第一篇：四德教育內容是什么

四德教育內容是什么

四德教育要求我們必須培養踐行四德的能力。我們不僅要有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。查字典范文大全為大家整理了一些關于四德教育內容是什么的相關材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。

一、個人品德基本規范：

公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德 ①基本道德規范:愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

②社會公德:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法

③職業道德:愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

④家庭美德:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

⑤個人品德:為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容、自立自強

二、“道德講堂”的重點內容提到：

“道德講堂”主要以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強”四個字，積極倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為。社會公德

以“善”字為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂;職業道德

以“誠”字為核心，引導群眾以誠立身，誠摯待人，以誠興業;家庭美德

以“孝”字為核心，引導群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉養德;個人品德

以“強”字為核心，引導群眾自強不息，奮進不止，爭先創優。

三、建設“道德講堂”的主要內容提到： 社會公德建設主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

職業道德建設主要包括

誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

家庭美德建設主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個人品德建設主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

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四德歌歌詞

爹娘生咱身, 拉扯咱成人, 汗水壯咱筋骨肉,恩情比海深,養娘心安穩,敬爹是本份,一個道理傳古今,要做孝德人

在家盡孝心,出門講誠信,心胸坦蕩走四方,路平風也順,誠是連心橋,信是聚寶盆,一個道理傳古今,要做誠德人

工作要認真，做事想他人，愛國愛黨，愛人民，癡情報黨恩，大家手挽手，齊力能斷金，一個道理傳古今，要做仁德人

人人有愛心,相見滿面春,走出小家進大家,都是一家人,日月映星辰,天涯若比鄰,一個道理傳古今,要做愛德人

第二篇：四德教育內容

四德教育內容

一、個人品德基本規范：

公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

①基本道德規范:愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

②社會公德:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法

③職業道德:愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

④家庭美德:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

⑤個人品德:為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容、自立自強

二、“道德講堂”的重點內容提到：

“道德講堂”主要以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強”四個字，積極倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為。

社會公德

以“善”字為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂；

職業道德

以“誠”字為核心，引導群眾以誠立身，誠摯待人，以誠興業；

家庭美德

以“孝”字為核心，引導群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉養德；

個人品德

以“強”字為核心，引導群眾自強不息，奮進不止，爭先創優。

三、建設“道德講堂”的主要內容提到：

社會公德建設主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

職業道德建設主要包括

誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心.家庭美德建設主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個人品德建設主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

第三篇：四德教育內容+核心價值觀

四德教育內容

一、個人品德基本規范：

公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

①基本道德規范 : 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

②社會公德 : 文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法

③職業道德 : 愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

④家庭美德 : 尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

⑤個人品德 : 為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容、自立自強

二、“道德講堂”的重點內容提到：

“道德講堂”主要以社會公德、職業道德、家庭美德、個 人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強”四個字，積極倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老 愛親等五種行為。社會公德

以“善”字為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為

樂

；職業道德

以“誠”字為核心，引導群眾以誠立身，誠摯待人，以誠 興業； 家庭美德

以“孝”字為核心，引導群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉 養德； 個人品德

以“強”字為核心，引導群眾自強不息，奮進不止，爭先 創優。

三、建設“道德講堂”的主要內容提到： 社會公德建設主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。職業道德建設主要包括

誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。家庭美德建設主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。個人品德建設主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以

“

友

善

”

為

核

心

。愛國愛疆 團結奉獻 勤勞互助 開放進取

第四篇：四德教育

經 濟 管 理 系 四 德 教 育 活 動 計 劃

經濟管理系 團總支組織部 2012年3月9日 為貫徹落實系團委和團總支開展“四德教育”活動的要求，在全系樹立良好的文明風尚，我們將號召經濟管理系全體學生共同參與開展維護社會功德、信守職業道德、遵守家庭美德和個人道德的教育活動。

一、活動背景

為加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，我們不僅要有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。我們號召經濟管理系全體學生以創建文明校園為目標，通過開展“四德教育活動”，提高廣大學生的整體素質。

二、活動目的

通過廣泛開展創建活動，提高全體同學的“四德”水平，推進學校思想道德建設，全面提升師生員工道德素質，進一步優化學院人文環境，提升學院文明程度，努力形成文明、和諧、團結、向上的良好風氣。

三、活動時間

2012年9月———2012年12月

四、活動地點

z樓經濟管理系和威海職業學院

五、活動流程

一）準備階段（9月—10月）

對“四德”教育活動進行教育宣傳：

1、向全體經濟管理系同學發出倡議，好找同學積極參加到活動中來。

2、對全體同學進行社會公德基本知識的普及宣傳活動。

3、動員全體同學積極參加“四德”大討論

二）舉辦階段（11月——12月初）

1、社會公德

講文明禮儀，應在良好的的公共秩序，開展社會志愿服務，通過去敬老院幫助孤寡老人、去車站服務當志愿者等活動，形成助人為樂的社會風尚。

2、職業道德

廣泛開展共鑄誠信活動，培養誠信觀念和規則意識，通過在系舉辦關于“3.15誠信消費”的主題團日活動以及消費宣傳活動，引導同學以正確的態度建立健全誠實守信的職業操守。

3、家庭美德

大力開展孝老愛親活動，樹立文明的家風，通過開展一系列心理活動咨詢的開展，開展四德學習的交流活動，引導同學正確處理家庭中的關系，形成尊老愛幼、鄰里團結的家庭氛圍。

3、個人品德

通過組織志愿者活動，開展“注重品德修養，塑造良好形象”的演講比賽，宣傳道德修養以及個人素質的活動，正確引導同學的人生價值觀，增強責任意識。三）后續階段（12月中旬）

1、四德教育活動結束后，要用一定的時間，著力抓好長效機制建立，鞏固教育活動結果，讓全體同學實實在在感受到教育活動帶來的變化和進步。

2、對四德教育活動進行總結整理

六、活動注意事項

1、提高認識，加強領導。團總支學生會干部負責創評活動，經濟管理系要高度重視，把“四德”工程建設和“和諧文明學校”創建工作列入系工作重要議事日程，圍繞活動主題和要求，結合實際，制定標準，完善措施，突出重點。

2、完善機制，落實責任。狠抓落實，要根據方案要求，結合各班自身情況，強化措施，明確目標，積極主動做好各項工作，建立健全完善的活動檔案。

3、強化督導，嚴格管理。通過制定 “和諧文明學校”考核標準，建立健全考評檔案，組織學生會團總支干部到各班進行督查，定期通報督查結果。

七、主辦單位 經濟管理系組織部

經濟管理系團總支組織部2012年3月9日

第五篇：四德教育

妹冢鎮聯校開展“四德教育”工程活動實施方案 2012年9月12日

為深入踐行科學發展觀，大力貫徹落實《妹冢鎮深入開展“四德教育”活動實施意見》精神，大力加強學校文明建設，弘揚新時代的社會新風尚，結合實際，決定開展以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容的“四德”工程建設，以推動學校各項工作和諧健康發展。實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“德為人先”、“學為人師”、“行為示范”為準則，以“敬業愛生”、“明禮誠信”、“平等合作”、“勤學樂教”、“廉潔奉獻”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以師德教育活動為載體，以解決突出道德問題為突破口，在各校開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，引導教師嚴格遵守師德規范，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化的讓人民滿意的教師隊伍；進一步提升學校文明程度和社會聲譽，為促進學校的和諧發展，建設和諧學校提供堅實的思想保障和精神支撐，打造特色鮮明的德育品牌。

二、目標要求

從現在起到2014年，作為道德建設推進年，開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”工程建設。通過開展師德教育活動、我心中的好榜樣、感動學校人物等豐富多樣的教育活動和實踐活動，樹立道德先進典型，引導師生從我做起，從身邊做起，把“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡薄名利、志存高遠”的基本要求落實到工作生活之中，大力弘揚“敬業奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、奉公守法”的文

明風尚，養成良好的道德素養和行為習慣，促進學校和諧發展。建設一批學風濃郁、校紀嚴明、管理規范、環境優美的文明校園，推動全鎮教育發展再上新臺階。

三、主要內容

1、開展學習活動。所有教師人人都有要參與學習，參與活動，建立學習筆記，寫出心得體會。通過學習，使每位教師都能全面理解依法治教的時代內涵，掌握教師職業道德規范的基本要求，增強尊師愛教愛生氛圍。心得體會要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。

2、開展讀書活動。學校要為教師至少推薦一本書，開展共讀一本好書活動，如國學經典、教育名著、修身養性等有利于教師身心健康和專業發展的書籍。

3、開展愛心幫扶活動。一是建立特殊群體學生檔案，組織教師積極捐資，救助幫扶困難家庭和學習困難學生；二是實施“師生幫扶結對”計劃，每名教師幫扶一名貧困學生或一名問題學生。三是加大家訪力度，完善服務機制。

4、開展愛崗敬業活動。以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，通過開展“愛生月”、“近師周”等活動，扎實開展師德建設活動，全面提高師德建設水平。

5、開展“我身邊好老師”征文活動。通過對身邊典型的發現及發掘，利用征文表達心聲，對“四德”典型給予稱贊。

6、開展感恩活動。一是通過召開感恩父母主題班會、邀請家長做子女教育報告、設立敬老宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、召開敬老故事會、開展“記憶中的父母”故事征文評選活動等，營造良好的宣傳氛圍；二是舉辦《三字經》、《弟子規》、《千字文》等傳統文化誦讀賽，提高師生的孝行意識；三是開展“七個一”活動。倡議學生利用節假日和周末，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，在自己的生日給父母制作一件禮物，送上一張感恩卡，在父母生日說一句祝福的話，積極為老人辦好事、辦實事。

7、開展送溫暖活動。充分利用學校德育實踐基地，利用周末、節假日時間，組織學生積極為孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，樹立尊老、扶弱、助殘、關愛他人的良好風尚。

8、挖掘節日育人資源。充分利用母親節、父親節、感恩節、清明節、五四青年節、建黨節、建軍節、國慶節等，深入挖掘節日教育內涵，適時進行教育宣傳。

9、開展愛我家庭活動。強化家庭美德建設，倡導文明家風，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

10、開展“四德”教育大討論活動。組織教師圍繞政治修養、職業道德、社會公德、家庭美德等主題，逐項開展學習討論，反思自身在“四德”方面存在的差距，自己哪些方面做的不到位？有哪些差距？以后自己應該如何去做？并要求人人寫出書面總結。

11、評選“感動校園人物”。各校要善于發現和總結教師身邊的典型，使全體教師學有榜樣，趕有目標。每月都要找出“感動校園”的人和事，充分利用廣播、墻報、宣傳欄等多種媒體進行宣傳和報道。通過身邊的人和事，教育和感動身邊的人，大力弘揚正氣，積極營造重師德和強師育的濃厚氛圍。

12、樹立一批“四德”先進典型。開展如：師德標兵、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手等評比活動，在全鎮小學宣傳“四德”典型先進事跡。同時，通過開展“四德”典型事跡報告會等形式，用典型事跡感染和引導教師。

13、開展承諾活動。組織教師簽訂《“四德”工程建設承諾書》，承諾的內容要向家長和學生進行公布，接受群眾的監督，促使教師不斷規范從教行為。

14、開展“四德”教育自查自糾活動。一是個人查擺。各校要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和“四德”教育培訓學習材料反省自己的行為，開展批評與自我批評，采取“自己找、同事提、學生評、家長議、領導點、互相幫”等多種行之有效的方法，實事求是地進行問題查擺。每位教師寫一份自我剖析材料，學校進行審核。二是單位查擺。各校要堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發放征詢意見信、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在“四德”工程建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

15、開展民主評議。學校要制定切實可行的評議方案，學生、家長、領導班子評議教師，教師評議中層以上領導，各個層次的評議要有評議標準、評議記錄、評議結果。各層次的評議結果要及時保聯校存檔。

四、方法步驟

根據實際，深入實施“四德工程”大體分四個階段進行。

（一）動員教育階段（2012年9月20日前）

召開“四德工程”建設動員會，結合實際，制定活動方案，活動內容要納入學校大事計劃中。學校要利用現代化教學設施和各種教育手段，采取集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》等文件精神，收集全國各地“四德”先進典型事跡，豐富學習內容，提高學習實效；廣泛宣傳“四德工程”建設的重要意義、工作內容和任務目標，動員廣大師生積極參與到“四德”建設中來，自覺革除陳規陋習，養成文明行為，營造濃厚輿論氛圍。

（二）組織實施階段（2012年9月至2012年11月）

完善落實有關政策制度，簽訂“四德工程”建設責任狀，開展富有特色的“四德工程”建設主題教育，樹立“四德工程”建設典型，形成“一校一品”的“四德工程”特色，創建獨具特色的德育教育品牌。

（三）總結提高階段（2012年12月）

學校認真對照責任分工、目標要求和活動完成情況，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。對“四德工程”開展情況進行總結，并迎接上級部門的檢查驗收。

（四）長效機制階段（2013年至2014年）

學校探索適合自己的“四德工程”建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，促進教育和諧發展。

五、保障措施

（一）加強組織領導，落實責任分工

學校成立“四德”教育工程領導小組，根據方案要求，明確任務目標，強化工作措施，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。黨員干部要發揮好模范帶頭作用，切實起到文明示范的作用。

（二）樹立先進典型，弘揚文明新風

深入挖掘“四德”典型事跡，在學校范圍內樹立一批先進典型。在《妹冢教育》、《啟航》校報中設立 “愛心模范”、“誠信模范”、“孝心模范”、“仁德模范”榜并向上級推報，大力表彰先進。

（三）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍

充分利用教育網等媒體和宣傳欄、黑板報、校園廣播、校刊等工具，廣泛開展宣傳教育活動，形成濃厚的輿論氛圍；引導師生從自身做起，從點滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動，努力提高校長、教師、學生的“四德”意識。

（四）強化監督考核，務求活動實效

為確保“四德工程”建設扎實有效開展，聯校把“四德工程”建設工作納入年終評估，定期檢查，及時總結，按時評比。