、止字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第9頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：又字旁、止字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的又字旁、止字旁的漢字有左右、半包圍、上下等結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：反

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫又字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

反：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊的部件稍大一些，且第二筆為豎筆；里面的“又”第一筆是橫撇，稍向右上傾斜；第二筆是斜捺，捺在橫撇中間偏上的位置與之相交。里面部分不宜寫得太大。

②出示例字：步

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫止字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

步：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。上面第一筆豎；第二筆是短橫，起筆的位置在豎的中間偏上；第三筆的豎與第一筆的豎畫基本平行；最后一筆為長橫。下面部件收緊，且最后一筆為豎撇要伸展出來。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。課題：第六周 寸字旁、頁字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握寸字旁、頁字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“寸”、“尋”、“導(dǎo)”、“頂”、“項(xiàng)”、“領(lǐng)”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解寸字旁、頁字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有寸字旁、頁字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有又字旁、止字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有寸字旁、頁字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第11頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：寸字旁、頁字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的寸字旁、頁字旁的漢字有左右、上下等結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：導(dǎo) A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫寸字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。上面的部件“巳”要壓扁一些，且空間安排均勻。下面的“寸”第一筆為中橫；第二筆豎鉤在橫中間偏右的位置插筆；第三筆點(diǎn)和豎鉤相呼應(yīng)。整個(gè)字要寫緊湊一些。

②出示例字：頂

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫頁字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

頂：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊的“丁”字第一筆為中橫，整體字形稍寬一些，且“丁”字在頁字旁中間偏上的位置。右邊的“頁”字第一筆為中橫；第二筆為短撇，在橫中間的位置起筆；第三筆是短豎；第四筆橫折比左邊的豎稍長；第五筆豎撇不宜過長；最后一筆反點(diǎn)在豎撇中間偏下，起筆撇高反點(diǎn)低。整個(gè)字形偏長。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第七周 區(qū)字框、兇字框

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握區(qū)字框、兇字框的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“匹”、“巨”、“區(qū)、“醫(yī)”、“兇”、“畫”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解區(qū)字框、兇字框的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有區(qū)字框、兇字框的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有寸字旁、頁字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有區(qū)字框、兇字框的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第13頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：區(qū)字框、兇字框的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的區(qū)字框、兇字框的漢字都是上下結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：匹 A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫區(qū)字框的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

匹：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆為中橫；第二筆豎撇；第三筆豎彎鉤；第四筆豎折。中間的“兒”字要伸展開但不宜過大。

②出示例字：兇

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫兇字框的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

兇：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆斜撇；第二筆反點(diǎn)且在斜撇中間的位置插筆；第三筆豎折；最后一筆豎畫。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第八周 包子頭、風(fēng)字框

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握包子頭、風(fēng)字框的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“勺”、“勿、“勻、“凡”、“風(fēng)”、“鳳”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解包子頭、風(fēng)字框的書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有包子頭、風(fēng)字框的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有區(qū)字框、兇字框的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有包子頭、風(fēng)字框的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第15頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：包子頭、風(fēng)字框的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的包子頭、風(fēng)字框的漢字都是上下結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：勺

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫包子頭的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

勺：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆為短斜撇；第二筆的橫折彎鉤在斜撇的中間位置起筆，且橫折彎鉤在不同的漢字中大小不同；最后的點(diǎn)和橫折彎鉤的鉤相呼應(yīng)。

②出示例字：風(fēng)

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫風(fēng)字框的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)： 風(fēng)：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆豎撇；第二筆橫折斜鉤，斜鉤寫得挺拔有力，不宜過彎，且左右高度基本相同。中間的反點(diǎn)在豎撇中間位置插筆，且要注意空間安排合理。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第九周 工字旁、舟字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握工字旁、舟字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“巧”、“式”、“貢、“船”、“航”、“艦”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解工字旁、舟字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有工字旁、舟字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有包子頭、風(fēng)字框的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有工字旁、舟字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第17頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：工字旁、舟字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的工字旁、舟字旁的漢字有上下、左右、半包圍等結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：巧

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫工字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

巧：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左側(cè)“工”字最后一筆變?yōu)樘帷Ｓ疫叢考谝还P為橫與“工”字第一筆等高；第二筆豎折折鉤盡量打開，形成左窄右寬的體式，且其為最低點(diǎn)。

②出示例字：航

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫舟字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

航：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的“舟”字寫得扁窄一些，第一筆短撇；第二筆豎撇盡量寫得挺拔；第三筆是橫折鉤，比左側(cè)的豎撇長；第四筆是點(diǎn)；第五筆是提；最后一筆是點(diǎn)。左右基本等高，兩個(gè)部件寫得緊湊一些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十周 反文旁、殳字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握反文旁、殳字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“收”、“攻”、“改”、“般”、“段、“毅”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解反文旁、殳字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有反文旁、殳字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有工字旁、舟字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有反文旁、殳字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第19頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：反文旁、殳字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的反文旁、殳字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：收

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫反文旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

收：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊反文旁第一筆為斜撇，不宜過長；第二筆短橫在斜撇中間起筆，要向右下傾斜；第三筆豎撇，在短橫中間偏左起筆，大致與第一筆斜撇平行；最后一筆捺在第一筆斜撇的收筆位置起筆，且撇高捺低，左右伸展。兩個(gè)部件寫緊湊些。

②出示例字：般

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫殳字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

般：左右結(jié)構(gòu)，基本左右等寬。左邊的“舟”字寫得扁窄一些，第一筆短撇；第二筆豎撇盡量寫得挺拔；第三筆是橫折鉤，比左側(cè)的豎撇長；第四筆是點(diǎn)；第五筆是提；最后一筆是點(diǎn)。右邊部件第一筆是短豎撇，不宜過長；第二筆是短橫；第三筆是豎彎；第四筆是橫撇；最后一筆是捺，撇高捺低，左右伸展。左右部件基本等長，兩個(gè)部件寫緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十一周 小字頭、恭字底

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握小字頭、恭字底的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“少”、“尖”、“光”、“當(dāng)”、“省”、“慕”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解小字頭、恭字底的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有小字頭、恭字底的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有反文旁、殳字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有小字頭、恭字底的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第21頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：小字頭、恭字底的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的小字頭、恭字底的漢字有上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：少

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫小字頭的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

少：獨(dú)體字。第一筆為短豎，豎的起筆最高；第二筆是左點(diǎn)；第三筆是右點(diǎn)。左右兩點(diǎn)互相呼應(yīng)，左高右低。靠近短豎和右點(diǎn)的地方寫一個(gè)長撇，弧度不能太彎。

②出示例字：慕

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫恭字底的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

慕：上中下結(jié)構(gòu)，三部分寫緊湊。上面草字頭，下面“日”上寬下窄，中間撇捺伸展，撇低捺高。最后是恭字底第一筆是中間的豎鉤；第二筆是左點(diǎn)；然后是右點(diǎn)，一小一大依次寫出，豎鉤最高，左點(diǎn)低右點(diǎn)高。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十二周 矢字旁、缶字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握矢字旁、缶字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“矣”、“知”、“矩”、“短”、“矯”、“缺”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解矢字旁、缶字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有矢字旁、缶字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有小字頭、恭字底的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有矢字旁、缶字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第23頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：矢字旁、缶字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的矢字旁、缶字旁的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：知

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫矢字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

知：左右結(jié)構(gòu)。矢字旁第一筆為小短撇，弧度不宜過大，然后依次寫出短橫和中橫，橫稍往右上傾斜；第四筆寫豎撇，撇要挺拔，弧度不宜過大；最后一筆的捺寫出右點(diǎn)。右邊的“口”字寫成倒梯形，在左邊部件的中間位置，不宜太大。

②出示例字：缺

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫缶字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

缺：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊缶字旁的上半部與矢字旁基本相同，第四筆豎在橫中間偏右的位置起筆；最后寫豎折和豎，空間安排要均勻。左右兩部件寫緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十三周 文字旁、欠字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握文字旁、欠字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“劉”、“齊”、“斑”、“次”、“歡”、“歐”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解文字旁、欠字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有文字旁、欠字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有矢字旁、缶字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有文字旁、欠字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第25頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：文字旁、欠字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的文字旁、欠字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：劉 A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫文字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

劉：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。文字旁第一筆為右點(diǎn)；第二筆是短橫，稍往右上傾斜；捺畫變?yōu)橛尹c(diǎn)。左右緊湊些。

②出示例字：歡

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫欠字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

歡：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊“又”字捺變成點(diǎn)，右邊欠字旁橫鉤稍短，出鉤是行筆稍快，捺伸展，撇高捺低。左右兩部件寫緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十四周 耳字旁、自字頭

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握耳字旁、自字頭的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“取”、“恥”、“聞”、“聾”、“息”、“鼻”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解耳字旁、自字頭的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有耳字旁、自字頭的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有文字旁、欠字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有耳字旁、自字頭的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第27頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：耳字旁、自字頭的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的耳字旁、自字頭的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：取

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫耳字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

取：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。耳字旁的最后一筆橫變提，第一筆橫是長橫，要蓋住下面的“又”字；“又”字在耳字旁的中間部分，撇稍收緊，捺伸展。左右緊湊些。

②出示例字：息

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫自字頭的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

息：上下結(jié)構(gòu)。自字頭寫得稍扁小些，四個(gè)橫畫之間的距離基本相等，中間兩橫右邊的豎之間不要接得太緊。該字上下距離緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十五周 身字旁、辛字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握身字旁、辛字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“射”、“軀”、“躺”、“躬”、“辭”、“辣”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解身字旁、辛字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有身字旁、辛字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有耳字旁、自字頭的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有身字旁、辛字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第29頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：身字旁、辛字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的身字旁、辛字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：射

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫身字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

射：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。身字旁整體收緊一些，最后一橫稍往右上傾斜，四橫之間的距離基本相等，最后一筆豎撇右邊不出頭。左右兩部件的豎鉤的收筆基本在同一條線上。左右緊湊些。②出示例字：辣

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫辛字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

辣：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。辛字旁最后一橫稍往右上傾斜，最后一豎變?yōu)樨Q撇。左右緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十六周 魚字旁、羊字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握魚字旁、羊字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“鯉”、“鮮”、“躺”、“羊”、“美”、“差”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解魚字旁、羊字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有魚字旁、羊字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有身字旁、辛字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有魚字旁、羊字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第31頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：魚字旁、羊字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的魚字旁、羊字旁的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：鯉

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫魚字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

鯉：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。魚字旁最后一橫變?yōu)樘帷Ｗ笥揖o湊些。②出示例字：差

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫羊字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

差：半包圍結(jié)構(gòu)。差最后一豎變?yōu)樨Q撇。羊字旁與“工”字之間的距離稍緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十七周 緊字底、幺字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握緊字底、幺字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“系”、“素”、“緊”、“幼”、“幻”、“幽”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解緊字底、幺字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有緊字底、幺字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有魚字旁、羊字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有緊字底、幺字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第33頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：緊字底、幺字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的緊字底、幺字旁的漢字有上下、左右、半包圍等結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：系

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫緊字底的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

系：獨(dú)體字。第一筆是平撇，不宜太長；第二筆撇折稍小；第三筆撇折稍大；第四筆是右點(diǎn)；最后是小。

②出示例字：幼

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫幺字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

幼：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。幺字旁與緊字底的寫法基本相同。左右之間的距離稍緊湊些。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

課題：第十八周 酉字旁、臼字旁

課時(shí)：一課時(shí)

審批：

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握酉字旁、臼字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“酒”、“醉”、“酸”、“舀、“插”、“舅”等字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解酉字旁、臼字旁的書寫規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有酉字旁、臼字旁的漢字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書、硬筆。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有緊字底、幺字旁的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有酉字旁、臼字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書第35頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？

二、講授新課

1、學(xué)生討論：酉字旁、臼字旁的漢字書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項(xiàng)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的酉字旁、臼字旁的漢字有上下、左右等結(jié)構(gòu)的字。

2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。

同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：酒 A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫酉字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

酒：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。酉字旁不宜寫得太寬，第一筆是短橫；第二筆是豎；然后寫橫折鉤、小豎撇、豎彎、短橫，最后封口，空間安排要均勻。

②出示例字：舅

A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫臼字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)：

舅：上下結(jié)構(gòu)，上下距離緊湊些。臼字旁寫扁小些，第一筆是小短撇；第二筆是豎；然后寫里面的左側(cè)的短橫，再寫橫折鉤、右側(cè)的短橫，最后寫下面一橫。空間安排要均勻。

三、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

1、小組內(nèi)評(píng)選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點(diǎn)。

2、總結(jié)。

六、快樂作業(yè)：

課后練一練課堂上寫得不滿意的字。

第二篇：二年級(jí)書法教案（本站推薦）

二年級(jí)書法教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.通過本課教學(xué),鞏固正確“雙姿”,喚起學(xué)生寫字的熱情。

2.橫折鉤、豎折鉤的寫法。

教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、課件、硬筆書法欣賞作品(備用)、空白書簽、作業(yè)紙、寫字歌、古箏曲(配樂:高山流水)、生字卡片、田字格黑板。

教學(xué)過程:

一、課前交流,欣賞引趣

1、懷素寫字導(dǎo)入。

2、欣賞硬筆書法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

3、齊唱《寫字歌》,跟著音樂。

三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧

1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。

2、學(xué)寫“包”。

(1)觀察:什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?(2)指導(dǎo)練寫“包”。

學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

(3)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

(4)小結(jié):獨(dú)體字要寫得不大不小,放在中間正好,難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。

(1)觀察比較:飽和泡與“包”有什么區(qū)別?(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;(3)“泡”字要左窄右寬。

(4)“吐”字的“土”上橫短,下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng),不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點(diǎn),然后學(xué)生描紅、仿影,再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣

1、學(xué)生完成書簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽,欣賞。

(2)學(xué)生自己完成書簽。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長短不同的變化;2.仔細(xì)觀察,了解三種類別的字長短不同的特點(diǎn);3.培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,學(xué)會(huì)用心觀察,認(rèn)真體會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律;2.培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。

教學(xué)過程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們,讓我們一起到“樂書園”看看,這里是書法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂,有蒼勁有力的書法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧。

二.欣賞佳作,激發(fā)興趣

首先,我們來到樂書園的第一個(gè)區(qū)間書法展示廳,這里懸掛著許多書法作品。看,這幅是被尊稱為書圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國現(xiàn)代書法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。這幅作品呢,是我在欣賞了眾多名家名作之后忍不住筆癢寫下的。而這幅,出自于井岡山小學(xué)二(2)班閻欽同學(xué)之手,她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。下一幅呢,噢,這兒空著呢,它等待著你呢,你準(zhǔn)備好了嗎?一起來吧!三.學(xué)習(xí)新知,精講精練

(一)觀察字型特點(diǎn)

1.下面進(jìn)入樂書園的第二個(gè)區(qū)間觀摩廳在這里,我們會(huì)選出觀察力強(qiáng)想象豐富的同學(xué)成為我們的智慧星,你是智慧星嗎?就看你的表現(xiàn)了

2.瞧,這兒來了一位字寶寶,認(rèn)識(shí)它嗎?剛才你們看它跳的舞了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件蜘字出現(xiàn))3.對(duì),這就是我們今天樂書園的主題左中右結(jié)構(gòu)(二)本課前我們學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)(一),知道了它們?nèi)齻€(gè)部分要寫得怎樣才美觀?(指名回答,小結(jié):緊湊)4.我們?cè)賮肀缺戎┳指鞑糠值拈L短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么? 5.師小結(jié):蜘字中間長,左右短(出示板書一中間長)這里有三座不同屋頂?shù)姆孔?你看看蜘寶寶的體形,它該進(jìn)哪座房子? 6.了解了它的體形特點(diǎn),我們就好寫它了,先看看老師怎么寫吧.(師范寫,口述要領(lǐng))7.學(xué)生試寫一個(gè)

8.展示兩名學(xué)生的作品,全班評(píng)價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來了嗎?他是怎么寫的? 9.師小結(jié)中間長左右短的字的書寫要領(lǐng),師生齊讀.(橫短豎長撇斜直)10.(出示課件)看,又跑來兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看他們的體形,他們?cè)撨M(jìn)哪所房子?為什么?(指名回答)11.看來,我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同.(貼板書),如果再來一些字寶寶,你會(huì)幫他們找到家嗎?(出示余下7個(gè)字)同桌商量一下,然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!12.指名歸類

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長短不同的變化;2.仔細(xì)觀察,了解三種類別的字長短不同的特點(diǎn);3.培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,學(xué)會(huì)用心觀察,認(rèn)真體會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律;2.培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。

教學(xué)過程:

一、指導(dǎo)書寫例字 1.剛才我們知道, 左中右結(jié)構(gòu)的字長短會(huì)有所不同,觀察時(shí)我們注意了,寫時(shí)更要注意喲!寫好了“蜘”字,我們?cè)撨M(jìn)入下一區(qū)間“習(xí)字廳”了.同學(xué)們好好表現(xiàn),將會(huì)獲得老師和同學(xué)們合作做的名言書法書簽?zāi)?看看我們今天所要寫的字,你覺得哪個(gè)字最難寫? 2.范寫,口述要領(lǐng)

3.你們想寫嗎?寫完一個(gè)后找你們的小伙伴評(píng)一評(píng)吧!4.采訪評(píng)字

5.總結(jié)兩邊長中間短的字的書寫要領(lǐng).出示要點(diǎn)`讀

6.還有誰嘗試寫一個(gè)3號(hào)房子里的字嗎? 7.自評(píng).覺得自己寫出了這個(gè)字中右部長特點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手!你是怎么寫的? 8.小結(jié),出示要點(diǎn),讀

9.老師也忍不住想寫寫.如果我寫的好,給我掌聲鼓勵(lì)一下吧.范寫,口述要領(lǐng)

二.集中練習(xí)

1.把握了這三類特點(diǎn)的字的寫法,就讓我們集中運(yùn)用一下,下面進(jìn)入“集字廳”.同學(xué)們來大展身手來寫寫這10個(gè)字吧!2.師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)

三.集中展示

1.設(shè)“小展廳”,展評(píng)幾位學(xué)生的字

2.還有哪些同學(xué)愿把自己寫的字展示給大家看呢?學(xué)生自主上臺(tái)展示

四.總結(jié)

同學(xué)們,今天我們?cè)凇皹窌鴪@”里學(xué)寫了這么多左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,他們的三部分長度有變化.我們以后遇到他們或與他們類似的字,要一看.二寫.三對(duì)照才能寫好喲

五.布置作業(yè) 找出中間長,中間短,右部長的左中右結(jié)構(gòu)的字各三個(gè)寫5遍,一周內(nèi)完成.

第三篇：二年級(jí)書法教案

第一課 廠、廣

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“廠、歷、厲、廳、壓、厭”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“廠、歷、厲、廳、壓、厭”的字。

1、讀帖以“廠、歷”為例，說說寫“、厲、廳、壓、厭”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

第二周辶、建字旁

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延”的字。

1、讀帖以“這、邊”為例，說說寫“過、返、遠(yuǎn)、廷、延”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多 寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第三周門、冂

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“閃、問、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“閃、問、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”的字。

1、讀帖以“閃、問、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”為例，說說寫“閃、問、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“人”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第四周利刀、三撇

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“劉、劃、列、則、剛、彩、形”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“劉、劃、列、則、剛、彩、形”的字。

1、讀帖以“劉、劃”為例，說說寫“列、則、剛、彩、形”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“文”字的豎要寫在田字格的豎左格中。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第五周刀、力

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”的字。

1、讀帖以“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”為例，說說寫“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“刀”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第六周山

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的字。

1、讀帖以“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”為例，說說寫“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第七周走、足

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字 教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的字。

1、讀帖以“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”為例，說說寫“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“走”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第八周 石、白

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的字。

1、讀帖以“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”為例，說說寫“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第九周蟲、目

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的字。

1、讀帖以“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”為例，說說寫“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“蟲、目”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十周宀、穴 教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“它、守、字、安、空、究、窮、穿”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的字。

1、讀帖以“它、守、字、安、空、究、窮、穿”為例，說說寫“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“宀、穴”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十一周艸 竹

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的字。

1、讀帖以“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”為例，說說寫“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“艸 竹”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十二周雨 罒

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的字。

1、讀帖以“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”為例，說說寫“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“雨 罒”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫 稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十三周八 人

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“分、關(guān)、并、共、合、全、令”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“分、關(guān)、并、共、合、全、令”的字。

1、讀帖以“分、關(guān)、并、共、合、全、令”為例，說說寫“分、關(guān)、并、共、合、全、令”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“

八、人”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十四周 大 文

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的字。

1、讀帖以“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”為例，說說寫 “天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“大、文”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十五周日 十

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“旦、早、晨、最、量、支。克、南”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“旦、早、晨、最、量、支。克、南”的字。

1、讀帖以“旦、早、晨、最、量、支。克、南”為例，說說寫“旦、早、晨、最、量、支。克、南”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“日、十”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十六周皿 四點(diǎn)底

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“盂、盤、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“盂、盤、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”的字。

1、讀帖以“盂、盤、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”為例，說說寫“盂、盤、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“皿 四點(diǎn)底”字的豎要寫在田字格的下半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十七周 貝 心

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。

教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”的字。

1、讀帖以“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”為例，說說寫“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“貝、心”字的豎要寫在田字格的下半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十八周 車 牛

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。教學(xué)過程

1、關(guān)于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”的字。

1、讀帖以“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”為例，說說寫“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“車、牛”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。

3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第四篇：二年級(jí)書法教案

第一課

左偏旁

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及 6 個(gè)單子的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開始練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。、8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)

內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一

氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

指名上臺(tái)書寫：你 保 很 行 快 怕

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配

教學(xué)目標(biāo)：

1、看清字的較短部分的書寫位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長短的合理搭 配。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書寫技能。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長短，注意合理搭配，這樣才能把字寫得既活潑又漂亮。今天我們就來 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配（出示課題）

二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書寫 感知領(lǐng)悟，（一）指導(dǎo)書寫“明”

1、出示“明”。

觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點(diǎn)。在寫較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐。寫“明”字要注意些什么呢？

師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。

學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書寫、評(píng)議。

（二）指導(dǎo)書寫“知”

1、出示“知”。

觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點(diǎn)。在寫較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在 右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。寫“知”字要注意些什么呢？

師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。

學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書寫、評(píng)議。

三、課堂反思

第四課 左偏旁

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：護(hù) 持 村 枝 種 科

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第五課 左偏旁

（四）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第六課 左偏旁

（五）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及 3 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第七課 左偏旁

（六）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：地 球 峭

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第八課 左偏旁

（七）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及 3 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：陳 狼 姑

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小 樹立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、反思

第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及 6 個(gè)單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：支 賣 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、反思：

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：寫 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、反思：

第十二課 字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：全 傘 奮 奇 香 季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗 蘋 笑 筆 雷 雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書寫

1、出示投影上的字

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長的組合更美觀。

4、教師范寫。

5、學(xué)生練寫。

四、反思：

第十三課 字底

（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書寫。

2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十四課 字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十五課 字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十六課 字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及 6 個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來書寫：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書寫

1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第五篇：二年級(jí)書法教案

二年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃

強(qiáng)化寫字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。特別是對(duì)于小學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。

教師必須練就一手好字，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對(duì)于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令。平時(shí)的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫字時(shí)，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去，親自寫一寫，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢(shì)，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對(duì)于小學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵(lì)。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競(jìng)賽激勵(lì)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫字課

上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

三、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。

1.每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個(gè)字，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭。

2.字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

四、保證練習(xí)時(shí)間，因材施教。

學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對(duì)不同的學(xué)生，要對(duì)他們提出不同的要求。成績(jī)好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可利用每周一節(jié)的寫字課，讓學(xué)生在寫的過程中去動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對(duì)于速度較慢，接受知識(shí)有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

一、書法藝術(shù)是中華民族的驕傲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些有名的書法家，有想寫好字的意識(shí)。

2、了解這些書法家的事跡。

3、書法藝術(shù)的獲得過程。教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、學(xué)生通讀課文。

1、學(xué)生借助拼音讀課文，不會(huì)的生字可以問。

2、教師指導(dǎo)讀課文。

二、講解

1、向?qū)W生講解河南安陽出土的甲骨文是現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的最早的文字記載。

2、書法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化，要從小培養(yǎng)。

3、中國的漢字魅力非常大，許多的外國友人來中國求學(xué)。

4、要想練好書法，應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)開始，須勤學(xué)苦練，并持之以恒才能見成效。

三、課堂延伸

1、給學(xué)生講《張芝臨池水盡黑》的故事，說說自己的感受。

二、養(yǎng)成書寫好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書寫的好習(xí)慣有哪些。

2、了解正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

習(xí)慣有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。我們應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣。

二、講解

1、讀兒歌

習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿要做到。

體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效。

2、理解、體會(huì)

請(qǐng)學(xué)生說說你明白了什么？

3、正確的坐姿

頭正，身直、臂開、足平。

4、正確的執(zhí)筆方法

拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)，中指在下托住筆，其余指曲要自然。筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上，筆尖稍斜別平直，緊緊靠在右后方。

二、想想，練練

1、你的執(zhí)筆方法正確嗎？

2、練習(xí)正確的執(zhí)筆方法。

第二課時(shí)

一、講解

1、我們?cè)跁鴮憰r(shí)可以先描紅。

2、在描紅時(shí)應(yīng)注意筆畫的順序。

3、用筆要有輕重緩急之分，一次應(yīng)描完一個(gè)筆畫，中間不留紅道。

4、在書寫時(shí)也有一定的筆順規(guī)則

從上到下，先橫后豎，先撇后捺。

二、學(xué)生練習(xí)描紅

1、學(xué)生書寫，教師巡視。

2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、評(píng)比學(xué)生的作品。

三、鉛筆和田字格

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鉛筆的誕生與發(fā)展。

2、認(rèn)識(shí)田字格。教學(xué)難點(diǎn)：

田字格的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、講解

1、在四百多年前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把英國一個(gè)村莊里的許多大樹刮倒了。一個(gè)牧羊人在樹根下發(fā)現(xiàn)了許多黑色的石頭，后來一位商人把石頭帶回倫敦當(dāng)商品出賣，為了書寫和攜帶方便，經(jīng)過多次改進(jìn)，到了1812年以后，才逐漸形成現(xiàn)在形式的鉛筆。

2、“h”代表硬度，如：2h、4h。他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺。“b”代表軟度，它左邊的數(shù)字越大就越軟，畫出的道道就越黑。

3、我們?nèi)粘Ｉ钪幸话愣加胔b型號(hào)的鉛筆寫字。這種筆軟硬適中。

第二課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)田字格

1、田字格的線的名稱。

2、格子的名稱。

二、書寫時(shí)的注意事項(xiàng)

上留天，下留地，兩邊還要有空隙。

三、學(xué)生書寫

1、學(xué)生書寫。

2、巡視指導(dǎo)。

3、展示學(xué)生的作品。

四、橫和豎

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解基本筆畫橫和豎。

2、能書寫橫和豎。教學(xué)難點(diǎn)：

正確書寫橫和豎。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)

1、長橫。

寫長橫，不能平。兩頭重，帶拱形。

2、短橫

短橫右上揚(yáng)，用力一樣強(qiáng)。

3、懸針豎

落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕提。

4、垂露豎

落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕按。

二、描一描

1、學(xué)生在書上描紅。

2、教師巡視指導(dǎo)。

三、寫一寫

1、學(xué)生臨寫。

2、展示作品。

3、評(píng)比作品。

五、撇和捺

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解撇和捺。

2、能夠正確書寫撇和捺。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確書寫撇和捺。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、認(rèn)一認(rèn)

1、撇的認(rèn)識(shí)。A、斜撇。B、平撇。C、短撇。

D、豎撇。E、弧撇。

2、撇畫的書寫。

斜撇：斜而長。平撇：短而平。短撇：短而斜。豎撇：先豎再撇。弧撇：先豎再彎撇。

二、描描，寫寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、展示作品。

4、評(píng)比作品。

第二課時(shí)

一、捺的認(rèn)識(shí)

1、捺的分類

斜捺和平捺。

2、捺的寫法

斜捺滑梯樣，平捺像波浪。

輕起右下行，捺腳像大刀。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、展示作品。

4、評(píng)比作品。

六、點(diǎn)和提 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解點(diǎn)和提的分類，寫法。

2、能夠正確的書寫點(diǎn)和提。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確的書寫點(diǎn)和提。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)

1、點(diǎn)的分類

左點(diǎn)： 右點(diǎn)： 長點(diǎn)：

頭上都有尖，腳下都有圓，總是斜著站，身體稍帶彎。

2、提的分類

斜提：平提：

起筆右上挑，用力逐漸小，長短要適中，斜平掌握好。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、展示作品。

4、評(píng)議作品。

三、想一想，練一練

1、學(xué)生自己想一想筆畫的書寫方法。

2、把筆畫寫工整。

七、鉤和折 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鉤和折的分類，名稱。

2、能夠正確、美觀的書寫鉤和折。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書寫鉤和折。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀

1、鉤的分類

豎鉤：垂直落下行，行至出鉤處，挑鉤左上行。

彎鉤：輕落彎下行，出鉤對(duì)齊筆，挑鉤左上行。

2、折的分類

橫折：

寫橫至折處，折筆再寫豎。有斜又有直，都是垂露豎。

豎折：

豎折先寫豎，行至折筆處。

筆尖稍左移，寫橫才結(jié)束。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、巡視指導(dǎo)。

4、評(píng)議作品。

三、看看，學(xué)學(xué)

1、欣賞好的作品。

2、學(xué)生練習(xí)書寫。

八、復(fù)合筆畫

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些復(fù)合筆畫的寫法和名稱。

2、能夠正確，美觀的書寫筆畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確，美觀的書寫筆畫。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤

折要寫出方，橫短豎直長。

橫長豎短斜，運(yùn)用要恰當(dāng)。

2、豎折折鉤

豎橫兩個(gè)折，兩折都要方。

豎橫有斜度，斜度要恰當(dāng)。

3、橫折折折鉤

三折一個(gè)鉤，橫折折角多。

把它分開看，橫折橫折鉤。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、撇折的認(rèn)識(shí)，寫法。

撇折：

重落左下行，折筆換方向。

斜度比較平。

2、撇點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，寫法。

撇點(diǎn)：

撇長點(diǎn)稍短，撇點(diǎn)尖相連，撇點(diǎn)彎相反。

二、描一描，寫一寫。

1、先描紅后書寫。

2、展示作品。

三、課外延伸

1、講《王羲之學(xué)書知不足》的故事。

2、學(xué)生體會(huì)故事所包含的道理。

3、升華自己的情感。

九、復(fù)合筆畫

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤。

2、能夠正確、美觀的書寫他們。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書寫他們。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)

1、豎彎的寫法

豎彎：

先豎向右轉(zhuǎn)，彎圓右伸短。

2、豎彎鉤的寫法

豎彎鉤：

先豎右彎轉(zhuǎn)，長伸不宜短。

下部船底形，鉤尖向上行。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、展示評(píng)議作品。

第二課時(shí)

一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)

1、橫折彎

橫折彎：

折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，無鉤右伸短。

2、橫折彎鉤

橫折彎鉤：

折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，有鉤右伸長。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅，書寫。

2、集體評(píng)議作品。

3、表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。

三、看一看，學(xué)一學(xué)

1、出示好的作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

2、學(xué)生模仿書寫。

十、復(fù)合筆畫

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫豎提、橫折提、斜鉤、臥鉤。

2、能夠正確、美觀的書寫筆畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書寫筆畫。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、豎提

豎提：

豎要先寫直，筆尖向后移。

方向要對(duì)正，稍快右上提。

2、橫折提

橫折提：

橫斜豎要直，折處要寫方。

筆尖向左移，稍快右上提。

二、描一描，寫一寫

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書寫。

3、作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、斜鉤

斜鉤：

重起行筆輕，向下斜彎行。

挑鉤尖向上，好像鐮刀形。

2、臥鉤

臥鉤：

輕起右下彎，再往右上彎，中間船底形，鉤出左上邊。

二、描一描，寫一寫

3、學(xué)生描紅。

4、學(xué)生書寫。

5、作品展示。

6、評(píng)議作品。