第一篇：文法學院2006年學生工作總結

文法學院2006年學生工作總結

一年來，文法學院全面貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，在學生工作中堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合的原則，充分重視大學生思想政治工作，充分體現大學生全面化、個性化的成才宗旨。在領導的關心指導下，在同學們的辛勤努力下，積極開展各項學生工作，取得了豐碩成果。

一、積極開展學生思想教育工作

1.制度建設

為更好地開展思想政治教育，我院全面落實了學校《關于進一步加強和改進思想政治的意見》提出的各種任務，按照學校“一二五四”的思想政治教育思路，更新教育觀念，建立并完善了以實踐創新為特色的道德教育體系。建立了宿舍-班級-系院級思想政治學習體系和班級思想政治情況每周匯報制度，及時了解學生思想動態，有針對性地開展教育活動，取得了很好的效果。

2.理論學習、形勢政策教育

針對我院專業理論強的特點，在06年我們繼續引導同學作好理論學習理論工作，倡導同學多讀書、多學習，教育學生要堅持不斷地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，認真領會校第五次黨代會精神，以更好的理論知識結構去認識、理解和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷提高自己的政治素質。同時，多次舉辦司法考試講座，促使學生理論知識的活學活用。

06年是我國各項工作都有新舉措的一年，針對國際、國內的重大實事，我們主要通過形勢政策課，黨的理論研究會等社團活動和國際形勢報告會等形式引導學生關注國內外大事，正確認識國內外形勢，居安思危激發同學愛國主義熱情，認真學習十六屆六中全會精神和研究“十一五規劃”了解國家發展動態使學生更好的認識社會形勢，準確的給自己定位，為就業和長遠發展作準備。3.學生黨建工作

今年是全面貫徹學校第五次黨代會第一步發展目標的關鍵一年。我院堅持以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，深入貫徹16號文件，結合我院特色，繼續抓好學生黨建工作。針對我院的專業特點和發展需要，我們積極開展教育活動，認真做到“五落實”，以我院的“兩課”教學資源為優勢，鼓勵同學在實踐中學習黨的理論知識，不斷強化業余黨校的學習機制，以民主生活會，組織討論會等形式深刻領會黨的理論知識。在院黨委、團委的正確引導和指導下，學生的政治覺悟不斷提高，政治進取心不斷增強，入黨積極分子越來越多。在保證我院推優入黨工作質量的同時，努力構建文法學院學生黨支部良好的組織體系，成立03、05級第一學生黨支部，04、06級第二學生黨支部，并由專門老師負責，以便更及時、更全面地了解學生黨員情況，開展業余黨校和黨員座談會，取得了很好的效果，形成了全新的學生黨建格局。目前，我院黨員數量不斷增加，黨員素質不斷提高，在各方面起到了模范帶頭作用。在今年的畢業生中黨員占到60%，很好的促進了學生就業。4.學生團建工作

我院不斷加強基層團組織建設，在學院形成團委領導，學生會輔助，班級團支部和社團團支部具體落實的工作體系，使團建工作體系清晰，目標一致，有序高效，實現了團組織配備齊全，團員積極向上，開展活動豐富多彩。在日常工作中，我們始終把加強團員意識教育貫穿其中，給團員以正確引導，認真考察，推優入黨。

同時，我們積極認真實施“凝聚力工程”，不斷創新團建工作。一是由團員選出代表成為學院團委委員，直接參與到學生工作中，在便于老師更好的了解學生情況的同時，也使學生更好地了解和融入到團學、團建工作中；二是進一步完善班級團支部和社團團支部，形成由班級團支部書記、安全生活助學委員、文化體育學業信息委員、宣傳組織監督委員組成的基層團支部，在做到分工全面、責任明確的同時，又更好的實現了班級、社團工作與學院團委、學生會工作的對口配合，通過團建工作的創新，更好的促進了我院學生管理工作的進步。5.主題教育開展工作

我院積極響應校黨委、團委的號召，結合學院自身情況，開展了一系列的主題教育，提高了學生們的思想認識，同時也豐富了學生們的文化活動，使學生們從活動中接受了思想教育。

１.黨的十六屆六中全會閉幕以來，文法學院根據學校黨委《關于深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神的通知》要求，結合本院實際，通過下發學習材料、組織學習研討會、座談會等多種形式，認真學習貫徹六中全會精神。

２.為響應校團委“傳承長征魂，弘揚榮辱觀”的號召，文法學院立足本院實際，發揮學院特色，開展紀念長征七十周年系列活動，舉辦長征知識講座，長征圖片巡回展，在黨員和新任學生干部的培訓中也納入學習長征精神的內容，將其與黨章、黨史及十六屆六中全會精神緊密結合，在全院掀起學習長征精神熱潮。

３.針對校團委“知榮辱、重修身，爭做文明大學生”活動，文法學院按照活動宗旨和目標，利用宣傳欄、展板、校園廣播等途徑進行宣傳，分別以學生會、社團、班級為單位，開展一系列主題教育，引導學院學生自覺養成“知榮辱、重修身”的良好品德，促進我院學生基礎文明建設，不斷提高我院學生自身修養和綜合素質，不斷堅強我院院風和學風建設。

４.為全面貫徹校團委關于構建和諧校園的會議要求，文法學院在全院范圍開展“和諧校園，你我共建”大型調研活動，與此同時，文法學院各班級團支部、社團團支部將舉辦系列活動，以認真領會學校構建和諧校園的文件精神，全面建設和諧學院，教育引導廣大文法學子走健康和諧的成才之路。6.心理健康教育

文法學院一直重視心理健康教育工作，多次舉辦心理健康教育報告會。發放心理調查問卷及時了解同學們的心理動向，掌握新信息。同時在學生當中，在每一個宿舍里，委任一名心理員，每星期舉行一次舍會，促進學生心理溝通與交流，發現情況及時報告，而輔導心理測試員則通過會操或個別座談，及時使同學們的心理困惑得以消除。這些得當的措施將心理事故控制在了最底水準，因而學院在心理健康教育工作上取得了巨大成效。

二、日常管理階段 1.制度建設

為了更好的規范學生行為，完善學生工作的制度體系，促進學生管理工作的開展，為學生的成長、成才創造好的環境，開展了一系列制度建設工作。首先，我院在學生管理工作方面，按照國家相關法律和學校總體管理工作要求，結合我院特色和實際，加強對學生的法制化管理，在處分學生時，做到依據合理，程序合法，政策合情，以確保學生的辯護權、申訴權，做到定性準確，處分恰當，更好的維護了學生合法權益。其次，為了更好地量化學生的日常表現，實現綜合測評等評優的公平、公正、公開，我們對學生上課、宿舍文明等日常表現制定了詳細的量化標準，促進學生自我約束、自我管理。再次，在學院、班級、學生會的管理體系中，建立嚴格的問責制度，使各項工作權責明確，在學生會、班級、社團等基層學生組織中，也制定了詳細的規章制度，保證學生管理工作的有序高效。

2.學生基層組織建設與“三自”作用發揮

我院學生會、班級、社團在上級團組織的指導下，發揮“自我管理、自我教育、自我服務”的“三自”職能，積極開展活動，努力做好自身建設，密切與團委的聯系，做到團學工作一體，成為“師生交流之橋”。

為此，文法學院特在南校區模擬法庭召開了學生“三自”作用座談會，總結文法學院在學生“三自”作用發揮方面的成績與不足，強調在下一步的學生工作當中，要突出學院優勢與特色，健全學院學生工作領導小組、學生黨員和學生干部、普通同學“三位一體”的工作機制，重點發揮學生黨員、學生干部的模范帶頭作用，要求其以積極的行動帶動全院同學共同進步。本次會議的召開，不僅增強了學生干部隊伍的凝聚力，有利于加強廣大同學“三自”作用的發揮，而且也為文法學院下一步學生工作指明了方向。

（１）學生會，以“讓同學滿意，建精品社區”為目標，以“團結、奉獻、奮進、高效”為學生會精神，不斷加強學生會文化建設、干部隊伍建設，同時深化學生黨員作為、不作為考核機制，新的考核機制對于保持黨員先進性、規 范黨員行為和強化黨員意識具有重大意義，不僅有利于充分發揮學生黨員“三自”作用，進一步促進黨員覺悟和素質的提高，而且發揮了同學們的民主監督功能，為文法學院下一步的黨建工作和學生管理工作奠定良好基礎。

（２）大學生社團組織是學生活動的主要載體之一，豐富多彩的社團活動，不僅可以豐富大學校園文化生活，而且給社團成員提供了社會實踐鍛煉的平臺。文法學院以社團換屆和納新為契機，大力調整社團管理思路，創新社團建設和社團管理機制，以提高社團知名度，擴大社團影響力為目的，通過對社團機制的大力改革，塑造學院品牌社團和精品活動，取得良好成效。

（３）班級方面，加強班級制度建設和文化建設，促進班級團結，形成良好的班級氛圍。同時，學院鼓勵以班級為單位，承辦學院的主題活動，充分調動班級的積極性，并予學生會以輔助其開展活動，充分發揮學生組織和學生干部“自我管理、自我教育、自我服務”的三自職能。3.具體工作落實情況

我院實行嚴格的學生會例會制度，每周一次，并認真做好考勤和會議記錄，以便及時向團委傳達會議內容和學生情況。學生干部工作積極主動，做好與同學間的交流工作，認真完成學院安排的各項工作任務，起到了良好的表率作用。團委和學生會認真做好每學期的獎學金評定工作，以及學生的評優工作，確保及時上交學院材料。4.社區管理

我院團委、學生會本著“服務同學，負責同學”的宗旨，針對宿舍衛生和安全問題，不斷開拓創新，銳意進取，通過一系列的改革和創新手段幫助同學們養成了良好的宿舍安全意識，形成良好的宿舍安全環境，將我院的社區管理工作提升到一個新的層面，取得了較大的成果，受到廣大同學的一致好評。

例行工作：由衛生部、紀檢部統籌學院的社區管理，定期或不定期的對學院學生的衛生和紀檢工作進行檢查，通過對宿舍用電情況進行檢查，幫助同學們形成安全用電、合理用電、正確用電的意識；通過查寢和宿舍衛生的檢查幫助同學們樹立安全自律和衛生的意識，形成良好的生活學習環境。

制度建設：在保證以往社區辦公及服務的各規章制度穩定的前提下，根據我院學生工作的實際，不斷將其補充、完善。如《辦公室志值班制度（補充）》、《宣傳物品使用條例》、《辦公室電腦使用辦法》等為我們的工作提供了完善的制度保障，保證了我們的工作走上和諧有序的軌道。

基礎文化建設：社區建設文化當先，在學院團委和學生會的共同努力下，一改往辦公室環境臟亂差無序的現狀，投入電腦、打印機等先進設備，歸類各部工作資料，將辦公室改善為環境優美，擁有豐富文化內涵，辦公設備齊全，一切工作井井有條的狀態。同時，我們開展了黨員、預備黨員、十佳標兵、先進班級、先進團支部掛牌的活動，即為以上先進的個人和集體所在宿舍和床位進行掛牌評優的活動，讓先進者充分發揮模范作用，也給落后者起到鞭策的作用，保證了社區活動的和諧進行。

舉辦活動：社區作為最貼近同學們生活的平臺，我們開展了一系列活動來豐富同學們的課余文化生活，如“衛生、紀檢先進個人”的評選活動，吸引了絕大多數同學參加，充分調動了同學們對衛生紀檢的積極性；開展的宿舍標語活動，使每個班宿舍都有適合自己的標語，更好的提高了同學們的衛生紀檢意識。

交流與學習：在保證自己工作有序進行的前提下，還加強與校會及各院學生會社區管理部門的聯系，先后舉辦了由我院衛生部和動科學院衛生部參與的衛生聯誼活動，由各院衛生部部長共同參加的衛生交流會等，在交流中各院社區管理學生干部，相互溝通學習，這些學習和借鑒也保證了我院社區管理的不斷前進和創新。

通過上述方面的活動，幫助同學們養成了良好的安全意識，營造安全了的宿舍環境，切實保護了同學們的利益，也為其他工作的正常開展提供了強有力的保障。

5.“三進三同”工作情況

輔導員深入學生學習和生活，學習上作學生的良師，生活中做學生的益友，進行定期與不定期的抽查，經常地隨同學聽課，保證穩定的學習秩序，創建工作考核記錄，對各學生干部和部分問題學生進行考察，了解其精神生活和思想動態，針對不同問題定期進行學生問卷調查解決同學們的實際問題。同時從精神上關心同學，主動為同學們創造良好的學習環境，為同學的學習打下堅實的基礎。6.行為管理

2006年，我院在學生安全文明工作方面取得了良好成績，學生違規違紀少，無重大惡性事件發生。學院團委制定安全文明自律條例，并將學生自律文明行為記入個人檔案，建立通報制度，使我院學生尤其是高年級學生的安全行為狀況有了很大的改觀。對宿舍不文明現象查處力度增大，有效杜絕使用違章電器、打牌、夜不歸宿等現象的發生。7.貧困生幫扶

學院貧困生檔案有完備的材料（見書面版和電子版）。

學院勤工助學部建立了一套完整的規章制度。勤工助學部開展誠信、自立、自強的教育，加強對貧困生的人為關懷。建立一套公平合理有序的勤工助學秩序，確保貧困生的切身利益。

首先積極建立公平、合理、有序的勤工助學秩序，做到關心、幫助貧困生，尊重個人，協調集體，真正的把勤工助學工作落實到實處。加強常規工作的管理，嚴把考勤、考核關，確保工作質量。密切配合衛生部的同學把校園的環境衛生搞好，勤工助學部的人員不定期的對他們進行抽查，以確保工作質量。我院實行“按勞分配，獎懲有則”的管理制度，對工作態度不端正、責任心不強的同學加以批評引導，督促上崗。如不悔改的將調離其崗位。對工作態度好，責任心強的同學予以表揚，并給予額外的獎勵，以增加所有上崗人員的工作積極性。

其次加強貧困生的誠實、自強、自立教育，培養他們解決困難的能力。加強與貧困生的交流溝通，定期舉行交流會，以更好的幫助他們樹立自強自立的意識，形成樂觀、自信的個性，走自立自強之路。同時借交流會之機多聽聽貧困生內心真實的想法，了解他們生活學習中的困難，并在今后的工作中切實幫助他們解決這些困難，加強對廣大貧困生的人文關懷。例如近期舉行的“我的未來不是夢”貧困生座談會，不僅傾聽了他們的心聲，而且幫助他們解決了關于勤工助學的疑問，并及時把他們的意見建議反饋給學員，真正做好貧困生與學校學員的紐帶橋梁。還舉辦了《張思德》電影展播，更好的幫助了廣大同學尤其是貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立自立自強的信念，幫助他們克服困難，自覺努力的學習，不斷完善自我，提高自身修養，進一步為自身成才成功打下了堅實基礎。另外文法學院將拍攝關于貧困生勵志題材的公益DV劇，借DV劇宣傳活動，進行貧困生調查問卷活動，進一步了解了廣大貧困生，推進勤工助學部工作，激勵廣大貧困生發揚自立自強的精神。

三、學風建設 1.學習與學風

學風建設歷來是我院的一項重點工作，學院以為廣大同學創造一個良好的學習環境為目標，多角度、多層次、全面地開展各類活動，并取得了良好的效果，促進了優良學風、院風和“和諧學院”、“和諧校園”的建設。

為了給廣大同學創造更好的學習、實踐環境，自2005年6月，學院與泰山區法院聯合組織“幫教少年犯”活動，建立教學實習基地以來，2006年學院又先后與泰山區人民法院共同開展了“心靈驛站”網站揭牌儀式及演講比賽活動，學校紀委書記董新勝以及泰安市、泰山區政法委的相關領導參加。

對于“新生入學教育”、“新老生交流會”等一系列引導新生的常規活動，學院也積極創新采取了不同以往的方式。新生入學教育會結束后，學院又按專業舉行了“專業介紹會”，專業主任及專業老師的詳細介紹，為廣大新生更快地了解專業、培養專業興趣打下了基礎；今年的“新老生交流會”采取集體組織和班級聯誼的方式進行，并將《學生手冊》的學習在交流中貫穿，使同學們能更好的了解適應大學生活，在12月6日學校舉辦的《學生手冊》知識競賽中，我院也取得了第一名的好成績。此外，學院還通過在新生報到日當天舉行的“新生入學教育”會上表彰學院“十佳”學生、參觀校史展等方式不斷深化新生入學教育。

為響應學校建設優良學風、建設“和諧校園”的號召，學院充分調動各團支部的積極性，開展了以“你我參與，共建和諧”等為主題的團日活動，各團支部也相應組織開展了“八榮八恥”學習、足球聯賽、社團游園一條街等一系列同學們喜聞樂見的活動；另外，學院還積極組織代表隊參加教學信息中心組織的“參與課程改革，構建和諧校園”大型辯論賽，獲得第三名和優秀組織獎。

作為文科學院，學院結合同學實際，通過組織各類主題征文、演講比賽等，為同學們展現自己文采、提高自己文字、語言表達能力提供舞臺，充分調動了同學們的積極性。此外，學院還鼓勵同學在校報、學報及各類社科刊物上發表論文，學院03、04級也有多名同學參與了專業老師的論文寫作并發表；04級多名同學參加了SRT調研活動，撰寫了較高水平的論文，并順利通過考核。

考試作為學生學習考核的一項主要指標，學院也狠抓考風、考紀，以確保考試的公平，使考試真正起到促進學習、檢驗成果、查找不足的作用。在每次考試前學院都組織“考前動員會”，并重點強調考試紀律。針對06級新生第一次參加大學考試的情況，學院也組織各班級舉行了“考試進行時”考前交流會，邀請高年級優秀學生介紹考試經驗，團委老師強調考試紀律，讓新生明確利害、充分準備，以取得優異成績。2006年學院03、04、05年級學生的考試中未出現過考試違紀現象，學生必修課、限選課考試不及格現象也不斷減少。2.科技創新

文法學院作為文科學院也一直未放松對學生科技創新方面的培養，學生會作為學生組織，開展了大量有自我學科特點的科技創新活動，并且積極組織學生廣泛地參與到學校組織的各項科技活動中來，取得良好的效果，受到了老師同學的一致好評。

首先，積極組織開展參加“挑戰杯”等科技競賽活動。文法學院組織了廣大學生積極參與到比賽中來，為我校科技創新工作做出了自己獨有的一份貢獻。其次，在我校組織的如SERP、SRT等科技競賽活動中，文法學院廣泛發動，爭取了多項課題，學術高尚的道德素質，良好的賽場氛圍，一直受到老師同學的一致好評。3.在素質拓展方面

文法學院作為山東農業大學的新興學院，一直致力于培養全方面發展、適應社會需求的高素質人才，重點拓展學生的自身素質與修養，積極組織學生投入到各項文體活動與社會實踐活動中來。

首先，開展了大量內容積極向上，能夠展現和提高大學生素質、學生喜聞樂見的校園文化活動。比如班級籃球賽、專業間足球聯賽，今年11月學院舉辦的“美麗百年，風尚大典”時尚佳麗選拔賽，充分展現了當代女大學生的形象，受到了師生的一致好評。

其次，學院積極組織學生參加“三下鄉”社會實踐活動，并取得了良好的效果。學院積極組織落實好學生假期調查報告撰寫任務，今年暑假學院黨委副書記劉洪仁還專門為全院同學做了如何做好調查報告的培訓會，使更多的同學做出了優秀的調查報告。2006年暑假學院申報的山東省大學生“三下鄉”重點服務團，由學院黨委副書記帶隊，到德州地區調查“科學發展觀”在農村的落實情況，既服務了農村，也鍛煉提高了學生，該服務團也被學校評為了“優秀服務隊”。本年中學院也認真做好學生的“三夏”、“三秋”勞動。

第三，學院認真組織參加學校舉辦的各類活動，并取得優異成績。在南校區首屆啦啦隊比賽中獲得二等獎；在2006年校秋季運動會，學院上下高度重視，認真組織，一舉奪得團體總分第一名；在資環學院組織的“緬懷長征精神”越野賽中，學院也以極大優勢取得總分第一名。

第四，學院在“大學生素質拓展計劃”，“學士后流動站建設”，“青春創業實踐基地”建設，“大學生志愿服務西部計劃”等重要工作中有上佳表現，積極幫助學生，引導學生拓展專業技能，開拓自身素質，建立起良好的實踐平臺。對于自身素質較高的學生，學院積極為其打建自我展示的平臺，幫助學生在實踐中，在展示中取長補短，繼續提高，并且在長期工作中形成了最有自身特點的工作方法，受到了老師同學的好評。4.文明誠信

我院歷來重視學生的思想道德教育，自開學初學院即開展文明誠信教育活動，積極倡導文明守信，在全院范圍內開展文明誠信宣傳活動，從同學內心提高誠信意識，建立安全文明及個人信用記錄表，并記入個人檔案。并對拾金不昧和其他誠信進行定期的表彰，對院風的提高起到非常好的效果。5.集體榮譽

1.“三下鄉”社會實踐服務團獲優秀服務隊 2.南校區首屆啦啦隊比賽二等獎

3.校田徑運動會團體總分第一名、體育競賽總成績第三名 4.《學生手冊》搶答賽第一名

5.“參與課程改革，構建和諧校園”辯論賽第三名、優秀組織獎 文法學院2006招生工作總結

在過去一年的工作中，文法學院全體學生工作人員群策群力，任勞任怨，在招生工作上不斷進取，銳意創新，并取得了一定的成績，現將06學年的招生工作情況總結如下。

我院積極籌備迎新和入學教育工作，做到了提前準備，分工明確，落實責任到人的原則，成立了以學院分管領導為組長的迎新工作小組，并制定了詳實的入學教育計劃，做到了各個環節不留死角。在確定本院錄取名單后，專門有院分管領導和院團委老師填發錄取通知書，整個填發過程做到了細心周密。在 2006年9月5日、6日迎新工作中，沒有發現因填發錄取通知書原因而導致學生未報到的現象，且報道率達到了99.23%。新生入校后，學院領導專門組織有關老師進行專業教育和入學教育，并專門培訓了新生班主任作為新生軍訓指導老師，邀請了知名教授給新生做成才報告，并通過社團和學生會組織主題演講比賽和主題座談會，挖掘有特長的學生并了解部分學生的思想狀況。

新生入校后，學院領導和團委輔導員深入了解同學，幫助一些困難生解決一些實際困難，經過領導和老師的深入工作，學生中困難生大部分找到了助學崗位，經過學生和家長的共同努力和籌備，我院新生學費已全部交齊學費。

2006年文法學院領導積極搶抓機遇迎接挑戰，及時地動員全院教職工，全面了解學校和學院的政策，大力宣傳本院三個專業的特點和將來的優勢。院領導要求全院職工要大力宣傳，通過教課老師的課堂以及朋友關系，了解生源。

在今年的7月初到8月中旬，學院安排了固定咨詢電話，有相關專業的老師和學院團委輔導員輪流值班，接受學生家長和學生對學院三個專業情況的咨詢，在這一個多月的時間里，據統計我院接受電話咨詢400多個，接待學生家長和學生來訪咨詢的近100余人次。這為我院今年報道率較高打下了堅實的基礎。在這一學期的工作中也接待了很多家長的來訪，與個別學生家長達成了家庭與學校共同管理的良好基礎。

在6月24日的招生咨詢活動中，學院領導對開放日作了周密安排，為了使參觀的家長和學生能夠更了解我院的辦學條件、學科建設、專業設置、師資力量和未來前景等，學員專門成立了“開放日”領導小組和服務隊，并分專業制作了宣傳板，介紹了學院的專業特色，同時通過展板介紹了我院的科研成果和師資力量，組織部分咨詢家長和學生舉行了座談會，座談會上，我院主要領導介紹了學院的基本情況，學生家長和學生分別就學院的的專業和師資情況就行了提問，我院相關老師就提問做了一一解答，座談會后并接受了學生家長和學生的單獨咨詢，同時我院還利用網絡、電話等方式與考生和家長以及老校友保持聯系，并邀請他們來參觀指導我院學生工作。

在校園開放日這天，我院共接受家長和學生咨詢100余人，通過介紹學院情況和學院舉辦的座談會來看，學生家長和學生多我院的整體情況還是基本滿意的，借開放日這次交流機會，我院一直在不間斷的和部分家長和校友聯系，了解學生報考情況。

為了更好的宣傳百年農大的悠久歷史和挖掘重點中學的優秀生源，結合本院實際，文法學院聯系了濰坊的幾所重點中學，并建立了良好的交流關系，通過到各地市中學舉辦一些座談和報告會增進了友誼，加強了各中學生對農大的認識和了解。同時也邀請了部分中學老師和學生代表來農大參觀交流，擴大了農大的社會影響力。文法學院2006就業工作總結

一、就業工作基本情況

文法學院2006年畢業法學專業本科學生203人，一次性就業率達24.1%，總體就業率達93.57%。畢業生就業主要有三個流向：考研22人、公務員8人及到企事業單位就業15人，4名西部志愿者。

１.考取研究生22人，均為外校研究生，考研同學分別被北京大學、中國人民大學、西南政法大學、同濟大學、廈門大學、上海財經大學、東南大學、中國海洋大學等高校錄取。其中黨員同學占主要部分，共有17人考取。

２.公務員錄用8人。符合報考條件且參加各級公務員錄用考試的達150余人次。

（1）其中國家公務員（泰安市出入境檢驗檢疫局）1人。

（2）通過省委組織部選調的公務員，法院系統2人入圍面試，錄用1人；檢察院系統3人入圍面試，其中１人就業放棄，錄用1人；組織部系統4人入圍面試，其中1人放棄，錄用3人；公安系統錄用1人；共青團系統錄用1人；西部志愿者4人。

3.企業事業單位就業主要在省內，省外只有去北京和江蘇吳江工作2名。省內就業的學生分布在人事局、電力、銀行、機械電子、食品等單位。

4.在已經就業的學生中黨員比例為75.5%，省級畢業生50%就業，校級優秀畢業生有12人就業。已就業畢業生中女生只44.4%。

5.畢業生獲取就業信息主要靠學校和各大就業市場，用人單位到學校錄用畢業生的情況簽約就業率較高。但是用人單位較少，06年到我校要人的企業單位只有10 多家，其中主要是要文秘專業為主。6.同05年相比，05年我院畢業學生183人，也是僅法學一個專業，但一次性就業率較高為60%，總體就業率為94%。考研21人，其中黨員考取研究生15人。

二、畢業生就業工作主要方法及成效

1.領導重視，全員參與。學院專門成立了就業工作領導小組，院領導深入一線，指導開展工作，及時解決遇到的困難和問題。專業主任和任課教師也積極利用校友和同學資源等推薦我們的畢業生，取得了良好的效果。

2.堅持以學生為本，強化服務指導意識。學院歷來重視就業指導和服務工作，我們舉辦就業論壇，邀請知名企業家和職業經理人等給同學做就業報告，為學生就業導航。針對我院學生報考公務員較多的情況，我院開辟了公務員招考信息專欄、舉辦培訓會等，并安排專人負責政審等后期工作。對于考研的同學我們先后舉辦了考研形勢報告會、考研面試座談會等，還安排了學院的模擬法庭作為學生的自修室，提供以往優秀的考研學生聯系方式，多方面為考研同學搞好服務，取得了較好的成績，多名同學被國內一流大學錄取。

3.建立健全了就業信息暢通體系。學院在學院辦公樓和學生公寓分別設立了畢業生就業信息專欄和考研、考公務員專欄，專人管理，及時張貼通報宣傳就業信息等；每周召開班長例會，及時了解學生就業動態，發現問題并及時解決問題，保證信息最大程度的暢通。

4.鼓勵學生下基層去、到西部去。積極鼓勵和引導畢業生到基層去，到西部去。學院高度重視“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”以及選調生的宣傳、組織和選拔推薦工作，進一步拓寬就業渠道。今年我院畢業生在“三支一扶”報名積極踴躍，紛紛表示愿意到基層和需要自己的地方去建功立業；志愿服務西部我院報名同學居全校之首，最后共有4名同學被錄用。

三、就業工作存在的突出問題及應對策略

1.畢業生專業單一，學生人數較多。我院今年畢業生只有法學一個專業，且學生人數為203人。兄弟學校也有類似的情況，使就業形勢日趨嚴峻。就業形勢教育是我們對畢業生包括在校學生教育的重要內容，引導他們逐步認清形勢，調整自已的學習和就業心態，以科學的、與時代合拍的心境迎接就業，走向工作崗位。

2.本校沒有碩士點，考研率低。由于我校沒有法學專業碩士點，畢業生只能報考外校的研究生，加之全國的法學考研率整體偏低，使我院學生的考研難度加大。但是由于教師認真教書育人，學院領導及時引導和同學們刻苦學習，近兩年的考研率一直穩定在11%左右，尤其是今年的考研質量非常好，有多名同學被各大名校錄取。針對同學考研難的情況，我們注意分年級有重點地開展就業教育，大三作好考研的動員和組織，邀請考研成績優秀的學生與他們交流，并專門騰出學院的模擬法庭作為考研自修室；提前為他們提供各高校考研的信息，尤其是往年已有畢業生考取的學校，為畢業生提供聯系方式等；始終注意引導教育同學決不能因為法學專業考研難而放棄。

3.政府各級公務員選調人數比往年明顯減少且偏重于基層有工作經驗的。隨著政府職能的轉變和效能的提高，每年充實到公務員隊伍中的應屆畢業生人數越來越少，06年我院考取公檢法系統的公務員只有3人，遠低于04年和05年的情況。但是即便如此，大多數的學生在選擇就業意向時還是出現大幅扎堆公務員和事業機關單位的現象，部分簽約企業的學生也因為種種原因頻頻解約。面對這種情況，我院一直致力于引導學生認清形勢，轉變就業理念。就業指導貫穿于大學全過程，努力將“先就業再擇業”理念深入學生內心；并有選擇的帶部分學生走進企業、了解企業，為以后的就業拓寬思路、打開局限，使更多的同學能夠適應新形勢的需要投入到社會的各個層面，實現最大程度的就業。4.畢業生立志考研，主動放棄就業的思想降低了就業率。每年有相當多的畢業生由于各種復雜原因（包括老師教育引導、真正走求學之路，同學之間攀比心理的存在，單位不理想或無奈之余的選擇等），放棄就業，人為降低了就業率，是出現“有業不就”情況的原因之一。我們為此在畢業生中分情況做調查了解，嚴格區分各類有業不就現象，及時跟上與同學談心交流，引導他們理性做好選擇，靜下心來分析每個人自己的家庭、事業等情況，學會對自己負責、家長負責，且不可僅因為自己的一份虛榮心等不成原因的原因影響了發展前程。5.畢業生官本位意識濃厚，就業期望值過高。由于專業培養目標的原因和傳統思想作怪，法學專業的學生認定要考取公務員，走仕途的特別多，而且有相當多的同學觀念頑固不化。另外我院今年的畢業生中有一半屬于三批生，大部分家庭經濟條件相對優越，就業期望值高，加之缺少吃苦耐勞的精神，不愿下基層，這也在一定程度上造成了就業率低。因此，目前我們引導廣大畢業生面向社會各行各業就業，走向廠礦企業，為已經改制和正在改制的現已蓬勃發展的廣大企業貢獻才智。我們還專門帶領部分學生到一些知名企業參觀學習，請成功的企業家為學生做報告，讓他們真實感受到現在社會上企業的份量和水平，逐步改變過去傳統的舊有的一些看法，從而拓寬就業渠道。這樣的信息還注意通過課堂，以專家的身份傳授給學生，這樣多管齊下起到較好的教育效果。6.就業流向狹窄，依靠家人回家就業，創業意識淡薄。我院學生就業視野不夠開闊，往往只注重省內或離家近些等，而對省外單位由于缺乏自信或受傳統觀念的影響很少前往。我院今年畢業生去外省參加工作的只有2人，在省內就業的也大部分選擇的是機關事業單位，這就大大減少了就業面，降低了就業率。這與省屬高校，及畢業生中尚沒有外省籍學生也有關，不過以后要加強對畢業生這方面的引導，勇于走出小天地，敢于走向全國、走向大市場。另外畢業生中還有不少同學惰性很大，懶于走上社會推銷自己，而是依賴心理明顯，自強自立意識差，準備依仗家人的保護傘過日子；另外很多畢業生自主創業意識差，缺少魄力，沒有勇氣自己走出去開創一番天地。當然這里也有家長的原因，鼓勵畢業生回到自己身邊，提前為畢業生到處尋找所謂的理想工作，而不是鼓勵畢業生走出去，經受鍛煉，歷練人生。由于這部分人大多是在畢業生畢業后一段時間才能安排好，也就影響了畢業生的就業率。這部分畢業生的工作較難做好。

7.就業指導教育不夠。大學生的就業教育要早、要有步驟有計劃，從大一到大四，要科學籌劃，分不同重點對廣大大學生展開就業創業教育，時刻注重培養學生的自主意識和個性化學習的能力。且不可在畢業生畢業之際，急功近利，僅為了提高就業率，強行學生就業，這是不可持續的做法。我們通過學院領導參加的大會、畢業生就業交流會、夜間值班、走訪宿舍等方式教育引導，提高畢業生就業理性，消除盲目攀比，過于理想化、簡單化等不應有的就業想法，提高他們的就業認識水平和擇業能力，力爭最大限度地實現畢業生的就業，切實為每一位畢業生負責。就業指導還應做到全員參與，不僅僅是學生工作者給與學生就業指導和服務，全院教師也應把就業理念滲透于課堂教學中，使學生轉變觀念于無形中。

8.專業設置及招生要有科學的安排。既要考慮社會急需，又要規模適度，這樣既是對學生負責、對學校負責，也是對社會負責，也才是最大的以人為本，是從人才培養的角度來構建和諧社會和節約型社會。要實現這個目標，需要學校及主管部門與社會來共同努力。

第二篇：文法學院學生請假條

文法學院學生請假條（存根）

姓名：____________ 班級：___________ 聯系電話：___________請假原因：________________________________________________ 請假時間：___月___日___點起至___月___日___點

去向：____________________________________________________ 聯系人：__________與本人關系：________聯系電話：__________ 父母姓名：___________________聯系電話：_________________ 父母是否知曉并且同意：_______是否與家長聯系確認： 本人承諾，以上情況屬實，且外出期間一切責任自負！

本人簽名：_________

任課教師審批簽名：___________批準日期：____________ 輔導員審批簽名：_____________批準日期：____________ ……………………………………………………………………………

文法學院學生請假條

姓名：____________ 班級：___________ 聯系電話：___________請假原因：________________________________________________ 請假時間：___月___日___點起至___月___日___點

去向：____________________________________________________ 聯系人：__________與本人關系：________聯系電話：__________ 父母姓名：___________________聯系電話：_________________ 父母是否知曉并且同意：______是否與家長聯系確認： 本人承諾，以上情況屬實，且外出期間一切責任自負！

本人簽名：_________

任課教師審批簽名：___________批準日期：_________ 輔導員審批簽名：_____________批準日期：_________

第三篇：文法學院學生入黨積極分子考察表

文法 學院 學生 入黨積極分子 考察 表

填表時間：

****年**月**日 姓名

性別

培養聯系人姓名

班級

第 期入黨積極分子培訓班結業 參加思想理論學習、開展宣傳工作的事例及成效

（應列舉理論學習內容及在《校報》、校園網等媒體上開展宣傳報道工作的文章標題及刊載日期）

完成黨支部分配的工作事例及績效

（應列舉工作事項主要內容、分配人姓名、完成與否及工作績效）

在 班委會、團支部等各類學生組織以及學生寢室中 奉獻服務的 事例及績效

（擔任職務的應注明職務名稱、任職時間和履職績效）

專業學習及學風考風狀況及績效

（應如實反映學習成績是否有不及格現象和考試違紀行為）

開展大學生業余科研、公開發表 論文情況

（應列舉科研成果名稱、獲獎情況或發表論文的刊物名稱、期數、級別）

參加 社會實踐、青年志愿者服務活動情況

（應列舉社會實踐和志愿服務項目名稱、參加時間、活動績效）

考察 獲得表彰、獎勵情況

（應列舉獎項名稱和獲獎時間）

入黨積極分子本人自評

自評人簽名：

****年**月**日（應對照本條例第十四條客觀自評）

培養 聯系 人意見

培養人簽名：

****年**月**日

黨支部意見

支部書記簽名：

****年**月**日（應召開支委會，對照本條例第十四條客觀簽署意見）

第四篇：文法學院學生暑期社會實踐評獎細則

文法學院學生暑期社會實踐評獎細則

為鼓勵文法學院學生參加暑期社會實踐，促進文法學院社會實踐工作開展，特制定本細則。

一、獎項設置

1．社會實踐設團體獎和個人獎。

2．團體獎為社會實踐優秀團隊獎。其中社會實踐優秀團隊占總團隊數30%左右。

3．個人獎包括社會實踐優秀指導教師、社會實踐先進個人。其中社會實踐優秀指導教師占總指導教師數30%左右，社會實踐先進個人占總人數的10%左右。

二、獎項評比

1．學院成立社會實踐獎項評比小組，具體負責社會實踐獎項評比工作。

2．社會實踐團體獎采取自行申報的方式，個人獎采取專業推薦、學院審核的方式。

3．社會實踐優秀團隊的評比。社會實踐優秀團隊獎是對實踐活動中表現突出的團隊頒發的。評比標準如下。

（1）評比實行百分制；

（2）社會實踐課題來源于指導教師的在研課題，實踐主題、形式、內容新穎，有創意；（10分）

（3）社會實踐組織過程有效性；（30分）

（4）社會實踐的成果。具有較高的專業水平，主要依據實踐論文發表，與實踐立項中的目的吻合；（25分）

（5）社會實踐成果匯報、展示效果好；（25分）

（5）社會實踐的反響。在實踐地引起良好反響，主要依據社會實踐反饋表、感謝信和寄語等（10分）

4．社會實踐優秀指導教師的評比。社會實踐優秀指導教師獎是頒發給在實踐活動中參加某團隊的實踐活動并起到指導作用，在成果中有所表現的教師。評比標準具體參考如下。

（1）真正起到帶領團隊、指導實踐活動的作用；

（2）及時、妥善處理團隊內突發事件；

（3）協調好與接待單位的關系；

（4）深入到實踐活動中，與同學同甘共苦。

5．社會實踐先進個人的評比。社會實踐先進個人獎是頒發給參加實踐活動并表現突出的個人。評比標準如下。

（1）圓滿完成任務，盡職盡責，對團隊作出突出貢獻。

（2）個人發揚團隊精神，成為全隊核心，有能力凝聚隊員的精神力量；

（3）個人成果上報，主要包括論文發表，設計方案得到有關部門重視采納等；

（4）個人有見義勇為，救死扶傷等突出表現；

（5）個人所在團隊獲優秀團隊獎。

三、表彰辦法

1．社會實踐表彰堅持以精神獎勵和物質獎勵相結合、精神獎勵為主的原則。

2．社會實踐表彰時間為10月份。

3．獲獎結果在文法學院網站公示并召開表彰大會。

4．獲獎單位及個人均獲得由文法學院頒發的榮譽證書。

文法學院社會實踐中心

2013年6月

第五篇：成都理工大學文法學院學生實習介紹信

介 紹 信（存根）

茲介紹成都理工大學文法學院＿＿＿＿＿＿＿同學到貴單位實習，請接洽。

成都理工大學文法學院

（單位蓋章）

年月日

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介 紹 信

茲介紹成都理工大學文法學院專業

＿＿＿＿＿＿＿同學到貴單位實習，請接洽。

成都理工大學文法學院

（單位蓋章）

年月日