最新“只爭朝夕不負韶華”演講稿1

只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，于是燃燒著自己，為了青年得生命精髓。便于此“只爭朝夕”！

這個世界有兩種人一種人讓社會來打造自己，一種人是自己打造社會。基廷老師的出現就是倡導后面一種方法，他打破了所有的教學模式，Carpe Diem（拉丁文只爭朝夕）。這個詞說通俗一點就是抓住時間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學生。當學生問起他什么是死亡詩社，他毫無保留的將自己的青春經歷傳給了他的學生，他不再年輕。可他希望真理可以傳承。學生們找到了那個地方，對于他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心確實比這潮濕的山洞溫暖、豐富。

死亡詩社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對于浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中尋找一份安寧的交流園地。逃離那個傳統束縛的地獄學校而放飛理想的憧憬。書中學生眾多，但個個都是個性鮮明，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久、升學率較高的學校對于大人來說，稱得上是孩子的.天堂。但再聽聽孩子的看法對于他們來說私下里稱之為地獄罷了，因為這里只有傳統的打壓。但是只有激情、叛逆、個性、奮發，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園！他們的斗爭都是由他們所信奉的船長，基廷老師，所指引的航道。

革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個人經歷過尼爾的處境自己的理想和現實的無情相碰撞。是向現實妥協，還是放飛自己的理想？尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無法判斷，我只知道船長告訴我們要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是希望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。如果一個人在該沖動的年代沖動不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發生”。

當學校發現孩子們的事情時，青春的弊端也暴露無疑有告密的，有膽小的。我不想去對這些學生有任何的評價，每個人在當時都有自己的選擇。我只記得那句“啊，船長，我的船長！”書最后的一筆讓我得到了強烈的共鳴。那時，孩子們的青春已不再平凡。理想的種子已根深蒂固。

現代生活的節奏，讓我們不得不審視自己為何活著？為何我們一直在做和自己年齡不相符的事？大人們的世界如此復雜，以為學校傳統的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長所說按學校的傳統教學，其他方面任其發展。傳統，傳統！我們存在不是為

最新“只爭朝夕不負韶華”演講稿2

夢想，是什么？

小草的夢想是茁壯成長；樹苗的夢想是長成參天大樹；幼鷹的夢想是翱翔天際。而我們的夢想是什么？

以前，小小的我們總會幻想自己是一個救死扶傷的醫生，是一個萬人追捧的明星，是一個有錢又有權的老板……現在，成長中的我們還在追夢的途中，但有多少人已經偏離了軌道？未來，是否還會有人想起自己最初的夢想？

正所謂：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每一個人都會有夢想也許有的人會為之努力，也許有的人會因為他人的.嘲笑而放棄自己的夢想，這樣真的好嗎？既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢？雖然我們沒有所謂的先天優勢，但我們可以靠后天的努力來彌補，只要堅持不懈，勝利的大門就會為你敞開。

丁尼生說過：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”追夢固然艱難，但只要堅持，有恒心，夢想終會實現。

“夢”是一種潛在的意識，“想”是主動的思維，而“夢想”絕對不是簡單的“夢”與“想”的組合，而是一個更有生命力，更有蘊含的詞，夢由想而生，想在夢中存在。

夢和夢想是決然不同的兩個概念，夢是天馬行空的，是不切實際的，人們在現實生活中所不能實現的一切，在夢中都可以得到。但夢終歸是夢，遲早會有醒的那一天，而夢想是需要人去為之努力的。夢是假的，夢想卻是真的。

有夢想固然是好的，因為有了前進的動力，但只會用嘴說而不會去行動，那么，有夢想和沒有夢想又有什么區別呢？有夢想就去追逐，但千萬別放棄，就像跑馬拉松一樣，只有堅持到最后的人，才能稱之為勝利者。

馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”我們已經是初三的學生了，是即將參加中考的學生了，我們應該清楚自己學習究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢想，這樣真的不值得，我們現在所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實現夢想的人千千萬萬，不差你一個，但對于自己來說每一個夢想都是獨一無二的。

愿我們以夢為馬，不負韶華。

只爭朝夕不負韶華演講稿

只爭朝夕不負韶華演講稿1

俗語講:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間的確很珍貴，記得魯迅先生講過，浪費別人的時間就等于謀財害命!偶然翻開自己的電子相冊，一張張熟悉的面孔:同學的同事的父母的.既熟悉又親近，一串串往事宛如放電影一般浮此刻眼前，然而相冊右下角的日期讓人覺得驚訝可怕，少則三年前，多則五年之前!不知不覺之中時間就在這些流金歲月中消磨，看看我們自己又有何種進步?記得小時候家里每次來個不經常來往的親戚時，母親總是感嘆多少年不見了都......那時沒有覺得有什么體會，如今長大后，發明有很多地方和當年的父母有共鳴!

小時候總是思量一個問題，就是等我老了怎么辦呢?那時候我就變成一個白發蒼蒼的老頭，自己獨自一個人走在鄉間的小路上，沒有了小伙伴了，沒有了親朋好友，那是何等的凄涼與無奈，每次想到這里都會難過好久!不過最后有會意識到我仍然年輕，所以更應該珍惜抓在手里的分分秒秒。

魯迅先生曾經說過，時間就像海綿里的水，只要擠總會有的!他那是教育我們要珍惜每一分鐘，因為時間一旦過去，不可復得!對于我們來說，應該有計劃的生活，給自己制定目標，然后按照制定的計劃執行，成功與否吧，最起碼曾經努力過，沒有白白讓時間流逝，充實了自己，也對的起自己的良心!

春晚節目中一首“時間都去哪了”，唱到了大家的辛酸之處!是啊，暮然回首，時間不在，父母卻已經兩鬢斑白，年輕不再!同樣我們也已經長大，有了脾氣也有了擔當!好多事情父母會激勵我們自己處理，不會像小時候那樣什么事情都往自己身上攬!當我們感覺自豪的同事也同樣有了一份責任!

時間其實并沒有溜走，她在我們每個人的身上都留下了歲月的烙印!但是最要害的是我們是否能在歲月面前坦然的說，我對得起曾經做過的每一件事情!不會懊悔逝去的時代青春。

人生百年，幾多春秋?一萬年太久，關于只爭朝夕......無需感嘆時間匆匆，珍惜才是王道。

只爭朝夕不負韶華演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是高一（27）班的小王。今天我的題目是《唯有砥礪前行，方能不負韶華》

青春如此短暫，抓住它，它就是機會。描繪它，它就是彩虹。

青春，詩意的年華，火熱的歲月，多少人曾為之感慨。屈原曾說百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春。李大釗曾說：青年者，人生之春，人生之王，人生之華也。屈原如此鐘情于青春，李大釗如此高舉青春，可見青春之可貴。

的確，青春如同白駒過隙，忽然而己。

所以，不要覺得歲月靜好、安穩，這不該放在我們這個年紀。我們要趁年少去奮斗，去拼搏，去砥礪前行。不要把心放在手掌上、眼皮底下，要把心放在高山之巔、大海之上——心有多大，舞臺就有多大，心有多大，世界就有多大。

相信大家都聽過這幾位前輩的事跡吧：在技術全面，條件的情況下，鄧稼先用心血與汗水澆灌了第一顆的盛開；懷著一顆對國家糧食安全的初心，袁隆平攻堅克難，在全國各地輾轉研究，培育出了雜交水稻；通過整理中醫藥典籍、走訪名老中醫，通過驗方匯集了六百三十余種治療瘧疾的中藥單，經過無數次實驗，屬呦呦和她的團隊研究出了青蒿素，了數百萬人的生命。他們，都珍惜美好韶華，用奮力拼搏、用砥礪前行，放飛了他們的夢想，更是成就了億萬中國人的夢想。

我們常說。想考中大、想考深大、想考華師……是，沒錯。你哪里都想去，不甘拘束于這個小小的縣城，你憧憬繁華都市中炫麗的'霓虹燈，向往去更高的學府讓自己的人生得到，你想親眼看看詩和遠方。可你有沒有想過，為此你付出了多小呢。你，努力了嗎。

同學們，那些美麗的夢不能只是我們幻想中的，必須一磚一瓦的去堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但是別忘了，我們是青年啊，是洋溢，躊躇滿志的青年啊。我們有旺盛的生命力和聰慧的頭腦，有勤勞的雙手和最美的韶華，既然夢想是有可能實現的，你甘心只是去夢和想嗎。你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎。你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己伸手卻只觸到那飄渺的夢想嗎。要知道，站在岸上學不會游泳，宅在寢室飛不上藍天，光想不做也實現不了夢想。

實現夢想不是空話，我們絕不能做魯迅先生筆下做夢而不醒的人。學習是要吃苦的，是要得住板凳上、臺燈前的孤獨的。就像巴金在回想錄中說：人不是點綴太平的，而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道，不斷地工作，學習，工作。俞敏洪也曾說過，只要你堅定地朝著夢想走，終有一天，你會發現，你的夢想在你身后。

人生就像一張有去無回的單程車票，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。珍惜美好的韶華，激揚我們的青春。終有一天，當我們步入成年，在青春的上漸行漸遠時，回首住事，我們可以很自豪地說：當我們年輕時，我們拼搏奮斗過，燃燒過，可以無悔地面對、面對未來。不負韶華，砥礪前行，用青春的力量，成就我們的理想，實現人生的價值。

同學們，讓我們滿帶青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與站在起一起，讓我們不負韶華、砥礪前行，讓我們一起激揚我們的青春，成就我們的理想。讓我們一起：青春無悔，夢想無畏。

我的到此結束，謝謝大家。

只爭朝夕不負韶華演講稿3

尊敬的各位老師，同學們，大家上午好！

這天我國旗下講話的主題是《勤奮學習成就未來》 國務院在今年2月26日主持召開的國務院常務會議上，部署加快發展現代職業教育。會議采用公開直播的形式，在國務院常務會議上是很少見的，體現了中央對職業教育的更加重視。會議的任務措施資料已經在xx年各級政府工作舉措得到具體落實，例如會議強調的：創新職業教育模式，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道。浙江省單招單考的高考招生，xx年的本科數量增加到1840名，是的3.6倍。按我校523人考生，及全省xx名的單招單考考生，按全省平均我校將會考取20多名本科生，xx年我校上大學的學生數量和本科生數量都會超過部分普高，職業高中不光在就業上體現了優勢，在升學上大學上也比普高體現了更大的優勢。中央不光在上大學上對中職校園進行政策傾斜，在財政投入上體現的更明顯。今年我校實訓設備購置的'預算是近20xx萬，這是我校辦學以來設備投入最多的一年，今年5月份，嶄新的實訓大樓和嶄新的實訓設備就能夠讓同學們使用，按“教學做一體”的理念建設的實訓大樓在全省都會處在前列。 同學們，我給大家展現了職業教育完美的前景，但更重要的是我們自身，我們自己的學習。

文化知識，專業知識，實踐潛力，為人處世以及做人的道理，這些都是我們在校園里學習，提高的資料。在我們的調查中，有較多的學生認為我們職業校園主要應學習專業課。這天和大家更新一個觀念，文化課在人的綜合職業潛力培養中占據重要地位。 而專業課更是以后安身立命的基礎。同學們，今后的社會分工將更加細致，機械化程度不斷提高，老的工種不見，新的工種產生。對我們中職的同學來說，我們不僅僅僅要學好本專業知識，錘煉技能，還要學會觸類旁通，舉一反三，以后到了單位，需要你完成一項工作，你不會，別人會，那人家的機會就比你多！以后，你就是靠專業吃飯的。校園的很多優秀畢業生都是透過努力學習，踏實工作，事業發展很好，是我們學習的榜樣。 除了這些，我們還要學會與人相處，我們的同學基本是獨生子女，集家庭的寵愛于一身，有很多自我為中心的思想，我們要學習合作共贏，與同學友好相處，訓練自己多方潛力，在活動中鍛煉自己，技能大賽、創新大賽、禮貌風采比賽、演講比賽、職業生涯規劃等。有一句話這樣說，要么流額頭上的汗水，要么流額頭下的淚水，我們要努力提升自己，報答社會，孝敬父母。 同學們，我殷切地期望全體同學不比闊氣比志氣，不比才智比勤奮，不比基礎比提高、不比吃穿比進步，秉承校園良好校風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養，提升禮貌素質，刻苦學習文化知識，用心提升專業素養，努力實現自己的人生價值。 我的講話完了，謝謝大家！

只爭朝夕不負韶華演講稿4

夢想，是什么?

小草的夢想是茁壯成長;樹苗的夢想是長成參天大樹;幼鷹的夢想是翱翔天際。而我們的夢想是什么?

以前，小小的我們總會幻想自己是一個救死扶傷的醫生，是一個萬人追捧的明星，是一個有錢又有權的老板……此刻，成長中的我們還在追夢的途中，但有多少人已經偏離了軌道?未來，是否還會有人想起自己最初的夢想?

正所謂:“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每一個人都會有夢想也許有的人會為之努力，也許有的人會因為他人的.譏笑而放棄自己的夢想，這樣真的好嗎?既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢?雖然我們沒有所謂的先天優勢，但我們可以靠后天的努力來彌補，只要堅持不懈，勝利的大門就會為你敞開。

丁尼生說過:“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎?”追夢當然艱難，但只要堅持，有恒心，夢想終會實現。

“夢”是一種潛在的意識，“想”是主動的思維，而“夢想”絕對不是簡單的“夢”與“想”的組合，而是一個更有生命力，更有蘊含的詞，夢由想而生，想在夢中存在。

夢和夢想是決然不同的兩個概念，夢是天馬行空的，是不切實際的，人們在現實生活中所不能實現的一切，在夢中都可以得到。但夢終歸是夢，遲早會有醒的那一天，而夢想是需要人去為之努力的。夢是假的，夢想卻是真的。

有夢想當然是好的，因為有了前進的動力，但只會用嘴說而不會去行動，那么，有夢想和沒有夢想又有什么區別呢?有夢想就去追逐，但千萬別放棄，就像跑馬拉松一樣，惟獨堅持到最后的人，才干稱之為勝利者。

馬克思說過:“生活就像海洋，惟獨意志堅毅的人，才干到達彼岸。”我們已經是初三的學生了，是立即參加中考的學生了，我們應該清晰自己學習究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢想，這樣真的不值得，我們此刻所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春天;一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實現夢想的人千千萬萬，不差你一個，但對于自己來說每一個夢想都是獨一無二的。

愿我們以夢為馬，不負韶華。

只爭朝夕不負韶華演講稿5

當一張張卷子鋪天蓋地而來，高高的課本掩沒頭頂，滿黑板的作業氣勢洶涌。我們只能呆呆地扶著高度眼鏡，仰天長嘯：“愁啊.”繁忙的功課奪走了我們的快樂，沉悶的壓力掩蓋了我們的激情，只得整日低唱：“愁兮愁兮奈若何?”一群活力四射的花季少年就這樣變成了“愁事佬”，為之奈何，且為之奈何? 掙扎之后，我們選擇了積極應對，選擇了有意義的生活；沉思之后，我們決定做自己，而不是學習的奴隸。于是，陽光下、海灘旁，又多了我們快樂的身影；賽道邊，球場旁，有我們贊許的`目光和鼓勵。我們不再整日呆在教室機械地學習，而是選擇擁抱陽光，并且一直堅信：陽光能賜予我們能量。

一群如日中天的少年在青春的賽場上揮灑著如火熱情，書寫著似水年華。這就是保守派眼中的叛逆，因為我們不再墨守成規，規規矩矩地學習六藝經傳，搖頭晃腦地背誦四書五經；不再唯唯諾諾地聽從父母教誨了。我們沖破三尺講臺的束縛，教室框框的限制，奔向大自然，尋找自然中的奧秘；我們吮吸陽光，享受太陽賜予的能量。

我們xx一群90后的陽光少年，在激情洋溢中理解了奮斗的含義。像陽光一樣，刺破沉寂的黑暗，勇敢無畏地奮勇向前。我們驕傲，我們叛逆，那是我們對傳統思想的否定，對新思想的向往；我們囂張，我們勇敢，那是為了追尋自由的火光；我們不甘于落后，不甘于現狀，即使我們已經很幸福。

盡管叛逆，盡管囂張，我們卻懂得永無止境地奮斗xx特有的方式。

5.12地震中堅強樂觀的少年，他們用同死神與病魔的抗爭詮釋了屬于“后的奮斗”的含義。當災難來臨，這些少年一次又一次地表現出樂觀、積極和頑強不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗爭，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險。當美麗的白天鵝折斷了白翼，又一只天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛...”多少催人淚下的感動，多少頑強不屈的靈魂，多少不停奮斗的90后。

我們并不特立獨行，因為我們是一個整體。我們有積極的信念，有頑強的精神，有催不垮的意志。我們已經懂得：愁，不如奮斗。依舊在學海中擊水，在書山中跋涉，但早已卸下傳統的包袱，揚起智慧的風帆，迎著風勇往直前！我們不再吟誦《愁說》，不再為教育的法西斯教條憤憤不平，而是改變自己悲觀的態度，逆浪而上，用我們的囂張，我們的勇敢，繼續詮釋奮斗的意義。 世界有我們的奮斗而精彩，因為我們有一個共同的名字xx“90后”。

只爭朝夕不負韶華演講稿6

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好！（微笑應對大家）我是四（2）班的劉峰同學，這天我演講的主題是——努力學習，只爭朝夕。（速度，稍慢）

年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的`動力，永不衰竭。處在童年中的我們，就應抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。

為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了榜樣。

因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為這天的事情沒做完，明天還能夠繼續；也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

同學們，我們在中心小學這個知識王國里，沐浴著時代的陽光雨露，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的職責；努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：完美童年，我們只爭朝夕！（高昂，有震撼力，手勢）

我的演講完畢、謝謝大家！