第一篇：三治三提推進作風建設活動實施方案

三治三提推進作風建設活動實施方案

為了認真貫徹落實夏教體文【2011】13號文件精神，進一步加強夏邑電大作風建設，提升工作效能，增強全體員工的責任感、緊迫感、使命感。優化辦學環境，提高服務質量，全面領會縣委縣政府富民強縣中心任務和“兩高一低一提升”戰略目標。決定在夏邑縣電大深入開展“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”推進作風建設專項活動。制訂如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。認真學習領會縣委十一屆黨代會精神，以“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”為著力點。通過扎實開展“三治三提”活動，強化全體人員責任意識，效率意識，提高服務質量，提高辦事速度。著力解決工作中庸、懶、散問題和學員關心、關注的切身利益問題，推動各項工作有效開展。以優良的黨風促行風帶教風，以作風建設的實際成效促進我縣電大教育事業又好又快發展。

二、目標任務

（一）規范從政行為。做到責任清晰、工作高效，文明服務，政令暢通，行為規范。實現科室管理高效化、職權行使規范化，工作運行透明化，接待服務標準化。

（二）優化辦學發展環境。進一步打造優質高效的服務環境，寬松靈活的人文理念，公平公開的競爭氛圍，公正嚴明的規章制度，誠實守信的道德意識。為電大教育發展的大局和我縣經濟建設做出貢獻。

（三）強化服務意識。黨員干部服務理念進一步強化，服務方式進一步創新，服務發展、服務大局意識更加濃厚；引領發展的能力明顯提升，使電大人形成思發展、議發展、謀發展的良好局面。

（四）提升電大形象。堅持以人為本，樹立正確的政績觀和科學發展觀，始終把群眾的利益、學員的利益放在首位，使員工利益明顯改善，幸福指數大幅提高，群眾更加和諧團結，學員口碑稱贊有加。

三、方法步驟

活動分“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，從7月上旬開始，到12月底結束。

（一）學習討論階段（7月1日———7月31日）

召開“三治三提”作風建設專項活動會議，學習教體局夏教體文【2011】13號文件，廣泛深入發動，使廣大黨員干部深刻認識“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”的重要性、必要性。采取集中學習、自學等形式，認真學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；學習總書記在慶祝建黨90周年大會、中央紀委三次全會、七次全會上的重要講話；學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記倪玉民有關作風建設的重要講話。圍繞電大教育工作者素質提升、服務提質、辦事提速、工作提效，開展師德師風建設大討論。

（二）剖析檢查階段（8月1日——9月30日）通過自查、幫查、找問題、組織點等方式，認真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現及危害，深入分析原因。黨員領導干部要重點查擺在其位是否某其政，是否存在太平官、無能官、混混官的問題。一般教師重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題。每個黨員領導干部、教育工作者都要查擺作風是否渙散、漂浮，辦事效率是否低下等問題。一是自己查。每個人員都要根據自己的角色定位，從內心深處、從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現，敢于亮丑，嚴于解剖，進行全身透視和全方位的自畫像。并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。二是同志幫。單位同事之間開展談心交流活動，互相提醒，互相幫助，增強團結，共同進步。力求做到上下談，左右談、內外談。提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心。校黨支部召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。三是群眾找。要把對黨員領導干部和教師的評判權交給群眾、交給基層。單位設立并公布投訴熱線、民意快線，設置信箱。開展個別走訪座談、問卷調查，廣泛征求意見接受群評議、舉報、監督；要建立辦事效率和服務質量即時評價體系，接受群眾的滿意度評價，一事一評，對黨員領導進行庸、懶、散作風民主評議。四是組織點。單位要對每名同志平時庸、懶、散方面的主要癥結表現、存在的問題一一點名、指正，客觀剖析根源、明確努力方向。并對通過各種途徑查擺出來的問題，整理歸類，形成書面材料上報教體局活動辦公室。

（三）整改提高階段（10月1日——11月30日）

針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實整改措施，做出公開承諾，接受群眾監督，強力整改。要突出以下幾個方面。一是優化業務機制。清權確權，業務歸口，簡化辦事環節，壓縮辦事時限。二是規范行為。包括工作行為規范，數據材料規范，樹立規范行為就是最好的服務理念。三是強化服務措施。牢固樹立服務發展大局，圍繞學校發展，超前服務，全方位、全過程服務，做到優質、高效。在班級管理方面，開展熟知學員，一對一服務12全文查看

第二篇：三治三提推進作風建設活動自我剖析材料

三治三提推進作風建設活動

自我剖析材料

一、學習情況

在這次開展的全市“三治三提”推進作風建設專項活動中，我能充分認識到這次專項活動的重大意義，能以高度的責任心、飽滿的熱情、積極的態度自覺的投身到實踐中去。在學習過程中，我能堅持集中學習與個人自學想結合，深入學習貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神。在政治理論學習的同時，認真撰寫學習筆記和心得體會，又進一步加強了對業務知識的學習。通過學習，武裝了頭腦、恒心了觀念、提高了素質、振奮了精神、促進了工作。

二、征求意見情況

“三治三提”推進作風建設專項活動進入剖析查擺階段以來，我先后與十多位同志進行了談話，交流開展“三治三提”專項活動的學習體會，討論學習與工作結合起來，以學習促工作，并互相實事求是的提意見或建議，查找自身存在的問題和不足。

三、自身存在的問題

一是對照新時期對干部職工的要求，我深刻認識到自己在思想、作風和工作方面還存在許多差距和不足，我對自身存在的問題進行了深入剖析和查擺。現將剖析查擺情況總結

匯報如下：

一是理論基礎知識薄弱。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，導致自己的理論基礎知識不夠扎實，僅憑自身了解去應付工作。在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要思想、重要精神和政策不留意、不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。

二是堅持學習的自覺性差。日常生活中總是有意無意的放松了自我學習，知識偶爾自學。理論學習也不夠深入，對當前市場經濟和其他方面的知識掌握不夠，在平時的工作和生活中感到知識貧乏。

三是思想不夠解放。對一些新生事物的認識不夠到位，工作中循規蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

四、下步整改措施

一是認識再深化，進一步提高對“三治三提”專項活動的認識，高度理解和認識此次活動的重要性。

二是樹立全心全意為人民服務的意識。進一步提升服務能力、服務意識和服務質量，在服務創優上下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。

三是轉變作風，積極工作。樹立強烈的時間觀念、效率

觀念、質量觀念，踏踏實實做好各項工作。

第三篇：三治三提推進作風建設活動實施方案

為了認真貫徹落實夏教體文【2011】13號文件精神，進一步加強夏邑電大作風建設，提升工作效能，增強全體員工的責任感、緊迫感、使命感。優化辦學環境，提高服務質量，全面領會縣委縣政府富民強縣中心任務和“兩高一低一提升”戰略目標。決定在夏邑縣電大深入開展“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”推進作風建設專項活動。制訂如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。認真學習領會縣委十一屆黨代會精神，以“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”為著力點。通過扎實開展“三治三提”活動，強化全體人員責任意識，效率意識，提高服務質量，提高辦事速度。著力解決工作中庸、懶、散問題和學員關心、關注的切身利益問題，推動各項工作有效開展。以優良的黨風促行風帶教風，以作風建設的實際成效促進我縣電大教育事業又好又快發展。

二、目標任務

（一）規范從政行為。做到責任清晰、工作高效，文明服務，政令暢通，行為規范。實現科室管理高效化、職權行使規范化，工作運行透明化，接待服務標準化。

（二）優化辦學發展環境。進一步打造優質高效的服務環境，寬松靈活的人文理念，公平公開的競爭氛圍，公正嚴明的規章制度，誠實守信的道德意識。為電大教育發展的大局和我縣經濟建設做出貢獻。

（三）強化服務意識。黨員干部服務理念進一步強化，服務方式進一步創新，服務發展、服務大局意識更加濃厚；引領發展的能力明顯提升，使電大人形成思發展、議發展、謀發展的良好局面。

（四）提升電大形象。堅持以人為本，樹立正確的政績觀和科學發展觀，始終把群眾的利益、學員的利益放在首位，使員工利益明顯改善，幸福指數大幅提高，群眾更加和諧團結，學員口碑稱贊有加。

三、方法步驟

活動分“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，從7月上旬開始，到12月底結束。

（一）學習討論階段（7月1日———7月31日）

召開“三治三提”作風建設專項活動會議，學習教體局夏教體文【2011】13號文件，廣泛深入發動，使廣大黨員干部深刻認識“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”的重要性、必要性。采取集中學習、自學等形式，認真學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；學習總書記在慶祝建黨90周年大會、中央紀委三次全會、七次全會上的重要講話；學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記倪玉民有關作風建設的重要講話。圍繞電大教育工作者素質提升、服務提質、辦事提速、工作提效，開展師德師風建設大討論。

（二）剖析檢查階段（8月1日——9月30日）

通過自查、幫查、找問題、組織點等方式，認真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現及危害，深入分析原因。黨員領導干部要重點查擺在其位是否某其政，是否存在太平官、無能官、混混官的問題。一般教師重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題。每個黨員領導干部、教育工作者都要查擺作風是否渙散、漂浮，辦事效率是否低下等問題。一是自己查。每個人員都要根據自己的角色定位，從內心深處、從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現，敢于亮丑，嚴于解剖，進行全身透視和全方位的自畫像。并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。二是同志幫。單位同事之間開展談心交流活動，互相提醒，互相幫助，增強團結，共同進步。力求做到上下談，左右談、內外談。提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心。校黨支部召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。三是群眾找。要把對黨員領導干部和教師的評判權交給群眾、交給基層。單位設立并公布投訴熱線、民意快線，設置信箱。開展個別走訪座談、問卷調查，廣泛征求意見接受群評議、舉報、監督；要建立辦事效率和服務質量即時評價體系，接受群眾的滿意度評價，一事一評，對黨員領導進行庸、懶、散作風民主評議。四是組織點。單位要對每名同志平時庸、懶、散方面的主要癥結表現、存在的問題一一點名、指正，客觀剖析根源、明確努力方向。并對通過各種途徑查擺出來的問題，整理歸類，形成書面材料上報教體局活動辦公室。

（三）整改提高階段（10月1日——11月30日）

針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實整改措施，做出公開承諾，接受群眾監督，強力整改。要突出以下幾個方面。一是優化業務機制。清權確權，業務歸口，簡化辦事環節，壓縮辦事時限。二是規范行為。包括工作行為規范，數據材料規范，樹立規范行為就是最好的服務理念。三是強化服務措施。牢固樹立服務發展大局，圍繞學校發展，超前服務，全方位、全過程服務，做到優質、高效。在班級管理方面，開展熟知學員，一對一服務

。在招生工作方面，開展首問負責，迅速辦理。在教學考試方面，開展課程注冊準確無誤，考試環節細致無疏。將制度細化落實到每一責任崗位、每一工作層面、每一實施環節。建立健全“馬上就辦”工作機制，對工作不推諉，不拖拉、不扯皮。

（四）建章立制階段（12月1日——12月31日）

立足當前，著眼長遠。積極建立健全

加強“三治三提”作風建設的長效機制，以制度的形式固定下來，把民主評議結果與工作績效考核結合起來，形成良好的用人導向，使作風建設工作走上經常化、制度化。一要建立健全目標管理機制。圍繞“提質提速提效”，強化目標管理和績效管理，結合單位各項工作制度，落實到人。嚴格目標考核和績效監察，獎優罰劣。表彰腳踏實地、埋頭苦干、遵守規章、嚴于律己的優秀人員，問責、淘汰無所用心、無所作為、自由散漫的混天人員。二要建立健全科室干部管理考核機制。樹立正確用人導向，不讓老實人吃虧。實施干部優勝劣汰，讓“庸、懶、散”的人員給優秀人才“騰位子”。三要加強對黨員干部及教師的教育管理。認真貫徹中小學教師職業道德規范，承諾依法治教、見義勇為、遵章守紀、忠誠履職、高效工作、不遲到、不早退、脫崗串崗。上班時間不利用辦公電腦打游戲、看電影、聊天炒股，不涉黃賭毒，工作日午休間不飲酒和酒駕。對待來電大辦事的學員和其他有關人員要“門好進、人好找、臉好看、話好聽、事好辦”，不拖拖拉拉，推諉扯皮，效率低下等。四要建立健全責任管理機制。按照規章制度，實行科室責任制度化，崗位責任具體化。科學定責，明確工作流程、工作程序；按照提速提質提效的要求忠誠履職，高效服務：按照有權必有責，用權受監督，侵權要賠償，違法受追究的原則，加大責任追究力度，嚴格問責，杜絕因庸懶散行為及由此造成的失職、瀆職、不作為、慢作為、亂作為等。

三、主要措施

在“三治三提”活動中，單位一把手親自抓，使“三治三提”活動常態化，按時檢查，及時總結。對發現的問題，發現一起，查處一起，問責一起，月月考評，月月排隊，月月通報。全體員工要自警、自省、自勵、自勉，把責任落實在行動上，落實在具體工作中。按時完成工作任務、工作目標，不做出工不出力，當一天和尚撞一天鐘的懶散人員。

五、工作要求

（一）健全組織。為了確保活動的順利開展，我校成立以馮永魁校長為組長的活動領導小組，下設辦公室。加強與教體局領導組的聯系與溝通。整體推進，確保認識到位，組織領導到位，工作措施到位，責任落實到位；制定詳實的活動方案，精心組織實施，以過硬的作風推進“三治三提”專項活動的開展；單位領導班子以身作則，率先垂范，層層抓落實，以優良的黨風帶行風，確保“三治三提”工作落到實處。

（二）強化督促檢查。單位“三治三提”辦公室切實履行職責，定期對科室督導督查，進行指導，及時掌握活動情況，提出意見建議，督促解決實際問題，不搞形式，不走過場，扎實有效，落到實處。

（三）堅持統籌兼顧。開展“三治三提”活動與創先征優，和單位模范標兵活動結合起來，與師德師風建設結合起來，保證“三治三提”專項活動與其它工作兩不誤，兩促進。同時，要堅持科學謀劃“三治三提”活動，既抓重點階段重點環節，又加強各個階段、各個環節之間的相互銜接，統籌推進各項工作。

（四）營造濃厚氛圍。充分利用單位例會，集體學習會，支部生活會，科室業務會，以及各種媒體。深入宣傳開展“三治三提”活動的重大意義，及時反映活動進展的情況和工作成效，大力表彰先進，全面展示活動形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效。充分發揮輿論宣傳導向作用和監督作用，表彰先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍，使我校“三治三提”專項活動開展的扎實有效、有聲有色，以此推動我縣電大教育事業邁上新的臺階。

第四篇：關于開展“三治三提”推進作風建設專項活動實施方案

關于開展“三治三提”推進作風建設專項活動

實

施

方

案

教黨委字[2011] 17號

根據中共虞城縣委?關于轉發?中共商丘市委關于開展“三治三提”推進作風建設專項活動實施意見??（x發?2011?7號），為進一步加強我局機關作風建設，提升工作效能，優化教育發展環境，實現xx教育健康、和諧、快速、可持續發展戰略目標，教育局黨委決定在局機關各股室、二級機構、局直各學校、各中心學校深入開展“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”推進作風建設專項活動(簡稱“三治三提”專項活動)。現制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹市委、縣委會議精神，以“治庸、治懶、治散”為突破口，以“提質、提速、提效”為著力點，通過扎實開展“三治三提”專項活動，強化教育行政管理人員宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優良的黨風促全縣教育政風行風，以作風建設的實際成效促進虞城教育事業又好又快發展。

二、工作目標

(一)規范教育從政行為。做到職責明晰、工作高效，嚴格 1 教育依法行政，做到政令暢通、制度健全、行為規范，以實現行政管理高效化、職權行使規范化、權力運行透明化、行政服務標準化。

(二)優化教育發展環境。進一步打造誠實守信的育人環境，優質高效的服務環境，寬松透明的政策環境，公正公平的競爭環境，營造敬業、勤勉、奉獻、高效的濃厚氛圍，進而實現虞城教育發展環境的實質性優化。

(三)強化教育服務意識。教育管理工作者服務理念進一步強化，服務方式進一步創新，服務發展大局意識更加濃厚，引領全縣教育發展的能力明顯提升。形成以人為本、專業引領、提升內涵、協調發展的良好局面。

(四)提升教育為民形象。堅持以人為本，執政為民，樹立正確的政績觀和科學發展觀，始終把師生及群眾利益放在第一位，把辦全縣人民滿意的教育放在第一位，人民群眾滿意度明顯提升。

（五）實現有機結合。把開展“三治三提”推進作風建設專項活動與解決教育系統當前存在的突出問題有機結合起來，與今年開展的“機關作風建設年”有機結合起來，與目前正在開展的提高行政事項辦理效率活動結合起來，與全面完成2011年目標任務結合起來，實現以科學結合促活動的科學推進。

三、方法步驟和主要內容

(一)學習討論階段(7月8日—7月31日)

7月8日，教育局召開由局機關全體和局直單位負責人及黨支部書記參加的“三治三提”作風建設專項活動動員會議。2 要求二級機構及局直學校層層召開動員會，進行廣泛深入發動，使廣大黨員干部深刻認識“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”的重要性、必要性，增強投入活動的自覺性、積極性。采取集中學習、自學等方式，認真學習黨的十七屆三中、四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記在中央紀委三次全會、七次全會及“七一”重要講話，認真學習和領會縣委有關這一活動精神。圍繞機關公務人員素質提升、服務提質、辦事提速、工作提效，開展機關公務人員道德建設大討論。認真組織作風建設知識測試，強化學習效果。切實增強廣大黨員干部黨性修養、弘揚優良作風、推進科學發展的自覺性。

(二)剖析查擺階段(8月1日—9月30日)

通過自己查、同志幫、群眾找、組織點等方式，讓群眾挑刺，讓學校評價，認真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現及危害，深刻剖析原因。黨員領導干部要重點查擺在其位是否謀其政，是否存在太平官、無能官、混混官的問題；機關公務人員重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題。每名黨員領導干部、公務人員都要查擺作風是否渙散、飄浮，辦事效率是否低下等問題。

一是自己查，即每名公務人員都要根據自己的角色定位，從內心深處、從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現，敢于亮丑，嚴于解剖，進行全身透視和全方位的自畫像，并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。二是同志幫，即同事之間要開展談心交流活動，互相提醒，互相幫助，增強團結，共同進步，力求做到上下談、左右 3 談、內外談，提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心。各單位黨支部都要召開專題民主生活會、黨小組會，開展批評與自我批評。對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫、拒絕幫助的，領導和上級要及時指出，促其改正。三是群眾找，即要把對黨員領導干部和一般機關公務人員的評判權交給群眾、交給基層學校。各單位都要層層設立并公布投訴熱線，設置信箱，開展個別走訪座談、社會問卷調查，廣泛征求意見，接受基層評議、舉報及廣大師生監督；要建立辦事效率和服務質量即時評價體系，接受群眾的滿意度評價，一事一評。面向群眾的辦事窗口一律設置實時電子評價器，機關要制作評議表，設置評議箱，接受辦事群眾現場評價。要廣泛聘請社會各界人士，組成暗訪小組，深入機關、學校明察暗訪，發現問題；要組織學校職代會成員、群眾代表等，對機關單位、股室及負責人進行庸、懶、散作風民主評議，評議結果作為獎優罰劣、組織處理、輪崗交流、案件查辦的依據。對經群眾評議不過關的人員，要進行離崗學習培訓。四是組織點，即對通過群眾找的方法征求、發現、收集到的意見、問題，各級組織要給予嚴肅指出，并作為整改的重要內容。上級領導要對下級班子成員、支部組織要對本單位每名同志平時庸、懶、散方面的主要癥結表現、存在的問題一一點明、指正，為全體機關公務人員準確查找問題、客觀剖析根源、明確努力方向提供依據。

(三)整改提高階段(10月1日—11月30日)

針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實整改措施，作出公開承諾，接受群眾監督，強力整改。要 4 突出以下三個方面的整改：

一是規范依法行政行為。樹立規范執法就是最好的服務理念，大力推進服務環境建設，積極使用行政審批電子監察系統。二是強化服務措施。牢固樹立服務教育發展大局意識，圍繞教育發展，優質、高效、廉潔服務。三是落實完善效能制度。繼續認真開展4月份開始進行的機關效能建設工作，按照?關于提高行政事項辦理效率的規定?要求，認真落實首問負責制、限時辦結制、超時默認制、聯審聯批制、AB崗制及行政問責等制度，將制度細化落實到每一責任崗位、工作每一層面、每一環節。建立健全“馬上就辦”工作機制和事項辦理“綠色通道”，服務對象到機關、行政服務中心提出事項辦理申請，必須及時受理，馬上辦理，首問責任人不能說“不知道”，不得讓服務對象因其他原因往返超過兩次。

(四)建章立制階段(12月1日—12月31日)

立足當前，著眼長遠，積極建立健全加強“三治三提”作風建設的長效機制，將好的經驗、做法以制度形式固定下來，擴大鞏固活動成果。把民主評議結果與機關黨員干部考核評判結合起來，績效評比結果與干部獎懲使用結合起來，形成良好的用人導向，推動全縣教育作風建設工作走上經常化、制度化軌道。

一要建立健全目標管理機制。圍繞“三看五做四重點十突破”，圍繞“提質提速提效”，強化目標管理和績效管理，層層簽訂目標責任書，落實到單位和責任人。結合績效工資制度，嚴格目標考評和績效監察，獎優罰劣，發現、表彰腳踏實地、5 埋頭苦干、遵守規章、嚴于律己的優秀干部，問責、懲處無所用心、無所作為的慵懶人員。二要建立健全干部管理考核機制。樹立正確用人導向，完善能上庸下機制。嚴把入口，堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、大家公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備的用人導向。堅持憑實績使用干部，讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利。疏通出口，建立健全干部科學考評體系，加大群眾滿意度在考核評價中的分量，實施干部優勝劣汰，讓“庸、懶、散”的干部給優秀人才“騰位子”。加強對黨員領導干部及一般公務人員的教育管理，嚴格落實機關公務人員行為準則，承諾依法行政、遵章守紀、忠誠履職、高效工作，不遲到早退、脫崗串崗，上班時間不利用辦公電腦打游戲、看電影、聊天炒股，不涉黃賭毒，工作日午間不飲酒和酒駕，不“門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”，不辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等；探索對全局重點崗位、重點股室、重點人員的輪崗交流的辦法。三要建立健全責任管理機制。按照法律法規規定和“三定”方案，股室責任法定化，崗位責任具體化，科學定責，明確工作流程、工作程序；按照提質提速提效的要求，忠誠履責，依法行政，高效服務；按照有權必有責，用權受監督，侵權要賠償，違法受追究的原則，加大責任追究力度，嚴格問責，對庸、懶、散行為及由此造成的失職、瀆職、不作為、慢作為、亂作為交由有關機關嚴查重處，給予誡勉談話、通報批評、不予提拔、崗位調整、取消評優評先資格、降職或免職等 6 組織處理或黨政紀處分。四要建立健全監督約束機制。充分發揮紀檢監察、群眾評議的作用，經常組織集中檢查、明察暗訪、日常考核、民主評議；暢通投訴渠道，及時受理群眾舉報，及時發現、有效解決庸、懶、散問題。

四、主要做法

要堅持把深入開展“六查六看”大督查作為主要抓手和重要載體，貫穿于活動全過程。“三治三提”專項活動辦公室要組織暗訪小組，對本單位進行突擊檢查、明察暗訪，同時發揮人大代表、政協委員、效能行風監督員、記者、大學生等方方面面的特殊作用，查處庸、懶、散問題。一查工作狀態，看是否在崗不在狀態，有無有令不行、有禁不止、遲到早退、空崗串崗脫崗、上網聊天、利用辦公電腦打游戲、看電影、炒股票等問題。二查部門形象，看是否熱情周到、文明禮貌，首問負責，有無“門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”和工作日午間飲酒等問題。三查審批事項，看審批許可是否環節最優，時限最短。四查工作效率，看是否人浮于事，有無辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下問題。五查責任落實，看是否忠誠履責，把責任落實到行動中，落實到具體工作中，按時完成工作任務、工作目標，有無出工不出力，當一天和尚撞一天鐘問題；六查廉潔從政。看是否依法行政，有無“吃拿卡要報”，不作為、慢作為、亂作為，不給好處不辦事，給了好處亂辦事問題。

對暗訪督查發現的問題，紀檢組監察室要認真調查，嚴肅處理，做到發現一起、查處一起、問責一起、曝光一起。“三治三提”專項活動辦公室要根據督查情況，一月一考評，一月一 7 排隊，一月一通報。活動結束時進行綜合考評排名，排序在最后一位的，對單位主要負責人誡勉談話、通報批評，并責令在適當場合公開表態、作出承諾。

五、工作要求

(一)健全組織機構。為確保活動順利開展，局黨委成立由教育局長任組長的“三治三提”專項活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在監察室。二級機構及局直單位、各中心學校也要成立相應組織，確保上下聯動，整體推進，確保思想認識到位，組織領導到位，工作措施到位，責任落實到位。要制定活動方案，精心組織實施，以過硬的作風推進“三治三提”專項活動深入開展。各單位領導班子成員要充分發揮表率作用，帶頭查擺問題，帶頭整改工作，把活動不斷引向深入，以優良的黨風帶政風、促行風，確保“三治三提”專項活動落到實處。

(二)強化督促檢查。局“三治三提”專項活動辦公室要認真履行職責，切實加大監督檢查力度，定期不定期地對各單位進行明查暗訪，督促指導。要確定督查重點，搞好分類指導，及時掌握活動開展情況，提出意見建議，督促解決存在的問題，堅決防止搞形式、走過場，確保活動取得實效，確保活動各項工作任務落到實處。

(三)堅持統籌兼顧。開展“三治三提”專項活動，貴在見到實實在在的成效，切忌大呼隆、一陣風、雨過地皮濕，必須以扎扎實實的工作成果檢驗“三治三提”專項活動的成效。確保“三治三提”專項活動與其它工作“兩不誤，兩促進”。同時，8 要堅持科學謀劃“三治三提”專項活動，既抓住重點階段重點環節，集中整治突出問題，又加強各個環節、各個階段之間的相互銜接，統籌推進各項工作。

(四)營造濃厚氛圍。充分利用版面、教育局網站等媒體，開辟專欄，深入宣傳開展“三治三提”專項活動的重大意義和工作要求，及時反映活動進展情況和工作成效，大力表彰局機關及各單位涌現出的先進典型，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效。要切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，公開曝光典型的“庸、懶、散”案件，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。

附：xxx教育局“三治三提”推進作風建設專項活動領

導組名單

2011年7月8日

第五篇：三治三提推進作風建設專項活動心得體會

三治三提推進作風建設專項活動

——心得體會

近期，我局按照縣委、縣政府統一部署，認真開展三治三提推進作風建設專項活動，我堅持集中學習和個人自行相結合，認真學習了“三治三提”相關文件精神，對此有了深刻的認識和理解。

我個人認為：這次活動應時而生，順勢而為，人心所向，意義重大。一個地區、一個部門，作風決定作為。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，時刻保持良好的作風，才能使一個地區、一個部門有更好的發展。

“三治三提”的核心是：治庸、治懶、治散、提質、提速、提效。“庸”指庸官，“懶”指懶員，“散”指散癥。所謂的“庸懶散”現象，就是指干部職工工作不實，干勁不足，執行不力，管理不嚴，效率不高等工作態度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態度差，工作標準不高，創新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果存在著“庸懶散”的工作現象，必將嚴重制約和影響著事業前進的步伐，必須加以治理和改進。只有治理了“庸懶散”現象，才能提質、提速、提效，實現規范從政行為、優化發展環境、強化服務意識、樹立為民形象的總體目標。

一、堅定信念，把握方向，牢記為人民服務的宗旨。一要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二要自覺提醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監督之中。三要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態和實實在在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛；時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。盡力服務社會、服務他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養德，儉以濟人”。

二、加強學習，充實自己，不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學習。學習是每一個黨員干部的一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界才能提高，眼界開闊，學以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美；才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義，從而增強自己的識別能力，提高拒腐防變能力。

三、工作中要銳意進取，積極參加各級各類項目的培訓、學習，要以大局意識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落 實，對領導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。不斷完善和提高自身的知識和業務水平，才能勝任新時期的 各項要求。善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。

三、增強意識，廉潔自律。一個黨員干部，只有堅持慎獨，自重自省，使自身常思貪欲之害，常懷律已之心。要時刻保持清醒頭腦，耐得住清貧、頂得住歪風、抗得住誘惑、管得住小節，真正做到在內心深處牢固筑起反腐倡廉的堤防，在思想上提高拒腐防變的能力，在實際行動上做廉潔自律的表率，在市場經濟大潮中經受住各種形形色色的考驗，從自我做起，從源頭上把好關，才能做好一名稱職合格的財政干部。

四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進全體干部職工 改進作風、優化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的作風體現到日常的工作和生活中。勇于治“庸” “懶” “散”，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。

總之，我將轉變工作態度，改進工作作風，不斷提升自己的自身修養，不斷增強事業心和責任感，不斷提高自己的綜合素質和業務水平，為我縣財政事業的發展添磚加瓦。