第一篇：心理健康試卷分析

三年級心理健康試卷分析

一年一度的教學工作很快又結束了，為了更好地搞好下學期的工作，現將這學期的試卷分析如下：

一、試題內容：本套試卷共有四道大題。試題覆蓋面廣，試題難易適中，有坡度有難度，多數同學都能做一份滿意的答卷，并且也能夠較好地檢查出學生本學期的學習情況。

二、試題分析：

第一題是選擇題，難度不大，適合大多數同學做，考察的內容較全面，學生的想法比較多，主要原因是同學們的消費觀不同，每個家庭的教育方式不同，導致同學們選擇出現了一些不同。第二題是判斷題，多數同學做的比較好，辯別是非的能力還是較強的，第三題是填空題，大部分同學回答情況比較好，有自己的正確人生觀。第四題是簡答題，多數同學的答案還是比較令人滿意的，由于這個題比較貼進學生的學習，也是他們經常遇到的問題，孩子們也能把自己的想法寫出來。

三、改進措施

1、認真備課，深挖教材，一定要備學生。

2、運用多種教學方法，引導學生學習心理健康的興趣，提高學生的辯別是非的能力。

3、平時上課時注意培養學生的語言組織能力。

4、課外時間要讓學生學會多觀察，一定要學會理論聯系實際。

第二篇：心理健康試卷分析

三年級心理健康試卷分析

一年一度的教學工作很快又結束了，為了更好地搞好下學期的工作，現將這學期的試卷分析如下：

一、試題內容：本套試卷共有三道大題。試題覆蓋面廣，試題難易適中，有坡度有難度，多數同學都能做一份滿意的答卷，并且也能夠較好地檢查出學生本學期的學習情況。

二、試題分析：

第一題是選擇題，難度不大，適合大多數同學做，考察的內容較全面。其中第3和4小題同學們的答案不夠統一，學生的想法比較多，主要原因是同學們的消費觀不同，每個家庭的教育方式不同，導致同學們選擇出現了一些不同。第二題是判斷題，多數同學做的比較好，辯別是非的能力還是較強的，第三題是簡答題，多數同學的答案還是比較令人滿意的，由于這個題比較貼進學生的學習，也是他們經常遇到的問題，孩子們也能把自己的想法寫出來。

三、改進措施

1、認真備課，深挖教材，一定要備學生。

2、運用多種教學方法，引導學生學習心理健康的興趣，提高學生的辯別是非的能力。

3、平時上課時注意培養學生的語言組織能力。

4、課外時間要讓學生學會多觀察，一定要學會理論聯系實際。

第三篇：2018.1心理健康試卷

…………題…………○………

西平職教中心計電部2017年秋期期末

高一政治試卷

A 多血質 B 抑郁質 C 膽汁質 D．黏液質。

（）

11、企圖擺脫或逃避危險情境而又無能為力時產生的情緒是。

A恐懼 B 憤怒 C 悲傷 D 羞恥

（）

12、是情緒產生的基礎。

A動機 B 需要 C 行為 D認知

（）

13、為實現預定目標調控心理狀態和行為活動的能力是意志。

A堅毅性 B 自覺性 C 自制性 D 果斷性

一、單選題（2分×30）

（）

1、自我意識健康發展的關鍵是。

A健全自我意識 B自我統合 C悅納自我 D調控自我

（）

2、下列說法正確的是。

：級班 ：名姓 ：號證考準 場：考答…………要…（………不（…………內…（………（線…（………封…（……（…密………（…○…

……A 戀愛可以給自己的學習或成才添點“核動力”。

B 愛情與友情無論多么接近，從本質到表現形式都是不同的。C生活太單調、太空虛了，談個朋友可以豐富生活。

D早些戀愛，可在遇到困難或苦惱時，從戀人那里求得慰藉和幫助。）

3、人腦對客觀現實的反映是。

A一對一的“鏡像”反映 B個人的主觀反映； C人在社會實踐中積極能動的反映 D對客觀現實準確無誤的反映）

4、人的心理與生理、精神和身體、機體內外環境是一個完整統一的整體，這一觀點被稱為。

A生物、心理、社會醫學模式 B生物醫學模式 C心理、社會模式； D心理醫學模式。）

5、學派認為人的心理問題是后天學習的結果。

A精神分析 B行為理論 C人本理論 D認知理論。）

6、心理自我不包括。

A能力 B角色 C愛好 D智慧）

7、心理學認為，是一種被扭曲了的自尊心，是自尊心的過分表現，是一種追求虛表的性格缺陷。

A自負

B虛榮

C空虛

D貪婪）

8、個體要實現的比較完美的一種自我境界或形象稱為。

A現實自我 B投射自我 C理想自我 D生理自我。）

9、一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內傾性心理特征,這個人的氣質類型傾向于。A 多血質 B抑郁質 C 膽汁質 D 黏液質。）

10、一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征,這個人的氣質類型傾向于。

第1頁，共4頁

（）

14、表現為過分自我約束和自制，對人和事死板，謹小慎微、顧慮多

疑、墨守陳規，也要求別人和自己一樣行事。這是 人格 A癔病型 B 偏執型 C 自戀型 D 強迫型人格

（）

15、在心理學上主要是指那種由內在沖突所引起的焦躁不安的情緒狀態或人格特質。

A 敏感

B主觀

C浮躁

D極端

（）

16、精神分析學派的代表人物是。

A弗洛伊德 B 華生 C．羅杰斯 D 班杜拉。

（）

17、認知理論認為，心理障礙產生的根源在于。

A學習了不良行為 B幼年期發生心靈創傷沖突被壓抑于無意識 C．潛能發展受到阻礙 D 錯誤的認識觀念。

（）

18、一個人具有安靜、穩定、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注

意穩定等心理特征，這個人的氣質類型時傾向于。A多血質 B 抑郁質 C 膽汁質 D 黏液質

（）

19、表達拒絕更為妥當的是（）

A 不予理會

B 尋找借口搪塞 C 用委婉的方式表達明確態度

D 拖延時間

（）20、是發展健全自我的核心和關鍵，在此基礎上，培養自己的自信心和適度的自尊感，才是正確的自我對待方式。A接納自我B完善自我C超越自我D自我實現

（）

21、擇業心理咨詢的目標是。

A物盡所需、各得其用 B 人盡其才、各得其所 C．依社會之需，打造自我 D 依自我所需，適應社會

（）

22、宣泄療法屬于。

A精神分析療法 B行為療法 C認知療法 D人本主義療法

第2頁，共4頁

…………○…………密…………

（）

23、同一客觀事物不同情緒狀態下會產生不同的感覺體驗，這說明人 把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是。

A伴隨著主觀能動性 B伴隨著客觀性 C伴隨著個人對一個事物的看法 D 伴隨著隨意性

（）

24、運用知識的能力是。

A學習能力的先導

B 學習能力的重點和關鍵 C 學習能力的最終目的 D 學習能力的靈魂

（）

7、培養健康的興趣愛好有助于抵御不良誘惑。（）8．物質濫用會導致物質依賴和成癮。

（）

9、平衡的心態 是戰勝壓力的法寶，能夠讓你正視困難，始終保持一

份清醒，從而找到解決問題的方法。

（）10．父母的管教方式會帶有他們自己成長的痕跡。（）

11、培養職業興趣的三個過程分別是有趣、樂趣、志趣。

（）

12、男孩子的青春期一般始于11——14歲，比女孩子晚兩三年。（）

25、在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象屬于。

A情緒情感反應過于冷漠 B 情緒情感反應過于強烈 C 自卑 D 嫉妒

（）

26、性格是人在先天生理素質的基礎上，在社會實踐活動和不同環境熏陶下逐漸形成的 心理特征。

A不穩定的 B 穩定的 C 比較不穩定的 D 比較穩定的

（）

27、是人類所特有的心理活動，是人心理發展的重要標志之一。

A自我意識 B 感知覺 C 注意 D 記憶

（）

28、學派認為心理問題的成因是由童年的經歷和創傷引起的。

A精神分析 B 行為理論 C 人本理論 D 認知理論

（）

29、在選擇目標、采取決定和執行決定過程中，善于明辨是非，深思熟慮后迅速決策或及時調整決策以應變的能力是意志。A堅毅性 B 自覺性 C 自制性 D 果斷性

（）30、在理想信念、價值觀、人生態度、興趣愛好等方面相似，會引起情感共鳴和行為同步，形成強烈的人際吸引。這是。A 態度相似性 B空間臨近性 C 需要互補性 D情感相悅性

二、判斷題（1分×20）

（）

1、教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒有必要記課堂筆記。（）

2、上課前要提前預習，這樣記筆記的時候就有了針對性，要抓住知識要點，如重 要的概念，結論和公式等。

（）

3、田新想買600多元的運動鞋，媽媽嫌浪費，他怨媽媽不疼愛自己。（）

4、心理疾病或障礙只有在別人看出來時才有必要去求助心理醫生。（）

5、心理疾病不會影響到身體健康。（）

6、有心理問題的人精神都不正常。

第3頁，共4頁

（）

13、心理困擾，人皆有之，心理障礙是指一個人由于生理、心理

或社會原因而導致的各種異常心理過程。

（）

14、認識自我、完善自我就是聽別人的，別人怎么說我就怎么做。（）

15、不同的人經歷同樣的事件會產生相同的情緒反應。（）

16、有了困難不一定要馬上解決，暫時放一放或許能想出辦法。（）

17、擁有自信、自強等良好心理品質是一個人幸福生活的基礎，是事

業成功的關鍵因素

（）

18、處于青春期，對異性產生好感是正常的。（）

19、人際交往是人類一項基本的心理需求。（）20、職業是有報酬的勞動，是一個人賴以生存的手段。

三、簡答題(每題10分，共20分)

1、心理健康的標準是什么？

2、我們應該怎樣面對職場挫折？

第4頁，共4頁

封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………○…………

第四篇：五年級心理健康試卷

2017-2018學年第一學期五年級 心理健康教育期末測試卷

班級:

姓名:

成績：

時間：40分鐘

滿分：100分

一、選擇題（每小題４分，共2０分）

1、如果你的爸爸媽媽不讓你放學后看電視，限制你的自由，平時對你愛嘮叨，你將怎樣對待他們？（）

A、頂撞他們。B、不理睬他們。

C、偷偷地看

D、管好自己，少讓他們操心。

2、下列哪個事情是沒有意義的？（）

A、多看看有益的課外書。B、幫助那些生活有困難的人。C、打電子游戲機 D、鍛煉身體。

3、哪個方面是學習不夠勤奮的表現？（）

A、上課前預習功課。B、上課時沒有認真聽講和記筆記。C、認真完成老師布置的作業，認真復習功課。D、不懂得的問題及時問老師和同學。

4、一次小測驗，你沒有考好，你應該（）。

A、灰心喪氣

B、認真反思，以后多努力

C、怨天尤人

D、認為考試真是多余

5、別人亂扔紙屑，老師批評了你，你該怎樣正確處理？（）

A、和老師說清楚情況。B、既然老師批評了我，那我以后就亂扔垃圾。C、以后不再理采老師。D、和老師對罵，怪老師錯怪了自己。

二、判斷題（每小題４分，共４0分）

1、我們要做一名有愛心、樂于助人的好學生。（）

2、同他人交往，要求他人守信用，自己卻不守信用。（）

3、煩惱對我們的學習和生活沒有不良影響。（）

4、我們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。（）

5、在生活中我們應該有效利用時間、珍惜時間。（）

6、家庭是溫馨的港灣，在和睦的家庭氣氛中，我們才有健康的身心和美好的童年。（）

7、“興趣”是最好的老師。（）

8、在學習生活中，我們要對老師關上心靈的大門。（）

9、精彩的世界不會使你生活更美好。（）

10、在人際交往中嫉妒別人，別人超過我，我就不和他來往。（）

三、簡答題（每小題２0分，共４0分）

1、你對父母表達過你對他們的關愛嗎？請寫一寫你為他們做的事情。

2.你認為緩解不良情緒的有效方法有哪些？

第五篇：小學生心理健康教育試卷

福建師大繼續教育學院《小學生心理健康教育》試卷

專業年級

學號姓名成績

一、名詞解釋（20%）

1、心理健康教育

2、心理健康

二、簡單題（30%）

1、說明小學生心理健康教育的原則。

2、比較行為轉變法、認知重建法、學生中心法三種理論在咨詢中的方法與技術。

三、論述題（50%）

1、人際沖突對小學生的心理發展和社會生活都有明顯的負面作用，因此，老師應如何指導小學生掌握人際交往的技能，改善人際關系？

2、論述小學生心理健康教育的教學方法。