第一篇：雙埠幼兒園六一繪畫活動總結

雙埠幼兒園“慶六一”百米長卷繪畫活動總結

一年一度的“六一國際兒童節”即將到來，青島上合峰會也近在眼前。為慶?！傲弧眱和潱灿鄭u上合峰會，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，讓幼兒渡過一個愉快而有意義節日，進一步激發幼兒熱愛家鄉的情感，提升幼兒的合作交往、想象創造能力，讓幼兒在活動中感知體驗、在藝術的熏陶下感受美、創造美，在表現創造的過程萌發熱愛家鄉的自豪感，幼兒園于5月29日舉行了“歡慶六

一、喜迎峰會，師幼同繪家鄉美”主題繪畫活動。

教師、孩子們在長長的畫布上，盡情揮灑繽紛的色彩和對美麗家鄉的祝福。五四廣場、奧帆基地，棧橋、回瀾閣，海水浴場、帆船、海鷗、地鐵、沙灘、貝殼、海邊嬉戲的孩子……一幅幅生動有趣的畫面閃現著老師、小朋友們無窮的想象力，體現了老師、孩子們熱愛家鄉青島秀麗河山的美好情感。

通過繪畫活動，孩子們不僅知道了六月一日是全世界小朋友的節日，也了解了家鄉青島優美的自然風光與現代新都市的時尚建筑，知道了青島是中國帆船之都、世界啤酒之城，是中國最具幸福感城市，都為自己是青島人而驕傲！

第二篇：雙埠幼兒園半日活動教研小結

雙埠幼兒園半日活動教研小結

一、教研情況：

12月8-12日我們對六個班進行了半日活動的跟蹤。跟蹤活動是從早上幼兒來園接待開始，通過區角游戲、早操體鍛、加點、教學活動、戶外活動等方面進行觀察記錄。

本次半日活動，老師們能按照幼兒一日生活作息時間表安排活動，活動動靜交替，既注重了幼兒智力的發展，又鍛煉發展了幼兒的體能。小班幼兒入園剛三個多月，已經形成了較好的常規，大班幼兒的自理能力較強。配班老師能協作主班老師開展活動。

二、下面就我觀察的情況及存在的問題做一個總結：

大班：能熱情地做好晨間接待工作，使幼兒能開心地入園開始一天的新生活，但與家長溝通較少。區角游戲時，老師提供了多種游戲材料，并給予了游戲指導，但有一小部分幼兒對活動不感興趣，無所事事（建議可增加一些圖書、智力開發的玩具）。早操體鍛能認真做好操前準備工作，引導幼兒脫掉外套，做操時，大部分幼兒注意力集中，動作有力整齊。幼兒加點比較有序。教學活動音樂《國旗紅紅的哩》，教學過程清晰，活動流程環環相扣，教學目標完成好。體育游戲在活動中能以幼兒為主體，提高鍛煉幼兒的快跑能力。

中一班區角活動目的性、計劃性差，教師指導不到位，娃娃家游戲情節單一；分享交流比較啰嗦，經驗提升不夠。中二班相對來說幼兒活動有一定的目的性，教師能有目的進行指導，分享交流有一定的價值。集體教育活動《生活中的標志》教學流程設計比較合理，環環相扣，小班：小班的小朋友能高高興興地來上幼兒園，老師能熱情地接待幼兒。整個早晨來園秩序井然，已形成了良好的常規。配班老師配合默契。桌面游戲材料單一，教師缺乏指導。在出操時，整隊的動作較快，秩序較好；律動、早操教師示范動作整齊到位，大部分幼兒注意力集中，能跟著老師一起做動作；規則性游戲要求雙腳并攏行進跳，幼兒能完成動作要領，并能遵守游戲規則。區角活動內容單一，須加強指導。

小一班教學活動是：美術《汽車開來了》，整個教學過程比較清晰，但教師對重點教學目標把握不準，重難點講解不到位。小二班美術活動《點畫蘋果》教學過程比較清晰，幼兒操作比較有序，但活動內容不符合本周主題。體育游戲活動《搬豆豆》，能根據小班幼兒的年齡特點創設游戲，鍛煉發展幼兒手腳并用爬行的能力，完成了教學目標。

通過這次半日跟蹤活動，發現教師們各自有自己的特點，但又都有一些共性的問題存在，接下來會對全園的年輕教師作一個半日活動的跟蹤，想全面地了解這些老師的狀況，以促進年輕教師半日活動組織的有效性。

第三篇：雙埠幼兒園教師彈唱比賽活動小結

雙埠幼兒園教師彈唱比賽活動小結

教師的彈唱能力是幼兒園教師的教學基本功之一，是有效開展音樂活動的基本保證。為了不斷加強和提高我園教師的綜合素養，強化教學基本功，促進教師專業技能的提升，結合三八婦女節，我園與2017年3月8日舉行了教師的彈唱比賽活動。

本次活動中全體任課老師參加，考核曲目選自幼兒園教材大，老師們當場抽簽決定彈唱曲目?；顒又?，老師們通過平時精心的準備，用她們嫻熟的彈奏技巧和優美的歌聲向大家展示了各自的風采。活動中表現突出的有李莉、李建青老師。不足之處是教師左手伴奏不太規范，合理，有的教師對D、F調彈奏有困難。

活動共評出一等獎兩名，二等獎四名，其余均為三等獎。

本次活動強化了教師在教學中不斷學習、在工作中扎實基本功的意識，調動了全體教師崗位練兵的積極性，為更好地開展教育教學工作奠定了基礎。教師各項技能的提升是我園園本培訓的重要內容，相信，在不懈地努力中，我園教師的教學基本功定能得到不斷地提升！

第四篇：雙埠幼兒園師德師風建設活動實施方案

雙埠幼兒園師德師風建設活動實施方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神，進一步提高我園教師的思想政治素質和職業道德素質，建設一支具有崇高職業理想、高尚職業道德和精湛業務能力的教師隊伍，結合（青城教字〔2014〕61號）文件和區、街道教體局《關于在全區中小學、幼兒園深入開展“立師德、樹師風、做學生喜愛的教師”師德建設教育月活動的通知》，我園在原有師德建設的基礎上，結合本園實際，特制定《雙埠幼兒園“師德師風建設活動月”活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

雙埠幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展雙幼新風采 口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間： 2014年9月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下： 組 長：紀青轉 副組長：楊青華

組 員：王娣 李響 孫淑平王霞 邵偉偉 紀少玲 趙永偉

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍 1.組織學習

充分利用自學、集體學等各種形式，組織廣大教師深入學習《黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話》《教師職業道德規范》和《教師法》《未成年人保護法》、《幼兒園教師幼師職業道德幼師考核辦法》以及先進教師事跡等，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2.宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1.開學初，利用升國旗時間，全體教師在國旗下莊嚴宣誓承諾。2.以“塑師德新形象，展雙幼新風采”為主題，開展“以愛與愛”師德主題演講活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

3.廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

4.開展“師德規范用語”征集活動。

5.發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

6.組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

五、活動要求

1.幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2.幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3.努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

雙埠幼兒園師德師風建設活動實施方案

雙埠幼兒園 2014.09

第五篇：幼兒園六一活動總結

幼兒園六一活動總結

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節活動，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會在此基礎上不斷地總結經驗，為以后天使寶寶的發展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節活動做出以下總結：

一、辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的時間來排練和挑選節目。以后的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。各個班，從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，各個班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊張了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。

二、全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。我覺

得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子！

三、節目形式要大膽創新。先說節目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們為的是節目精彩。

然后說組織上。搞活動就像一盤菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。

四、團結合作，充分發揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林，這種群體力量的發揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。

五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們為什么舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢？其實是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次活動，可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親密關系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改

變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！六一活動場地的布置仍然是一個大家比較關注的問題，場地如果不夠大氣，那么整個活動的演出效果是不能完全展現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的布置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少，老師和領導也辛苦了，但是最后呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2014年六一，會隨著我們幼兒園的發展，更上一個臺階！