第一篇：建章立制階段工作方案

靈武市農場小學黨的群眾路線教育實踐活動

整改落實、建章立制環節工作方案

根據市教育體育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的有關文件精神，為扎實做好我校黨的群眾教育實踐活動整改落實、建章立制環節的各項工作，提出如下工作方案。

（一）、總體要求

認真學習黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，深入貫徹中央、市委、教育體育局黨工委關于做好教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作的有關文件會議精神，緊緊圍繞為民務實清廉要求，把“真”和“實”貫穿教育實踐活動始終，把做好整改落實、建章立制環節工作與學習貫徹黨的十八屆三中全會精神相結合，與抓好當前教育工作重點相結合，抓住當前教育工作重點相結合，抓住關鍵、對癥下藥、標本兼治，著力解決“四風”方面存在的突出問題，形成踐行黨的群眾路線的長效機制，確保教育實踐活動善始善終、取信于師生。

（二）、工作步驟和方式方法

堅持把解決實際問題和思想問題結合起來，認真研究制定整改方案，對領導班子和領導干部個人存在的問題扎實開展整改，對群眾反映強烈的突出問題集中進行專項整治，建立健全改進工作作風、密切聯系群眾的長效機制。

1、認真開展“回頭看”

認真對照教育體育局黨工委教育實踐活動第一、第二環節的部署要求，逐項進行“回頭看”，主要做到“七看”。一看學習教育是否扎實。主要看是否認真學習了規定的學習材料，反對“四風”的思想自覺和行動自覺是否增強，是否做到了學用結合、知行合一。二看查擺問題是否聚焦。主要看征求意見是否深入，是否緊密聯系實際，真正把自己擺進去，找準了問題。三看自我剖析是否深刻。主要看是否認真對照“五面鏡子”深刻剖析，對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題準不準、整改措施實不實。特別是對群眾反映強烈的問題是否進行了深入查擺。四看談心交心是否充分。主要看學校主要負責同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管處室負責同志之間，特別是平時有隔閡、有誤解的同志之間，是否進行了談心交心，是否真正達到思想上的團結和統一。五看開展批評是否認真。主要看領導班子專題民主生活會是否貫徹了整風精神、開展積極健康的思想斗爭，自我批評是否揭短亮丑，相互批評是否動真碰硬，對待批評意見是否態度誠懇、虛心接受，是否回應了群眾反映的問題。六看整改舉措是否有力。主要看領導班子、班子成員對存在的問題是否提出了實質性的整改舉措，整改方向是否明確，整改措施是否有針對性。七看邊查邊改是否見效。是否做到了邊學邊改、邊查邊改、真轉真改。是否抓緊建章立制、堵塞漏洞，是否有規必依、令行禁止。

2、研究制定整改方案

學校領導班子和領導干部個人要在對照檢查材料基礎上，專門制定整改方案。方案要對準焦距、找準穴位，進一步明確整改方向，突出整改重點，提出有針對性的整改措施。每個班子成員既要負起個人的整改責任，又要認領班子的共同責任，對班子的整改任務，要對號入座、主動認領、自覺整改、形成合力。

3、深化專項整治

嚴格按照教育體育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的要求，要把專項整治作為整改落實的重要舉措，在反對形式主義方面，突出抓好整治文山會海，解決重計劃、輕落實，重數量、輕質量，重程序、輕效率等問題；在反對官僚主義方面，重點解決高高在上、脫離師生、漠視師生、作風不實、效率不高、不顧大局、相互推諉、不敢擔當、有責不負、有難不擔的問題；在反對享樂主義方面，切實解決精神懈怠、不思進取，缺乏追求，敷衍了事，貪圖安逸、自由散漫等問題；在反對奢靡之風方面，以規范“三公”經費管理為重點，有效解決辦事鋪張、不計成本，講排場、圖享受、求安逸問題。同時，各部門要抓住師生最反感、反映最強烈的“四風”問題和損害師生利益的不正之風，如推動內涵式發展、提高辦學水平措施不力，“三全”（全方位、全過程、全員）育人不到位，學風教風浮躁，學術不端，聯系和服務基層師生不夠等問題，認真確定各自的專項整治重點，加大整治力度。

專項整治既要著眼于建立健全長效機制，又要有明確的階段性目標，有檢查評估，有監督問責，不見成效決不收兵，確保取得群眾滿意的成效。

4、強化正風肅紀

要嚴明政治紀律、嚴肅黨內生活、嚴格教育管理干部，切實加強領導班子及干部隊伍思想政治建設。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，加大治庸問責和監管查處力度。對存在一般性作風問題的干部加強教育、促其改進；對征求到的意見和建議建立臺帳，明確整改落實時間和責任主體，對逾期不能解決的問題要進行問責，找準原因，及時解決。

5、加強制度建設

通過專題調研和召開全體教師會議，對本次群眾路線教育實踐活動中查找出的問題，特別是學校管理制度方面存在的問題，認真進行梳理，對不符合學校科學發展的制度進行廢除，對不能與學校發展相適應的制度進行修訂，把建章立制擺在更加重要的位置，深入分析產生“四風”問題的深層次原因，按照體現群眾意愿、體現改進工作作風、體現提高效率、體現工作規律的要求，以改革創新精神建制度、立規矩。

（三）、時間安排

整改落實、建章立制環節集中安排在2014年8月至2014年10月上旬，務求取得階段性實效。對一些深層次、長期性問題，要做長期安排，實現整改落實、建章立制工作常態化。

（四）、組織領導

1、領導帶頭、形成合力。學校主要負責同志要始終認真履行第一責任人職責，親自主持制定整改方案、制度建設計劃和確定專項整治重點，牽頭協調解決整改中的難點問題，著力抓好重點制度的立、改、廢工作。要以上帶下、上下聯動、層層推動，確保整改落實、建章立制工作取得實效。要加強協調配合，對于涉及多個部門、單位的問題，要整合資源，合力解決。

2、開門整改、群眾參與。整改工作和制度建設要敞開大門，全過程置于師生參與、監督之下。門制定整改方案、出臺有關制度要經過廣泛深入的調研，充分聽取各方面意見，做到論證不充分的不出臺。整改落實、制度建設要請群眾參與，特別是對涉及師生切身利益的問題要充分聽取師生意見，做到不征求意見不決策。整改的內容、目標、時限、責任和進展情況，要通過一定方式向師生公開。整改結果、制度建設情況要通過民主評議、民意調查等方式讓師生評判。

3、從嚴把關、強化督查。學校要加強對整改落實、建章立制工作的督促檢查，從嚴督導、從實指導，切實發揮好指導、把關的重要作用。做到整改方案不具體的不通過，整改事項不聚焦的不通過，整改重點不突出的不通過，整改效果不明顯、師生不滿意的不通過。對那些推動領導班子整改不力的，督促班子成員整改不嚴的，解決本部門、本單位“四風”突出問題效果不好的，要進行問責。

4、加強宣傳引導。認真總結整改落實、建章立制的好經驗好做法，通過簡報宣傳活動中涌現出來的榜樣模范。組織黨員干部觀看警示教育錄像片，加強案例教育，發揮警示震懾作用。

中共靈武市農場小學

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組

2014年8月20日

第二篇：建章立制工作計劃

徐州文化藝術學校建章立制工作計劃

建章立制是教育實踐活動第三環節的重要內容，是鞏固教育實踐活動成果、形成長效機制的重要保障。按照《徐州文化藝術學校黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作方案》和學校領導班子教育實踐活動整改方案要求，制定以下工作計劃：

一、工作目標

按照體現群眾意愿、體現改進作風、體現提高效率的要求，根據黨的群眾路線教育實踐活動要求，立足學校實際工作需要，結合中等職業學校教育教學體制機制要求，完善已有制度、制定新的制度、廢止不適用的制度，做到“廢、改、立”并舉，進一步完善適應中職校辦學需要的內部管理體系，推動制度建設的規范化、長效化。同時，把解決“四風”突出問題的措施辦法提煉上升為制度層面予以固化，推動形成以制度管人管事、以制度規范干部行為、以制度推動作風建設、以制度鞏固教育實踐活動成果的長效工作機制。

二、工作步驟

在學校開展教育實踐活動前兩個環節堅持邊學邊改、立學立改、即知即改的基礎上，重點、全面、系統地開展“整改落實，建章立制”工作。具體工作步驟是：

（一）梳理、分析。對學校現有的制度體系結合適應中等職業學校管理體制機制要求進行全面梳理、分析。

四、時限要求

按照制度建設時效要求，分為9月底前、年底前、1——2年、長期堅持等時間節點。

（一）9月底前，學校組織對現行的制度體系進行全面梳理和分析，認真查找制度建設缺失和制度執行中存在的問題，提出“廢、改、立”的具體意見。

（二）12月20日前，按照“廢、改、立”的具體意見，各職能部門負責形成建章立制修訂稿。

（三）12月30日前，在一定范圍內征求對制度修訂稿的意見、建議，在此基礎上提交校黨總支審核。

（四）2015年寒假日前，召開學校黨政聯席會議，專門研究審定相關制度修訂稿、進行公示后，予以執行。

五、有關要求

（一）建章立制是解決學校現行制度缺失和執行不力，促進學校內部管理進一步制度化、規范、科學化的需要，也是確保教育實踐活動取得實效的迫切需要。各科室和職能部門負責人要高度重視建章立制工作，切實增強責任感和緊迫感，采取有力措施切實抓緊抓好，抓出成效。

（二）建章立制工作要與貫徹執行中央八項規定、省委十項規定、嚴守黨的政治紀律、解決“四風”突出問題、改進作風相結合，與學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，貫徹執行《黨政機關厲行節約反對

第三篇：建章立制工作計劃

群眾路線教育實踐活動建章立制工作計劃

按照國家測繪地理信息局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于做好教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作的通知》(國測群組發〔2013〕6號)文件精神，為扎實推動我局有關制度建設，形成踐行黨的群眾路線的長效機制，制定建章立制工作計劃如下：

一、指導思想和目標任務

指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以反對“四風”和堅持為民務實清廉為主題，以體現群眾意愿、體現改進作風、體現提高效率、體現工作規律為主線，建立加強作風建設、改進管理工作的長效機制。

目標任務：按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風”方面的突出問題，把握制度建設重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度，以制度機制鞏固作風建設成果，實現反對“四風”、改進作風制度化、規范化、常態化。

二、工作內容和工作安排

結合局黨的群眾路線教育實踐活動查擺出的問題和整改措施，聚焦“四風”問題，在對局機關各項制度進行認真梳理的基礎上，明確了需要修訂的制度11件、需要建立的制度11件。具體工作內容和工作安排如下：

(一)在反對形式主義方面

1.需要修訂的制度(5件)

(1)《中共四川測繪局黨組工作規則》(川測黨組〔2004〕11號)(責任部門：辦公室;完成時限：2014年1月30日前);

(2)《四川測繪局工作規則》(川測發〔2004〕32號)(責任部門：辦公室;完成時限：2014年1月30日前);

(3)《處以上領導干部深入基層調查研究制度》(川測發〔2005〕82號)(責任部門：辦公室;完成時限：2014年1月30日前);

(4)《督促檢查工作管理辦法》(川測辦〔2005〕43號)(責任部門：辦公室;完成時限：2014年1月30日前);

(5)《四川測繪局會議管理辦法》(川測辦〔2006〕37號)(責任部門：辦公室;完成時限：2014年1月30日前)。

2.需要建立的制度(4件)

(1)《四川測繪地理信息局精簡機關公文管理規定》(責任部門：辦公室，完成時限：2014年1月30日前);

(2)《中共四川測繪地理信息局黨組關于進一步轉變作風加強黨的群眾工作的實施意見》(責任部門：黨辦，完成時限：2014年1月30日前);

(二)在反對官僚主義方面

1.需要修訂的制度(5件)

(1)《四川省測繪局關于貫徹〈測繪資質管理規定〉和〈測繪資質分級標準〉的實施意見》(川測發〔2009〕86號)(責任部門：法規與行業管理處;完成時限：2014年6月30日前);

(2)《四川省測繪地理信息科技項目管理辦法》(川測發〔2005〕112號)(責任部門：科技與國際合作處;完成時限：2014年1月30日前);

(3)《四川省測繪質量檢驗專家認定及管理辦法(暫行)》(川測發〔2010〕3號)(責任部門：質量技術監督處;完成時限：2014年1月30日前);

(4)《四川測繪局設備管理規定(試行)》(川測發〔2002〕53號);(責任部門：基建裝備處;完成時限：2014年6月30日前);

(5)《四川測繪局青年技術帶頭人管理實施辦法》(川測發〔2001〕39號)(責任部門：人事處;完成時限：2014年6月30日前)。

2.需要建立的制度(6件)

(1)《四川測繪地理信息局國有資產管理辦法》(責任部門：基建裝備處;完成時限：待國家局辦法出臺后印發);

(2)《四川測繪地理信息局政府采購管理實施辦法》(責任部門：基建裝備處;完成時限：2013年12月30日前);

(3)《四川測繪地理信息局突發事件應急測繪服務裝備調用暫行辦法》(責任部門：基建裝備處;完成時限：2014年1月30日前);

(4)《四川測繪地理信息局機關借用人員及臨時用工管理規定》(責任部門：人事處;完成時限：2014年6月30日前);

(5)《局機關離退休干部閱讀文件辦法》(責任部門：離退休干部處;完成時限：2014年4月30日前);

(6)《局機關老干部興趣活動小組管理辦法》(責任部門：離退休干部處;完成時限：2014年4月30日前)。

(三)在反對享樂主義方面

1.需要修訂的制度(1件)

(1)《四川測繪局機關用車和機關自駕車管理規定(試行)》(川測辦〔2005〕50號)(責任部門：后勤服務中心;完成時限：2014年3月30日前)。

抓好《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，中央有關部門、國家局已經和即將制定出臺的有關規章制度的貫徹落實工作。

2.需要建立的制度(1件)

(1)《四川測繪地理信息局機關食堂公務接待用餐規定》(責任部門：后勤服務中心;完成時限：2014年1月30日前)。

(四)在反對奢靡之風方面

抓好《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，中央有關部門、國家局已經和即將制定出臺的有關規章制度的貫徹落實工作。

(五)在監督保障各項制度落實方面

1.需要修訂的制度(4件)

(1)《四川測繪局財務審計工作暫行規定》(川測辦〔2006〕49號)(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年3月30日前)。

(2)《局黨組關于建立和實行談話提醒制度的實施辦法》(川測黨組〔2000〕17號)(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年12月30日前);

(3)《四川測繪局行政主管領導離任經濟責任審計工作規定》(川測發〔2002〕40號)(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年12月30日前);

(4)《局黨組關于落實黨風廉政建設責任制的實施辦法》(川測黨組〔1999〕14號)(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年12月30日前)。

2.需要建立的制度(3件)

(1)《四川測繪地理信息局局屬單位年報審計管理辦法》(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年6月30日前);

(2)《項目專項資金審計管理辦法》(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年6月30日前);

(3)《四川測繪地理信息局政府采購工作監督辦法》(責任部門：紀檢監察審計處;完成時限：2014年6月30日前)。

三、工作要求

(一)圍繞重點，抓緊推進。要注重把教育實踐活動中的好經驗好做法用制度形式固定下來、堅持下去。凡是能夠在教育實踐活動期間修改或建立的制度，要立行立改、不等不拖，抓緊制定出臺。對于暫時修改、制定條件不成熟的制度，要按照本工作計劃明確的時間表、責任部門，加快調研起草，細化具體安排。

(二)穩妥有序，務實高效。建章立制工作涉及面廣、政策性強，各處室要按照職責分工，各負其責，密切配合，既要積極推進，又要穩妥有序，按照法定程序，科學調研論證，廣泛聽取群眾意見，確保制度建設合法有效、銜接配套、務實管用，維護制度的嚴肅性和權威性。

(三)密切溝通，做好銜接。對于需要與上級部門或者業務主管部門的規定相銜接的制度，要密切做好溝通，了解相關部門建章立制工作情況。相關部門有明確時間表的，我局制度建設要與之做好銜接;對于相關部門有安排但沒有具體時間表的，可按照本工作計劃先行制定試行規范，待相關部門制度出臺后再修訂完善。

第四篇：建章立制總結

為了提高黨員、干部依法依制辦事意識，切實鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，以制度建設強化執行力，昌吉職業技術學院根據學院黨的群眾路線教育實踐活動總體安排，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動建章立制工作。

一是堅持制度建設貫穿始終的原則開展制度廢改立工作。在黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學院在深入調研的基礎上，始終廣泛聽取師生意見，認真梳理制度匯編，全面開展廢止不適用制度，修訂完善已有制度，制定一批新的制度。

二是明確責任，嚴格推進。為扎實落實制度廢改立工作，學院嚴格依據計劃推進工作，制定制度建設工作計劃推進表，并明確各項廢改立制度責任領導及責任人，限時辦結。

三是標本兼治，鞏固教育實踐活動成果。學院制度廢改立工作以密切聯系群眾，規范權力運行為原則，堅持形成一套科學有效、簡便易行、務實管用的制度，圍繞師生最期待解決的熱點問題、領導班子及機關職能部門在“四風”方面的突出問題，積極推動制度創新，務求形成堅持群眾路線、加強作風建設的長效機制。

按照活動建章立制工作要求，廢除各類制度64項，修訂補充各類制度82項，新建立制度15項，繼續使用制度44項。目前已形成初稿，分別為黨群系統制度匯編、行政管理制度匯編、教學管理制度匯編、學生管理制度匯編及崗位職責匯編，預計9月底定稿印刷。

第五篇：建章立制

建章立制，精細管理，抓實抓好德育工作

成才先成人，育人先育德。本學期以來，金光小學堅持德育為先、全面發展的育人目標，積極探索，勇于實踐，學校德育工作做到制度化、明確化、具體化和可操作化，取得明顯成效。

一、做“細”德育工作。學校制定了符合本校實際的《學生一日常規》和《教學工作常規》，細化教師教學常規、學生學習常規等評估方案，建立健全了學校德育管理體系，用制度約束師生的日常行為，提醒他們從注意日常細節入手培養良好行為習慣。如在《學生一日常規》中，對入校、上課、課間、讀書、回家做作業、作息時間分配等都有詳細具體的要求。

二、做“實”德育工作。學校不斷強化師生對“常規”的執行力，通過值班領導不定時巡查和設立紅領巾監督崗加強對學生在校期間日常行為的檢查，通過定期家訪等途徑了解學生的校外表現，并根據學生的整體表現來評價班主任的工作，成績納入績效考核，做到了有規范、有檢查、有反饋、有獎懲，努力讓德育管理收到“實效”。

三、做“久”德育工作。抓師生規范，貴在一個“久”字。學校建立德育工作長效機制，通過長期抓、反復抓、抓反復，避免了時冷時熱，有始無終。

四、做“新”德育工作。德育常規管理是一個不斷發展和逐步優化的過程。學校根據學生的年齡差異，遵循學生思想道德建設的普遍規律，經過廣泛征求意見和反復論證，擬定了“五年三段式學生思想道德教育模式研究”校級實驗課題，全校班主任都參與了這個課題的研究。本學期在學生中開展了“行為規范養成教育月”、“關愛環境從我做起”、“雷鋒在我心中，文明伴我同行”、“給父母寫封信”、“才藝風采展示大賽”、“校外實踐活動”等豐富多采的系列活動。收到了良好效果。

可樂鄉金光小學

2012.09