高一優(yōu)秀作文

高一優(yōu)秀作文1

嘗試，是在生活上的挑戰(zhàn)，他讓我得到完善自我的勇氣，使我成功地超越了自我;嘗試，是成功的開(kāi)端，他讓我在成功中獲得自信與喜悅，并在成功中證明了自己可以做到最好;嘗試是成長(zhǎng)道路中必修的一門(mén)課。我在每一次嘗試中慢慢成長(zhǎng)學(xué)到知識(shí)。嘗試雖然不會(huì)百分百的成功，但我相信如果不去嘗試只一味的躲避，面臨你的只會(huì)是百分之百的失敗。我相信如果不斷嘗試，成功就會(huì)在下一秒到來(lái)。美國(guó)貝弗利·希爾斯曾經(jīng)說(shuō)：“失敗了，你可能會(huì)失望。但如果不去嘗試那么注定失敗。”失敗并不可怕，可怕的是還沒(méi)有嘗試就已失敗。每一位科學(xué)家都面對(duì)過(guò)失敗也曾害怕過(guò)失敗，但科學(xué)家都嘗試著接納失敗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)失敗是成功之母，因?yàn)樗麄冊(cè)谑≈袑ふ沂〉脑蛉缓蟾恼瑥亩莱晒Φ姆较颉?/p>

科學(xué)家愛(ài)迪生的故事讓我有了不怕失敗的勇氣。愛(ài)迪生為了不讓人們?cè)诤诎抵兴樱瑸榱俗屛覀冊(cè)诤诎抵锌吹们逦l(fā)明了電燈。18科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈，電弧燈的燈絲是用碳棒做燈絲，它雖然能發(fā)光但光線非常刺眼，耗電量也很大因此燈的壽命也不長(zhǎng)，因此不適用。“我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都用得上。”暗下決心的愛(ài)迪生剛開(kāi)始用了釕等金屬作為燈絲的材料但通電后片刻就燒斷了，用白金也不理想，愛(ài)迪生用了1600種材料。期間他被人嘲笑過(guò)，被譏諷過(guò)，但他并不理會(huì)這些，最終成功了。

不去嘗試怎能知道結(jié)果?也許時(shí)間會(huì)很漫長(zhǎng)，只要我們?nèi)L試就可能會(huì)成功。為何不嘗試超越一下自我?你會(huì)在嘗試中遇到挫折，但也會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)得到勇氣，不要還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束!

高一優(yōu)秀作文2

聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他想找一種稀有的草藥，他天天往深山里跑，因?yàn)樵谒挠^念里，那稀有的東西，當(dāng)然應(yīng)該長(zhǎng)在人跡罕至的懸崖峭壁上。一天又一天，在他刻意尋找的峭壁上始終沒(méi)能找到那草藥。他失望，他低下了頭，不經(jīng)意間，他竟然發(fā)現(xiàn)了那草藥。只是不在懸崖上，而是在他天天走過(guò)的山路上，當(dāng)然由于踐踏，草藥早已稀爛了。

其實(shí)，幸福也如那草藥，它不是長(zhǎng)在高不可攀的懸崖上，它就在你的身邊。不要總報(bào)怨說(shuō)沒(méi)有理想中的玫瑰園，卻對(duì)窗口的玫瑰視而不見(jiàn)。生活中的幸福，非常平凡。并不是豪華游輪沉沒(méi)以及結(jié)冰海面上生生死死的愛(ài)情才叫幸福；并不是擁有香車、美人、豪宅才叫幸福；并不是那虛無(wú)縹緲的黃金鋪就的世界才叫幸福。幸福也許只是相守多年的夫婦互相攙扶，是深夜歸家時(shí)家里暖洋洋的燈光，是嬰孩的第一聲啼哭，是一陣清風(fēng)拂面，是沿著人行道方格子走路的輕快與樂(lè)趣，甚至是痛快淋漓地大哭一場(chǎng)。

這山望著那山高乃是人之天性，我們的眼光總是落在遠(yuǎn)不可及的彼方，但不愿從今天的一些小事做起。我們從來(lái)不曾擁有明天，明天只是一種可能，只有當(dāng)它變成今天，變成那即將逝去的今天時(shí)我們擁有它。我們所說(shuō)的那個(gè)百年，其實(shí)是一天又一天簡(jiǎn)單相加而成。它是今天，是此刻這個(gè)水杯一點(diǎn)點(diǎn)注入而成的時(shí)間湖泊。只有我們真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)今天，每一個(gè)此刻，我們才有可能獲得百年幸福。

試著用心，用靈魂來(lái)感受生活，發(fā)現(xiàn)這其中每一個(gè)小小幸福。

此時(shí)此刻，深呼吸，懷著一顆感恩的心告訴自己，我是幸福的。

高一優(yōu)秀作文3

四月的最后一天,學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).我們高一年級(jí)是前往七寶銀七星滑雪場(chǎng)及七寶古鎮(zhèn)進(jìn)行參觀和活動(dòng).

這天的氣溫達(dá)到了32度,可謂是“夏日炎炎”,雖然天氣悶熱卻絲毫阻擋不了同學(xué)們的熱情.

上午,我們首先到達(dá)銀七星滑雪場(chǎng),對(duì)于我們這些90年代的學(xué)生來(lái)說(shuō),雪可是很罕見(jiàn)的,第一次能在冰天雪地的世界里暢游,與白雪親密接觸真的很讓人興奮.在教練的指導(dǎo)下和老師的陪同下,我穿上了滑雪衣,戴上手套,裝上滑雪板,拿著雪橇和同學(xué)們一起進(jìn)入了滑雪場(chǎng).剛剛步入滑雪場(chǎng),一股冷風(fēng)迎面吹來(lái),眼前是一個(gè)銀裝素裹的世界,好美!初學(xué)滑雪全靠自己摸索,無(wú)非是一步一小摔,三步一大摔.可是這卻能鍛煉我們克服困難的能力和勇氣.每當(dāng)有同學(xué)摔倒,總會(huì)有不少同學(xué)上前幫忙,一手拉一手把摔倒的同學(xué)扶起來(lái),這時(shí)候,耳邊似乎響起了一曲動(dòng)人的團(tuán)結(jié)互助之歌,也是一段優(yōu)美清脆的友誼之曲,真的很動(dòng)聽(tīng),很悠長(zhǎng)……

下午,我們繼續(xù)前往七寶古鎮(zhèn)和體育公園進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)了一番復(fù)古風(fēng)情,感受到了自然之景的美麗.

從這次的社會(huì)實(shí)踐中我想我們都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助和不畏艱苦的精神,真是受益匪淺啊!雖然一次短短的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這么結(jié)束了,可是卻教會(huì)了我們很多很多,留給了我們很多快樂(lè)美好的回憶和發(fā)人深思的思考題……

高一優(yōu)秀作文4

夢(mèng)想究竟是何種概念，在不同的人眼里，或許會(huì)有另一番含義。

有人說(shuō)，夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，遙不可及，再偉大的夢(mèng)想都無(wú)法逃脫現(xiàn)實(shí)的逼迫，所謂夢(mèng)想只是想想。

也有人說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的一切不過(guò)是為了夢(mèng)想奮斗，人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，生活不過(guò)是行尸走肉，所做的一切都毫無(wú)意義。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺。如果說(shuō)，人為夢(mèng)想而活，所有的一切都為了夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中，為夢(mèng)想奮不顧身的人，那能否理解為可以為夢(mèng)想而死。真正做到的沒(méi)有幾個(gè)吧，當(dāng)我們信誓旦旦的說(shuō)要為夢(mèng)想而活的同時(shí)，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，能否為夢(mèng)想而死。當(dāng)然，有人選擇堅(jiān)持，相信成功，他們與夢(mèng)想同生共死，這些人即使不成名，也為后世做出許多貢獻(xiàn)，我們感謝他們。同樣，也有很多人會(huì)退縮，會(huì)放棄，這就是現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)的壓迫遠(yuǎn)比人們想象的痛苦，他們放棄也許是因?yàn)榕橙酰苍S因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定，但我們不能怪他們，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的壓迫我們無(wú)法體會(huì)，他們放棄的背后或許承受著不為人知的痛苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并不是我們想象中的那么十全十美。

我們都有夢(mèng)想，都希望為夢(mèng)想而奮斗。當(dāng)夢(mèng)想迫不得已要放棄時(shí)，謹(jǐn)慎思考之后，我們不要眷念，不要傷心，或許，最初的夢(mèng)想并不適合我們，我們把這一份拼搏投入到合適自己的另一個(gè)目標(biāo)，再一次起航，開(kāi)始另一段旅程。

高一優(yōu)秀作文5

父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如山，給你堅(jiān)實(shí)依靠。

記不清有多少次了，自打我初中住校起，每個(gè)星期五下午，父親和那跟隨著他奔波多年的殘舊摩托車便會(huì)在校門(mén)口等待著我的出現(xiàn)。走出校門(mén)，便能清晰的看到父親的身影，“爸，你來(lái)了。”我叫了一聲，關(guān)切地注視著他的眼神，紅紅的血絲清清楚楚地暴露了他身心的疲憊，兩鬢的頭發(fā)斑白了許多，眼角的皺紋也明顯地增多了，歲月在那滄桑的臉上留下了讓人心痛的痕跡，原先偉岸的身軀也變得有些佝僂。

看著父親，我的雙眼濕潤(rùn)了。好像一直以來(lái)，我真的沒(méi)有這樣注視過(guò)父親，而現(xiàn)在長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，父親心理承載著太多的淚水與煎熬，無(wú)論在外面受了什么委屈，回到家里帶給我們的仍是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。為了這個(gè)家，他扛起了所有的責(zé)任，他愛(ài)我們，為我們，也為這個(gè)家撐起了一片天。

父親每天早出晚歸，奔波勞碌地在工地里忙活，辛勤地建造著每棟建筑，無(wú)論是烈日還是雨天，都拿著磚頭打造著每一平方的樓房。一次不經(jīng)意的經(jīng)過(guò)工地，只見(jiàn)父親頭上戴著殘舊的草帽，單薄的衣衫都濕透，那汗珠在他脊背上“滾滾而流”，他那長(zhǎng)滿繭的雙手正一板一板地為墻上弄水泥，還時(shí)不時(shí)的俯身觀察水泥有沒(méi)有平滑的痕跡，突然間，一種莫名的心酸涌上心頭。看著父親那辛苦一天的面紅耳赤的臉，我想說(shuō)，爸爸，為了我們，您辛苦了。

為了供我們上學(xué)，他每天起早貪黑，想更多的辦法掙更多的錢(qián)。而我，要怎么才能幫到父親？當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)不辜負(fù)他的期望。

回望來(lái)時(shí)的路，父親從年輕的帥氣模樣，到現(xiàn)在皺紋悄然爬上雙鬢，歲月在父親臉上刻著深深印記，卻抹不掉父親對(duì)我們深厚的愛(ài)。父親的愛(ài)，值得我們一生去感激。

高一優(yōu)秀作文6

總是說(shuō)要走，總是說(shuō)媽 媽不讓我玩，總是說(shuō)不能忘記，在一切飄搖過(guò)后，終于要到了……

我的思緒敏感，卻孤獨(dú)，惹了別人，總會(huì)是我第一個(gè)道歉，那是我的在乎.

我心性害怕，卻還想要一些牽掛，想要在別人心中占據(jù)一個(gè)地方，我喜歡小孩子的游戲，我幼稚，那是我的不舍。

我打開(kāi)電腦，總是要登錄qq，看著彩亦或是黑白的頭像，總期盼你們能主動(dòng)找我說(shuō)說(shuō)話，呵呵，庸人自擾的我始終盼不到，我只好自己去嘗試，但你們經(jīng)常還是忙亦或是不理我，我知道你們可能是真忙，但還是失落一小下。

我很想你們，那是真的，但你們總是笑著回答“我也是”，我覺(jué)得，那不是勉強(qiáng)就是敷衍，呵呵，我也跟著嘴角抽搐一下。

我不要你們忘了我，所以結(jié)束我要親親抱抱，一定要，讓你們還能在結(jié)束后還能想到聊時(shí)的歡愉，生氣，或是甜蜜。呵呵，但好像有誤解，不單純的，所以，我宣布，這項(xiàng)…………結(jié)束方式，取消了，呵呵，高興。

我不想惹你們生氣，不想惹你們不高興，真的，我朋友（真心）不多，屈指可數(shù)，我曾經(jīng)失去了好多好多，所以，我加倍珍惜你們，在你們耳邊瑣碎到你們心煩，我也不想放棄，真的，但我只希望，我的付出不會(huì)是只剩下眼淚。真的。

我真把你們當(dāng)做我摯愛(ài)的好朋友的話，那你們一定聽(tīng)我問(wèn)過(guò)：{你會(huì)忘了我嗎？你會(huì)對(duì)我陌生嗎？}是不是？ 我有對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？

希望你們對(duì)我是真心的，至少，表面是，那么我失去你們的時(shí)候不會(huì)心神一片蒼白，我也會(huì)有表面的滿足。

我在學(xué)習(xí)偽裝，我只在你們面前是真的，至少現(xiàn)在，但愿未來(lái)不是茫然，結(jié)局不是傷感。

高一優(yōu)秀作文7

在上天送給我們的一年四季中，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有一種東西，那就是草，始終默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的草。

在人們眼中，春天有絢爛的花朵，夏天有茂盛的大樹(shù)，秋天有飄香的果實(shí)，而冬天有潔白的雪花。仿佛每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，可人們往往卻忘了安靜的草，就像上天忘了我一樣。

我是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，在老師眼中的好學(xué)生，常常受到稱贊，也經(jīng)常得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，更總是讓同學(xué)們喜歡跟我嬉戲交流。可是，正是因?yàn)檫@些事情讓我感到了難過(guò)與寂寞。雖然在學(xué)校的我出類拔萃，但是在外面的我總拔不起尖兒來(lái)，就連有時(shí)候我自己也會(huì)沉思：難道是在學(xué)校那么努力太累了，周末就放松了自己沒(méi)有做到最好了嗎?可我的想象與回答總不盡人意。由我的生活，我突然想到了那寧?kù)o的草。

有一次，我同媽媽來(lái)到街道旁散步，看到了爭(zhēng)奇斗艷的花朵，卻在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但讓我驚訝的是那一株小小的草竟長(zhǎng)出了一朵粉紅拇指大小的花兒，更使我欣喜的是，它的堅(jiān)韌不拔，它毅然從那綠綠的枝葉中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一樣嗎?經(jīng)常，我在外面的老師都會(huì)告訴我：“是金子總會(huì)發(fā)光的，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”這些話語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去很久了，卻還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我不能忘懷，甚至連我也不知道該怎么才能擺脫這句話的厄運(yùn)，我多想老師說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我不想在纏繞在這苦海里了!”可當(dāng)今天，我看到了這拔地而起的小花時(shí)，我卻突然想到了自己，是啊!每一棵草都會(huì)開(kāi)花，都會(huì)成長(zhǎng)!

在我人生的旅途中，我總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)熱。草是無(wú)聞的，但是它努力過(guò)了，奉獻(xiàn)過(guò)了，每一棵草都會(huì)開(kāi)花!

高一優(yōu)秀作文8

瓷器是我國(guó)的特色，去年爸爸去外地旅游，給我?guī)?lái)一匹精美的瓷馬。

這匹馬全身黑得發(fā)亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。這匹馬十分結(jié)實(shí)，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養(yǎng)得這么結(jié)實(shí)，是為了好讓它去打仗。

最有趣的是它的一條尾巴，猶如那賽場(chǎng)上奔馳的賽馬，隨風(fēng)飄逸。這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。

它獨(dú)占熬頭，將馬群甩在后面，使它們望塵莫及。仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)在馬的背部有一條一寸來(lái)長(zhǎng)的“傷痕”，這是怎么回事？難道這真是一匹戰(zhàn)馬，它被敵人擊中了嗎？急于想揭開(kāi)謎底，我急忙把爸爸拉過(guò)來(lái)。

“爸爸，你看，這匹馬的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑說(shuō)：“這的確是一道‘傷痕’，這個(gè)傷痕就要看你如何去填補(bǔ)了，等你這匹馬痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。”

我不明白爸爸的話語(yǔ)，好像這里面蘊(yùn)含著一些很深?yuàn)W的東西。“咚”，一聲清脆的聲響，揭開(kāi)了爸爸的話迷。

對(duì)了，就是它——硬幣，爸爸說(shuō)“把他填滿”就是用它。于是，我就開(kāi)始一天天用它來(lái)填補(bǔ)戰(zhàn)馬的傷痕。

這匹馬也逐漸地變沉了，它的“傷口”也在一天天的愈合。聚沙成塔，滴水穿石，到現(xiàn)在這匹馬已經(jīng)恢復(fù)得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現(xiàn)。

等到這匹馬痊愈之后，希望工程又會(huì)多一絲希望。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個(gè)失學(xué)兒童返回校園，但我堅(jiān)信，如果多有幾匹這樣的好馬，那么多的就不止一些希望……評(píng)語(yǔ)：很善于描寫(xiě)，文章構(gòu)思了一件很有意義的事，說(shuō)理水到渠成，小作者無(wú)論在觀察體驗(yàn)生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現(xiàn)出極高的文字和文化修養(yǎng)。

高一優(yōu)秀作文9

喜歡“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)磅礴。

喜歡“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的恬然安逸。

也喜歡“小橋流水人家”般的兒女情長(zhǎng)。

水是多姿多彩的，它也是無(wú)處不在的。山里有水，那是瀑布，如同咆哮的蛟龍，飛流直下;平原上的水叫河川，如同輕柔的絲帶，婀娜多姿：荒漠中也有水，那是綠洲啊，如同天神的寶鏡，總是蘊(yùn)含著奇跡。

擁抱那一簇瀑布，擼一把混亂的思緒，流水帶給我永不枯竭的奔騰動(dòng)力;捧起一汪清泉，雙眼對(duì)視水面上的自己，祥和，寂靜，反思我狂妄不羈的心靈，賦予我最冷靜的思想;融入小橋下的溪水，那是細(xì)水長(zhǎng)流的鄉(xiāng)愁，撥動(dòng)我心靈的琴弦。

水既是最堅(jiān)硬的，縱然你劈山斷石，又于它奈何?水也是最柔軟的，它可以從你的指縫中滑過(guò)，堪比最上等的絲綢。那如鐵一般的便是北方的水，它咆哮的涌過(guò)你的`身邊，仿佛是貝多芬最壯烈的交響曲，燃起的是星火燎原的希望。北方的水影響著中國(guó)的精神，是激奮，夾雜著一絲豪氣，幾縷抗?fàn)帯Ｅ炫鹊狞S河水代表著崛起的信念，滾滾向前。

南方的水是安靜的，如絲般光滑發(fā)亮，趁你一個(gè)走神狡猾的溜到你的背后。它勝似德彪西的一曲月光，勾引出凡人對(duì)寧?kù)o致遠(yuǎn)的向往。南方的水孕育的是中國(guó)人的品格，永遠(yuǎn)是不急不緩，不卑不亢，左右逢源，海闊天空。五千年文明所創(chuàng)造出的中庸和諧之理交匯在靜謐的蘇州河里，汨汨東流。

是啊，水是文化的源泉，文化因流水而長(zhǎng)久;水是精神的高山，精神因流水而彰顯;水是生命的光芒，流水是生命火紅的太陽(yáng)!

中華民族五千年的文明，無(wú)水便不成方圓。請(qǐng)珍惜那寶貴的流水，為那奔放而喝彩。

高一優(yōu)秀作文10

美來(lái)自自然，每個(gè)人對(duì)美的不同看法，造就了我們對(duì)不同事物的喜愛(ài)。

我見(jiàn)青山多嫵媚辛棄疾后半生愛(ài)上了青山，在他眼中青山是美的，甚至是可以用嫵媚來(lái)形容的。其實(shí)眾多詩(shī)人也各有所好，李白喜歡酒，白居易愛(ài)菊，林和靖鐘情于梅花……無(wú)論什么事物，在喜歡的人的眼中，終究是美的，為了它，可以傾其所有。 李白可以”五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒，與爾同銷邁出古愁”林和靖認(rèn)為”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”辛棄疾的”我見(jiàn)青山多嫵媚”便是他后半生瀏覽眾山的理由了。每個(gè)人的審美觀可以讓我們”情人眼里出西施”西施縱然是美的，但我們眼中有不同的”西施”。所以我們眼中也會(huì)有不同的”嫵媚”了。 傾生只為<蘭亭集序>眾所周知，<蘭亭集序>是書(shū)法大家王羲之之作，多少帝王為它日思夜想。它從落入李世民手中，讓他世民”伴枕而眠”；到女皇武則天也愛(ài)不釋手，欲隨同”入葬”。不知經(jīng)過(guò)多少帝王之手。以至今天早已失傳。不知在哪個(gè)帝王的地下宮殿中。

我們雖然都是凡夫俗子，比不上千古帝王，但為了所愛(ài)的東西日思夜想，傾其所有就不足為奇了。這就是審美觀的不同，農(nóng)人可以認(rèn)為金錢(qián)可以換來(lái)一切，而收藏家卻認(rèn)為錢(qián)是呆板而又俗氣的，農(nóng)人得到了實(shí)利，收藏家得到的是高雅。

現(xiàn)在的社會(huì)一切都在發(fā)展，我們的思想也在不斷的改變。但我們對(duì)審美終究是不同的。每個(gè)人都有不同的眼睛，只要我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)，就可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)能上的眾多的美麗。

也許我們不能理解有些人眼光，正如有人也不能理解我們的思想一樣，但我們都有一顆心，都能感知美，我們都能發(fā)現(xiàn)：美來(lái)自自然。

高一優(yōu)秀作文11

我想問(wèn)，生命是什么？生命是什么？它似乎讓我伸手便能觸摸，卻又似乎遙不可及，如果用顏色來(lái)比喻它的話，它是多彩的，是絢麗的。一些人喜歡某種顏色，那是代表了他們生命的主色，它彰顯著我們活著的方向，也訴說(shuō)著我們的理想...有人說(shuō)，生命是藍(lán)色的，它代表了高潔；有人說(shuō)，生命是紅色的，那代表了熱情;有人說(shuō)，生命是黃色的，那是忠義的顏色。可是，我說(shuō)，它是蒼白的......蒼白？我生命的主色，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著我的憂傷，也顯露著我的迷茫。透漏出我不愿有任何感情的絕望，蒼白，也主調(diào)著淡忘。自記事以來(lái)，家長(zhǎng)的囑咐，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的勸告，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回響，那是關(guān)心？

可是，我本能的感覺(jué)，我不需要...坐在溫馨的教室里，抬頭看著老師，同學(xué)，想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，為何我從無(wú)開(kāi)心？現(xiàn)在的我猶如處在無(wú)邊黑暗中，任我如何，也掙脫不了這黑暗的牢籠...是她，她似破曉的光芒，給了我生的希望，給了我海誓山盟的承諾，可為何她還是離開(kāi)？我的成績(jī)一落千丈，除了“冬眠”還是“冬眠”，夢(mèng)中的世界讓我著實(shí)著迷，雖一切非我所愿，我亦阻止不了我自己，處在“冬眠期”的我漸漸的迷失了我的目標(biāo)，不知生為何念，死為何意，我已不知何去何從。只此因由，我的世界只剩無(wú)盡的蒼白，那是我的意志，它主調(diào)著淡忘，淡忘著傷心之事......一切隨風(fēng)已逝，夢(mèng)還依舊，人已不在，此為吾念，怎可難忘？

我希望有人從新為我?guī)?lái)那一線破曉的曙光，我會(huì)竭盡全力，重塑自我，也許我會(huì)明白。何為生命，也許，我還能為生命，著色.....

高一優(yōu)秀作文12

當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我就已褪去初中生的外衣并穿上嶄新的高中生的標(biāo)志。一切那么陌生，沒(méi)有初中的伙伴，沒(méi)有初中的嬉鬧，但一切又是那么熟悉，到處洋溢著初三似得拼搏。

在操場(chǎng)，所有新生接受著第一課——軍訓(xùn)。穿著迷彩服，無(wú)論多炎熱，同學(xué)們都堅(jiān)持了下來(lái)。在我們揮灑著汗水的時(shí)候，在我們口干舌燥的時(shí)候，又或是在我們哭喊著累的時(shí)候，扭頭卻發(fā)現(xiàn)，在我們背后的老師，他們每天陪伴著我們，他們記錄著我們的汗水，也記錄著我們的成長(zhǎng)。啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

新的學(xué)校有新的制度，當(dāng)我們還在埋怨初中起的太早時(shí)，高中已經(jīng)又提前了。但是，當(dāng)我們?cè)诼裨沟叫Ｔ绲臅r(shí)候，老師們已經(jīng)在我們之前就堅(jiān)守自己的崗位了，那我們又有什么埋怨的呢？在我們抱怨放學(xué)晚的時(shí)候，老師確實(shí)陪到我們最后一刻才離校，我們又有什么好說(shuō)的呢？啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

在我們饑餓難耐的時(shí)候，在我們迫不及待奔向食堂時(shí)，食堂已為我們準(zhǔn)備好了干凈衛(wèi)生的飯菜，從不讓我們等待。在我們美美地吃喝完后，又有人默默收拾碗筷。啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

我們可以參加自己感興趣的社團(tuán)，我們又可以建立自己的社團(tuán)，老師不干涉我們并鼓勵(lì)我們。

在我們跑操時(shí)，老師陪著我們跑。

在我們遇到難題時(shí)，不管時(shí)間有多晚，老師也一一為我們解答。

啊！高中，這些都是你的魅力吧！嚴(yán)厲又慈愛(ài)，讓我們盡快進(jìn)入高中的狀態(tài)，讓我們知道初高中的不同，讓我們更無(wú)憂的成長(zhǎng)，讓我們體會(huì)到高中的好。我還不夠了解你，那就讓我用這三年慢慢體會(huì)，慢慢走近你吧！

高一優(yōu)秀作文13

一陣雨過(guò)后，空氣中的春夏秋的味道都離開(kāi)了。彌漫的是冬的氣息，讓這一年中最壯麗的季節(jié)出現(xiàn)了。

我們那瓦片房筑半山腰上，跟著一條新建的水泥路就進(jìn)入了舊址的院子，那里有著一株銀邊翠，在冬風(fēng)的吹拂下就已經(jīng)結(jié)了霜，表面像是鋪了一層薄薄的冰紗，給銀邊翠的中央點(diǎn)了一圈胭脂，使它在冬天也可以綻放“光彩”。

在這些簇簇的銀邊翠上，更有著一群“綠色保護(hù)傘”——杉樹(shù)，在霜的點(diǎn)綴下，杉樹(shù)威武的形象也變了，在它枝葉的下面，透露著一種綠白相漸的感覺(jué) ，杉樹(shù)被冬給“氣”老了。一棵棵的尖頂讓冬風(fēng)與冰霜無(wú)法接近它保護(hù)的小花們，雖已“老”卻還“壯”呀！

整個(gè)山體全被冬派來(lái)的使者——霜給覆蓋了，整座山被白霜給擁抱著；被冬天給揪打著；被寒冷的冬雨潤(rùn)濕著。冬的氣息，已經(jīng)把大自然給包圍了！

冬天，寒冷的讓山洞前筑了一柱柱的冰牙，讓山谷里的河流中都變成了夏季的“冰淇淋”，輕輕觸碰，冬的冰、冷在你的血液中四處闖蕩，把你的雞皮疙瘩都起了一層又一層。莊稼上的果實(shí)都有著小冰塊，也使稻谷上的粒子都穿上了冬贈(zèng)的“暖棉襖”。

冬風(fēng)呼呼的吹著，凌霜在空中緩緩降落，大自然的每個(gè)角落都有冬雨濕潤(rùn)的痕跡，冷冰冰的，寒冷的冬季讓世界都有一個(gè)美麗的冰與雪。在瓦片房里，我們眾人都抗不過(guò)冬的侵襲，習(xí)慣性的拿出暖爐子，上面的微火越燒越溫暖，冬與火就在這一扇門(mén)的兩邊相互碰撞著，我們因?yàn)槎@得溫暖，溫暖……

冬風(fēng)還在呼呼的吹著，寒氣也還在凜冽地飄著，但是，正因如此，冬的特點(diǎn)不就讓一年來(lái)了個(gè)完美的句號(hào)，不就讓一年變得更壯美嗎？

冬，才是“溫暖”的！

高一優(yōu)秀作文14

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)楦邢耄删土四阄业膲?mèng)想。

鳥(niǎo)兒夢(mèng)想擁有天空，花兒夢(mèng)想花開(kāi)不敗，魚(yú)兒夢(mèng)想暢游海洋。每一個(gè)夢(mèng)想，只要敢于堅(jiān)持不懈的追尋的夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

在我充滿童真的那個(gè)時(shí)代，什么都敢想，但卻哪一樣都未堅(jiān)持，就這樣在半夢(mèng)半醒中過(guò)了很多年。

中學(xué)了，當(dāng)我看到舞臺(tái)上耀眼的燈光，臺(tái)上同學(xué)們高亢嘹亮的聲音貫徹整個(gè)大禮堂，夢(mèng)想的種子落在我的心田，醞釀著，積聚著。

當(dāng)我第一次那么近地走近老師，低下頭，臉熱辣辣地問(wèn)老師我能否試一試時(shí)，心里七上八下的。有一股風(fēng)暴席卷了我的腦海，虜獲了我的心。我下課拼命的背過(guò)稿子，每個(gè)課間，不論長(zhǎng)短都拿出來(lái)看一遍，這也造就了我如今皺巴巴的稿紙。紙張清晰的棱角已消失，黃土般顏色的紙上浸滿了手心的汗?jié)n，有些字跡已經(jīng)模糊了，只好自己補(bǔ)寫(xiě)上。夏日的太陽(yáng)暴虐的掠奪著大地，空氣中干燥的快要無(wú)法呼吸。七月暑天，在臨出考場(chǎng)前，手上一陣陣的冒冷汗，絲毫未感到酷熱的天氣。經(jīng)過(guò)多日來(lái)的準(zhǔn)備，心情忐忑地，希望著夢(mèng)想成真。臺(tái)下黑壓壓一片，世界仿佛充斥在黑壓壓的恐懼之中。上了臺(tái)，腦中一片空白，嘴巴也似張非張地發(fā)不出聲，只好老師出場(chǎng)化解了尷尬局面。那一夜，天邊滑落一顆流星。夢(mèng)想，那么遙不可及，夢(mèng)想的花種被恐懼所埋葬。

自此，本就沉默的我變得更加孤僻。老師找到了我，鼓勵(lì)的我的話接踵而出。我決定，拼此一搏！這一次我試著去理解稿子，登臺(tái)的那天，舉目眺望空曠的天空，心情無(wú)比舒暢，當(dāng)臺(tái)下洪水般的掌聲響起，喚醒了心中沉睡的種子，開(kāi)放出了誘人的花苞。

相信夢(mèng)想，終有一天會(huì)結(jié)出甘甜的果實(shí)。

夢(mèng)想在實(shí)踐中生長(zhǎng)，在堅(jiān)持中新生。

高一優(yōu)秀作文15

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”小時(shí)就不停重復(fù)的字句，看似膚淺、無(wú)詩(shī)意，實(shí)則是對(duì)故鄉(xiāng)思念之情最真實(shí)直接的表達(dá)。以前在故鄉(xiāng)望明月，而現(xiàn)在已身處異地，可謂物是人非。而自己與月亮的距離那么遙遠(yuǎn)，正如遙不可及的故鄉(xiāng)，使人更生感慨。再與夜晚的靜謐共同沉默，更顯出一人離家在外的孤獨(dú)。或許李白就如此感吧。

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”這一句充分表現(xiàn)了蘇軾對(duì)其弟蘇轍的思念。一夜無(wú)眠，團(tuán)圓時(shí)卻不團(tuán)圓，問(wèn)月，為何總在別離時(shí)圓？表現(xiàn)了他內(nèi)心的深切思念與凄苦的感慨。與弟弟數(shù)年未見(jiàn)，這苦澀誰(shuí)人能懂，這思念哪有盡頭？可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”也只好收拾起感慨，寄祝福于其弟了。

“故國(guó)不堪回首月明中”不堪回首，但畢竟回首了。試想，夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚欄遠(yuǎn)望，對(duì)著那一片浸在銀光中的大地，多少故國(guó)之思，凄楚之情，涌上心頭。“故國(guó)不堪回首月明中”放筆呼號(hào)，是深沉的浩嘆；低吟飲泣，是亡國(guó)的無(wú)奈。

古代文人似乎都以月做為哀愁思念的寄托。我認(rèn)為，并不是月如何，而是夜。“明”“月”，巧合般的，上述三首詩(shī)詞中都出現(xiàn)了。所謂明月，正是夜深人靜時(shí)，此時(shí)周圍漆黑一片，因而顯出月之明。若是黃昏或是傍晚，殘陽(yáng)亦或住家的燈火，都不會(huì)使月明得突兀，明得孤獨(dú)。而深夜，正是一天中最孤寂最靜謐之時(shí)，此時(shí)望月，沒(méi)有蟬鳴人語(yǔ)，只有月緘默地散發(fā)清冷的光輝，正會(huì)勾起人的悲涼思念亦或感慨，因?yàn)闃O度的安靜正是極度的孤獨(dú)。

誰(shuí)把地上霜?jiǎng)駳w我床前？是月，夜又來(lái)了。

高一優(yōu)秀作文

高一優(yōu)秀作文1

“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”

每次聽(tīng)著這句淡雅而又帶著一點(diǎn)傷感的氣息的歌詞時(shí)，我都會(huì)在內(nèi)心問(wèn)自己——幸福是什么？幸福離我們有多遠(yuǎn)？難道我的指尖與它猶如兩條平行線，無(wú)限卻永遠(yuǎn)不會(huì)相交？

靜夜私語(yǔ)

清冷的月光落在我的身上，隨之而來(lái)的絲絲寒氣透過(guò)我的皮膚，冷冷清清，仿佛置身于寒冷的月宮之中。月光，真的好冷！我把頭埋進(jìn)了媽媽的懷里，感受著不斷溫暖著我的體溫，享受著她撫摸我那被寒風(fēng)吹亂的頭發(fā)的舒適。夜，是那么的靜謐，靜得讓我能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我耳邊那溫柔的呢喃聲，輕輕柔柔，安逸舒適，近在咫尺，卻又難以觸摸。

風(fēng)雪白梅

潔白的粉筆隨著老師的臂膀在高低起伏之中鏗鏘有力地撞擊著黑板，彈奏出優(yōu)美的曲調(diào)。在老師一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)身之后，一朵朵潔白的梅花盛開(kāi)在了黑板上，隨之飄落的粉塵猶如輕輕飄下的雪花，映得黑板上的白梅更加美麗。老師那堅(jiān)毅的眼神隨著窗外射進(jìn)的陽(yáng)光帶著我們穿越了古老的密西西比河，走進(jìn)了雄壯的巴黎圣母院，……這時(shí)，我們感受到了一陣陣溫暖，不只是陽(yáng)光，而更多的是……

風(fēng)舞雙蝶

夏，是個(gè)極其調(diào)皮的孩子，剛才還很安靜的它，頓時(shí)變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風(fēng)呼嘯而來(lái)。門(mén)窗噼啪，樹(shù)枝彎腰，落英狂舞。天空中黑云壓壓，霎時(shí)，風(fēng)云巨變。一只略帶黑斑的蝴蝶跌入我的眼簾，它在狂風(fēng)的肆虐下顯得那么的蒼白無(wú)助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，縱有狂風(fēng)亂舞，也依然保護(hù)著她。我的耳邊依然是狂風(fēng)呼嘯，但好象不再那么寒冷。

幸福是什么？幸福有多遠(yuǎn)？回想著生活中的點(diǎn)滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠(yuǎn)的神話里。幸福不是雪山上的一樹(shù)梅花，不是深海中的一叢珊瑚，不是懸崖邊的一株孤草。幸福，它在生活中的一點(diǎn)一滴里。

其實(shí)，生活中的瞬間都能成為幸福——喝著牛奶，曬著太陽(yáng)，也能觸摸幸福。

高一優(yōu)秀作文2

在上天送給我們的一年四季中，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有一種東西，那就是草，始終默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的草。

在人們眼中，春天有絢爛的花朵，夏天有茂盛的大樹(shù)，秋天有飄香的果實(shí)，而冬天有潔白的雪花。仿佛每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，可人們往往卻忘了安靜的草，就像上天忘了我一樣。

我是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，在老師眼中的好學(xué)生，常常受到稱贊，也經(jīng)常得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，更總是讓同學(xué)們喜歡跟我嬉戲交流。可是，正是因?yàn)檫@些事情讓我感到了難過(guò)與寂寞。雖然在學(xué)校的我出類拔萃，但是在外面的我總拔不起尖兒來(lái)，就連有時(shí)候我自己也會(huì)沉思：難道是在學(xué)校那么努力太累了，周末就放松了自己沒(méi)有做到最好了嗎?可我的想象與回答總不盡人意。由我的生活，我突然想到了那寧?kù)o的草。

有一次，我同媽媽來(lái)到街道旁散步，看到了爭(zhēng)奇斗艷的花朵，卻在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但讓我驚訝的是那一株小小的草竟長(zhǎng)出了一朵粉紅拇指大小的花兒，更使我欣喜的是，它的堅(jiān)韌不拔，它毅然從那綠綠的枝葉中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一樣嗎?經(jīng)常，我在外面的老師都會(huì)告訴我：“是金子總會(huì)發(fā)光的，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”這些話語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去很久了，卻還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我不能忘懷，甚至連我也不知道該怎么才能擺脫這句話的厄運(yùn)，我多想老師說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我不想在纏繞在這苦海里了!”可當(dāng)今天，我看到了這拔地而起的小花時(shí)，我卻突然想到了自己，是啊!每一棵草都會(huì)開(kāi)花，都會(huì)成長(zhǎng)!

在我人生的旅途中，我總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)熱。草是無(wú)聞的，但是它努力過(guò)了，奉獻(xiàn)過(guò)了，每一棵草都會(huì)開(kāi)花!

高一優(yōu)秀作文3

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)一切是那么陌生，陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。偌大的校園彷如一個(gè)迷宮一般，一走進(jìn)就會(huì)迷路。還記得第一天報(bào)道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我所在的班級(jí)，上上下下跑了好幾趟，才在一個(gè)犄角旮旯的地方找到了。校園里各種各樣的房屋搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的，現(xiàn)如今我已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)多月了，漸漸的走近你，漸漸變得熟悉你。

莊重而又威嚴(yán)的大門(mén)，一走進(jìn)就能看到許多人在這里揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，向右走點(diǎn)就能看到我們學(xué)校最有生機(jī)的地方，紅紅的，白白的，綠綠的，很多種顏色相互映襯著，枝條交疏，綠葉圓潤(rùn)，而花朵的每一瓣紋理都細(xì)致美麗，仿佛還可以聞到春天的氣息。

沿著操場(chǎng)邊緣的路一直向前走，在你的視野里會(huì)出現(xiàn)兩棟樓，一棟是辦公樓，一棟是教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻體是白顏色的，給人一種威嚴(yán)而又溫暖的感覺(jué)，特別富有書(shū)生意氣。教學(xué)樓的兩側(cè)是我很喜歡待的地方，因?yàn)槟抢镉袃深w巍然挺拔的大樹(shù)，樹(shù)下還有玩鬧嬉笑的人群。

再往里走點(diǎn)就可以看到科技樓和教學(xué)樓了，每當(dāng)有重大會(huì)議時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)在階梯教室里開(kāi)會(huì)，那么多的人在一個(gè)教室里，那場(chǎng)面真是相當(dāng)壯觀！中午的十二點(diǎn)、下午的五點(diǎn)四十，所有人的迫不及待的沖出教室，下課鈴一響像賽跑的發(fā)令槍響起，幾百學(xué)生從教學(xué)樓各層教室飛奔而出。頃刻間，教室里只剩了零零散散的幾個(gè)人，那么所有人都去哪里了呢？到了餐廳你就明白了，水泄不通的餐廳擠滿了餓的前胸貼后背的人。

操場(chǎng)的下午六點(diǎn)是最熱鬧的，打籃球的、打排球的、打羽毛球的，各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給我們的校園生活增添了一份愜意，畢竟高中的生活節(jié)奏很快壓力比較大，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌乱彩遣诲e(cuò)的選擇。

僅僅來(lái)到這里才一個(gè)多月，就深深喜歡上了這個(gè)學(xué)校，所有的一切都是那么喜歡。喜歡你的寬容和嚴(yán)厲，喜歡你的吵鬧與安靜！讓我們一起走近你——洛外，一起感受你與眾不同的地方！

高一優(yōu)秀作文4

現(xiàn)實(shí)中，小說(shuō)中，不乏這樣的鏡頭：一個(gè)神情苦悶的小女孩正因別人忘記了自己的生日而懊惱。走進(jìn)房間時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，房中已精心布置，桌上的蠟燭早已點(diǎn)燃——朋友們給了她一個(gè)意外的驚喜。

生活中，往往是驚喜連連。走在馬路上，抬頭看見(jiàn)已分別多年的好友;超市購(gòu)物時(shí)，朋友的手和你的手同時(shí)放在了一個(gè)商品上;心情苦悶時(shí)，一句溫馨的話語(yǔ)傳到你耳邊……這些意外事件無(wú)一不讓我驚喜萬(wàn)分，我們的心情會(huì)因此變得歡快，我們的笑聲會(huì)因此變得響亮，我們都在不知不覺(jué)中享受著生命中的驚喜。

一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，中午僅吃了一點(diǎn)點(diǎn)飯的我早已饑餓難耐。好容易熬到了放學(xué)，卻不幸發(fā)現(xiàn)自己的飯卡忘在了另一條褲子的口袋里。心中正焦急萬(wàn)分，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)父親已拿著飯盒站在了教室門(mén)外。我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。看著我狼吞虎咽的模樣，父親欣慰的笑了。而我也在偷偷的笑著，我在享受生命中的驚喜。

享受生命中的驚喜，要善于發(fā)現(xiàn)驚喜，把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一旦一個(gè)人的情感變得十分細(xì)膩，那么他的生命充滿無(wú)數(shù)個(gè)常人所不曾感受過(guò)的驚喜。這些驚喜往往人們也曾經(jīng)歷過(guò)，但人們卻沒(méi)有把握它們，感受它們。驚喜，往往稍縱即逝。

享受生命中的驚喜，享受生活。享受，是一個(gè)多么美好令人感覺(jué)幸福的字眼，它意味著我們活得精彩。而驚喜，又是一個(gè)可以鼓舞人心的字眼，驚中有喜，喜中有驚。一旦將這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起，時(shí)空仿佛瞬間發(fā)生扭轉(zhuǎn)，生活一下子變得萬(wàn)分美好。“享受驚喜”，這個(gè)令人心情能由壞轉(zhuǎn)好的短語(yǔ)，擁有神奇的力量。我們唯有真正地享受生活中的驚喜才可以真真切切的感受到它。

走在僻靜的小路上，偶然發(fā)現(xiàn)路旁的小花開(kāi)得那么嬌艷，旁邊的野果子散發(fā)出沁人的清香，果子毛茸茸的，引起人的無(wú)限愛(ài)憐。又一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，又一次使我驚喜萬(wàn)分，我在不知不覺(jué)中享受著生命的驚喜。

享受生活中的驚喜，就是享受生命!

高一優(yōu)秀作文5

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”小時(shí)就不停重復(fù)的字句，看似膚淺、無(wú)詩(shī)意，實(shí)則是對(duì)故鄉(xiāng)思念之情最真實(shí)直接的表達(dá)。以前在故鄉(xiāng)望明月，而現(xiàn)在已身處異地，可謂物是人非。而自己與月亮的距離那么遙遠(yuǎn)，正如遙不可及的故鄉(xiāng)，使人更生感慨。再與夜晚的靜謐共同沉默，更顯出一人離家在外的孤獨(dú)。或許李白就如此感吧。

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”這一句充分表現(xiàn)了蘇軾對(duì)其弟蘇轍的思念。一夜無(wú)眠，團(tuán)圓時(shí)卻不團(tuán)圓，問(wèn)月，為何總在別離時(shí)圓？表現(xiàn)了他內(nèi)心的深切思念與凄苦的感慨。與弟弟數(shù)年未見(jiàn)，這苦澀誰(shuí)人能懂，這思念哪有盡頭？可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”也只好收拾起感慨，寄祝福于其弟了。

“故國(guó)不堪回首月明中”不堪回首，但畢竟回首了。試想，夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚欄遠(yuǎn)望，對(duì)著那一片浸在銀光中的大地，多少故國(guó)之思，凄楚之情，涌上心頭。“故國(guó)不堪回首月明中”放筆呼號(hào)，是深沉的浩嘆；低吟飲泣，是亡國(guó)的無(wú)奈。

古代文人似乎都以月做為哀愁思念的寄托。我認(rèn)為，并不是月如何，而是夜。“明”“月”，巧合般的，上述三首詩(shī)詞中都出現(xiàn)了。所謂明月，正是夜深人靜時(shí)，此時(shí)周圍漆黑一片，因而顯出月之明。若是黃昏或是傍晚，殘陽(yáng)亦或住家的燈火，都不會(huì)使月明得突兀，明得孤獨(dú)。而深夜，正是一天中最孤寂最靜謐之時(shí)，此時(shí)望月，沒(méi)有蟬鳴人語(yǔ)，只有月緘默地散發(fā)清冷的光輝，正會(huì)勾起人的悲涼思念亦或感慨，因?yàn)闃O度的安靜正是極度的孤獨(dú)。

誰(shuí)把地上霜?jiǎng)駳w我床前？是月，夜又來(lái)了。

高一優(yōu)秀作文6

小時(shí)候的我，很喜歡看書(shū)，從《格林童話》到《安徒生寓言》，從《小王子》到《魯濱遜漂流記》，從《聊齋志異》到《西游記》。讀過(guò)的每一頁(yè)，都留著我對(duì)文字的獨(dú)特感受。書(shū)本在我小小的生活中蜿蜒、彌漫，泛著濃重的墨香書(shū)寫(xiě)下精致的筆畫(huà)。

這之后起，能自由地“穿梭”在書(shū)本的字里行間便成了我的夢(mèng)想。埋頭于書(shū)本間的快樂(lè)陪伴著我整個(gè)初中，像盞盞明燈，把世界照得明亮而溫馨。我選擇的書(shū)本的世界，就像我的夢(mèng)境般，它們給我材料，而我則動(dòng)手搭建了城堡；它們生長(zhǎng)出果樹(shù)，而我則拾起落下的碩果；它們滲透出海洋，而我則漂浮在這廣曠的天地間……

甚至我萌生了一個(gè)想法：何不自己醞釀一棵幼苗，自己翻山越嶺收集材料，自己挖掘一池河塘……讓自己的夢(mèng)想實(shí)體化，給他人一片海洋？于是我的夢(mèng)想從收集，轉(zhuǎn)移到了創(chuàng)造。

第一次自己大膽寫(xiě)出的童話故事令人發(fā)笑。當(dāng)我完成了開(kāi)頭，才發(fā)現(xiàn)過(guò)程幾乎沒(méi)有可寫(xiě)的東西，而且情節(jié)混亂，語(yǔ)無(wú)倫次，我只好無(wú)奈放棄了它。雖然有人說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)可以提高寫(xiě)作能力，但是我沒(méi)有感覺(jué)到，反而寫(xiě)作為的能力隨著“爛筆童話”的降臨而變差了，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字變多了……果然，我還是不能隨心所欲地將自己的感想表達(dá)出來(lái)。

臨近中考，我將作文提綱和結(jié)構(gòu)背了一遍又一遍，按死板的思維寫(xiě)作文，效果很好，得了很多高分，卻遠(yuǎn)沒(méi)有以前寫(xiě)童話般的快樂(lè)。

進(jìn)入了新的高中生活，追逐夢(mèng)想的火花又一次展現(xiàn)在我眼前。文學(xué)大賽的報(bào)名讓我躍躍欲試。我重新構(gòu)思了一篇小說(shuō)，講述一個(gè)少年追夢(mèng)的故事。我踏著一張張嶄新的白紙船，在文字的海洋里啟航，用自己的汗水將夢(mèng)想點(diǎn)亮。

高一優(yōu)秀作文7

他重新振作起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，心中有著略微的不滿，他剛請(qǐng)了病假，獨(dú)自一人正走著回家，炎炎烈日，悶熱的空氣使他煩躁不安，來(lái)來(lái)往往的車很多，但他始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親的身影，仿佛一只迷途的小鹿，找不到回家的路。

那些車，時(shí)常三三兩兩地在他身邊駛過(guò)，但都沒(méi)有注意他，一則他并不是那么的顯眼，此外一個(gè)人并不會(huì)耽擱他們的行程，因?yàn)樗麄儯让τ植缓霉荛e事。

于是他開(kāi)始擺弄自己的手指，一會(huì)兒做成心型，一會(huì)兒變成老鷹，百無(wú)聊賴的玩了一陣后，自己也覺(jué)得沒(méi)意思，便機(jī)械地邁動(dòng)前進(jìn)的步伐，開(kāi)始了思索：

父親怎么還沒(méi)來(lái)呢？難道他已經(jīng)到了學(xué)校？我是不是應(yīng)該回學(xué)校等呢？那要等到什么時(shí)候呢？沒(méi)準(zhǔn)父親正忙著，根本沒(méi)把他放在心上呢？可是，萬(wàn)一父親到了學(xué)校又找不到他，會(huì)不會(huì)搞得“驚天動(dòng)地，雞飛狗跳”呢？

……

他繼續(xù)往前走，心中的顧慮怎么也揮之不去，恰巧附近有個(gè)小店，不如用下公用電話吧？他似乎在問(wèn)自己，似乎在問(wèn)別人，想了會(huì)，他不由的揣緊了兜里那張百元票子……

這張票子可是他省了一星期的成果啊，假如父親在身邊，他一定會(huì)歡呼雀躍，向父親炫耀，畢竟自己學(xué)會(huì)了節(jié)儉啊！可現(xiàn)在把這張整的花掉，所有的幻想不就都泡湯了嗎？想著想著腳步便沉重起來(lái)……不一會(huì)兒，他想通了，腳步變得輕快起來(lái)！

他扭頭走進(jìn)了那家小店，將票子遞了上去，一通電話過(guò)后，心中的顧慮蕩然無(wú)存。

可轉(zhuǎn)身一看，那店主正拿著自己舍不得花的票子反復(fù)查看，“老頭子，你看看這是不是假鈔啊？”

不知是因?yàn)樘鞖馓珶徇€是病情加重，他差點(diǎn)暈過(guò)去……

原來(lái)，人人都存有顧慮……

高一優(yōu)秀作文8

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我們會(huì)漸漸地褪去年少的幼稚與懵懂，對(duì)待這個(gè)世界和其中無(wú)數(shù)的問(wèn)題，也有了不一樣的看法與角度。但是，究竟什么樣的方式方法，是對(duì)待世間萬(wàn)物的最佳角度呢？下面，我想給你講個(gè)故事來(lái)闡明我的觀點(diǎn)。

一場(chǎng)大雨之后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……

第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”

第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢。”

第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

上面這個(gè)故事，相信大家都曾略有耳聞。而其中的寓意是什么呢？

日本著名風(fēng)光攝影師星野道夫說(shuō)過(guò)，不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過(guò)各自的人生，看到的風(fēng)景也有不同。這也就是我的觀點(diǎn)，人們看待事物，應(yīng)該要多角度、全面地看待問(wèn)題，也就是要“開(kāi)窗看問(wèn)題”。

而使用單一角度和多角度這兩種不同的方式有什么樣的區(qū)別呢？“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”就是一個(gè)很明顯對(duì)比。顯然，湯沸騰的時(shí)候，僅僅把鍋蓋拿開(kāi)是無(wú)法止沸的，只能起到短暫的作用。也就是說(shuō)，治標(biāo)不治本。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰溢出的問(wèn)題。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“抽薪”，打破了傳統(tǒng)的思維方式，便得到了你想要的結(jié)果。

塞翁失馬，焉知非福。塞翁在面對(duì)丟馬的事情時(shí)，認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的多面性，帶來(lái)了一系列的福與禍。所以，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，要從多個(gè)角度看問(wèn)題，切不可固執(zhí)己見(jiàn)，一意孤行，要全面地、理性地思考問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題，冷靜思考，謹(jǐn)慎處理，方可更好地解決問(wèn)題，用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

這便是我對(duì)于蜘蛛的行為所產(chǎn)生的思考，也是我對(duì)待世間問(wèn)題的態(tài)度與方式。

高一優(yōu)秀作文9

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄無(wú)聲息；水，洗滌我們的心靈，是我們精神寄托，同時(shí)也給予我們深思。

水潤(rùn)物無(wú)聲

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。陽(yáng)光燒灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無(wú)可奈何。樓下的貓兒躲到樹(shù)蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，遠(yuǎn)處的老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭。第二天清晨，只聽(tīng)得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥(niǎo)兒傳來(lái)愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺(jué)中洗去了心中的煩躁。老婆婆在陽(yáng)臺(tái)抱著孫兒笑了。水在杜甫筆下潤(rùn)物無(wú)聲不僅無(wú)私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈

水萬(wàn)里送別

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。詩(shī)人李白遠(yuǎn)渡至荊門(mén)，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩(shī)人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，為他送行告別

水奔流不息

黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。你可曾見(jiàn)過(guò)黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)決地落下來(lái)，繼續(xù)向前。水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方

思水，悟水，看似微不足道的水滴會(huì)引發(fā)我們深入地思考，其實(shí)小小水滴蘊(yùn)含著大智慧和力量！

高一優(yōu)秀作文10

窗外的雨還在下，淅瀝瀝的雨聲從窗戶傳進(jìn)來(lái)，不知擾亂了多少人的心房。

窗外的那條小路上，有兩個(gè)小女孩打著傘玩耍。她們臉上那純真的笑容撫平了因雨聲而**的心。“咱們?nèi)ビ曛新桨桑∧憧茨桥⒛樕系男θ荻嗝唇k爛。”A提議。

窗外的那條小路上多了兩個(gè)漫步的女子。

你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我有多么的恐慌；你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我有多么的害怕；你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我心跳得有多快。

我頂著淅瀝瀝的小雨來(lái)到你面前，牛毛般的雨絲在我倆中間構(gòu)成一道帷幕，也為你增添了一絲絲的神秘。

我用敬畏的眼神看著你，把你想象的像天上的神一樣神圣，你在我心中的地位高不可攀，走近你總讓我有一種處于睡夢(mèng)中的感覺(jué)。

在夢(mèng)中我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到你，夢(mèng)中的你還是那般的神圣，還是那般的高貴，還是那般的不可侵犯。我總想觸摸一下你的溫度。

懷著恐懼來(lái)到你的身旁，度過(guò)每一天。我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有什么神秘，你同世間萬(wàn)物一樣，你很平常。

新的學(xué)校、新的校園、新的老師、新的同學(xué)，當(dāng)我們處于全新的環(huán)境，難免會(huì)對(duì)這新產(chǎn)生一種敬畏。“百聞不如一見(jiàn)。”我曾聽(tīng)到過(guò)很多人談?wù)撃悖乙矔?huì)在網(wǎng)上尋找你的資料，然而聽(tīng)過(guò)看過(guò)再多初次到來(lái)時(shí)也還是會(huì)恐懼，真的見(jiàn)過(guò)之后便能平靜了，便能以一種平常心去對(duì)待。

走近你，親手摘掉你神秘面紗；走近你，看看你并沒(méi)有什么異于旁物的'特別；走近你，讓我有對(duì)你更深刻的了解；走近你，讓我不再因新而恐懼，因?yàn)槟悴](méi)有什么不同。

走近你——洛外，用一顆平靜的心伴隨你一起成長(zhǎng)。

窗外的雨還在淅瀝瀝的下著，揚(yáng)起一抹微笑，看著窗外小路上玩耍的小女孩。

高一優(yōu)秀作文11

沒(méi)有像樣的畢業(yè)典禮，沒(méi)有正式的告別儀式，就這樣，默默地，我們揮手說(shuō)了再見(jiàn)。

漫長(zhǎng)又短暫的三年，我們從陌生的、沒(méi)有太多言語(yǔ)的路人變成了親密的、無(wú)話不說(shuō)的、親人般再也不想分開(kāi)的人。三年，我們并肩奮斗，笑過(guò)，哭過(guò)，打鬧過(guò)，但所有的一切在此時(shí)，都化作最美好的回憶。

時(shí)間或許會(huì)把激情沖淡，把夢(mèng)想打磨，但分別多年之后，我想我一直念念不忘的，仍將是你們每一個(gè)人的笑臉。

再見(jiàn)，小巷

又走在那條小巷，好親切，又不舍。

從小學(xué)到初中，這條綠蔭下的凹凸不平的小巷，我整整走了九年。九年來(lái)，這里來(lái)來(lái)往往不同的人，來(lái)過(guò)又離去的不同的商鋪，不知在小巷上留下了多少痕跡。而如今的我，也將離去。只有它，仍將獨(dú)自守候。

九年來(lái)，我看著它的春夏秋冬，它看著我的喜怒哀樂(lè)。看著小巷的一草一木，想著我和它的一點(diǎn)一滴，邁著留戀的腳步，我走到了它的盡頭。回頭望去，樹(shù)蔭里的小巷，還有好多行人，有好多歡樂(lè)的腳步。

以后不能天天來(lái)了，但我知道，你不會(huì)孤單，也不會(huì)寂寞。

再見(jiàn)，軍營(yíng)

身穿綠色的迷彩，邁著整齊的步伐，背著大包小包，我們準(zhǔn)備離開(kāi)軍營(yíng)。軍訓(xùn)結(jié)束，本是件讓人激動(dòng)的事，但在教官喊出“一二三四”的口號(hào)時(shí)，我卻突然熱淚盈眶，再也喊不出聲。

坐在車上，汽車開(kāi)始駛向?qū)W校，車窗外，教官向我們敬禮，我再也忍不住，淚涌出眼眶。我不知道自己這是怎么了，是因?yàn)橐x開(kāi)教官，還是對(duì)綠色軍營(yíng)的不舍？大家都喊“教官再見(jiàn)”，我卻不知道，我們還能否再次相見(jiàn)。

有這樣一句話：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。”那么，我和我的同學(xué)們，小巷，軍營(yíng)，該有多深的緣分啊！

人生，就是無(wú)數(shù)次的相聚與分離。于是，我讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取笑著說(shuō)再見(jiàn)。

高一優(yōu)秀作文12

1. 那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的，就似乎感到了一種貼心。

2. 你瞧，迎春花穿著那美麗的裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè)，我猜想這兩種的含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著風(fēng)，讓我不禁想到了堅(jiān)強(qiáng)。接著，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機(jī)。

3. 小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。

4. 小草，是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞。似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎?

5. 夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂啊!花兒真是萬(wàn)紫千紅，香氣撲鼻。小蜜蜂都忍不住去嘗一嘗花蜜，好像在說(shuō)：“真好吃啊!”夏天，大樹(shù)筆直筆直的，就像士兵一樣，多么威武啊!小草綠油油的，就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就過(guò)去了。

6. 梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯極了，我雙臂合攏才抱得住呢!樹(shù)干穿著深綠色的外衣，外衣上鑲嵌著白點(diǎn)點(diǎn)，就像頑皮的小孩在外衣上抹了雪糕似的。

高一優(yōu)秀作文13

現(xiàn)在，又是一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論做什么，將來(lái)做什么，現(xiàn)在只是一個(gè)好的開(kāi)端，不能就這么懶散!生活，學(xué)習(xí)，或多或少，都會(huì)有一絲的困窘，躲避不了!每天的日子，也許有眾多的思念，眾多的無(wú)奈，都會(huì)在漫步的生活中漸而漸進(jìn)的消失!未來(lái)，摸不著莫不透，不想感嘆有多無(wú)助，只是想，不要在人們面前屈服了!我不懂得他人如何對(duì)我的看法，我只想快樂(lè)點(diǎn)，充實(shí)輕松的度日，努力!

上了高中，大家都說(shuō)我變靜了許多，變的不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)玩耍!是的，我變靜了!或許真的長(zhǎng)大了!思維不是那么隨便!有點(diǎn)隱留!或許有些事不想輕易去忘記，還藏著淡淡的輕憂!不想淡忘，只想一個(gè)人沉默著……有時(shí)微微一笑，現(xiàn)在是我的習(xí)慣，不太愛(ài)多話!裝靜靜地!這就是我的格!生活開(kāi)竅了許多路，有多少的路才是屬于我們的路!我不想活得碌碌無(wú)為，不想每天過(guò)著虛無(wú)縹緲的日子!站在不同的臺(tái)階，不同的高度，或許會(huì)望得不同，越高越遠(yuǎn)，現(xiàn)在我不能成為別人的驕傲，但不會(huì)忘記始終的目標(biāo)!中學(xué)的初中，三年，有二年在奮斗，有一年在頹廢，結(jié)果換回的是一段日子的苦眠哀思，雖然現(xiàn)在不再那么傷心，但有時(shí)想想，還是很后悔!我不想高中再次發(fā)生這樣的悲劇!

所以會(huì)試著改變!高中三年，或許很長(zhǎng)，或許很短，我都會(huì)試著去努力，去開(kāi)挖自己的能力!不敢說(shuō)我未來(lái)能考上啥樣的學(xué)校，不過(guò)我試著去實(shí)現(xiàn)。考上好一點(diǎn)的學(xué)校!以前的每當(dāng)，我都喜歡上網(wǎng)聊天，而現(xiàn)在，不喜歡了，喜歡隱身，或者喜歡下棋這類的!把上網(wǎng)當(dāng)成偶爾!呵呵，這兩個(gè)月來(lái)，我發(fā)覺(jué)我開(kāi)朗了許多!單純喜歡靜，雅，閑……微笑代表我的“靜”，聽(tīng)歌代表我的“雅”，玩游戲代表我的“閑”呵呵，以后，或許會(huì)少些熱鬧，多些無(wú)聊，但會(huì)堅(jiān)持這樣的生活，畢竟的，苦了三年，未來(lái)的時(shí)光至少多些色彩，多些耀眼!我的心還是在外頭，喜歡外面的生活!360度的生活態(tài)度，有壓抑有幸福，有快樂(lè)!

高一優(yōu)秀作文14

眾所周知，我們國(guó)家是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來(lái)，工人和工匠之間只有一字之差。但兩者卻有天壤之別。當(dāng)前，一些貼有“中國(guó)制造”的商品在國(guó)外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ尘瘛薄Ｊ裁词恰肮そ尘瘛蹦?

“工匠精神”是一種熱愛(ài)工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他，甚至有人開(kāi)出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說(shuō)，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢(qián)買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中，制作出來(lái)的產(chǎn)品應(yīng)該沒(méi)有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問(wèn)題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比X光那般精準(zhǔn)，令人嘆服。而這沒(méi)有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無(wú)法做到的。

因此，“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠精神”應(yīng)該成為“中國(guó)制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。

高一優(yōu)秀作文15

環(huán)境優(yōu)美的101中一直是我所向往的地方。每當(dāng)我踏門(mén)之間的林蔭大道，我就感覺(jué)新的一天又開(kāi)始了，每天都有全新的挑戰(zhàn)等待我們。在高強(qiáng)度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹(shù)，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實(shí)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中，我并沒(méi)仔細(xì)觀察學(xué)校，本周日要來(lái)學(xué)校排練節(jié)目我有時(shí)間仔細(xì)欣賞一下每周五天“泡”在這兒的101中。

進(jìn)了二校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大水池。往遠(yuǎn)處看，則是第一教學(xué)樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹(shù)，它富有生命力，樹(shù)冠龐大、樹(shù)葉濃密。坐在下面讀書(shū)看報(bào)的人們一定會(huì)感受到它帶來(lái)的涼爽。隨后，我轉(zhuǎn)身看到了遠(yuǎn)處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹(shù)。在不遠(yuǎn)處，我看到了課間散步時(shí)的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹(shù)。相比那幾棵幾十年的老樹(shù)，小樹(shù)顯得富有生機(jī)，我仿佛看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國(guó)的文化至寶，鮮艷的中國(guó)紅，生動(dòng)的畫(huà)面仿佛帶我走進(jìn)燦爛的中國(guó)文化，讓我受益匪淺。

看完大水池，我又用幾分鐘來(lái)到“藝術(shù)中心”后的小塊綠地。一個(gè)高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這里我深切體會(huì)到了“松間沙路凈無(wú)泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會(huì)有樓出現(xiàn)，卻沒(méi)有一棟樓超過(guò)三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺(jué)。在這里，我們可以自由追逐知識(shí)，充實(shí)頭腦，不用擔(dān)心會(huì)累著，往外眺望綠色的樹(shù)木就可使眼睛得到休息，也不用擔(dān)心空氣，隨時(shí)都有新鮮的空氣。

這里會(huì)是我三年或六年的習(xí)文之地，而我作為101的一員也要維護(hù)生態(tài)環(huán)境。看到這么優(yōu)美的校園環(huán)境，確實(shí)讓人非常自豪。如果將來(lái)畢業(yè)后，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹(shù)、碧水、白樓、藍(lán)天。