班主任疫情工作反思《只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華》

2020年是令人銘記一生的一年。當(dāng)舉國(guó)上下齊聚一堂，準(zhǔn)備迎

接新年鐘聲的時(shí)候，湖北武漢傳來惡訊。疫情迅速蔓延，短短幾天,武漢宣布封城。往日喧囂熱鬧、燈紅酒綠的城市變得異常冷清。交

通管制、物資緊缺、疫情惡化，武漢轉(zhuǎn)眼間幾近癱瘓。也許那個(gè)時(shí)

候我們才意識(shí)到，事情不像我們想的那樣簡(jiǎn)單。2020年開端發(fā)生了

太多事情，我們不愿意接受。我們希望2020年可以重啟，但時(shí)間還

在走，轉(zhuǎn)眼間到了三月份。病毒還未消滅，疫情還在惡化，挽救還

在繼續(xù)。社會(huì)各界人士都堅(jiān)守著自己的崗位，不敢停歇，為國(guó)家，也為自己。

疫情來勢(shì)洶洶，令人措手不及，但我中華兒女又豈是逆來順受、貪生怕死之輩？

一方有難，八方支援是我們的傳統(tǒng)作風(fēng)；眾志成城,抗擊疫情是我們不變的溫情；萬眾一心，其利斷金是我們堅(jiān)定的決

心。面對(duì)疫情，我們毫不畏懼。我們不僅有火神山、雷神山，我們

還有終南山。無論面對(duì)的困難有多大，我們都不怕，因?yàn)辄h和國(guó)家

是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大一線人員的奮戰(zhàn)下，我們戰(zhàn)勝了

98年洪水、03年非典、08年地震、13年禽流感、16年龍

卷風(fēng)。因此，我們有信心，也有決心對(duì)武漢說一句：武漢，我們等

你。等到疫情結(jié)束，等武漢康復(fù)，那時(shí)煙花三月，武大的櫻花恰好

盛開，花香怡人。

抗擊疫情，人人有責(zé)。醫(yī)生、護(hù)士早已奮戰(zhàn)在一線；各大物流的運(yùn)載車穿梭于大江南北，為武漢運(yùn)輸物資；各個(gè)工廠已陸續(xù)復(fù)工,為疫情竭盡所能。而我們作為老師和學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做好自己手頭工作。

老師備好課、上好課，克服線上教學(xué)的各種困難，爭(zhēng)取把課堂效率

提高到與在校一樣。身為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將

“停課不停學(xué)”落到實(shí)處。配合學(xué)校、班主任、各任課老師的各項(xiàng)

工作，在做好疫情防控的同時(shí)，跟上教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)直播聽課，完

成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每次測(cè)試。在學(xué)習(xí)的旅途中不落后、不掉隊(duì)

是學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年興則中國(guó)興。如果我們連學(xué)習(xí)都不能竭

盡全力，又有何雄心壯志報(bào)效祖國(guó)？談何資本回報(bào)社會(huì)？不靠滿身

技能，難道要靠滿嘴的油腔滑調(diào)？還是空無一用的紙上談兵？空談

誤國(guó)，實(shí)干興邦。在人生最美的年華里，唯有拼盡全力，努力發(fā)奮

學(xué)習(xí)，用知識(shí)和能力武裝自己，才算對(duì)得起自己。人生在世，試問

能有多少個(gè)十年？學(xué)生時(shí)代的黃金十年彌足珍貴。十年太久，一輩

子太長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

我們身邊不從不缺乏榜樣。最近現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”刷爆了

朋友圈、微博、各大論壇。網(wǎng)友紛紛感嘆，如此自律的學(xué)生已經(jīng)贏

得了人生。當(dāng)我們?cè)缫烟上聲r(shí)，有人已經(jīng)挑燈夜戰(zhàn)了；當(dāng)我們尚未

蘇醒時(shí)，有人已經(jīng)“聞雞起舞”了；當(dāng)我們連著網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間時(shí)，有人卻在村頭蹭著WiFi學(xué)習(xí)；當(dāng)我們無情拋棄時(shí)間時(shí)，總有人在跟

時(shí)間賽跑。同學(xué)們！你不自律，誰能幫你？老師和家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)刻

刻督促你，凡事要靠自己。最近流行這樣一段話：“你可以追劇追

一晚，只要你能按時(shí)交上論文。你可以有豐富的夜生活，只要第二

天你還能精神飽滿地做好本職工作。放縱，究竟是不是錯(cuò)？取決于

你能不能為自己的放縱負(fù)責(zé)。還是那句話，沒有自制力的人，不足

以談人生。”疫情過后，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。從整個(gè)寒假的表現(xiàn)來看，這個(gè)分化已經(jīng)出現(xiàn)一自律的學(xué)生越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一

大截；不自律的，各種弄虛作假的，變得遙遙落后。

同學(xué)們，別想著投機(jī)取巧，你偷過的每個(gè)懶，都會(huì)成為日后最

深的遺憾。同學(xué)們，不要躲在舒適區(qū)迷失自我。疫情尚未結(jié)束，學(xué)習(xí)依然繼續(xù)。放下手中的游戲，停止曾經(jīng)的追劇，拿出課本，調(diào)整

自己。請(qǐng)記住，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，幸運(yùn)的前提是你的努力，你的自律。不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕！我親愛的同學(xué)們，加油！

班主任朱老師

2020年3月1日晚