第一篇：前魯小學標準化自查報告

標準化建設工作匯報

桃園鎮(zhèn)前魯小學

桃園鎮(zhèn)前魯小學標準化建設工作匯報

我校自學校辦學條件標準化建設工作開始以來，學校認真組織教職員工學習領會關于學校標準化建設的各種文件精神，建立健全組織機構，認真開展自查、自評、自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

前魯小學地處桃園鎮(zhèn)前魯村，學校占地面積11756平方米，是一所農(nóng)村小學。學校設有9個教學班，共有學生346名，現(xiàn)有教師21人，專任教師18人。所有教師學歷合格。學?，F(xiàn)有儀器室、實驗室各一個，班班都配備了多媒體。學校設有圖書室、學生閱覽室各一個，現(xiàn)有圖書9145冊，閱覽室共有各種報刊雜志139種以上。學校各功能室都配備了兼職人員。

二、已開展工作

1、成立領導小組、學習相關文件，以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長及各室管理人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

3、以上級關于標準化建設的文件為依據(jù)，制訂《前魯小學標準化學校建設實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，正式啟動學校標準化建設工程。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，嚴格按照指標體系，對各項指標逐一進行評判，查找自己存在的問題和不足。

6按照配備標準

三、存在主要問題如下：

（1）學校部分實驗室教學器材存在欠缺，這很大程度上不利于學生未來的發(fā)展。

（2）微機室計算機數(shù)量存在不足，計算機生機比不達標，這一現(xiàn)狀非常不利于信息時代學生的進步和發(fā)展，嚴重影響了學生的全面發(fā)展。

（3）電教器材與文體器材因?qū)W校場地有限，不能充分使用。

（4）體育、衛(wèi)生、美術、圖書報刊等方面還有一定的缺口，與標準相比有一定的不足。

總之，我校的辦學條件雖有很大改善，但離上級要求和標準化學校評估標準還有一定的差距。

四、下一步的工作計劃：

1、全面貫徹實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，配備教育教學設施設備，加快教育建設步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2、深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3、認真對照《義務教育學校標準化驗收指標體系》，繼續(xù)查漏補

缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們今后將全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發(fā)展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，努力推進學校標準化，為創(chuàng)建現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村名校打好堅實的基礎。

桃園鎮(zhèn)前魯小學 2012年11月5日

第二篇：小學標準化建設自查報告

小市中心學校標準化建設自查報告

小市中心學校被教育局確定為首批標準化建設學校創(chuàng)建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會《安徽省人民政府關于義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關于《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

小市中心學校位于小市老街，成立于2004年8月學校占地面積6300平方米，校園建筑面積2000平方米?，F(xiàn)有在校學生351名，9個教學班。教職員工27名，其中現(xiàn)在崗專任教師20名，良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質(zhì)量為中心；強化教職員工素質(zhì)教育、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、后勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人。以“自由、專

一、忠貞、執(zhí)著”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創(chuàng)新”的良好學風；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學特色，全力培養(yǎng)會學、樂學的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞

動者。

在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調(diào)動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學生的革命傳統(tǒng)等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優(yōu)等手段，真正

把育人理念落實到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰(zhàn)略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑒其他學校高校課堂的教學經(jīng)驗，堅持向40分鐘要質(zhì)量，積極探索實行我?！白灾骱献?，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展扎實

有效的課堂教學研究。

在環(huán)境育人上，學校不僅注重改變育人環(huán)境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術性、創(chuàng)新性于一體。建立小市十景文化墻、孔雀東南飛影壁、小市名人、塑光校

訓。幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先后被命名為“縣級文明單位”、“先進黨支部”、“縣級評估優(yōu)秀單位?！?目前，學校管理且趨向科學、規(guī)范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規(guī)管理日趨精細，學校處處呈現(xiàn)出一種

健康向上的發(fā)展勢頭。

二、自查自評過程與結果

1、成立領導小組、學習相關文件，以黨政主管領導為組長，副校長為副組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

3、以《安徽人民政府關于義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關于《安徽省義務教育學校標準化建設考評》的通知精神為依據(jù)，制訂《小市中心學校標準化學校建設實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，宣布小市中心學校標準化學校建設工程正式啟動。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，對4項A級指標、26個B級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分92分

A1領導重視：分值15分 得分15分 A2辦學條件：分值45分 得分40分 A3學校管理：分值20分 得分18分 A4教育教學：分值20分 得分19分

（詳見：小市中心學校依據(jù)《安徽省義務教育學校標準化建設考

評細則》自評情況表）

三、存在主要問題如下：

（一）辦學條件

（1）沒有達標的100米直道或有環(huán)道的田徑運動場地，校園體

育設施設備陳舊、簡陋等。

（2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積，教學及輔助教學設備設施部分仍不達標，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書數(shù)量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衛(wèi)、勞技、心理咨詢）。。

總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。

（二）、學校管理

主要問題：校園文化建設質(zhì)量有待于提高，如：缺少體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的主題景觀等。

（三）、教育教學

主要問題：課程雖開齊，但個別學科未開足，缺少專科老師。

四、今后的整改措施是：

1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立校”的戰(zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育

現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2.深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素

質(zhì)。

3.認真對照《安徽義務教育標準化學校考評細則》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發(fā)展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)

建現(xiàn)代化學校而努力奮斗。

第三篇：標準化自查報告(后堡小學)

后堡小學標準化建設自查報告

我校被蒲縣教科局確定為學校標準化建設創(chuàng)建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會《臨汾市義務教育學校標準化建設工作實施方案》、《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》以及蒲縣教科局關于學校標準化建設的各種文件精神，建立健全組織機構，認真開展自查、自評、自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

后堡小學地處蒲縣城以東，位居羅南公路旁邊，這里交通便利，環(huán)境優(yōu)美。該校創(chuàng)建于1960年，學校占地面積6057平方米，建筑面積3247平方米，是一所寄宿制農(nóng)村小學。學校設有7個教學班，共有學生291名，現(xiàn)有教師21人，專任教師21人，其中達本科學學歷10人，專科學歷9人，中師學歷2人。所有教師都達專科及以上學歷。教學儀器先進，有儀器室、實驗室各一個，班班都配備了多媒體，所有教學儀器，電教器材，文體器材都達到小學二類配備標準。學校設有圖書室、師生閱覽室各一個，現(xiàn)有圖書5400冊，師均45冊，生均15冊，閱覽室共有各種報刊雜志42種以上。學校各功能室都配備了專兼職人員。充足的教學設施設備和先進的教育教學管理，為課堂教學創(chuàng)造了良好的條件。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，我校始終遵循“誠信、博愛、勵志、自強”的八字校

訓，樹立“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的辦學理念，堅持以“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生”為教育宗旨，全面執(zhí)行教育方針，積極推進素質(zhì)教育，強化德育工作，狠抓教育常規(guī)和教育科研，力求學生行為規(guī)范，品德優(yōu)良。我們將進一步增強安全意識，不斷開展安全教育及實踐活動，向著規(guī)范、文明、特色一流的學校邁進。

在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調(diào)動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學生的革命傳統(tǒng)等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、開展講座、評先樹優(yōu)等手段，真正把育人理念落實到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰(zhàn)略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑒其他學校高效課堂的教學經(jīng)驗，堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，積極探索實行我?！白灾骱献?，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展扎實有效的課堂教學研究。

在環(huán)境育人上，學校不僅注重改變育人環(huán)境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術性、創(chuàng)新性于一體。除此之外，我校還開設了《弟子規(guī)》《威風鑼鼓》《歡慶腰鼓》等校本課程，作為國家課程和地方課程的補充，這不僅提高了校園文化質(zhì)量，突出了校園文化特色，更使校園文化成為活的教科書，形成了良好的育人環(huán)境。

幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先后被命名為“興學育人先進單位”、“教育教學先進單位”、“教學工作先進單位”、“安全校園”、“寄宿制建設示范學?！?。

目前，學校管理日趨科學、規(guī)范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規(guī)管理日趨精細，學校處處呈現(xiàn)出一種健康向上的發(fā)展勢頭。

二、自查自評過程與結果

1、成立領導小組、學習相關文件，以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長及各室管理人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

3、以《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》及蒲縣教科局關于《學校標準化建設的實施意見》為依據(jù)，制訂《后堡小學標準化學校建設實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，正式啟動學校標準化建設工程。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，嚴格按照指標體，對7項A級指標，28項B級指標，73項C級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分950分

A1布局及規(guī)模：分值125分得分125分

A2辦學條件：分值170分得分150分

A3教育教學設施設備：分值185分得分155分

A4機構與隊伍建設：分值150分得分150分

A5教育教學管理：分值170分得分170分

A6課程實施與素質(zhì)教育：分值100分得分100分

A7教育質(zhì)量：分值100分得分100分

三、存在主要問題如下：

（一）辦學條件

（1）學校還未建設微機電教室，學生享受不到電子資源，很多信息獲取不到，這很大程度上不利于學生未來的發(fā)展。

（2）校舍運動場地面積仍不達標，環(huán)形跑道不足150米，直跑道不足60米，只達到規(guī)定標準的60%，對學生的一些體育活動和健身活動帶來很多不便。

（3）電教器材與文體器材因?qū)W校場地有限，不能充分使用。

總之，我校的辦學條件雖有很大改善，但離上級要求和標準化學校評估標準還有一定的差距。

（二）、教育教學設施設備

主要問題：我校還沒有建設計算機室，電子教學資源極其匱乏，計算機生機比不達標，這一現(xiàn)狀非常不利于信息時代學生的進步和發(fā)展，嚴重影響了學生的全面發(fā)展。

四、今后的整改措施是：

1、全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，配備教育教學設施設備，加快教育建設步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2、深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3、認真對照《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發(fā)展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，努力推進學校標準化，為創(chuàng)建現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村名校打好堅實的基礎。

學校標準化建設自查報告

喬

家

灣

小

學

第四篇：魯戈莊小學自查報告

膠西鎮(zhèn)魯戈莊小學自查報告

魯戈莊小學創(chuàng)建于1993年9月，是膠州市德育先進單位，膠州市優(yōu)秀等級學校，并于今年順利通過了青島市標準化學校的驗收。學?，F(xiàn)有10個教學班，學生420人，教職員工23名。

一、加強組織領導，文明單位創(chuàng)建工作氛圍濃厚。學校成立了以校長為組長，學校其他領導班子成員、各部門負責人為成員的創(chuàng)建文明單位領導小組。領導小組分階段召開專題會議研究和部署創(chuàng)建工作，全面加強了對創(chuàng)建活動的組織領導，確保了創(chuàng)建工作中人、財、物的落實，形成了一把手親自抓、各部門全力抓、群團組織協(xié)作抓的良好創(chuàng)建工作機制。

二、確立以人為本的管理理念，營造和諧發(fā)展的校園文化。教育是一項承載著社會目光、凝聚著希望與力量的社會事業(yè)，教育是服務于學生、家庭和社會的公益事業(yè)。辦好每一所學校，教好每一個學生，發(fā)展好每一位教師，應當是每一位校長的教育理想和高遠追求。在管理中學校思考最多的就是如何在學校發(fā)展中體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，落實科學發(fā)展觀，積極營造和諧氛圍，構建和諧校園，推進和諧教育，促進和諧發(fā)展。

三、發(fā)揮骨干教師示范引領作用，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

“均衡發(fā)展”是學校師資隊伍建設的重要理念。打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體是學校不懈的追求。學校通過學歷進修、專家引領、自主研修、同伴互助、隨筆評比、論壇沙龍、崗位評優(yōu)、兩級教研、課題研究等校本培訓活動，對于新教師和短板教師學校扎實開展師徒結隊活動，采取跟蹤聽課等形式加強個別指導，組織好青年教師把握學科能力的競賽活動，建立健全五年以內(nèi)的新教師匯報課制度（第一年的新教師每月要上好一節(jié)匯報課、三年以內(nèi)的新教師每兩月上好一節(jié)匯報課、五年以內(nèi)的新教師每學期上好一節(jié)匯報課），盡可能提高其課堂教學的能力，促進師資隊伍的均衡發(fā)展，有效提升師資隊伍的整體水平。

四、關注學生生命質(zhì)量，提升德育工作水平德育是學校工作的生命線。德育的重點工作在于“為之”，只說不做，只“除雜草”不“種莊稼”都是不行的。因此學校將德育的落腳點放在學生得思想教育和行為習慣的養(yǎng)成上，做到內(nèi)容之有的放矢，方法不斷創(chuàng)新。

1.推行班主任職級命名，2.以魯小之星評選為抓手，落實養(yǎng)成教育。

3.建立少代會制度，增強學生自我管理能力。4.以健康促進的創(chuàng)建工作為抓手。

5.開展“每月主題活動”，促進學生全面發(fā)展。除了做好學生的一些常規(guī)養(yǎng)成之外，學生的一些基本素養(yǎng)也需要在各種豐富多彩的活動中予以培養(yǎng)。因此，德育處在課題《一月一事，習慣自養(yǎng)成》的課題的引領下，堅持每月開展主題活動。通過“一月一事”主題教育，引導學生從我做起，從小事做起，把德育要求轉(zhuǎn)化為一個個具體的實踐行為，時時事事有習慣養(yǎng)成的標桿和行為的準繩，全面提高學生的“知、情、意、行”等素質(zhì)，養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范

等良好道德品質(zhì)和行為習慣，讓學生在小事中學會做人，在做人中學會求知，最終形成積極進取，奮發(fā)有為的人生觀。

6.精心策劃特色活動，豐富學生的課余生活。學校的特色系列活動的開展有益于形成良好的校風和班風，進一步豐富校園的人文色彩，體現(xiàn)學校深厚的文化內(nèi)涵，促進學校的發(fā)展，形成辦學特色。學校在傳承四大節(jié)即體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)的精神的基礎上，對其內(nèi)容和形式進行不斷地擴充，不斷整合，不斷創(chuàng)新，使得校園的四大節(jié)越發(fā)精彩，使其成為同學們心目中喜聞樂見的活動。閱讀節(jié)為同學門開啟了知識的大門，讓他們在知識的海洋中遨游，圖書漂流活動、班級讀書會讓天天都成為閱讀節(jié)。

五、規(guī)范管理、統(tǒng)籌兼顧，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展 1.規(guī)范教代會制度，推行校務公開。規(guī)范教代會工作是教職工民主管理的核心內(nèi)容。在教代會工作中，做到了組織機構、會議時間、會議組織、會議內(nèi)容、會議討論、提案處理、決策實施“七個規(guī)范”，將教代會開成了學校的“人代會”。教代會的規(guī)范運行，有力地激活了教職工當家作主的責任感和使命感，增強了教職工對學校管理的認同感，為學校的快速發(fā)展增加了強大動力。學校的重大決策和制度都經(jīng)過教代會審議通過。

2.校園環(huán)境整潔優(yōu)美。學校校園布局合理，環(huán)境整潔、幽靜，基本設施配套齊全，無環(huán)境污染，環(huán)境布置和文化宣傳高雅，做到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代氣息的和諧統(tǒng)一，充滿著濃厚的校園文化氣息。校園綠化好，覆蓋率高。

3.財務管理民主嚴謹。學校財務管理制度健全，嚴格實行三級財務審批制度。學校成立財務監(jiān)督小組，每年對學校財務進行了監(jiān)督審查。近年來學校接受市各級財務工作檢查和審計，無財務管理違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。學校全面落實教育收費公示制度，學校通過校門口校務公開欄，對學校收費項目、標準、收費依據(jù)和監(jiān)督電話等向社會公示，并向全校每位家長發(fā)放了收費卡，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督，增強學校收費的透明度。

4.完善校園安全管理制度。學校實行教師值班巡查制度，行政、少先隊、年級組、體育組各司其職，按時到崗值日，并加強校園巡視工作，及時檢查發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，制止各種不安全行為；對安全教育、安全管理、安全演練、安全事故處置和報告、考評與獎懲等方面作出了詳細的規(guī)定，確保校園安全工作落到實處。

第五篇：魯依小學自檢自查報告

十八連山鎮(zhèn)魯依小學“兩基”迎國檢

自檢自查報告

自從“兩基”迎國檢工作開展以來，我校領導帶領廣大教職員工，發(fā)揚團結奮斗的精神，開拓進取，負重自強，有計劃、有步驟地扎扎實實開展迎國檢工作。現(xiàn)將我校迎國檢工作匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校位于十八連山鎮(zhèn)岔河村委會，2010年全村委會共有649戶，農(nóng)村戶647戶，城鎮(zhèn)戶1戶，全村委會共計3247人，農(nóng)村戶口3244人，城鎮(zhèn)戶口3人，少數(shù)民族1010人。我校包括：1個完?。斠佬W），3個教學點（大禾木德小學、小禾木德小學、大土德小學）。共有教學班17個，25人以下8個班，26-35人5個班，36-45人4個班。

二、指標完成情況統(tǒng)計

1、人口普及程度

7-12歲適齡兒童446人，小學階段在校學生總數(shù)458人，其中有12人為6歲的學齡兒童，小學階段入學率100％。上學年小學在校學生人數(shù)452人，招生人數(shù)59人，畢業(yè)53人，休學0人，輟學0人，本學年小學在校學生人數(shù)458人，輟學率為0%。

2,師資水平

我校有教職工39人，男21人，女14人，少數(shù)民族8人，其中專任教師30人，男21人，女9 人；代課教師9人，女9人。專任教師中具備大專及以上學歷23人，占76.7％，中師5人，高中1人，初中1人，專任教師學歷合格率為96.6%。小學高級教師5人，小學一級教師12人，小學二級教師7人，未評職稱6人。黨員3人。校長1人，副校長2人，教導主任1人。

3、校舍、設備情況

我校校園占地總面積4474平方米，生均占地面積9.77平方米，校舍建筑總面積4020平方米，生均占地面積8.78平方米，其中普通教室25間，面積1847平方米，圖書閱覽室56平方米，圖書3500冊，生均7.64冊，實驗室1間，面積56平方米，計算機室1間，面積56平方米，教師住房面積1092平方米，人均28平方米，學生住宿面積693平方米，寄宿生生均4.36平方米，食堂50平方米，辦公室40平方米，廁所蹲位45個，校園綠化面積500平方米。籃球場1塊。

三、學校迎國檢工作情況

1、領導到位

學校接到迎國檢任務以來，立即成立領到小組，設立辦公室，明確各科室職責，實行板塊負責，責任到人．做到目標明確，工作開展順利，并確保與教育教學工作同步推進，兩不吳誤，兩促進。

2、行動到位。

為了建立健全各種資料，動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。為通過檢查落實，教師們經(jīng)常深入農(nóng)戶，積極調(diào)查，同心協(xié)力解決大小問題把工作做到位，努力把住“二關”：一是把好學額鞏固關，建立健全輟學生報告制度，做到發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，復學一個：二是把好學生入學關，建全適齡兒童檔案卡，使每一個適齡兒童都能及時入學。

四、存在的問題及以后的打算

回顧以往工作，我們學校在迎“兩基”方面做了大量細致的工作，但我們也不可忽視存在的問題，我校大禾木德教學點由于處在少數(shù)民族聚集地，群眾文化基礎薄弱，教學工作很難開展開，還需要領導和教師進一步努力．下一階段，我們將搶抓機遇，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩(wěn)步推進，爭取學校快速發(fā)展。