第一篇：二年級(jí)上書(shū)法教案[大全]

二年級(jí)上書(shū)法教案

撇的寫(xiě)法

一、教學(xué)要求：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)各種撇的寫(xiě)法，做到用筆正確。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人、團(tuán)結(jié)合作。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：各種撇的寫(xiě)法。

難點(diǎn)：斜撇和弧撇及“假、秧”的寫(xiě)法。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四、教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書(shū)法欣賞作品、格言卡

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣。

二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

1、撇的種類(lèi)：弧撇、斜撇、豎撇、平撇

2、一邊范寫(xiě)一邊講解寫(xiě)法。

斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。

弧撇：起筆較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長(zhǎng)，弧度較大。

行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。古人講，“書(shū)撇如篦發(fā)”是說(shuō)寫(xiě)撇像篦子書(shū)發(fā)一樣，要慢，要力送到底。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。

豎撇：老師邊寫(xiě)，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師提示寫(xiě)法基本相同，但行筆方向不同。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)豎撇的寫(xiě)法。（起筆稍重，行筆先豎后撇，撇出的部分較短。）

平撇：老師邊寫(xiě)邊提示學(xué)生觀察，請(qǐng)學(xué)生自己看會(huì)寫(xiě)法。（起筆較重，行筆方向較平。）

3、把撇放到各種字中練習(xí)。

老師范寫(xiě)“假”并做講解： 單人旁的撇是斜撇，豎要寫(xiě)的有力度，有精神，中間的第一橫在橫中線(xiàn)上。右邊的部分要寫(xiě)的修長(zhǎng)一些。我們的中國(guó)字講究包容精神，做人也要寬以待人。字要寫(xiě)的方方正正，做人也要堂堂正正。字要寫(xiě)在田字格的中間。左中右要緊湊，因?yàn)樗鼈兪且患胰耍獔F(tuán)結(jié)在一起，這也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。字的左右上下要對(duì)齊，這是講究對(duì)稱(chēng)美，但中間這部分卻很小，這是講究錯(cuò)落美，所以說(shuō)中國(guó)字是世界上最美的文字。

4、老師范寫(xiě)“秧”字，請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細(xì)觀察這個(gè)字。看看“假”和“秧”的異同處。

（“假”字的左邊又細(xì)又長(zhǎng)，“秧”字的禾字旁上邊是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要變成“點(diǎn)”，因?yàn)椋袊?guó)字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。）

5、老師對(duì)于學(xué)生的說(shuō)法給予肯定并小結(jié)。

6、老師范寫(xiě)“升”請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)出寫(xiě)法和特點(diǎn)。（“升”字的懸針豎比豎撇長(zhǎng)，橫較長(zhǎng)。）

7、老師范寫(xiě)：“有”字請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)出寫(xiě)法的特點(diǎn)。（“有”字的橫長(zhǎng)，像挑扁擔(dān)一樣，先低，后高，最后也低。前邊頓筆，后邊回筆。“有”字里有弧撇，“月”字的“撇”變成“垂露豎”，底端平齊。）

三、實(shí)踐練習(xí)：

書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書(shū)寫(xiě)，注意鉛筆的正確使用。

老師巡視指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

四、反饋：

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。指出普遍的錯(cuò)誤。（寫(xiě)撇時(shí)，提筆過(guò)快，會(huì)把撇尾寫(xiě)的過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，我們叫它“鼠尾”。另外，不抬筆，沒(méi)有筆鋒，我們叫它“圓尾”。寫(xiě)“秧”字時(shí)，中間的豎，要長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)要緊湊。平撇不夠平。）

五、再實(shí)踐，再練習(xí)。

1、老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。

2、糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧。

六、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評(píng)議能力。

1、四人小組互相交流討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

2、選出一位同學(xué)的作品，有小組代表總結(jié)評(píng)議作品。

3、在全班的范圍內(nèi)，有各組的小講解員評(píng)議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說(shuō)明。

4、老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)議進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和說(shuō)明。

七、在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固寫(xiě)字技巧。

1、每人發(fā)一張各種不同形狀不同顏色的格言卡，請(qǐng)你寫(xiě)一條你最喜歡的格言，展示你漂亮的字，送給你的好朋友，傳遞友誼，以做共勉。

2、挑幾張有特點(diǎn)的格言卡，在投影儀上展示給全班看。既拓展了大家的思路，又教學(xué)生如何做人，同時(shí)鞏固了寫(xiě)字技能，達(dá)到更好的效果。

八、故事結(jié)尾，勉勵(lì)學(xué)生。

老師以一個(gè)書(shū)法家的小故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要持之以恒，扎扎實(shí)實(shí)，不能急于求成。鼓勵(lì)大家努力一定會(huì)寫(xiě)出更好的字。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）

寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

3、齊唱《寫(xiě)字歌》。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。

2、學(xué)寫(xiě)“包”。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？

（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。

學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。

（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。

3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。

（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？

（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；

（3）“泡”字要左窄右寬。

（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。

四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1、學(xué)生完成書(shū)簽

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。

（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。

2、教師巡視、指導(dǎo)。

3、欣賞、交流。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。

五、課堂總結(jié)

我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

第二篇：二年級(jí)上書(shū)法教案

二年級(jí)上書(shū)法教案

（一）第一課（左偏旁一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第四課 左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁

（八）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第八課 左偏旁

（八）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支 賣(mài) 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第三篇：二年級(jí)書(shū)法教案

二年級(jí)上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。特別是對(duì)于小學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。

教師必須練就一手好字，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書(shū)寫(xiě)的一手好字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是榜樣，似無(wú)聲的命令。平時(shí)的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去，親自寫(xiě)一寫(xiě)，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師順著寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵(lì)。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競(jìng)賽激勵(lì)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課

上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫(xiě)得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。

三、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧。

1.每一個(gè)字都是有基本的筆畫(huà)構(gòu)成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)的同時(shí)，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫(xiě)字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。

2.字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫(xiě)字中，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

四、保證練習(xí)時(shí)間，因材施教。

學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對(duì)不同的學(xué)生，要對(duì)他們提出不同的要求。成績(jī)好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可利用每周一節(jié)的寫(xiě)字課，讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中去動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對(duì)于速度較慢，接受知識(shí)有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫(xiě)字水平也得到提高。

一、書(shū)法藝術(shù)是中華民族的驕傲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些有名的書(shū)法家，有想寫(xiě)好字的意識(shí)。

2、了解這些書(shū)法家的事跡。

3、書(shū)法藝術(shù)的獲得過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生通讀課文。

1、學(xué)生借助拼音讀課文，不會(huì)的生字可以問(wèn)。

2、教師指導(dǎo)讀課文。

二、講解

1、向?qū)W生講解河南安陽(yáng)出土的甲骨文是現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的最早的文字記載。

2、書(shū)法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化，要從小培養(yǎng)。

3、中國(guó)的漢字魅力非常大，許多的外國(guó)友人來(lái)中國(guó)求學(xué)。

4、要想練好書(shū)法，應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，須勤學(xué)苦練，并持之以恒才能見(jiàn)成效。

三、課堂延伸

1、給學(xué)生講《張芝臨池水盡黑》的故事，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二、養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣有哪些。

2、了解正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

習(xí)慣有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。我們應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣。

二、講解

1、讀兒歌

習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿要做到。

體形優(yōu)美視力好，寫(xiě)字才能見(jiàn)成效。

2、理解、體會(huì)

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你明白了什么？

3、正確的坐姿

頭正，身直、臂開(kāi)、足平。

4、正確的執(zhí)筆方法

拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)，中指在下托住筆，其余指曲要自然。筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上，筆尖稍斜別平直，緊緊靠在右后方。

二、想想，練練

1、你的執(zhí)筆方法正確嗎？

2、練習(xí)正確的執(zhí)筆方法。

第二課時(shí)

一、講解

1、我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)可以先描紅。

2、在描紅時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)的順序。

3、用筆要有輕重緩急之分，一次應(yīng)描完一個(gè)筆畫(huà)，中間不留紅道。

4、在書(shū)寫(xiě)時(shí)也有一定的筆順規(guī)則

從上到下，先橫后豎，先撇后捺。

二、學(xué)生練習(xí)描紅

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、評(píng)比學(xué)生的作品。

三、鉛筆和田字格

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鉛筆的誕生與發(fā)展。

2、認(rèn)識(shí)田字格。教學(xué)難點(diǎn)：

田字格的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、講解

1、在四百多年前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把英國(guó)一個(gè)村莊里的許多大樹(shù)刮倒了。一個(gè)牧羊人在樹(shù)根下發(fā)現(xiàn)了許多黑色的石頭，后來(lái)一位商人把石頭帶回倫敦當(dāng)商品出賣(mài)，為了書(shū)寫(xiě)和攜帶方便，經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，到了1812年以后，才逐漸形成現(xiàn)在形式的鉛筆。

2、“h”代表硬度，如：2h、4h。他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺。“b”代表軟度，它左邊的數(shù)字越大就越軟，畫(huà)出的道道就越黑。

3、我們?nèi)粘Ｉ钪幸话愣加胔b型號(hào)的鉛筆寫(xiě)字。這種筆軟硬適中。

第二課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)田字格

1、田字格的線(xiàn)的名稱(chēng)。

2、格子的名稱(chēng)。

二、書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)

上留天，下留地，兩邊還要有空隙。

三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

2、巡視指導(dǎo)。

3、展示學(xué)生的作品。

四、橫和豎

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解基本筆畫(huà)橫和豎。

2、能書(shū)寫(xiě)橫和豎。教學(xué)難點(diǎn)：

正確書(shū)寫(xiě)橫和豎。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)

1、長(zhǎng)橫。

寫(xiě)長(zhǎng)橫，不能平。兩頭重，帶拱形。

2、短橫

短橫右上揚(yáng)，用力一樣強(qiáng)。

3、懸針豎

落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕提。

4、垂露豎

落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕按。

二、描一描

1、學(xué)生在書(shū)上描紅。

2、教師巡視指導(dǎo)。

三、寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生臨寫(xiě)。

2、展示作品。

3、評(píng)比作品。

五、撇和捺

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解撇和捺。

2、能夠正確書(shū)寫(xiě)撇和捺。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確書(shū)寫(xiě)撇和捺。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、認(rèn)一認(rèn)

1、撇的認(rèn)識(shí)。A、斜撇。B、平撇。C、短撇。

D、豎撇。E、弧撇。

2、撇畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

斜撇：斜而長(zhǎng)。平撇：短而平。短撇：短而斜。豎撇：先豎再撇。弧撇：先豎再?gòu)澠病?/p>

二、描描，寫(xiě)寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、展示作品。

4、評(píng)比作品。

第二課時(shí)

一、捺的認(rèn)識(shí)

1、捺的分類(lèi)

斜捺和平捺。

2、捺的寫(xiě)法

斜捺滑梯樣，平捺像波浪。

輕起右下行，捺腳像大刀。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、展示作品。

4、評(píng)比作品。

六、點(diǎn)和提 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解點(diǎn)和提的分類(lèi)，寫(xiě)法。

2、能夠正確的書(shū)寫(xiě)點(diǎn)和提。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確的書(shū)寫(xiě)點(diǎn)和提。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)

1、點(diǎn)的分類(lèi)

左點(diǎn)： 右點(diǎn)： 長(zhǎng)點(diǎn)：

頭上都有尖，腳下都有圓，總是斜著站，身體稍帶彎。

2、提的分類(lèi)

斜提：平提：

起筆右上挑，用力逐漸小，長(zhǎng)短要適中，斜平掌握好。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、展示作品。

4、評(píng)議作品。

三、想一想，練一練

1、學(xué)生自己想一想筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。

2、把筆畫(huà)寫(xiě)工整。

七、鉤和折 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鉤和折的分類(lèi)，名稱(chēng)。

2、能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)鉤和折。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)鉤和折。教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀

1、鉤的分類(lèi)

豎鉤：垂直落下行，行至出鉤處，挑鉤左上行。

彎鉤：輕落彎下行，出鉤對(duì)齊筆，挑鉤左上行。

2、折的分類(lèi)

橫折：

寫(xiě)橫至折處，折筆再寫(xiě)豎。有斜又有直，都是垂露豎。

豎折：

豎折先寫(xiě)豎，行至折筆處。

筆尖稍左移，寫(xiě)橫才結(jié)束。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、巡視指導(dǎo)。

4、評(píng)議作品。

三、看看，學(xué)學(xué)

1、欣賞好的作品。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

八、復(fù)合筆畫(huà)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些復(fù)合筆畫(huà)的寫(xiě)法和名稱(chēng)。

2、能夠正確，美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確，美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤

折要寫(xiě)出方，橫短豎直長(zhǎng)。

橫長(zhǎng)豎短斜，運(yùn)用要恰當(dāng)。

2、豎折折鉤

豎橫兩個(gè)折，兩折都要方。

豎橫有斜度，斜度要恰當(dāng)。

3、橫折折折鉤

三折一個(gè)鉤，橫折折角多。

把它分開(kāi)看，橫折橫折鉤。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、撇折的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)法。

撇折：

重落左下行，折筆換方向。

斜度比較平。

2、撇點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)法。

撇點(diǎn)：

撇長(zhǎng)點(diǎn)稍短，撇點(diǎn)尖相連，撇點(diǎn)彎相反。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

1、先描紅后書(shū)寫(xiě)。

2、展示作品。

三、課外延伸

1、講《王羲之學(xué)書(shū)知不足》的故事。

2、學(xué)生體會(huì)故事所包含的道理。

3、升華自己的情感。

九、復(fù)合筆畫(huà)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫(huà)豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤。

2、能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)他們。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)他們。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)

1、豎彎的寫(xiě)法

豎彎：

先豎向右轉(zhuǎn)，彎圓右伸短。

2、豎彎鉤的寫(xiě)法

豎彎鉤：

先豎右彎轉(zhuǎn)，長(zhǎng)伸不宜短。

下部船底形，鉤尖向上行。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、展示評(píng)議作品。

第二課時(shí)

一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)

1、橫折彎

橫折彎：

折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，無(wú)鉤右伸短。

2、橫折彎鉤

橫折彎鉤：

折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，有鉤右伸長(zhǎng)。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。

2、集體評(píng)議作品。

3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。

三、看一看，學(xué)一學(xué)

1、出示好的作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

2、學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)。

十、復(fù)合筆畫(huà)

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫(huà)豎提、橫折提、斜鉤、臥鉤。

2、能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、豎提

豎提：

豎要先寫(xiě)直，筆尖向后移。

方向要對(duì)正，稍快右上提。

2、橫折提

橫折提：

橫斜豎要直，折處要寫(xiě)方。

筆尖向左移，稍快右上提。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、學(xué)生描紅。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、作業(yè)展評(píng)。

第二課時(shí)

一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

1、斜鉤

斜鉤：

重起行筆輕，向下斜彎行。

挑鉤尖向上，好像鐮刀形。

2、臥鉤

臥鉤：

輕起右下彎，再往右上彎，中間船底形，鉤出左上邊。

二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

3、學(xué)生描紅。

4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

5、作品展示。

6、評(píng)議作品。

第四篇：二年級(jí)書(shū)法教案

第一課

左偏旁

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及 6 個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。、8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)

內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一

氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配

教學(xué)目標(biāo)：

1、看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭 配。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái) 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）

二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 感知領(lǐng)悟，（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”

1、出示“明”。

觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐。寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？

師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”

1、出示“知”。

觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在 右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？

師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

三、課堂反思

第四課 左偏旁

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第五課 左偏旁

（四）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第六課 左偏旁

（五）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及 3 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第七課 左偏旁

（六）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第八課 左偏旁

（七）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及 3 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小 樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、反思

第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及 6 個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支 賣(mài) 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、反思：

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、反思：

第十二課 字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全 傘 奮 奇 香 季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗 蘋(píng) 笑 筆 雷 雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以 前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定 這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、反思：

第十三課 字底

（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十四課 字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十五課 字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第十六課 字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、反思：

第五篇：二年級(jí)書(shū)法教案

第一課 廠、廣

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“廠、歷、厲、廳、壓、厭”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“廠、歷、厲、廳、壓、厭”的字。

1、讀帖以“廠、歷”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“、厲、廳、壓、厭”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“這、邊、過(guò)、返、遠(yuǎn)、廷、延”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

第二周辶、建字旁

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“這、邊、過(guò)、返、遠(yuǎn)、廷、延”的字。

1、讀帖以“這、邊”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“過(guò)、返、遠(yuǎn)、廷、延”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多 寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第三周門(mén)、冂

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“閃、問(wèn)、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“閃、問(wèn)、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”的字。

1、讀帖以“閃、問(wèn)、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“閃、問(wèn)、閉、闖、鬧、網(wǎng)、內(nèi)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“人”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第四周利刀、三撇

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“劉、劃、列、則、剛、彩、形”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“劉、劃、列、則、剛、彩、形”的字。

1、讀帖以“劉、劃”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“列、則、剛、彩、形”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“文”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎左格中。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第五周刀、力

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”的字。

1、讀帖以“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“刃、切、危、辦、勸、功、加、動(dòng)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“刀”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第六周山

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的字。

1、讀帖以“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第七周走、足

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字 教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的字。

1、讀帖以“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“走”字的豎要寫(xiě)在田字格的左半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第八周 石、白

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的字。

1、讀帖以“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫(xiě)在田字格的左半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第九周蟲(chóng)、目

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的字。

1、讀帖以“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“蟲(chóng)、目”字的豎要寫(xiě)在田字格的左半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十周宀、穴 教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“它、守、字、安、空、究、窮、穿”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的字。

1、讀帖以“它、守、字、安、空、究、窮、穿”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“宀、穴”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十一周艸 竹

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的字。

1、讀帖以“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“艸 竹”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十二周雨 罒

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力

教學(xué)重難點(diǎn) 知道“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的字。

1、讀帖以“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“雨 罒”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà) 稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十三周八 人

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“分、關(guān)、并、共、合、全、令”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“分、關(guān)、并、共、合、全、令”的字。

1、讀帖以“分、關(guān)、并、共、合、全、令”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“分、關(guān)、并、共、合、全、令”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“

八、人”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十四周 大 文

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的字。

1、讀帖以“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“大、文”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十五周日 十

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“旦、早、晨、最、量、支。克、南”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“旦、早、晨、最、量、支。克、南”的字。

1、讀帖以“旦、早、晨、最、量、支。克、南”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“旦、早、晨、最、量、支。克、南”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“日、十”字的豎要寫(xiě)在田字格的上半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十六周皿 四點(diǎn)底

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“盂、盤(pán)、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“盂、盤(pán)、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”的字。

1、讀帖以“盂、盤(pán)、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“盂、盤(pán)、盆、盒、益、點(diǎn)、杰、烈”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“皿 四點(diǎn)底”字的豎要寫(xiě)在田字格的下半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十七周 貝 心

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”的字。

1、讀帖以“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“貢、責(zé)、賀、貴、負(fù)、志、思、念”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“貝、心”字的豎要寫(xiě)在田字格的下半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

第十八周 車(chē) 牛

教學(xué)目標(biāo)

1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 知道“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。教學(xué)過(guò)程

1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”的字。

1、讀帖以“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“軍、轉(zhuǎn)、輪、牡、牧、物、告、牽”的時(shí)候應(yīng)注意什么？

2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“車(chē)、牛”字的豎要寫(xiě)在田字格的左半格上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線(xiàn)。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。