第一篇：快樂而充實的支教生活

在堅持中擁有

人們都向往都市的味道，是因為都市給了人們理想的生活；其實鄉村也很富有，它會給人們都市給不了的財富，想擁有農家樂般的生活，就需要人們去尋求、去探索，勇敢地堅持到底才能擁有或多或少的碩果。

秋天，是一個碩果累累的季節，在這個季節我們大家在堅持中收獲著這里的一切。9月2號那天乘著支教專用車，我們便踏上了支教的征途。大家都很興奮，似乎將要領略那從未見過的優勝美景。對于我這個從未來過南疆的人來說，更是不例外，在車上盡情地觀賞著漸漸遠去的美景，不盡想起中學時代學過的那首《我們新疆好地方》的歌曲??我坐在車上看那風景在晃動，便以為自己愛上了這里的一切。漸漸地離目的地更近了，在路途中，我還是不眨眼地看著車窗外的風景。挺立的白楊樹映入我的眼簾，便想起了小學學過的《白楊禮贊》這篇課文中“他是守衛家鄉的哨兵??筆直的桿，筆直的枝??”，再看看白楊樹的枝葉，枝葉滿身都被塵土覆蓋著，我的內心深處被一種無形的東西觸動著??鼻子酸酸地，這里的氣候真是難以想象，這里的人民又是怎樣生活的呢？我們將要去支教的學校又是怎樣的呢？我情不自禁的想著??

9月3號中午，我們終于到達了目的地皮山縣。沒過多久，各學校派人接我們到各自的支教點，我們為期一學期的支教生活就這樣開始了。到了學校，但是眼前的這個貧困的地方并不是想象中的那么艱苦。嶄新的宿舍，聽這里的老師說這是專為我們支教方便而新蓋的宿舍。然后，學校就開始安排我們去中學食堂吃飯，還為我們提前準備好了米、面、油和一些灶具，這讓我們深感欣慰，深受感動。9月4日和5日是雙休日，剛好我們可以整理我們的東西，善待我們疲憊的身軀。9月6日那天我們終于可以“上班了”。首先，我們要做的事就是找校領導，聽從校領導的安排。領導安排我們去聽課，在聽課的第二天中午，校領導就給我們分了課，我帶的是四年級的副科，雖然與我的專業不對口，但對我來說也是一種鍛煉。9月8日，是我第一次站上講臺的日子，也是我最難忘的日子，開始很擔心自己角色轉換后會很不適應，但當他們用那響亮的天籟般的聲音回答著我提出的問題時，我終于知道我為何來這里了。上完兩節課，我終于體會到了到了當一名人民教師的責任性。再說我是一名共產黨員，我更不能畏縮，我的職責是無私奉獻，無論有多么大的困難，我一定要經受住考驗，我的價值觀就是沒有任何理由地將自己所學的知識傳授給那些需要知識的孩子們。這里的學生百分之百是維吾爾族學生，我發現他們都很漂亮，也很熱情，他們的漢語水平很差，每天見到老師就用那不標準的漢語喊著：“老師，您好！”。有時候心里有種說不出的沖動，等我畢業后在這里兢兢業業給這些孩子教漢語??

時間過得飛快，轉眼間兩個月過去了，在鄉村支教的這段時間，我們親眼目睹了這里的一切，這里的氣候并不是我們聽說過的每天漫天風沙；在這里也有浪漫的時刻，白天可以看見萬里白云在飄動，晚上可以看見繁天奪目的星星；這里還有民族特色的平房和巴扎??這里的人民如此淳樸，他們有著自己的風俗習慣，待人熱情，能歌善舞。在這里你可以看到最好的建筑設施就是教育單位和醫療單位??這里的老師每個月都有生活補貼，當然這是與國家政策分不開的。在這里我不僅得到了鍛煉，而且我的收獲也不小，很感謝支教給了我們大學生這個鍛煉的舞臺，在這個舞臺上秀出我們自己的人生；在這個舞臺上給自己的人生旅程增添了一道道美景；在這個舞臺上我們收獲著人生旅途中難忘的一筆筆財富。

支教對于我來說是個鍛煉，這兩個月的實習支教生活卻給我留下了揮不去的記憶。世間最容易的事就是堅持，最難的事也是堅持，只要愿意做，人人都能做到。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。在堅持中我們會擁有更多我們曾未有過的財富。雖然，我們的支教任務還沒有結束，但是在剩下的支教生活中我會堅持我的原則：堅持就是勝利！努力做好我的本職工作，為支教生活畫上圓滿的句號。

（昌吉學院初等教育學院、楊穎）

第二篇：艱苦而充實的軍訓生活

艱苦而充實的軍訓生活

曙光小學 六年級一班朱澤琛

經過一個多月的緊張復習,終于考完試放假了。一放假,我就在五礦奶奶家痛痛快快的玩了幾天。因為我和同學們參加軍訓，所以七月五日上午七點三十分我們準時來到了學校。

八點左右我們來到多功能教室開軍訓開訓典禮。在開訓典禮上，我們認識了陪伴我們度過艱苦而充實的七天的教官。我們和四班同學組成了一個連隊，我們的教官是一位女教官叫安佳。今天是軍訓生活的第一天，在操場上排隊形。

第二天，盡管天氣非常炎熱，同學們還是準時到校了。今天在安教官的指導下我們學會了許多東西:停止間轉法.蹲下.坐下和敬禮。這幾種動作大家練習了一整天。第三天我們學習了最重要的交警指揮操，這種操一共有八個動作。因為這種操是要參加匯報表演的，所以每天都要反復練習。時間過得可真快呀，幾天時間不知不覺就過去了。今天下午就要去逸夫小學參加匯報演出了。

上午，學員們乘坐大巴車去逸夫小學排練。到了逸夫小學，老師給我們發白手套，在表演交警指揮操的時候用。經過一上午的辛苦排練，學員們已經大汗淋漓。下午兩點多分，我們正式演出了。

學員們站在操場上像一個個“小交警”一樣，認真的指揮著交通。保障道路的暢通是我們每一個“小交警”的責任。一絲不茍的精神聚集在我們一招一式的動作中，果敢而睿智是我們新一代“小交警”的風向和標志。我們用健康的膚色，飽滿的精神向家長和學校交了一份滿意的答卷。

旗語操，軍體拳，警棍術，擒敵術，一一展現在綠蔭場上。別看我們年紀小動作表情全部到位。自信的我們超越的自我重塑了頑強的靈魂。

我明白了軍訓是快樂的，艱苦的。參加軍訓就是要磨練頑強的意志，培養不怕苦的精神。在短短的七天時間里，我強健了體魄，鍛煉了意志品質，更重要的是我還明白了很多終身受益的道理。

第三篇：實習總結：簡單、快樂、充實的實習生活

實習總結：簡單、快樂、充實的實習生活

短短的四個月的實習生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候，心中難免有不舍，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實習的點點滴滴歷歷在目，體會生活，收獲感悟。

教學成長記

四個月的教學生涯，一百余日的教師經歷，備課、上課、反思的三點一線，教過的課本，寫過的教案，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時間的流逝，經歷的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細講解，能夠觀察學生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知，只有把理論知識應用到實踐教學中，才能真的理解。

經歷實習，自我感覺到在語言表達、板書設計、備課、調控課堂等能力得到提高，這也進一步拉近了我與未來教師職業的距離。

交際提高記

在定崗之前，我是一個不太會處理人際關系的人，來實習之后，我能體會到交際的快樂。

師生篇 我教的高

二、高三的學生，年齡差距較小，課上是師生，課下是朋友。學生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會，課上我會嚴厲要求他們，只有這樣愛中有嚴，才能真正對得起那些花一般的少年。課下我們一起聊天，談未來，談生活，交流生活經驗，談家人，一起分享生活經歷。在實習中遇到幾位記憶很深的學生，他們或許會成為一輩子的好朋友。

還記得我錄課時的情景，當時可調不開，我很發愁。為了解決這種情況，我找到了七班班主任，經過老師的幫忙，我終于可以錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時同學們都很配合，主動回答問題，積極回答問題，展示了良好的精神風貌。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激，感謝那些懂事的學生，使我完成了錄課任務。

作為他們“姐姐”似的老師，我也主動關心他們。還記得三年級六班有兩位同學先后生病，我很著急。我把師大給我發的藥拿些給他們，這對于他們康復有一定幫助。有時我還會扮演“采購員”的角色，我去縣城的時候，順便幫他們捐一些生活用品，與學生在一起我會感到很充實也很快樂。

同事篇 我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之后，學校領導和老師主動向我們介紹學校情況，對于我們適應學校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實在忙的沒時間上晚自習，我或和老師換，或替老師上課。當然老師也在調課、指導方面給予我己所能及的幫助。

我指導老師是河南師范大學的高材生，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和，知識也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，專門知道過我備課、上課，感受到教學經驗對于老師的重要性。

友誼篇 實習的重要收獲是一群好朋友，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫柔的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學到了很多東西，在一起的日子很快樂。和舍友一起吃飯、打水、學習、娛樂，有“家”的溫暖，宿舍成為實習的溫暖后方，在一起的日子感覺真好！

簡單快樂生活記

實習的四個月，天氣越來越暖和，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在變化，我在成長，在生活。

清掃衛生篇 來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時光，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，終于宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實習四個月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛生，我感到這方面我們生活的意識在提高。

做飯篇 由于學生每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四，逐漸學會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。

過集體生活篇 集體生活是生活的一種狀態，在集體中需要和多數成員打成一片，我感覺基本可以適應這種生活，在集體中可以找到朋友，遇到知己，很快樂。

后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了教師的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不計較收獲。希望可以通過半年的實習生活，圓我的教師夢。感謝河北師大，我的母校，給了我這次實習的機會；感謝寧晉三中，為我提供實習的平臺；感謝我的同學，陪我度過四個月的實習時光；感謝我的學生，成為我的“實驗品”。我會在以后的大學生活，多看書，爭取做一名優秀的教師！我會為此而努力的。

第四篇：教學心得之充實而快樂的一年

教學心得之充實而快樂的一年

對我來說，2002年9月——2003年7月，也許是我從教以來收獲最豐的一年，生活上，我結婚了，擁有一個新的家庭；事業上，我終于晉升為小學高級教師，還被評為臺州市首屆教科研新秀。可以說，今年是我充實而快樂的一年。

2002年下半年，新課程改革全面實施，我認真學習《基礎教育課程實驗工作手冊》、《策略與路徑：新課程實施解讀》、《浙江省基礎教育新課程師資通識培訓資料選編》等文獻資料，并努力將新課程的精神落實于教學實踐。在課堂教學中，我把握語文“工具性與人文性的統一”的基本特點，“致力于學生語文素養的形成與發展”，立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。實施“以讀為本”的基本教學策略，倡導自主、合作、探究的學習方式，重視學生自己的獨特感悟和情感體驗，促進他們智慧和情感的和諧發展，努力在語文課堂中，發展學生的個性，豐富學生的精神世界，愛護學生的好奇心、求知欲，激發學生生命的活力和進取的精神。我努力讓學生真正成為學習的主人，自己成為他們的指導者、促進者與合作者。雖然執教的是一年級，本不為男教師所長，但我還是盡心盡力，盡職盡責。

2003年1月，教育科研全員培訓啟動，作為教科室主任及教育科研校本培訓輔導員，我努力作好組織與培訓工作，認真閱讀《問題與建議》一書，并以文獻及自己的科研實踐作為補充，豐富培訓的內容。為了提高培訓效果，我還將講座內容制作成PowerPoint（演示文稿）。我先后在全校作了《解讀〈問題與建議〉——認識教育科研》（1月8日）、《臺州市小學作業改革介紹》（3月26日）、《論文寫作例析》（6月4日）等多次講座，效果良好。

在小班化教育的研究中，我認真實踐，善于總結，積極交流，取得了可喜的成效，為學校的教學改革盡了一分心與力。3月21日，天臺石梁小學40多人來校參觀考察一年級小班化教育，我執教《祖國到處有歡樂》，并作了《小班化教育的思考與實踐》的介紹。4月19-20日，臺州市教科所在我校召開了《臺州市2003年立項課題負責人會議》，我在會上作《小班化教育的思考與實踐》的報告。5月23日下午，臺州市教育局許建強副局長、臺州市普教處王華富處長、臺州市教研室李彩娟老師、椒江教育局李承龍副局長等一行4人來校調研小班化教育的進展情況，我代表學校向他們作了《小班化教育的思考與實踐》的匯報。我逐漸形成了“學習、反思、積累”的工作風格，努力在教育科研中促進自身的成長與發展。我主持的市規課題《小學語文學習結果分類及其教學研究》和由我撰寫報告的市規課題《小學生課外閱讀能力培養研究》和《課堂問題行為的分析與管理》同時于2002年12月通過結題。今年，我又以臺州市教研室立項課題《一年級語文學習中的探究與發現》為新的方向，勤于反思與寫作，先后形成《一年級語文學習中的探究與發現》、《小組學習的思考與實踐》、《傾聽的教育價值》等論文。我還承擔臺州市教科所立項的課題《成長記錄袋評價改革的實踐探索》，目前已作了可貴的思考與實踐探索。另外，我還形成了《小班化教育的思考與實踐》、《小班化：新課程的呼喚》、《值周工作三步曲》、《教學隨筆：教師成長的足跡》等小論文。

對于其他各項工作及學校領導臨時交給的任務，我總是樂于接受，高效完成。如2002年12月，臺州市實驗學校聯誼會在本校舉行，我完成交流材料《感悟新課程》；2003年3月，區教師進修學校組織一次教師培訓工作經驗交流，我完成《為了站在明天的講臺上》；4月7日，我完成進修學校范潔梅老師主持的省重點課題“課題驅動式校本培訓”的子報告《教育科研校本培訓的思考與實踐》。4月8日，根據范老師的意見，我又作較大輻度的修改，形成論文《課題驅動式校本培訓模式的實施策略》。5月底，學校領導有宣傳小班化的意向，我又同於校長一起，策劃了小班化電視專題的具體事項與內容。

總之，一年來，我盡量認真地做好每一件事，真誠地對待每一個人，用心地度過每一天。今后，我仍將珍惜我所能夠擁有的，我仍將追求我所以為快樂的，我仍將善待我所有的夢想與期待??

2003．6

第五篇：如何讓學生過一個快樂而充實的假期

如何讓學生過一個快樂而充實的假期

昌樂外國語學校于觀敏

學生在家的時間比較長，如暑假、寒假和雙休日等。如何讓學生過一個快樂而充實的假期是每一個家長和老師們的共同心愿。

假期學生們在家里除了完成老師布置的作業外，家長要培養學生良好的生活習慣。一放假，有的學生覺得可以放松一下了，晚上看電視到很晚，早上也不及時起床，長期以往，打破了平時的生活規律，搞得昏昏沉沉，學習也學不進去。家長要囑咐孩子早睡早起，跟平時在校的作息時間保持一致，不僅有利于身體健康，還能培養孩子持之以恒的精神。

其次家長要配合幫助孩子完成一些力所能及的實踐活動，進一步培養學生獨立生活的能力。同學們在學校的獨立生活能力得到了一定的鍛煉，但還需要家長進一步幫助孩子繼續保持良好的習慣，讓孩子干點力所能及的家務活，如打掃衛生、洗衣服等，不斷提高勞動實踐能力，同時也讓學生體會一下勞動的辛苦，感受一下家長的辛勞。另外，帶孩子出去走走，逛逛，感受一下大自然的魅力，接受大自然的熏陶；或者讓孩子讀幾本有益的書，領略一下知識海洋的奧妙，開闊一下孩子的思維；或者讓孩子到親戚朋友家串串門，不僅培養與親戚朋友們的感情，還能提高與人交往的能力。當然，父母也要與孩子多溝通交流，以加深相互間的理解，為孩子提供心靈深處溫暖的港灣。

希望每一個學生都能健康快樂地成長，過一個快樂而充實的假期。