第一篇：小學生七不準主題班會

小學生七不準主題班會

活動內容： 1.不準偷東西 2.不準打架罵人 3.不準逃課出校園 4.不準談戀愛 5.不準私帶手機 6.不準看不健康的書籍 7.不準吸煙喝酒 活動目的：

通過本次主題班會的開展，使學生了解到文明的重要性，為他們的健康發展打好基礎。養成良好的行為習慣。并且培養自己良好的愛好，使學生的行為習慣和愛好得到實質性的提升。活動過程：（1）不準偷東西

想一想（使學生知道隨便拿別人東西別人會很不高興）同學四人一組互相說一說：

圖畫課上你正要給樹填上顏色，發現綠色逼被別人拿走了，這時你的心情是怎樣的？ 小結：

當別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。（2）不準打架罵人

案例一：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的

事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

同學們：和諧社會需要我們每一個人從自身做起，規范自己的言行，知禮，懂禮，很多打架都是因為起因簡單，卻后果嚴重，這些打架都完全可以避免，同學之間要互相謙讓，常把禮貌性用語放到嘴邊，不斤斤計較，這樣，我們個人和諧了，學校才能和諧，社會才和諧。（3）不準逃課出校園

何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們“高高興興上學，平平安安回家”，這不僅是我的心愿，也是全社會的心聲。（4）不準談戀愛

“同學們，我很高興和大家一起討論戀愛這個話題，愛是美麗的，同學們之間的感情值得大家去珍惜，但愛情之花需要開對時節，只有在恰當的季節開放，才能結出豐碩的果實。每個同學都有權去愛，愛是無罪的；我們也應記得，在中學季節，戀是需要慎重的。”（5）不準私帶手機

我們應該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學合理的態度去對待像電腦、MP3、手機這些高科技產品，我們不能讓這些產品操控了我們的心智。中學生現在的首要任務是學習，我們需要科技的產品，我們也認可社會的發展，但更多的我們要面臨挑戰，抗拒高科技產品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產品好好利用在恰當的時間和空間上。對于沒有獨立經濟能力的小學生，用手機絕對是一種高消費，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動時很容易丟失，再買新的又加重家長的負擔。況且有的人好勝心理嚴重，看到別人有新手機，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機，長此以往，奢靡攀比之風愈加難絕。希望通過這節課，同學們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態度。（6）不準看不健康的書籍

書是人類進步的階梯，尤其對于成長發育中的青少年，書籍是你們吸取知識的主要來源，一本好書可以成為你人生的導師，對你們的健康起著很積極的引導作用，反之，不良書籍無異于一劑毒害心靈的毒藥，對你們的成長將造成負面影響。（7）不準吸煙喝酒

風華正茂的年齡，青春可愛的笑臉，也許就被這可怕的名稱-----煙酒，勾去了那稚嫩而又單純的心。煙酒的害處很多，現在很多人早已把煙酒戒掉，因為他們認為煙是一個無形的殺手！我們說不吸煙不喝酒的人是高雅的，是最可愛的！同學們，讓我們一起誓言：拒絕吸第一支煙！拒絕喝第一杯酒！

2014-05-02

第二篇：銀監會七不準

銀行業金融機構不規范經營“七不準”

公 示

1、不得以貸轉存。銀行信貸業務要堅持實貸實付和受托支付原則，將貸款資金足額直接支付給借款人的交易對手，不得強制設定條款或協商約定將部分貸款轉為存款。

2、不得存貸掛鉤。銀行業金融機構貸款業務和存款業務應嚴格分離。

3、不得以貸收費。銀行業金融機構不得借發放貸款或以其他方式提供融資之機，要求客戶接受不合理中間業務或其他金融服務而收取費用。

4、不得浮利分費。銀行業金融機構要遵循利費分離原則，嚴格區分收息和收費業務，不得將利息分解為費用收取，嚴禁變相提高利率。

5、不得借貸搭售。銀行業金融機構不得在發放貸款或以其他方式提供融資時強制捆綁、搭售理財、保險、基金等金融產品。

6、不得一浮到頂。銀行業金融機構的貸款定價應充分反映資金成本、風險成本和管理成本，不得籠統將貸款利率上浮至最高限額。

7、不得轉嫁成本。銀行業金融機構應依法承擔貸款業務及其他服務中產生的盡職調查、押品評估等相關成本，不得將經營成本以費用形式轉嫁給客戶。

舉報投訴電話：96369

第三篇：七不準

哈爾濱市“七不準”條例

不準隨地吐痰；

不準隨地便溺；

不準亂扔亂倒；

不準亂擺亂放；

不準亂貼亂畫；

不準損壞公用設施；

不準亂穿馬路、闖紅燈

“八要八不要” 大家來對照

一、要保持環境衛生；不要隨地亂扔亂倒垃圾、污水、廢棄物和隨地吐痰、便溺。

二、要愛護花草樹木；不要折枝、掐花、亂穿草坪。

三、要愛護公共環境；不要在街路兩側和公共場地拴繩掛物、晾曬衣物、排放噪聲。

四、要愛護公用設施；不要損壞公用電話亭、報刊亭、果皮箱、綠地柵欄等設施。

五、要按規定擺攤設點經營；不要隨意店外占道經營和維修、清洗車輛。

六、要按規定停放車輛；不要隨意在城市道路、廣場、綠地內和其他公共場所亂停亂放車輛。

七、要按規定在公共揭示欄中張貼廣告；不要在建（構）筑物、電桿、樹木、公交站點等公 共場所或者市政設施上亂貼、亂畫、亂刻、亂涂。

八、要保持車輛整潔；不要駕駛車容車貌不整的車輛在道路上行駛。

第四篇：七1學雷鋒主題班會

沙河二中七（1）班學雷鋒主題班會 活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動過程：

1、主持人宣布班會課開始；

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；

3、小品表演《 一粒釘子 》；

4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；

5、表彰班級“學雷鋒先進分子”；

6、電子琴演奏《紅星歌》；

7、小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事）；

8、請學生發表看法、評價；

9、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；

10、進行“學雷鋒手抄報”交流；

11、全體《學習雷鋒好榜樣》；

12、班會課結束；

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！六年級18班學雷鋒主題班會現在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒

班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲：不信？請看小品《一粒釘子》：曹杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，曹杰，你怎么了？心神恍惚的。

曹杰：沒、沒什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

曹杰：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，彬彬，曹杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

曹杰、彬彬：好，我來幫你。

（小品結束）

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

1、捐款……，2、獻花……，3、勞動……，4、學習……

[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，并請欣賞《紅星歌》

乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》

小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事改編）

甲：看完這個小品，同學們有什么看法呢？我們請大家說一說！

（精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…）

乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！

小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！

（展示手抄報）

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

2012-3-9 我感覺這個貼吧是個很好的平臺，可以供大家在這里發表自己的看法，供大家講我們自己的故事，交流感情和學習心得，供大家暢所欲言????

作為連云港師專第一屆畢業生，我很喜歡這個平臺，出于對這個貼吧的厚愛、對母校的感恩和對小師弟妹的感情，我希望進入管理層，成為一名吧主。用自己的熱情，激情來燃燒這

個貼吧，管理好我們的“地盤”。我會盡我的所能管理好這個屬于我們自己的樂園。

第五篇：安全管理七不準

安全管理七不準

1、有安全隱患的施工隊伍不準進入現場

2、有安全隱患的人員不準進入現場

3、有安全隱患的施工機械不準進入現場

4、有安全隱患的工程設備不準進入現場

5、有安全隱患的材料不準進入現場

6、有安全隱患的施工措施不準審批實施

7、有安全隱患的區域不準開始施工